中班音乐欣赏活动《糖果仙子舞曲》教学设计

第一篇：中班音乐欣赏活动《糖果仙子舞曲》教学设计

中班音乐欣赏活动《糖果仙子舞曲》教学设

计

1、引导幼儿在欣赏乐曲的过程中学习用游戏的方式和特定角色表演的方式来表现音乐的性质和结构。

2、通过聆听、表演童话色彩的音乐，增加幼儿的音乐想象能力，发展音乐创造思维。

3、体验创造性表演音乐的快乐。

1、录音机、磁带。

2、仙女头饰一只。

3、小老鼠头饰，尾巴等等

师：在遥远的地方，有一个非常美丽的地方，那里就是仙女王国。仙女王国里住着一个漂亮的糖果仙子。有一天，仙女王国里发生了一件很有趣的事情。你们想知道吗？

1、教师用生动、优美的语言讲述故事。

2、欣赏音乐，启发幼儿边听边想。

师：故事好听吗？今天我们还有一个音乐，这个音乐里就是讲了这么一个故事。小朋友仔细地听一听，什么时候是小老鼠出现的音乐。什么时候是他们遇到困难险阻的时候？什么时候是仙女出现的时候？什么时候是仙女和小老鼠一起游戏的音乐。

幼儿欣赏，教师适当提示，加深幼儿对音乐性质与结构的理解。

3、分段欣赏音乐，启发幼儿根据音乐的性质，用动作表现不同的角色。

1）A段：启发幼儿表现小老鼠集体出门寻找糖果仙女的情形。

2）B段小老鼠遇到高山，沼泽，树林等困难。

3）c段：启发幼儿表现小老鼠和仙女游戏时让定格的造型动作。

4）D段：天黑了，仙女要休息了，魔法消除，小老鼠们都恢复了自由。

4、教师扮演仙女，幼儿扮演小老鼠，完整游戏。

幼儿自由游戏，并结束活动。

1、在音乐区提供游戏音乐和游戏所需的头饰、魔棒，鼓励幼儿结伴活动。

2、在户外活动或音乐游戏时可继续指导幼儿做游戏，进一步加深幼儿对乐曲的理解。

故事：在一个小山凹里，住着几只小老鼠，小老鼠听说在遥远的地方有着一个仙女王国，王国里面住这一个美女的糖果仙子。他们特别想认识这位美女的仙子。于是，他们决定一起去寻找这位美丽的糖果仙子。

瞧。他们出发了！第一队小老鼠走了，第二队小老鼠紧跟其后，第三队小老鼠也出发了。他们在仙女王国的入口处停了下来。因为前面的道路非常的艰险，他们决定一起度

过。他们一起爬过了高山，他们一起走过了沼泽，他们一起穿过了都是猛兽的树林。眼前一片光亮，一座美丽的城堡出现在他们眼前，这里就是仙女王国。糖果仙子也好像知道他们要来了，她从天空中飘落下来，她特别喜欢这些来自远方的小老鼠，就和他们一起玩游戏。

第二篇：《糖果仙子舞曲》教学设计

《糖果仙子舞曲》教学设计

（欣赏课）

一、教材分析

《糖果仙子舞曲》是根据德国作家霍夫曼的童话故事《胡桃夹子洋娃娃和鼠王的故事》改编成，舞剧内容是：有一个叫克拉拉(又名玛丽）的小姑娘，在圣诞节前夕收到许多礼物，她特别喜欢其中一个胡桃夹子洋娃娃。可是，克拉拉的哥哥和其他几个淘气的男孩子抢去弄坏了。晚上，她躺在床上想啊、想啊！朦朦胧胧地进入了梦乡„„她发现胡桃夹子洋娃娃变成一个漂亮英俊的王子，邀请她到“童话王国”去漫游仙境。他们一起越过了“冬夭的森林”，来到五彩缤纷的“糖果世界”。糖果仙子为欢迎他们的到来，表演了一段独舞，《糖果仙子舞曲》就是这段舞蹈的伴奏音乐。在这首乐曲里，钢片琴奇妙的音响，增添了乐曲虚幻的色彩和仙魔的气氛。这是钢片琴这种乐器首次运用在芭蕾音乐里。

舞曲是G大调，2/4拍，开始由弦乐拨奏四小节引子。然后，钢片琴在提琴拨弦的伴奏下，奏出虚幻的第一主题：

这时，低音单簧管用快速的下行音，引出低沉的持续音与之相呼应，并形成对比。

在中提琴演奏一串同音反复的、三连音的过渡之后，由单簧管、大管和圆号呈现第二主题，它比较抒情：

随后，钢片琴演奏一段华彩。这时，A段再现，这一次钢片琴比原来提高八度演奏，音色显得更加明亮。最后，轻轻地结束全曲。

二、教学目标

初步了解芭蕾舞剧，感受《糖果仙子舞曲》优美的情绪。

三、教学重难点 教学重点

对乐曲进行体验实践，听辨乐曲的情绪。教学难点

听辨不同乐器的音色特点。

四、教学过程

（一）导入

播放《糖果仙子舞曲》，学生听辨音乐的情绪（优美动听）

（二）感受乐曲

导语：《糖果仙子舞曲》是舞剧《胡桃夹子》中糖果仙子一个人的独舞，我们来了解一下《糖果仙子舞曲》的故事。

1．芭蕾舞剧《胡桃夹子》简介

教师结合图片，简单讲述童话故事《胡桃夹子》以及芭蕾舞剧的特点。2．再次欣赏乐曲《糖果仙子舞曲》，引导学生想象音乐表现的情景。随音乐，再次聆听，感受乐曲中乐器的音色特点。

3.认识并感受钢片琴的音色，介绍柴可夫斯基选用钢片琴的经过。

（三）分段聆听

1.聆听音乐的力度、节奏、音色，进一步感受音乐形象。教师播放音乐，学生聆听，说一说乐曲的力度，节奏有什么特点？ 2.聆听钢片琴演奏的旋律

教师播放音乐，引导学生听出 钢片琴的演奏旋律，并用动作模仿钢片琴的演奏姿势。

3.再次聆听

用动作表现出糖果仙子优美的舞蹈动作。

（四）拓展欣赏

1.欣赏芭蕾舞剧《胡桃夹子》选段《花之圆舞曲》。

2.老师再给同学们讲一个《爱丽丝梦游仙境》童话故事。同学们想一想，用一首什么样的乐曲配乐更合适呢？

（五）课堂小结 本节课我们欣赏了芭蕾舞剧《胡桃夹子》中的乐曲《糖果仙子舞曲》，感受到了舞剧音乐的魅力，使我们了解到更多的音乐文化，掌握更多的知识。希望同学们课后自己欣赏更多好听的音乐。

第三篇：糖果仙子舞曲实录

糖果仙子舞曲教学实录

教学目标： 感受《糖果仙子舞曲》的奇幻色彩

认识钢片琴及其感受清脆的音色

跟随《糖果仙子舞曲》音乐进行节奏伴奏 教学重点：感受《糖果仙子舞曲》的奇幻色彩

认识钢片琴及其感受清脆的音色 教学难点：

跟随《糖果仙子舞曲》音乐进行节奏伴奏 教学过程：

一 师生问好：亲爱的同学们大家好，让我们一起到童话王国旅行吧。

二

导入

随音乐律动。

教师：表演真出色！糖果仙子姐姐可喜欢你们的表演了，所以她也为你们准备了一份特别棒的礼物。

二 新课

1，初听乐曲，感受音乐奇幻神奇色彩。

教师:哇，我们仿佛来到糖果仙境，你们喜欢这些精灵吗？老师也喜欢他们曼妙的舞姿，下面，我们一起到糖果世界，欣赏《糖果仙子舞曲》。2，复听乐曲，闭眼睛用心欣赏。

提示同学们闭上眼睛，用心聆听，及时规范课堂聆听习惯。

教师：请慢慢睁开眼睛，好听吧，神奇吧！这段优美的乐曲还有一个好听的故事。3，播放《糖果仙子舞曲》，讲胡桃夹子的故事。教师：这段美妙乐曲就是糖果仙子舞蹈的音乐，请在欣赏一次 4，再听乐曲，感受乐曲的奇特音色。

教师：你们发现了吗？这段乐曲中听到什么特别的音色？（播放一下段钢片琴出现音乐），谁知道是用什么乐器演奏的？ 5，认识钢片琴。播放钢片琴的视频。

教师：同学们一起说他的名字，音色清脆响亮呢还是低沉浑厚？下面我们跟随（演奏的）大哥哥一起演奏钢片琴吧。伸出双手十指，演奏清脆响亮的钢片琴。6，播放钢片琴的视频，模仿演奏。

（三）分段聆听

1，听A段，钢片琴音色出现时座机器娃娃动作。

教师：好，下面我们大家玩一个模仿糖果娃娃的游戏好吗？可爱的糖果们起立。2，随琴声，模唱主题旋律。

教师：随老师琴声一起来，用“叮叮叮”的声音模仿这段奇幻音乐。

（四）聆听B段

同学们用歌声和舞蹈表现了可爱的糖果仙子们，接下来的音乐会发生什么故事？ 1，听B段音乐，感受音乐的奔放。

教师：糖果仙子们的热情感染了我们，请随老师一起，加入热情的队伍。2，复听B音乐，在听到重音时随老师一起挥拳。

（五）聆听再现A 教师：同学们表现很出色，糖果仙子再次邀请大家进入曼妙仙境。1，聆听第三段音乐，做双手指模拟走路动作。

2，聆听全曲，随音乐做动作（A段机器娃娃----B挥拳----再现A手指走路）

（六）表现音乐

邀请三组同学，一组表演A段旋律，二组表演B段音乐，三组表演再现A段音乐，（七）拓展

讲解柴可夫斯基生平及主要创作

欣赏糖果仙子《芭蕾舞》，3D《胡桃夹子奇幻之旅》 八 小结

第四篇：《糖果仙子舞曲》教案2

《糖果仙子舞曲》教案

教学内容：

欣赏《糖果仙子舞曲》。

教学目的：

1.调动学生的学习兴趣，使学生积极主动的参与音乐活动。

2.通过看、听、想、讲、动的方法，使学生能随不同音乐节奏、不同音乐内容，分辨不同情绪，按自己的想象用动作表现音乐。

3.脱离挂图和教师的引导，学生能自己听辨出哪首是《玩具兵进行曲》，哪首是《糖果仙子舞曲》。

重点难点：

分辨《玩具兵进行曲》的雄壮和《糖果仙子舞曲》的优美。

教学准备：

挂图、录音机、磁带、自备的塑料糖果、小号、小军鼓、大军鼓、指挥杖。

教学过程：

一、欣赏《糖果仙子舞曲》

1.设境激趣，导入初赏

小朋友们，你们玩过捉迷藏的游戏吗？今天在我们的音乐教室里老师藏了许多的好东西，让我们一起来找一找吧

——播放《糖果仙子舞曲》片断

你们找到了什么？对了，糖果。那你们想不想到五彩缤纷的“糖果城”去玩一玩呢？——播放《糖果仙子舞曲》（随着音乐讲诉）好，咱们这就动身。闭上眼睛，乘上时空飞机，飞呀飞呀……快看快看，糖果城到了！那身穿漂亮的长裙，排着队整齐的向我们走来的一定的糖果城的仙子们……（出示挂图）

小朋友，看看图，听音乐，想一想，糖果仙子们会说些什么话？做些什么动作呢？ ……

（听完音乐学生自由讲述。）2.讨论创编，二次欣赏。

其实，糖果城今天有两位贵宾要来，糖果仙子们是为欢迎他们而来。我们只不过正好来的巧，凑了个热闹。想不想，知道迎接的是谁？听完老师这个故事，你们就知道了。

（讲故事）有个叫克拉拉的小姑娘在圣诞节前手到许多的礼物……我们刚刚听的这段音乐就是糖果仙子们为欢迎这两位贵宾而跳的舞蹈，名字就叫《糖果仙子舞曲》。3．三听音乐，随音乐表演。

让我们和糖果仙子们一起来欢迎这两位贵宾吧。——播放音乐《糖果仙子舞曲》。师生共舞。

二、欣赏《玩具兵进行曲》

1．设境激趣，导入初赏

克拉拉在圣诞节前收到还多玩具，你们有没有在节日或生日收到过玩具呢？ 有些什么玩具？ ……

前些天有个小朋友告诉老师，说他晚上梦见他的玩具在开音乐会。你们看这不，来了一群小小玩具兵，——出示挂图，播放音乐《玩具兵进行曲》，边看图边说，头戴蓝色高高的军帽，身穿统一的红白制服，边走边演奏呢！他们有打小鼓的，有吹圆号的，有吹小号的，有打镲的，有吹单簧管的，有吹长笛的，还有一个乐队指挥呢！看他们的表情，想一想，他们会在想些什么呢？……

学生自由发言。

2．二听音乐，即兴表演。

看到玩具兵表演的这么热闹，其他一些玩具也加入进来了，会有谁呢？（学生自由想象，大胆回答）

好，下面让我们自选一种自己喜爱的玩具，模仿他的样子，参加到玩具兵的演奏中来吧。——播放音乐《玩具兵进行曲》学生随音乐自由表演。

结束时根据音乐特点设计：嘘，小伙伴们看天快亮了，小主人要醒了，赶快回到原来的位置吧！

三、总结音乐情绪

1．小朋友，刚刚我们听了《玩具兵进行曲》和《糖果仙子舞曲》，老师想考考大家，做个选择题：

糖果仙子跳的舞是（）玩具兵演奏的气势是（）（1）雄壮

（2）优美 2．脱离图画，再听音乐。

第五篇：《糖果仙子舞曲》教案01

欣赏《糖果仙子舞曲》

教学内容： 欣赏《糖果仙子舞曲》。

教学目的：

1.调动学生的学习兴趣，使学生积极主动的参与音乐活动。

2.通过看、听、想、讲、动的方法，使学生能随音乐节奏、音乐内容，不同情绪，按自己的想象用动作表现音乐。

重点难点： 欣赏《糖果仙子舞曲》的优美。

教学准备：

挂图、录音机、磁带、自备的塑料糖果、小号、小军鼓、大军鼓、指挥杖。

教学过程：

一、欣赏《糖果仙子舞曲》 1.设境激趣，导入初赏

小朋友们，你们玩过捉迷藏的游戏吗？今天在我们的音乐教室里老师藏了许多的好东西，让我们一起来找一找吧。

——播放《糖果仙子舞曲》片断

你们找到了什么？对了，糖果。那你们想不想到五彩缤纷的“糖果城”去玩一玩呢？——播放《糖果仙子舞曲》（随着音乐讲诉）好，咱们这就动身。闭上眼睛，乘上时空飞机，飞呀飞呀„„快看快看，糖果城到了！那身穿漂亮的长裙，排着队整齐的向我们走来的一定的糖果城的仙子们„„（出示挂图）小朋友，看看图，听音乐，想一想，糖果仙子们会说些什么话？做些什么动作呢？ „„

（听完音乐学生自由讲述。）2.讨论创编，二次欣赏。

其实，糖果城今天有两位贵宾要来，糖果仙子们是为欢迎他们而来。我们只不过正好来的巧，凑了个热闹。想不想，知道迎接的是谁？听完老师这个故事，你们就知道了。

（讲故事）有个叫克拉拉的小姑娘在圣诞节前手到许多的礼物„„我们刚刚听的这段音乐就是糖果仙子们为欢迎这两位贵宾而跳的舞蹈，名字就叫《糖果仙子舞曲》。

3．三听音乐，随音乐表演。

让我们和糖果仙子们一起来欢迎这两位贵宾吧。——播放音乐《糖果仙子舞曲》。师生共舞。