小心电老虎

第一篇：小心电老虎

《小心电老虎》教学评析

方屯小学

黄长良

许琼兰执教的是五年级上册第四单元安全伴我行 2.小心“电老虎”本课的课程目标要求是：认识违规用电的危害，学习安全用电的基本常识并在日常生活中运用。教师丰富的教学手段极其精彩教课取到了较好效果。主要体现在教材处理上准确、灵活，目标实施过程体现三维性，课堂评价交流有针对性。下面我就从几个方面简要对沈老师的课进行一下回顾

一、教学的设计、教材的二次开发、符合学生的特点。

大家都知道品德课教材上的内容并不多，有时候1课时的教材只有

一、两页，而且大部分都是图片或表格等，创造性的使用教材、开发教材是品德课教师必须具备的能力，许老师根据本单元的教学要求和学生的实际设计了这节活动课，内容以学生的生活为基础，贴近学生，真实而又亲切。学生兴趣高涨。课本不再是学生唯一的学习载体，学生学习内容是现实的、有意义的，体现了品德与社会课生活性、开放性、活动性的教学原则。

二、以活动为主线，注重让学生参与和体验。

本课的活动设计联系生活实际，从真情体验中了解丰富多彩的生活，开发和利用学生已有的生活经验，选取学生关注的话题，围绕学生在生活中存在的问题，帮助开展心灵的对话，注重让学生人人参与，让学生在活动中调动多种感官的参与，关注学生的体验和感受，力求体现课堂教学是学生的生命的历程。

三、课堂给了学生发展的空间。

学生的活动、活动之后的感悟和体验的表达给予了学生创造和发展的空间。学生在用心体验、真情表白之中，语言表达能力、思维能力、想象能力得到了发展。在这一方面沈老师都做得比较好。体验之后老师都会问学生 “你的心情怎么样？”“如果是你，你会怎么做？”给予了学生更多人文的关怀。学生在思考、交流、体验中得到了感情的升华。

四、课堂评价真诚而富有人文性。

品社课评价的核心是“帮助”，教师不要盲目地夸大其词的去评价。如“聪明”、“漂亮”这样的词不能轻易加在孩子的身上，因为这些是需要天赋的，不是每个孩子都可能拥有的。无形中还会对孩子造成伤害。所以评价必须恰如其分，以激励为主。同时还要鼓励社会参与评价，家长参与评价。老师的任务不是推尖子，而是育人。

五.关注生活体验，突出学科意识。

品社课的学习与孩子的生活是紧紧相连的。新课标正在试验阶段，新课标中更加突出了孩子的生活，让孩子们在亲身体验中培养道德认知。

六、教学资源的利用，引起学生情感的共鸣

这节课无论是课本资源，还是一些图片，视频的运用，都起到了润物细无声的效果，总之，这节课应该算是较好完成了教学任务，是一次成功的教学尝试。

第二篇：小心电老虎

小心“电老虎”

环山小学

王玲云

教学目标：

1、树立安全用电意识，培养良好的用电习惯。

2、能安全使用家用电器，确保安全用电。

3、了解违规用电给人们带来的危害和灾祸。

教学重点：认识违规用电的危害

教学难点：学习安全用电的基本常识并在生活中运用。

教学准备：透明电热水壶一只、接线板一个、电线一根、量筒一个 教学过程：

一、图片感知电的作用

（一）出示夜景美图

1.王老师给你们带来几张图片，我们一起来欣赏一下。2.你看到了什么？

你知道这美丽的夜景是什么带来的？（电）（板书：电）

（答不出时的铺垫：因为有无数的霓虹灯让这漆黑的夜晚变得如此美丽）如果没有了电„„

对呀，如果没有了电，我们的城市不再美丽，夜晚，我们也只能生活在漆黑之中了。请同学们继续看，你又看到了什么？

（二）出示衣食住行的图片（师旁白）微波炉里香喷喷的烤鸭，想吃吗？ 游乐园里有趣的电动木马，想玩吗？ 商场里的电梯，上上下下多忙碌呀！看，飞速运行的磁悬浮列车 工厂里隆隆转动的大机器

这一切都是因为有了电，（指板书）

因为有了电，我们的生活变得如此方便，如此精彩 但是，如果没有了电„„

过渡：是啊，工业生产离不开电，衣食住行离不开电，一句话，我们的生活离不开电。没有电的生活我们无法想象。

二、图片认识电的危害

（一）但是有人却把它比作老虎，称它为“电老虎” 板书：“老虎” 这是为什么？

指名说

评价：是啊，它就像老虎一样凶猛，会伤人，还会吃人那！看（低沉）

（二）出示触电伤亡图片（旁白）孩子的手被电流击伤了 孩子的双腿被电夺走了 孩子永远地躺在了高压箱电下 留给亲人的是无尽的悲伤和哀痛的泪水

小结：同学们，我国每年因触电死亡的人数达数千人之多，但更令人难过的是在众多的用电事故中，有许多是由于不安全 用电引起的，看了图片，听了老师的介绍，现在你又有什么想说的呢？（数据）

是啊，只有安全用电，我们才能安心享受电带给我们的方便，光明和精彩，所以我们要时刻小心电老虎。板书：小心 怎么才能做到安全用电呢？

三、探究学会安全用电

（一）认识几种不安全用电做法

这儿有一段录像，里面有很多不安全用电的做法，你能找出几处，请大家认真看。出示视频：身边的危险

图1：湿手关灯

图2：湿布擦电视

图3：在电线杆上晒衣服

图4：用金属直接戳插座

图5：乱插插座

图6：高压电下玩耍、钓鱼 预设：重点：导体和绝缘体

生1：（不能用湿手接触电源）为什么呢？

水：因为水会导电，所以我们一定要记住，无论是在家里还是学校，我们要擦干了手，才能去接触电源。

除了我们自己还要关注身边的人，比如妈妈刚洗完衣服要去碰开关，你要„„ 像水这样会导电的物体还有哪些呢？金属棒、大地、人体„„）

生2：金属棒：金属会导电，我们的电线是金属做的，难怪人们在外面加了一层塑料，这样就不会导电了。

生3：人体：人是导体，是啊，人也是导体，你怎么知道的？

我们来看书本74页，师生共读

（二）实践：烧开水

过渡：光说不练假把式，学会了那么多用电知识，想不想来实践一下。老师这里有一个电热水壶，谁来烧一壶开水。

1、灌水

（1）学会看使用说明书

2、用抹布把热水壶擦干净，说说理由（1）复习：水会导电（2）学会检查 评：真会活学活用！3、插电源，出示插座

温馨提醒：如果电线不够长，我们要用接线板。（1）学会拿插头正确姿势 指派几个学生上台尝试（2）学会用右手插插头

用右手插插头，是因为心脏在人体左侧，万一有危险，能减轻伤害。（3）插头要插实

小结：看来你已经学会了安全用电，你这样规范的操作就做到安全用电了。好，现在水已经烧开了，你想它来干什么？ 指名生回答

对啊，你可以用它来泡茶、泡咖啡。安全用电，可以让我们更好的享受生活呢。警惕公共场所安全

为了让我们提高警惕，时刻小心电老虎，在公共场所，电力局的叔叔阿姨，专门设置了一些醒目的标志。

1、出示标志：当心触电

禁止触摸

如果在公共场所，看到这些标志，你应该怎么做？（看来这节课你真是收获挺大的）

2、出示生活的用电警示标志

在陈屿的大街上，也有这样的安全用电标志，出示图片

1、不能攀爬

2、不能接触

3、不能在下面玩耍

4、不能在下面避雨

5、午睡时间也不能在这里等，现在你还敢在这里等吗？

四、创编儿歌，安全导行

你有过不安全用电的经历？你听说过哪些不安全用电的事例吗？

通过这节课的学习，能不能编上一句儿歌，让安全用电时刻挂在我们心上。

1、拍手读儿歌

2、板书：美好生活

3、总结：希望大家在生活中时时处处安全用电，千万小心电老虎。祝愿我们每个孩子，每个家庭都能用好电，享受电带给我们的幸福。

板书：

小心“电老虎” 安全用电 美好生活

第三篇：电老虎

“电老虎”的威力

余姚黄家埠回龙小学301杨柯杰

小时候，我是一个一刻都停不了的人，为此妈妈是操碎了心。而我最感兴趣的事就是喜欢拿一些东西往坑里填，特别是家里的那些电源插座，是我最喜欢填的“小坑”。听爷爷说，在我还只是会走路的时候，我就做了一件让全家几乎崩溃的事。事情是这样的，那天我不知从哪拿了一枚妈妈织衣服的针，长长的，我拿着就往电源插座里塞。幸好爷爷眼疾手快，用正在扫地的扫帚把我的手挑开了，否则，我可能早就不再人世了。从此以后，我家的电源插座都封上了胶布，还加了盖子。在我的记忆里，妈妈就一直在给我讲那里有一只“老虎”，只要小孩子一碰到插座，“老虎”就会跑出了吃掉小孩。吓得我以后再也不敢去碰插座了。

时间过去了，等我上了小学，我才真正认识了这只威力无比的“电老虎”。老师告诉我们：“电可以给人们带来很多方便。但是如果不安全用电，也会给人们带来灾难。”比如用湿的手去插电源会发生触电事故，像我小时候那样用金属去插电源也会发生触电事故。还有的外地民工喜欢在出租房私拉乱接电线，往往会引发电线短路事故，发生火灾，酿成大祸。还有的家庭电器设备比较多，但是电线的负荷能力有限，也会造成电线短路，电器烧坏的事故。原来，这电真的是一只“老虎”啊，它的威力可真不容小觑。在以后，我们可要多学一些安全用电的知识，让这只“老虎”为我们好好工作，而不要让它发作起来，发生什么安全事故。看来我还得去劝劝我家的小叔叔，以后可不要为了几条小猫鱼，再去冒着失去生命的危险，在电线上搭一根线去电鱼了，那真是害人又害己的事，我们可不能做。对，就这么定了。一定要把“电老虎”的威力告诉他哦。

（指导老师：汤金丽）

市“ 电在我身边”二等奖

第四篇：电老虎 乖乖虎 教案

电老虎

乖乖虎

一、教学目标

1、知道生活中有时会遇到触电危险，知道生活中规范的用电行为，要防止受到伤害。

2、知道触电会直接威胁人的生命，明白安全用电的重要性。

3、知道触电后的一些基本的急救措施。

4、通过学习，提高学生的自我防护意识，更加意识到生命的可贵，培养学生珍爱生命的意识。

二、教学重点

1、知道安全用电的重要性。

2、知道触电会直接威胁人的生命。

三、教学难点

1、使学生愿意提高自我保护意识，感到生命的可贵，培养学生珍爱生命的意识。

四、教学准备

电插座、电插头、课件及多媒体系统。

五、教学过程

1、谈话导入，电老虎

师：听说我们三年级的同学都很聪明，那老师来考考大家，老师给大家出了一个谜语，“看不见、听不到，吃不得、碰不得，各种电器需要它，日常生活作用大”，你们猜出来是什么了吗？

生：电。师：孩子们真聪明，它呀就是鼎鼎大名、名传四方、无人不知、无人不晓的电。

师：你们可不要小瞧它，它给我们的生活带来了便利，带来了光明，它可是我们的光明使者！但是它也是有脾气的，你一不小心惹它生气了它可是要吃人的，所以啊，它有一个绰号就是六亲不认、铁面无私、毫不留情的电老虎。

（板书：“电老虎”）

师：孩子们真聪明，它呀就是鼎鼎大名、名传四方、无人不知、无人不晓的电。

接下来我们一起来请三个同学表演一段情景剧----电的自我介绍

甲：hi，大家好，你们认识我吗?哈哈哈，我就是大名鼎鼎！乙：名传四方

丙：无人不知，无人不晓的电奥！

甲：你可不要小瞧我，是我给你们的生活带来了光明，带来了便利，我可是你们的光明使者！

乙：没有我，你就看不到精彩的铠甲勇士，熊出没！丙：没有我，你的夜晚会超级超级可怕！

甲：可是，我也很不好惹！说白了，没事别—惹---我！乙：我超级喜欢金属和水，更是超级喜欢你们的身体，可不要让这些与我亲密接触，不然的话，你就会很惨很惨的。。

丙：所以，我的绰号就是六亲不认，铁面无私，毫不留情的“电、老、虎！”

合：哈哈。。怕了吧？

甲：告诉你们一个秘密，一般人我不告诉他的，我们虽然厉害，但是，我们从不主动伤人，只要你摸清了我的脾气，我会很乖很乖的，做你乖乖的小绵羊。

师：听完了这段情景剧，你们了解到了哪些电的知识。（学生自由发言，说说你从刚才的剧中了解到哪些电的知识。）师：下面啊，老师就让你们瞧瞧这电老虎到底有多厉害。（播放视频）

2、电老虎的威力，导体的认识。

案例一：2012年某市的一名十多岁少年路过电线杆时，看见电线杆上有鸟窝，于是感到非常的好奇，贪玩地爬上电塔掏鸟窝，但一不小心身体触碰到了高压电线，结果被高压电击中烧伤。（图片）

师：孩子们通过这个事例你们发现电老虎是通过什么对我们发起攻击的呢？（请学生回答）

生：电线、电、电杆？

师：孩子们想一想他是用什么去触碰电线的呢？ 生：身体。

师：对了，他是用手去触碰的，那么也就是说电老虎是通过我们人体对我们发起攻击的对吧。（板书：人体）

案例二：（课件出示图片）

师：这个视频我们知道了电老虎还可以通过什么对我们发起攻击呀？ 生：水。

师：对了，就是我们日常生活中常用的水。（板书：水）案例三：（动画视频）

师：通过丢丢的事例我们知道了电老虎是通过什么对我们发起攻击的呢？

生：铁丝师：真棒！所以电老虎不仅可以通过我们的身体、水对我们发起攻击还可以通过铁丝等金属物品对我们发起攻击。

（板书：金属）

师：无论是人还是水、铁丝等金属他们都有一个共同的名称（板书：导体，PPT出示“导体”）生：导体

师：那什么是导体呢？导体啊就是容易让电通过的物体。那除了刚才我们说的这几样，在你们日常生活当中还有哪些是导体呢？

（请学生自由回答）

3、绝缘体的认识

师：孩子们看来电老虎时常都潜伏在我们的周围，电老虎通过这些导体与人接触对我们发起攻击，那我们应该用什么方法或者什么东西把电老虎拒之门外呢？

师：同学们看，老师手上拿的这个是什么呀？ 生：插座。

师：孩子们看一下这个插座，首先我们来看下插孔，插孔里面的黄色的东西是什么呢？生：金属片。师：对了，插孔里面放的是金属片，刚才我们知道了金属是什么呀？

生：导体。

师：所以啊，当插头的金属片与插孔里面的金属片接触的时候就可以通电了，我们的生活电器就可以运转了。你们再看一看老师是怎么拿插座的，手放在插座的什么位置？

生：手放在插座的两边。

师：想想为什么放在插座的两边，你们看一下这个插座的外面是用什么做的呀？

生：塑料。（板书：塑料）

师：我们再来看看插头，你们看一看，插头的这个部分也是用什么做的？

生：塑料。

师：对了，这个插座和插头的外面都是用塑料做的，你们可别小瞧了它，就是它把可怕的电老虎挡在门外的。所以啊我们拿插座时候手应该放在两边，拿插头的时候我们的手也应该拿的是这个部位，它可以让我们远离电老虎的伤害。塑料，把电老虎拒之门外。它还有个好听的名字叫（板书：绝缘体）那什么是绝缘体呢？

（PPT出示绝缘体）

刚才我们说导体是容易让电通过的物体，那相反的绝缘体就是什么呢？

生：不容易让电通过的物体。师：对了，绝缘体就是不容易让电通过的物体。下面老师就请每个队上来示范一下正确使用插座插头。（请三四个同学上台示范正确使用插座插头，师生一起评议）

师：孩子们做的非常的好，所以只要我们摸清楚电老虎的脾气，使用正确的方法操作，电老虎它也是可以变成（板书：乖乖虎）它也会成为我们生活中的好朋友。除了我们学习的塑料，孩子们你们还知道在你们日常生活当中还有哪些是绝缘体呢？（学生自由回答，把正确的板书在黑板上）师：老师也给大家介绍几位绝缘体朋友（PPT展示：橡胶做的绝缘手套、干木棍）

在我们的日常生活当中就要防止家电绝缘部分的破损。没有了绝缘体的保护电，老虎可是会跑出来咬人的。

4、争做安全用电小警长

师：但是只要 我们摸清电老虎的脾气，它就会变成乖乖虎，成为我们生活中的好朋友。今天我们大家一起学习了导体、绝缘体 知道了正确的用电操作方法，下面我们就一起来争做安全用电的小警长。现在比赛开始,第一项判断对错：(出示幻灯片)a.不要在高压线附近钓鱼，放风筝。

b.大人不在家时，更加注意用电安全，不要乱插、私接电线、特别是不要用湿手去插电源插头。

c.多注意观察家里的各种电器，插座插头，电线，灯是否有破损，老化的现象，如果有应立即告诉家长进行正确的处理。d.暴风雨吹落了电线，有人不幸被电击倒了，千万不要伸手去拉触电者，正确的方法是用干木棍等绝缘的物品，挑开电线。e.在上学，放学的路上，特别注意路边的电线是否有脱落，如果见到一定要躲开。

5、安全教育标志学习

同学们看屏幕上的图片，你们看它像什么呀？ 生：闪电

师：那你们知道它是干嘛用的吗？（生自由回答）

师：它啊就是要告诉我们“有电危险”。我们再来看几个标志。（PPT出示图片）

师：我们来看看生活当中哪些东西有这些标志呢？（PPT展示）

当我们在生活当中看见这样的标志我们应该干嘛？ 生：远离它、小心它

师：对了，当我们在日常生活当中碰见这些标志的时候我们就要远离它，不然一不小心就会被电老虎吃掉。（板书：别碰、别靠近、别大意）

6、触电了怎么办

师：孩子们我们现在学习了安全用电，我们也知道了怎样用电，但是还是有些小朋友不知道，所以如果发现电老虎咬了人我们应该怎么做了？（请生自由回答）

观看学生情景表演，说说碰到这种情况应该怎么办？ a.一学生被电击。b.路上有断了的高压线（找学生上台处理这种情况）

老师总结：a、关掉电闸。b、用干燥的竹竿或木棍把电线跳开。c、别碰触电之人，有大人的情况下通知大人。d、把触电之人移动到温度适宜、空气流通的地方。e、对停止呼吸或心跳的触电者应立即进行人工呼吸并向大人求救。

7、安全儿歌教唱

小朋友，仔细听，安全常识有本经。电插座，电插头，还有电线和灯口。看见千万别伸手，安全第一记心头。微波炉，电熨斗，人走电停拔插头。开关插头和插座，湿手千万不能碰。说安全，道安全，安全工作重泰山。

安全用电

你拍一，我拍一，用电安全要牢记 你拍二，我拍二，干棍救下触电人 你拍三，我拍三，不要攀爬电线杆 你拍四，我拍四，接断电源手不湿 你拍五，我拍五，电线不能搭衣服 你拍六，我拍六，电线落地绕着走 你拍七，我拍七，暴雨树下不能避 你拍八，我拍八，电线不能私自拉 你拍九，我拍九，高压线下不逗留 你拍十，我拍十，牢记用电小常识

老师总结:同学们，我们只要掌握了正确的用电方法就能把厉害的电老虎转化为乖乖虎，保护我们珍贵的生命。

六、教学反思

任何东西都是一把双刃剑，电带给了我们光明，带给了我们方便，也带了我们灾难。但是只要我们合理使用电，就能防止事故的发生，把厉害的电老虎转化为乖乖虎。我们现在的小学生迫切需要学习安全用电的知识。

第五篇：小心陌生人

大班安全教育：小心陌生人

活动目标：

1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法。

2、通过看VCD、讨论等活动，了解一些安全常识。

3、通过回忆性、创造性的讲述和表演，提高自我保护意识和能力。

活动准备：

故事《白雪公主》VCD；“陌生人”的胸贴。

活动过程：

一、观看录像，组织讨论。

（1）回顾童话内容师：“小朋友们，你们看过白雪公主的故事吗？（幼：看过……）师概括故事：白雪公主非常的善良、非常的美丽，可是故事里有个狠毒的皇后，她因为嫉妒白雪公主的美丽而多次设法害白雪公主，幸好每一次都被爱帮助人的小矮人救活了。

师：好，现在请小朋友们来欣赏、回忆一段小影片吧。（幼儿的积极性被调动）（2）欣赏故事，学习生词”陌生人“。

1）播放的内容是白雪公主中哪段故事？（幼：白雪公主被毒死的小片段）2）来敲门的人是谁？（揭示：皇后扮演的老巫婆）3）白雪公主为什么会昏倒？（因为她吃了有毒的苹果，那是”老巫婆“骗她的，是要毒害她的）。

4）假如现在老师带你们去见白雪公主，你会对她说什么话？（引导幼儿大胆说出自己心中的想法）。

教师小结：小朋友们刚才说的都非常好，一个人独自在家时不能随便开门，不能随便相信不认识的人的话，不认识的人叫”陌生人“，对”陌生人“要小心警惕。

二、角色扮演，建立自我保护意识（1）角色扮演，巩固安全知识。

师：（顺势将问题抛向幼儿）如果你一个人在家的时候遇到了陌生人你会怎么办？

（情景模拟表演，分别请幼儿上来表演，教师扮演陌生人，贴上胸贴“陌生人”）。

A、情景表演：邮递员来家送信笺应对策略：

1、不答应陌生人的请求。

2、不过多地于陌生人交谈。

3、坚决不开门，有礼貌的谢绝。

教师小结：颁发”安全“的胸贴，在这个表演中，**小朋友表现很出色，知道一个人在家不能给不认识的人开门，说什么也不开，自我防范意识很强哦。

B、情景表演：远房亲戚来家探亲应对策略：

1、不随便开门。

2、可以打电话向家长求证一下。

3、想办法拖延时间。

师小结：知道马上想到给妈妈打电话，求证一下事情的真实性，很聪明……

C、情景表演：公园里碰见陌生人应对策略：

1、不要相信陌生人的话。

2、不吃陌生人给的食物。

3、不跟陌生人走。

教师总结：小朋友们表演的都很出色，如果大人不在家，你们要自己注意安全，要学会自我保护不可以轻易的相信陌生人的话，不能随便的将门打开。

三、知识抢答，加强安全常识（教师要充分调动幼儿的积极性，发挥幼儿的想象力，鼓励幼儿从多角度想办法）师：小朋友都表演的很棒，那现在老师的好朋友猫头鹰告诉我啊，动物园里正在举行安全知识抢答竞赛，它送来了几道题目，想考一考我们班的小朋友，它说，如果都能答对的话，我们就可以去参加安全知识抢答竞赛了：

1、小羊喜欢吃”陌生人“给的蛋糕，你觉得这样安全吗？

2、小松鼠总爱接受陌生人的玩具，你觉得这样好不好？

3、小猴子喜欢同”陌生人“交谈，并常同”陌生人“外出玩耍。

4、小乌龟出去玩时与爸爸走散了，见到”陌生人"就嚷着让人带他找爸爸。