短语

第一篇：短语

语文语法知识——词类、短语

教学目标：

1、了解现代汉语的词类和短语。

2、能准确判断现代汉语的词类和短语。课时安排：

1课时

一、概念理解

（一）词类

现代汉语的词可以分为12类。名词、动词、形容词、数词、量词和代词是实词，副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词是虚词。

1、名词：

表示人和事物的名称的实词。如“黄瓜、白菜、拖拉机、计算机”。

表示抽象事物的名称的叫做“抽象名词”。如“范畴、思想、质量、品德、友谊、方法”。

表示方位的叫做“方位名词”，如“上”“下”“左”“右”“前”“后”“中”“东”“西”“南”“北”“前面”“后边”“东边”“南面”“中间”等。

2、动词：动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。有的动词表示一般的动作，如：来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、认识“等。

有的动词表示心理活动，如”想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念“等，这样的动词前面往往可以加上”很、十分“。

有的动词表示能够、愿意这些意思，叫做”能愿动词“，它们是”能、要、应、肯、敢、得（dei）、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须“，这些能愿动词常常用在一般的动词前面，如”得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展“。

还有一些动词表示趋向，叫做”趋向动词“，如”来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起，它们往往用在一般动词后面表示趋向，如“跳起来、走下去、抬上来、跑过去”。

“是”“有”也是动词，跟动词的用法一样。

3、形容词：形容词表示事物的形状、样式、性质等，如“多、少、高、胖、死板、奢侈、胆小、丑恶”。（形容词主要用来描写或修饰名词或代词）

4、数词：数词是表示事物数目的词。如“

一、二、两、三、七、十、百、千、万、亿、半

5、量词：量词是表示事物或动作单位的词。汉语的量词分为名量词和动量词。

名量词表示事物的数量，又可以分为单位量词和度量量词。

单位量词表示事物的单位，如”个、张、只、支、本、台、架、辆、颗、株、头、间、把、扇、等；

度量量词表示事物的度量，如“寸、尺、丈、斤、两、吨、升、斗、加仑、伏特、欧姆、立方米”。

动量词表示动作的数量，用在动词前后表示动作的单位，如“次、下、回、趟、场”。

6、代词：代词是代替名词、动词、形容词、数量词、副词的词，包括：ɑ）人称代词，如“我、你、他、我们、咱们、自己、人家”，b）疑问代词，如“谁、什么、哪儿、多会儿、怎么、怎样、几、多少、多么”，c）指示代词，如“这、这里、这么、这样、这么些、那、那里、那么、那样、那么些”。

7、副词：指在句子中表示行为或状态特征的词，用以修饰动词、形容词、其他副词或全句，表示时间、地点、程度、方式等概念

副词总是用在动词形容词前面做状语，如“很、颇、极、十分、就、都、马上、立刻、曾经、居然、重新、不断”等。副词通常用在动词、形容词前面。如“就来、马上走、十分好、重新开始”，只有“很”“极”可以用在动词、形容词后面做补语，如“高兴得很、喜欢极了”。

8、介词：表示名词、代词等与句中其他词的关系，在句中不能单独作句子成分。介词后面一般有名词、代词或相当于名词的其他词类、短语或从句作它的宾语，表示与其他成分的关系

介词总是同其他的词组合在一起，构成介词短语，做定语、状语和补语。如“把、从、向、朝、为、为了、往、于、比、被、在、对、以、通过、随着、作为”。

9、连词：连词可以连接词、短语、句子乃至段落。如“和、及、或者、或、又、既”。可以表并列、承接、转折、因果、选择、假设、比较、让步等关系。

关联词语可以看成是连词，如“因为„„所以、不但„„而且、虽然„„但是”。

10、助词：附加在词、短语、句子上起辅助作用的词。助词可以分为三类。一类是结构助词，它们是“的、地、得、所、似的”； 一类是动态助词，它们是“着、了、过”；

一类是语气助词，如“啊、吗、呢、吧、呐、呀、了、么、哇”。

11、叹词：表示感叹、呼唤、应答的词叫做叹词。如：喂、哟、嗨、哼、哦、哎呀“。叹词总是独立成句。

12、拟声词：

了一万年。

“得”和“了”在这些短语里是“补语”的标志。当然了除了这两个词之外，还有其他的，比如上面短语中已经有了一个—“上”（呆上一会儿）。

就是模拟声音的词。如”呜、汪汪、轰隆、咯咯、沙沙沙、呼啦啦“。

（二）短语

词和词按照一定的规则可以组成短语，短语是词和词构成的比词大、比句子小的语法单位。汉语里有许多种短语，最基本的是下面七种。

1、联合短语：由地位平等的词组成的短语叫做联合短语。如”白菜和芹菜“"香蕉、橘子和甜橙”“调查、研究”“接受并且审理”“雄伟、壮丽”“又白又胖”。

2、偏正短语：偏正短语中的一部分是中心词，前面总是有修饰语。如“大城市、小村庄、优异的成绩、电子计算机”（这是以名词为中心的偏正短语）；“慢走、努力工作、仔细地分析、特别大、最优秀”（这是以动词、形容词为中心的偏正短语）。

3、补充短语：这是补充成分在后面的短语，如“坐下、掉下去、拿起来、算得准、说得妙、放在这里”。

4、动宾短语：这是动词后面带着宾语的短语。如“买菜、写小说、看电视、走亲戚、跑材料、修理汽车、收购药材”。

5、主谓短语：被陈述对象在前，陈述者在后构成的短语，叫做“主谓短语”，好像一个句子，但是没有句子的语气，因而没有句子的独立性。如“电灯亮、电话通、学校开学、山河壮丽、春雨绵绵、河水奔腾、祖国富强”。

[注意]主谓短语与句子很像，但它不是句子，它没有语气。有些主谓短语加上语气就是一个地地道道的句子了；但是有些短语加上语气还不能成为句子，它只能做句子成份。比如：“什么也不懂”就只能作句子成份，要把它放在句子中是这样的：我什么也不懂。/ 你什么也不懂!在这两个句子中，“什么也不懂”做得是句子的“谓语”。因此上，大家不要贸然认为只要是“主谓短语”，加上一定的语气就可以成为句子！

6、介词短语：介词在前，其他词语（主要名词或者名词短语）在后组成的短语。如：在中国、对他们、往新疆、从今年、关于他、向大家、朝北京方向、以这种方式、为广大群众、比个人的利益“。

7、的字短语：用”的“在最后组成的短语，相当于一个名词。

如”教书的、开车的、走路的、先进的、手里拿把花的、头上打着蝴蝶结的"。[注意]“吃了一碗饭”这是动宾关系，不是补充关系，去掉“饭”—“吃了一碗”就是补充关系。类似的短语还有：读了一本书、喝了一壶酒、花了一毛钱、等

二、课堂练习

1．下列词语中不都属于名词的一组是（）

A.学生鲁迅上午左右 B.东西星期一英雄黑板 C.风筝红旗保卫高兴 D.巴金思想夏季花朵 2.下列词语都是动词的一组是（）

A.学生热爱跳舞允许 B.讨厌上去是帮忙

C.支持爱护悠闲憎恶 D.扩大思念激动哪里 3.下列词语不都属于形容词的一组是（）

A.诚实善良弯曲顽强 B．飞快兴奋幸福笔直 C.高红缓慢伟大 D.讨厌希望优秀卑鄙 4.找出词性完全相同的一组（）

A．宝贵光荣骄傲战友 B．制造报答提高寻求 C．角色语文经常兴趣 D．非常偶尔清楚风景 5．下面句中加点词的词性完全相同的一项（）

A．①他在．学校里②他在．阅览室学习B．①这座房子朝．南②他朝．北走去了 C．①物质文明建设和．精神文明建设应该一起抓 ②张健和．

李升一同到北京去了 D．①运动会上,他得．到了百米冠军②他的字写得．很工整

6、请将下列虚词归类。

A.副词 B.叹词 C.介词 D.拟声词

越发()除了（）始终（）依照（）

沿着（）扑通（）哦（）屡次（）何必（）自从（）砰（）啊（）

7．对加点词的词性判断完全正确的一项是（）为了发展教育事业．．，十分需要人们了解．．，关心和．

重视它。A．名词动词连词 B．名词形容词介词 C．代词副词介词 D．动词动词介词 8．与“为了．．祖国，前进！”中加点词的词性相同的一项是（）A．因为．．人多，屋子里很热 B．小青在．

上海 C．我们按照．．程序严格把关 D．我和．

你一起走

9、下面各组中加点词词性相同的一项是（）A ①这朦胧．．的月光，实在照不了多远 ②月色便朦胧．．在水气里 B ①掌握法律武器，增强禁毒意识．． ②朋友,你是否意识．．到你在幸福之中呢? C ①工作随便，学习松懈．．

②刚才出力摇船犹如龙船似的那股劲儿，现在在每个人的身体里松懈．．下来了D ①酒香不怕巷子深． ②这本书的内容很深．，可真难懂 10．选出下列短语在结构分类正确的一项（）①山川大地②声音响亮③经济特区④渐渐消散 ⑤顾全大局⑥雄伟壮丽⑦结构坚固⑧竞选州长

A．①③/ ②⑥⑦/ ④⑤⑧ B．①③⑥/ ②⑦/ ④⑧/ ⑤ C．①⑥/ ②④⑦/ ③⑤/ ⑧ D．①⑥/ ②⑦/ ③④/ ⑤⑧

11、全是主谓短语的一项是（）A．亚洲西部前功尽弃种类繁多

B．知识贫乏经验不足参加会议 C．起草方案朝晖夕阴洗得干净 D．工作繁忙须发花白意志坚强

12、加点短语的结构与“品德高尚”相同的一项是（）A．怀疑是做一切学问的基本条件．．．． B．沙漠地区空气干燥．．．． C．保尔缓缓摘下军帽．．．． D．他们讲究近景远景．．．．的层次 13．短语结构分类正确的一项是（）

①德高望重②来势汹汹③相提并论④声名狼藉 ⑤究形尽相⑥无精打采⑦不知所措⑧甘拜下风 A．①②③⑤/ ④/ ⑥⑦⑧ B．①③⑤⑥/ ②④/ ⑦⑧ C．①②③/ ④⑤⑥/ ⑦⑧ D．①②③⑤/ ④⑥/ ⑦⑧

14．结构上全是动宾短语的一组是：（）

A.纯洁高尚全面衡量热烈响应热切希望

B.灿烂异彩重放光明热情鼓励放射光芒 C.分析成分巩固胜利战胜敌人散发香气 D.感觉良好完全彻底修饰限制搭配适当

15、选出与“愚公移山”同类结构的一项：（）

A大江两岸B温故知新

C学习计划D襟怀坦白

16、判断下列加点的词的词性：（）1)我在．北京。2)游击队员们战斗在．

华北平原。3)海燕在．高傲地飞翔。4)我们在．

党的关怀下成长。A.动词副词介词介词 B.动词副词副词介词 C.介词动词副词介词 D.动词介词副词介词

17、对划线的词性分析不正确的一项是：（）A.云霞升起来了．。（助词）B.他抑制不住工作的．热情。（助词）C.这是很．清楚的。（副词）D.我在．房间里读书。（动词）

18、指出下列各组成语的类型

①丰功伟绩、龙飞凤舞、发号施令、斩尽杀绝（）②一孔之见、世外桃源、娓娓动听始作俑者()③包罗万象、饱经风霜、固执己见作壁上观()④畅通无阻、完美无缺、得意忘形、妙不可言()⑤塞翁失马、叶公好龙、百花齐放、当局者迷()⑥画蛇添足、刻舟求剑、画饼充饥、闻鸡起舞()

参考答案

1.C（“保卫”为动词）

2.B（A。“学生”为名词 C“悠闲”为形容词。D。“激动”为形容词）3.D．（讨厌可以是动词或形容词，“希望”为名词或动词）

4.B．（A战友为名词，其他为形容词。B全为动词 C．经常为副词，其他为名词 D.“非常”“偶尔”为副词，“清楚”为形容词“风景”为名词）

5.C.(A.动词、介词 B。动词、介词 C。连词 D。动词、副词)6.越发(A)除了（C）始终（A）依照（C）沿着（C）扑通（D）哦（B）屡次（A）何必（A）自从（C）砰（D）啊（B）7.A 8.B（A连词 B动词 C介词 D连词）

9.D（A形容词、动词 B名词、动词 C形容词、动词 D形容词）10.D．①联合（并列）②主谓③偏正（定语中心语）④偏正（状语谓语）⑤动宾⑥联合（并列）⑦主谓⑧动宾

11.D．（A。“亚洲西部”定中式偏正 B。“参加会议”动宾 C．“起草方案”动宾）

12.B(例句为主谓 A定中式偏正 B主谓 C动宾 D联合)13.B（①③⑤⑥为联合/ ②④为主谓 / ⑦⑧为动宾

14.C（A.“纯洁高尚”为联合 B。“灿烂异彩”述补“热情鼓励”为偏正 D．“感觉良好”主谓“修饰限制”为联合）

15.D（A。偏正 B 联合 C偏正 D主谓）16.D 17.（D介词）18.①联合（并列）②偏正③动宾④述补⑤主谓⑥连动

第二篇：常用短语

常用短语

at a time一次，每次at the cost of以。。为代价

at on time曾经，一度 at all times 随时，总是 at times 有时 at no time从不，决不 in no time 立刻，马上 all the time一直，始终 in time及时 on time 准时 for the time being 暂时 from time to time 有时，不时 ahead of time 提前 as foras toas regardsin regard to关于，至于 with regard towith respect toin relation tobeyond question 毫无疑问 in question 正在讨论的 out of the question 毫无可能的 at present 目前，现在 for the present 暂时，目前 in the present 现在 as follows 如下 as a rule 通常 as good as和……一样 as far as…be concerned 就 ……而言 at a lose 不知所措 at all costs 不惜代价 at all events 无论如何 in the event of 万一 in any eventin any caseat any rateat large 大多数，未被捕获的at length 最终，终于 at lastin the endat intervals 不时，每隔。at sb’s disposal 任。。处理 at the mercy of 任凭。。摆布 at random 随机的，任意的at the moment for the moment in a moment as a matter of fact in fact in effect by accident by chance by all means by no means by means of at hand by hand in hand on hand hand in hand according to in accordance with in case in any case in no case in case of in the case of in charge of in detail in difficulty in honor of in no way by the way by way of by virtue of in particular out of/in place in place of in proportion to in the course of in the face of in light of in vain in spite of in step with in touch in the way of sb 此刻，目前 暂时 一会儿 事实上偶然

尽一切办法 决不 用，依靠

在手边，在附近用手，体力

在进行中，待办理 在场，在手边 密切相关 根据，按照 与。。一致 万一 无论如何 决不 万一 就。。而言 负责，主管 详细 处境困难

为纪念，为庆祝 决不 顺便

经由，通过。。方法 借助于 特别，尤其

（不）在适当位置 取代 与。。成比例 在。。期间 即使，在。。面前 鉴于，由于 徒劳 尽管 与。。一致 联系 挡道的due tothanks toon account of on the grounds of on behalf of on occasions

on second thoughts on the spot on average on a large scale on purpose on the contrary on schedule behind schedule a head of schedule in advance no more than no less thaninstead of rather thanother than

none other than nothing but anything but or else so far by far

on the point of to the point out of control out of touch out of date out of order in sight out of sight in particular on purpose on guard on the spot

in(good)shape out of/in stock exception to

with the exception of on condition that

由于 in favor of支持，赞成for the sake of 为了。。的利益for good 永久

after all 毕竟 代表 above all 首先 有时

at least 至少 经重新考虑 at most 至多

在场，马上 at best 充其量，至多还平均 ever so

非常 大规模 for the better 好转 故意 in addition(to)除。。以外 相反 in general 一般地说 准时 in person 亲自 晚点 in common 共有的 提前 in line with 与。。一致 预先

in step with

至多，同一样不 in turn

轮流，反过来 多达，恰好 in return(for)回报

in order 按顺序

而不是 on board

在船/车/飞机上 非，除了

in the first place 首先 不是别的，正是 in the second place 其次 只有 on the one hand 一方面 决不 on the other hand 另一方面 否则 on the whole 总的，大体上 迄今为止 as a whole

作为整体

最。。得多 under/in no circumstances 决不 即将

under control 在控制之中 切题，切中要害 under way 在进行中 失去控制 under discussion 在讨论中 失去联系 under construction 在建设中 过时 but for 要不是… 出故障 for one thing首先 在望 for another 其次 看不见 on the basis of 根据 特别 on a weekly basis每周 故意

提防，值班

立刻，当场，在场处于良好状态

缺货/有现货的，有库存的例外

除。以外

如果

2.形容词与介词的搭配free of/from 未受。。，免费

alien toappropriate to /for applicable to approximate toapt tocomparable to/with close to contrary to counter toequal toequivalent to essential to/for necessary to/for vital to fatal to foreign tofamiliar to familiar with favorable to favorable for faithful to indifferent to invisible to next to loyal to opposite to parallel to prior topeculiar to sensitive to subject to similar to superior to inferior to junior to senior to famous for remembered for celebrated for known for known as known to sb confident in与…相反 合适 使用于 接近易于 与…可比 接近与…相反相等,胜任 相当于 对。。必要致命 非。。所原有 为。。熟悉 熟悉 支持，赞成 有帮助的 忠实于 冷漠，不关心 看不见的 次于 忠于 与相反，在对面平行于，类似 在。。之前 特有的 对。。敏感的 易于，受制于 相似于 优于 低于，不如 年少于 年长于以。。著名被称为 为某人所熟知 有信心 free with 慷慨 guilty of 有罪的 ignorant of 不知道 innocent of 无辜的 independent of 不受。。支配，影响 jealous of 嫉妒 representative of 代表。。的 short of 缺少 capable of 能够 suspicious of 怀疑 anxious about 担心 curious about 好奇的 particular about 挑剔的，讲究的 abundant in富于 rich inangry with 生气 disappointed popular with受。。喜爱satisfied impatient with 不耐烦 patient with 对。。耐心 content with 满足于 contemporary with 与。。同时代 fond of喜欢 keen ondistinct from 不同于 considerate towards体贴 liable for 对。。负责 responsible forsuitable for/to 适合于 fit toabsent from 缺席，不在 ashamed of 羞愧 aware of 意识到 capable of 能够 characteristic of 特有的 typical ofcritical of 挑剔，批评 be provided withbe armed with 装有，具有 be equipped withbe supposed to do应该。。be about to do即将，正要 be grateful to sb for sth 为。。感激 be prepared for sth 做。。准备

be involved in参与，卷入 be engaged in 忙于，从事于 be interested in 对。。感兴趣

3常用名词同介词的搭配

access to。。入口，通道 emphasis on

stress on

research on/into advance in progress in 强调

研究、调查 进步admission to answer to solution to appeal to sb for sth appeal to sb apology to sb for sth approach to attention to application to barrier to contribution to commitment to devotion to dedication to consent to damage to danger to hazard to exception to entrance to exposure to introduction to invitation to objection to obstacle to loyalty to preface to preference to reaction to response to reference to resistance to action on attack on comment onconcentration oneffect on influence onimpact on 进入，入。。。的答案。。解决办法 呼吁，恳求 吸引 道歉 办法，通道 注意 应用于。。。的障碍 对。。贡献 投入 献身于。。同意 对。。损坏 危害到。。。例外。。的入口 经受。。暴露于 介绍。。入门 邀请 反对。。的障碍 对。。忠心。。的前言 优先于。。对。。的反应提及，参考 对。。抵抗 作用于 进攻，抨击 评论 专心于 影响increase in growth in rise in

improvement in decrease in confidence in faith in trust in belief in

investment in appetite for demand for preference for passion for desire for fancy for request for preparation for claim for remedy for sympathy with sympathy for

acquaintance with advantage over candidate for

complaint of/about contact with inquiry about inquiry into insight into patience with precaution against prejudice against protest against responsibility for restraint on argument for argument against

增加

提高、改进 减少 对。。有信心对。。信任

投资 爱好 需求 偏爱 热爱 渴望 喜爱 要求 准备 要求

补救、解决 赞同 同情 熟悉 优于 候选 抱怨 与。。联系 查询 调查

洞察，了解 对。。有耐心预防 对。。有偏见抗议 对。。负责 约束，限制 赞成 反对

第三篇：短语

课题：短语的类型及运用 【学习目标】

1．能够准确判断短语的主要类型。2．灵活运用短语知识解决问题。

【学习重、难点】灵活运用短语知识解决问题。【教学方法】教师点拨，学生自主合作探究。【课时安排】1课时 【教学过程】

一、导入课题出示目标

（一）导课：同学们，词按照语法功能分为实词和虚词两大类，谁能说说实词和虚词各包括哪些？现在，老师给出词语，比一比，看一看，谁能快速判断出他们的词性： 学校、美丽、朗读、他们 治理、非常、自从、高傲 老师、提高、这样、第二

那么，词和词组合起来构成什么呢？今天我们一起来复习短语知识。

（二）出示本节课教学目标

二、知识回顾 短语的类型：

并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、后补短语、介宾短语、“的”字短语、复指短语等。◎并列短语

词与词之间是平等的联合，没有轻重主次之分。两部分的关系是 的关系。

名+名 A报纸杂志 城市乡村

动+动 B调查研究 交头接耳 形+形 C光辉灿烂 庄严肃穆 代+代 D这样那样 你和我

大屏幕出示词语，学生归纳并列短语的类型。

师点拨：

1、并列短语的构成词的次序一般前后可以互换位置，但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有一定次序，如：

时间顺序：春、夏、秋、冬 大小顺序：省、市、县 年龄顺序：老、中、青

逻辑顺序：继承和发展 接近文学和爱好文学 语言习惯：男女老少 金银铜铁 油盐酱醋

2、并列短语的词性一般要求词性相同，但个别也有不同，如：

姐姐和我（名词+代词）勤劳、勇敢、不怕苦（形+形+代）

学生小组合作，比一比，看哪个小组举得例子又多又好。◎偏正短语

由名词、动词或形容词与在它们前面起修饰限制作用的成分组成的短语。两部分的关系是 和 的关系。偏正短语可以分为两类

1）定＋中（词）一朵茶花 可爱的同学 2）状＋中（词、词）独立思考 非常地漂亮 大屏幕出示词语，学生指出中心语的词性，体会定中短语和状中短语的不同之处。◎主谓短语

由主语和谓语两部分构成，两部分的关系是 和 的关系。通俗点就是谁（什么）+干什么（怎么样）

科技发达 国家富强 人民幸福 我们学习

师生一起归纳大屏幕所给短语的特点：（名词、代词）+（动词、形容词）教师点拨特殊例子：明天晴天 今天星期一 名词+名词 ◎动宾短语

由动词和后面受动词支配的对象组成，两部分是 和 的关系。

消灭敌人 放下包袱 发展生产 告诉我们 学生归纳动宾短语的构成特点：动词+（名词、代词）◎后补短语

由动词、形容词和他们后面起补充说明作用的成分组成的短语。两部分的关系是 和 的关系。有两种类型：

① 词+补语： 洗得〈干净〉 打量〈一下〉 ② 词+补语： 红得〈发紫〉 美丽〈极了〉 小组合作找后补短语的特点：

结构助词“得”是补语的标志，如：跑得快 机灵得很 师点拨:：动补短语与动宾短语的区别：

宾语是动作的承受者,是动作支配的对象，一般是人或事物； 补语对动词起补充说明作用，能回答动词“怎么样”。如：

“盖房子”与“盖得很好”这两个短语，盖的是什么？房子。它便是动宾短语；盖得怎么样呢？很好，那便是动补短语。

一试身手 指出下列短语的结构类型：

1、载歌载舞

2、历史规律

3、历史悠久

4、激动不已

5、改革开放

6、思维敏捷

7、辛勤耕耘

8、种植玉米

9、阳光明媚

10、锋利得很

11、继往开来

12、禁止吸烟

13、高兴极了

14、销售计划

15、色彩缤纷

16、提高觉悟

学生自己完成练习，交流。

师简单介绍介宾短语和复指短语：

◎介宾短语：由介词加上后面的名词、代词或名词短语组成。介宾短语用在单句的句前，往往作状语；用在单句的句尾，往往作补语。如：

为人民（服务）

从现在（起）

关于课堂纪律问题

当黎明到来的时候

◎复指短语：由两个或两个以上的部分组成，各部分都共同指一个人或一件事物。在句中做同一成分。如：

首都北京 厂长老王 鲁迅先生 美丽这个词 学以致用 指出下列句子中划线短语的类型 ：

1、今年的春天来得太迟。（）

2、我的母亲非常健康。（）

3、同学们朗读课文。（）

4、同学们朗读得很好。（）

5、厂长老王是上海人。（）

6、从那天以后，我变得懂事了。（）

7、人们把字写在竹片上。（）小组讨论，交流。

再露一手 选出下列各组短语中不同类型的一个。

1、A祖国万岁 B品质优良 C 天气晴朗 D 欢歌笑语（）

2、A看了两眼 B 打扫教室C 洗得干净 D 热了起来()

3、A追歼敌人 B 我的书包C 小声地说 D十分伟大()

4、A讲解语法 B种植玉米 C讲述清楚 D 制造火箭()

5、A用笔（写）B对于我们 C 按照习惯 D必然产生()

6、A报纸杂志 B调查研究 C身体健康 D严肃认真()学生独立完成，交流。

三、使用短语应注意的问题：

短语成分之间的配合有两个原则：

一是要合乎事理，二是要合乎 语言习惯。

并列短语 ：并列要恰当，否则会出现并列不当的毛病：

这个商店出售食品、水果和糕点。

偏正短语 ：修饰语和中心语搭配要得当，否则会出现修饰语和中心语搭配不当的毛病：

他积极地听取了大家的批评意见。

主谓短语：主谓搭配要得当，否则会出现主谓搭配不当的毛病：

产品的数量提高了，质量增加了。

动宾短语 ：动宾搭配要得当，否则会出现动宾搭配不当的毛病：

同学们端正了学习的决心。

学生指出短语成分配合不当的原因，并改正。挑战自我修改下列病句：

1、各种读书声汇成一支动听的歌声。

2、大路两旁，到处都种植着果园。

3、最近，珍珍的学习明显下降了。

4、我们应该培养自己解决问题、发现问题和分析问题的能力。小组讨论，交流。

五、牛刀小试

鲁迅先生在《故乡》一文中写道：“苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。”这段文字中，“萧索的”与“荒村”构成 短语，两者属于 的关系。“我的心禁不住悲凉起来了。”一句中的主语是。（每空1分）交流答案。

六、结束语

七、布置作业

第四篇：常用短语

常用短语

全面分析 全面贯彻 全面推进 全面落实 全面实施 持续推进 逐步扭转 基本形成 基本建立 普遍增加

更加完备(完善)明显提高(好转)进一步形成 不断加强(增效,深化)大幅提高 显著改善(增强)日趋完善 比较充分 立足当前 着眼长远 抓住机遇 应对挑战 自觉按规律办事 量力而行 尽力而为 统筹兼顾 综合治理 融入全过程 贯穿各方面 有重点 分步骤

切实抓好/减轻 扎实推进 加快发展 持续增收 积极稳妥落实 从严控制 严格执行 坚决制止 明确职责 注重强化

高举旗帜 坚定不移 牢牢把握 深入开展 积极争取 积极发展 率先发展 努力建设 规范改进 依法实行 积极稳妥 良性互动 优势互补 互惠互利

做深 做细 做实 不动摇 不放弃 不改变 不妥协 常用动词

积累 推进 推动 健全 统领 协调 统筹 转变 提高 推进 实现 适应 改革 创新 扩大 加强 促进 巩固 保障 方向 完善 加快 振兴 崛起 分工 扶持 改善 调整 优化 解决 宣传 教育 发挥 支持 带动 帮助 深化 规范 强化 统筹 指导 服务 健全 确保 维护 优先 贯彻 实施 深化 保证 鼓励 引导 坚持 强化 监督 管理 开展 规划 整合 理顺 推行 纠正 严格 满足 推广 遏制 整治 保护 健全 丰富 夯实 树立 尊重 制约 适应 发扬 拓宽 拓展 规范 改进 形成 调整 规范 坚持 调节 取缔 调控 指导 把握 弘扬 借鉴 倡导 培育 打牢 武装 凝聚 激发 说服 感召 尊重 包容 树立 培育 发扬 提倡 营造 促进 唱响 主张 弘扬 通达 引导 疏导 着眼 吸引 塑造 搞好 履行 倾斜 惠及 简化 衔接 调处 关切 汇集 分析 排查 协商 化解 动员 联动 激发 增进 汲取 检验 保护 鼓励 完善 宽容 增强 融洽 凝聚 筑牢 考验 进取 凝聚 设置 吸纳 造就 逐步实现 取决于 常用名词

关系 力度 速度 反映 诉求 形势 任务 体制 机制 理念 意识 秩序 要务 核心 主体 水平方针 结构 力度 增量 比重 规模 标准 办法 特色 差距 渠道 方式 主导 纽带 主体 载体 制度 需求 能力 负担 体系 重点 资源 职能 倾向 秩序 途径 活力 项目 工程 政策 项目 环境 素质 权利利益 权威 氛围 事权 需要 规模 能力 基础 比重 举措 要素 精神 根本 地位 成果 核心 精神 力量 纽带 思想 理想 活力 信念 信心 风尚 意识 正气 热点 情绪 内涵 准则 网络 稳定 安全 支撑 局面 环境 关键 保证 本领 特点 规律 阵地 水平合力

主旋律 科学性 协调性 敏锐性 针对性 有效性 重要性 紧迫性 结合点 出发点 落脚点 覆盖面 法制化 规范化 制度化 程序化 集约化 竞争力 主体作用 重要保证 重要进展 总体布局 战略任务 内在要求 决策部署 突出地位 突出位置 本质属性 管理格局 职能作用 长效机制 最大限度 指导思想 积极因素 紧迫任务 基本方略 基本路线 基本纲领 基本经验 政策措施 制度保障 称谓：我、本、该；你、您、贵；大家

时间：不日，不时，即日，即刻，当即，一度，几度，如期，限期，届时，定于，兹，行将，旋即，在即，如期，拟于，逾期，曾，前迄，自，嗣后，俟，径行，先期，迅即

发端：为了，根据，按照，遵照，顷据，顷奉，接，前接，近接，闻，近闻，悉，兹有，兹因，兹派，兹聘，兹定于，电悉，谨悉，欣闻，欣悉

收束：函告，函复，函达，盼复，盼示，见复，此令，此复，此致，此据，谨此，谨呈，谨贺，谨启，谨上，为要，为盼，为荷，为宜，请批复，请批示，请核示，请予审批

期请：期，以期，望，尚望，希，盼，切盼，请，务请，呈请，报请，提请，恳请，敬请，敬希拟请，烦请，切望，敬祈，尚祈 判断：系，确系，显系，果系，纯系，均系，属

经办：经，已经，业经，兹经，现经，一经，拟经，一俟，业于，业已，查，经查，复查，查询，拟，拟请，拟定，拟于，本拟，径报，径送，擅自，核准，以资，呈送，呈报，悉，办，悉数，责成，责令，承转，承诺，事宜，申报，申述，申明，申诉，会商，商洽，商榷，会同，协同，连同，酌办 审核：审订，审阅，审查，审理，审定，审批，审核，核查，核实，核对，核定，核准，核减，查，查实，查照，查办，查询，查对，查访，查证，查理，查收，查究，复核，复议 执行：实行，实施，施行，遂行，贯彻 征问：当否，妥否，可妥，能否

应答：函告，速告，见告，得悉，悉知，示知

表态：同意，可行，准予，应予，不予，不当，不妥，不宜，酌办，务求，务期，务须，均须，均应，切勿，切切，不可，不得，毋庸

强调：特，要，应，须，需，须即，需经，无应，应将，应予，严禁，严加，一概，一律，一并，务求，切忌，责成，责令，亟，亟待

综合：纵观，鉴于，基于，据此，为此，故此，总之，有鉴于此，综上所述

期请：期，以期，望，尚望，希，盼，切盼，请，务请，呈请，报请，提请，恳请，敬请，敬希拟请，烦请，切望，敬祈，尚祈 动词一字部：抓，搞，上，下，出，想，谋

动词二字部：分析，研究，了解，掌握，发现，提出，推进，推动，制定，出台，完善，建立，健全，加强，强化，增强，促进，加深，深化，扩大，落实，细化，突出，建设，营造，开展，发挥，发扬，创新，转变，发展，统一，提高，提升，保持，优化，召开，举行，贯彻，执行，树立，引导，规范，整顿，服务，协调，沟通，配合，合作，支持，加大，开拓，拓展，巩固，保障，保证，形成，指导

名词：体系，机制，体制，系统，规划，战略，方针，政策，措施，要点，重点，焦点，难点，热点，亮点，矛盾，问题，建设，思想，认识，作风，整治，环境，秩序，作用，地方，基层，传统，运行，监测，监控，调控，监督，工程，计划，行动，创新，增长，方式，模式，转变，质量，水平，效益，会议，文件，精神，意识，服务，协调，沟通，力度，领域，空间，成绩，成就，进展，实效，基础，前提，关键，保障，动力，条件，环节，方法，思路，设想，途径，道路，主意，办法，力气，功夫，台阶，形势，情况，意见，建议，网络，指导，指南，目录，方案 形容词一字部：多，宽，高，大，好，快，省，新

形容词二字部：持续，快速，协调，健康，公平，公正，公开，透明，富强，民主，文明，和谐，祥和，优良，良好，合理，稳定，平衡，均衡，稳健，平稳，统一，现代 副词一字部：狠，早，细，实，好，很，较，再，更

副词二字部：加快，尽快，抓紧，尽早，整体，充分，继续，深入，自觉，主动，自主，密切，大力，全力，尽力，务必，务求，有效

副词三字部：进一步 后缀：化，型，性

词组：统一思想，提高认识，认清形势，明确任务，加强领导，完善机制，交流经验，研究问题，团结协作，密切配合，真抓实干，开拓进取，突出重点，落实责任，各司其职，各负其责，集中精力，聚精会神，一心一意，心无旁骛，兢兢业业，精益求精，一抓到底，爱岗敬业，求真务实，胸怀全局，拓宽视野(一)称谓语

称与对方有关的事物常用“你”，如“你省”、“你部”。如是平行文则宜用敬辞“贵”，如“贵部”、“贵局”、“贵市”、“贵会”、“贵社”、“贵公司”、“贵单位”等。

称与自己有关的事物常用“我”、“本”，如“我省”、“我部”、“我局”、“本公司”、“本会”等。公文中间接称呼有关的人或单位常用“该”，如“该同志”、“该人”、“该地区”、“该单位”等。(二)起首语

对下级机关或人民团体来文有所批复时，起首常用“关于《……的报告》收悉”、“关于……的电文已悉”等。《通知》常用“为了……”开头。(三)承启语

在公文的缘由表述完毕后，常用“为此，特作如下通知”、“特此命令你们”等领起下文。(四)结尾语

是各类公文正式结尾时表收束、强调、祈请等的用语，可用“以上各项，望各地遵照执行”、“请结合本地区、本部门实际情况，认真贯彻执行”、“是否有当，请予批复”、“当否，请批示”、“请予审批”、“以上报告如无不妥，请批转各地、各有关部门执行”。公文用词的特殊性

所谓公文用词的特殊性，是指公文有一套较常用的专用词语，这些词语用起来能体现公文的严肃性和准确性。

开头用语有：“按照”、“为了”、“根据”、“鉴于”、“依照”、“据查”、“关于”、“报告悉”、“电悉”、“奉”、“查”、“前奉”、“据”、“……报称”、“……电称”、“制定”、“特派”、“任命”、“兹聘”、“派”、“惊悉”、“阅悉”、“谨悉”等。

结尾用语有：“望”、“请”、“特此函告”、“为盼”、“是否可行”、“当否”、“请批示”、“祈请批复”、“盼回复”、“望遵照执行”、“特此通知”、“请批转……执行”、“特此布告”、“此复”、”此致”、谨呈”、“谨报告”、“特此电陈”、“此令”、“此批”、“此布”、“为荷”等。过渡用语有：“为此”、“为此……特……”、“对比……”、“为……”、“结合……”等。

称谓用语有：“贵省”、“贵局”、“该地区”、“我老秘网市”、“我老秘网县”、“本镇”等。

表时间的模糊词语有：“最近”、“近期”、“适当时候”、“现在”、“将来”、“曾经”、“同时”、“有时”、“一直”等。

表范围的模糊词语有：“有关”、“各部门”、“乡(县、市、省)内外”、“国内外”、“左右”、“上下”等。表条件的模糊词语有：“在可能的情况下”、“在……情况下”、“在……基础上”、“符合一定条件”、“在特殊情况下”等。表数量的模糊词语有：“许多”、“多数”、“广大”、“某些”、“有此”，“一些”、“个别”、“部分”等。表程度的模糊词语有：“很”、“一般”、“更加”、“进一步”、“基本上”、“显著”、“一定……”、“较”等。表频率的模糊词语有：“经常”、“不断”、“有时”、“反复”、“再三”、“多次”、“偶尔”等。

第五篇：·短语

·短语

(一).并列短语：词和词之间没有轻重主次之分，彼此地位平等。

1．类型：

1）名＋名文化教育今天或明天（名词短语）

2）动＋动调查研究愿意并实行（动词短语）

3）形＋形光辉灿烂庄严肃穆（形容词短语）

4）代＋代我和他这样那样（名词短语）

5）数量＋数量四面八方千秋万代三斤五两（名词短语）

2.并列短语一般前后可以互换位置，如：工厂、农村，我、你、他。

但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有一定次序。

时间顺序：春、夏、秋、冬

大小顺序：省、市、县

年龄顺序：老、中、青

逻辑顺序：继承和发展接近文学和爱好文学

语言习惯：男女老少金银铜铁油烟酱醋

1.并列短语一般要求词性相同，但个别也有不同。

如：姐姐和我（名词＋代词）勤劳、勇敢、不怕苦（形＋形＋代）

（二）、偏正短语

前偏后正：“偏”修饰、限制“正”。

1）定＋中（名、代），如：（祖国）大地（一朵）茶花（前进）的步伐

2）状＋中（动、形），如：[很]好看[独立]思考[慢慢]地走旧语法：“的”是定语的标志；“地”是状语的标志。

新语法：统一为“的”。

（三）、动宾短语：动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉的关系。动词＋宾语

宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的。

如：消灭敌人、放下包袱、丢下它、发展生产、进行斗争、骗取信任、恢复平静、爱热闹、下决心、有幽默感、像珍珠

（四）、动补短语：动+补。动补短语中的补语不能回答动词“谁”、“什么”“哪儿”。

如：看清楚、去一趟、拿起来、引在脑子里

（五）、形补短语：形+补，以形容词为中心时它的后面只有补语，因为形容词不能带宾语。

结构助词“得”是补语的标志，如：跑得快、走的急、机灵得很、密得不透气

（六）、主谓短语：陈述与被陈述的关系。名词（代词）+动词（形容词）

主语可以回答谓语“谁”、“什么”；谓语可以回答主语“怎么样”

如：觉悟提高、思想解放、阳光灿烂、心情舒畅

特殊主谓短语：名词做谓语。如：今天星期

三、明天国庆节、他中等身材

（七）、复指短语：两部分组成，语法地位一样，所指内容相同，意义上有复指关系，结构上是同位关系，在句中做同一成分。如：首都北京、厂长老王、华罗庚教授、他自己、咱们学生、母子二人、鲁迅先生、“美丽这个词”、春秋两季、封建统治阶级棗地主、我们每一个人。

复指短语都是名词性的，中间一般不能加入虚词；加后意义有变化。如：我们渔民，我们的渔民。一些复制短语中间可以加入指量短语，如：我们渔民，我们这些渔民。

（八）、方位短语：由名词或动词加上方位词组成，表示处所、范围、时间。

如：井冈山上、月光下、他们之间棗（名词）

吃饭以前、改革中、回收之间棗（动词）

树林东边、操场上棗（处所）

六十分以下、三十岁以上棗（范围）

开会一千、一年以上、解放后棗（时间）

（九）、量词短语、由数词或指示代词加上量词组成。

１、数量短语：一个、二斤、四里、三次、一回、三只、一碗、两包

２、指量短语：这种、那种、这堆、这次、那回。

（十）、介宾短语：由介词加上后面的名词、代词或名词短语组成。

介加名、介加代、介加名词短语

如：为人民（服务）、对群众（说）、从现在（起）、关于课堂纪律问题、当黎明到来的时候、按规定（办理）、把大门（推开）。

（十一）、“的”字短语：定语用结构助词“的”名词短语，有很多可以省去后面的中心词，进而构成“的”字短语，它的性质和作用与其他名词短语相同。

类型：

１．名词＋的这本书是哥哥的。

２．代词＋的这本书是我的。

３．动词＋的现在生活水平提高了，人们吃的、穿的、用的好多了。

在冰场上滑冰的是一位姑娘。

４．形容词＋的红的是花、绿的是草

（十二）、“所”字短语：“所”加在动词前，组成名词性短语。

如：所有、所想、所需要、所认识、所忆、所闻、所作、所图

“所”字短语一般不独立使用。

练习：

一、指出下列短语的结构

１．风俗习惯（并列）２、变化规律（偏正）３、历史悠久（主谓）４、整修一新（动补）５、交头接耳（并列）６、思维敏捷（主谓）７、废寝忘食（并列）８、前程远大（主谓）９、全神贯注（主谓）⒑、襟怀坦白（主谓）⒒、挥手之间（偏正）⒓、愚公移山（主谓）⒔、竞选州长（动宾）⒕、销售计划（偏正）⒖、色彩缤纷（主谓）⒗、交通规则（偏正）⒘、风和日丽（并列）⒙、激动不已（动补）⒚、禁止吸烟（动宾）⒛、辛勤耕耘（偏正）

21、巍峨挺立（偏正）

22、不断发生（偏正）

23、气氛热烈（主谓）

24、继往开来（并列）

二、下列各组短语分别以哪组类型短语为主，其中不同的短语各是那个，属于什么类型短语。

１．Ａ、祖国万岁Ｂ、品质优良Ｃ、天气晴和Ｄ、思想品质Ｅ、成绩好

２．Ａ、看了两眼Ｂ、打扫教室Ｃ、洗得干净Ｄ、热了起来Ｅ、扔出去

３．Ａ、十分伟大Ｂ、我的书包Ｃ、小声地说Ｄ、追歼敌人Ｅ、很热闹

４．Ａ、讲解语法Ｂ、讲述清楚Ｃ、种植玉米Ｄ、制造火箭Ｅ、听故事

５．Ａ、用圆珠笔（写）Ｂ、对于我们　Ｃ、按照习惯Ｄ、必然产生　Ｅ、被大雨（淋）

６．Ａ、报纸杂志Ｂ、调查研究Ｃ、身体健康Ｄ、严肃认真Ｅ、读和写

三、比较判断短语类型

经济发展（主谓）历史悠久（主谓）描写景物（动宾）市场繁荣（主谓）

发展经济（动宾）悠久历史（偏正）景物描写（偏正）市场的繁荣（偏正）

表达见解（动宾）我的弟弟（偏正）我国文学（偏正）小说散文（并列）

表达的见解（偏正）我和弟弟（并列）我国的文学（偏正）小说和散文（并列）

♂短语按功能分类与结构分类比较

１．名词短语：并列：文化教育、语言文字

偏正：一朵茶花、千斤重担

复指：司机老王、母女二人

方位：树林东边、月光下

量短：一个、六本

“的”字短语：学校的、买菜的“所”字短语：所有、所见

２．动词短语：并列：调查研究、吃、喝、玩、乐

偏正：奋勇前进、一定去

动宾：消灭敌人、进行斗争

动补：走一趟、吃饱

３．形容词短语：并列：好和坏、又细又长

偏正：非常漂亮、很高

形补：强得多、好得很

４．主谓、介宾是单独的两种短语。

一、选出下列说法错误的一项

Ａ、保卫祖国、调查研究、热烈祝贺、保持安静（动词短语）

Ｂ、风俗习惯、复习题港、我的志愿、伟大祖国（名词短语）

Ｃ、雄伟壮丽、赏心悦目、美丽极了、我们高兴（形容词短语）

Ｄ、人民强大、成果辉煌、大地振动、房屋倒了（主谓短语）