中班美术活动《有趣的雨天》

第一篇：中班美术活动《有趣的雨天》

中班美术活动《有趣的雨天》

中班美术活动《有趣的雨天》 教学目的：

1、让幼儿用油画棒与水粉颜料相结合，画出有趣的下雨天。

2、在幼儿想象画出人物动态情景的基础上通过有趣的玩色游戏，学习色彩的明度，冷暖，色相对比。

教学准备：

1、色彩大拼盘图一张。

2、幼儿用纸、笔、颜料、卡纸、每人一份。各组棉签、棉线、擦布若干。教学过程：

一、认识色彩明度对比讨论。（出示色彩大拼盘）

1、你们看到了这色彩大拼盘有什么感觉？

2、上面有那些颜色？（有了这些颜色产生强力 对比）

3、那些颜色最亮？那些颜色最暗？那些颜色最深？那些颜色最浅？

4、怎样使颜色变浅呢？（一种原色加白）

二、讲解玩色方法

今天，们来玩色彩冷暖对比，明度变化的游戏。

1、色彩冷暖对比: 如画雨点，们可用五彩缤纷的颜色来画。比如 色调画彩雨时，首先要考虑画纸底色的对比，最好用冷色的卡纸作雨天的背景，如（深蓝、紫色、黑色）等。

（试一试：师生一起在自己的纸上用棉线蘸以暖色为主的颜料拖画雨点或用棉签点画。）

2、色彩明度变化：如画水花，们可用笔蘸普蓝或深蓝色加上白色再加点水的颜料画出有透明度的水花。（请幼儿试画）

你们看这样玩色有趣吗？你们想玩吗？

三、幼儿操作、探索

1、们在玩色前，先用蜡笔勾画下雨天发生的许多趣事的情景，然后用颜料在画面上用棉线拖、棉签点等方法进行玩“雨天、水花等有趣的玩色游戏。

2、鼓励幼儿大胆创作、想象、选择自己喜欢的颜色去画，去感觉色彩的对比，画出有趣的下雨天。

四、欣赏、交流

1、让幼儿互相欣赏玩色中又发现了什么？

2、讲一讲，画的雨天人们在干什么，发生了那些”趣事“？

第二篇：中班美术活动 有趣的图形

中班美术活动

有趣的图形

活动目标

1、能大胆的运用几何图形拼贴各种物体，并能添画细小部分，丰富画面。

2、通过用蜡笔和用又独特的组合方式进行美术创作，引导幼儿自主创造，表达自己的意图及对美术作品的感受。活动准备

1、各种不同大小的方形、长方形、圆形、半圆形、梯形的各种颜色卡纸。

2、教师范画(几何图形拼贴的各种物体)

3、每人一张A4纸、蜡笔、胶水、棉签。活动过程

1、以变魔术导入活动。

师：小朋友，今天老师给你们带来了一件神秘的礼物。是什么呢？（魔术魔术，变变变）教师逐一变出各种图形。

师：图形宝宝告诉我它们有很厉害的本领，会变成各种漂亮的画。

2、出示范例(几何图形拼贴的各种物体)师：图形宝宝真厉害，能变出这么多漂亮的画？（引导幼儿观察每幅画是用什么图形拼出来的。）细小的部分（例如眼睛、嘴巴、树干等可以用蜡笔画出来。

3、教师小结。

师:小朋友这些画漂亮吗？老师觉得这些画不够漂亮，好像少了点什么。对了，如果给画面添上小草、大树、白云、太阳等会更加美丽。

4、教师示范给添画。

（鼓励幼儿运用多种颜色进行创作）

5、幼儿作画。师巡视指导。

提醒幼儿拼好后，给画添画其他物体，丰富画面。

6、作品贴到美术区。集体评价。请幼儿说说你拼的是什么？

7、教师小结，结束活动。

8、活动延伸：鼓励幼儿多创作各种不同的画。

第三篇：中班美术：有趣的陀螺

中班美术：有趣的陀螺

中班美术：有趣的陀螺

活动目标：

1、能用色彩和线条装饰陀螺，感受陀螺旋转时色彩的变化。

2、尝试自己制作玩具，提高动手操作能力，体验自制玩具的愉悦和成功感。

活动准备：

1、教师自制陀螺几个（用不同的方法色彩装饰）。

2、画有圆形的彩色卡纸若干、彩笔、安全钉每组一个、火柴棒、海绵纸若干

活动过程：

一、欣赏彩色陀螺。

师：小朋友，你玩过陀螺吗？它们是什么样的？

师：今天老师带来了几个老师自己制作的陀螺，漂亮吗？它们是什么形状的？是什么颜色的？（引导幼儿观察陀螺的图案和色彩）

二、制作陀螺。

1、幼儿设计陀螺

师：你们想做一个自己的陀螺吗？如果让你来设计一个陀螺，你想设计一个什么样子的？

2、讨论制作方法：

师：有趣的陀螺怎么做？（幼儿讨论）

师幼共同总结制作步骤：

（1）用剪刀把圆形沿着黑线剪下来，用中心对称的方法在圆形上用色块、线条进行装饰，并涂色均匀。

（2）在圆形的纸片中心用安全钉来打个孔。（打孔时注意安全）

（3）最后插上火柴棍，小陀螺就做好了。

3、幼儿制作陀螺。

（1）师：现在我们来设计制作一个自己的陀螺，用蜡笔画出与别人不同的图案，并且用鲜艳漂亮的颜色涂色均匀。

（2）教师巡回指导，提醒幼儿使用安全钉的时候要注意安全。

（3）教师引导能力好的幼儿思考怎样让火柴棒和纸片变得稳固，并进行尝试。

三、玩一玩自制的陀螺。

1、师：小朋友们真能干，都制作了一个陀螺，那你们就去玩玩吧，看看陀螺转动时，图案和颜色有没有发生变化？

2、师幼共同小结：陀螺转动时，图案和颜色都发生了变化，图案都变圆了，颜色变得很好看。

四、结束活动：

师：你们在玩自己做的陀螺时，为什么有的小朋友的陀螺转不起来呢？（比较成功与失败的陀螺，引导幼儿寻找失败的原因。）

五、活动延伸：把材料投放到美工区，请幼儿根据失败的陀螺的缺点进行改进，继续探索如何使火柴棒和火柴棒变得稳固。

教学反思：

活动中，孩子们对陀螺表现出了很大兴趣，他们很积极的投入到了制作过程中，其中有个别幼儿在用安全钉戳洞之后，发现火材棒还是戳不进去，是幼儿的力度掌握不好，不会对准中心点用力。也有个别幼儿光顾着制作陀螺，而忽略了色彩的装饰，导致其制作出来的陀螺也不美观。还有部分孩子发现自己的陀螺转不起来，原因多是因为洞戳的太大了，对此我又提供了较厚的一种海绵纸供幼儿探索，发现这种海绵纸制作出来的陀螺比较稳固，而前转得快，但是其上面不易用色彩装饰，所以也仍需斟酌。

第四篇：中班美术：有趣的乌龟

中班：有趣的乌龟（重点领域：美术）

活动目标：

1.感知乌龟的特征，利用儿歌学画乌龟。2.运用水粉大胆表现乌龟的不同动态。3.对水粉绘画活动感兴趣。

活动准备：

1.课件

2.水粉颜料、水粉笔、卡纸

活动过程：

（一）引出同心圆

1.播放课件，引出课题。

教师：小朋友，今天又一滴小水滴要来和我们做游戏，小水滴掉到水里有什么声音呢？掉下来的小水滴是什么形状的？

2.认识同心圆

教师：哦，是圆形的，又来了一滴小水滴，两滴小水滴在干什么？（在跳圆圈舞）滴答，又来了一滴小水滴，小朋友看看现在有几滴水滴了？

教师：这三滴水滴分别是三个圆，你中有我，我中有你，她们在跳圆圈舞。她们三个圆组成了一个好听的名字，同心圆，圆圆，圆圆，圆圆，同心圆。

（二）幼儿尝试画同心圆。

1.教师继续放课件，出示不同方位的同心圆。2.幼儿画同心圆

（三）变魔术

1.教师边念儿歌边变乌龟 2.请个别幼儿变不同方向的乌龟。3.幼儿徒手变乌龟

四、自由创作，表现不同方向的乌龟。1.提出作画要求。

教师：小朋友，你们的同心圆想变成乌龟吗？那你们画的乌龟的小脑袋的方向可以是不一样的，画好后呢可以帮他们穿上漂亮的颜色，好吗？

2.幼儿创作，教师指导。

（五）展示与欣赏评价。

1.介绍自己的作品

师：谁来说说你的乌龟要到哪里去玩？ 2.同伴互评

师：你们觉得谁画的小乌龟最特别，你喜欢哪一个？

活动延伸：

在美术区继续完成作品，并和同伴相互讲讲。

第五篇：中班美术活动

中班美术活动—奇妙的圆

一． 活动目标：

1． 指导幼儿在圆形的基础上添画各种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。

2． 发展幼儿的想象力和创造力。

二． 活动准备：

1． 各种颜色、各种大小的圆。

2． 由圆变成的物体课件。

三． 重点和难点：

重点：指导幼儿能用一个至几个圆变成各种物体

难点：引导幼儿发挥想象，制作和别人不同的作品

四．活动过程：

1． 引起兴趣

教师：“小朋友，今天我们班里来了一位小客人，他是谁呢？（请播放第一幅图），大家好我叫元元，（小朋友向元元问好）（我特别喜欢圆的东西，我喜欢玩圆圆的皮球，爱照圆圆的镜子，爱吃圆圆的饼干，还会变圆的魔术！）

教师：什么是变圆的魔术呀？（请个别幼儿回答）元元到底是怎么变圆的魔术的呢？我们一起来看看。（播放课件第二幅图）

2． 元元表演变圆魔术

教师：小朋友你们知道，元元是怎么把红色的圆变成苹果的呀？（集体幼儿回答）（在红色圆上画上绿色的叶子就变成苹果了）你们会变吗？你们会变什么呢？（请个别幼儿来回答）你们真聪明一下子就把元元的变圆的魔术学会了。教师：元元，还会变两个圆，三个圆，四个圆，呢。我们一起来看看元元是怎么来变的（继续播放课件）（把两个圆变成了小鸡，三个圆变成了小花，四个圆变成了蝴蝶。）小朋友，你能把两个圆，三个圆，四个圆，变成什么呢？请幼儿自由讨论，告诉身边的好朋友。

p;幼儿操作，教师巡回指导

（1）交代任务：我们今天也来学元元变圆的魔术。看，老师为小朋友准备了各种颜色，各种大小的圆（出示为幼儿准备的材料），请小朋友先想好你想用几个圆变成什么东西，然后找到你所需要的圆，在圆的一面抹上胶棒粘贴在白纸上，你想变什么再把它添画好。我们小朋友把圆变好了，可以互相看看，也可以给后面的老师看看，并告诉老师，你把几个圆变成什么东西了。现在就请小朋友轻轻地搬小椅子上位去变圆吧。

（2）教师巡回指导：

变出和别人不一样的东西来。帮助能力差的幼儿，鼓励他大胆变圆。

4． 评价

鼓励幼儿大胆的告诉同伴和老师，你用几个圆变成了什么东西。并请变好的小朋友把作品那到前面的展板上，给大家来看看，并告诉大家你用几个圆变成了什么东西。

四． 延伸活动

小朋友，你们除了认识圆还认识什么形状的图形？正方形，三角形它们也想让我们小朋友来变魔术，以后我们请它们都来，变出更多，更美的东西好吗？在区域活动中让幼儿玩各种图形的添画。

中班美工可爱的圆宝宝

1、通过拼贴作画，体验活动带来的乐趣。

2、学会用圆进行组合拼贴并进行添画，组成不同的画面。

3、充分发挥想象力，能大胆地创作和表现。

活动准备：

1、课前引导幼儿观察哪些物体是由一个或多个圆组成的，丰富幼儿的感性经验。

2、每组各种大小、颜色不同的圆片若干，固体胶，纸，笔。

3、CAI课件，实物展示台

活动过程：

1、创设情境，激发兴趣。

（1）演示课件提问：“你们知道小鱼有什么本领吗？”

（2）运用课件及故事导入，演示圆所组合成的不同物体。

演示课件：圆组合成一只毛毛虫。

演示课件：圆组合成一只蝴蝶。

演示课件：圆组合成一串串葡萄。

2、讨论探究。

（1）提问：“许多圆组合在一起还能变成什么？”

（2）引导幼儿结合自己的生活经验联想，并尝试在实物投影仪上进行圆的组合。

3、欣赏课件，激发创作兴趣。

（1）欣赏课件，展示由圆组合成的不同画面。

（2）幼儿作画，教师指导，鼓励幼儿大胆的用圆进行组合拼贴，并添画成较完整的画面。

4、评价交流。

展示幼儿作品，比一比，谁想出的由圆组成的画面最美。

课件设计思路和教学活动反思

一、设计思路：

这是一节中班的美术活动，选自安徽省新颁教材。在我们的生活环境中有许多事物是由各种图形组合成的，孩子们也很喜欢用各种图形进行组合拼图。而圆组合的事物比较多，而且简单。于是我就想让幼儿只用圆进行组合拼贴，然后添画成不同的物体，让幼儿通过欣赏课件，直观地感知圆是怎样组合在一起，然后添画成各种物体使它更形象。而且多媒体的最大优势就是色彩鲜艳，又是动画，可以激发孩子们的兴趣，更利于培养孩子们的创造性思维。围绕这一思路，我开始设计课件。

1.设计封面。

一只小鱼游来，吹出许多圆形的泡泡，演变出课题，导入课题。

2.演示圆的组合。

（1）小鱼吹出许多泡泡，然后一个一个组合在一起，提问像什

么，演变成一只毛毛虫。

（2）小鱼吹出许多泡泡，然后一个一个组合在一起，提问像什么，演变成一只蝴蝶。

（3）小鱼吹出许多泡泡，然后一个一个组合在一起，提问像什

么，演变成一串串葡萄.3.讨论探究，让幼儿在实物投影仪上进行圆的组合，组合成和老

师不一样的物体。

4.全屏显示，幼儿欣赏作画。

演示由圆组合成的小娃娃、小鸡、花、云、蝴蝶等完整地一幅

5.封底。

二、教学反思：

参加课题组已有一年多了，也积累了一些经验。为了提高教师的能力，开学初园内举行了艺术教育的课件制作比赛。我选择了刚刚使用的安徽省新编教材中班的一节美术活动《奇妙的圆》。在我们的生活环境中有许多事物是由圆组合成的，孩子们也很喜欢用各种图形进行组合拼图。于是，我就想利用多媒体课件来展示圆组合的各种物体，让幼儿用圆不仅可以激发孩子们的兴趣，更利于培养孩子们的创造性思维。

过程中我首先设计好文字脚本，在纸上画好圆可以组合的各种物体形象。然后，利用flash软件中的画图功能，画了许多圆，填充渐变色，使圆的色彩变的鲜艳而且有立体感。最后，在powerpoint里进行制作，让每一个圆都动起来，正好碰到一起组合成画面。在制作的过程中，我对幻灯片的自定义动画操作不够熟练，常常因先后的出现顺序而重新制作，耽误了不少时间。另外，我在flash里画的圆是一个个动画的形式导入powerpoint里的，所以，课件很大不易带走，造成很大地不便。原因就是我不会图的格式转化，因此，我感到要学的东西很多，最重要的是会灵活的运用，给制作课件带来方便，节省时间和精力。