拼音

第一篇：拼音

1、书面语与口语辨读 刨根问底

（）薄饼（）犬牙差互（）靓妆（）咬文嚼字（）勒令（）勒索（）

蔓菁（）藤蔓（）不塞不流（）敷衍塞责（）杉木（）叨教（）叨念（）瘦削（）贫血（）鹰爪（）

2、常见多音字辨读

阿附（）挨饿（）方兴未艾（）惩艾（）自怨自艾（）熬心（）熬白菜（）拗断（）违拗（）炮羊肉（）炮干衣服（）绷带（）绷脸（）绷亮（）复辟（）辟邪（）劈头（）屏营（）梁山泊（）颠簸（）簸弄是非（）簸箕（）孱头（）孱弱（）禅师（）封禅（）倡优（）场屋（）一场雨（）称道（）乘机（）乘人之危（）史乘（）千乘之国（）畜牧（）揣手（）不揣冒昧（）囊揣（）挣揣（）伺机（）答复（）粮囤（）囤积居奇（）城垛（）牌坊（）坊间（）磨坊（）作坊（）芳菲（）菲薄（）菲酌（）果脯（）旗杆（）笔杆子（）力能扛鼎（）上供（）口供（）巷道（）一哄而散（）抹墙（）蒙骗（）蒙古（）纰缪（）泥淖（）劈柴（）朴树（）流水浅浅（）呼天抢地（）散落（）稍息（）拾掇（）星宿（）未遂（）体己（）字帖（）肖像（）长吁短叹（）漩涡（）哽咽（）殷红（）隐隐雷声（）饮马（）应届（）予取予求（）予人口实（）中听（）压轴戏（）

3、易误读半边的常见字

刨根问底（）越俎代庖（）水疱（）捭阖（）稗官野史（）俾众周知（）中听（）压轴戏（）奴婢（）髀肉（）裨益（）脾脏（）睥睨（）纰缪（）毗邻（）嫔妃（）讣告（）讣闻（）一抔土（）妊娠（）（）金柝（）弄巧成拙（）拙劣（）胡诌（）吹毛求疵（）惨怛（）靛蓝（）悲恸（）莆田市（）艾蒿（）犒劳（）煊赫（）少失怙恃（）参劾（）拜谒（）谒见（）嗑瓜子（）木匣（）悭吝（）衣衾（）衾枕（）沂蒙山（）日晷（）引吭高歌（）沆瀣一气（）兢兢业业（）纨绔子弟（）砾石（）瓦砾（）狡狯（）秸秆（）狡黠（）栉风沐雨（）钤记（）众口铄金（）屦贱踊贵（）伛偻（）疑窦（）穷兵黩武（）勖勉（）谂知（）剽窃（）剽悍（）跻身（）绮丽（）旖旎（）白雪皑皑（）觊觎（）剀切（）同仇敌忾（）纤夫（）蹁跹（）眼睑（）入殓（）自西徂东（）砌墙（）菁菁（）腈纶（）嫁奁（）老妪（）唱喏（）嫔嫱（）徜徉（）日昳（）亡佚（）轶群（）轶事（）卷帙（）神祇（）扺掌而谈（）涮锅（）耸峙（）台州（）蹚道（）（）瞠目结舌（）喟叹（）喟然长叹（）哂笑（）箴言（）醇厚（）谆谆教导（）酗酒（）悄寂（）悄然落泪（）讥诮（）瓤肉（）穰草（）攘除（）悯恤（）桑梓（）舷窗（）泫然泪下（）啖饭（）涎水（）垂涎三尺（）罪愆（）蹊跷（）骁勇（）关隘（）挑剔（）谙达（）喑哑（）万马齐喑（）华胄（）舳舻（）喁喁私语（）（）墙隅（）负隅顽抗（）毁家纾难（）踽踽（）龋齿（）吮吸（）碛砾（）柞木（）惭怍（）咋舌（）姹紫嫣红（）诧异（）叱咤风云（）拈轻怕重（）砧板（）韶光（）千里迢迢（）笤帚（）江渚（）象箸（）罡风（）豆豉（）矗立（）风驰电掣（）泥淖（）自古洎今（）流水淙淙（）福辏（）龌龊（）淬火（）淬炼（）痤疮（）谙熟（）锉刀（）嗾使（）

4、易读错字音的常见字

关隘（）鏖战（）焙烧（）荸荠（）先妣（）蝙蝠（）濒危（）摈除（）摒弃（）擘画（）阐明（）谄媚（）踟蹰（）豆豉（）炽烈（）彳亍（）矗立（）椽笔（）多舛（）悲怆（）皴裂（）忖度（）踮脚（）绯闻（）蜚声（）讣告（）阜盛（）罡风（）蛤蜊（）亘古（）侩子手（）颔首（）菡萏（）打夯（）沆瀣（）皓月（）犄角（）跻身（）通缉（）觊觎（）攻讦（）痉挛（）剀切（）伉俪（）市侩（）框架（）眼眶（）岿然（）羸弱（）肋骨（）央凂（）牛腩（）亲昵（）滂沱（）倾圮（）癖好（）妃嫔（）亲戚（）祈祷（）颀长（）绮丽（）潜能（）提挈（）钦差（）衾枕（）顷刻（）肯綮（）磬尽（）龋齿（）（）唱喏（）冗长（）瘙痒（）吮吸（）恣睢（）绥靖（）骨髓（）挑剔（）狡黠（）翩跹（）挟制（）酗酒（）漩涡（）徇私（）号召（）贮藏（）

5、易读错字音的常见成语

爱憎分明（）安步当车（）安土重迁（）阪上走丸（）暴虎冯河（）暴殄天物（）俾有所悟（）髀肉复生（）便宜行事（）别出机杼（）白雪皑皑（）稗官野史（）并行不悖（）病入膏肓（）擘肌分理（）不分畛域（）不稼不穑（）不稂不莠（）不塞不流（）不屑一顾（）姹紫嫣红（）瞠目结舌（）乘人之危（）窗明几净（）吹毛求疵（）垂涎欲滴（）厝火积薪（）大腹便便（）大张挞伐（）殚精竭虑（）箪食壶浆（）当头棒喝（）灯影幢幢（）鼎铛玉石（）耳鬓厮磨（）繁文缛节（）飞扬跋扈（）焚膏继晷（）风声鹤唳（）封妻荫子（）敷衍塞责（）负隅顽抗（）改弦更张（）刚愎自用（）高屋建瓴（）高牙大纛（）光风霁月（）含英咀华（）沆瀣一气（）涸辙之鲋（）横征暴敛（）怙恶不悛（）讳莫如深（）佶屈聱牙（）矫揉造作（）嗟来之食（）鸠形鹄画（）开门揖盗（）岿然不动（）鳞次栉比（）绿林好汉（）荦荦大端（）面面相觑（）磨杵成针（）弄巧成拙（）否极泰来（）杞人忧天（）前据后恭（）倾箱倒箧（）穷鼠啮狸（）曲高和寡（）三缄其口（）少不更事（）审时度势（）矢口否认（）嗜痂成癖（）所向披靡（）退避三舍（）韦编三绝（）为虎作伥（）毋庸置疑（）宵衣旰食（）胁肩谄笑（）乐山乐水（）一蹴而就（）一模一样（）一曝十寒（）一应俱全（）一语破的（）引吭高歌（）蝇营狗苟（）越俎代庖（）载歌载舞（）惴惴不安（）自怨自艾（）（）纵横捭阖（）

二、字形

6、常见别字

针贬（）泊来品（）脉博（）松驰（）一愁莫展（）精萃（）言简意赅（）粗旷（）食不裹腹（）震憾（）凑和（）一如继往（）草管人命（）娇揉造作（）挖墙角（）一诺千斤（）不径而走（）峻工（）不落巢臼（）

烩炙人口（）再接再励（）老俩口（）黄梁美梦（）水笼头（）痉孪（）美仑美奂（）萎糜不振（）沉缅（）名信片（）默守成规（）大姆指（）凭添（）出奇不意（）修萁（）亲睐（）磬竹难书（）声名雀起（）发韧（）搔痒病（）谈笑风声（）有持无恐（）额首称庆（）鬼鬼崇崇（）金榜提名（）趋之若骛（）洁白无暇（）宣泄（）寒喧（）

鹰品（）不能自己（）尤如猛虎下山（）滥芋充数（）世外桃园（）

醮水（）蜇伏（）装祯（）饮鸠止渴（）（）坐阵（）旁证博引（）

灸手可热（）九洲（）床弟之私（）姿意妄为（）编篡（）做月子、7、常见音进（同）形似字

偏信则an（）ban驳陆离（）pang征博引（）一bao十寒（）惩前bi后（）脉buo（）风cai（）兴高cai烈（）cuan改（）编zuan（）diao敝（）die血（）fan邦（）堤fang（）何fang（）fu梓（）huan散（）huan然一新（）惊huang失措（）huang子（）雄jiujiu（）jiujiu武夫（）百废ju兴（）手不释juan（）jue堤（）处jue（）jue别（）书生langlang（）琳lang满目（）再接再li（）轻歌man舞（）布man（）观mo（）mo写（）临mo（）mo集（）生pi（）前po后继（）月色rongrong（）水乳交rong（）shao带（）眉shao（）suo石流金（）众口shuo金（）繁suo（）猥suo（）朝ting（）宫ting（）wan约（）wan言（）趋之若wu（）好高wu远（）安xiang

（）端xiang（）不厌其xiang（）xiao声匿迹（）yi误（）yi人口实（）效you（）无耻之you（）坚贞不yu（）自yuan其说（）zhao募（）zhao示（）

8、常见音进（同）形异字

计日cheng功（）披星dai月（）高潮die起（）要言不fan（）废chi（）fu辙（）如雷guan耳（）guan木（）he府（）纵横捭he（）指手hua脚（）ji重难返（）举步维jian（）jiao相辉映（）jing仰（）ke勤ke俭（）变本加li（）愤men（）长qu直入（）qie除风寒（）委qu求全（）shan离职守（）共商国shi（）家道shi微（）百年shu人（）xu索（）yan没（）不为ji甚（）以jing效尤（）zhen聋发聩（）zuo尔不群（）

9、常见音异形似字

zhong曲（）bi益（）人影chongchong（）装模zuo样（）沽名diao誉（）杀人yue货（）严惩不dai（）rao有风趣（）rong装（）rong马倥偬（）suo钥（）yu帖（）yun斗（）yao无音信（）纷至ta来（）拾duo（）

10、易写错的成语

哀声叹气（）按步就班（）按途索骥（）百废待新（）百无聊籁（）百战不怠（）裨官野史（）暴戾恣

（）暴珍天物（）卑恭曲膝（）杯盘狼籍（）毕路蓝缕（）边长莫及（）变本加利（）别出新栽（）并行不背（）不记其数（）不径而走（）不落巢臼（）不孝子孙（）不循私情（）惨绝人环、圜（）辰已、己午未（）陈词烂调（）瞋目结舌（）驰聘疆场（）冲耳不闻（）出类拔粹（）出奇致胜（）打躬作辑（）大事大非（）大相径廷（）大有稗益（）待价而估（）惮精竭虑（）凋虫小技（）迭床架屋（）东施效频（）动辙得咎（）断壁颓桓（）对薄公堂（）耳儒目染（）飞扬拔扈（）斐然成章（）分廷抗礼（）纷至踏来（）愤发图强（）愤世疾俗（）风雨如诲（）浮想连篇（）复水难收（）改弦更章（）甘冒不讳（）甘之如怡（）感人肺府（）刚俾、腹自用（）各书己见（）各行其事（）功亏一匮、溃（）估名钓誉（）鼓躁而进（）故影自怜（）瓜熟缔落（）光怪路离（）汗流夹背（）好高鹜远（）候门如海（）后世之师（）虎视耽耽（）互相推委（）怙恶不俊（）黄梁美梦（）浑身是胆（）火中取粟（）急功进利（）积腋成裘（）计日成功（）坚如盘石（）三箴其口（）见风驶舵（）箭拔弩张（）娇生贯养（）娇柔造作（）接踪而至（）桀傲不训（）金碧辉煌（）金殴无缺（）禁若寒蝉（）经纬分明（）纠纠武夫（）居心巨测（）开门楫盗（）可见一般（）克不容缓（）苦思瞑想（）烩灸人口（）滥芋充数（）老态龙肿（）雷历风行（）礼仪廉耻（）历精图治（）良秀不齐（）粱上君子（）留芳百世（）流言诽语（）路有饿浮（）戳力同心（）绿草如荫（）略见一班、般（）满腹经伦（）貌和神离（）莫齿难忘（）门可落雀（）迷天大谎（）糜糜之音（）密而不宣（）棉里藏针（）面面具到（）民生凋蔽（）名珠暗投（）明火执杖（）莫中一是（）默守陈规（）能曲能伸（）旁证博引（）篷荜生辉（）批漏百出（）破斧沉舟（）前踞后恭（）前扑后继（）磐、磬竹难书（）穷奢极耻（）屈意逢迎（）曲高合寡（）缺之不恭（）惹事生非（）如火如茶（）如雷灌耳（）入不付出（）若及若离（）三翻五次（）稍事担搁（）生杀与夺（）生死悠关（）声名雀起（）声闻暇迩（）拾人牙惠（）始终不逾（）事必恭亲（）事过景迁（）试目以待（）嗜酒成僻（）梳装打扮（）束之高搁（）水乳交溶（）死心踏地（）随声附合（）提纲契、携领（）天网灰灰（）括不知耻（）挑肥捡瘦（）条分缕拆（）挺而走险（）通霄达旦（）同仇敌恺（）投机捣把（）望风披糜（）为虎作怅（）尾大不调（）委屈求全（）尉然成风（）闻过饰非（）乌烟障气（）无耻滥言（）无讥之谈（）无精打彩（）勿 庸置疑（）熙熙嚷嚷（）遐瑜互见（）闲情逸志（）向偶而泣（）饶勇善战（）笑容可鞠（）心恢意懒（）心劳日绌（）兴高彩烈（）星罗旗布（）行踪鬼秘（）性格粗旷（）修茸一新（）虚座以待（）宣宾夺主（）循章摘句（）循私舞弊（）偃苗助长（）淹没不闻（）揠旗息鼓（）沓无音信（）一愁莫展（）一丘之骆（）一望无银（）一枕黄梁（）遗笑大方（）以身作责（）以逸代劳（）异曲同功（）引亢高歌（）饮鸠止渴（）英雄倍出（）庸庸录录（）忧柔寡断（）优哉悠哉（）渝期作废（）羽扇伦巾（）原物壁还（）沿木求鱼（）怨天由人（）越阻代庖（）运筹帷握（）再接再励（）再所不惜（）责无旁代（）张慌失措（）仗义直言（）然招若揭（）照本喧科（）遮天避日（）真知卓见（）直接了当（）直抒胸意（）抛地有声（）中流抵柱（）众口烁金（）掇句成文（）揣揣不安（）捉发难数（）自顾不遐（）姿意枉为（）纵横俾阖（）纵横驰聘（）坐收鱼利（）

附：部分熟语

百尺杆头更进一步（）必其攻于一役（）兵来将挡，水来土淹（）不以人费言（）成也箫何，败也箫何（）城门失火，央及池鱼（）吃一崭，长一智（）淡薄明志，宁静至远（）二一天作五（）翻手为云，复手为雨（）凡事予则立，不予则费（）风马牛不相即（）风声鹤戾，草木皆兵（）复巢无完卵（）工欲善其事，必先理其器（）冒天下之大不讳（）如坠五里雾中（）盛名之下，其实难负（）（）（）（）（）（）（）（）

第二篇：拼音

s版小学一年级上册语文拼音口语试题

请家长保管好每次的试卷，以备后用！

一、单韵母四声练习： ō ǘ ē ǐ ā ě ǔ ī ū ǖ ǒ ǎ ǚ

（达标要求：正确、迅速地读出任何一个拼音字母。）

二、声母表(23)：

b p m f d t nl g k h j x zh ch sh r z c s y w（达标要求：能准确、流利地背诵且默写(按顺序自己背自己默、打乱顺序默)，要求格式正确，有一定的速度。）

三、已学的整体认读音节(10个)： zi ci si zhi chi shi ri yi wu yu（达标要求：准确识记且背诵，特别是在具体的音节拼读中能迅速识别）

四、熟读下列音节。（尽量直呼，不行就拼读）

cū xì zǔ fù cā dì zǐ xì zì jǐ cí qì cā xǐ pō sǎ zǔ fù

lǜ sè nǚ zǐ zá jì

sì ɡè jú zi zì mǔ dǎ zì hé zi tǔ sī sī jī lè zī zī 一年级拼音练习

（二）一、熟读下列音节。

bà bɑ

mā mɑ bó bo

pó po mì mi

pá pō

pù bù

dà fó mā bù

dà mǐ mù fá

mù mǎ

mǎ hū bǐ mò mó mò fā bù

ní tǔ

dà mǎ dù pí

dá tí

èdú

dì di ná lí dī dā

nǔ lì nǎ lǐ

dà dù tú dì

ní tú lǎ bɑ

là bǐ lù dì

tà bù tǔ dì fǎ lǜ mǎ tí dǎ qì dú lì

1、dì di ná lí。

2、bó bo lǐ fà。

3、bà bɑ pá 山 pō。一年级拼音练习

（三）一、熟读下列音节。

kū le hú li bá hé dǎ ɡé bā ɡè hé mǎ kè kǔ

ɡù kè

dǎ ɡǔ kě lè

jī qì hú xū

jì lǜ

jī mù

mǔ jī jí hé

qī fu qí tè

qǐ fā

qí mǎ

qǐ lì dǎ qì

fù xí

mǎ xì

bì xū ɡē qǔ

lè qù jì xù

qū qu jǔ qí mì jú

jítǐ

jù dà jù tǐ

kè qì hé qì

一年级拼音练习

（四）一、熟读下列音节。cū xì zǔ fù cā dì zǐ xì zì jǐ

cí qì cā xǐ pō sǎ

zǔ fù

lǜ sè nǚ zǐ zá jì sì ɡè jú zi zì mǔ dǎ zì hé zi tǔ sī sī jī

lè zī zī bó bo cā bō li shì zi shuǐ ɡuǒ zhú zi rì chū jì zhě

zhè lǐ zhí rì zhì zuò qì chē

zhí chǐ shù zì shǔ jià

huǒ chē

shuō huà rè chá zhī shi shī fu zhī zhū shí zhī lì shǐ rì zi

我认真读了（）遍，最快用时（），家长签名（请家长保管好每次的试卷，以备后用！）

一年级拼音练习

（五）y w

yǔ yī

wū yā

lǐ yú

mǎ yǐ

yù mǐ

yā zi

bù wá wɑ

yá chǐ

jī wō

ā yí

zhī bù xǐ yī fu

wū zi yī fu yǐ zi dà wù xià yǔ yā lí wà zi zhuō zi

zhuō yǐ yā zhe mù wū 鸟wō

1、nà shì yì bǎ yǐ zi。

2、ā yí 在 xǐ wà zi。

3、小鸟在 zhuó yù mǐ lì。一年级拼音练习

（六）ɑi ei ui

hǎi dài mǎi cài bái é dài shǔ

bái ɡē

nǎi nɑi nǚ hái huǒ chái bǐ sài

fēi jī

měi lì huà méi

bēi zi cì wei kāi huì wěi bɑ

chá bēi

hē shuǐ sǎ shuǐ

kuài lè

pái duì shuǐɡuǒ shuǐhú báicài mèi mei ài hē bái kāi shuǐ。

我认真读了（）遍，最快用时（），家长签名（请家长保管好每次的试卷，以备后用！）一年级拼音练习

（七）ɑo ou iu

máo bǐ mào zi zhī dào dào lǐ jì láo lǎo shī

ɡāo ǎi ɡào sù pú tɑo shū bāo pǎo bù

zǎo cāo

shū tóu shuǐ mì táo

shuǐ gōu

hǎi ōu

hóu zi zǒu lù

shuǐ niú niǔ kòu liǔ shù

pí qiú

yāo qiú

xiǎo niǎo yōu xiù xiǎo qiáo diào yú

一年级拼音练习

（八）ie üe er

yē shù yē zi yé ye fā jué yě tù yè zi yě wài kǒu jué hēi yè shù yè dà yuē xǐ què

yuè yá yuè yè

tiào yuè pí xuē

ér nǚ ěr duo dì èr xué xí

ér zi nǚ ér tái jiē xué xiào jié rì jiě jie jié shù bái xuě xuě huā

yuè er ɡuà zài shù shāo。

我认真读了（）遍，最快用时（），家长签名（请家长保管好每次的试卷，以备后用！）一年级拼音练习

（九）ɑn en in shàn zi jiǎn dāo wēi xiǎn zhàn zhí huǒ jiàn zhuān tou chǎn dāo zhuàn qián nán ɡuò zhuǎn bō kè běn wén zi zhēn jiān qīn mì qiū yǐn shǎn diàn sī niàn qín cài máo jīn wén zi zhēn shí

1、wǒ zài diàn li kàn dào le tiān ān mén。

3、shū shu hěn xǐ huān kàn xīn wén lián bō。一年级拼音练习

（十）un ün tūn mò mù ɡùn lún chuán jūn ɡuān bái yún jùn qiào xì jūn shǒu juàn xuán zhuàn yuán quān dù juān

jūn yún kùn nán yì lùn nián lún

rén qún quán shuǐ dì zhèn xún luó yuán dàn tuán tǐ hún tun cǎo yuán dǎ ɡǔn yī yuàn

1、lán lán de tiān 上 piāo zhe duǒ duǒ bái yún。

2、mā mɑ ɡěi jiě jie mǎi le yì tiáo xīn qún zi。我认真读了（）遍，最快用时（），家长签名（请家长保管好每次的试卷，以备后用！）一年级拼音练习

（十一）anɡ enɡ inɡ onɡ

yín hánɡ kuánɡ fēnɡ nào zhōnɡ nónɡ mín mínɡ tiān rén xínɡ dào pínɡ hénɡ fěn hónɡ xiōnɡ tánɡ pīnɡ pānɡ nánɡ zhǒnɡ fēnɡ zhenɡ huànɡ dònɡ xiónɡ zhuànɡ pín qiónɡ

1、liànɡ liɑnɡ de bà bɑ shì pīnɡ pānɡ jiào liàn yuán。

2、xiǎo pénɡ you men zài ɡuǎnɡ chǎnɡ shànɡ fànɡ fēnɡ zhenɡ。

3、xīnɡ qí tiān，xiǎo mínɡ dào dònɡ wu yuán li kàn xiónɡ māo。我认真读了（）遍，最快用时（），家长签名（）

第三篇：拼音

激发学生兴趣，进行拼音教学

汉语拼音是小学语文教学的一个重要组成部分，是帮助学生识字、阅读、学好普通话的工具。集中的汉语拼音是相对单调、抽象和枯燥的，对于刚入学的儿童来说，在这么短的时间内掌握汉语拼音是有一定困难的。《语文课程标准》明确指出：“汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主。”如何落实《语文课程标准》，进一步提高汉语拼音教学效率，让学生更快更好更轻松地学习汉语拼音呢？下面我谈谈自己在教学中的几点体会。

一、形式多样，激发兴趣。

六七岁的儿童，特别活泼好动，自控能力差，注意力难以持久。新教材在编排上尽量考虑了这些特点，每课都配有精美的插图，还编排了一首儿歌。因此，教师在教学中要充分发挥这一优势，根据不同的教学内容，采取灵活多样的教学形式与方法，进一步激发学生的学习兴趣。

1.游戏化教学，激发兴趣。游戏化教学采用了丰富、多样的方法，让孩子们在唱唱、跳跳、听听、画画、玩玩、学学中获得知识。以教学复韵母ai、ei、ui为例。我设计了“排队上车”、“呼叫名字”、“打电话”等一组游戏。教学时几个孩子上来做“排队上车”的游戏，他们从高到矮排着队，一个个挨着次序上车。孩子们欢快地做着游戏，从中学会了复韵母ai（挨）。吃晚饭了，小伙伴们还在楼下玩耍着。“妈妈”扯开嗓子大声呼喊：“立立,快回家吃饭了！”“ei，我来了！”一个个孩子随着“母亲”的呼叫声答应着。复韵母ei就在欢乐的游戏中学会了。“打电话”的游戏更使学生们兴趣盎然。丁零零，电话铃响了。“ui，你是谁?”“我是爸爸，今天，我们厂里加班，我要晚一点回家。” ui的声音不断地在教室里响起，同桌的两个孩子互相打着电话。在愉快的游戏中，孩子们认识了ai、ei、ui三个复韵母。

2.实物演示，激发兴趣。在教学中还可以通过实物演示，用直观的办法来帮助学生发准字音，记住字形。根据字母的特点，进行音和形的演示。如教 t 时，教师可拿一把带钩的布伞进行直观演示，再把水一滴滴地滴到伞上，让学生仔细听水滴在布伞上的声音，然后在问答中揭示 t 的读音及写法。通过实物演示来检验发音的方法是否正确。如区分 b 和 p，一个发音不送气，一个发音送气，教师可放一张薄纸在嘴边，发出两个音，让学生直观地观察送气的情况。3.利用表演，激发兴趣。

（1）带头饰表演。在学习声母 jqx 与 ü 相拼，nl 和 ü 相拼规则中，我设计让学生戴头饰进行表演，并配上儿歌：三个好朋友 j q x，一块儿出去玩，路上碰见了小 ü，小 ü 小 ü 有礼貌，急忙脱下帽，问声好。通过学习儿歌，戴头饰表演，让他们懂得尊重别人，学做有礼貌的孩子，并掌握了 jqx 与 ü 相拼，两点要去掉的规则。而在学习nl 和 ü 相拼，两点不去掉的规则时，我也配上了儿歌：小 ü 小 ü 真淘气，整天捣乱和调皮，气得爸妈 n 和 l。小 ü 小 ü 知错了，泪珠汪汪有两颗。同时，戴上头饰进行表演，从中教育学生应该做个知错就改、听话的好孩子。

（2）肢体动作表演。对于刚进校的一年级学生，拼音教学如果不让学生充分地“动”起来，那么他们将对学习产生厌倦情绪，注意力难以集中。在教学中，我经常鼓励学生用肢体、手势来进行“手舞足蹈”。例如，在教“ o ”这个单韵母的形时。我启发学生思考：“怎样用你的肢体动作来展示 o 的样子？”于是，一番热烈的讨论之后，有的孩子把嘴巴张开，拢成一个圆形；有的孩子把食指和大拇指围成一个圆形；还有的孩子把两只手臂团成一个圆形„„各式各样的“ o ”让孩子们兴奋不已。可见他们小小的躯体里潜藏着非常丰富的知识表现力，只要教师善于引领、挖掘，孩子的肢体运作智慧就会得到非常完美的体现。又例如，在区分“u-ü”这对形近韵母时，我建议孩子们用两个小拳头来代替 ü 头上的两点。当我读到“ u ”时孩子们的手就不动；当我读到“ ü ”时，他们就把小拳头举在头顶上，这种练习形式儿童非常喜欢。

（3）拼音字母手指操。拼音字母操是根据拼音字母的外形和读音特点编成的，再配上拼音字母儿歌让学生边念边做，学生在唱、做、玩中兴趣盎然地认会了这些抽象的字母。（附图）

（4）变魔术。在教学声母“q”时，教师手拿一根小棒和一个半圆圈，先让学生猜一猜老师要用它们做什么。学生的兴趣一下子被激活，然后再告诉学生老师要变魔术，并依次拼出“b”、“p”、“d”,学生一一读出了这些字母，最后教师拼出“q”，告诉学生这就是要学的声母，并辅以儿歌帮助比较这四个声母的音和形。这样，学生在轻松的气氛中认识了“q”，并在形象直观的教学中区别了“b、p、d、q”这四个声母的不同之处，对于准确认读和书写这四个声母收到了好的教学效果。

4.创编儿歌，激发兴趣。儿歌是一种喜闻乐见的形式，而这种形式对于爱说爱唱的一年级孩子来说，尤为喜欢。例如，在教学a o e i u ü 时，尝试着让学生自己编儿歌体验发音方法。在教单韵母a时，我先编儿歌，嘴巴张大 aaa，然后让学生自己学习编儿歌。学生通过观察，体验发音方法，编出了儿歌：嘴巴圆圆 ooo，嘴巴扁扁 eee，牙齿对齐 iii，嘴巴突出 uuu，鱼儿吐泡 üüü。再如教学声母“bp”时，引导学生仔细观察：“b”像什么？经过观察，有的学生说“b”像数字6，教师顺势点拨说：“6伸直腰就是b了，我们可以编句儿歌来记，6字直腰bbb。”学生觉得很有趣，很快就记住了。在学习p、d、q、g时，学生就能迁移学法，自己创编儿歌：9字转脸p p p，6字转身d d d，9字弯腿ggg,9字直腿q q q。

二、训练思维，发展语言。

学好汉语拼音是学好语文的前提和基础，而学习语文就是要学习语言、积累语言，理解和正确使用祖国的语言文字。因此在教学汉语拼音过程中，切忌为教拼音而教拼音，把拼音教学与语言学习割裂开来。

教材中对每个拼音字母配上的插图，形象直观、接近生活、富有童趣。教学中可充分利用这些插图，引导学生仔细看图，观察图上内容，并训练学生用完整的语言描述图上内容，同时学生又自觉地从图中发现了字母的音和形，再引导学生用生动形象的语言把自己的发现表述出来。例如在教学声母“ch”时，让学生仔细观察插图，提问：“图上画了谁？他们在做什么？”学生说：“图上画了一只小刺猬和一个小男孩，他们都在吃东西。”另一名学生补充说：“小男孩坐在椅子上吃苹果，小刺猬蹲在椅子后面吃梨，吃得可香呢！”我刚对这富有童趣的语言进行了肯定，又一名学生站起来说：“他们都吃得津津有味。”不知不觉中，学生的思维得到了锻炼，丰富了语言。随后，我又引导学生再仔细观察图画，是否有新的发现。学生很快说出：“小刺猬蹲着的身子就像c，小男孩作者的椅子就像h，合起来就是ch,吃苹果的‘吃’独得较短一些就是ch的音。”在观察图画启发思维、语言描述中，学生不仅掌握了声母的ch音和形，而且悟出了学习方法，产生了轻松获得新知的喜悦感。

三、创设语境，驰骋想像。

汉语拼音是一串枯燥无味的字符，要想让学生想学、乐学，就要变无趣味有趣。要充分利用教材，联系生活实际，创设语言环境，让音节在语言环境中反复出现，使学生熟练掌握、巩固、运用汉语拼音的技巧，最大限度的发挥汉语拼音多功能的作用。可以通过编故事、表演等途径让学生生动有趣的学拼音。在教学ba的四声时就是用故事穿插的，故事的主人公是聪聪。教师说：“老师知道同学们有的喜欢唱歌、跳舞，有的喜欢画画，还有的喜欢玩，那聪聪喜欢做什么呢？”（多媒体显示喇叭花面）接着出现音节bā，以多种形式练读。又说：“有一天，天气特别好，聪聪出去玩儿，走到院子旁看到了什么呀？”（多媒体显示小女孩打靶画面）在以多种方式练读bǎ。“聪聪继续走啊走，又看到什么呢？”(多媒体显示小男孩拔萝卜bá)“聪聪看到那么多有趣的事，真高兴，他要回去告诉爸爸。”（多媒体显示爸爸画面bà）一个故事讲完，学生学的兴趣盎然，ba的四声也学会了。在学习的过程中，教师还拿出了八个草莓、八本书、一把伞、一把刀等学习用具，通过训练说话达到巩固音节的目的。

另外，再学习整体认读音节yi、wu、yu时，也是编故事穿插。如：“小i的妈妈是大y,他们生活在一起，整体认读音节yi yi yi”, “小u的爸爸是大w,他们住在屋子里，整体认读音节wu wu wu”, “小u没有爸爸和妈妈，去掉两点和大y在一起，整体认读音节yu yu yu”学生对这类故事特别感兴趣，新知识掌握的既快又牢固。

四、以人为本，倡导自主

“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语言学习的特点，关注学生的个性差异和不同的学习要求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。教学内容的确定，教学方法的选择，教学评价的设计，都应有助于这种学习方式的形成。在学生喜闻乐见的情境中学习汉语拼音，有利于调动学生学习的自觉性、积极性，有利于培养他们的自主精神和自信心。我在深入了解全班学生学习拼音的情况之后，发现有些学生在幼儿园就学过拼音，让他们以“我教你”或“我帮你”的心态重新学习汉语拼音，他们乐此不疲。另外，声母、韵母是记录汉语拼音音素的符号，就其本身而言是没有任何意义的，单靠死记硬背早晚会让学生失去兴趣。所以，在教学中启发学生用声母、韵母说词造句，赋予字母以意义，是帮助学生记住发音的好方法。这样，不仅有利于引起儿童的注意和兴趣，而且学生在思考和运用语言描述字母的同时，进一步训练了思维，丰富了语言积累，这也是语文课程标准对语文教学目的的一个基本要求。

第四篇：拼音

《zcs》公开课教案

教学目标:

1.能借助图片学会z、c、s三个声母，读准音，认清形；会读zi ci si 三个整体认读音节及四声。

2.能在四线格里正确书写新学的声母。

3.喜欢学习汉语拼音，养成认真观察，自主、合作学习的习惯。

教学重点：

学会z c s三个声母。

教学难点：

掌握zi ci si 三个整体认读音节及四声，并与z c s 相区分。

教学准备：

多媒体课件。

教学过程：

一、组织教学。

１、师：同学们，今天是我们第一次在这里上课，大家可能觉得新奇，你们可以前后左右看一看。今天还有几位老师和我们一起上课，我们给老师打打招呼吧。好了，静息来听老师给你们布置了什么任务。

二、复习旧知，引出新知。

这些任务你们能努力做到吗？看你们底气这么足，王老师先来考一考你们了。拼音王国中我们都学了那些字母？

首先是单韵母家族中的：a o e i u ü

声母家族中的：b p m f d t n l g k h j q x y w。

整体认读家族中的：yi wu yu.我们认识了这么多的拼音宝宝，今天又有三个新的声母宝宝来和我们见面了。让我们来看图片猜猜第一个是谁吧。

三、学习声母“zcs”。

认读声母z

1、（出示第一幅图）同学们仔细看这幅图，你来看看是谁在干什么？（一个小朋友在写字）

2、你观察的真仔细，这个小朋友在写什么字呢？同学们真聪明，老师还没教就已经知道了。

3、教师范读z（强调牙齿并拢，不要咬住舌头，发音要又轻又短）

4、多种形式读：a、哪个聪明的同学们已经会读了（指名读）（你读的声音真响亮，我们学他的样字也来读读）

B、老师发现今天同学们读的特别棒，那同学们再看这个z它像什么呢？想一句口诀记住它。（引出口诀|：像个小2zzz）C、谁愿意当小老师领读这句口诀 D、齐读口诀

5、（1）、同学们知道了这个声母的名字，记住了它们的样子，再来看看它们是怎么写的。看书观察zcs在四线三格里的位置，字母是几笔写成的。

（2）、生说“z”的写法，师在黑板上的四线三格中范写。（边写边强调书写时应注意的地方。）

（3）、同学练写，师巡视。口述同学写错的字母，并纠正。（师：请同学们在自己的练习本上写两个，要求第二个要比第一个写得好）

过程中表扬坐姿好的，奖励写的又快又好的小朋友一朵小红花。

认读声母c

1、同学们今天写的真棒，看谁出来跟我们打招呼啦（出示图片小刺猬）我们把刺猬的刺读成第一声，读的轻一点 短一点，就是声母c的发音了。

2、跟老师读，注意听音

3、会读了吗？谁来试试（齐读）

4、同学们看这个c它像什么呢？（同学们能不能也编句口诀呢）（半个圆圈ccc）

5、齐读口诀

6、男生说上半句 女生说下半句

7、（1）、同学们知道了这个声母的名字，记住了它们的样子，再来看看它们是怎么写的。看书观察zcs在四线三格里的位置，字母是几笔写成的。

（2）、生说“c”的写法，师在黑板上的四线三格中范写。（边写边强调书写时应注意的地方。）

（3）、同学练写，师巡视。口述同学写错的字母，并纠正。（师：请同学们在自己的练习本上写两个，要求第二个要比第一个写得好）过程中表扬坐姿好的，奖励写的又快又好的小朋友一朵小红花。

好了同学们，我们刚才认识了声母谁呢？（c）太棒了，接下来，请我们请出最后一个声母。

认读声母s

1、同学们我们再来看这幅图，图上是谁，在干嘛（注意话要讲的完整）蚕宝宝吐出来的丝，这个丝读得再轻一点 短一点就是声母s的读音了

2、示范读，学生模仿读

3、齐读3遍

4、编顺口溜（半个8字sss）

5、（1）、同学们知道了这个声母的名字，记住了它们的样子，再来看看它们是怎么写的。看书观察zcs在四线三格里的位置，字母是几笔写成的。

（2）、生说“s”的写法，师在黑板上的四线三格中范写。（边写边强调书写时应注意的地方。）

（3）、一个同学黑板上练写，师巡视。口述同学写错的字母，并纠正。（师：请同学们在自己的练习本上写两个，要求第二个要比第一个写得好）过程中表扬坐姿好的，奖励写的又快又好的小朋友一朵小红花。

综合复习：今天所学的声母都有谁，我们来复习一遍，教师说口诀前半部分，学生抢接后半部分（像个2字—zzz，半个圆圈—ccc半个8字—sss）

教师用简单的口诀将三个声母连起来：小2z,半圆c，半个八字就是s。

四、学习整体认读音节

过渡：今天z、c、s把它们的好朋友也带来了，让我们来和它们交个朋友吧！是谁来了，大声叫出它的名字。

学习整体认读音节zi、ci、si

读准音

⑴听老师读声母z、c、s和整体认读音节zi、ci、si。zi、ci、si这三个音节，我们叫它们整体认读音节。和yi、wu、yu一样，它们可以直接给汉字注音。它们都是两个字母被牢牢地绑在一起，不能分开，所以也不能拼读，要直接整体认记。

比较它们的发音有什么不同（声母轻短，整体认读音节声音响亮，读长些）

⑵同学练读，先跟着老师读，然后给同桌交流交流。

⑶读读比比：

对比读：用手来表示出声音的轻短与重长。

z—zi、c—ci、s—si、读的真好，下面我们来做个小游戏叫轻短与重长。当老师读轻轻短短的z时，同学们读长长重重的zi小耳朵竖起来听仔细了。

⑷练读zi、ci、si的四声，老师要给音节标上声调了，观察一下声调标在谁的头上？标上声调后i有什么变化。

A、出示zi、ci、si的四声，zīzízǐzì

cīcícǐ cì

sīsísǐsì

C、自由练读四声，给同桌读一读。

D、谁想小老师教大家读生教生，练读四声，并用手将声调标示出来。

五、巩固总结

同学们你们今天拼音学得真棒，为了奖励你们，我们一起再来玩两个游戏吧

1、找朋友（为图片找一找它所对应的声母）

2、我们今天学习了几个拼音，同学们能不能也把他们送回家啊？（能）

师;同学们真厉害，帮拼音宝宝送回了家开不开心啊，让我们走出教室把你们的喜悦分享给你的伙伴们吧！下课。

第五篇：拼音

小学生汉语拼音发音练习

声 母 表（23个）

b

p

m

f

d

t

n

l

g

k h j 玻

坡

摸

佛

得

特

呢

勒

哥

科 喝 基

q

x

zh

ch sh r z c s

y w 欺

希

知

蚩

诗

日 资 雌 思 依 乌 韵 母 表

（12个）

a

o

e

ai

ei

ao

ou

an

en

啊

喔

鹅

哀

诶

凹

欧

安

恩 ang

eng

ong 昂

哼的韵母

轰的韵母（9个）

I

ia

ie

iao

iou

ian

in

iang

iong 衣

呀

耶

腰

忧

烟

因

央

雍

（11个）

u

ua

uai

uan

uen

uang

ueng

ü

乌

蛙

歪

弯

温

汪

翁

迂

Üe ue üan ün 约

冤

晕

声母（23个）:b p m f

风发 d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w。单韵母（6个）:a o e i u ü驴。复韵母（18个）：ai ei ui 水最 ao 高 ou狗gou 漏lou iu牛niu 流liu ie写谢 üe学 er 耳an en in 1

小学生汉语拼音发音练习

音 un云 昆 轮 ün晕

ang eng ing ong。整体认读音节（16个）： zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan元 yin yun ying。

声 调 符 号

一声平：－

二声扬：／

三声拐弯：∨

四声降： ﹨

声调符号标在音节的主要母音上。轻声不标。如：

妈 mā 【阴平】 麻 má 【阳平】 马 mǎ 【上声】 骂 mà 【去声】 吗 ma 【轻声】

隔 音 符 号

a，o，e开头的音节连接在其它音节后面的时候，如果音节的界限发生混淆，用隔音符号(')隔开，例如pi'ao（皮袄）。

备 注：

①、“知 蚩 诗 日 资 雌 思”等字的韵母用i。

②、i 行的韵母，前面没有声母的时候，写成yi（衣）、ya（呀）、ye（耶）、yao（腰）、you（忧）、yan（烟）、yin（因）、yang（央）、ying（英）、yong（雍）。

③、u 行的韵母，前面没有声母的时候，写成wu（乌）、wa（蛙）、wo（窝）、wai（歪）、wei（威）、wan（弯）、wen（温）、wang（汪）、weng（翁）。

④、ü 行的韵母，前面没有声母的时候，写成yu（迂）、yue（约）、yuan（冤）、yun（晕）、。

⑤、iou、uei、uen前面加声母的时候，写成iu、ui、un，例如：niu（牛）、gui（归）、lun（论）。汉语拼音知识

什么叫音节、声母、韵母？

小学生汉语拼音发音练习

音节是语音中最小的结构单位，也是人们可以自然地察觉到的最小的语音单位。普通话的音节一般由声母、韵母、声调三部分构成。一般说来，一个汉字的读音就是一个音节。它是由1至4个音素组成的。声母是音节的起始部分。普通话有23个声母，其中21个由辅音充当，此外还包括一个零声母（零声母也是一种声母）。声母后面的部分，普通话有39个韵母，其中23个由元音充当，16个由元音附带鼻辅音韵尾构成。因此，普通话的韵母是由元音或以元音为主要成分构成的。

普通话的声母有哪几类？

普通话的声母按照发音部位可以分为7类：（1）双唇音有3个（b、p、m）；（2）齿唇音有1个（f）；（3）舌尖前音有3个（z、c、s）；（4）舌尖中音有4个（d、t、n、l）；（5）舌尖后音有4个（zh、ch、sh、r）;(6)舌面前音有3个（j、q、x）；（7）舌面后音有3个（g、k、h）。

普通话的声母按照发音方法可以分为5类：（1）塞音有6个（b、p、d、t、g、k）；（2）鼻音有3个（m、n、ng），其中只有m、n作声母）；（3）擦音有6个（f、h、x、sh、s、r）；（4）边音有1个（l）；（5）塞擦音有6个（j、q、zh、ch、z、c）。

普通话的声母按照发音时声带振动与否又可分为清音、浊音两类。普通话声母中除了m、n、l、r为浊音外，其余都是清音。

普通话的声母按照发音时气流强弱，又可分为送气音和不送气音两类。送气音和不送气音是成对的，如b和p、d和t、g和k、z和c、zh和ch、j和q。

什么叫“零声母”？

每个汉语音节都可以分析成声母和韵母两部分，每个汉字字音结构也都由声母、韵母和声调三部分构成。通常被大家称为“零声母”的音节，也就是没有辅音声母的音节，例如“安”（ān），这个字音不是辅音开头，而是用元音a开头的，这样的音节就是“零声母”音节。

普通话的韵母怎么分类？

小学生汉语拼音发音练习

普通话有39个韵母，其中23个由元音充当，16个由元音附带鼻辅音韵尾构成。按韵母的结构特点，一般把韵母分为三类，即：单韵母、复韵母、鼻韵母。

第一类是单韵母，由单纯元音构成的韵母叫单韵母。普通话有10个单韵母，其中舌面单元音韵母有7个，它们是：a、o、e、ê、i、u、ü。特殊元音韵母有3个，它们是：-i(前)、-i（后）、er。

第二类是复韵母。复韵母是由复合元音充当韵母。复合元音是由一串元音音素复合而成的，从听觉上已经复合成一个固定的音组。普通话中复韵母有13个。复韵母按主要元音所处的前后位置的不同可分为前响复韵母、后响复韵母、中响复韵母。前响复韵母指主要元音在前的复韵母，有4个：ai、ei、ao、ou。后响复韵母指主要元音在后的复韵母，有5个：ia、ie、ua、uo、üe。中响复韵母指主要元音位居中间的韵母，有4个：iao、iou、uai、uei

第三类是鼻韵母。以鼻辅音n或ng作为韵尾的韵母叫鼻韵母。普通话中鼻韵母共有16个，分两种。一种是带舌尖鼻音n的叫前鼻韵母，有8个：an、ian、uan、üan、en、in、uen、ün;另一种是带舌根鼻音ng的叫后鼻韵母，有8个：ang、iang、uang、eng、ing、ueng、ong、iong。

韵母的内部结构是怎样的？ 1 韵母的内部结构可以分为韵头、韵腹、韵尾三部分。如韵母iao，其中的i叫韵头，也叫介音；a叫韵腹；o叫韵尾。韵腹是韵母中的主要成分，发音时开口度较大，声音最响亮。但并不是每个韵母都具备韵头、韵腹、韵尾这三部分。有的只有韵头和韵腹，如韵母ia、uo üe，其中的i、u、ü是韵头，a、o、ê是 韵腹；有的只有韵腹和韵尾，如韵母ai、ei、ao、en，其中的a、e、a、e是韵腹、韵腹后面的为韵尾；而单韵母只有韵腹，没有韵头和韵尾。在普通话韵母中的韵头只有i、u、ü 3个，韵尾只有4个，其中元音韵尾i、u（包括ao、iao中的o）两个和辅音韵母n、ng两个。但韵母中的韵腹是不可缺少的。

小学生汉语拼音发音练习

b ba bo bai bei bao ban ben bangbang beng bi bie biao bian bin bing p pa po pai pao pou pan pen pang peng pi pie piao pian pin ping m ma mo me mai mao mou man men mang meng mi mie miao miu mian min ming f fa fo fei fou fan fen fang feng d da de dai dei dao dou dan dang deng di die diao diu dian ding t ta te tai tao tou tan tang teng ti tie tiao tian ting n na nai nei nao no nen nang neng ni nie niao niu nian nin niang ning l la le lai lei lao lou lan lang leng li lia lie liao liu lian lin liang ling g ga ge gai gei gao gou gan gen gang geng k ka ke kai kou kan ken kang keng

小学生汉语拼音发音练习

h ha he hai hei hao hou hen hang heng j ji jia jie jiao jiu jian jin jiang jing q qi qia qie qiao qiu qian qin qiang qing x xi xia xie xiao xiu xian xin xiang xing zh zha zhe zhi zhai zhao zhou zhan zhen zhang zheng ch cha che chi chai chou chan chen chang cheng sh sha she shi shai shao shou shan shen shang sheng r re ri rao rou ran ren rang reng z za ze zi zai zao zou zang zeng c ca ce ci cai cao cou can cen cang ceng s sa se si sai sao sou san sen sang seng y ya yao you yan yang yu ye yue yuan yi yin yun ying w wa wo wai wei wan wen wang weng wu