14秋幼师纸工美术教案

第一篇：14秋幼师纸工美术教案

15秋幼师美术教案

手工部分—尉红星 五角星剪纸方法

课时:1节

教学内容：五角星1 教学目的：

1、知识目标：让学生掌握五角星剪纸的基本知识，初步掌握折叠剪纸“折”与“剪”的基本技法。

2、能力目标：进一步提高学生对形式美的认识，从而培养学生感知美和创造美的能力。

3、情感目标：养成学生思考问题全面、深入；做事严谨、认真的好习惯，获得对传统剪纸技术和生活的热爱。

教学重点：五角星基本折叠方法和剪法 教学难点：折叠

教具准备：红色蜡光纸、剪刀 学具准备：剪刀、彩纸、一、欣赏图片，导入新课：

小朋友都喜欢五角星作为自己的奖励礼物,那么作为老师我们要能很快的剪出五角星.怎样做哩?

1.首先拿一张正方形的纸，对折成三角形的形状:

2再将三角形折成下图的形状

2.再将上图折好的地方对折

3.如下图，先将纸翻到另一边

4.再将剩余的一边纸和上图中折好的纸对折，也就是说，将图1中的三角形沿一个顶点平均对折成5部分

5.沿最后折好的纸的斜边方向，用剪刀剪下多余的纸6.将剪下的纸打开就是五角星了，最后图上自己喜欢的颜色，一颗漂亮的五

角星就做好了，像不像枫叶啊?啊

五角星纸雕装饰

课时:2--4节

教学内容：五角星2 教学目的：

1、知识目标：让学生掌握立体五角星的制作方法，初步掌握折叠剪纸“折”与“剪”的基本技法。

2、能力目标：进一步提高学生对形式美的认识，从而培养学生感知美和创造美的能力。

3、情感目标：养成学生思考问题全面、深入；做事严谨、认真的好习惯，获得对传统剪纸技术和生活的热爱。

教学重点：立体五角星基本折叠方法和剪法 教学难点：图形的理解绘制 教具准备：卡纸、剪刀胶水 学具准备：剪刀、卡纸、胶水等

用彩纸做成的漂亮五角星。下面就让我来教大家怎么制作吧。漂亮的五角星纸雕装饰。工具/原料

     

尺子

铅笔 小刀 双面胶 剪刀 彩纸

步骤/方法

1.先将准备好的纸按照下图裁剪好

2.在中间三角里面用尺子画出各种图形这就随你自己喽

3.用小刀把刚才画好的雕出来注意不要过急以免失误

4.按照红线画出折印

5.注意在白色的地方贴上双面胶

6.将纸粘合起来这样一个角就做好了

7.按照刚才的步骤做出5个这样的角，将2个刚才贴好双面胶的边缘粘在一起。

8.5个角都粘好后就做好了9.到了晚上在里面放上一个小灯泡

很美的哦

10.很美吧

赶快动手做吧

皱纹纸玫瑰

课时:5--6节

教学内容：玫瑰 教学目的：

1、知识目标：让学生掌握立体皱纹纸玫瑰的制作方法，初步掌握折叠剪纸“折”与“剪”的基本技法。

2、能力目标：进一步提高学生对形式美的认识，从而培养学生感知美和创造美的能力。

3、情感目标：养成学生思考问题全面、深入；做事严谨、认真的好习惯，获得对传统剪纸技术和生活的热爱。教学重点：花形的理解 教学难点：剪 折

教具准备：卡纸、剪刀胶水 学具准备：剪刀、卡纸、胶水等

皱纹纸用来做纸玫瑰可以说是一个非常好的材料，在纸艺网上也已经有了种类繁多的皱纹纸制作纸玫瑰的教程，但是因为制作方法和方式的不同，效果也有所不同，而今天这个皱纹纸制作纸玫瑰的教程又略有不同，如果你非常喜欢皱纹纸的制作的话，不妨试试这个教程哦！

首先是准备一些基本的皱纹纸材料，可以采用常见的两种颜色的皱纹纸，一个是粉色，另外一个是黄色，其中将粉色的皱纹纸叠放在一起分别剪裁成花瓣形（需要5到6个）和心形（需要14个到16个），剪裁的大小可以根据自己的需要来修改，而黄色的长条状皱纹纸则被用来制作花蕊。

2.先取出一个花瓣状的皱纹纸片来。

3.首先使用铁丝来对花瓣进行定型，使得花瓣有一种自然弯曲的感觉。将花瓣大头的一端卷到铁丝上面，注意不到卷的太用力，轻轻的卷上便可。然后松开之后就可以看到花瓣的边缘出现了卷曲。

4.接着卷心形的花瓣，方法和前面卷普通纸玫瑰花瓣是一样的。

5.然后将用来作花蕊的黄色皱纹纸未剪裁开的一端卷到铁丝上面。

6.缠绕完成之后使用胶水对其固定牢靠，然后将花蕊向铁丝后端拉一些。

7.然后将铁丝前端多出来的部分弯曲至完全翻转过来。

8.这样可以看到铁丝非常牢靠的将花蕊部分固定住了，接着使用工艺纸带独一花蕊和铁丝部分进行缠绕固定。

9.在缠绕的过程中可以开始在外缘不断的增加普通花瓣形皱纹纸。

10.这是在添加完内圈花瓣后的效果。

10.在4、5张花瓣添加完成之后开始添加心形的皱纹纸。

11.在后面添加的部分心形花瓣可以适当的采取双面胶或者胶水粘贴的方式，但是必须使用纸带缠绕，以保证美观。

12.就这样，一朵绽放开的美丽纸玫瑰就制作完成啦！（授权文章谢绝任何形式的转载）

纸花 手工折出美丽百合折纸

课时:7--8节

教学内容：百合折纸 教学目的：

1、知识目标：让学生掌握立体百合的制作方法，初步掌握折纸“折”的基本技法。

2、能力目标：进一步提高学生对形式美的认识，从而培养学生感知美和创造美的能力。

3、情感目标：养成学生思考问题全面、深入；做事严谨、认真的好习惯，获得对传统折纸技术和生活的热爱。教学重点：立体百合基本折叠方法 教学难点：图形的理解折叠 教具准备：彩纸

学具准备：剪刀、彩纸等

教你折出美丽的百合花折纸，准备好一张正方形的折纸，可大可小，按照下面的步骤，一步一步认真去折，一朵折纸花就在你的手中诞生，还在等什么呢，现在开始折纸吧。

1、一张正方形的纸，大小随意，从中间对折

2、对折之后，把两个小正方形沿对角线对折，边缘与中间线对齐

3、从中间张开，又成为一个正方形，大小为原纸张的四分之一

4、抓起一边，对着中间线折起来

5、四边都要折起来，为了方便下面的步骤，折的时候要清晰

点，结果如图所示

6、将折起来的那些折进里面去

7、依旧要把四边都折进去，然后分开

8、按图所示，把上面折进去，9、每一边都折进去，然后得到这个图

10、换一边，然后照着图再折

11、全部折好，到这里离成功就仅有几步了

12、把上面的“花瓣”卷开来，一朵百合折纸花就出来了

13、这是侧面的图

14、一朵开放的百合花

心形折纸折法

课时:9节

教学内容：心形折纸 教学目的：

1、知识目标：让学生掌握立体心形的制作方法，初步掌握折纸“折”的基本技法。

2、能力目标：进一步提高学生对形式美的认识，从而培养学生感知美和创造美的能力。

3、情感目标：养成学生思考问题全面、深入；做事严谨、认真的好习惯，获得对传统折纸技术和生活的热爱。教学重点：立体心形基本折叠方法 教学难点：图形的理解折叠 教具准备：彩纸

学具准备：剪刀、彩纸等

手工折纸，不只是心灵手巧的女生的专利，折纸还是在开发想象力，小编教大家折的心形折纸，步骤简单，效果决不会失望，一张普普通通的纸，经过几道转折，就成为漂亮的心形形状„„

小编最开始这这种心形折纸时用的是旧版一块钱纸币，折出来的效果很好看，之所以用纸币折，原因很简单，纸币是所有纸当中最耐折的一种。

1、准备一张纸，长度最好是宽度的两倍以上，比如纸币的长宽。第一步将它从中间对折

2、两边折出三角形

3、在上图的基础上再折一次

4、将上图的折纸张开之后，按照上图的折痕纸的两边

在中间对折。

5、将纸的两边折进去

6、为了直观，这是将上图反过来的形状

7、将纸如上图折起来，其实就是按照折痕收起来，两面都是一

样的。

8、现在先用其中一面做示范，先将两边的三角形对着最上面的角折上去

9、将上图折上去的三角形放下来，变成两个正方形

10、再将两个小正方形的两个相邻的边对着中间线折起来，两边都要折

11、将上图的折起形状再压下展开，就成了这种效果

12、两边都按照上面的步骤折好之后，展开图就是这

个效果

13、把底下多出来的纸往下折，结果如图所示，多出来的尾巴，把它折到里面去，一个心形折纸就出来了

14、多出来的尾巴像图示那样折进去，是为了将这个心形的两边固定，不然会张开。如果想做书签用，也可以选择长等于宽的两倍的纸张，这样就不会有多余的了。

15、最终的成品就是这样了，为了让步骤更加明显，小编选择的纸张两面有反差，效果可能不尽如意，用一些颜色漂亮的图纸折出来效果会

更好。

简单玫瑰折纸

课时:第10节

教学内容：玫瑰折纸 教学目的：

1、知识目标：让学生掌握立体玫瑰的制作方法，初步掌握折纸“折”的基本技法。

2、能力目标：进一步提高学生对形式美的认识，从而培养学生感知美和创造美的能力。

3、情感目标：养成学生思考问题全面、深入；做事严谨、认真的好习惯，获得对传统折纸技术和生活的热爱。教学重点：玫瑰基本折叠方法 教学难点：图形的理解折叠 教具准备：彩纸

学具准备：剪刀、彩纸等

折纸玫瑰是一种非常流行的折纸制作，不少人都希望能够快速的掌握既美观又漂亮的折纸玫瑰制作方法，但是现在比较常见的折纸玫瑰，譬如川崎玫瑰等都是比较复杂的制作，而儿童折纸玫瑰的制作又显得太过简易，因此在美观与制作简单的协调上面就出现了一些小问题，不过经过今天这个教程的学习，你会有机会掌握另一种折纸玫瑰的制作，而她会让你体验到美丽与简单的结合。

1.首先准备一个8厘米宽，16厘米长的纸条，然后在水平方向上

进行对折。

2.接着将右上角向底部45°折叠。

3.然后再按照图中所示，将折叠后形成的三角的1/2右边部分折向左边。

4.接着将新形成的一个三角的1/2右边部分折向左边。

5.依照图中所示峰痕，将折痕左边部分沿着箭头所指方向向后折叠。

6.这个时候图示中出现2条谷痕，即将最右边的梯形向左边折叠两次，也就是翻滚着折叠两次。

7.按照图示7中所指示的折痕所在位置将折痕左边部分向后折叠。

8.接着再依照折痕所在位置将右边部分向左边翻滚折叠两次，然后做与第七部相同的操作。

9.将右边部分向左边翻滚两次。

10.然后将左边多余的部分向后折叠也依靠在玫瑰上面。

11.这样折纸玫瑰就制作完成了。二.生做师辅导.乌篷船折纸步骤（组图）

课时:第11节

教学内容：乌篷船折纸 教学目的：

1、知识目标：让学生掌握乌篷船的制作方法，初步掌握折纸“折”的基本技法。

2、能力目标：进一步提高学生对形式美的认识，从而培养学生感知美和创造美的能力。

3、情感目标：养成学生思考问题全面、深入；做事严谨、认真的好习惯，获得对传统折纸技术和生活的热爱。教学重点：乌篷船基本折叠方法 教学难点：图形的理解折叠 教具准备：彩纸

学具准备：剪刀、彩纸等

小时候的折纸船，你是不是还能记得它的折法呢，一张简单的纸片，手工折成一帆小小的乌篷船，小编今天给大家介绍的折纸船折法，图解形式，不需要下面的文字说明，也可以学会„„

1、准备一张长方形的白纸，长宽差距不要太大。

2、从中对折。

3、对折之后再折，然后对着中间线折起两个三角形。

4、把多出来的纸，沿着折线折出两个小三角形。

5、将多余的纸折起来。

6、从中间张开，然后换一个方向折下。

7、为方便大家看明白图示，折纸方向不变，把两个对角相对折起来。

8、又张开，然后换一个方向折下。

9、打开之后，就是这样的无篷小船。

10、想折出乌篷，将张开的船收起来。

11、重复以上的内容，对折。

12、对折

13、打开之后，就是上图中的无蓬船，中间多余的两面纸。

14、把上图中多余的两面纸抽出来。

15、抽出来的纸，往下折，然后折进船的下面。

16、把里面沿着船身的纸拉起来，就是船的乌蓬了。俯视图。

17、折纸船的侧面图

二.生联系师辅导

黑板报

课时:第12-15节

教学内容：黑板报的办理 教学目的：

1、知识目标：让学生掌握黑板报的办理方法。

2、能力目标：进一步提高学生对黑板报的认识，从而培养学生办理黑板报的能力。

3、情感目标：养成学生思考问题全面、深入；做事严谨、认真的好习惯，获得对生活的热爱。

教学重点：内容的分布划分.教学难点：版面的协调。

教具准备：黑色蜡光纸，8开素描纸。学具准备：剪刀、胶水等

一、教学过程1、2、安排学生在多媒体教室。

利用coreldraw软件讲授。如上图（注意五个环节）

二、学生做。

1、在准备好的素描纸上开始分布设计。

2、文字部分用0.5宽的纸条表示。做到如下几点：

1、统一中有变化

2、主题突出，图文并茂，生动活泼。

三、生做师巡辅。

黑板报

课时:第16-17节

教学内容：黑板报的报头和题花 教学目的：

1、知识目标：让学生掌握黑板报的插图。

2、能力目标：进一步提高学生对黑板报的认识，从而培养学生办理黑板报的能力。

3、情感目标：养成学生思考问题全面、深入；做事严谨、认真的好习惯，获得对生活的热爱。

教学重点：报头和题花的合理运用.教学难点：内容与报头和题花的协调。教具准备：

学具准备：8开素描纸 教学过程: 报头图案一般分为三部分,即报头字、图画、几何形。

报头字：报头字就是黑板报的主题 例如：以下为报头字

特点：在文字中插入了火焰图案，象征青春火一般的热情。

用青年的朝气蓬勃来渲染了共青团的风采。

报头图案一般分三部分组成，即报头字、图画、几何形。

（图画）

（几何形）

题花：

装饰在题目的旁边和文章的后边（尾花）

作业：

1、设计两幅报头（要求有文字陪图画或者几何形）

3、画两幅题花

百合花的折法详细步骤图解

课时第18节

折纸百合花怎么折？百合花香气沁人，造型十分惹人喜爱。百合花的花语是百年好合、美好家庭、伟大的爱和深深祝福。百合鲜花固然好，可我们亲手用彩纸折

一束美丽的百合花送给亲爱的人或是装饰家里更能显示自己的一份诚挚的爱意。下面漂亮优折纸就来教你百合花折纸教程。

方法/步骤

1.1首先准备好一张正方形的纸。

按对角线对折。

再次对折。

向一侧折正方形。

将一个角竖起。

向下压平。

其他三面相同。

底边两侧如图向上折。

打开，露出折痕。

提起中间部分，按折痕把纸折入内部。

另外三面相同折法。

然后选取一个完整的面。

两侧如图向中心线折。

另外三面相同。

折好后，这个样子。

打开花瓣，用铅笔卷起花瓣。

漂亮的百合花就好了。

手工简单折纸小熊脸教程图解

第19节

手工简单折纸小熊脸

手工简单折纸小熊脸教程图解

喜欢小动物的小朋友肯定都非常喜欢小熊，而小熊本身在卡通动物界的“知名人士”就非常的多，大家最为了解的应该就是小熊维尼了。所以相信这个简单手工折纸小熊脸对于小朋友们来说一定会非常的喜欢的，虽然这只是一个小熊的脸，但是可以讲小熊憨态可掬的样子完全的展露出来。喜欢手工折纸制作的小朋友们现在开动起来吧！

1.首先准备一张折纸常用的方形纸张，然后将顶角折向底角，形成一个对角线的折痕。2.然后再将左右两个角进行对折，接着展开，可以在中间留下一条垂直的折痕。3.然后再将左右两个角按照新这折痕所在的位置分别先后折向前一步制作出来的折痕。4.再又按照图中标注的新折痕的位置将前一步折叠的操作依此的还原。5.这时将左右两个边角分别向内进行折叠，同时也将左右两个顶角向内折叠。6.这时再将模型翻转过来。

7.然后将模型上表面的下角向上折叠，注意折痕的位置和箭头所示的方向。8.接着按照折痕将上下两个角都分别向背后折去。

9.这样手工折纸小熊的脸就制作出来啦！当然那需要你再用画笔画上小熊的五官，那样会更加可爱的

儿童折纸花大全之八瓣花折纸教程

第20课

小朋友们，在节日的时候你们喜欢漂亮的折纸吗？那你们是否会苦恼做什么样的折纸比较好呢？今天小编带来的折纸花视频教程相信你们一定会喜欢的哦，那现在就来欣赏折纸八瓣花教程吧。

1.准备一张正方形的纸

2.红山蓝谷做一个正方形基本型

3.即此形态（正方形基本型，折纸鹤啊，百合啊都会用到此基本型）

4.将左边的一个边拉起

5.压平

6.另外三个边重复上一步，即成图片上的样子

7.将左边的一个边翻向右边，右边最下面的边翻向左边

8.即成此形状（注：底面与表面是一样的）

9.注意看下左右两边是各四条边的

将下方的三角形向上折

11.形成此形态

12.向左翻去继续将小角向上折

13.每一面共四个小角都翻上去，变成一个大的三角形。（注：有小角的面朝

上，底面相同）

14.将整个三角形对折

15.已小角的顶点为参考点，将对折后的角翻下来留下折痕！

16.留下折痕如图

17.依折痕内翻折

18.用手捏住内翻折的小角后，将上半部分用手打开尽量对称！这里就是花

瓣了！

将其中一个花瓣沿边角下压，形成一个三角形的样子

20.红山蓝谷，注意蓝线的位置最后要对准三角形的两条边！

21.成为这个样子滴！

22.八个角按照上面的步骤依次折好~

23.从每个角的中间有一条缝隙处打开~ 24.撑开，将顶角向后方向下折~！（注：如就喜欢尖角的花瓣可以忽略以下

几步直接按个人喜好整形即可！）

25.翻到后方讲翻折的小角的两个顶角分别向里折~~~~~使花瓣变得圆润

26.整形完成！

第21—40节

材料准备：素描纸

铅笔 橡皮：

内容要求：临摹练习1---20页中的简笔画 师随堂辅导。

第二篇：幼儿园大班纸工教案

幼儿园大班纸工教案：纸风车

活动目标：

1.学习看图示制作小风车的方法。

2.通过剖析范例，探索了解风车的制作方法，采用倒推的方式，列出制作风车的图示。

3.在制作的过程中，积累操作的经验，尝试有目的地解决困难。活动准备：

1.小风车范例一个

2.正方行的彩纸，剪刀、有橡皮头的铅笔，双面胶，可固定的钉子等 活动过程：

一、教师出示范例，引导幼儿观察：

1.小朋友，今天老师给大家带来了一件小礼物，你们猜一猜是什么？

2.你想做一个小风车吗？

3.做一个风车需要哪些材料呢？

二、剖析风车，探索了解风车的制作过程。

1.首先，请幼儿将准备好的纸沿对角线对折,之后再对折,展开

2.然后用剪刀按折痕剪开,同时提醒幼儿,千万不要全剪开,而是剪到接近中间位置，并给幼儿做出示范。

3.将剪开的四个角按间隔顺序分别折向纸的中心点,并用胶棒固定住。

4.将粘好的雏形用一个大头钉固定大吸管上。（这个步骤，可请教师帮助幼儿一同完成，因为大头钉比较尖锐幼儿容易发生危险）

5．幼儿还可以用水彩笔，在风车的风叶上画上自己喜欢的图案。

三、幼儿看图示制作风车，教师巡回观察并进行适当的指导和帮助

四、游戏活动：风车转转。

——带领幼儿拿着制作好的风车到户外活动

第三篇：团包纸工 教案（模版）

团包手工

教学目标

1．通过欣赏利用皱纸团包的各种造型的作品，引导学生对立体造型艺术有一些基本的了 解。

2．学生根据想象，创造，将皱纸团包成各种简单的外形，并尝试将制作完成的皱纸团粘接组合成不同造型的小艺术 品。

3．引导学生欣赏艺术家的雕塑作品，提高学生进行立体造型艺术设计制作的兴趣，培养学生对造型艺术的理解能力。教学评价建议

1.是否发解掌握各种立体造型的构建方法及简单的构建原理。

2.能否熟练的运用“团”“包”的方 法，制作一件立体的纸作品。

3.整个教学是否有利于培养学生对立体造型艺术的闪趣。

4.在美术教学中。如何利用不同的教学内容，激发学生的环保意识。

5.各种材料在组合使用效果的分析。

6.如何运用各种材 料，工具，进行美术课的教学内容的拓展。教学实施建议

一、课前准备

1.学生与教师一起收集平时制作纸工，美化教室时 剩余的皱纸，彩色手工纸的边角料，废料，准备剪刀，胶水，小镊子等。

2.课前老师收集一些运用各种纸张制作的纸立体造型作 品。

3.教师和学生在课收集艺术家创作的各种立体雕塑的图片或照片，便于在课堂上交流，讨论。

二、课堂教学

1.引导阶段

通过欣赏艺术家创作的各种立体雕塑的图片或照片，引导学生学会欣赏立体造型艺术，了解立体造型艺术基本的构建原理。

2.发展阶段

学生大胆想象，创造，用皱纸团包各种简单的造型，选择几个造型进行粘贴组合，采用 “团”，“包”，的方法，每人制作一个纸立体造型或小组集体创作一组纸立体作品。

1> 组织小组讨论，尝试，将皱纸揉，团，包丰各种造型的方法。

游戏：比一比，赛一赛，哪组团包的造型最多。

2> 利用皱纸团包各种造型时，引导深长注重抓住各 种物体的外形特征，要求学生所选择的造型的外形应以简洁，形象为主。

3> 利用制作好的各种皱纸团造型组合立体造型时，着重 讲解粘贴：各个皱纸团包造型间的大小变化。粘贴接触面的大小，整个立体造型的重心位置以及细部的刻画。

三、教学拓展

1.集 体采用皱纸团包的方法与彩泥设计组合成一组立体造型的作品，展示在自己的班级或专用教室内。

2.学生用旧报纸制作的团包的纸立体 作品，再根据学生个人的喜好，用水粉色或丙烯颜料，将其涂上不同的颜色。

第四篇：立体纸工

立体纸工

教学目标：通过本次教学使学生对立体纸工进行加工，制成的纸工艺品充分锻炼学生的动力及审美观。

教学重点及难点：立体加工技巧制成的纸工艺品

纸花

利用纸的立体加工技巧，仿照鲜花的结构特征，制成的纸工艺品叫做纸花。纸花材料多选用皱纹纸、手揉纸、包装纸等适合操作与鲜花色

质相仿的纸材。

纸花基本技巧

1.卷：围绕花心把花瓣卷在花心外面，如马蹄莲。2.扎：把许多细小花瓣绑扎在一起，如康乃馨。3.包：把花瓣按照造型规律包在花心周围，如玫瑰。

制作方法步骤

1.选材，分解造型。2.塑造立体造型。3.粘接组合。作业练习

1.用“卷花”的技巧制作马蹄莲。

2.用“扎花”的技巧制作多只康乃馨，并绑成花束。3.用“包花”的技巧制作多只玫瑰，并绑成花束。4.设计菊花、向日葵等纸花，并制作成插花造型。

教学目标：通过本次教学使学生利用纸的折叠变化来染色 教学重点及难点：折叠技巧、染色技巧

染纸图案

利用纸的折叠变化来染色，打开后形成重复图案，叫做染纸图案。图案的效果取决于折叠技巧和染色技巧。

折叠技巧

将纸折成田字格、米字格、辐射状、扇形等。还可以将纸卷、搓、捏、团。

染色技巧

染色技巧包括点染和浸染。点染是用毛笔棉签等工具蘸色点在所需部位，适用于小面积染色或补色。浸染是将纸需染部位在容器中蘸色，时间越长面积越大。制作方法步骤 1.构思、折叠纸。

2.染色：可选用点染或浸染，也可将两者结合。3.修整或补染。

作业练习

1.试做田字格、米字格、放射状染纸图案，要求图案造型明显、完整。

2.以小组为单位，试以 《春天》、《秋天》、《七色光》为主题设计染纸图案。

3.用主题染纸作品装饰教室。

教学目标：通过本次教学使学生将剪纸的造型、染纸的色彩有机结合的，并充分锻炼学生的动手能力及审美观。教学重点及难点：剪纸的造型、染纸的色彩有机结合 染色剪纸

将剪纸的造型、染纸的色彩有机结合的作品，称为染色剪纸。可先染后剪，也可先剪后染。制作方法步骤

1.剪纸：可先剪或折剪结合。2.染色：依据形状染色。3.晾干打开。

作业练习

1.试把染过的染纸图案剪成各种窗花。2.剪多个蝴蝶造型，并把它们染成彩蝶。

3.以“花”为题，设计一幅组合剪纸，再做成染色剪纸。

教学目标：通过本次教学使学生利用橡皮泥来制作各种小动物及一些图画，充分锻炼学生的动力及审美观。教学重点及难点：彩泥的基本技艺 彩泥塑

彩泥是橡皮泥的改良替代品，很容易混色调和，干后加水揉和可反复使用，手感与做“面人”的面很相近。用它制作圆雕更加干净、安全、易塑，是学习泥圆雕的基础材料。彩泥做出的蔬果、动物、人物等造型色彩鲜艳生动，造型活泼可爱。幼儿园常用的是彩泥动物造型，按其组合加工技巧可分为团球动物和插接动物两种，为吸引幼儿注意小动物的形象可采用拟人化的手法，给动物加上衣服及装饰道具。还可配合使用竹、木、石、布等辅助材料。制作过程中使用黑颜色泥时一定要慎重，一般要在最后使用，因为它很容易将其他浅颜色的泥碰脏。基本技巧

团、搓、压、剪或切、划痕、卷、箍、捏、粘。制作方法步骤

1.选材，分解泥。2.捏塑主要形状。3.组合粘贴。4.装饰整理。作业练习

1.用橡皮泥或彩泥制作一些小动物。

2.用彩泥制作主题情景泥塑作品“三个和尚”、“两个小朋友”、“快乐的冬天”。教学目标：通过本次教学使学生认识自然黏土是我们民间泥人的主要材料，经过素坯、晾干、打磨、上色等工序来制作各种造型 教学重点及难点：利用黏土制作各种造型 黄泥塑

自然黏土是我国传统泥塑材料，它是选择地下黏度大无杂质的泥土，经筛选捣炼而成。它是制作基础造型练习和民间泥人的主要材料。造型上强调“团”“圆”，经过素坯、晾干、打磨、上色等几道工序完成，上色的材料可用水粉色或丙烯色代替。涂色时要使用鲜艳的颜色，使色彩形成对比关系。阿福是民间泥塑经常表现的内容，它以可爱的娃娃造型寓意生活的幸福美满。造型简练稳重，笑盈盈，胖墩墩，有的手捧寿桃、元宝，有的身挂金锁片等，这些都表现了老百姓对美好生活的向往。塑造体积较小的阿福时，可将其塑成一个整体，中间可以是实心的。塑造大一些的作品时要使主体中空，在阿福造型背后留一圆孔，便于晾干，防止产生裂纹。有细节造型的像女孩子的小辫、头上插的花等，可以等塑好后用细铁丝插在主体造型上。表现四蹄类身体较长的动物时，为突出立姿，要有意识地进行变形处理，用最简练的造型达到形近神似的艺术效果。例如，马与长颈鹿的四肢、颈部都很长，处理的方法有两种：一是将四肢缩短做变形处理；另一种方法是在做四肢的泥中插入铁丝或木棍并与身体部位牢固连接，在塑造的过程中，还可根据具体情况巧妙表现处理。

制作方法步骤

1.捏素坯： 形状由大至小。2.凉干：通风处凉一周。3.上底色：白色两遍。4.上彩色。

作业练习

1.制作黄泥塑公鸡造型一组。2.模仿民间泥塑制作阿福造型。

教学目标：通过本次教学使学生认识软陶的柔韧性来制作各种造型 教学重点及难点：软陶来制作各种造型

软陶泥是一种无毒，无味，无刺激的聚合性陶土。它色彩丰富，柔韧性好，是一种集陶土、纸黏土、雕塑油泥、橡皮泥优点为一身的最新的手工 艺创作材料。用软陶泥做浮雕技巧灵活、层次丰富，能够表现出很细小的造型。软陶泥原料是软的，制作后需用普通家用电烤箱100℃至130℃烘烤后，即可成型为各种色彩亮丽，图案千变万化，坚硬如陶的作品。烘烤时可根据制作作品的坯体薄厚大小烤制，通常情况下烘烤时间为10至15分钟即可成型。现在也有不用烧制的水煮软陶材料。软陶泥也是学校，幼儿园进行泥工展示的极好材料。

软陶泥制作出的泥圆雕精致、漂亮、吸引人。立体软陶的制作主要有拼图和捏塑两种技巧。拼图是将泥条、柱、片 合理设计组合拼成长条形，用刀一片片裁下来即得到若干同 花色泥片。这是软陶独有的细作技巧，它加强了软陶的表现力。用它做出的作品有极富变化的装饰效果。可以做花瓶、杯子、台灯、以及动物人物服装等。作业练习

1.用软陶制作幼儿园常见动物形象。

2.用软陶制作拼图花瓶。

教学目标：通过本次教学使学生利用纸黏土可塑出轻薄细致的立体造型，细小的花瓣，动物的毛等 教学重点及难点：纸黏土的制作技巧 纸黏土

纸黏土由纯木浆或纸浆加工后的细粉加入黏合剂制成。无毒，不粘手，柔软性好，可塑性强，是一种健康、安全的环保型手工艺材料。纸黏土浮雕可结合绘画、雕塑等多种技法。作品不需烘烤，自然风干，干燥后不会出现裂纹。作品定型后，可以用水彩、油彩、压克力颜料、指甲油等上色，有很高的包容性。与其它材质的结合度高，不管是纸张、玻璃、金属、还是蕾丝、珠片都有极佳的密合度。常见有白色纸黏土和

彩色纸黏土，在各种手工艺品和手脚印的制作中常见。

纸黏土可塑出轻薄细致的立体造型，细小的花瓣，动物的毛都

能表现。有普通纸黏土和超轻纸黏土之分，普通纸黏土干后会少量

缩水，形状变化不大。超轻纸黏土干后会适量膨胀，作品有圆润感。

制作方法步骤 1.选色配泥。2.加工立体造型。3.组合粘贴。作业练习

1.用纸粘土制作有动物的组合场景。2.用纸粘土制作花造型。教学目标：通过本次教学使学生利用泥的各种加工技巧，在底板上或器物上表现浮雕造型

教学重点及难点：泥加工技巧及制作方法 泥浮雕

利用泥的各种加工技巧，在底板上或器物上表现浮雕造型，称作泥浮雕。各种泥材均可制作泥浮雕。

基本技巧

粘、压、抹、划等（详见操作演示）。制作方法步骤 1.构思定稿。2.贴塑主体造型。3.添加局部造型。4.装饰整理。作业练习

1.在玻璃板、瓷砖或塑料餐盘上用橡皮泥制作泥浮雕画“花卉”、“风景”等。

2.用纸黏土设计浮雕画或浮雕饰品。

教学目标：通过本次教学使学生借助针和线在织物上缝补，使其连接、组合、修补

教学重点及难点：缝补的技巧及制成娃娃

缝 补

借助针和线在织物上缝补，使其连接、组合、修补。

基本技巧（详见制作演示）

缝的制作方法步骤

1.选布料、选线。2.裁剪布、定针法。3.连接缝合。

作业练习1.用平针法设计玩具“口袋”造型一个。2.用斜针法设计“香包”造型一个。3.用锁边连环针练习锁扣眼。4.用平针法设计“动物”玩具一件。教学目标：通过本次教学使学生借助借助毛衣针，运用织的各种技巧，将线织成所需造型。织钩的方法 教学重点及难点：

织 钩

织：借助毛衣针，运用织的各种技巧，将线织成所需造型。基本技巧（详见制作演示）

织、钩的制作方法步骤

1.设计造型、选线。2.依据造型定针法。3.起头、织或钩。

4.收尾、锁针。作业练习

1.应用钩的长短针技巧设计“花朵”造型两片。2.用钩的技巧设计帽子或兜袋。3.用织的技巧设计花样围巾一条。

4.以小组为单位应用织的技巧设计一组立体水果造型：苹果、桔子、梨、菠萝等。教学目标：通过本次教学使学生利用织物柔软易塑的特点，应用相应的手工造型技巧，加工成各种平面或立体的造型。教学重点及难点：加工成各种平面或立体的造型。废旧织物造型

利用织物柔软易塑的特点，应用相应的手工造型技巧，加工成各种平面或立体的造型。基本技巧

线类材料：缠绕、绑扎、粘贴、编织„„

面状材料：剪贴、缝合„„ 制作方法步骤

1.收集材料、设计造型。2.分解材料、制作主体。3.装饰整理。

作业练习

1.利用废毛线，制作单线或平贴毛线画。2.以小组为单位，收集利用废布制作布贴画。

3.以小组为单位，收集各种废手套、袜子，制作幼儿园玩偶教具

教学目标：通过本次教学使学生利用废旧纸制品，加工成各种平面或立体造型。

教学重点及难点：设计造型、制作主体

废旧纸制品造型

利用废旧纸制品便于剪切、粘接的特点，应用相应的手工造型技巧，加工成各种平面或立体造型。

基本技巧

面状材料：剪、画、粘、卷、折„„

盒状材料：剪口、切挖、粘贴、缝合、插棍„„

制作方法步骤

1.收集材料、设计造型。2.分解材料、制作主体。3.装饰整理。作业练习

1.收集圆形盒子，制作“拨浪鼓”。

2.以小组为单位，收集利用废纸盒，制作幼儿园活动教具。教学目标：通过本次教学使学生利用其他废旧纸制品，加工成各种平面或立体造型。

教学重点及难点：设计造型、制作主体

其他废旧物造型

废旧塑料制品、玻璃制品以及天然粮食、植物、石头都可以应用手工造型技巧，加工成各种平面或立体的造型。

其他废旧物造型加工技巧在前两种废旧物造型的基础上更加丰富多样，更加灵活，有更大的想象创作空间。制作原则是依据材料应用技巧，如：树叶可依形粘贴，石头可组合粘贴或彩绘，粮食、蛋壳可以排列贴画，玻璃瓶子可以彩绘或绑扎成人物„„

制作方法步骤

1.收集材料、设计造型（依形依材创作）。2.分解材料、制作主体。3.装饰整理。

作业练习

1.收集粮食、废蛋壳制作粘贴画。

2.以小组为单位收集塑料、玻璃瓶、制作系列幼儿园摆设玩偶

教学目标：通过本次教学使学生利用利用废旧物开展制作活动 教学重点及难点：确定主题、.收集材料，变废为宝 废旧物游戏活动

开展利用废旧材料制作玩、教具，以及共同布置环境的活动，需要教师引导幼儿根据主题发现、收集材料，研究材料的使用方法，尝试制作，不断修改、补充、完善。这样的创作活动，对于增强幼儿的自信心，感受创作的乐趣与价值，培养幼儿灵活的变通能力及幼儿间互助、协作的精神都有着积极的意义。同时，还可以培养幼儿良好的节俭精神与环保意识，懂得“废品不废”的道理。

玩具是幼儿时刻也离不开的伙伴，当幼儿用自己亲手制作的玩具进行游戏与开展认知活动时，会大大提高他们对活动的兴趣和学习的积极

性。教师在设计制作与游戏活动时，要从幼儿的年龄特点出发，选择幼儿感兴趣的内容，如制作花帽子、花坎肩的活动，让幼儿利用各种彩色纸张、废旧报纸和多种辅助材料，根据自己生活中看到的，记忆中的或想象出来的样式，精心制作出各种各样的帽子、坎肩，然后穿戴好，在表演区进行表演与展示。幼儿在制作的过程中学会了本领，能力得到了提高，活动中感受着成功的喜悦。

一、利用废旧物开展制作活动的方法 1.确定主题

教师应根据教育目标，结合节日、季节等因素确定活动主题，并围绕这一主题组织幼儿开展各种制作活动，如：了解“海洋知识”的教育，教师可组织幼儿讨论如何有效地利用活动室的空间，如墙壁、门窗、桌子等，确定布置方案。再如，可根据游戏“摸箱”这一主题，考虑如何为幼儿制作一个箱子。学习多、少、相等的概念，以及点数、分解、组合等计算知识，研究如何为幼儿制作“计算卡片”，以使幼儿在轻松愉快的气氛中获取知识。2.收集材料，变废为宝

（1）发动幼儿与教师一起收集日常生活中的废旧物。

（2）清洗、消毒。

（3）将材料分类摆放于“美工区”（分类放置于纸箱中）。3.组织幼儿动手制作带领幼儿利用废旧物制作造型，主要是重视幼儿动手制作的过程，而不看重结果。制作的过程是一个动手、动脑、调动幼儿积极参与的过程。活动中要充分发挥每一个幼儿的特长，相互配合，完成任务。如“海底世界”的墙壁布置，有的找材料，有的粘小鱼，有的用纸盒制作船只，有的折叠贝壳，各尽所能。在“美工区”，幼儿可随意走动，自取材料，也可相互交流，场面热闹，教师要掌握秩序，不要出现混乱。教师要适时地给他们的操作提供有力的支持和帮助，并对他们的创作过程及结果及时给予鼓励和赞扬。作业练习

1.在实习期间，利用废旧物设计幼儿“美工区”活动一次。2.在实习期间，观察并记录幼儿的废旧物玩具，利用废旧物设计幼儿早操道具。

3.在实习期间，为自己的班级利用废旧物布置环境。教学目标：通过本次教学使学生如何对幼儿园环境创设与幼儿心智教育相结合。

教学重点及难点：幼儿园室内环境创设

幼儿园环境创设是审美与幼儿心智教育相结合的艺术，是精心创设的有利于幼儿发展的适宜教育的环境。可分为室内和室外环境，室内环境按不同功用和区域大致可划分为活动室、盥洗室、寝室、走廊宣传栏、区角环境、晨检表、墙壁画、班标等。室内环境创设是幼儿教师的一项经常性的重要工作内容，每个年龄班的内容都不同，有些内容如墙壁画、宣传栏等还会定期更换，配合各种节日如六

一、元旦等还会有主题环境创设。幼儿园室内环境是多种功能与教育目标、艺术效果的有机结合。既要体现整体效果、突出功能、包含教育、又要有艺术性、符合幼儿的审美习惯。要调动幼儿积极参与，要注意安全性，环境创设要以幼儿为中心。总的要求是整体、美观、协调、有童趣，忌零散、琐碎、乱。

1.幼儿活动室

活动室是幼儿学习与游戏的主要空间，也是对幼儿进行美育的重要阵地。包括活动区域的摆设、墙壁画及立体空间的设计。要求环境整体感强、区域布置合理、幼儿活动方便。提倡充分调动每一位幼儿的积极性，鼓励幼儿积极参与区域活动与环境创设。它是一个开放式的环境，鼓励幼儿自由选择、自由探索、自我发现，在和环境的相互作用中获得身体、情感、认知、社会性等各方面的发展。

2.寝室、盥洗室 幼儿寝室、盥洗室是幼儿每天的生活区，布置讲求轻松简洁、清新，物品方位秩序明显。盥洗室便于幼儿盥洗，寝室能让幼儿放松、入睡。

3.走廊

幼儿园的走廊、楼梯设计要符合幼儿体位高度特征，这里有幼儿作品展示、班级宣传栏等内容。要求设计简洁明了，符合幼儿视线，安全性好，体现“无处不是教育”的理念。作业练习

1.根据季节或节日制定活动室布置的方案。包括装饰部分、制作内容、制作材料以及如何组织幼儿一起参与活动等等。2.用所学手工技巧设计班标、幼儿晨检卡

第五篇：大班纸工教案

《大班纸工教案8篇》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

大班纸工教案第1篇

学习纸工，要让幼儿观察欣赏各种各样的房子，进一步了解线描装饰房子的基本方法。小编收集整理的大班纸工活动教案，希望对大家有帮助!

活动目标：

1、学习用各种线条的方法装饰房子。

2、在欣赏范例的基础上，积累装饰经验，大胆创造装饰房子。

活动准备：幼儿用书，勾线笔。

活动过程：

1、出示一座房子，引起幼儿的兴趣。

(1)今天老师带来了一座房子，我们一起来看看漂亮吗?

(2)你们觉得这座房子漂亮吗?

(3)他和我们平时看见的房子有什么不同。

2、教师示范装饰房子。

(1)教师在黑板上画出一座房子的轮廓线，启发幼儿想想：你想怎样装饰房子呢?

(2)让幼儿讲述，可以用哪些线条、图案进行装饰，然后教师在黑板上装饰房子。

3、引导幼儿打开幼儿用书，让幼儿观察欣赏各种各样的.房子，进一步了解线描装饰房子的基本方法。

4、幼儿绘画装饰活动。

教师提醒幼儿用各种线条装饰房子，在幼儿创作过程中，教师给予指导。

5、活动评价。

请幼儿介绍自己的作品，说说你用了哪些线条来装饰房子的，并表扬画面整洁、装饰的漂亮的幼儿。

幼儿绘画活动时表现的非常认真，细心，大部分幼儿完成的作品较好。

教学反思：

线描画，对我班孩子来说并不陌生，他们已掌握了基本的线形，但在画面的切割、分布、线条的疏密排列上还不够适宜。因此，在本次活动中，每个孩子都从始至终兴趣盎然，积极投入到线的造型活动中。我注重观察指导，十分珍惜把每一点成功的机会留给孩子，他们可以自由表现、不受限制，使能力弱的孩子也能享受成功、获得自信，充分体验了成功的快乐。最后的作品欣赏，我不作好与坏的绝对评价，而是让孩子们相互表述自己的观点，让每个孩子发现同伴作品中的闪光点，让每个孩子都有成功感。最后启发幼儿怎样用这些作品去装扮自己周围的环境，既可以让孩子获得自信，又可以焕发孩子们主人翁的意识。

大班纸工教案第2篇

活动目标：

1、学习用各种线条的方法装饰房子。

2、在欣赏范例的基础上，积累装饰经验，大胆创造装饰房子。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动准备：幼儿用书，勾线笔。

活动过程：

1、出示一座房子，引起幼儿的兴趣。

(1)今天老师带来了一座房子，我们一起来看看漂亮吗?

(2)你们觉得这座房子漂亮吗?

(3)他和我们平时看见的'房子有什么不同。

2、教师示范装饰房子。

(1)教师在黑板上画出一座房子的轮廓线，启发幼儿想想：你想怎样装饰房子呢?

(2)让幼儿讲述，可以用哪些线条、图案进行装饰，然后教师在黑板上装饰房子。

3、引导幼儿打开幼儿用书，让幼儿观察欣赏各种各样的房子，进一步了解线描装饰房子的基本方法。

4、幼儿绘画装饰活动。

教师提醒幼儿用各种线条装饰房子，在幼儿创作过程中，教师给予指导。

5、活动评价。

请幼儿介绍自己的作品，说说你用了哪些线条来装饰房子的，并表扬画面整洁、装饰的漂亮的幼儿。

幼儿绘画活动时表现的非常认真，细心，大部分幼儿完成的作品较好。

教学反思：

线描画，对我班孩子来说并不陌生，他们已掌握了基本的线形，但在画面的切割、分布、线条的疏密排列上还不够适宜。因此，在本次活动中，每个孩子都从始至终兴趣盎然，积极投入到线的造型活动中。我注重观察指导，十分珍惜把每一点成功的机会留给孩子，他们可以自由表现、不受限制，使能力弱的孩子也能享受成功、获得自信，充分体验了成功的快乐。最后的作品欣赏，我不作好与坏的绝对评价，而是让孩子们相互表述自己的观点，让每个孩子发现同伴作品中的闪光点，让每个孩子都有成功感。最后启发幼儿怎样用这些作品去装扮自己周围的环境，既可以让孩子获得自信，又可以焕发孩子们主人翁的意识。

本文扩展阅读：线，又可称为线条。线描画的绘画工具比较简单，它们可以随时随地进行绘画，既可以对物象进行细致入微地刻画，也可以对物象进行简单地艺术处理；既可以进行造型训练，亦可作为艺术家表达情感的一种表达方式。然而长期以来，作为高中课程中的线描画教程，在形式上还仅仅局限于传统的白描画或者是单纯的简笔画。

大班纸工教案第3篇

一、活动目标：

1．学习以有弧度的勺子为模型进行纸浆制作。

2．在制作中能够保持一定的坚持性。

二、活动准备：

纸浆、塑料勺子

三、活动流程：

导入----演示----操作（一）导入引导幼儿讨论纸浆还可以做什么？

小结：纸浆除了可以制作纸浆碗、盘子、杯子还可以制作勺子，今天我们就来制作纸浆勺子。我们来观察一下勺子和杯子有什么不同？我们制作的时候要注意些什么呢？（幼儿讨论）（二）演示1．讲解制作步骤：

（1）用小手轻轻的涂抹在模型勺子的外壁上，并拍打均匀，在勺底和柄的地方有弧度的要注意涂的多一点，由于勺柄细长而且窄所以在勺柄的涂抹的时候要特别的细心。

（2）可以透过阳光检验一下是否有漏洞，并进行修补。

（3）收拾桌面和剩余的纸浆，把涂抹好的勺子放到阳光的地方晾晒。

2．交代操作要求。

（1）幼儿每人一个模型，站在桌子旁进行制作。

（2）制作的过程中要坚持把纸浆勺子制作成功，勺柄的`地方不好制作可以请求其他小朋友或者老师的帮忙一起来完成。

（3）注意桌面、地面及自己衣服的清洁卫生。大班手工

（三）操作：幼儿操作，教师巡回指导。

1．观察幼儿的操作方法是否正确。

2．幼儿在操作过程中是否有一定的坚持性，并给予及时的鼓励和表演。

大班纸工教案第4篇

活动目标：

1.教幼儿用对角折的方法折叠不同的鱼

2.让幼儿在折纸活动中体验其中的乐趣

活动准备：

1.大小不同的各色正方形手工纸若干(每个幼儿两张)

2.蓝色海底世界背景图一张

活动过程：

一、开始部分：谈话引入课题

在海底世界，本来生活着许许多多的鱼儿，由于很多人不讲卫生，海洋里的水变脏了，很多鱼儿没有了家，(出示背景图)。后来，人们给海洋治好了‘病’，现在有些鱼儿已经回来了，可有些鱼儿还不知道呢。今天，老师教小朋友们怎样制作鱼，让他们都回到自己的家好吗?

二、基本部分：学习鱼的不同折法

1.出示范例，教师示范，并讲解折法。

(1)将正方形纸对折成三角形

(2)将长边上的两个角向上折(或折一个角)

(3)添画上眼睛

2.幼儿练习折大鱼小鱼，教师巡回指导。

(1)对于有疑问和有困难的幼儿及时指导。

(2)添画鱼儿头部眼睛时，注意在适当位置。

3.教师协助幼儿将折好的鱼儿粘贴到背景图上

送“大鱼小鱼“回到自己的家——海底世界。

三、活动延伸：

教师带领幼儿在音乐的`伴奏下，模仿鱼儿游来游去。

大班纸工教案第5篇

活动目标：

1.学习用正方形折小猫头，巩固对小猫外形特征的认识。

2.喜欢自己的折纸作品。

活动准备：

范例、勾线笔、折猫头的手工纸、背景图。

活动过程：

一、教师出示范例，激发幼儿折小猫兴趣。

1.师：今天老师带来了一幅作品，我们来欣赏一下吧!

画上有谁呀?幼：小猫。

2.师：原来是小猫呀，我们来跟小猫打声招呼吧!

二、教师引导幼儿观察《美工》第16页“小猫喵喵”上提供的材料。

1.师：你们知道这只小猫是怎么做的吗?幼儿观察回答。

师：说的很对，这只小猫是用纸折出来的。

2.师：那我们今天就来折一只可爱的小猫。

3.师：那我们看着美工书上的图示，一起来折。

三、教师示范讲解小猫头的折法。

1.(出示正方形白纸)今天我们要用正方形的纸来折小猫，把正方形放好。第一步是对角折，把角对齐折一下，变成了一个三角形对麽?接下来把三角形平着放好，让我们来折小猫的耳朵，拿起左边的一角向下折。现在让我们来折右边的角，先向下折，在往上折。接着在最下面折一个小三角形。最后把上面的纸往下折一点，就完成了。折完以后要反过来画五官。

2.师：看一看，像不像小猫的头?幼：像。

师：小朋友，小猫的耳朵是什么样的?幼：尖尖的。

耳朵有了，看一看小猫的脸上还差什么?幼：眼睛鼻子嘴巴胡须。那我们给小猫画上眼睛鼻子嘴巴胡须。

3.师：小猫的头有了，那我们来给小猫画上身体，让小猫在草地玩吧!

4.师：好了小朋友，你们想不想动手折一折?幼：想。

四、幼儿操作，教师巡回指导。

1.师：那我们一起来折一折，不会折的小朋友可以看着美工纸书上的示意图来折。折好以后，不会画五官的小朋友可以请老师帮忙。小朋友，记得折完以后要反过来画五官哦。

2.请幼儿相互欣赏。

教学反思与建议

整个活动，常老师始终考虑到小班幼儿的年龄特点，将游戏的形式贯穿始终，让孩子们在轻松、愉快的氛围中活动了手，也活动了嘴，锻炼了他们用手撕，贴的能力，同时也在潜移默化中增长了幼儿对于烧鱼这一生活经验的积累。只是常老师在教学过程中一些提问性的语言应该再精炼一些。

大班纸工教案第6篇

1.在观察和讨论中，进一步巩固折纸符号的`理解，尝试看图独立折出作品。

2.了解蝉的生活习性，学习折纸蝉并进行添画，感受手工活动的快乐。

活动准备

折纸步骤图、卡纸若干，幼儿用书资源，水彩笔，绘画本，胶棒。

活动过程

一、猜谜语，引出蝉，了解蝉的生活习性

（一）谜语：唱歌不用嘴，声音真清脆，嘴尖像根锥，专吸树枝水。

（二）生活习性介绍。

二、看图示，引导幼儿学习折蝉的方法。

（一）出示蝉的折纸步骤图，引导幼儿自主观察步骤图，介绍材料，尝试折纸。

（二）根据幼儿的操作情况，请幼儿清楚地讲述制作步骤，教师总结。

（三）教师再次示范并讲解折纸过程中的难点。

（四）幼儿再次尝试，教师总结。

（五）发挥幼儿的想象力与创造力，引导幼儿进行添画。

三、作品欣赏与评价分析

（一）幼儿自评、互评。

（二）教师有目的的组织、引导幼儿欣赏作品。

大班纸工教案第7篇

教案的繁简，一般是有经验的教师写得简略些，而新教师写得详细些。以下是“大班折纸活动教案”，希望给大家带来帮助！

目标：

1、引导幼儿学习用四角向中心折纸的技能。

2、引导幼儿继续学习按图示折纸的方法。

3、培养幼儿仔细、耐心的习惯。

准备：

正方形彩纸、图示

过程：

1、入活动，引起兴趣

“小朋友，在八月二十的集场上，你看到哪些东西呢？今天我们就来折许多新衣服，这好后摆一个衣服摊好吗？”

2、引导幼儿学习按图示折纸

“今天我们要来学习一种新的折纸本领，就是从四角向中心折，请小朋友看图示”

图（1）将正方形纸两次对边折

图（2）然后打开找到中心妈妈（中心点）

图（3）四个角是四个孩子，他们都要找到中心妈妈和她亲一下。这就是四角向折，在这个基础上再按图4"图7折

3、请幼儿操作，教师指导

“要看着图示一步一步地折，一步也不能丢掉”

图（4）翻过来在折一次四角向中心折

图（5）再 翻过来在折一次四角向中心折

图（6）翻过来将四个正方形打开成长方形

图（7）最后对折成衣服。在折衣服的.基础上学折裤子：“衣服有了，没有裤子怎么办呢？”

“看，衣服还会变魔术呢！一变变成了一条裤子。”请幼儿说说是怎样变裤子的。

4、幼儿操作，教师巡回指导，提醒幼儿注意对齐抹平，四角向中心折共折三次。

5、展评幼儿的作品，把衣裤穿在绳上，可以做集场的角色游戏。

大班纸工教案第8篇

活动目标：

1.学习制作玩具，增进折纸技巧。

2.操作自制玩具，体验快乐。

活动准备：

1.“美术”：《舞龙舞狮真好玩》

2.龙的图片，长条纸（把8开纸裁成四长条，每条约38×7cm），腊笔、筷子、胶带、剪刀。

活动过程：

1.问幼儿：“什么动物头上有角？”“什么动物身上有鳞片？”“什么动物有长长的尾巴？”

2.展示龙的图片，请幼儿观察龙的外形的各部分（特征）像什么动物。

3.拿出长条纸示范制作纸龙的方式：

——折出龙的.身体。

——折出龙的角。

——用笔卷一卷龙的角。

——画上龙的五官及鳞片。

——头尾粘上筷子。

4.请幼儿上台操作，让纸龙跳跳舞。（配乐）

5.提供材料，让幼儿制作自己的玩具纸龙。

大班纸工教案8篇这篇文章共14462字。