第一篇：《汽车文化》教学大纲
厦门大学嘉庚学院《汽车文化》课程教学大纲
中文名称：汽车文化
英文名称：Automobile Culture 学时数：34
学分：2
一、课程性质和目的
本课程讲述了汽车史话、汽车外形和色彩、汽车公司和商标、汽车名人、汽车运动、汽车花絮、汽车公害、汽车未来和交通漫谈等内容。是一门集汽车历史性、知识性和趣味性的公共课程。通过本课程的学习，可使学生了解汽车的过去、现在和未来，了解公路运输和综合交通体系，从而使学生扩大知识面，培养和提高学生的综合素质。
二、教学基本要求及基本内容 教学基本要求：
1.让学生通过对汽车概述，汽车史话，汽车外形和色彩，著名汽车公司及车标，汽车名人，汽车运动，汽车新技术与未来汽车等内容的了解和学习，培养学生的学习兴趣，热爱汽车知识。使学生了解汽车的过去、现在和未来，了解公路运输和综合运输体系。
2.本课程内容全面而生动，通俗而易懂，针对对汽车感兴趣的学生进行培养。拓展学生的知识面，更全面地了解汽车知识，热爱汽车文化。能够了解并讲述汽车的相关知识和发展史。
3.通过学习，提高和培养自觉性、意志力、价值观、精益求精、审美观等，学会感恩、做人、沟通及合作的能力等。
课程基本内容：
第一章 汽车发展简史(4学时)1.了解詹姆斯·瓦特对蒸汽机发明的贡献和第一辆蒸汽汽车的发明。2.了解尼古拉斯·奥托对内燃机发明的贡献。
3.掌握卡尔·本茨和戈特利布·戴姆勒是内燃机汽车的发明人。4.掌握汽车的定义和组成。（重点）
5.了解汽车史上的三次重大变革及世界汽车工业的发展趋势。6.掌握新中国汽车工业的发展过程。（重点）7.了解汽车技术的发展趋势。
第二章 汽车地位(6学时)1.掌握汽车对社会经济的影响。（难点）2.掌握公路运输的地位。（难点）第三章 汽车造型的变化(4学时)1.掌握汽车外形的演变过程。2.掌握确定汽车色彩的主要因素。
3.了解汽车色彩与行车安全的关系。（难点）
第四章 著名汽车公司、名车和商标(6学时)1.掌握美国的著名汽车公司、名车和商标。（重点）2.掌握德国的著名汽车公司、名车和商标。（重点）3.掌握日本的著名汽车公司、名车和商标。4.掌握法国的著名汽车公司、名车和商标。5.了解意大利和英国的著名汽车公司、名车和商标。6.了解韩国、瑞典和捷克的著名汽车公司、名车和商标。7.掌握中国的著名汽车公司、名车和商标。8.掌握汽车命名典故。（重点）
第五章 汽车名人(4学时)1.掌握卡尔·本茨对汽车事业的贡献。
2.了解戈特利布·戴姆勒和阿尔弗莱德·斯隆对汽车事业的贡献。3.掌握亨利·福特对汽车事业的贡献。（重点）
4.了解威廉·杜兰特和沃尔特·克莱斯勒对汽车事业的贡献。5.了解安德烈·雪铁龙和恩佐·法拉利对汽车事业的贡献。6.掌握丰田喜一郎对汽车事业的贡献。7.掌握饶斌对汽车事业的贡献。
第六章 赛车运动(6学时)1.掌握管辖赛车运动的国际组织。（重点）2.掌握方程式汽车锦标赛的含义。（重点）3.了解赛车运动的起源。
第七章
汽车新技术与未来汽车(4学时)
1.汽车新技术。（难点）2.未来汽车。
三、先修要求 无。
四、教材及教学参考书 建议使用教材：
《汽车文化》（第2版），帅石金主编，清华大学出版社，2007年。教学参考书：
1.《汽车文化（第2版）》，曲金玉、任国军主编，机械工业出版社，2014年。2.《汽车文化》，方晓汾，罗方赞主编，水利水电出版社，2012年。3.《汽车文化》，唐顺华等主编，人民交通出版社，2011年。
五、考核方式
课程考核最终成绩采用百分制，具体由以下三部分组成：
平时成绩：以学生课堂表现、作业完成情况、到课率为评分内容，占总成绩20％； 期中考核：课程论文，占总成绩40％； 期末考试：闭卷笔试，占总成绩40％。
成绩必须达到60分以上才能取得本门课程学分。
撰写人：郑
伟 审核人：林育兹
第二篇：汽车文化教学大纲
《汽车文化》教学大纲
一、课程性质与任务
本课程是中等职业学校汽车运用与维修专业的一门必修的职业基础课程。其
任务是：传授汽车常识，普及使用维修知识，激发专业兴趣和爱好，提高学生对 汽车的鉴赏能力，促进职业意识形成。通过学习，学生可了解汽车的发展历程和 未来发展趋势，接触到与汽车和汽车工业相关的各方面内容，为专业课的学习打 下必要的基础。因此，本课程是一门科学与人文融合的专业入门课程，是一门概
括了汽车运用与维修专业主要课程精要的导学课程。
二、课程教学目标
汽车文化课程以基础的、宽泛的、与学生日常生活联系紧密的汽车知识为载
体，进一步提高学生的专业素养，培养学生对专业的兴趣。
通过本课程的学习，学生将进一步拓展汽车知识视野，养成积极、负责、安
全地运用汽车的意识，发展行动能力和职业规划能力，为迎接未来社会的挑战，提高生活质量实现终生发展奠定基础。通过本课程的学习，了解汽车的发展历史、工业概况、生产过程和一些最新的科技成果，能认识汽车对人们日常生活及社会 的正反两方面的影响；了解汽车运动、著名车展、未来汽车发展趋势；懂得欣赏 汽车车标、汽车外形与色彩； 了解汽车基础知识，会识别汽车的类型、产品型号、代码； 了解汽车品牌与车型文化，初步具有理解汽车品牌文化的能力； 能按相关
环保政策与法规，从事汽车专业的工作。
三、教学内容结构
教学内容由校内教学模块与校外企业参观学习两个部分组成。、教学模块需要完成教材的所有内容的学习，教学时数为 48 学时。、校外企业参观学习可通过组织学生到汽车制造厂、汽车修理厂及汽车 4S 店参观学习，教学时数为 24 学时。、课程总学时数不少于 72 学时。
四、教学内容与要求
教学模块
教学单元
教学内容
教学要求与建议
向用户 介绍汽车 发展史，提高客户 的购车欲 望
汽车发展史
结合互联网查询的资料，使学生对汽车发展历 史有一定的感性认识：
了解汽车百年史话、汽车之最、汽车技术发展 的 6 个里程碑、世界十大汽车城史、名牌汽车故 事。
车迷天地
通过组织学生观摩汽车拉力赛、F1 比赛、参 观车展等活动： 了解汽车运动、会欣赏汽车车标、汽车邮票、汽车外形与色彩； 著名车展、未来汽车发展趋势；
理解汽车技术进步与能源和材料的关系；
实训项目：播放 世界不同汽车品牌 的概念车
通过多媒体播放世界不同汽车品牌的概念车，提高学生学习汽车的兴趣与欣赏汽车水平。
汽车品牌文化
通过互联网查询资料，使学生对汽车品牌有一 定的感性认识：
了解著名汽车品牌含义及发展历程； 进行国产品牌汇总及分析；
了解汽车公司与商标；
了解世界汽车名人；
向用户 介绍可选 择的汽车 类型，以 及汽车型 号、代码 的识别方 法
汽车类型和代码 识别
通过组织学生参观汽车制造厂，使学生对汽车
生产过程有一个简要的了解： 了解汽车工业概况；
了解汽车基础知识；
会识别汽车类型、产品型号、代码；
实训项目：组织 参观汽车制造厂
通过参观汽车制造厂，了解汽车生产的四大工 艺流程。
实训项目：组织 学4S 店
通过参观汽车 4S 店，给学生直接接触汽车的
机会，让学生了解更多品牌的汽车外型及性能。生参
观
汽
车
向用户 宣传汽车 环 保 知
识，介绍 汽车的环 保性能
汽车环保知识
通过对汽车尾气、噪声的检测，使学生进一步
理解国家有关环保政策与规定，培养学生的环保 意识：
了解防止和减少汽车污染的有效措施；
理解国家有关汽车燃油使用、尾气排放、噪声
控制等方面规定与环保政策；
实训项目：组织 参观汽车检测线
通过参观汽车检测线，进一步了解国家对汽车 使用的相关法规及环保政策。
五、教学实施
（一）学时安排建议 模块
教学单元
建议学时
教学模块
汽车发展史46 车迷天地汽车品牌文化汽车类型和代码识别汽车环保知识校外参观学习
参观汽车制造厂24 参观汽车检测线汽车修理厂参观汽车 4S 店实行学分制的学校，可按 16~18 学时折合 1 学分计算
（二）教学方法建议
学生、教师、教材是教学过程中三者互动的因素，以学生为主体，强调发挥 学生的主观能动性和创新精神。
教学组织：
以授课班级为主要形式，采用个案教学和演示方法。
教学方法：
传统教学与多媒体教学相结合，以行动导向教学方法组织操作技能教学。
（三）教材编写建议（1）教材的编写必须以本课程标准为依据，全面反映本课程的基本理念，达到课程目标和内容标准的要求。应特别注意将知识与技能、过程与方法、情感
态度与价值观等方面的课程目标融合为一体。强调提高学生的综合素养和培养学 生的创新能力。
（2）教材编写要从提高学生的专业素养这一课程目标出发，根据“内容标
准”确定教学内容，不追求全面地学习某项技术的理论知识和操作技能。
（3）编写教材时，要精心选择范例及学生实际操作的内容。一方面要注意
可行性和实用性，贴近学生实际；
另一方面要尽量体现技术的先进性，具有时代
气息，体现未来科技走向。
（4）教材应反映现代科学技术的思想观点，做到科学理论、结构原理、范
例、数据等正确可靠，专业名词规范，技术用语准确，插图无原则性错误。
（5）按照本标准开发的学习单元，要有明确的学习目标，增强通用性与适 用性；
每个学习单元包含一项特定的技能或知识，学生在学习时，不会因内容庞
杂、互相干扰而影响学习效果；近可及时地利用反馈信息，不断修订、更新学习单元，形成一种动态的教材。
（6）教材应具有较大的灵活性，以适应各校的不同现状，促进各校专业课 程的发展；
要尽可能降低对教学条件的要求，使教学条件相对较差的学校经努力 也能实施教学，为此，可在教材中适当增加选学内容，以便教师根据本校的情况 选择相应的教学内容进行教学。
（7）教材应做到语言简练清晰、生动活泼、通俗易懂，便于学生阅读；教 材应图文并茂，便于学生理解；
插图应能明确表达要说明的问题、另外还应有一 定的补充阅读材料，并向学生提供查找有关资料的线索，引导学生体会并逐步掌 握学习汽车专业知识的方法。
六、考核与评价 1.内容与评价
（1）知识评价
知识评价就是知识点的评价。评价要体现汽车文化课程的基本理念，符合课
程目标和内容标准。可以从知识与技能、过程与方法及情感态度与价值观等方面 了解学生对汽车文化的理解和运用状况，对学生汽车文化的学习水平进行全面评 价。
（2）能力评价
能完成课程的 3 大工作任务。
2.基本方法
（1）形成性评价
提问：课内提问和个别答疑。
平时测验：书面测验和实际操作。
（2）终结性评价
阶段考查和期中、期末考试。学生学业成就的评价等级分为优、良、合格和 不合格。取得合格或合格以上成绩者，获 2 学分。对有所创新、发明的学生，应 给予特别鼓励。
第三篇：汽车文化教学大纲概要
《汽车文化》教学大纲 制订单位:机械工程学院化机系 执笔人:孙玉兰
一、课程基本信息 1.课程中文名称:汽车文化
2.课程英文名称:Automobile Culture 3.适用专业:交通运输 4.总学时:32学时 5.总学分:2学分
二、本课程在教学计划中的地位、作用与任务
本课程是交通运输专业的一门专业任选课,主要讲述汽车文化的含义、汽车的民族性、汽车的诞生过程、汽车的分类、国产汽车型号编制规则、汽车的 VIN 码、汽车的基本构造、汽车新技术及其发展趋势、汽车技术发展的六个里程碑、汽车业界著名人物的业绩、汽车给 人类社会带来的危害、汽车运动、汽车俱乐部和汽车博览会的基本知识。通过本课程的学习, 使学生能够了解汽车的基本构造和基本理论,奠定专业课学习基础。
三、理论教学内容与教学基本要求 1.概 论(1学时
讲述课程地位和作用;课程主要内容;教学方法。2.第一章 汽车地位(4学时
讲述汽车工业在国民经济中的地位和作用;简谈汽车;新中国汽车工业的崛起;世界汽 车工业的发展趋势。掌握汽车概念、定义及分类;了解汽车工业的发展趋势。
3.第二章 汽车史话(4学时
讲述汽车的萌芽阶段;汽车生产的三次变革, 掌握第一辆汽车以及柴油机的发展;掌握 汽车史上的三次重大变革。
4.第三章 汽车外形和色彩(3学时
讲述汽车外形及汽车色彩。掌握汽车色彩对汽车的使用功能;汽车的使用环境;汽车的 使用对象;汽车的流行色彩;汽车的行驶安全的影响。
5.第四章 汽车公司和商标(6学时
讲述美国、德国、日本、法国、意大利、英国、中国的著名汽车公司及其商标。能够
识别各汽车公司的商标及其含义。6.第五章 汽车名人(4学时
讲述卡尔·本茨、戈特利布·戴姆勒、亨利·福特、威廉·杜兰特、阿尔弗莱得·斯隆、沃尔沃·克莱斯勒等的事迹。掌握他们对汽车工业的贡献几深远影响。
7.第六章 汽车运动(2学时
讲述汽车运动的起源、汽车运动的种类、汽车运动冠军车手、赛车和车队、汽车运动的 魅力。掌握汽车运动的种类,掌握 F1赛事等。
8.第七章 汽车花絮(2学时
讲述蒸汽汽车的由来等汽车史传;汽车新旧分类法及汽车命名法。掌握汽车分类, 了解 汽车命名。
9.第八章 汽车公害(2学时
讲述汽车排放污染的成因以及相应标准;汽车噪声成因以及相应标准;道路交通的公害。掌握环境、能源、安全和畅通为汽车技术管理的四大课题对汽车发展的影响。
10.第九章 汽车未来(4学时
讲述汽车质量轻量化;汽车燃料多样化;汽车控制电子化、智能化。掌握汽车工业的发 展方向。
四、考核方式 考查
五、成绩评定
五级评分制(优、良、中、及格、不及格。
六、本课程对学生创新能力培养的措施
通过本课程的学习, 使学生拓展知识面, 培养和提高综合专业素质。了解汽车的基本构 造和基本理论,奠定专业课学习基础。学会查找汽车专业文献。培养热爱汽车专业的感情, 激发振兴民族汽车工业的信心。激发学习专业课的热情, 学会自主学习专业课的能力, 培养 理论和实践结合的素质。
七、教材与参考书
教材:郎全栋 《汽车文化》 人民交通出版社 2002 参考书:[1]俞宁 曹建国 《汽车文化》重庆大学出版社 2004
[2]黄庆生 《进入汽车时代》机械工业出版社 1998
第四篇：汽车营销策划教学大纲
汽车营销与策划
适用范围： 2011本科人才培养方案 课程编号：0206107030 学 分：1.5学分 学 时：24学时
先修课程：汽车构造、专业导论 适用专业：汽车服务工程
教 材：何瑛.汽车营销策划[M].北京：北京理工大学出版社，2011.开课单位：机电工程系
一、课程的性质与任务
课程性质：本课程是汽车服务工程专业的一门选修课，具有较强的实践性和应用性。课程任务：本课程的任务是使学生通过本大纲所规定的全部教学内容的学习，掌握市场营销策划的基本概念、基本原理、基本知识，学会市场营销策划。具备制定、执行市场营销策略的初步能力，紧密联系实际，学会分析案例，解决实际问题，为企业制定切实的市场策略，提高企业的经济效益。
二、课程的基本内容及要求
（一）汽车营销基础
1．课程教学内容（1）市场营销基本概念；（2）汽车营销环境分析；（3）汽车营销战略；（4）汽车市场调研；
（5）自愿选择车型，组织材料，安排4~5位同学讲。2．课程重点、难点
重点: 汽车营销战略；汽车市场调研。3．课程教学要求
（1）了解汽车营销的基本概念、营销环境分析应包括的因素；（2）理解汽车营销战略的策划方法和市场调研的技巧。
（二）汽车营销产品策划
1．课程教学内容
（1）汽车产品寿命周期及策略；（2）汽车新产品开发策略；
（3）汽车产品组合选择与策划；
（4）自愿选择车型，组织材料，安排4~5位同学讲。2．课程重点、难点
重点: 汽车新产品开发策略；汽车产品组合选择与策划。难点: 汽车产品组合选择与策划。3．课程教学要求
(1)了解汽车产品寿命周期的研究方法；(2)理解汽车新产品开发的程序和方法；(3)掌握汽车产品组合选择与策划。
（三）汽车营销品牌策划
1．课程教学内容
（1）汽车品牌与汽车文化；（2）汽车品牌战略与品牌策划；
（3）自愿选择车型，组织材料，安排4~5位同学讲。2．课程重点、难点
重点: 汽车品牌战略与品牌策划。3．课程教学要求（1）了解汽车的发展史；
（2）掌握汽车品牌战略与品牌策划的基本原则。
（四）汽车营销定价策划
1．课程教学内容
（1）汽车产品价格的组成；（2）汽车产品定价策略；
（3）自愿选择车型，组织材料，安排4~5位同学讲。2．课程重点、难点
重点: 汽车产品价格的组成；汽车产品定价的方法。难点: 汽车产品定价策略。3．课程教学要求
（1）理解影响汽车价格的组成；（2）掌握汽车产品定价的方法。
（五）汽车营销渠道策划
1．课程教学内容（1）汽车销售渠道概述；
（2）汽车销售渠道模式；（3）汽车销售渠道选择与策划；
（4）自愿选择车型，组织材料，安排4~5位同学讲。2．课程重点、难点
重点: 汽车销售渠道模式；汽车销售渠道选择与策划。难点: 汽车销售渠道选择与策划。3．课程教学要求
（1）了解汽车销售渠道的功能；
（2）理解汽车销售渠道模式的建立原则；
（3）掌握汽车销售渠道选择与策划的方法。
（六）汽车促销策划
1．课程教学内容（1）汽车产品促销方式；
（2）汽车营销促销方式选择与策划；
（3）自愿选择车型，组织材料，安排4~5位同学讲。2．课程重点、难点
重点: 汽车产品促销方式的选择方法；汽车营销促销方式策划。难点: 汽车营销促销方式策划。3．课程教学要求
（1）了解汽车促销的概念握市场营销渠道建设方法；（2）理解汽车产品促销方式的选择方法；（3）掌握汽车营销促销方式策划。
（七）汽车营销公共关系策划
1．课程教学内容（1）公共关系概述；（2）市场营销与公共关系；（3）汽车营销公共关系策划；
（4）自愿选择车型，组织材料，安排4~5位同学讲。2．课程重点、难点
重点: 市场营销与公共关系；汽车营销公共关系策划。难点: 汽车营销公共关系策划。3．课程教学要求
（1）理解公共关系的含义和基本要素；
（2）掌握汽车营销与公共关系策划的程序与方法。
（八）汽车营销电子商务策划
1．课程教学内容
（1）汽车业电子商务的发展；（2）汽车营销电子商务的设计与策划；
（3）自愿选择车型，组织材料，安排4~5位同学讲。2．课程重点、难点
重点: 汽车营销电子商务的设计与策划。3．课程教学要求
（1）了解汽车业电子商务的发展趋势；
（2）理解汽车营销电子商务的设计与策划的方法。
（九）汽车营销策划实战演练
1．课程教学内容（1）向顾客推介新车；（2）拜访顾客；（3）新车发布会；
（4）车展活动的策划与实施；（5）促销活动的策划与实施；（6）品牌推广策划。2．课程重点、难点
重点: 营销情景的模拟；营销技巧和礼仪。难点: 营销技巧和礼仪。3．课程教学要求
（1）演练内容丰富，简洁明了，突出重点；
（2）培养学生良好的语言表达能力；（1）模拟真实的营销情景；
（2）掌握基本的营销技巧和礼仪。
第五篇：汽车拆装教学大纲
《汽车拆装》课程教学大纲
课程类别：专业实践（技能）课 总学时：56学时 总学分：2 开课学期：第5学期
使用专业：汽车检测与维修技术
一、课程性质与任务
本课程是汽车检测与维修技术专业一门专业必修实践课程。其任务是进一步完成和实现我校“一实、二高、三强、四会”的应用型人才培养目标。通过汽车拆装实习使学生全面了解汽车拆装的安全知识与规范。重点围绕中级工选择课题，开展汽车发动机、变速器、分电器、化油器、制动器等工作，为考取中级工证加强练习、查漏补缺汽车知识，为中级工证奠定坚实基础。
二、实习目的与要求
本次实习是学生学完教学计划规定的课程之后，于考取职业技能资格证前进行的一次比较全面而又深入的现场专业实践，是使学生达到专业培养目标的一个重要教学环节。
通过这次实习要达到下列目的和要求：
1.运用所学理论知识结合实际操作，能够顺利的通过职业技能考试。
2.虚心向指导老师学习，培养和锻炼学生吃苦耐劳的精神，了解企业对技术人员的素质要求，为就业制定近、远期目标和努力方向。
在实习过程中应特别强调学生独立工作能力的锻炼，注意发挥学生的主动性和创造性。为此，在实习前必须认真学习大纲，明确大纲规定的目的要求、内容和方法步骤。必须依据实习大纲的规定结合现场的实际条件，拟定详细的实习落实计划。
三、实习的组织领导
本次实习由院（系）主管统一领导，在带队教师指导下，学生按实习组操作，在实习过程中各实习小组独立地进行活动。
实习小组长负责实习小组的具体领导工作，带领小组成员直接与协调、操作等，开展实习活动，独立地创造性工作，团结全组同学，保证实习任务的圆满完成。指定专人负责资料的保管、借阅和办理索取资料手续，防止失密和丢损，指导教师对实习起指导和检查作用。
四、实习报告及成绩评定
1.实习报告要求
学生在实习过程中必须切实撰写笔记、笔记中应记录听到的报告及阅读的资料，观察到的情况，访问到的材料、小组研究的问题和个人的心得体会。在实习后期编写实习报告。报告内容由三部分组成：
1)简介基本概况。
2)实习任务完成情况、资料收情集况。3)结论或建议
实习报告中，文字的说明力求简练，充分利用图表说明问题 2.成绩评定
成绩评定是对学生实习质量的量化评价。按3：4：3三阶段考核。1)平时成绩占30% ：学生实习出勤率10%；实习纪律和行为规范10%；实习工作参与度10% 2)阶段考核占40% ：实习内容单元作业20%；实习日志20% 3)实习报告30% 具体详见毕业实习课程考试方案 3.实习成绩不及格说明
凡属下列情况之一者，实习成绩按不及格处理：1）不提交实习报告者；2）实习时间达不到规定的三分之二者；3）喝酒并造成不良影响者；4）严重违反实习规定并造成严重影响者；5）不服从指导教师或工程技术人员领导指挥者。
五、实习注意事项
1.各实习小组在整个实习过程中，必须在思想和组织纪律方面严格要求，切实注意品德修养。
2.整个实习过程中，安全是永远第一的。
3.实习前学生必须深入学习与领会毕业实习大纲和毕业设计大纲，准确把握大纲规定的内容。
4.每个同学都要爱护集体荣誉。
5.要谦虚谨慎，虚心学习，发扬团队精神，努力提高实习质量。
六、实习时间与内容分配
详见实习指导教师教学工作手册
上述时间分配应根据实习企业的实际情况灵活执行，在规定的实习时间内，学生必须完成规定内容的实习报告与资料收集整理工作。毕业实习结束教研室审核，实习报告与资料统一综合办资料室并验收。
鲁公网安备37028302000876号