第一篇：春夜喜雨(50字)作文
精选作文:春夜喜雨(50字)作文
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。六年级:刘俊浩 篇一：小学作文：春夜喜雨
春夜喜雨
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
我名叫杜甫，是唐代的一位诗人，字“子美”，我称自己为“少陵野老”。
有一年，正是开春的时候，我十分忧愁，为什么呢？因为今年从过年到现在为止，都没有下过一滴雨，我真担心今年农作物的收成会不会像往常一样高呢？农民们这一年以来所落下的汗水会不会白流？这一年以来积累的辛苦会不会就此付诸东流？
为了这个令人头痛的问题，我整整一夜没有合上眼过。我坐在窗前望着一望无际的农田，脑子里幻出了春雨的形状。
忽然，我听到了几声声响：“噼哩啪啦”“噼哩啪啦”„„现在，不是一两声，而是众多类似雨声的声响柔和、轻快、好像悄无声息地打在了大地上。我抬起头，定睛一看，果然不出我所料，真的是雨！雨！啊！这及时的雨好像知道时节一样，开春了，它就飘飘洒洒地下起来，催发植物生长。雨！真好像知道时节一样，总是在深夜，人们已经入睡的时候，才悄悄地下了起来。
春风中夹杂着春雨，静悄悄地在夜晚落下，它们无声地滋润着春天的植物。
雨意正浓，田野与天空连成了一片漆黑，只有江里一艘点着灯火了渔船放射出一线金色的光亮。
我正在想，大家在明天早上醒来之时，看到的必定是满是红色花
瓣的泥土和万紫千红的锦官城。于是，我写下了这首《春夜喜雨》。
篇二：(已编)把春夜喜雨改写成一篇写景的散文
把《春夜喜雨》改写成写景的散文
（一）春雨是无私的，它滋润着大地上的万物；春雨是有生命的，它知道什么时候下好，什么时候不下好；春雨是有知觉，它知道人们何时需要它。
春雨淅淅沥沥地下着，及时得好像知道时节似的，春天到来不久就飘飘洒洒地下起来，催发着植物快点生长，点缀美好的春天。春雨知晓人们的心思，在最需要的时候悄然而至，真是“好雨知时节，当春乃发生。”
春雨伴着春风悄悄地在夜晚下起来，点点滴滴无声地滋润着大地上的植物，使植物散发出应有的英姿。啊，真是“随风潜入夜，润物细无声”。
雨意正浓，田野与天空一片昏黑，似乎回到混沌开初。唯有江边船上的一点若隐若现的渔火，放射出一道软弱的光芒照亮大地，显得格外明亮，真是“野径云俱黑，江船火独明”。
早晨起来，那潮湿柔软的泥土上，一定满是红色鲜艳的花瓣。花因沾着雨水，显得饱满沉重的样子一定会充满成都——锦官城的大街小巷，必将是一片万紫千红的景象。那时百花齐放，百鸟争鸣，啊，那就不愧为名副其实的“晓看红湿处，花重晓官城”。
“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。”好一首五言律诗《春夜喜雨》，充满了诗人对春雨及时到来的喜悦一览无遗。《春夜喜雨》，我让将你铭记在心。
（二）立春刚过，春雨也悄悄地跟随而来。每当下雨时，人们有的玩水，有的吟诗，还有的戴着草帽，披着蓑衣，去农田干活。然而，最高兴的还是勤劳的农民，他们希望雨水流进田野，使庄稼长得高大。真是一场春天佳雨啊！
每到夜晚的时候，微风吹打着碧绿的草皮，不知什么时候，一场雨默默地下起来。牛毛似的雨点滴在大树的叶子上，发出“沙沙”的声音；雨点打在瓦片上，发出“砰砰”的声响；雨点打在地上，发出“叭叭”的声音??这些声音有规律地演奏着，形成了一支动听的歌曲。这声音不像大鼓那么磅礴，而是低微的，人们夜里几乎无法觉察到。黎明时，人们走出大门，张开嘴巴大口呼吸新鲜空气，再低头瞧一瞧地面，就知道昨天下了一场春雨。
刚下雨时，天空上的黑云悠悠飘来，遮挡天空，乡间小路没了阳光的照射，失去了影子。顿时，黑色填满了乾坤。就在这黑色的夜里时。远远看见一处火光，走近一看，原来事渔船上的灯火在闪烁。
漫长的严冬终于夹着尾巴溜走了，憋屈了一季的小草，树木终于可以舒展一下身体了。
真舒服！一次的昂首就让他们记起了春的温柔。要是再有一场雨就更好了！
小雨，很知时候的下了起来。在一个无月的夜晚，他没有打扰谁，独自轻轻地挪动身体，悄悄地在万物上落脚。不过，他的举动还是触动了风。风也悄悄地帮助小雨准确的落在万物上。他们悄悄地走着，树上，房顶上，小草上，地上，江上，没有一处遗漏。他们在夜里自由的无声的穿行，连在渔船中补网的老渔夫都没有察觉。
黎明的篇三：小学作文：《春夜喜雨》改写
《春夜喜雨》改写
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。也径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。唉，我是一位诗人，叫杜甫。今天晚上，我早早地睡了，但是不知不觉的，又在半夜里起来了，喝了杯茶，便再也睡不着了。我一边看着书，以便听着窗外隐隐约约的春雨声，于是，我便马上来了灵感，立刻坐在窗前，准备好笔墨，开始作诗。
窗外的春雨好像知道似地：什么时候该下，什么时候不该下。到了该下的时候??春天时，春雨便会飘飘洒洒地开始下起来，这么一场春雨，唤醒了万物：冬眠的蛇······都开始了运动。还有那些植物们，也开始了生长。
那些春雨姑娘们，像小偷似地，在夜里与春风姑娘偷偷地下了起来，默默无闻地滋润着万物。春雨姑娘的精神真是值得我学习啊！一眼望过去，一望无际的田野与广阔的天空，都变成一片黑了，只有在那江边的岸上，停着一只小船，在里面放射出了一线光芒，让我们感觉到明亮。
我想：早晨起来，在那湿润的泥土上，一定都铺满了红色花瓣，在那潮湿的大街小巷上，也一定是五颜六色的。
就这样，在短短的几分钟内，我就完成了《春夜喜雨》这首诗。在这首诗里，虽然我没露一个“喜”字，但我那喜雨之情跃然纸上。也抒发了自己对春雨来得及时的喜悦之情。
篇四：小学作文：春夜喜雨改写
春夜喜雨改写
“ 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。”
早上醒来，发现昨晚下雨了，急忙打开窗户，顿时感受到湿湿的，凉凉的，润润的，甜甜的，这正是春雨无声的飘落，春雨无声无息得下着，春雨，踏着春天的节拍，伴着初春的细语，迈着轻盈脚步，来去匆匆„„ 让人感觉是那样的惬意与清爽，好温馨。
一到春天，春雨总是缓缓地下着，像牛毛、像花针、像细丝，轻轻地落在草地上、花丛中、池塘里、瓦片上„„它一般不在白天下，喜欢在夜里，特别是夜深人静的时候，它才无声地、慢慢地、悄悄地落下来，怕惊醒了工作劳累了一天，正睡得香的人们。它总是喜欢在我们休息的时候开始工作，在它的滋润下，山更青了，水更绿了，麦苗长得更翠了，菜花儿开得更金黄了。
有时我夜里醒来，看着窗外的绵绵细雨，是那样的温暖，透过绵柔的雨丝织就的如烟的春纱，眼前的一切都变得朦胧了，远处的山、树林，近处的房屋、街道。春雨轻轻的下着，春风柔柔的吹着，让我的春夜得到了满足，慢慢地又甜甜睡去。
春雨，你是春的使者，你是希望的延伸；春雨，你是春天的灵魂，没有你，就没有了整个春天的风韵。
第二篇：【推荐】春夜喜雨作文集锦
【推荐】春夜喜雨作文集锦七篇
在学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的春夜喜雨作文7篇，希望对大家有所帮助。
春夜喜雨作文 篇1《春夜喜雨》听，那哗啦啦的响声，那啪啪的撞击声，这就是我们所熟悉的雨所敲击出的神曲，它带给我们生机，给予了自然活力。雨，细如牛毛，轻轻的撒在花瓣上，每一朵花，都受着春雨的洗礼，雨把花花草草洗的干干净净，没有一丝尘埃，为大地增添了艳丽色彩。春雨没有夏雨的奔放，没有秋雨的深沉，有的是自己独特的温柔与烂漫。雨下着，调皮的打在窗户上，淅淅沥沥，就像“随风潜入夜，润物细无声” 小时候，幼稚的我看到下雨天总是觉得很有趣，便拿着小板凳坐在家门口，和刘璐一起仰着小脸，傻傻的望着天，我们想握住那调皮的雨珠，可是刚到手掌心的雨珠有顺着手上的指纹当做滑梯滑了下去。带给我们一阵阵唉声叹气，当一滴雨水落到我嘴里的时候，我细细的品尝一下，告诉刘璐说是甜的，然后我和刘璐就争先恐后的品尝雨水，那时我们好兴奋，好开心。雨给我们带来了欢乐，给大地带来了生机！
春夜喜雨作文 篇2好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
也径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
唉，我是一位诗人，叫杜甫。今天晚上，我早早地睡了，但是不知不觉的，又在半夜里起来了，喝了杯茶，便再也睡不着了。我一边看着书，以便听着窗外隐隐约约的春雨声，于是，我便马上来了灵感，立刻坐在窗前，准备好笔墨，开始作诗。
窗外的春雨好像知道似地：什么时候该下，什么时候不该下。到了该下的时候——春天时，春雨便会飘飘洒洒地开始下起来，这么一场春雨，唤醒了万物：冬眠的蛇······都开始了运动。还有那些植物们，也开始了生长。
那些春雨姑娘们，像小偷似地，在夜里与春风姑娘偷偷地下了起来，默默无闻地滋润着万物。春雨姑娘的精神真是值得我学习啊！
一眼望过去，一望无际的田野与广阔的天空，都变成一片黑了，只有在那江边的岸上，停着一只小船，在里面放射出了一线光芒，让我们感觉到明亮。
我想：早晨起来，在那湿润的.泥土上，一定都铺满了红色花瓣，在那潮湿的大街小巷上，也一定是五颜六色的。
就这样，在短短的几分钟内，我就完成了《春夜喜雨》这首诗。在这首诗里，虽然我没露一个“喜”字，但我那喜雨之情跃然纸上。也抒发了自己对春雨来得及时的喜悦之情。
春夜喜雨作文 篇3好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
我名叫杜甫，是唐代的一位诗人，字“子美”，我称自己为“少陵野老”。
有一年，正是开春的时候，我十分忧愁，为什么呢？因为今年从过年到现在为止，都没有下过一滴雨，我真担心今年农作物的收成会不会像往常一样高呢？农民们这一年以来所落下的汗水会不会白流？这一年以来积累的辛苦会不会就此付诸东流？
为了这个令人头痛的问题，我整整一夜没有合上眼过。我坐在窗前望着一望无际的农田，脑子里幻出了春雨的形状。
忽然，我听到了几声声响：“噼哩啪啦”“噼哩啪啦”……现在，不是一两声，而是众多类似雨声的声响柔和、轻快、好像悄无声息地打在了大地上。我抬起头，定睛一看，果然不出我所料，真的是雨！雨！
啊！这及时的雨好像知道时节一样，开春了，它就飘飘洒洒地下起来，催发植物生长。雨！真好像知道时节一样，总是在深夜，人们已经入睡的时候，才悄悄地下了起来。
春风中夹杂着春雨，静悄悄地在夜晚落下，它们无声地滋润着春天的植物。
雨意正浓，田野与天空连成了一片漆黑，只有江里一艘点着灯火了渔船放射出一线金色的光亮。
我正在想，大家在明天早上醒来之时，看到的必定是满是红色花瓣的泥土和万紫千红的锦官城。于是，我写下了这首《春夜喜雨》。
春夜喜雨作文 篇4唐代的一个早春，大家不久播下種子，盼望一场春雨的来临。
大伙儿确实美梦成真了。没过多久，天空便飘起了雨，大家竞相摆脱家门，相互之间赞扬这次雨：“简直一场好雨呀！”“对啊！我们才播下的種子就获得了充裕的浇灌，这次雨来得简直立即！”确实，这次雨好像挑准了時间，禁不住从天空倾泄而下。夜里，大家早已熟睡，蒙蒙细雨伴着一阵风悄悄的来了，悄无声息地滋养着地面天地万物，让他们健康成长。
走在野外的一条羊肠小道上，一会儿抬起头，发觉天上阴云密布，黑乎乎的一片。突然，看到远方湖边停靠在着的几叶扁舟灯火辉煌，宛如一望无际星空闪动的星星，摇荡的偏舟随波轻轻地摇晃，熟睡小孩的嘴巴美美地排出了几个方面唾液……
一觉醒来，已经是早上了，雨也停了，风也停了。来到窗前，仔细观看窗前的紅花，煞是美丽大方，那晶莹的露珠像是镶在花上的颗颗天然珍珠，一点一滴、一点一滴。伸出手想摘一枝，却又狠不下心着手。想起这虽说一朵具有一般的花，点缀的确是漂亮，也就缓缓的松掉了那捏着枝干的手。
这简直一场当之无愧的好雨呀！它让大地复苏，春光明媚。他唤起了世间，大家又为新的一年的刚开始繁忙了。
春夜喜雨作文 篇5春天鲜花无边，绿树成荫，大诗人杜甫一个人迈出家门到乡村去游美景。在江边，诗人杜甫悠然自得地在江旁一边捧着酒瓶喝着美酒，一边从嘴里连连发出“啧啧！”赞扬好酒、美景。一阵阵绵绵细雨，犹如一串串连成珠的宝石从“银河”上落下来。“嘀、嘀、嘀、嗒、嗒、嗒。”雨水轻轻扶着万物，滋润着万物，细细的，悄悄地，没有声音，默默捐出自己的生命。
“啊！好雨，真乃好雨！”杜甫竖起大拇指。风萧萧，雨哗哗，它们也来凑热闹，亲临了这宁静的夜晚。田野上的乡间小径全是黑压压的一大片，铺天盖地地压过来。只有江海上航行的船只灯火通明，在那漆黑的夜晚唯有此一处有满目的亮光，真可以算是“万黑从中一点亮呀！”杜甫站在江边向远方极目远眺，好似一块黑里透红的湿布，一群群花草竞相开放，重叠在管道旁边，像一副美丽动人的画卷。杜甫被景色深深地给吸引了，于是他诗兴大发挥笔速写下了一首诗：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。雨停了，风静了，春姑娘收回来刚刚迈出的脚步走向另一个地方。
春夜喜雨作文 篇6一个平静的春夜，窗外的小雨不知什么时候淅淅沥沥的下了起来。咦？春雨怎么会知晓人么的心思呢？在人们最需要的时候悄然来临..俗话说，春雨贵如油，这句话足以表达春雨的宝贵了。此时的大地，刚刚苏醒，这场雨相当于及时雨，慷慨赠与大地。他的甘露滋润禾苗，滋润万物，万物得到了生长所需最宝贵的东西，都显现出勃勃生机。一阵微风拂过，雨丝变得倾斜起来，在空中跳起摇摆舞来，哈，这是春的舞蹈。此时的月亮也不知躲到什么地方去了，或许是被乌云遮蔽了吧！
窗外，一片漆黑，我忽然萌生出了一种想去雨中体验一番的感觉。雨一直在下，虽是牛毛细雨，但依然让人兴奋。因为，春天来了。
下了一场雨，野外的空气一下子清新起来，令人心旷神怡。美中不足的是，现在伸手不见五指，观赏不了美景。，只看到江边的一艘小木船，船上一点灯火若隐若现。
体验着这雨，心里十分欢喜。于是猜测，等到明天早上，锦官城里该是一片万紫千红吧！不止锦官城，到那个时候，大地上的花儿都会因吸收了水分而更显娇媚与饱满吧！到那时，一片姹紫嫣红的景色该多美呀！
春天来了，我从春雨中看到了，从春雨中听到了！
春夜喜雨作文 篇7黄昏，湿润的风夹杂着花香在空气中弥漫，使人感觉格外清新。
当最后一抹残霞消散了，天像泼了墨似的，看不清了，只有不远处的一丝烛光在微微闪动。
听——沙啦啦，沙啦啦，时缓时急，时高时低，时响时沉，时断时续，像一曲无字的歌谣，神奇的从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……
看——如烟，如雾，如粉，如尘；似牛毛，似花针，似细丝，似柳絮；若大珠小珠落玉盘，若红珊白瑚沉海里。晶亮晶亮的。
这是什么？
是上帝给予的圣水吗？
是天使撒下的珍珠吗？
是仙女滴下的眼泪吗？
还是空灵的琴音呢？
万物响亮地回答：“这是春雨！”
啊，春雨，令往日的浮华在淅沥中被细细的雨丝柔柔地洗净；啊，春雨，令疲惫的心灵在微雨中甜美地酣睡；啊，春雨，令思绪飘飞，想起童年的朝花夕拾，少年的青葱岁月；啊，春雨，令一份清灵、一份温馨随之而来。
雨雾中，我看到了……
春雨刷洗着树木，树木变得青翠水灵、珠烁晶莹，越发显得娇嫩欲滴、神采飞扬，他扇动树叶感谢春雨：“谢谢你，春雨。”
春雨轻抚着桃花，桃花慢慢绽开了甜甜的笑脸，她微笑着感谢春雨：“谢谢你，春雨。”
春雨点缀着小溪，“丁冬丁冬”，仿佛俞伯牙正弹奏着高山流水，这美妙的音乐，抚慰了鱼儿的心灵，他豁然开朗，突出水面，对春雨说：“谢谢你，春雨。”
我还看见了许多许多……
清晨，花瓣沾了晶莹的露珠，闪烁着光辉，娇美红艳。锦官城一派万紫千红的景象。
第三篇：关于春夜喜雨作文集锦
关于春夜喜雨作文集锦七篇
在现实生活或工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的春夜喜雨作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
春夜喜雨作文 篇1春天来了，细雨绵绵，连绵不断。江上船的灯光在黑夜中忽隐忽现。
黑夜里，细雨朦朦。乌云在天空中行走着，顶着它那快要胀破的肚皮，凤姑娘在空中挥舞自己的辫子，雨乘着凤姑娘的辫子悄然的来到夜晚，细雨如丝，“沙啦啦，沙啦啦”……像一曲无字的歌谣，神奇的从四面八方飘然而起，从天空中直降而下。雨声里，山中的每一块岩石，每一片树叶，每一从绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一曲又一曲优雅的小曲每一个音符都带着幻想的色彩。打落在树上，却无隐无踪，在这个夜晚，雨仿佛知道人们的心里想法，断断续续，断断续续，这种断断续续并不使人感觉厌烦，而让人感觉舒畅。
夜晚一切都黑漆漆的，只有那江边船上，发出微弱的光茫，好像在为我照路。不知什么时候，雨悄然停了，山中一下子变得非常幽静。明天锦官城会不会是一片万紫千红。花朵上的雨珠还往下滴着。
雨悄然的来临，悄然的走了，春夜的雨真是美极了！我深深的爱着春夜的雨。
春夜喜雨作文 篇2好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
好的雨水仿佛知道时令节气，会在恰当的时候出现。它慢慢地随着春姑娘步伐走入人间，那雨像针、像发丝、像细线......柔柔地洒落在每一条小径上，显得格外朝气。
夜晚的小径上伸手不见五指，连面对面都看不清，风拂过大地，凉飕飕的风并没影响万物的心情，大家像往常一样，各干各的。花骨朵儿继续绽放，不容错过一刻向人展示的时机；小草继续生长，希望长成那株最引人注目、最美丽、最特殊的草；小柳树展示着自己柔软的腰，那么细、那么长。它希望自己能抽出更多枝条，变成夏天最受人欢迎的那棵树......这场雨默默滋润着万物。夜晚，漆黑的一片，只有江船上闪烁着耀眼的光芒，如黑黑的夜空里的几颗星星，若隐若现。
早晨，看那被雨水淋湿的红花，沉甸甸地，湿漉漉的，让锦宫城异常美丽。雨后的大地，小草更绿了，小花更美了，小树更高了......昨夜的那场雨，是那么及时，可不是吗？
老师点评：作者从诗句的意境展开充分的联想，融入自己独特的感悟，语言清新自然，就像一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。你把古诗改写得这么好，杜甫本人知道吗？
春夜喜雨作文 篇3“ 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。”
早上醒来，发现昨晚下雨了，急忙打开窗户，顿时感受到湿湿的，凉凉的，润润的，甜甜的，这正是春雨无声的飘落，春雨无声无息得下着，春雨，踏着春天的节拍，伴着初春的细语，迈着轻盈脚步，来去匆匆…… 让人感觉是那样的惬意与清爽，好温馨。
一到春天，春雨总是缓缓地下着，像牛毛、像花针、像细丝，轻轻地落在草地上、花丛中、池塘里、瓦片上……它一般不在白天下，喜欢在夜里，特别是夜深人静的时候，它才无声地、慢慢地、悄悄地落下来，怕惊醒了工作劳累了一天，正睡得香的人们。它总是喜欢在我们休息的时候开始工作，在它的滋润下，山更青了，水更绿了，麦苗长得更翠了，菜花儿开得更金黄了。
有时我夜里醒来，看着窗外的绵绵细雨，是那样的温暖，透过绵柔的雨丝织就的如烟的春纱，眼前的一切都变得朦胧了，远处的山、树林，近处的房屋、街道。春雨轻轻的下着，春风柔柔的吹着，让我的春夜得到了满足，慢慢地又甜甜睡去。
春雨，你是春的使者，你是希望的延伸；春雨，你是春天的灵魂，没有你，就没有了整个春天的风韵。
……
春夜喜雨作文 篇4夜晚，小雨淅淅地从天而降，绵绵不断地下着。啊，多么及时的一场春雨呀！它滋润了万物，给了它们新鲜的'活力！春雨似牛毛，如绣花针，浇灌着这个世界；它又宛如天神听到命令，将丝丝细雨细腻地倾注在田地间。小雨悄无声息地下着，仿佛一位默默无闻的人，悄悄地在为人类作着贡献。小雨淅沥，伴着微风，仿佛一首柔美甜蜜的催眠曲，抚慰着沉睡着的人们，悄悄地，静静地……
入夜，天空黑成了一片。田野中的小路，宁静而又黑暗，伸手不见五指，只有小雨的跳舞声隐隐约约地传入耳中。江面上，偶尔看见一片孤帆在江中悠闲地转着圈，清晰呆见渔船上的灯火在微风中扭曲着身子，跳着欢快的舞蹈，在欢迎着这场及时雨的到来。小雨坠入江中，泛起一圈圈涟漪，渐渐荡漾开去，一会儿江水又恢复了往日的平静。有了春雨，夜景是多么迷人而又令人陶醉啊！
清晨，鸟儿在天空中翩翩起舞，迎接着喷薄欲出的朝阳；花儿伸着懒腰，好像刚刚苏醒：露水依偎在花瓣中，绿叶上，在阳光的照射下耀眼夺目，宛如晶莹剔透的珍珠，美丽动人。云朵飘浮在天空中，仿佛把天空擦拭得更加明亮了。整个锦官城，花团锦簇，百花娇艳，一下子成了花的海洋，到处呈现出一派生机勃勃的景象。
没想到，昨日的那一场春雨带来的是更加绚丽的清晨，更加美丽的世界。多么及时的一场好啊！
春夜喜雨作文 篇5我是一位诗人。在一个春天的夜晚，虽然周围很安静，但是我却辗转反侧。突然我的脑海里闪出一个大胆的念头：去外面逛逛，散散心。于是我利索地穿好睡衣，奔向美妙的大自然。
一些植物显得很干燥，无精打采地弯着腰。此时假如能来一场细雨该多好啊！不知老天在耍什么花样，果然下起了雨。我连忙躲进屋里，推开窗户细细欣赏起美丽的雨景，不禁赞叹道：这真是一场及时雨啊！雨飘飘洒洒地下了起来，催发植物的生长，无声地滋润着万物。天空与田野融为一体，分不清彼此。唯独江边船上的一点点光火还有一丝亮光，就像远在天 边的星星，发射出一点点的亮光，若隐若现。我想：明天的早晨，那湿润的泥土上一定盖满了红色的花瓣，像是一片无边无际的花海，在成都的大街小巷中，一定是一片万紫千红、生机勃勃的景象，那该有多么的美好啊！这场好雨仿佛知晓人们的心思，那么富有灵性，我喜欢这场雨，喜欢大自然那种轻松美妙的感觉！我突然找到了灵感，立刻提笔写下了这首诗：好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦宫城。我又反复地读了几遍，又想起那场及时雨，一种喜悦涌上头。当我进入休息的时候，想的是那场雨，梦到的也是那场雨。
好一场春天的及时雨啊！
春夜喜雨作文 篇6冬，悄悄过去，春就来了。我期盼着那春雨的来到，现在是24节气中的立春，可外面却如冬天一般寒冷。晚上了，我的心也如这天一般，“黑漆漆”的一片。
我坐在窗边，望着沉寂的如同一块黑布一般的世界。突然几滴冰冷的雨水落进了我的房子。我还在纳闷着，期盼着。那几滴雨水把我从失落中拽了出来。我猛的一回神：“这是什么？”我惊住了，看着窗外从天而降的晶莹得犹如蚕丝的雨丝，像一只小精灵，特意照上天的旨意，来唤醒春天。
这雨好像知道立春，来催发植物生长。雨随着风悄悄地潜入植物的梦乡，亲吻大地，悄然得唤醒了大地，滋润了万物。它如一位母亲，无微不至的照顾着大地和万物。
我看到这雨，心情豁然开朗。窗外还是一片漆黑，因为天空中的云是黑的，所以乡间小路也是黑乎乎的一片，但近处的江中却有一艘打渔的小船，还若隐若现的亮着一点红色的灯火。正如春雨给我带来的希望一般温暖。
我看着这雨，心想：明天锦官城里，定是一片万紫千红。那被雨水打湿的花，娇羞羞的垂下了头那温馨的粉色桃花开了定很好看。
我想着……想着……就在窗边睡着了。
春夜喜雨作文 篇7虽然杜甫是唐代有名的诗人，但他却生活简朴，仅在一间草堂内定居，生活虽然很清苦，但十分悠闲快活。
初春的一天夜里，山中寂静万分，杜甫躺在床上左翻右翻，怎么也睡不着，猛然间，一阵“哗啦啦”的声音流入耳畔，他连忙起身下床，向窗边走去，发现下雨了，便打开窗子欣赏这空前绝后的景象。
只见雨水“滴答滴答”从天而来，花草树木贪婪地吸着雨水，看到这里，杜甫捋了捋胡子说：“善哉，善哉。此雨真妙啊！”雨水浇灌着万物，在这个万物萌生的季节里，春雨伴随着春风在这夜晚悄悄降临了，无声无息地滋润着大地，这时，杜甫的目光一转，转向了野外的小路，树林边的羊肠小道像被黑雾罩住了一样，都黑沉沉的，只有江上偶尔能看见一只灯火通明的小渔船。不久，杜甫的目光一转，又转向了花朵身上。由于春雨的无私浇灌，有一支刚开放不久的花朵显得娇嫩极了，还有些沉重。小草、树木也都被装点得生机勃勃。一丝睡意上来，杜甫打了个哈欠，他决定明天一大早再观赏！
第二天一早，杜甫穿好衣服，走出门去，呼吸着新鲜空气。他走进了城，发现那些花开得沉甸甸的，整个儿锦官城变成了花的海洋了。
第四篇：春夜喜雨
《春夜喜雨》教学设计
诗歌是人类最优美的语言，是世界文化宝库中的瑰宝。在我国的诗歌发展史上，唐朝是最辉煌的时期，其间曾出现无数诗人。在这众多的诗人中间，著名文学家韩愈独独推崇两个人。他曾说：“李杜文章在，光焰万丈长。”“李”，我们知道是“李白”，那这个“杜”是谁呢？杜甫。
师：对于杜甫，我们并不陌生，大家还记得以前曾学过他的什么诗？《绝句》。今天，我们一起学习杜甫的另一首诗——《春夜喜雨》。（出示全诗）师：请同学们看这首诗，它属于哪一类？律诗。师：几言律诗？五言律诗。
师：要学其诗，先知其人。让我们走近杜甫，初步了解其人其诗。
•（出示杜甫的简介）（生读简介）
杜甫（712--770）字子美, 唐代现实主义诗人。生于河南巩县。因曾居长安城南少陵以西，自称“少陵野老”，世称杜少陵。也因曾经做过工部员外郎的官职，因而世人又称他为杜工部。其作品显示了唐由盛转衰的历史过程，因此被称为“诗史”，他亦被称为 诗圣。有《杜工部诗集》。代表作有《三吏》《三别》。
师：古人云：“书读百遍，其义自见。”所以，我们学习古诗时一定要多读。请同学们打开书，自由地朗读这首诗，要求读准字音，读出节奏，读出自己的韵味，并根据注释，了解这首诗的主要内容。（出示全诗）师：谁愿意读一读这首诗？
师：声音响亮，读出了节奏，有自己的韵味，非常好！但是有一个字音没有读准，谁听出来了？“花重锦官城”中的“重”字应该读“zhònɡ”。
师：请同学们看注释，然后选择正确的读音。师：知道应该读什么音了吗？应该读“zhònɡ”。
师：达到了老师提出的读书要求，真棒！全班同学一起来读读这首诗吧。师：请同学们看诗题，这四个字中，哪一个字体现了作者的情感？喜。师：诗人因何而喜？因这场春雨而喜。（板书：雨）
师：那春雨有何令人欣喜之处呢？ 生：春雨能滋润大地。
生：春雨能告诉我们春天来了。
生：春雨过后，我们能看到美丽的景色。
师：说得真好！其实，雨是一种极其平常的自然之景，本来无所谓喜与不喜，可进入诗中就成为诗人抒发情感的依托。因此，同是写雨，作者表达的情感却不一样。
（出示杜牧的《清明》） 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
师：你从诗中体会到什么？ 生：我体会到诗人很悲伤。
师：那么，我们可以说诗人因雨而悲。（出示李商隐的《夜雨寄北》）
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
师：从这首诗中体会到什么？诗人非常思念亲人。思念他的妻子。这首诗是他写给妻子的。
师：是啊，诗人思念妻子，却不能回家，他因雨而思，因雨而愁，因雨而苦。那杜甫为何因雨而喜呢？当时，饱经战乱之苦的杜甫终于结束了颠沛流离的生活，在成都定居，过上安稳的日子，他能不喜吗？ 师：是的，他喜！看到绵绵春雨，联想到国家的安宁，百姓的丰收，他能不喜吗？
师：他更喜！如果说前者是小“喜”，那后者就是大“喜”！让我们通过朗读，表达诗人的喜悦之情吧。师：听了同学们的朗读，老师也想读一读。（师配乐朗读）
师：谢谢同学们的鼓励！请大家一起朗读这首诗，把作者的喜悦之情表达出来。
师：通过刚才的学习，同学们已经明其意，知其情。下面，我们一起来品其字，悟其境。（出示一、二两句）师：谁来读读这两句诗？
师：同学们，诗中哪个字是诗人对眼前这场春雨的总体评价？好。（板书：好）
师：春雨好在什么地方？它好像知道春天来了一样。师：能用诗中的句子告诉我们吗？它知时节。（板书：知时节）
师：雨本无知，作者却说它“知”，运用了什么修辞手法？拟人的修辞手法。
师：把雨拟人化，变无知为有知，这个“知”字用得多么传神啊！春雨还好在什么地方？ 师：“当春乃发生”是什么意思？ 生：到了春天，雨就下起来了。
师：这一句迎合了第一句中的哪个字？知。
师：俗话说：“春雨贵如油。”春天正是万物生长的时节，人们多么盼望雨水从天而降啊。而雨好像知道人们的心思一样，不早不晚，就在这个时节飘飘洒洒地下起来了。同学们，这是不是好雨？
师：它不但是好雨，还是和人们心有灵犀，不点都通的神雨呀。这怎能不令人欣喜呢？谁能通过朗读，把自己的欣喜表达出来？
师：我听出了其中的喜。让我们带着欣喜之情，一起朗读这两句诗吧。（出示三、四两句）
师：谁来读读这两句？（朗读三、四两句）
师：你读得字正腔圆，很有韵味，美中不足的是有个字音读得不准。大家听出来了吗？“潜”应该读第二声。师：非常好！请大家看屏幕，诗的前两句点明了“春”和“雨”，这两句点明了诗题中的哪个字？夜。师：它不但点了题，还进一步体现了春雨的“好”。想一想，春雨“好”在哪里？它好在可以润物。（板书：润万物）
师：它是如何润物的？它悄悄地润物。师：你从哪个字体会到的？“潜”字。
师：这个“潜”字形象地写出春雨的什么特点？ 生：写出春雨是在夜晚下的，别人并不知道。
师：是啊，春雨静静飘洒、不为人知。这里运用了什么修辞手法？ 生：运用了拟人的修辞手法。
师：还有描写春雨如何润物的吗？细。
师：这个“细”字形象地写出春雨的什么特点？写出春雨非常小。
师：正因为春雨非常小，所以它是轻轻地、柔柔地润物。一个“潜”字，一个“细”字，不仅写出了春雨的特点，也写出了它的美好品格。可见，这两个字是经过作者的精心推敲而来。我们知道，春天的雨一般是伴随着和风细细地滋润万物，仿佛唐诗中“天街小雨润如酥”，但有没有例外？
师：什么时候？大家想一想，春天倒春寒的时候，是和风细雨吗？ 生：（恍然大悟）不是！好大的风，好冷！
师：伴随狂风而来的雨自然下得非常凶猛。如果伴随冷风而来呢，雨会变成什么？ 生：变成雪。
师：这样的雨能润物吗？
师：它不但不能润物，反而会损物，自然不会使人“喜”。两相一比较，我们可以看出，杜甫笔下的春雨才是真正的润物好雨。（出示口语表达练习1）
师：同学们，假如你是知时节的春雨，你有什么愿望和想法？ 生：假如我是知时节的春雨，我会滋润大地上的万物。师：谢谢你！
生：假如我是知时节的春雨，我会让田里的庄稼快快生长。师：太好啦！
生：假如我是知时节的春雨，我会带给人们丰收。
师：这样的春雨，人们怎么会不喜欢呢？假如你是一棵小树苗，你会对春雨说什么？（出示口语表达练习2）生：谢谢你，春雨，是你让我茁壮成长。生：春雨，你真好！
生：春雨，你终于来了，我太高兴了！
师：从同学们的话语中，我知道大家对于这场知时节、能润物的好雨是既有欣喜，更有感激。那我们应该怎样朗读这两句诗呢？
生：要读得轻一点，慢一点。
师：对，这样才能体现“潜”和“细”的特点。谁来读一读？ 生：（朗读三、四两句）
师：读出了味道！我们一起朗读三、四两句吧。生：（全班齐读）
师：这样善解人意、解万物之渴的好雨，作者多么希望它酣畅淋漓地下个够啊。（出示五、六两句）
师：请男同学齐读五、六两句。
师：这两句写的什么情景？写的是雨中的自然景色。
师：谁能描写一下？由于下雨，天上满是乌云，小路上一片漆黑，只看得见江上渔船里的烛光。师：这两句直接写雨了吗？
师：这里虽然没有直接写雨，但诗人描绘了一幅意境优美的春雨夜景图，显得春意盎然，从侧面表现了春雨的可爱。
三、四两句，作者从听觉的角度来写雨的润物无声，那这两句作者是从什么角度来写的？视觉。师：对，作者从视觉的角度写出了雨意正浓。诗中哪一句可以看出来？ 生：野径云俱黑。
师：此时真的是一片漆黑吗？不是。师：还有什么？还有船上的烛光。
师：这一点光象征着诗人心头升起的希望。他相信春雨绵绵不断，能彻底地滋润干涸的大地，所以，诗人用“俱黑”对“独明”。这一鲜明的对比，既色彩鲜明、形象生动，又富有诗情画意。同学们，这幅画面美吗？美！师：你们能美美地读一读吗？能！师：谁来读？
生：（有感情地朗读，但语速稍快）师：谁能比他读得更好？
生：（有感情地朗读，重音、语速处理比较恰当）师：我感受到了那种意境美，谢谢你！（出示七、八两句）
师：全班同学一起朗读这两句吧。师：“晓”是什么意思？早晨。师：到早晨了吗？没有。
师：那么这两句是实景还是想象之景？想象之景。
师：诗人想象第二天早晨将会是怎样的情景？能用一个词形容一下吗？ 花团锦簇。万紫千红。五颜六色。五彩缤纷。春意盎然。
师：同学们，这两句没有写雨，却写花的美丽，是不是诗人离题了？没有离题。
师：你是如何理解的？对！这两句表面上写花，实际上还是写雨好。由于雨的滋润，花儿才这样美丽。而写花也并不局限于花，只是用花来代表被雨滋润着的万物。同学们，这两句诗中，你认为作者哪两个字用得特别贴切、生动？ 师：这里的“红”不是指颜色，而是代指“花”。大家想一想，这个“重”字和第四句中的哪个字相照应？“细”字。
师：若不是细雨的滋润，哪有这般美丽的景象？如果是骤雨，只能是花红满地，落英缤纷了。还有哪个字用得特别贴切、生动？“湿”字。
师：它写出了什么？它写出了花朵带雨时的样子。
师：这“花重锦官城”的瑰丽景观，都是知时节、润万物的“好”雨的恩泽啊！请同学们展开联想，此时，田里的禾苗是什么样子？一定更有精神了！师：山上的树木呢？一定都长高了！师：那大自然的一切呢？肯定更美了！师：同学们，作者借助想象，描绘了雨后的春色，创造出一个清新、绚丽、美妙的新世界，表达了自己对这场好雨的由衷赞美，以及无比喜悦的心情，给人留下无穷的回味。让我们带着无比喜悦的心情，齐读这两句诗。
师：这首描绘并赞美春雨的诗，主要表达诗人喜悦的感情。全篇句句是“雨”，处处是“喜”，可“喜”字却一字不露，足见诗人的匠心独运。正因如此，这首诗成了吟咏春雨的名篇。尤其是“随风潜入夜，润物细无声”这两句，不仅用字精妙，还蕴涵着耐人寻味的哲理，历来为人们所传诵。让我们满怀喜悦，一起赞美这及时的好雨吧。
师：诗人一生历经磨难，饱经战乱流离之苦，如今，他终于定居成都。面对绵绵春雨，想到难得的安宁生活，他怎能不万分欣喜，不由得赞叹——（全班齐读全诗）
师：知时节的好雨悄悄地、轻柔地滋润着大地。面对绵绵春雨，想到它将带给锦官城一片万紫千红的美好春景，他怎能不喜上眉梢，不由得赞叹——（全班齐读全诗）
师：春雨恩泽万物，关系着千家万户的命运。面对绵绵春雨，想到它将带给人们期盼已久的丰收，他怎能不万分激动，不由得赞叹——（全班齐读全诗）
师：同学们，“一切景语皆情语”。诗人写景，是情中之景；而情，又是景中之情。全诗借景抒情，情景交融，而且不着痕迹，所以使人读之悠然神往，也使得诗歌耐人寻味。
（出示四首描写春天的古诗）
师：下面，请同学们自由地朗读这四首描写春天的诗，体会诗人表达的情感。（自由朗读）师：请大家一起朗读这四首诗。
第五篇：春夜喜雨
《春夜喜雨》教学设计
一、标题：《春夜喜雨》
二、设计者：杨丹 201111081927
三、课时：一个课时，45分钟
四、教学目标
1、了解作者及诗歌创作的时代背景。
2、有节奏的诵读本诗，感受古诗词带来的韵律美，背诵并默写这首诗。
3、以字的品析为切入点，抓住古人讲究炼字、炼句乃至炼意的特点，体味诗词推敲字句的妙处。
4、理解、把握和学会分析诗歌的创作技巧。
5、调动学生的审美体验和感受去品读杜甫诗中忧国忧民的情怀。
五、教学重难点：
1、有节奏的诵读本诗，感受古诗词带来的韵律美，背诵并默写这首诗。
2、以字的品析为切入点，抓住古人讲究炼字、炼句乃至炼意的特点，体味诗词推敲字句的妙处。
3、调动同学们的审美感受和情感体验去品读杜甫的诗歌中忧国忧民的情怀。
六、教学内容
通过对杜甫的五言律诗《春夜喜雨》的诗歌意境和表达技巧的理解和把握，提高同学们对古代诗歌的解读能力。并纵观杜甫一生的人生历程，把握和体会杜甫忧国忧民的情怀。
七、教学手段
朗读朗诵、平等交流、合作探讨
八、教学环节
（一）导入
师：同学们，今天我们要学习内容是杜甫的一首五言律诗。在我们学习之前，我想问问同学们对五言律诗或者杜甫都有哪些了解呢？同学们回想一下以前学过的知识，开启你们的思维，想想以前都学过哪些五言律诗，这些律诗大概意境是怎样的，有怎样的艺术特点？思考两分钟，我请同学来说一下。
设计目的：在这个环节，学生的回答可以反馈出很多信息，包括他们对五言律诗的了解和掌握程度；对杜甫一生所处的时代背景及其生活状况和诗歌写作风格思想及特点的掌握程度；看看学生对诗歌意境和艺术特点的理解；学生的口头表达和思维状况等等。我们都可以从这些方面了解到学生的基本情况。这对于使接下来教学有效高效有极大的帮助。
（二）全诗赏析
1、诗歌朗读
（1）同学们，请打开课本 页，大声地齐读一遍《春夜喜雨》。设计目的：通过这遍朗读，可以让同学们先熟悉熟悉诗歌，把陌生的字词先纠正。这是阅读的最初目的。
（2）同学们读得很好，声音很洪亮。同学们，我们知道古代诗歌的韵律极强，朗朗上口，而且意境悠远，能够正确地朗读古诗，这是古诗学习的第一步。古诗的语言是高度凝练，高度浓缩的，虽然只有寥寥数字，但其中的丰富内涵却不是三言两语就可以说清楚的。诗人的内心世界更不是我们轻易可以触摸得到的。所以，我们还要沉下心来，静静地读，细细地品。请同学们各自大声地朗读并借助注释和工具书认真地品读理解诗歌。待会老师请同学们起来朗读。
教学设计目的：让学生更加熟悉这是诗歌，并培养学生对诗歌韵律的体会，在反复的朗读中背诵这首诗歌，并在阅读过程中感悟诗歌的意境和诗人的情感。
师：好了，时间到了。既然同学们已经朗读并仔细地阅读了杜甫的这首诗歌了。那老师想问同学们一些最基本的问题。同学们知道这首诗歌的写作的对象是什么？
生：春雨 师：创作时间呢？ 生：夜晚
师：那此诗表达了作者怎样的情感呢？用一个字来概括。生：喜
师：从哪儿看出来的啊？ 生：标题
师：很好。同学们的阅读感受和观察能力非常很好。我们在赏析一首诗歌时首先要注意这首诗歌的标题。我们从诗歌的标题中会得到很多有助于诗歌赏析的信息。就像杜甫的这首《春雨喜雨》一样，我们从“春夜喜雨”几个字中就能得出作者创作的对象、时间以及基本情感。所以以后同学们拿到一首诗歌进行赏析时，首先要看诗歌的标题，从标题中我们就可以得出许多有用的信息。同学们知道一定要记住这一点。
师：好了，我们在了解了这首诗歌的写作对象和创作时间以及作者的基本情感基调之后。那老师想问问有同学知道杜甫创作这首诗歌时的背景吗？或者同学们猜想一下杜甫此时此刻的处境和心情吧！有没有同学愿意说一下。
生：。。（学生的回答）
设计目的：让同学们在知识积累上调动知识，从诗歌中去寻找到一些相关的背景资料，并且可以引发同学们的思考和想象力。同时也锻炼他们提取信息、整合信息的能力。并且在点评学生回答得过程中可以有意识地渗入作者创作此诗的时代背景。这样就不会死板，不会中规中矩地介绍作者和时代背景，这样就让课堂更加活跃而有趣。师：同学们的想象力和语文功老师非常佩服。同学们都知道杜甫创作的对象是夜晚中春雨，基本情感基调是喜悦的心情。那老师想问问同学们读懂了杜甫笔下的这场春雨吗？这场春雨有什么特点？诗人写这场春雨运用了哪些手法？同学们认为哪些字词使用得比较好，说说理由。同学们可以和前后的同学5~6人一组相互讨论一下。等一下以小组的形式汇报你们讨论的结果。好了，开始吧！（此时，给出ppt《春夜喜雨》全诗，并在同学们讨论的过程中走下讲台去看看学生参与的情况）
春夜喜雨(唐）
杜甫
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
设计目的：增发挥同学们的主观能动性，强同学们相互交流和合作的能力。在交流探讨的过程中找到答案。
生：此诗运用拟人手法，以极大的喜悦之情，赞美了来得及时、滋润万物的春雨。从标题可以得出诗人写作的对象是春雨。诗中对春雨的描写，体物精微，细腻生动，绘声绘形。整首诗的意境淡雅，意蕴清幽。师：这位同学的感悟和概括能力很好，总结了此时的修辞手法为拟人，对象是春雨，作者的心情是极其喜悦的。嗯，很好，很不错。那其他同学有别的想法吗？
生：《春夜喜雨》抒写诗人对春夜细雨的无私奉献品质的赞美之情。我认为 “好”统领全诗，用得很好。首先，“好”字含情，盛赞春雨。“知时节”将春雨拟人化，赋予春雨以人的生命和情感，在作者看来，春雨体贴人意，知晓时节，在人们急需的时候飘然而至，催发生机。多好的春雨！颔联 “随风潜入夜，润物细无声。”这仍然用的是拟人化手法。“潜入夜”和“细无声”相配合，写春雨的到来。在苍茫的夜晚，春雨随风而至，悄无声息，滋润万物，无意讨“好”，无私奉献。尾联写的是想象中的情景。如此“好雨”下上一夜，万物就都得到润泽，发荣滋长起来了。万物之一的花，最能代表春色的花，也就带雨开放，红艳欲滴。
师：很好，分析得很透彻。这个同学认为“好”字用得好，既是将春雨拟人化，又是对春雨的赞扬。其他同学还有别的观点和看法吗？
生：老师，我认为这首诗前两句写雨适时而降，其中“知”字用得传神，简直把雨给写活了；
三、四两句写雨的“发生”，其中“潜”、“润”、“细”等词语道出了雨的特点；
五、六两句写夜雨的美丽景象，“黑”与“明”相互映衬，不仅点明了云厚雨足，而且给人以强烈的美感；最后两句仍扣“喜”字写想象中的雨后之晨锦官城的迷人景象，“红湿”、“花重”，体物可谓细腻至极。第二联所写，是诗人听出来的。诗人倾耳细听，听出那雨在春夜里绵绵密密地下，只为“润物”，不求人知，自然“喜”得睡不着觉。由于那雨“润物细无声”，听不真切，生怕它停止了，所以出门去看。第三联所写，是诗人看见的。看见雨意正浓，就情不自禁地想象天明以后春色满城的美景。这就写出了诗人无限喜悦的心情。
师：嗯，很好，思维很活跃很细腻。确实我们可以看出这首诗描写得细腻、动人。诗的情节从概括的叙述到形象的描绘,由耳闻到目睹,自当晚到次晨,结构谨严，用词讲究。因此将颇为难写的夜雨景色,却写得十分耀眼突出,使人从字里行间.呼吸到一股令人喜悦的春天气息。这首诗题虽是《春夜喜雨》),但是全诗不露喜字,却又始终充满喜意。显然,诗人这种感情的产生绝不是出于一时的冲动,而有其现实基础.据史书记载,在他写作此诗的前一年,京畿一带就有严重灾荒,“米斗至七千钱,人相食”(《资治通鉴·唐纪》)。了解了这些，我们就更好理解，为什么一场春雨会让杜甫如此地欣喜若狂，因为这场春雨带给诗人的是无限的希望啊，希望风调雨顺，国泰民安。杜甫表面上是因雨而喜，实际上是为民而喜。所以我们结合大背景就可以体会到杜甫一生忧国忧民的情怀。
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