《逛商场》教学反思

第一篇：《逛商场》教学反思

江苏教育出版社《品德与社会》四年级（上）

9《逛商场》（第一课时）教学反思

桂林市龙隐小学陈芳萍

购物对于四年级的学生来说，应该是一件司空见惯的事情。学生或多或少都有经验。《逛商场》是《品德与社会》四年级上册的第9课。我教学这一课的第一课时，主要是让学生了解购物的基本常识，同时，通过活动，培养学生学会购物的实践能力，以及通过“做文明顾客”等内容的教学，培养学生不乱花钱和尊重他人的良好道德品质。而儿童的品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟。只有源于儿童生活实际的教育活动才能引发他们内心的而非表面的道德情感，真实的而非虚假的道德体验和道德认识。所以，在组织教学时，我始终以儿童社会生活为基础，力求做到以下两点：

一、让课堂教学回归生活。

教学的生活化是将教学活动置于现实的背景之中，从而激发学生作为生活主体参与活动的强烈愿望，同时将教学的目的、要求转化为学生的内在需要，让他们在生活中学习，在学习中更好地生活。

以往的品德课教学只注重知识的传授，技能的训练，很少从学生生活的角度来审视教学活动，致使品德教学成了学生的一种负担。而新的品德课教学要求教师走品德课教学生活化之路，让课堂教学回归生活。

1、谈一谈，体验生活。

俗话说：要知道梨子的味道，就应该亲自去尝一尝。同样，对课文的感悟也是如此。著名教育家乌申斯基说过：“儿童是用形象、声音、色彩和感觉思维的。”教师要有意识地创设教育情境，把课文所描绘的客观情景和现象生动形象地展现在学生面前，让学生身临其境，再联系已有的生活经验，让他们在真实的生活世界中感受、体验、领悟并得到发展。

上课前，唤起学生已有的购物经验。我布置学生到商场里买一件自己喜欢的物品。先让学生利用已有经验去购物，而不是先教学生购物知识再去购物。这样，学生已有的经验就会彰显出来。一开课，便让学生交流自己购物时的快乐与烦恼。学生们一件件真实地诉说着，从他们地汇报中可以看出，他们所体验到的并不仅仅是文字，而是充满了情趣的世界。

1、看一看，观察生活。

《品德与社会》的教学应该将学生置身于社会生活中来学习，社会大课堂、学校、班级小社会，每个学生的个体生活经验都是我们丰富而现成的教学资源。因此，在导入新课后，我让学生来看一段录像（这段录像是由学生表演，教师拍摄的，录像源于学生生活，真实可信，这样的生活片段会激起他们的思考。）并请学生运用已有的购物经验，四人小组讨论：片中的小朋友会购物吗？这样，学生经过认真观看，结合已有经验，小组很快讨论出结果，突破了本课教学目标：掌握了购物的小常识及怎样做一个文明的小顾客。

2、演一演，再现生活。

生活化教学是一种在生活背景下的情景化教学。因而在学生基本上掌握文明购物和购物的小常识后，我便及时组织学生表演购物活动，设了三家商场：利民商场、百货商场、大众商场，请了三位同学扮演售货员，两位同学扮演小顾客，课堂气氛非常活跃，使学生如临其境，激起学习的兴趣，引起高度注意，让活动目标再次得到突破。将真实的生活场景搬上课堂，同时也是训练学生运用知识去解决问题的能力。充分体现了品德与社会源于生活的经验性特点和指导学生生活实践性特点。

二、让生活孕育课堂教学。

生活是知识的海洋，生活中时时处处有学问。因此，我们应该具备一双慧眼，寻找生活与品德教学的结合点，让生活成为学生学习的教材。

课程标准指出：“沟通课堂内外，充分利用学校、家庭和社区等教育资源，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增加学生实践机会。”

在课堂上，我是采用了一个反面教材，利用自己前段时间在网上看到的关于达利园蛋黄派中出现水银的严重质量问题，来告诫学生在日常生活购物时，不要盲目追求广告。

接着，将学生在现实生活中经常碰到的事情编成抢答题和必答题两个环节，让学生对本课所学的知识在一次进行巩固。让生活与课堂紧密联系到一起。

整堂课的设计，我都是通过一个个活动来对学生的生活进行整理和提升，达到晓之以理，动之以情的。活动的形式多样化，形成了民主、和谐、积极向上的课堂氛围。但在教学活动中，由于自己经验不够丰富，教学过程中的手势也不够规范，这些都是我在今后的教学过程中应该改进的，我将以更加饱满的热情投身于新课改，实践新课改，在不懈地追求中与新课程一起成长，共同进步。

第二篇：逛商场教学设计

教学目标 ：

1、在活动中感受文明购物的愉悦，激发热爱生活的情感。

2、了解购物的常识和技巧，在购物中做一个文明的小顾客。

3、了解本地的一些商业场所和选购商品的部分常识，使学生具有独立购物的能力，并能在购物过程中维护自己作为消费者的正当权益。

重点、难点 ：

了解购物常识，知道在购物过程中运用《消费者权益保护法》的有关条文维护自己作为消费者的正当权益。

教学过程 ：

一、激情导入

同学们，我们汤阴经济的发展日新月异，大小商场如雨后春笋，遍地都是。这不，丹丹听说我们汤阴的商场物美价廉,就和几位同学慕名而来,那接下来就让我们跟丹丹一起去商场里面逛一逛吧。好，打开课本第三课。(板书:逛商场)

二、同逛商场，共长见识

1、现在我们来到了世纪华联超市，超市里的商品琳琅满目，吃穿用样样都有，其中食品是我们最常买的了。瞧，老师手中就有一袋你们爱吃的薯片，可是平时你们只顾吃了，有没有注意到包装袋上密密麻麻的写了许多字儿呢！这上面都写了些什么呢？

2、把你们手中的食品包装拿出来，和小组同学仔细看看，包装上到底写了些什么呢？（商标、生产日期、保质期、生产厂家和生产地址、产品的配料、条形码、防伪标记、质量安全标识）

3、小小包装袋上有这么多的内容，那你购买食品的时候最关心哪一条呢？

师:刚才同学们都说了自己关心的内容，那你们知道老师买食品时最关心什么吗?

首先,老师关注的是“质量安全标识”。你们看,这就是质量安全标识(出示图片,贴黑板上)你知道这个标志是干什么的吗？看一看你的包装袋上有没有质量安全标识呢?

其次,老师关注的是“条形码”。你们看（指着自己的包装袋），这就是条形码。条形码相当于人的身份证，是唯一的。

最后，老师还关注“商标”。你们知道哪些驰名商标呢？

4、老师还要提醒大家，购物时要掌握一些小常识——点击课件

5、买东西的小常识记住了吗？相信这道填空题一定难不住你。

6、课件出示：

买东西，有学问。

价相近，比（质量），质相近，比（价格），质、价相近，比（售后），货比三家，不（吃亏）。

7、下面请大家翻到课本12页，把这几句话填写到左下角的方框内。（师板书：货比三家。）

三、实战演练，加深印象

1、通过刚才的交流，我发现你们个个都是生活小能手，已经具有一定的购物经验了。刚好，最近有同学跟我聊天时说，他特别喜欢

喝奶，但是面对很多的品牌，不知如何选择，你们能帮帮他吗？

2、买哪个牌子的呢？你们来推荐一下吧！

3、好，那现在我们找两位同学来演一演。谁来当营业员，谁来做小顾客？其他同学认真看，在购买的过程中，他什么地方做的好，又有什么地方是大家要提醒的呢？

4、你们可真是购物小专家，现在那位同学在你们的帮助下，一定能买到称心如意的奶了。

四、走进生活，认识新颖的购物方式

1、随着社会的进步和科学技术的发展，人们购物的方式也发生了变化。以往我们常在商店里购物，一手交钱，一手交货，而现在我们不用给现金，甚至不用去商店就可以买到东西。你了解这些新颖的选购方式吗？

2、课件出现新颖的购物方式：网上购物、电视购物、电话购物。

提醒：在选择新颖购物方式时，一定要留心，千万别上当哦！

3、总结：通过今天的学习，我们知道了买东西的学问可多啦，只要我们仔细购买，货比三家，就能买到价廉物美，价低质高的商品。

第三篇：逛商场

9.逛商场

启东市惠丰小学顾黄燕

教学目标：

1.使学生简单了解本地或家庭附近的一些商业购物场所，了解一些买东西的简单知识，具有购买商品的初步常识，增强作为消费者的自我保护意识。

2.学会比较商品的不同价格，具有独立购买商品的能力，能把钱花得更巧。

3.初步形成“多吃绿色食品”、“节俭生活、不乱花钱”、“文明购物”、“购物时注意人身安全”等消费意识。

教学重点难点：

1．学会认读食品的保质期，能够通过辨别食品包装上的种种安全标志来分辨食品的质量。

2．学会购买价廉物美、实用性高的学习用具。

教学准备：

有包装袋的食品、ppt

活动过程：

第一板块：广告导入，揭示课题

上课前先让我们轻松一下吧！（播放4个广告片）

1.刚才我们看的是什么？（广告）

2.那你还记得刚才播放的是哪些产品的广告吗？

3.广告是干什么的呢？（介绍商品，并吸引人们去购买的）

4.那你有没有跟着广告去购买过商品，去哪儿买的？（4个学生汇报）

5.那你对购买的商品满意吗？

是的，买东西可是一门不小的学问，怎样才能买到称心如意的商品呢？今天我们就去逛一逛商场，（板书课题）学习学习买东西的知识。

6.（出示商场图片课件）这些商场你们都认识吗？启东大大小小的商场还有很多，平时你常去哪家商场购物呢？能说说为什么吗？(指名3人说)（这家商场货物齐全，这家商场购物环境好，这家商场的东西价格公道，这家商场售后服务好等等）

第二板块：购物学问多

过渡：商场里的商品琳琅满目，吃穿用样样都有，其中食品是我们最常买的了。瞧，老师手中就有一袋你们爱吃的薯片，可是平时你们只顾吃了，有没有注意到包装袋上密密麻麻的写了许多字儿呢！这上面都写了些什么呢？

1.四人小组组长，把你们手中的食品包装拿出来，和小组同学仔细看看，包装上到底写了些什么呢？（每组安排2名学生，要说清楚自己拿的是什么食品？）

2.小小包装袋上有这么多的内容，那你购买食品的时候最关心哪一条呢？ ◆生产日期。引导：为什么要看清生产日期呢？

◆保质期。引导：保质期是干什么的呢？怎样判断有没有过期呢？

◆生产厂家和生产地址。

你们知道电视里常说的“三无产品”是指的什么了吗？

（无保质期，无生产日期，无生产厂家和生产地址）

赶快检验一下你手中的食品是三无产品吗？是的请举手。

老师再提醒大家：厂家地址应该非常详细才行，必须具体到门牌号码。有许多厂家地址很含糊，这也是不合格的。瞧瞧你们手中的包装，厂家地址都详细吗? 看来，我们买的食品还是比较安全的，所以说购买时检验一下是否是“三无产品”很重要的。

◆产品的配料。能读读你这袋食品的配料吗？购买时为什么要看配料呢？（有些成分可能不适合自己吃，）

举个例子呢？（比如说糖尿病人就 不能吃含糖的食品，再比如说胖的人就少吃脂肪含量高的食物等）

恩，老师提醒大家多选择绿色食品，少食用膨化食品，对我们的身体有好处。所以一定要细看说明哦！（板书 ：细看说明）

◆质量安全标识

你知道这个标志是干什么的吗？（学生先说，老师再补充）（食品质量安全标志“Q S标志”是食品市场准入标志,从2011年12月1日起加贴新版“Q S标志”的，表明食品符合质量安全基本要求。企业承诺，食用该产品出现质量问题，企业承担法律责任。因此，消费者在购买产品的时候只要购买加贴有ＱＳ标志的产品，就是获得国家认定的放心食品。）

◆条形码

条形码就是食品的身份证。（课件出示）

你们数数条形码有多少个数字？（13个）你们猜猜这13个数字都有什么含义？（前3位代表生产国家，后4位代表生产厂家，后5位代表商品的名称，最后1位是这个产品的编号，叫终检码）

3.出示课件：总结包装袋上有些什么内容？

了解了食品包装上的学问后，那你们能运用刚才所学的知识来看看这些食品合格吗？胀袋的、厂址不明确的商品能买吗？这是我在门口小地摊上买的，看来学校一再强调不要在小摊上买东西是很有道理的。所以我们要选择正规的商店去购买，切莫贪图便宜哦！

4.总结：买东西的学问可真多呀！（出示顺口溜）

第三板块：巧选复读机

1.通过刚才的交流，我发现同学们个个都是生活小能手，已经具有一定的购物经验了，刚好，最近有同学跟我聊天时说，由于学习英语需要买一个复读机，但是面对这么多的厂家和品牌，不知如何选择，你们能帮帮他吗？

2.买哪个牌子的呢？你们来推荐一下吧！（课件出示商场出示的价钱，以及相关的特惠活动，如买复读机赠送耳机，或游戏机等）

老师及时点拨：不能一味追求价格便宜，更要注重实用价值，也就是功能。作为一个小学生学习英语用哪一款比较合适呢？变速复读很重要，这一功能不能少。在同样具有变速复读功能的时候，我们才能选择价格便宜的产品，不要被那些赠品所迷惑眼睛。还要注重商品的售后服务。（板书：价廉物美）

那我们在购买的过程中，还要提醒这位同学什么呢？（仔细挑选，看看是否有瑕疵；购买时要索要发票,老师适时提醒发票是购物凭据，保修，退换都需要）

出示顺口溜，齐读。

3.你们可真是购物小专家，现在这位同学在你们的帮助下，一定能买到称心如意的复读机了。

第四板块：走进生活，认识新颖的购物方式

1.随着社会的进步和科学技术的发展，人们购物的方式也发生了变化。以往我们常说：“一手交钱，一手交货”，而现在我们不用给现金，甚至不用去商店就可以买到东西。你了解这些新颖的选购方式吗？

2.课件出现新颖的购物方式：网上购物、电视购物、电话购物。

提醒：在选择新颖购物方式时，一定要留心，千万别上当哦！还要注意不管哪种购物方式，都要索取发票哦！（板书：索取发票）

3.总结：通过今天的学习，我们知道了买东西的学问可多啦，只要我们仔细选择，货比三家，就能买到价廉物美，价低质高的商品。

板书：

9.逛商场

细看说明物美价廉 保存发票

第四篇：中班社会教案《美羊羊逛商场》及教学反思

中班社会教案《美羊羊逛商场》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿懂得遵守规则可以给我们的生活带来许多方便，在生活中愿意主动遵守各种规则，初步知道在外出活动时要遵守的一些规则（坐电梯、如厕、玩游戏等），体验帮助懒羊羊后的快乐，快来看看幼儿园中班社会《美羊羊逛商场》含反思教案吧。

【活动目标】

1、初步知道在外出活动时要遵守的一些规则（坐电梯、如厕、玩游戏等）。

2、懂得遵守规则可以给我们的生活带来许多方便，在生活中愿意主动遵守各种规则。

3、体验帮助懒羊羊后的快乐。

4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

5、培养幼儿的尝试精神。

【活动准备】

“美羊羊逛商场”多媒体课件一组。

【活动过程】

一、出示“美羊羊”课件，引起幼儿兴趣。

今天，谁来和我们玩了？（观看课件1）

二、美羊羊逛商场。

（一）美羊羊坐电梯。

1、提出观看要求：美羊羊在干什么？这样对吗？

2、幼儿观看课件2。（美羊羊坐电梯时抢着上电梯）

3、讨论：美羊羊这样乘电梯对吗？应该怎样坐电梯？

4、请小朋友模拟乘坐电梯：一半孩子从电梯出来，另一半进电梯。

（二）美羊羊上厕所。

1、提出要求。

2、幼儿看课件3。（美羊羊上厕所后，灰太狼紧接着上厕所，但灰太狼开门看一眼后逃出了厕所）

3、幼儿猜想：灰太狼为何逃出厕所？

4、讨论：上厕所后该干什么？（冲厕所）为什么？

5、幼儿学冲厕所的方法。

（三）美羊羊玩游戏。

1、提问：你去过玩具反斗城吗？你最喜欢玩什么？美羊羊又最喜欢玩什么呢？

2、看课件4（美羊羊玩好游戏后，却坐在游戏凳子上不离开。）

3、讨论：美羊羊这样对吗？为什么？我们怎样跟美洋洋说？

（四）美羊羊的新表现。

观看课件5：美羊羊正确的坐电梯、上厕所、玩游戏的表现。

三、做个文明的好孩子。

1、孩子告诉美羊羊生活中文明孩子的做法。

2、观看课件6：美羊羊表扬孩子，和孩子再见。

教学反思：

基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

本文扩展阅读：商场，指聚集在一起的各种商店组成的市场，面积较大、商品比较齐全的大商店。如:廖仲恺《禁止商团联防总部成立布告》:“各埠商团之设，原为自卫商场。”

第五篇：数学日记之逛商场

数学是一个重要的基础课程，下面是为大家分享的数学日记之逛商场，希望对大家有帮助！

周六，妈妈带着我去逛商场，给我买了好多美味的零食和一套最时尚的运动服，我们才高高兴兴地回到了家。

“老爸，我们回来了。”我一边喊，一边把运动服往沙发上一扔，躺了下来，“真是累死我了!”

“今天买运动服用了多少钱呢?”爸爸笑着问。

“那就考考你吧!”我自信地说。

“对，答不出来今天晚上就请我们吃自助餐。”妈妈说。

“太好了，我最爱吃自助餐了，我出的题一定能难倒你的。”我开心的说。

“好，请听题。今天，我买的运动服，裤子128元，上衣比裤子的2倍少78元，一双运动鞋的价钱比一件运动上衣价钱的3倍还多53元，请老爸算一算，我今天买运动服和运动鞋一共花了多少元?”

爸爸听了以后，想了一会，头都大了，有点不好意思地说：“什么2倍、3倍，绕来绕去的，还是你来算吧，算对了请你们吃自助餐。”

“好，裤子价钱已知为128元，上衣比裤子的2倍少78元。设上衣价钱x元，x+78=2×128，x=256-78，x=178，所以上衣就是178元。鞋的价钱比上衣的3倍还多53元，上衣已求出为178元，就再设鞋的价钱为y元，y-53=3×178，y=534+53，y=587，鞋的价钱就是587元。128+178+587=893〔元〕，所以我的运动服和运动鞋一共花了893元。”

“还是女儿聪明，请吃自助餐去吧!”妈妈高兴地对爸爸说。

今天是我最开心的日子，学好数学知识真好呀!