大班活动：赢糖果

第一篇：大班活动：赢糖果

大班活动：赢糖果

二、教学目标：

1、根据《幼儿园教育指导纲要》、教材，针对中班幼儿的年龄特点，我确定以下教学目标：

a．情感目标：激发幼儿主动探索数的组成，体验与同伴交流的兴趣。

b．知识技能方面：通过游戏知道数的实际意义，了解4以内数的组成与分解。c.能力方面：发展幼儿观察、比较数的组成能力。

2、教学重、难点

重点：感知4以内数的组成与分解。

难点：将数的组合与数的分解相整合，赢得糖果。

3、教学准备

（1）红、黄、绿呼啦圈各一个（2）红、黄、绿三色糖果若干（3）可插片的骰子一个（4）盘子每人一个

二、说教法

一、引出游戏：了解石头剪刀布的游戏的基本方法）

“玩过石头剪刀布的游戏吗？是怎么玩的？”

小结：手握拳是石头，食指和中指是剪刀，五指张开是布。剪刀赢布；石头赢剪刀；布赢石头。

二、数糖果

1、幼儿第一次游戏

游戏规则：

（1）2个人一组，每一组有一篮糖果，每人一个盘子；

（2）玩剪刀石头布，谁赢谁就在在篮子里拿一颗糖果。

（3）老师喊停，游戏结束，数一数你得了几颗糖果，比一比谁得到的糖果多？

提问：数一数你得到了几颗糖？谁得到的糖果多？

小结：看来剪刀石头布的游戏赢的次数多，拿糖的机会就多，得到糖果也就越多。

2、幼儿第二次游戏

游戏规则：

（1）换个朋友，两个人一组；

（2）玩石头剪刀布的游戏，谁赢了谁就从篮子里抓一把糖果；

（3）数一数你得到了几颗糖？谁的糖果多，谁就赢；

“谁赢了？你得到几颗糖果？怎么数的？”

活动延伸：

今天我们用剪刀石头布的游戏得到了糖果，还用数数的办法，找到了获得糖果多的孩子。剪刀石头布除了在游戏中来决定输赢外，还有什么时候，我们也会用到剪刀石头布的游戏呢？

第二篇：大班数学《赢糖果》

大班数学《赢糖果》

活动目标:

1.通过游戏知道数的实际意义，体验数的组成与分解。

2.发展幼儿观察、比较数的组成能力。

3.尝试从颜色和数量两个维度来思考和解决问题，体验游戏乐趣。
活动准备：

1.红、黄、蓝三色雪花片各一筐；红、黄、蓝三色圈各一个，数字3纸片。

2.幼儿人手一个纸盘；骰子一个；糖果一包。

活动过程：

一、导入游戏情景，引发兴趣

1.引导观察游戏材料，推理游戏玩法。

主要提问：这里有些什么材料？

根据这些材料想想，游戏可能是怎么玩的？为什么？

2.梳理讨论游戏的规则。

骰子掷出数字几，就拿几个雪花片（颜色不限），放到相应圈内；一个圈里相同颜色的雪花片数量正好为3时，就能取走雪花片，放到自己的纸盘里。

二、尝试游戏，体验数的组成1.以教师开头进行凑3的活动，也起到一个示范的作用。

2.幼儿进行游戏，了解幼儿是否有目的地挑选不同颜色的雪花片。

主要提问：你想扔到数字几？为什么？

扔到其他数字行吗？为什么？

主要关注：孩子们什么时候开始悟出可以拿取不同颜色的雪花片。

3.轮流进行游戏。

三、结束活动

1.请幼儿数一数，自己的纸盘里有几个雪花片，可以换几个糖果。

2.提示幼儿可以与同伴/家长分享，并提醒幼儿不要一下子吃太多糖果。

第三篇：中班数活动《赢糖果》说课稿

中班数活动《赢糖果》说课稿

一、说教材（1）说课内容：中班数活动——《赢糖果》（2）教时：一教时（3）教材地位：4以内数的组合是是幼儿在认识1-5的基础上进行教学的。孩子们在做游戏的过程中感知4以内数的组成，并且能加深幼儿对数实际意义的认识，在游戏中培养他们的观察、比较以及操作能力，从而促进数学思维品质的发展。因此，它是幼儿园数学教学的重要内容。

二、教学目标：

1、根据《幼儿园教育指导纲要》、教材，针对中班幼儿的年龄特点，我确定以下教学目标：a．情感目标：激发幼儿主动探索数的组成，体验与同伴交流的兴趣。b．知识技能方面：通过游戏知道数的实际意义，了解4以内数的组成与分解。c.能力方面：发展幼儿观察、比较数的组成能力。

2、教学重、难点重点：感知4以内数的组成与分解。难点：将数的组合与数的分解相整合，赢得糖果。

3、教学准备（1）红、黄、绿呼啦圈各一个（2）红、黄、绿三色糖果若干（3）可插片的骰子一个（4）盘子每人一个

二、说教法现代教学方法最突出的一个特点是：强调多种教学方法的综合运用，追求整体效果的最优化。根据本活动内容、目标及学生和教师的实际情况，我采用了游戏法、操作法和练习法。

第四篇：幼儿园中班优质数学教案《赢糖果》

《中班优质数学教案《赢糖果》》这是优秀的中班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

【活动目标】

1、在赢糖果的游戏中，体验和运用数的组成经验，尝试从颜色和数量两个

2、纬度来思考和解决问题，体验游戏乐趣。

3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

【活动准备】

1、红、黄、蓝三色雪花片各一篮;红黄蓝三色圈各一个;糖果一包;

2、幼儿人手一个一次性纸碗;数字卡片3-7;/3、骰子1个(六面的数字可以插片更改);

【活动过程】

一、导入游戏情境，引发兴趣：

引导观察游戏材料，推理游戏玩法：

主要提问： 这里有些什么材料?

根据这些材料想想，游戏可能是怎么玩的?为什么?

梳理讨论的游戏规则：

骰子掷出数字几，就拿几个雪花片(颜色不限)，放到相应圈内;一个圈里相同颜色的雪花片数量正好为数字卡上的数字时，就能取走雪花片，放到自己的纸碗里。

二、尝试游戏，体验数的组成提供骰子(三面为“1”、二面为“2”、一面为“3”)，了解幼儿是否有目的地挑选不同颜色的雪花片。

主要提问： 你想扔到数字几?为什么?

扔到其他数字行吗?为什么?

主要关注：孩子什么时候开始悟出可以拿取不同颜色的雪花片?

孩子的个体差异;根据幼儿游戏情况，变换三个圈中间的数字卡片，并引导孩子思考如何变换骰子上的数字;(feisuxs)主要提问： 把三个圈中间的数字3换成4，你想如何变换骰子上的一个数字?为什么?

主要关注： 孩子是否能根据三个圈里已有的雪花片的情况，来变换不同的拿取雪花片的方式?

三、延伸活动：

请每个幼儿数一数，自己的纸碗里有几个雪花片，如果换成糖果可以怎么换;提示幼儿想到与另一半同伴分享，并提醒幼儿不要一下子吃太多糖果。

中班优质数学教案《赢糖果》这篇文章共1934字。

第五篇：糖果主题活动

主题由来：

糖果是幼儿熟悉、喜爱的食品。它精美的包装、形态各异的外形、鲜艳美丽的色彩、奇特丰富的口味，都对幼儿有着巨大的诱惑力，对年龄幼小的孩子来说更是如此。也有许多孩子因吃糖而蛀牙，为了让幼儿了解糖果丰富多样的种类，激发幼儿保护牙齿的愿望，所以决定五月份开展主题活动《甜甜蜜蜜》。通过看看、摸摸、尝尝、做做等多种形式，和孩子们一起去认识各种糖果的名称、形状、味道等特点。

---------------

主题活动总目标：

1．了解糖的种类、用途。能大胆、清楚地说出见到或吃过的各种糖果的名称、形状、味道等特点。

2．运用多种感官感知糖果的特征。将各种各样的糖果按照某一种特征进行分类。3.了解糖果吃多了对身体有害处，知道应该约束自己的行为，适当、适量的吃糖。

4．喜爱糖果，并想象发明奇特、有趣的糖果。增强与同伴的合作能力，体验合作活动的愉快。

5．能大胆表述自己的发现，并乐意与教师、同伴交流分享。

-----------------------

第一阶段目标

1．初步尝试用各种感官感知糖果的味道，形状、包装是多种多样的。

2．进一步了解糖的种类、用途。

3.能大胆、清楚地说出自己见到或吃过的各种糖果的名称、形状、味道等特点。

第二阶段目标

1．运用多种感官感知糖果的特征。2．用多种方式表现棉花糖的形态。用肢体动作表现吃跳跳糖的感受，尝试各种跳法。4.对糖的溶解现象产生兴趣。

第三阶段目标

1．了解糖果吃多了对身体有害处。2．知道要经常刷牙才能保护好牙齿。3.学习正确的刷牙方式。

第四阶段目标

1．欣赏糖纸的色彩、线条和图案。2．懂得利用糖纸进行手工制作。3.初步培养环保意识。

----甜甜蜜蜜

糖果聚会

糖果好吃别多吃

我和糖果做游戏

糖果世界真奇妙 糖果王国展览会 糖果品尝会

分糖

糖果应该怎么吃 漱漱口

小牙刷

糖纸大变身 糖果纸真美 泡泡糖飞船 开心跳跳糖 糖到哪里去了

甜甜的棒棒糖

活动一：我喜欢的糖果 ▲ 糖果王国展览会 活动目的：

1.初步尝试用各种感官感知糖果的味道，形状、包装是多种多样的。2．愿意用语言表达自己的发现。

活动准备：请幼儿选择2——3种不同的糖果，一自己喜欢的方式带到幼儿园。活动过程：

一、进入“糖果王国”

1.教师以“糖果王国”国王的身份带领幼儿进入“糖果王国”。2.让幼儿找糖果宝宝做朋友。

二、感知糖果的特征。

1.幼儿自由感知和交流糖果的特征。2.提问：你的糖果是什么样的

1)看糖果的包装：你的糖果宝宝穿了一件怎样的衣服?

2)感知糖果的质地：让幼儿摸一摸、捏一捏糖果，再告诉老师你的糖果是怎么样的？

3）剥糖果，理解糖果的形状和颜色：请幼儿将糖果宝宝的衣服脱掉，看看说说糖果宝宝的颜色和形状。4）尝糖果，感知糖果的味道。

让幼儿说说糖果的味道，请幼儿品尝糖果

让幼儿说说自己嘴里的糖果是什么味道的，在嘴里有什么变化。说一说自己平常还吃过什么味道的糖果。

三、小结，在糖果王国里认识了许多的糖果宝宝，每个糖果宝宝都有漂亮的衣服，糖果宝宝有的软，有的硬，糖果宝宝的颜色、形状也不同，有的是圆的，有的是方得，有的是扁的，颜色有红色，黄色，绿色等闻一闻还有不同的气味，迟到嘴里是甜的，有许多种味道。

-------

▲我喜欢的糖果 活动目标：

1．运用多种感官感知糖果的特征。

2．能大胆、清楚地说出自己见到或吃过的各种糖果的名称、形状、味道等特点。活动准备：

1、糖果的图片等。

2、幼儿收集的各种糖果。活动过程：

一、引题

小朋友，你们好!我是糖果王国的国王。糖果王国里有许多糖宝宝，你们想不想和他们做朋友呀?

（二）找糖果

孩子们，糖果王国到了，你们看，好多糖宝宝在欢迎你们，快去找个糖宝宝做朋友吧!

二、感知糖果的特征

（一）自由感知、探索糖果的特征，并与同伴交流。

师：你们都找到了糖宝宝朋友，请你们看一看，再跟旁边的小伙伴说一说自己的糖宝宝朋友是怎么样的。

（二）进一步感知糖果的特征，并交流自己的发现。

1、看糖果，了解糖果的包装。你的糖宝宝穿了件什么样的衣服

2、摸糖果、捏糖果，感知糖果的质地。

请你用手摸一摸、捏一捏，然后告诉老师或其他小朋友糖宝宝是怎么样的?

3、剥糖果，了解糖果的外形、颜色。

现在请你把糖宝宝的衣服脱掉，看看糖宝宝是什么颜色、什么形状的?

4、闻糖果，感知糖果的气味。

老师闻到了好多糖宝宝的味道，请你仔细地闻一闻你的糖宝宝是什么味的?

5、尝糖果，了解糖果的味道。请你尝一尝，你的糖宝宝味道怎么样?

（三）小结。

师：今天，我们在糖果王国认识了许多糖宝宝，每个糖宝宝都有自己的漂亮衣服。糖宝宝有的很软，有的很硬。糖宝宝的颜色、形状也不同，有的圆圆的，有的方方的，有的扁扁的，颜色有红色、黄色、绿色等。闻一闻还有不同的气味，吃到嘴里甜甜的，有许多种味道。

三、了解糖的作用

（一）“糖果有什么作用?”“多吃糖果好不好?”

（二）引导幼儿思考糖对身体有什么好处和害处，然后与旁边的小朋友说一说。

（三）师：“小朋友都喜欢吃糖，糖能给我们的身体提供营养。如果我们肚子饿了，头晕了，吃颗糖就会感到舒服些。但是，要记住一次不能吃太多的糖。糖吃多了容易长蛀牙，还会使身体发胖，运动起来很不方便。所以，我们要少吃糖，而且吃完糖后一定要漱口。”

------

▲糖果真好吃 活动目标：

1.知道糖果不能多吃，吃糖后要及时漱口。2.学习漱口，初步养成漱口的习惯。

活动准备：每人一只漱口杯，黑芝麻糖若干，脸盆若干。亲子手册《好吃的糖》 活动过程：

一、请幼儿品尝黑芝麻糖

二、让幼儿说一说黑芝麻糖香不香？芝麻上黑糊糊的东西是什么？吃起来有什么感觉？

三、引导幼儿观察同伴的嘴巴和牙齿，发现黑芝麻糖粘在牙齿上有什么现象?

四、教师与幼儿交流：吃剩下的糖渣留在嘴里是什么感觉？舒服吗？怎么办？

五、请幼儿用漱口的方法把含有糖渣的漱口水吐在脸盆里，引导幼儿观察脸盆里黑糊糊的残渣是什么?它从哪里来？

六、学习正确的漱口方法：让水在嘴巴里“咕噜噜”地唱歌，然后吐出脏水。

七、想一想，说一说牙齿上的残渣还有什么办法可以除去它们呢？

八、说说怎么吃糖。1.糖可以多吃吗？为什么?

九、教师小结糖能给我们的身体提供营养，如果饿了头晕了吃糖会感觉舒服一些，但要记住一次不能吃太多的糖，糖吃多了容易蛀牙，还会使身体发胖，运动起来不方便，所以要少吃糖，吃糖后要刷牙。

▲各种各样的糖果（谈话）

▲各种各样的糖果（谈话）活动目标：

1．运用多种感官感知糖果的特征

2．能大胆、清楚地说出自己见到或吃过的各种糖果的名称、形状、味道等特点。活动准备：

1．糖果的图片等 2。幼儿收集的各种糖果。活动过程：

一、引题

（一）糖果王国。

师：小朋友，你们好!我是糖果王国的国王。糖果王国里有许多糖宝宝，你们想不想和他们做朋友呀?

（二）找糖果。

师：孩子们，糖果王国到了，你们看，好多糖宝宝在欢迎你们，快去找个糖宝宝做朋友吧!

二、感知糖果的特征

（一）自由感知、探索糖果的特征，并与同伴交流。

师：你们都找到了糖宝宝朋友，请你们看一看，再跟旁边的小伙伴说一说自己的糖宝宝朋友是怎么样的。

（二）进一步感知糖果的特征，并交流自己的发现。

1、看糖果，了解糖果的包装。师：你的糖宝宝穿了件什么样的衣服？

2、摸糖果、捏糖果，感知糖果的质地。

师：请你用手摸一摸、捏一捏，然后告诉老师或其他小朋友糖宝宝是怎么样的?

3、剥糖果，了解糖果的外形、颜色。

师：现在请你把糖宝宝的衣服脱掉，看看糖宝宝是什么颜色、什么形状的?

4、闻糖果，感知糖果的气味。

师：老师闻到了好多糖宝宝的味道，请你仔细地闻一闻你的糖宝宝是什么味的?

5、尝糖果，了解糖果的味道。

师：请你尝一尝，你的糖宝宝味道怎么样?

（三）小结。

师：今天，我们在糖果王国认识了许多糖宝宝，每个糖宝宝都有自己的漂亮衣服。糖宝宝有的很软，有的很硬。糖宝宝的颜色、形状也不同，有的圆圆的，有的方方的，有的扁扁的，颜色有红色、黄色、绿色等。闻一闻还有不同的气味，吃到嘴里甜甜的，有许多种味道。

三、了解糖的作用

（一）“糖果有什么作用?”“多吃糖果好不好?”

（二）引导幼儿思考糖对身体有什么好处和害处，然后与旁边的小朋友说一说。

（三）师：“小朋友都喜欢吃糖，糖能给我们的身体提供营养。如果我们肚子饿了，头晕了，吃颗糖就会感到舒服些。但是，要记住一次不能吃太多的糖。糖吃多了容易长蛀牙，还会使身体发胖，运动起来很不方便。所以，我们要少吃糖，而且吃完糖后一定要漱口。”

活动反思：

根据主题一《各种各样的糖果》这个谈话活动，孩子们能够很好的认识到自己喜欢的糖果是什么形状的，大部分孩子喜欢比较有特点的糖果，在绘画活动中，教师引导幼儿涂色糖果，幼儿还是很喜欢的，但是由于幼儿才开始学习涂色，一些孩子不能很好的掌握涂色的方法。不能顺着一个方向涂色，有的孩子喜欢换颜色涂色，因此涂色的效果不是，对此教师应该加强指导。

--

活动二：糖果屋

▲ 超市新发现

活动目标：

1.学习观察超市里的糖果、饼干的种类、包装盒出售的方式。2.大胆提问，乐于与别人交流自己的发现。3.遵守参观的规则。

活动准备：事先联系好附近的超市。活动过程：

一、教师提出今天到超市参观糖果，激发幼儿的活动兴趣。引导幼儿讨论参观的注意事项。

二、组织幼儿参观。

1．带幼儿到超市参观，提醒幼儿注意观察糖果的种类、包装。2.鼓励幼儿大胆向营业员提出问题。

三、组织同伴交流。

参观后，引导幼儿与同伴交流自己参观感受。

------

▲ 糖果品尝会 活动目标：

1．进一步了解糖的种类、用途。

2．能大胆地表述自己所观察、品尝到的糖。3．发展感知观察力和口语表达能力。4．培养良好的生活卫生习惯。活动准备：

各种食用糖(绵白糖、白砂糖、冰糖、巧克力糖、牛奶糖、口香糖、橡皮糖)。活动过程：

一、教师以“糖果展览会”导入，激发幼儿兴趣

二、参观食用糖展区，认识各类食用糖

（一）回顾、区别糖果。

小朋友，欢迎你们来参观展览会，请你们先来看看这里的糖，和你们上次看到的糖果有什么一样和不一样。

（二）引导在集体中表达观察结果，说说这些糖像什么，什么时候会用到它们。

（三）启发幼儿说说什么糖最奇怪，为什么? 如：有的糖白白的、细细的，摸上去软绵绵的。

三、参观糖果展区，品尝特殊糖果

（一）品尝。

我们糖果王国还有几种特殊的糖宝宝，他们就在糖果展览台上，请大家看看它们的样子，尝尝它们的味道，再跟其他小朋友说一说它们跟别的糖不一样的地方。

（二）幼儿品尝特殊糖果，交流各自感受。

四、总结：知道吃完糖果要漱口并且要把糖纸丢到垃圾桶 活动反思：

本次活动，教师让家长带孩子到超市观察各种各样的糖果，并照些照片来班级，一些孩子在家长的带领下参观了超市，他们在超市里看到了很多糖果，孩子们非常高兴，在活动中争着。抢着吧自己看到的糖果说给大家听。在糖果品尝的活动中，教师为幼儿提供了各种各样的糖果让幼儿观察、比较学会了对糖果进行分类，知道什么东西都要归类放好，不杂乱无章。在品尝活动中，孩子们非常开心

-------

活动三：糖纸大变身 糖果纸真美 活动目标：

1．欣赏各种糖果纸，感受糖果纸的不同形状、花色。2.学习简单的分类。3.尝试设计糖果包装纸。

活动准备：师生共同收集各种糖果包装纸、彩纸、彩笔、橡皮泥、模具等美工工具

活动过程：

一引导幼儿在小组里与同伴交流欣赏各种糖果包装纸，提醒幼儿留心观察糖果包装纸的形状、图案和色彩。

一、引导幼儿对手机来的糖果包装纸（盒、袋）按质地、颜色或大小进行简单的分类

二、启发幼儿利用糖果包装纸玩一些小游戏，：吧透明的糖果包装纸放在眼睛前，观察周围事物的色彩变化等。鼓励幼儿与同伴交流各种玩法和发现。

三、提供彩笔、彩纸、橡皮泥等让幼儿用收集来的包装纸自制糖果等食品。

▲糖纸大变身 活动目的：

1．懂得利用糖纸进行手工制作。2．培养环保意识。3．享受创作的乐趣。活动准备：

五颜六色的糖纸、泡沫、金线 活动过程：

一、导入：出示亲子作品

上周我们认识了好多的糖果：有棉花糖、泡泡糖、棒棒糖、软糖、硬糖等等，它们的衣服一样吗？（不一样）但是都很漂亮。周末，你们和家人用这些漂亮的糖纸做了什么？请小朋友来介绍自己的作品。

二、介绍亲子作品

（一）请个别幼儿介绍（重点介绍今天相关操作的样品）它的名字叫什么？你和谁做的？用什么做？

（二）幼儿互相欣赏、介绍自己的作品

教师小结：原来糖纸的本领这么大，它可以和好多的伙伴一起来

一个大变身。今天老师也准备了好多漂亮的糖纸，来一次糖纸大变身，老师把糖纸变成了果实和花。

三、糖纸大变身(教师示范讲解糖纸制作的果实和花)(一)果实

糖纸变成果实：只要把泡沫放在糖纸的中间，一只手抓住糖纸的 四个角，另一只手抓着糖纸的底部，最后用金线拧一拧就可以了。记得金线一定要抓紧往一个方向旋。

(二)花

糖纸怎么变成花呢？我们来试试：这朵花是用折蝴蝶的方法来做的，但是小朋友们有没有发现，花瓣的颜色很漂亮，有红的，有蓝的，还有紫的。原来是这么多种颜色的糖纸叠在一起变成的，你们也来试一试，折蝴蝶的方法（一正一反的折）折好后用金线拧紧，记得金线一定要抓紧往一个方向旋。然后用手轻轻地拨开花瓣，漂亮的花就做好啦！

四、总结评价

（一）幼儿自由讨论

与旁边的小朋友说一说你把糖纸变成了什么？

（二）请个别幼儿述说

五、活动延伸

漂亮的糖纸有这么大的本领，变成了果实、花。你们这么聪明，小手这么巧，还可以把糖纸变成什么呢？老师把这些糖纸投放在美工区，你们可以去美工区里来一次糖纸大变身，肯定会有不一样的收获的

主题活动反思

本次主题活动《甜甜蜜蜜》进行的比较顺利，是为了让孩子知道多吃糖果会蛀牙，激发其保护牙齿的认识。在组织的活动一中孩子们能够很好的认识到自己喜欢的糖果是什么形状的，大部分孩子喜欢比较特别的糖果，糖果屋的活动，教师让家长带孩子到超市观察各种各样的糖果，并照些照片来班级，一些孩子在家长的带领下参观了超市，他们在超市里看到了很多糖果，孩子们非常高兴，在活动中争着。抢着把自己看到的糖果说给大家听。在糖果品尝的活动中，教师为幼儿提供了各种各样的糖果让幼儿观察、比较学会了对糖果进行分类，知道什么东西都要归类放好，不杂乱无章。在品尝活动中，孩子们非常开心

在糖纸变变变的活动中，孩子发现，糖纸很美，教师激发孩子把漂亮的糖纸变成各种物品，有花、有船、还有糖纸娃娃，根据孩子的兴趣，教师利用家长资源，用糖纸来开展了亲子制作的活动！最后在孩子们在亲子活动中，感受到各种漂亮的糖纸变出了一个长满果实的树、还有花、草地、蝴蝶和小朋友们。