海洋不是垃圾箱教案

第一篇：海洋不是垃圾箱教案

9.海洋不是“垃圾箱”

教学目标：

知识能力目标：了解目前造成海洋污染的主要污染源。

过程方法目标：继续学习整理、筛选资料的方法，自主探究海洋污染的危害性。

情感态度价值观目标：培养学生树立海洋环保的自觉意识。教学重难点：

了解导致海洋污染的原因，能主动探究导致海洋污染的危害性。教学准备：

教师准备：把搜集到的关于海洋污染危害性的图片、音频、视频做成课件，根据学生发言随机出示。

学生准备：课前预习，搜集海洋污染危害性的资料。教学过程：

一、激趣导入

谈话：生命起源于哪里呢？海洋给了人类什么呢？

【设计意图：知道地球是一个蓝色的水球，了解海洋所占的大致比例，初步了解海洋生态环境，感知海洋资源对人类发展的作用，并从生活入手感知海洋与我们人类息息相关。】

二、明确污染原因

1.初步感知污染海洋的原因。

2.同位讨论了解污染海洋的四种主要污染源。垃圾倾倒、污水排放、石油污染、核泄漏

【设计意图：从学生的生活实际入手并结合图片明确污染的来源，认识到造成海洋污染主要是：生活垃圾污染、污水污染、石油污染、核污染，明确四种污染源后为下文更好的学习污染的危害做好铺垫。】

三、探究四种污染的危害

1.这些污染都会给海洋带来哪些伤害呢？

2.小组讨论交流，教师巡视。全班交流汇报。

【设计意图：学生在教师的引领下，通过图片、视频、文字资料、语音资料对污染造成的危害有更加深入地了解。】

四、防治污染的办法

1、防止污染有哪些办法呢？

2、学生交流。

3、教师小结。

【设计意图：引导学生为保护海洋做力所能及的事，真正从自身出发，从小事出发，做实事，并行使公民的权利和义务——监督相关工厂或个人做污染海洋的事。】

五、总结回顾

通过本节课的学习，你收获了什么？

【设计意图：回顾本节课学习内容，形成知识体系。】

六、抒写对海洋美好的心愿

学生将自己的祝愿写在小鱼卡片上。

【设计意图：引导学生将保护海洋方面的想法或者对海洋的心愿表达出来，激发起学生热爱海洋、保护海洋的意识。】

第二篇：熊猫垃圾箱

熊猫垃圾箱

今天，街上换然一新，以前很脏的垃圾箱换成了新的熊猫垃圾箱。在下面有一个圆形的底座，底座的旁边有一道小们，是方便清洁工人把熊猫里的垃圾清扫干净的小门。底座的上面有一个小熊猫抱着一根竹子，这根竹子就是让人们把脏东西仍进去的。而小熊猫的身上黑白相间，看上去非常美丽、可爱。人们非常喜欢它，总是爱把脏东西仍进去，小熊猫每天对着我们微笑着，好像在对我们说：不要乱仍果皮纸屑，乱吐口痰，这样会污染我们的环境卫生的。今天人们的美好品质，是小熊猫的微笑感动了我们每个人的心。

第三篇：垃圾箱说明书（范文）

前言

随着人类生活水平的提高，城市生活垃圾的产出值逐年增加，同时垃圾的种类，样式等都有了巨大的变化，随之垃圾桶的作用就被局限在少量小型特点的垃圾之上，传统的垃圾箱的弊端逐步暴露出来；①设计过于单一，样式单一；②因无法得到及时处理，垃圾箱内异味和大量垃圾的溢出；③垃圾密度过小，造成垃圾箱空间浪费；④功能局限在垃圾箱内等等。所以结合校园内学生问卷调查和社会市场调查，同时响应时代主题—绿色可持续使用。生产一款具有解决以上问题的智能垃圾箱势在必行。其用来帮助我们生活水平的提高将会起到巨大的作用，也将会在根本上解决传统垃圾箱的问题。

创作思路

结合校园环境调查的报告及小组成员在日常生活中所遇到的问题小组成员展开讨论，现在校园及公共场合中的传统垃圾箱占比较高，但却有着各种各样的缺点，生产成本较高，占地面积较大，实际垃圾存放较少，空间浪费较大，形式及作用单一。我们小组结合实际情况，对现有垃圾箱的压缩原理进行了资料的调查和讨论。生产一款节约成本，提高压缩式垃圾箱的普及率，提高受用群体的生活质量。同时结合时代的需要加入WIFI热点，便宜充电，自动灭火消除异味等功能。减少清洁员的工作量，增加存放体积。

作品构思

通过小组成员的探讨，针对校园内的实际情况，结合实际，以人为本，充分利用箱体所占体积面积，充分使用现有高新科技技术来填充箱体的每一部分，达到自动化，智能化的目的。使其切实的发挥它的作用。受用于社会各个群体中。该垃圾箱分为几大部分。一（能源与动力）：采用太阳能板+外接电源的形式提供动力源，充分利用自然资源。二（操作与控制）：在传感器的基础下采用APP+手动形式对垃圾箱额控制。三（运行与状态）：主要传动装置电机与电路板。无线模块。

此智能压缩垃圾箱依靠顶部太阳能板和外接的电源作为主要动力来带动电机板来达到压缩垃圾的作用。同时为电路提供电力，且具备自动翻盖功能，传感器感应充满后通知管理者，使垃圾的后期处理更为方便。同时也会加入USB充电接口来为需要者提供方便。同时箱体前后会加入宣传装置。每个垃圾箱之间可以桥接形成热点网络提供移动网络，丰富文化内容面。校园情景下也可加入一键呼叫校园公交功能。

产品分析

通过调查市场传统垃圾箱我们得知传统垃圾箱的各种弊端不足以满足我们现如今的需求，且成本较高，操作机械化，垃圾密度过小，造成垃圾箱空间浪费.新型压缩垃圾箱能够更好地增加垃圾的量，从而减少空间资源的浪费。同时不同的场景下加入不同的模块来满足群众的需要。其全部功能如下：

一：机械压缩较传统的成本更低，效率更高。提高了空间利用率。二：WIFI热点的提供使网络资源的共享更加方便，同时吸引客源。三：USB充电功能为群众提供方便应对手机等没电的尴尬。四：采用太阳能板供电，充分利用自然能源，是能源绿色环保。五：一键呼叫校园公交，为校园内的交通提供更大的便利。六：自动灭火灭烟消除异味等功能。七：箱体加入宣传框功能，提供宣传与通知功能。

该垃圾箱采用的压缩机制与原理在成本上大大的缩减，为智能压缩垃圾箱的推广起到了推动作用。同时较市场上的来讲，实用性更强，更加的迎合群众的需要。将会在市场上展现其独特的效用，作品创新点

小组成员在讨论过程中注重机械与电路的统一，在发展自身特点的同时研究市场上的其他类型垃圾箱。使得我们的产品能够不仅有着新型的功能特点而且有着市场上的优点，在功耗和操作上有了较大的改进。主要创新点如下：

1.智能压缩垃圾箱主要创新点在于采用了更加结实耐用的材料和独特的压缩工艺使得该产品成本得到大大的减少。方便推广。

2.更加智能化的装置，箱体盛满自动告知管理者。在无人试用下自动压缩更为安全。一键呼叫校园公交使得更为方便快捷。

3.内置新型灭火灭烟装置吸附异味装置。效率更高。

4.利用顶部太阳能供电装置，新型能源使得该产品更加环保。内载电池可以提供充电功能，使得系统停电也可应急。

第四篇：垃圾箱前

垃圾箱前

在我家楼底门前，放着一个银灰色的垃圾箱。箱子的正面钉着一块宣传牌：讲卫生，爱清洁，垃圾入箱。白色的木板上用油漆写着鲜红的字，十分引人注目。

有一天，我单手吃力地提着满满一簸箕垃圾，往楼下走去。走到楼底，不知是垃圾太重还是我懒得靠近，隔着垃圾箱仅几步远，我就冲着箱口使出吃奶的劲儿把簸箕一倒，哗啦地一下，满簸箕垃圾，有一大半撒落在箱外。

我正要转身往回走，突然，一个声音从我背后传来：站住！我应声回头一看，不看不知道，一看吓一跳垃圾箱开口说话了。垃圾箱压低声音说：不能乱扔垃圾。你这样做是不对的！应该把垃圾扔进垃圾箱里。刚说完，它便伸出一双黑色的大手来想要抓住我。我啊！地大叫一声，发现自己掉下了床，躺在了冰凉的地板上。我叹了一口气，原来是做了一个恶梦

从此以后，我再也不敢乱扔垃圾了。每当看到有人乱扔垃圾，我就会上前去阻止，并让他把垃圾捡起来，扔进垃圾箱里去。我还要向全世界发出呼吁：请保护地球吧！不要再进一步地破坏我们赖以生存的家园了！

红旗小学六年级：杨章睿

第五篇：垃圾箱前

垃圾箱前

麻池河镇中心小学五年级二班李丹洲 垃圾箱上，正面钉着一块宣传牌：“讲卫生，爱清洁，垃圾入箱。”白底红字，十分醒目。我单手提举着满满一簸箕垃圾，不知是垃圾太重，还是懒得靠近，离垃圾箱仅差两步远，我就冲着箱口，用劲把簸箕一倒，“叭”地一下，满满一簸箕垃圾，一大半撤落箱外，我正要往回走……

“你好，环保小主人。”谁在说话，转眼一看，原来是垃圾箱发出的声音。“请你救救我吧，小姑娘。”“你怎么了。”我疑惑地问。“你们这些小朋友有时拿硬物来砸我。我真不明白。我对工作勤勤恳恳，吃苦耐劳，无论遇到风霜雨雪都会准时来到工作场地，让人们生活在一个干净、整洁的环境中。可你们呢？唉……”“垃圾箱先生，对不起。我马上帮你清除垃圾旁边的吧。”我边道歉边倒垃圾。“唉，我年数已高，不能帮人类干活儿了。但是，我要在我退休之间做出一些优秀的表现。我要在平凡的岗位做出不平凡的业绩。”垃圾箱摸摸胡子说。“呜、呜、呜……”我蹲在地上痛哭。“你怎么了，小姑娘。是不是我的话伤害你了。”“不、不……”我说。“那是怎么了，小姑娘？”“垃圾箱爷爷，我决定。从现在开始用自己的实际行动来感动他人，让他们能提高保护环境的自觉性。如果看到有人随地乱扔纸屑、果皮，我便会走上前请他们把垃圾扔进垃圾箱。我还要给小朋友，不！我要给许多许多人讲：我们人人都应维护环境卫生的道理。告诉他保持城市的环境决不仅仅是清洁工的事，而是每个市民都应该做到的。在我求学的道路中，在成长过程中，我将永远不会忘记周恩来周总理曾经说过的一句话：人们活着不能只为自己着想，而是要多想想别人。如果我以后成了清洁工，我会用自己的双手把祖国的大地打扮得更加美丽、整洁。”“孩子，说得好。清洁工的最大贡献是最无私的奉献，他们起早摸黑就要去大街去工作。遇到夏日炎炎，他们依然一往如故，一直没有改变。到了严寒，他们就顶着寒风，冷了搓搓手。一年四季也如此，就连一年一次的团圆饭也很难赶上。”

我在此呼吁大家：“让我们携起手来，共同保护环境，作为一名地球的护理员，从身边的事做起，共同梳妆打扮我们的地球，保护我们的“生命之船”。让我们携手团结，走向环保之路吧！

指导老师：雷宝军