幼儿英文教学课堂游戏整合[大全5篇]

第一篇：幼儿英文教学课堂游戏整合

1．听音摘字母比赛

用于训练学生听认字母能力，教师先把所学过的大小写字母写在卡片上，按大小写把卡片分成两组贴在黑板上，然后把学生分成两组。游戏开始，每组的第一名学生上黑板前等候，教师说出一个字母，这两名学生就立即摘下教师所念的字母，放到讲台上，一人摘大写字母，另一人摘小写字母，摘得对而快的得2分，对而慢的得1分，不对的不得分，在教师念第一个字母时，各组的第二名学生应上前等候，在第一名学生摘完字母后，教师立即说另一个字母，游戏接着进行，最后得分多的组为优胜。2．看图写单词

用于让学生们复习学过单词的游戏，教师事先把需复习的10个左右的单词用简笔画画在小黑板上或大白纸上，先不要让学生们看见，然后将全班按前后左右四人一组分成若干小组。竞赛开始，教师将小黑板或白纸挂起来，让学生们看一分钟，然后收起来，再给学生们两分钟时间将看到的单词写出来，写得最多最正确的组获胜。3．Bingo

玩法：每个学生准备一张纸，并在上面画一个井字，将纸分成九格，然后教师随便念九个学过的单词，学生边听边将单词写在格子中，随便填在哪格里都好。学生填好后，教师再打扰次序逐个念这九个单词，学生边听边在听到单词上画圈，当画的圈在横行、竖行或对角线上成为一条直线时，学生就可边喊“宾狗(Bingo)”边将纸举起让教师检查，最先喊“宾狗”写得准确的获胜。这个游戏还可以用于数词，也就是说，教师可以随意念九个数词来代替九个单词，让学生填入格子中。4．西蒙说(Simon says)

这个游戏的玩法与[65]差不多,不同的是教师在发出指令前可以说“Simon says”,也可以不说。如说：“Simon says, touch your nose.”或“Touch your nose.”。如指令前有“Simon says”,则学生做此动作,指令前没有“Simon says”学生便不做此动作。如教师说“Touch your nose.”,而学生做了摸鼻子的动作,便算错了,要扣分。这个游戏同样可以用竞赛的形式进行,每组抽一名学生,一起到前面做动作,做错了就被淘汰,最后剩下的一人或两人为获胜。5．购物游戏Shopping 此游戏主要用于复习学过的单词。教师把学过的单词（单词数目=学生人数或多于学生人数）平铺在地板上，正面朝下。教师数“5,4,3,2,1”，班级所有学生总动员，每个学生必须在5秒内拿回一张单词，然后再以举手抢答的形式把单词说出来，就可以得到一分奖励。6．纸箱寻宝

准备用具：两个大纸箱，两组同样单词闪卡

游戏解析：将全班分成两组，将闪卡分别放在两个纸箱内，但纸箱内分别放一些撕碎的纸，将闪卡藏在碎纸内，两组轮流派人出来比赛，按照教师的指示找出正确的闪卡的就得分，以此类推玩下去。

注意事项：其他同组的幼儿不能帮忙找，必须保持距离。7.对对碰

准备用具：闪卡，黑板，磁扣

游戏解析：这是一个配对游戏，教师准备闪卡，每个单词各2张。打乱顺序后出示闪卡，幼儿读出闪卡后教师利用磁扣将闪卡反贴在黑板。幼儿需考记忆力记住闪卡位置。贴好闪卡后，请幼儿找出2张相同的闪卡。游戏延伸：若只有无一对闪卡，可改为要求幼儿找出教师指定的闪卡即可。8.打不死的苍蝇准备用具：苍蝇拍

游戏解析：事先将苍蝇中间剪开一个正方形，之后在黑板上写上不同字母。幼儿根据教师说的字母用苍蝇镂空的部分套字母。游戏延伸：可将字母改为不同的字母小卡 9.踢球游戏

准备用具：软球或是海滩球

游戏解析：将全班幼儿分成两组，面对面排成两排，相隔约一公尺，然后将球放在两排的中间，要两排瞄准正对方或其他人用脚踢球，但手不可以碰到球，轮到踢球的人要说一个今天所学的单词。

注意事项：也可以说一句今天所学的新句子或是朗诗。10.站的稳准备用具：无

游戏解析：将全班分成两组，每组各派一个代表前来，教师问下面组员人员任意的英文问题，答对的组可要求打错的组代表单脚站立，继续答题，若继续答错继续保持单脚站立。最后看谁坚持到最后。注意事项：适宜中大班幼儿 11.卡片接力赛

准备用具：两组一样的闪卡

游戏解析：将全班分成两队，在教室的一端画一条起跑线，在距离气派先至少十公尺的地板上排列两组同样的闪卡，各队派出一人在起跑线上听教师发命令，“Walk, Pick up the cat.”两人必须用走的去拿猫咪的闪卡，先回来的就得分，然后换另外两人，听教师的命令作出相应动作并拿正确图卡，以此类推玩下去。注意事项：教师可以换不同的动作，例如：Hop, jump, crawl, run„etc.12.龙回头

小朋友从起点走，走一步说一声单词或句子（同一个单词/句子）。老师站在终点背对孩子，卡片也背在背后。等孩子走得接近老师时，老师突然回头，孩子要迅速跑回起点，被老师抓住的孩子只能加1分，其他孩子可加2分。此游戏可玩3-5次，让孩子巩固好单词或句子的发音，再进行下一单词的教授。13.Jump out 请X个小朋友，一个孩子手里拿一张卡，听到老师念哪个词，拿到该卡片的小朋友向前跳一步，并念一次该单词然后跳回原位，跳慢的小朋友会被老师用手拍打小屁屁。其间，老师可以对孩子做出干扰，比如目光看着A小朋友，但嘴里却念B单词。14.围圈蹲

所有孩子围成一圈，老师规定某小朋友为某单词，老师站在圈中间拿着卡片，孩子一边按着圆圈走一边唱本课的songs，老师突然show出卡片，相对应的孩子就往下蹲，蹲慢的孩子老师要再让TA念一边自己所对应的单词。（小班用走的，中大班用跑的，且中大班可以规定孩子为句子。）15.僵尸抓人

老师是僵王手拿卡片，所有孩子找好自己喜欢的位置站好。老师每跳一步说一遍句子，然后孩子跳一步说一遍句子（不能单脚跳，不能跑，不能不出声，否则犯规，就不能再继续玩）。被僵王抓到的孩子，则被传染成为僵尸，再去抓下一个孩子。16.Dangerous 所有孩子站成1至2排，老师站得与孩子有一定距离。老师手拿卡片，老师往哪左跳，孩子就与老师同向；老师往右跳，孩子也跟着跳；老师往后跳，孩子也往后跳。在跳的过程中，孩子必须同时念出卡片的单词或句子。老师突然往前跳时，孩子须迅速跑回自己的座位并坐下。被抓到的孩子会被老师吃掉。17.上下左右啊噢

老师可以把卡片向上、下、左、右、中间五个方向举。举之前，先规定哪个方向是“啊噢”，则卡片举到其余方向时，孩子须念出卡片上的单词。18.心连心

大班游戏。分两队。站在队末的孩子，老师同时SHOW给他们看同一张卡。他们再用动作告诉中间的孩子是哪个单词。中间的孩子偷偷告诉排头的孩子单词的读音。排头的孩子冲到白板上把单词写出来，写得慢的、错的不得加分。写得又快又对的，全组孩子每人加一分。（其他孩子不能在不是自己的环节里偷看）19.抢堡垒

玩法：分两队，各自站在自己的堡垒，攻占对方的堡垒，相遇则paper scissor rock，哪组赢了就可以前进。20.at home角色扮演

F，M，kids，进行过家家，做cook eat等动作。21.Hiding cards 玩法：让一小朋友藏卡，另一小朋友找卡，其他小朋友念单词，离卡片越近声音越大，反之则越小。22.Running cards 玩法：给小朋友5秒钟时间跑卡说三下单词并跑回座位上坐好 23．Big wind blows 24．抢板凳

25.Buy cards in the supermarket 26.突击射击keywords 27.London bridge 玩法：小朋友排成一队，老师和助教搭成伦敦桥，小朋友唱着London bridge is falling down，falling down，falling down，London bridge is falling down，my dear lady穿过，被拦下的小朋友就得回答老师提出的问题。28.木头人

29.老狼老狼几点钟 30.大小喇叭

31.双音节词以上分开读，当clap your hands时一起读.32.Yes or no.道具：yes and no卡片，两张椅子

玩法：T会说一些句子，孩子们判断是正确的还是错误的，对的就站在yes卡片的前面，错的句子就在no的卡片上站好。做错的孩子可以邀请他们一起上来跳个猩猩舞。

游戏目的：训练孩子的听力，反应能力，以及孩子对语法的理解能力适合班级：A, B 33.滑稽造句

道具：2个盒子，一些小纸条

玩法：把句子拆成一个一个单词，分别放在两个盒子里，看看能造出什么好玩的句子。

游戏目的：检验孩子对句子结构的掌握程度，以及对句型的熟练程度。34.转盘道具：一个转盘

玩法：转盘外面写上今天所学的主要句型，里面放在一些图片，请小朋友来转此转盘，转到哪幅图，就根据主要句型说出其句子。35.角色扮演道具：角色头套，台词

玩法：让孩子戴上所扮演角色的头套，对照台词演绎目的：练习孩子的说英语能力及表演能力 36.寻找大鲨鱼

道具：一副大鲨鱼的卡片及所学的单词卡片

玩法：把所学的单词摆在地上，老师悄悄地把大鲨鱼藏在其中的一张卡片中，让小朋友来猜，看谁猜得又快又准，以便复习所学的单词。37.老虎抓人

准备道具：闪卡、老虎图片游戏玩法：首先将老虎图片和其他图片混合，然后老师在地上画一个固定区域，学生将自己的一只脚放在固定区域内。老师将卡片逐一翻给学生看，学生念出卡片，但若翻到老虎卡，扮演老虎的老师就开始抓人，学生必须迅速抽脚回到自己的座位，被抓到的就扮演老师继续玩。38.跳跳乐准备道具：闪卡

游戏玩法：全班分成几组，将4-5张卡片放在地上，间隔约半尺，闪卡后面各组代表各站在一条直线上。老师各念一张卡片，代表们必须跳到该闪卡后面的直线上，跳错或者跳慢的就被淘汰，最后留下的就获胜。39.幸运盒游戏

准备道具：盒子、纸、笔

游戏玩法：先把学生分组，让每组学生根据老师的要求，发挥其想象，写出单词，并把写有单词的纸放入盒子中。把这些纸放进一个盒子里，让学生伸手进去“抽奖”，看看能组合成一个什么样的句子，让学生来读。40.开火车读

每个人都排一句课文的话，经过讨论后以一个组为单位开火车把整篇课文读下来，最流利，读的最顺利的就为赢。41.比我大

将全班分成两组，每组各派一个代表上来，老师问下面组员任意英文问题，答对的组要求答错的组将两脚张开，答错的组必须脚张得比答对的组“大”，如此玩下去，一直到其中的一个代表站不住为止。42.一心两用道具：球，单词卡

玩法：小朋友一边拍球一边念老师手上的单词卡，全念对并且可以一直拍球的算过关。43.我演你猜

玩法：一个小朋友上来表演单词或句子，台下的小朋友猜 44.狼来了

道具：灰太狼卡片，单词卡

玩法：小朋友一边念老师手中单词卡一边向前跳，当老师出示灰太狼卡片时所有小朋友必须跑回座位上坐好，否则会被吃掉。45.青蛙过河道具：单词卡

玩法：地上放一张卡片，规定一个起点，小朋友从起点开始跳同时念单词，要在三步之内跳到对岸单词卡上。46.听声辨位道具：单词卡

玩法：一个小朋友藏好卡片在身后，老师去寻找卡片，当老师离卡片越近时，小朋友声音越大，反之声音越小，老师只有五次机会猜。47.摘苹果道具：单词卡玩法：老师画一棵苹果树，闪卡，哪个小朋友最先说出单词的可以上来摘掉一个苹果。看谁摘到的苹果最多。48.拼字游戏道具：两套字母卡

玩法：分两组，各组有一盒字母卡，老师说句子the baby is very---(做happy的TPR)，两组开始用字母拼出正确单词，拼完后齐声读出整个句子。49.West cowboy 玩法：两个小朋友背靠背，听老师口令，one，two 向前迈步three转身并快速读出对方手上拿着的卡片，先读出来的小朋友就可以打倒对方boom！50.Passing down 道具：鱼卡片

玩法：传鱼卡片，小朋友念着passing down，passing down，passing，passing down，跟着老师拍掌的节奏传卡片，当老师喊stop时，卡片在谁手里就得读出老师手上的单词卡。51.Telephone 52.Broken heart 玩法：在卡纸上画一个爱心，将大小写字母写在爱心里，撕开，让小朋友找配对。53.Music chair 玩法：卡片放在凳子上，小朋友绕着凳子走，经过一张凳子就要说出凳子上的单词，当老师喊stop时，小朋友要抢凳子坐。抢到凳子的念凳子上单词，抢不到凳子的年所有单词。54.猜卡片

玩法：分成两队，邀请一小朋友上来面向大家坐着，老师把卡片举在其头顶让其猜卡片内容，下面的同学反应yes or no。55．找卡片道具：单词卡

玩法：把卡片放在地上，背面朝上，小朋友在5秒内抢一张回到座位上，然后按举手顺序念出卡片上单词。56.跳卡片道具：单词卡

玩法：小朋友根据老师所念单词跳到相应单词后，并大声念出单词。57.123反应力

玩法：老师数1，2，3快速闪卡，最先抢答出来的小朋友就可以加分 58.跳卡

玩法：把小朋友分成两组排好纵队，多张卡摆在地上，一个接一个跳卡，跳完的小朋友可以跑到对方组最后面，看哪组最先完成跳卡。59.花瓣加减

玩法：在黑板上画两朵花，一朵是老师的，另一朵是小朋友的，老师反背卡片猜片上单词，小朋友可以念出单词，用于检查学习效果，小朋友念对的话可以加花瓣，错了就得减花瓣。60.僵尸游戏玩法：老师当僵尸，快速闪卡，小朋友说单词，说对了僵尸退后一步，说错了僵尸后退一步。61.十滴血

玩法：每个小朋友有十滴血，快速闪卡，说不出来或者说慢的小朋友就会被吃掉一滴血。62.围圈唱歌

玩法：小朋友手拉手围成一个圈，边走边唱歌，当老师说stop，小朋友停下，老师点一个小朋友回答问题。63.相反游戏

玩法：当老师说stand up时，小朋友得sit down，反之亦然。64.炸弹游戏

玩法：一边念单词一边向前跳，当看到炸弹卡片时所有小朋友必须跑过座位上坐好，否则就会被炸掉。65.色子游戏

玩法：抛色子，几点念几下。66.降落伞游戏

玩法：分两组，老师快速闪卡，先回答出来的小朋友可以擦掉对方一条线 67.打地鼠游戏

玩法：小朋友要念出这节课所学的单词，冒头当地鼠，老师打地鼠，看小朋友快还是老师快。68.抽卡游戏

让小朋友抽卡，念出所选单词并造句 69.拍七

玩法：one，two，three。。说到seven，或七的倍数时就用拍手代替，该拍手时报了数，或报错了数字就被罚，或拍手时说一个刚学过的单词 70.宾狗

玩法：每个学生准备一张纸，并在上面画一个井字，将纸分成九格，然后教师随便念九个学过的单词，学生边听边将单词写在格子中，随便填哪格都好。学生填好后，老师再打乱次序念这九个单词，学生边听边在听到的单词上花圈，当画的圈在横行，竖行或对角线上成为一条直线时，学生可以喊Bingo，边将纸举起让老师检查，最先喊Bingo写得准确的获胜，此游戏可用于数词 71.听单词做动作

在学了run，walk，sit，stand，swim，play football，play basketball等动词后，教师可快速说出这些动词，学生听到便做动作，最快最准确获胜。72.贴鼻子

在黑板上画一张缺鼻子的脸，蒙住学生的眼睛，让他贴出鼻子，台下用“up，down，right，left”告诉他怎么做 73.相同单词拼读赛

教师说一个字母（D）学生说出并拼出以D开头的单词，如desk，dog，door等 74.加减运算对抗赛

将全班分成若按个小组对抗赛在两个小组中进行，教师宣布游戏开始后，第一组的第一个学生立即出一道加减题，如：THREE AND FOUR.等，第二组的第一名学生应立即用英文将答案说出来，如：SEVEN, THREE等，然后，该学生出第二道题，由第一组的第二名学生回答，答错或不能迅速答出的记负分，最后哪组扣分最少优胜。

75.剪纸卡，拼纸卡读

老师先把单词写在一张一张小纸上，每张纸写一个单词。把整体的一句话的小纸卡分发给每个组，让他们去拼成完整的一句话，快者赢。76.展示图片读

派两组学生上来各拿一张单词卡片，背对背走一步、两步、三步在转回面对面互相展示手上的图片谁最快读出对方的单词卡片就为赢。77.找朋友游戏

将单词卡和图片随意发给学生，老师说一个单词，拿到该图片和单词的同学立刻起立跑到讲台，相互握手。78.榔头游戏

在黑板上贴出几张图片，然后学生拿出一个充气榔头，教师说单词，学生听到后，马上跟读，然后将榔头砸在相应的图片上。

第二篇：幼儿课堂集体游戏

幼儿课堂集体游戏大全

通过集体游戏，可以帮助幼儿园的小朋友学会团结，关心他人。关于幼儿课堂集体游戏有哪些呢?下面我收集了一些关于幼儿课堂的集体游戏，希望对你有帮助

幼儿课堂集体游戏篇一

一、拉小猪走

目的：练习蹲着走，培养幼儿的竞争意识。

准备：藤圈 4 个，小猪头饰若干，“猪圈”若干。场地布置如图：

玩法：全班幼儿分成两队，各队两名幼儿为一组，1、2 报数，第二名幼儿扮演小猪并戴上头饰，第一名幼儿扮“拉猪人”拉着藤圈向前走，“小猪”蹲着走。全体幼儿边拍手边说儿歌：“耳朵大，眼睛小，猪的全身都是宝。快拉小猪进猪圈，小猪小猪要走好。”把“小猪”送到端线的椅子上坐下(进猪圈)，扮拉猪人的幼儿跑回把藤圈交给第二组，依次进行。

规则：“小猪”必须蹲着走，不能站起来

二、赶猪入栏

目的：让幼儿学会侧向击球的方法，培养幼儿击球的准确性和判断能力。

准备：小凳 6~8 根，木棍 2 根，皮球 2 个。

场地布置如图：

玩法：全班幼儿分成人数相等的四个小队，成四路纵队站在两端(如图)，一队和三队面对站立，二队和四队面对站立。听到口令后，由一、二队两名幼儿双手握紧木棍上端，身体侧向，用木棍的另一端将球(猪)向前击波滚动，使球(猪)依次从凳子旁滚过，直至球滚到第三、四对幼儿面前，互相接替，滚球幼儿到排尾站好。游戏继续进行，直到一队、二队幼儿根三队、四队幼儿互换场地。最后，速度快者获胜。

规则：

(1)球必须依次从凳旁滚过才能有效。凡球未滚过者，必须重新使球滚过。

(2)不准用脚踢球。

《儿童游戏大全》栏目编辑朱老师提示：教师可根据幼儿的年龄，选择适当距离及球的重量、大小，并告知幼儿拨球力量要适当。

三、小小守门员

目的：锻炼幼儿踢球和控制球的能力。

准备：甲队每人一个球。

场地布置如图：

玩法：将幼儿分成甲、乙两队，各成一列横队，距 6 米相对站立，各队队员左右间距 1 米。甲队每人脚下各放一个球，乙队队员双腿开立，与左右同伴脚抵脚(如图)。

游戏开始，甲队幼儿同时踢球射门，乙队幼儿进行堵截(用手接球或用脚挡球，踢回)。射门成功(球过乙队防线)，一个球得一分，教师记下总分。然后甲、乙两队互换位置，交换射球，守门。射进球多的队获胜。

规则：

(1)射门时必须站在线外，只能用脚踢，不能用手扔。

(2)可以直线或斜线射门，但必须设在有效范围内，即两端守门员的外侧脚之内。

(3)守门员不得离开守门去去堵截。

《儿童游戏大全》栏目编辑朱老师提示：可根据幼儿年龄活动做基础，适当缩短或延长射门距离。

四、对碰球

目的：培养幼儿的目测能力，锻炼幼儿的手臂肌肉。

准备：皮球若干个。

场地布置如下：

玩法：请 4 名幼儿分别站在甲、乙、丙、丁处拿 1 只皮球，甲丁为一组，乙丙为一组。听教师口令，甲将球滚向丁，丁将球滚向甲，半路两球相撞的一分。乙、丙动作相同。撞球多的组获胜。

幼儿园园长联盟编辑提示：此游戏也可以在桌子上进行，幼儿各站一角，方法同上。

五、绳球的各种玩法

目的：培养有动作的灵敏性、协调性，训练幼儿传球、踢球、顶球、掷球、夹球及跳跃等技能。

准备：绳球制作简便，用彩色布或塑料布做成球形，中间包些石子、锯末、乒乒球、用绳线扎好，系一条 50 厘米左右的短绳即成绳球。

(1)传绳球

玩法：把绳球上的绳子绕球上后，将绳球放一堆，一组幼儿面对球站成一纵队，两腿左右分开与肩等宽站立。排头幼儿将绳球一个一个从两腿间向后传球，排位幼儿把传来的绳球一一放在身后。待绳球传完后，幼儿集体向后转，排尾的幼儿成了排头，排头再把绳球一个一个用双手从头上传过去，排尾把球放在一起，直至最后。然后排尾又变成排头，再从双腿下传球。游戏可反复进行。

(2)踢毽子

玩法：幼儿一手持绳，一只脚站立地面，用另一只脚内侧做踢毽(绳球)的动作，连续进行。内侧踢会后，可提高难度。

(3)顶球走

玩法：将绳球的绳子绕在球上后放在头上，然后在平行线中间走，要求不得踩线或掉球，否则重走。可以进行迎面接力比赛。

(4)跳起扣球

玩法：将绳球悬挂在横线上。球高于幼儿手臂上举后的手指 25 厘米左右。原地双腿用力跳起，用手掌去触及悬挂得球，也可以助跑几步，跳起触球、扣球。

(5)空中乒乓

玩法：幼儿一手持乒乓板，击绳球使之震荡，待球回落时，继续击绳球如打乒乓球一样。可两人对打，未击中者为败，换人，失分多的队为败队。

(6)夹角跳

玩法：幼儿用两脚内侧夹住绳球，原地跳起，并将绳球向前抛出，看谁抛得远或准。也可以将绳球夹在两膝间，连续向后跳，跳得最远者获胜。

六、皮球的各种玩法

目的：训练幼儿滚、排球、传球的技能，以及动作的协调性与敏捷性。

准备：排球、篮球、足球、大小皮球等。

玩法：

(1)滚球

①双手滚球：一对幼儿面对面蹲下，互相用手滚接球。

②单手滚球：用左手或右手向对方滚球。

③滚球过门：3 人在一条直线上，如图。甲、乙两人面对面站立，丙双脚分开为一道门。甲、乙滚球，球必须经过丙的球门。如果谁的球没进门，就与丙互换位置。可反复进行。

④滚球击球：用球击保龄球、圆木圆柱体、积木、酒瓶均可。离投掷线3~7 米处放上述物品，把幼儿分成人数相等的几组，排在投掷线后。游戏开始，教师发出口令，每组第一名幼儿单手握球，由体后向前将球沿直线滚出，碰击物件，击倒 1 个，得 1 分。扶好物体，继续让各组第二名进行比赛，依此类推，按序进行。最后，积分最多者获胜。

⑤滚球赛：两队各 6 人，分别站在场地的两端(如图)。甲队一幼儿将球滚向乙队，乙队幼儿接球再滚向甲队，甲队接球再滚向乙队，如乙队没接住球，则甲对得一分，换乙队发球。最后，得分最多的队获胜。

(2)拍球

①原地单手拍球。

②原地左右手交替拍球。

③单脚站立拍球。

④双脚跳起拍球：拍一下，跳一次，像兔子一样。

⑤拍球转圈：用最大臂力，向上拍球，然后自转一圈再拍球，也可以连拍几个球后在转圈一周。

⑥花样拍球：单腿向左、右迈球相互交替进行，也可蹲下拍球，用手指拍球等。

(3)传球

①击鼓传球：幼儿围坐一圆圈，教师击鼓或摇铃，集体说儿歌或唱歌数数。幼儿一个一个传球，声音停，球在谁手中，谁就做一次花样拍球。

②两人传球：甲、乙面对面站立，距离由近及远逐渐增加，互相抛接球。

③自接自抛球：双手把球抛过头再接住球位高球，把球抛在头以下为低球。可听教师口令抛接高球或低球。

④头上传球：站成一路纵队，排头幼儿双手拿球，经头顶到脑后，第二名幼儿接过球在经头顶往后传递，依次进行。

⑤腿下传球：站成一路纵队，把两腿分开站立，排头幼儿抱球弯腰从两腿下把球传给第二名幼儿，第二名幼儿再从两退下后传给第三名幼儿，依次进行。

⑥互相传球：幼儿站成两路纵队，甲队第一名幼儿传给乙队第一名，乙队第一名则传球给甲队第二名，依次相互传球。或从左向右、从右向左传球。

(4)运球

①直线运球：在一条在直线上运球走。

②左右手运球：幼儿踏在直线或圆线上走，在白线的两边用左右手交替运球，球不能压线。

③曲线运球：将小椅子、积木、保龄球等任意摆成直线或几何图形，依次绕物做曲线运球。

④双人运球：两人走在直线两侧，甲从左则把球拍在白线的右侧，乙从右侧再把球拍在白线的左侧，边运球边前进。

⑤运球跳跃：在场地上画出 1 米间隔的平行线代表小河沟，沟宽 10~30公分，运球时，要从沟上跳过，球不能落在沟里。

⑥下蹲运球：身体半蹲，两膝分开，两脚成八字，双臂体前下垂抱球，边跳边运球边学青蛙“呱呱”地叫。

⑦报纸运球：每人一张报纸、一个球，教师发令后，幼儿把球放在纸上，拉着前进，球掉下后，应重新把球放好再前进。

⑧花样运球：两人一组持一球，头对头夹球前进;腹对腹夹球前进;背对腹夹球前进。

幼儿课堂集体游戏篇二

一、没有鼻子的“大象”

目的：通过游戏培养幼儿的幽默感，并在欢笑声中培养幼儿对拍子歌曲的演唱兴趣。

玩法：

一半幼儿围成一个圆圈，另一半幼儿扮演小猪站圈内。

①—②小节，在圆圈上幼儿边唱边拍手(一拍一下)。扮演小猪的幼儿身体向前倾，两臂屈时，两手按在耳朵上，做大耳朵状，一拍走一步。

③—④小节，“小猪”边走边两手在身体两侧下垂成圆弧状，做很胖的样子。圆圈上幼儿动作不变。

⑤—⑥小节，“小猪”动作同①—②小节，圈圈上幼儿动作不变。

⑦—⑧小节，“小猪”在原地上左手叉腰，右手伸食指在右侧点一下。圆圈上幼儿动作不变。

⑨—⑩小节，“小猪”边拍手边走，寻找一个圆圈上的幼儿。

二、五指歌

目的：练习手指的灵活性，培养幼儿的节奏感，发挥幼儿的创造性。

玩法：全班幼儿围成圆圈，请一名幼儿扮演小猎手，随着歌词做动作，其他幼儿双手随歌词节奏，逐一伸屈。⑦——⑧小节，“猎手”做打枪动作，瞄准谁，谁立即做松鼠动作跳出。⑨——⑩小节，幼儿随歌词自由创作表演。

⑾—⑿小节，“小猪”和一幼儿互相指着鼻子交换位置，交换角色。

三、小鸡吃米

玩法：在地上画一个圆圈当鸡舍，扮演小鸡的幼儿站在圆圈内。另选一名幼儿扮演饲养员，手拿一些小硬纸片或是小塑料茶塑当米，站在圈外。前奏时做好准备，歌曲开始，“饲养员”边唱边随节奏圈外撒“米”，唱到“你也捡，我也拾”时，“小鸡”出圈争拾。音乐结束，拾得多者获胜并当“饲养员”。

四、小鱼追小虾

玩法：幼儿围成圈圆，请两名幼儿分别扮演小鱼小虾。音乐起，“小鱼”追“小虾”。“小虾”向前跳至少三次，“小鱼”必须站住不动。“小虾”跑，“小鱼”才能开始追。音乐停，“小虾”跑到了原来的位置，并且未被“小鱼”逮住者获胜。

五、顶羊角

目的：锻炼幼儿的机智灵活性，巩固已学知识。

准备：写在纸上的算术题若干。

玩法：将幼儿分成两组，音乐开始，两组的第一名幼儿(背上贴有算术题)，随着其他幼儿的伴唱，模仿小样的动作：低头、弓背、两手下垂。先看到对方背上的题目并算出得数者获胜。音乐再起，第二对幼儿开始游戏。如双方都没有算出得数，其他幼儿就为他们拍手加油并数数。

规则：要求当观众的幼儿不能“打电话”。

⒀小节全体幼儿并腿向上轻跳一下，游戏重新开始。

六、夹包跳

目的：练习跳跃动作

准备：沙包每人 1 个。场地布置如图：

玩法：全体幼儿面向圆心站在大圆圈外边 5 米处，说儿歌：“小沙包，真正好，夹起沙包向上跳，一二三，用力抛，看谁得分真正高!”说完儿歌后，幼儿两脚内侧前部夹住沙包，跳跃前进，至第二个圆圈线外，用脚夹紧沙包向前抛出。沙包落在中心得 3 分，每向外一圈少得 1 分。夹抛 3 次后算总成绩，得分最高获胜。游戏可反复进行。

规则：只能两脚夹沙包跳跃前进。

《儿童游戏大全》栏目编辑朱老师提示：教师要告知幼儿捡到沙包后记住自己得几分，要强调教育幼儿做个诚实的好孩子。

七、协同走

目的：培养幼儿团结协作、步调一致的能力。

准备：2 条 1 米长与幼儿脚同宽的木条，在木条上钉上 2 条宽松紧带。

道具制作如图所示：

玩法：两名幼儿前后同时站在两块木条上面，把脚伸进钉好的松紧带内，同时迈左脚或右脚一齐向前走。为了增加游戏的难度，在同一方向走熟练的基础上，两名幼儿可面对面站立，这样，一名幼儿往前走，另一名则要后退走。

《儿童游戏大全》栏目编辑朱老师提示：游戏时，可采取竞赛的方式来增加游戏的趣味性。

玩法：幼儿持绳球得绳端，侧身伸臂朝一个方向转动，使球快速随身体转动。教师喊“一二三!”幼儿则放手，使球飞出。绳球飞达距离远的队获胜。

幼儿课堂集体游戏篇三

一、狐狸和兔子

目的：训练双脚向上跳的能力

准备：兔子头饰若干，狐狸头饰 1 个，小椅子若干把。场地布置如图：

玩法：一名幼儿扮狐狸，几名幼儿扮大树站在椅子上，其余幼儿蹲成一个大圆作为森林。游戏开始，教师饰兔妈妈说：“今天天气真正好，咱们到树林里去玩，好吗?”幼儿们头戴兔头饰边说儿歌边双脚跳入圆圈里：“小白兔，耳朵长，树林里边捉迷藏。采蘑菇，喜洋洋，当心狐狸莫上当!”说完儿歌后，“小兔”在“大树”周围跳、跑、蹲下采蘑菇，“树枝”随风自由摆动。当“兔妈妈”说：“狐狸来了!”“狐狸”即从家跑出捉“小兔”，被捉到的“小兔”自觉到“狐狸”家蹲下。若“小兔”蹲在“大树”旁，表示“小兔”已进

洞，“狐狸”则不能去捉洞中的“小兔”。捉 6~10 只“小兔”后，互换角色，游戏重新开始。

规则：

(1)“小兔”要边说儿歌边做双脚向上跳的动作。

(2)当听到“狐狸来了”，“狐狸”才开始捉“小兔”。

(3)“小兔”蹲在树旁，“狐狸”就不能再抓它。

(9)投的准

二、跳圈运粮

目的：练习单脚跳。

准备：沙包若干个(多于参加游戏的幼儿)。场地布置如图：

玩法：幼儿站成人数相等的四路纵队，按四个方位站立。教师发令后，每队第一名幼儿单脚跳到中间圆圈里取出一个沙包，换另一只脚单脚跳回并击第二名幼儿的手。依次进行。做得对又快的队获胜。

规则：只能单脚跳，往返应换脚跳。

玩法：把绳球的绳绕于一手握球，将盒或纸箱作为靶子，击中得分，得分最多的队获胜。

三、三人五足行

目的：训练幼儿的平衡能力及协调能力。

准备：小椅子 2 把，放在终点线。

场地布置如下：

玩法：将幼儿分成人数相等的两队，每队以 3 人为一组，各队按顺序排列在起点先后，面对终点线后，面对终点线后的椅子。每组 3 人横排，两

边的幼儿扮演助人为乐者，内侧手相拉，中间的一名幼儿扮演残疾人，一只脚站立，另一只脚弯曲搭在两位“助人为乐者”相拉的手上，两臂搭在“助人为乐者”的肩上、教师发出口令后，“助人为乐者”驾着“残疾人”向前跑，“残疾人”单脚跳。至终点线时，“残疾人”跑步绕过小椅子，3 人在恢复原样，跑回起点线，依次进行。先跑完的队获胜。

规则：各队两组间接替时，必须由前一组扮演残疾人的幼儿，拍后一组“残疾人”的手掌后，后一组方可起跑。

(10)揪尾巴

四、竹篓接球

目的：练习运球走和接球。

准备：球若干个与参加人数相等，大鼓 2 个，大篓子 2 个。

场地布置如图：

玩法：幼儿分成 2 路纵队站在起点线上，第一名幼儿手持球。鼓得后面站一接球的幼儿，手持大篓。听到口令后，第一名幼儿运球走至鼓前，将球在鼓上击一下，鼓后的幼儿迅速用篓接住球，然后放在身后，运球的幼儿和接球的幼儿互换位置后，游戏依次进行。每人接球、运球各一次，游戏爲一遍。游戏时间长短可根据幼儿情绪，教师灵活掌握。

规则：运球的幼儿必须到鼓前，将球在鼓上击一下，方可离去。

玩法：幼儿将绳球的绳端，系在自己腰后部，两人面对站立，然后揪对方的绳球，先揪到者获胜。

五、螃蟹赛跑

目的：提高幼儿动作的协调性及灵敏性。

准备：80 厘米长的绳子若干根。

场地布置如下：

玩法：参加游戏的幼儿两人一组，两名幼儿背靠背站立，腰部上系上一根绳子，组成一只螃蟹。选一对为追者，其他都为逃者。幼儿一起说儿歌：“小螃蟹，横着跑，跑来跑去乐淘淘。螃蟹妈妈追来了，螃蟹赶快往家跑!”说完儿歌，即开始追逃。追者一旦拍及逃者，逃者便要出圈。等捉到一部分逃者后，可重新挑选追者，游戏重新开始。游戏结束后，捉螃蟹最多的幼儿获胜。

规则：逃者不能出圈，否则，即算被捉。

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第三篇：136个经典幼儿课堂游戏

136个幼儿课堂游戏

幼儿英语游戏在幼儿园英语课堂教学中起着重要的作用，能够激发幼儿学英语的积极性和主动性，让幼儿学得更快、更好，也更愿意学。下面，小编为幼儿英语教师们整理了136个幼儿英语课堂游戏，供你参考，希望能找到适合自己的幼儿英语游戏。

1、hide a card

玩法：请一名幼儿蒙上眼睛，将一张卡片藏在另一名幼儿身上，当蒙眼睛的幼儿睁开眼睛后，便去寻找卡片在何处，全班幼儿边拍手边说单词来给其以提示。当他离藏卡片的幼儿近时，全班幼儿则快且大声的说单词，当他离藏卡片的幼儿远时，全班幼儿则慢且轻的说单词，猜错三次则罚演一个节目。

2、照镜子

玩法：目的是较小的幼儿反复练习说出单词。老师边说单词边摸自己的身体器官，幼儿模仿摸出并说出。看谁又快又准确。

3、开火车

玩法：教师充当火车头，开到一名幼儿面前，提问“What’s your name?”，幼儿回答“My name is~~”，之后该幼儿上火车，老师与幼儿一起开到其他幼儿面前，二人继续问该问题，该幼儿回答对后上车，继续开，直至成一列长火车为止。

4、五体投地

玩法：将所学内容的图片摆在地上，教师发出指令如：“Put your head on~~ ” “Put your hip on ~~”“ Put your left hand on~~”等，幼儿按指令做出动作。

5、London bridge is falling down

玩法：请二名幼儿面对面用手搭桥，其余幼儿一起边演唱歌曲《London bridge is falling down》或其他所学歌曲，边从桥下通过。当唱到“My fair lady”时，搭桥的幼儿手放下，将正在从桥下通过的幼儿捉到，被捉到的幼儿需回答一个英语问题。

6、找朋友

玩法：幼儿分成二队，里外圈站好，听音乐演唱歌曲《找朋友》，音乐停止时，里外圈的幼儿面对面，互相问答“Hello!What’s your name? How old are you?”“Hello!My name is~~.I’m ~~.”

7、the wind blows

玩法：幼儿分二排，面对面站好，每人手持一张卡片，老师或一名幼儿充当发指令者，说“the wind blows”，其余幼儿问：“ blows what?”发指令者迅速说出二张卡片的名称，持有该卡片的幼儿需马上换位，发指令着也可以参与到抢位置的活动中，没有位置的幼儿输，到前面发指令。

8、废墟寻宝

玩法：将闪卡洒落在地上，请幼儿在众多卡片中找出教师指定的闪卡。最快找出的获胜。或者找到最多的获胜。

注意事项：可配合句型“Where is the-----?”

9、躲猫猫

玩法：教师任意说出一连串的单词，第二次说的时候故意遗漏掉一个单词，请幼儿快速说出丢失的单词。

注意事项：可遗漏掉1-3个单词，增加游戏难度。

延伸：可改为教师出示闪卡，之后取走其中一张，请幼儿快速说出躲起来的闪卡。

10、丢手帕

玩法：全班围成一个圈，一个幼儿拿着手帕，绕圈走，边走边说句子，任意将手帕丢在一个人的背后，被丢到的人应该立刻捡起手帕去追丢的人，追到就拍他一下，丢的人要尽力绕一圈跑到被丢的人的位子上坐下，输的人必须到前面做下一个丢手帕的人。

注意事项：注意跑的方向必须与当初绕圈的方向一致才行，两个人要同个方向跑。

游戏延伸：可将手帕改为闪卡，走动的时候全体说闪卡上的单词。

11、钓鱼游戏

准备：磁铁数个，拴上绳子，绑在筷子上, 回形针数个别在闪卡上

玩法：请2组幼儿分别展开钓鱼比赛，轮流派人上前听教师指令钓鱼“Catch the__.”幼儿根据指令用自制鱼竿钓起闪卡，先完成的那一队就得分，以此类推玩下去，看哪一组得分最高就获胜。

注意事项：未参与的幼儿需在位置上重复说教师指定的单词。

12、纸箱寻宝

准备：两个大纸箱，两组同样单词闪卡

玩法：将全班分成两组，将闪卡分别放在两个纸箱内，但纸箱内分别放一些撕碎的纸，将闪卡藏在碎纸内，两组轮流派人出来比赛，按照教师的指示找出正确的闪卡的就得分，以此类推玩下去。

注意事项：其他同组的幼儿不能帮忙找，必须保持距离。

13、小小绘画家

准备：黑板,粉笔

玩法：教师事先画好一个简单的图画与黑板中央（例如：小熊、西瓜等）之后将幼儿分成两组，轮流一个一个按照教师的动作说单词或句子强答，说对快又对的幼儿就可到黑板上画一笔，哪组先完成教师规定的作品获胜。

注意事项：需事先规定好分组后轮流答题的顺序，其余幼儿不能帮忙。

游戏延伸：也可改为教师规定一个作品后请2组分别派代表来画，其余幼儿在底下帮忙说句子或单词，先完成作品组获胜（或者以在规定时间内完成的作品数量最多的获胜）

14、丢雪球

准备：废纸，纸篓

玩法：教师事先将废纸揉成团制作成雪球，准备好纸篓，请幼儿根据教师要求说句子或单词，答对的可进行丢雪球游戏，将雪球（废纸团）丢入纸篓的幼儿奖励。

注意事项：注意纸篓摆放的位置，尽量减低游戏难度，增加游戏乐趣。

15、小侦探

准备：挂图

玩法：出示挂图请幼儿根据教师说的单词在挂图上寻找对应的图片位置。

注意事项：游戏过程中可要求幼儿问“what do you see in the picture?”教师“I see„”

游戏延伸：可根据幼儿掌握的程度要去幼儿扮演小老师的角色

16、火眼金金

准备：小卡，磁扣

玩法：利用磁扣将字母（单词）小卡反贴在黑板上，教师说字母（单词）请2名幼儿比赛，看谁先找到字母。

注意事项：在幼儿找字母的过程中引导未位置上的幼儿拍手说字母（单词）来加油。

17、鱼尾配对游戏

准备：数条鱼和鱼尾，小卡

玩法：分别画出鱼的身体和尾巴剪下来，鱼的身体上画上贴上单词小卡，尾巴写上贴上字母，将之分散贴在黑板上或放在桌子上，每个幼儿轮流上前把鱼和鱼尾接上，并且正确的把字母和代表字母读出来。

注意事项：这是配对游戏，所以也可以应用在单词和图片的配对，或是同义词和反义词的配对。

18、鸵鸟游戏

准备：闪卡，夹子

玩法：全班围成一圈坐下，选出两个幼儿来做游戏，这两个幼儿彼此面对面，在两个幼儿背后用长尾夹随意各夹一张闪卡，他们必须一直把手背在背后假装自己是鸵鸟，听教师说“ready,go!”之后，两个幼儿开始伸长脖子偷看对方背后的闪卡究竟是什么，先看到的举手回答答案，答案正确就得分。

注意事项：可引导其它幼儿念字母，26个字母念完后若还未有幼儿能说出对方的闪卡单词则活动结束，换组进行，说出的幼儿得奖励。

19、数字游戏

玩法：教师说：“Group of”和一个数字，“5”或“8”。幼儿们必须跑动起来并且按教师说的数字跟其他幼儿组成一个与这个数字相同人数的小组。组好了就坐下来，没有围城圈子的幼儿必须去数圈子的人数。

注意事项：此游戏需要空间较大，建议在较空旷范围内进行，或者分组进行。

游戏延伸：延伸为分组游戏，事先准备好闪卡，并将闪卡交给幼儿，教师说“Group of”和一个单词，手拿该单词的幼儿就必须组在一起，代表其他单词的幼儿就不能动，否则出局。

20、记忆大考验

准备：闪卡

玩法：将全班分组后，每组轮流派1名幼儿进行游戏。教师手拿3-5张闪卡，按照一定顺序出示，未参与游戏的幼儿需念出卡片上的单词。3-5张念完后，请参与比赛的2名幼儿按照顺序说出卡片上的内容。

注意事项：可根据幼儿的能力决定卡片的数量，或者只需要求幼儿能重复出卡片上的单词就好，不需要按照顺序进行。

21、魔鬼入侵

准备：椅子（比游戏人数少一张）闪卡

玩法：全部幼儿围城一个圈，椅子比人数少一张，先选一个幼儿或者由教师当鬼，没有椅子可坐，其他孩子可以先坐下，每个幼儿拿一张闪卡，闪卡上的单词则代表自己，当鬼的幼儿（教师）随意说出其中一种单词（例如apple），手拿该闪卡的幼儿必须站起来换位子，当鬼的幼儿（教师）趁机抢位子坐下，没抢到位子的幼儿继续当鬼，以此类推下去。

游戏延伸：可以一次念两到三个单词让全班一起换位子，增加游戏的刺激度。

22、问候游戏

准备：椅子（比游戏人数少一张）

玩法：全部幼儿围城一个圈，椅子比人数少一张，先选一个幼儿当鬼，他没有椅子可坐，其他孩子可以坐下，他绕着外圈走，随意拍两个坐下幼儿的肩膀，被拍到的两个幼儿必须站起来分别往相反的方向跑，做鬼的乘机坐在其中一个的那张椅子坐下，没抢到的就当鬼，以此类推下去。

注意事项：在走动时要求幼儿根据课程要求说句子。

23、找朋友

准备：闪卡

玩法：教师将闪卡贴在幼儿身体任何部位，幼儿根据教师说的单词将闪卡碰在一起。例如教师说apple, boy.2名幼儿则移动身体将apple, boy.这2张卡片面对面贴在一起。

注意事项：将卡片贴于手、脚、屁股部位，可增加游戏的趣味性。

24、大野狼

准备：各种闪卡和一张小羊的闪卡

玩法：由教师当大野狼，背对的幼儿站着，其他幼儿当小羊，站在离大野狼约一公尺的地方，小羊一起问大野狼“What do you like?” 教师开始依次出示闪卡，大野狼及幼儿按照教师给的闪卡回答“I Like__.”，当教师拿出小羊的图片，大野狼就开始去抓小羊，大野狼就开始去抓小羊，抓到的小羊就被吃掉。

注意事项：空间必须大一些，注意幼儿不要发生推挤冲撞的危险。

游戏延伸：针对年龄较小的幼儿，可将游戏改为幼儿站在椅子前进行游戏，教师出示闪卡中间加入大野狼闪卡，当教师出示大野狼闪卡幼儿则快速坐下，最慢的被吃掉。

25、小手黏黏

玩法：教师事先将大卡放置在教师任意位置，全班问教师“hand, hand, where are you？”，教师发命令，例如说“Apple”，全班幼儿就将手粘在apple闪卡上，没有粘到的人就当下一个发命令的人，以此类推玩下去。

注意事项：此游戏适宜人数较少的班级，若人数较多可改为请部分幼儿进行。可将卡片贴在教师或幼儿身体上已增加游戏乐趣。

26、对对碰

准备：闪卡，黑板，磁扣

玩法：这是一个配对游戏，教师准备闪卡，没个单词各2张。打乱顺序后出示闪卡，幼儿读出闪卡后教师利用磁扣将闪卡反贴在黑板。幼儿需考记忆力记住闪卡位置。贴好闪卡后，请幼儿找出2张相同的闪卡。

游戏延伸：若只有无一对闪卡，可改为要求幼儿找出教师指定的闪卡即可。

27、猜卡片

准备：闪卡

玩法：教师先将准备好的闪卡给全班幼儿看，并一一复习一次，请全班幼儿将手放在头上，不准偷看，教师将闪卡一一发下去，请幼儿手拿闪卡，顶在头上，当教师说“Go”的时候，所有幼儿开始看别人头上的闪卡是什么，根绝他人卡片推测自己的闪卡是哪个单词。

注意事项：猜出自己的卡片的幼儿可说句子“This is a __”

28、打击魔鬼（点名游戏）

准备：空气锤一个，闪卡

玩法：参与游戏的幼儿围手拿闪卡成一个圈（闪卡朝向其它幼儿），教师手拿空气锤当打击魔鬼的使者，手持软剑空气锤，然后教师随便喊某张闪卡上的单词，并立刻向过拿着此单词闪卡的幼儿走去，而被叫到名字的幼儿要在被打到之前喊出另外一个闪卡上的单词，否则被使者打败。

注意事项：游戏之前幼儿必须要掌握游戏中用到的单词。

建议游戏中由教师当使者，这样可以控制游戏进行，并且避免意外。

29、环游世界

准备：闪卡

玩法：将幼儿分组后搭起火车，位置在前面的幼儿为导游，并将闪卡放在教室的不同位置上。根据教师说出的单词，导游需带领队员走到不同的闪卡前。

注意事项：教师注意选取较活泼机灵的幼儿开火车做导游

30、萝卜蹲

准备：单词闪卡

玩法：按照单词数选出同样数目的幼儿到台前来，教师发给他们一人一张闪卡，然后教师先任意选一张开始游戏，如教师说：“apple”,拿apple闪卡的幼儿就要“apple down,apple down,appledown then banana down”并做蹲的动作，接下来由banana做同样的动作并制定下一个蹲的幼儿。

注意事项：此游戏较适合大班或学前班幼儿进行

游戏延伸：可以将蹲改为不同的动作，例如摇摆，跳之类的。

31、支持前线

玩法：将全班分成几组，听教师指令搜集东西，全班幼儿问教师“What do you want?”教师回答“I want 3 shoes,2 coats, 2 hats.”每一组就开始按照指令搜集东西，搜集速度越快并且是正确东西的组就得分。

注意事项：指定的东西可以改成教室内物品或是文具等。

教师可以事先准备要搜集的东西给幼儿，有幼儿到台前来按照指令寻找。

游戏延伸：教师可根绝教学内容要求幼儿收集教学单词小卡。

32、抢椅子

准备：椅子

玩法：将椅子围城一个圈，全班边唱边绕着椅子走动，当教师喊“Stop”时，每个幼儿尽快找到一个位子坐下来，动作最慢的必须回答教师一个英文问题或是单词，以此类推继续玩下去。

注意事项：在走动的过程中需要求幼儿唱歌或者练习句子、歌谣。

游戏延伸：可以改为要求两个人一起坐一个位子，彼此练习会话。椅子也可以随意摆放，不过必须规定走动的路线。

33、肢体字母

玩法：将全班分成若干小组，每组轮流派代表到讲台前，教师任意指定一个字母，然后他必须用屁股来写这个字母给该队组员猜，猜对就得分，猜不对则换别组猜，以此类推玩下去。

注意事项：适合中大班幼儿进行，小班幼儿则要求和教师做同样动作让其它幼儿猜即可

游戏延伸：根据幼儿的年龄层可改为用身体其他部位来写字母，如手字，头„„.等。

除了写字母，还可以画形状来让幼儿猜。

34、套圈圈

准备：塑料圈，闪卡

玩法：教师将图卡散在地上，请幼儿站在规定的地点，将塑料圈丢到教师念的闪卡上，丢到的幼儿必须正确念出闪卡上的单词就得分。

注意事项：一个一个幼儿轮流进行，不可一起丢圈引起意外

游戏延伸：可用实际的物品代替图片来玩，也可改为将闪卡放在不同的塑料圈里面，幼儿根据教师的提示将球丢到规定的圈内，正确丢中的奖励。

35、炸弹字卡

准备：闪卡，炸弹卡

玩法：首先将炸弹卡和其他闪卡混在一起，将全班分组，每一组各给十分，然后教师将闪卡一一翻给全班看，要全班一一念出来，若翻到炸弹卡，全班必须加装被炸到立刻坐下，最慢趴下的那一组扣一分。

注意事项：注意炸弹卡的出示次数，可根绝幼儿情绪做调整

36、打不死的苍蝇

准备：苍蝇拍

玩法：事先将苍蝇中间剪开一个正方形，之后在黑板上写上不同字母。幼儿根据教师说的字母用苍蝇镂空的部分套字母。

游戏延伸：可将字母改为不同的字母小卡

37、捉迷藏准备：闪卡

玩法：请出一名幼儿做鬼闭上眼睛，教师将卡片藏在某位幼儿的椅上，请幼儿坐在上面。之后请该做鬼的幼儿去根据寻找卡片，当他离卡片越近幼儿则越大声念单词越远越小声念。已引导幼儿找到大卡。

游戏延伸：在藏卡片时引导幼儿说“Let’s play hide-and-seek”

38、投篮游戏

准备：海洋球，纸箱，闪卡

玩法：准备几个投篮的纸箱，上头贴上闪卡，幼儿根据教师提示将球丢到指定的纸箱内。

39、盖房子

准备：闪卡，积木

玩法：将全班分成两组，教室中间放要一个的积木，教师每次拿一张闪卡轮流问两组问题，答对就可以拿一块积木放在中间的那块积木上，一块一块叠上去，以此类推玩下去，最后使房子倒塌的那一组就算输。

注意事项：也可将房子也分成2组，每组获得机会后叠自己的房子。

40、扫雷

准备：闪卡，炸弹卡，礼物卡

玩法：将多张礼物卡，炸弹卡按顺序反贴在黑板上。请幼儿回答教师指定的闪卡内容，打对的则有机会上台放一张卡片，翻到礼物卡得礼物，翻到炸弹卡则输。

41、向前冲

准备：图表（可自行设计），磁铁数个，大骰子

玩法：画出图表（大部分是24个方格子的表格），并将每一格编上编号，编号数字1是起始点，各组在该格子放一个磁铁做代表，教师问问题幼儿回答，回答对的组可以到前面来掷骰子，按照所掷出的数字移动磁铁，若幸运停在可爬梯子的格子，看哪一组先到达终点就获胜。

注意事项：也可以在格子上直接写上要问的问题，便于幼儿回答。格子内可加上不同的颜色，例如红颜色格子要再往前一步等，增加游戏的复杂性。

42、食人鲨

准备：磁铁，骰子

玩法：将全班分成两组，一组是食人鲨shark,一组是游泳者swimmer，在白板上画图，食人鲨和游泳者距离十步，游泳者距离回家十步，终点是回家，游泳者必须在被鲨鱼抓到前回到家，教师可以问两组任何英文问题，先答对的就可以掷骰子移动磁铁，看是食人鲨先吃到游泳者还是游泳者先回到家。

注意事项：同理可以设计各种追赶线性的图表，如魔鬼不想让圣诞老公公发送礼物等。

43、睡怪

准备：闪卡，空气锤

玩法：教师当睡怪，手中拿很多闪卡，假装趴在桌子上睡觉，然后幼儿轮流拿空气锤打睡怪的屁股叫醒他，醒来的睡怪一边拿闪卡一边问叫醒他的幼儿问题，一边起身准备抓他，幼儿若答对并快速回到自己的座位便得一分。

注意事项：不是真正要追幼儿，只是增加游戏的趣味，若幼儿跑的慢教师可以放慢速度。

44、跳跳乐

准备：闪卡

玩法：将3-4张闪卡放在地上，间距各约半公尺，教师每念一张闪卡，幼儿就跳到该闪卡后面，跳错或是跳最慢的幼儿要被淘汰，最后留下的幼儿获胜。

注意事项：教师可以加快念闪卡的速度，增加游戏的刺激性。

45、老虎抓人

准备：闪卡，老虎图卡

玩法：首先将老虎图卡和其他闪卡混合，然后教师在地上画个长方形（也可用大型呼啦圈），所有幼儿将自己的一只脚房子框框内，教师将自卡逐一翻给幼儿看，幼儿一一念出单字，但若翻到老虎卡，扮演老虎的教师就开始抓人，幼儿必须迅速抽脚逃回自己的座位，被抓到的就扮演老虎继续玩。

注意事项：若空间较小，只需要快速将脚抽离框框内即可。

46、踢球游戏

准备：软球或是海滩球

玩法：将全班幼儿分成两组，面对面排成两排，相隔约一公尺，然后将球放在两排的中间，要两排瞄准正对方或其他人用脚踢球，但手不可以碰到球，轮到踢球的人要说一个今天所学的单词。

注意事项：也可以说一句今天所学的新句子或是朗诗。

47、五体投地

准备：闪卡

玩法：将全班分成两组，每组轮流派代表上来玩，教师先将八张闪卡散放在地上，然后教师随意念出其中一张，两队代表必须快速用手或脚按住正确闪卡，最快用四肢盖住司长卡的人获胜，以此类推玩下去。

注意事项：闪卡不要散放得太开，以孩子的肢体伸展所及为限制。

48、是非椅

准备：两张椅子，闪卡（或是物品）

玩法：全班分成两组，将两张椅子放在台前，一张标示true,一张标示false，请2名幼儿看教师展示的物品并听题目，如教师拿着一个黄色的气球并说“The balloon is yellow.”则代表必须跑去true的椅子上坐下，速度快又答对的为该组得一分。

注意事项：这种问题的问法必须是肯定句。

49、站得稳

玩法：将全班分成两组，每组各派一个代表前来，教师问下面组员人员任意的英文问题，答对的组可要求打错的组代表单脚站立，继续答题，若继续大错继续保持单脚站立。最后看谁坚持到最后。

注意事项：适宜中大班幼儿

50、烫手山芋

准备：软球

玩法：教师任意说一个句子或问一个问题，如“What day is today?”,并把球丢出去给其中一名幼儿，接到球的幼儿必须在限定时间内回答问题并问下一个问题，把球丢给下一位幼儿，逾时则被判出局。

游戏延伸：可根据幼儿年龄改变游戏难度，例如只需要接到球的幼儿与教师说同样的句子或单词即可。

51、“谁”不见了？

准备：闪卡

玩法：教师展示数张闪卡，让幼儿看几分钟后请大家闭上眼睛，教师任意抽走一张或是数张闪卡，并将其他卡片变换位子，请幼儿睁开眼睛，教师问“What’s missing?”,说出正确答案的幼儿即可得分。

注意事项：若是孩子较小，可以不用变换闪卡的位子，以免太困难。

52、反应游戏

准备：手电筒

玩法：将一些闪卡放在地上，将手电筒打开，以绕圈圈方式照明这些闪卡（可以一边念朗诗一边绕圈），最后停在一张闪卡上，最先正确读出闪卡单词的幼儿就得分。

注意事项：教师给要有一定的控场能力并注意安全。可请幼儿来照单词

53、拍拍手

玩法：教师先设定一个需要拍手的情况，例如当看到某个单词时，或者是单教师把闪卡放到背后时。设定好后，则出示闪卡请幼儿来说单词游戏延伸：

1、可以用声音或是其他的动作（如踏脚）来代替拍手。

2、在句子练习时可改为说到句子里某个单词时拍手。或者听教师说句子，听到某个单词拍手，教师可以改变说句子的速度增加游戏乐趣。

54、开火车

准备：椅子

玩法：请幼儿站立后说句子或单词，单教师给予拍手或者转头之类的指定时幼儿需立刻坐到位置上。

注意事项：在活动过程中可要求幼儿边说边拍手。

55、捞鱼

准备：闪卡

玩法：请2名幼儿手牵手围成一个网，将卡片放在地板上，幼儿根据教师的指令将单词框在网内。可请2组幼儿进行比赛。

注意事项：注意安全，避免游戏间的碰撞

56、背靠背

准备：闪卡

玩法：请出2名幼儿手拿闪卡背考背站着（闪卡正面朝外），教师发号指令“1、2、3”2幼儿分别向前走一步，当走到3步后，教师说“GO”，2名幼儿立刻转身，并快速大声说出对方手上闪卡上的单词。快而准确的获胜。

注意事项：底下幼儿可配合根据教师的手势发号命令，但不可以提示

57、角力赛

准备：报纸一张

玩法：将全班分成两组，报纸平铺在地上，各组派代表出来回答教师的问题，代表背对背各站在报纸的两个边上，教师任意问问题，先答出正确答案的代表就往后退一步，如此继续下去，直到两方的屁股相碰就开始角力赛，看谁先把对方挤出报纸外的就算获胜。

58、换位子

准备：闪卡（每种2张）

玩法：教师与全班围圈坐下，幼儿手中拿着闪卡，幼儿问教师“what do you like?”教师回答“I Like__”根据教师的回答被说到的闪卡的2名幼儿必须立刻起来换位置，教师此刻则去抢其中任意一名的位置，被抢到的幼儿则坐到教师的位置上回答其它幼儿的问题，以此内退。

注意事项：教师不必真的去抢位置只需要制造出一种紧张气氛即可。

59、雷电游戏

准备：闪卡，长尾夹

玩法：全班分成两组，轮流派代表出来决斗，在代表身上分别卡上闪卡，单教师发号指令“lightning,lightning, lightning,go!”2名幼儿则作出被击中的样子抖动身体将闪卡抖到地板上。并且说出抖到地板上的闪卡上的单词，答得对的获胜。

注意事项：根据幼儿常规改变参赛人数

60、擦字游戏

准备：板擦

玩法：将全班分成两组，教师将一些字母写在黑板上，两组轮流派代表来前面擦字母，教师随意念黑板上的任一单词，较快正确擦去该单词的组别就得分，擦错的扣分，来不及擦的没得分也没扣分，最后看哪一组得分最高就算获胜。

61、运输队

准备：闪卡或实物

玩法：2名幼儿分别将闪卡放在头顶上，并将闪卡运至指定地点，最快运到的获胜。

注意事项：若闪卡不小心掉到地板上必须回到起点继续。不可用手扶住闪卡

游戏延伸：设定为2名幼儿用肚子顶着卡片方式运输。或者将闪卡夹在腿上，跳着运输。

62、掉牙齿

准备：板擦

玩法：在黑板上画2个大嘴巴的脸。嘴巴上都长满了牙齿，2组分组比赛获胜组可以檫掉另一组的牙齿，最后牙齿掉光光的失败。

游戏延伸：也延伸为檫掉任意图案

63、摘苹果

准备：小卡

玩法：在黑白上画上一棵大树，上面贴满小卡（每种多张），请幼儿根据教师的指令摘下指定的小卡。快而准的获胜

注意事项：中大班幼儿可采取2人比赛的形式

64、彩色球

准备：各色软球

玩法：教师将球拍向幼儿并且说一个句子或单词，接下来拍到气球的幼儿必须说同样的单词或句子。

注意事项：注意纪律控制，控制幼儿不能起来追跑拍气球。65、猫捉老鼠

准备：猫的头饰，闪卡

玩法：请出3-4名幼儿分别拿成不同的闪卡做老鼠，教师扮演猫，教师说单词，拿着指令单词卡的幼儿需立刻蹲下，要不就被猫吃掉了。

注意延伸：可改为猫在老鼠后面走动，走到拿个幼儿后面，其它幼儿就说出改幼儿手中的闪卡，例如幼儿手中拿的是A，底下的幼儿则说“A, A, A do you like it?” 教师回答，若回答的是“NO”，则继续走动，若回答“YES”则表示要吃该老鼠，那么拿着此闪卡的幼儿需快速回到位置上。

66、甜蜜的家

准备：幼儿照片

玩法：在黑板上画两个甜蜜的家，可是空荡荡的，幼儿根据教师要求说句子或单词，答对的就可将自己照片贴到房子里

67、青蛙过河

准备：闪卡

玩法：将闪卡放在地上，幼儿根据闪卡说单词，说对一个既可以向前跳一步。

68、卡片接力赛

准备：两组一样的闪卡

玩法：将全班分成两队，在教室的一端画一条起跑线，在距离气派先至少十公尺的地板上排列两组同样的闪卡，各队派出一人在起跑线上听教师发命令，“Walk,Pick up the cat.”两人必须用走的去拿猫咪的闪卡，先回来的就得分，然后换另外两人，听教师的命令作出相应动作并拿正确图卡，以此类推玩下去。

69、点鞭炮

准备：指挥棒

玩法：教师说一个单词后立刻将指挥棒指向一名幼儿，被指到的幼儿无需有任何反应，但是坐在该幼儿左右2边的幼儿需立刻站立说单词，反应慢的幼儿惩罚。

游戏延伸：教师问一个问题后指向一名幼儿，由旁边的幼儿快速站立回答

69、记忆纸袋

准备：不透明的牛皮纸袋，物品数件

玩法：教师先将一些物品放在纸袋中（至少十件以上），然后再见段时间内，一件一件秀出来给大家看，顺便再练习一次各种对象的英文称呼，之后一样一样再放入袋中，考考看谁能记得全部的东西。

注意事项：纸袋可以换成纸箱，重点是不透明即可。

70、蒙眼侠

准备：一些可贴的五官，蒙眼布

玩法：教师先任选其中一个五官，问孩子“What’s this?”，幼儿回答“It’s an eye.”，然后教师将该幼儿蒙上眼睛，请他拿着眼睛，走到白板钱贴在脸上，其他幼儿指挥他的方向“left,right,up,down”最后大家一起分享成品。

游戏延伸：可改为在黑板上画好任意图形的轮廓，之后请幼儿将图案正确的贴到轮廓内。

71、射击游戏

准备：黏黏球

玩法：在白板上画出九格，每一格代表一个数字，全班分成两组进行对抗，教师任意问问题，幼儿抢答，答对的幼儿可代表那一组到台前来丢黏黏球射击格子，粘中的数字是多少就表示该组可以得几分，最后看哪一组得分最高就算获胜。

注意事项：若球没有粘住分数不算，已增加刺激性

72、冰山一角

准备：闪卡

玩法：教师选定好一张闪卡，先不让幼儿看到是哪一张，拿出来的时候教师遮住大部分的闪卡，只露出闪卡的一个角落来提示幼儿闪卡的内容，最快依提示正确猜出闪卡内容的幼儿得分。

注意事项：也可以真正的将闪卡的一个角落剪下来，直接从角落来猜。露出角落的方式有很多，可以从上到下，由左到右慢慢露出来。

73、顺风耳

玩法：教师不出声音说出单词，幼儿依据教师的唇形读出教师所说的内容，正确回答着就得分，也可以利用分组来进行对抗，甚至由幼儿来做小教师给全班猜，增加游戏的趣味性。

注意事项：教师必须注意自己的嘴型是否清楚，容易辨识，也可以考句子，增加难度。

74、锤子剪刀布

玩法：已锤子剪刀布得方式进行，但口令改为说单词或指定句子，此后出拳。

75、转转乐

准备：几个大纸碗或是大纸杯，图片

玩法：教师将图片幼儿看后揉成球放在碗内，倒扣在桌上，排成一列，然后迅速用双手移动倒扣的纸碗，使之重新排序数次，最后让幼儿来猜“Where is the__?”由幼儿指出来,指着认为对的碗说“here is __”。答对的为该组得分，答错的就换人猜，以此类推玩下去。

注意事项：可以依幼儿的程度，加减纸碗数或是变化移动速度的快慢，增加游戏的趣味。

76、请你跟我这样做

准备：背景音乐

玩法：先放一些背景音乐，然后请全班站起来，教师随着音乐任意做一些动作并要幼儿模仿。

注意事项：此游戏目的是让幼儿跟着教师进入音乐，对音乐内容熟悉。动作要简单不可太多太复杂，但是要注意乐趣，例如可以扭扭屁股。

准备：闪卡一组

玩法：将闪卡交给会说单词的幼儿，教师说单词，拿着指定闪卡的幼儿立刻起立到讲台将展示小卡后扭扭屁股碰在一起。

注意事项：游戏的乐趣在于碰屁股

78、我说你做

玩法：全班站起来，教师任意发一个命令，幼儿做出指定的动作。

注意事项：在教学时需要先将每个单词或句子设计好动作练习

游戏延伸：可改为我做你说

79、找搭档

准备：两组相同的闪卡

玩法：分成两组进行对抗，先将两组相同的闪卡放在地上，教师问问题，答对的幼儿分别字两组卡片中翻卡，若能配成对，并正确念出闪卡单词者，则可保留卡片，无法配对者，则将卡片重新放回原位，拥有卡片越多的组别就算获胜。

注意事项：也可以是字卡配对、图片与字卡的配对等。

80、井字游戏

玩法：将全班分成两组（一组是O，一组是X），在黑板上画出一个井字游戏格，将单词或是闪卡放入格子内，先猜拳决定答题的优先权，每组轮流念出一个空格，念对的就在该格画出O或是X，最快练成一线的组就算获胜。

81、向左向右看

玩法：将闪卡贴在班级扮不同的位置，幼儿根据教师的指令转身面向闪卡，并再次读出闪卡内容。

82、高人矮人

玩法：幼儿手拿闪卡片开始绕圈走并说“walk，walk，walk”，师念1个单词，所有幼儿念该单词并继续绕圈走，拿相应闪卡的幼儿则需半蹲着走，直到师说下一个单词方可站起，换另外的幼儿半蹲着走。

游戏延伸：可将蹲下改为跳之类的其它动作

83、向左向右走——适宜中大班幼儿

玩法：若干幼儿排队绕圈走并说本课所学句子，师说“stop”，幼儿需掉转方向继续走，反应慢的则淘汰。

84、旋转木马

玩法：幼儿排队跟着教师走并说本课所学句子，师说“stop”，幼儿需立即蹲下，否则淘汰。

85、急冻人

玩法：让全班幼儿站起来，播放一段音乐，在放音乐的同时，教师可以给幼儿一些动作指令（例如：Shake your head ,jump„etc.）当幼儿不注意，教师可以突然喊“Freeze”，幼儿必须立刻像是被冰冻一样迅速停止动作，如果还在动的就算出局。

注意事项：教师也可以在幼儿冷冻时随意问一些问题，要幼儿以冰冻的声音来回答，然后继续游戏。

86、回头望

玩法：幼儿排队跟着教师走并说活动中所学句子，教师转身幼儿需跟着转身。

注意延伸：除小班外，教师可在转身时做动作，要求幼儿做相同动作。

87、寻找巧合

准备：两组一样的闪卡

玩法：将闪卡朝下随意排成两叠，确定没人看到闪卡的顺序，全班分成两组，教师用问问题的方式让答对的人优先翻卡，从两叠中各翻一张，两张若一样就表示配对成功，该组就得到一分。

准备：球，闪卡

玩法：教师将卡片置放于教室前方不同位置，师说1单词，指定幼儿拿球砸向相应单词。

89、保龄球

准备：球，椅子，闪卡

玩法：教师将卡片置放于椅子上，请幼儿将球滚向放着指定单词闪卡的椅子。

90、纸飞机

准备：纸张

玩法：让每个幼儿做一架纸飞机，分组玩，每组说单词或句子，如果他们的答案正确，那么他或他们小组就可以飞一次纸飞机。教师呢，就可以设计一个记分表。比如他们的飞机能撞到黑板，就可以得到2分，如果撞到桌子就可以得到5分等等，最后看哪一组得分最高就获胜。

注意事项：纸飞机的前端最好不要是尖的，再平折一次，以免射飞机时误伤孩子的眼睛。

91、弹弹弹

准备：球

玩法：师将球随意向下扔并说单词，幼儿需跟随球弹起的节奏说相同单词

注意事项：适宜小班幼儿

游戏延伸：中大班幼儿可请幼儿来拍球。

92、幸运椅子

玩法：将卡片置于两张椅子上，教师说单词，幼儿抢相对应的椅子。

注意事项：适宜小班教学

游戏延伸：针对中大班幼儿可让幼儿与椅子保持一定距离，教师说单词后幼儿跳到正确的椅子前。

93、大风吹

玩法：教师和全体幼儿边说单词或句子边在指定范围内随意走动，师说“stop”并参与幼儿抢椅子，无椅子的幼儿充当教师角色，继续游戏。.94、敲敲打打

准备：锤子，闪卡

玩法：将闪卡至于黑板上，教师敲单词卡片，幼儿说单词。

注意事项：适用于小班

游戏延伸：指定幼儿敲单词卡片，其他幼儿说单词。（适用于小班）

95、士兵听命

准备：锤子，闪卡玩法：将单词置于黑板上，黑板上画上脚印，手印或嘴等；教师敲闪卡，幼儿说单词；敲到其他时幼儿需做相应动作。

96、传卡片

玩法：全班按顺序传卡片，单教师说停，卡片在谁手上改幼儿需要起来回答教师问题。

延伸：可改为传声游戏，幼儿根据顺序轮流说单词或句子，看哪组最快传好句子或单词。

97、顶卡片

玩法：教师手拿单词卡片，指定幼儿用头触碰卡片，所有幼儿念出该单词，教师自由控制是否让幼儿拍到卡片。

延伸：可延伸为2名幼儿比赛看谁的头先碰到卡片

98、占地为营

准备：闪卡，报纸

玩法：将闪卡放在班级不同地方，下面放上报纸，选取5名幼儿进行游戏，幼儿根据教师的指令，站在指令报纸上，没有站上去的幼儿淘汰，之后将报纸对半折，继续游戏。以此类推。

注意事项：注意游戏人数安排，已维护好班级次序。

准备：椅子，闪卡

玩法：选出2-3名小骑士反坐在椅子上，手扶靠背处，教师将闪卡放置不同位置，幼儿根据教师指令将小木马骑向对应闪卡。

注意事项：骑得时候要求幼儿必须让椅子离地，不能在地面摩擦制造噪音。该游戏适宜大班，学前班幼儿。

100、伦敦大桥

玩法：让两个幼儿做小桥，其他幼儿站成一排，边唱歌曲边过桥，音乐停止时，谁在桥上，也就是谁被做小桥的小朋友扣住，就要被惩罚了哦。

101、Melody说(Melody says)

玩法：教师在说单词前加上 “Melody says”，则幼儿必须跟着说这个单词并且做动作，=直接说单词，前面没有“Melody says”指令不成立，幼儿部需要说此单词也不需要做此动作。

延伸：可以用竞赛的形式进行，每组抽一名学生，一起到前面做动作，做错了就被淘汰，最后剩下的一人或两人为优胜。

102、扇风点火

玩法：教师将卡片反面放置在桌子上，请小朋友只能通过扇子或者直接用嘴巴吹，使卡片反过来看到卡片内容。

注意事项：不借助手来看到反置的卡片内容。

103、捉尾巴

准备：夹子，闪卡

玩法：教师将闪卡夹在自己背后，请幼儿围圈做好，教师围着幼儿走动，走动过程中可要求幼儿说单词，句子，或者唱歌，当教师碰触一名幼儿，该幼儿则立刻起来追教师，将教师背后的卡片取下，拿下则获胜。

注意事项：建议由教师做长尾巴者，可以保证安全性。

104、收衣服

准备：绳子一条，闪卡，别针

玩法：将卡片用别针固定在一根绳子上，将绳子栓在幼儿可以摸的到的地方，幼儿听单词，迅速跳起，摸到卡片并重复其英语名称。

105、一首简单的歌

玩法：学生围成一个圆圈坐在椅子上，教师选取后一个幼儿熟悉的节奏后根据教学内容，将歌曲的歌词改为一个单词，请幼儿用这个单词来将指定的歌曲演唱。

注意事项：改歌曲节奏需要很简单，并且是幼儿熟悉的节奏。

106、掌中宝

玩法：教师一只手心向下，其他小朋友的手指放在这个手心下面，围成一个圆，都做这样的动作，唱一首歌，当歌曲停时，教师抓住慢的手指。

注意事项：可根据班级人数及幼儿纪律选取游戏人数。

107、hit the cards

玩法：教师出示图片，将幼儿分为二队，每个幼儿分别编号，检查号码，当教师发出指令，并叫出号码后，该号码幼儿迅速按照指令，跑（走、跳、单脚跳、爬）至相应图片处，并说出单词。提问：检查号码的意义？（必须进行）

108、pass a word

玩法：幼儿分为二队，教师请最边上的幼儿到教师身边，在其耳边说出英语内容，听到“开始”指令后，二名幼儿迅速跑回座位，将听到的内容轻声告诉下一名幼儿，一个一个往下传，最后一名幼儿站起来，按指令做出动作或大声说出英语，迅速且准确的一队胜利。（应注意随时更换排头及排尾的幼儿）

玩法：将幼儿分为若干队，在地上画好起始线及终点线，队首的幼儿戴上毛毛虫头饰，其余幼儿站在后面，每名幼儿搂住前面一名幼儿的腰，蹲下，看图片抢答，迅速且准确的一队获胜，可前进一步，先到终点线的“毛毛虫”获胜。

110、趣味题板

出示几块题板，上面分为10个小窗，用纸挡住，幼儿分为若干队，当听到“One,two,start!”的口令后，每队的第一名幼儿迅速跑至题板处，任意翻开一个窗口，说出其中的英语单词，说对后跑回本队队尾，第二名幼儿继续跑到题板处，翻开小窗做答。以此类推，最先完成的一队胜利。

111、do the actions

玩法：教师说单词，幼儿做出相应动作，最慢的或做错的幼儿淘汰，最后剩下几名为胜利者。

112、挑战赛

玩法：幼儿围坐半圆，一名幼儿站在半圆开始第一名幼儿的身后，教师出示图片卡，二名幼儿迅速抢答，快的一名幼儿获胜。若站着的幼儿获胜，可继续挑战第二名幼儿；若坐着的幼儿获胜，则站的幼儿坐在他的位子上，坐着的幼儿起立，去挑战第二名幼儿，依次类推，挑战获胜最多的幼儿为胜利者。

113、空中拦截

玩法：将一张一开大纸铺在地上，请数名幼儿站在纸上，教师出示卡片或做动作，幼儿回答，最慢及说错教师发出指令的幼儿罚下，将纸对折，剩余幼儿站在纸上，继续回答，最慢及说错的幼儿罚下，再将纸对折，剩余幼儿站在纸上继续回答，直至纸剩地只能站一名幼儿为止，该幼儿为胜者。

114、狼卡

玩法：将老狼图片与所学图片混在一起，幼儿站于一条线后，教师闪示图片，幼儿回答，答对后可以向前迈一步，当出现老狼的图片后，幼儿大声喊“wolf”，同时蹲下或做出老师规定的动作，如跑回座位、爬回座位等，做动作最慢的幼儿将被老狼抓到，回答一个问题，若答错将停止游戏一次。

115、抢椅子玩法：幼儿围椅子围椅子边走边唱歌，或听教师指令，围椅子跑、跳、单脚跳、爬等，当听到“stop”的指令后，马上找到椅子坐下，没有椅子的幼儿需回答问题，若答错将停止游戏一次。

116、throw the ball

玩法：准备一个柔软一点的球或沙包，这个游戏可以用来练习数字、字母表或一些与“What’s your name?”和“My name’s~~”相类似的简单的回答。练习字母表的时候，教师可以先说A，然后把球抛给任意一个学生，接到球的那名幼儿需要说出下一个字母，然后把球抛出。也可同样用来练习数字与句型“What’s your name?”和“My name’s~~”。

117、passing down

玩法：幼儿围坐一圈，一起拍手或跺脚（也可以听音乐），同时向二个不同方向传递二个物体，当听到停止指令时，物体在谁的手中，谁需起立，互相问答问题。或幼儿需回答一个问题，答错演节目一个。

118、给我看游戏

玩法：教师发出指令“Show me a ~~”，幼儿可以指着书中的图片或在活动室中边走动边指出某件物品或某张图片来回应。

119、彩色的脚印

玩法：地上贴好各种颜色的脚印，教师说颜色，幼儿跳到相应颜色的脚印上，同时说出该颜色的英文名称。也可以幼儿自己随便跳，边跳边说出颜色的英文名称。

玩法：桌上该好几件物品，告诉幼儿范围，之后用魔棒轻点其中一件物品，幼儿猜一猜是什么，猜对的幼儿获胜。

121、What’s missing

玩法：出示所有图片或实物，请幼儿蒙上眼睛，教师拿走一张图片或一样实物，幼儿睁开眼睛后迅速说出少了什么。

122、红绿灯

玩法：一名幼儿蒙上眼睛，其他幼儿站好。蒙上眼睛的幼儿发出指令“green light”，其余幼儿可以在活动室内轻轻走动，当蒙眼睛的幼儿发出指令“red light”时，其余幼儿必须马上原地蹲下，不许动，不准出声音，蒙眼睛的幼儿去摸幼儿，摸到之后用英文提问，如“What’s your name?How old are you?”等，该幼儿回答。之后去摸别人。游戏继续进行。

123、送信

玩法：一名幼儿扮演邮递员，其他幼儿坐好，当邮递员到一名幼儿面前时，需问其：“What’s you name?How old are you?”被提问的幼儿回答出问题，便可得到信，之后去当邮递员。

124、the best reporter

玩法：一名幼儿手持话筒，选择一名幼儿进行提问采访，被采访的幼需大声回答出问题。

125、翻卡配对

玩法：几套图片卡面朝下放在桌子上，幼儿任意翻开二张卡片，同时说出其英文名称，看看二张图片是否一样。

126、Yes or no

玩法：教师先与幼儿共同商定“yes”与“no”的动作，之后教师出示卡片，同时说出一单词，幼儿看一看是否与卡片上的内容相符，若相符则边回答“yes”边做相应动作，否则就边回答“ no ”边做相应动作。

127、寻宝

玩法：教师在活动室内藏好各种图片、实物等，请幼儿寻宝，幼儿找到后，需用英文说出其名称。

128、晾衣绳

玩法：请一名幼儿看图片，之后用表情、动作或声音来表示该英文单词，其余幼儿猜出他所表示的英文单词。

129、捡豆豆

玩法：将圆形的小东西（如杏核、小玩具等）涂上各种颜色，幼儿每人一个小篮子，听到开始的指令后，边捡豆豆边说出其颜色的英文名称，听到听到停止的指令后停止，并用英文数一数捡到了多少个豆豆。

130、角色游戏

玩法：教师当售货员阿姨，幼儿当顾客。顾客来到宝宝商店，看见商店摆满了各种水果及玩具非常高兴，主动问好（how do you do）。售货员则回答（how do you do）。顾客说出要买的东西的名称。（apple，banana，pear，orange，water melon，peach，grape等），买完东西后用英语致谢（Thank you），售货员说不客气（Not at all、Good bye），游戏时，幼儿必须用学过的英语与老师对话，发音要准确，正确使用礼貌用语。

131、占山为王——抢椅子

① 由老师带领小朋友们用Flash cards（闪卡）的形式集体复习所学的英语单词

② 老师在小朋友们的前面放上五张椅子，排成一个圈

③ 老师请六位小朋友来进行游戏(最好男生和女生各进行一轮)④ 老师将事先做好的炸弹卡片放进所学单字卡片中

⑤ 小朋友们绕着排成圈的椅子走

⑥ 老师将出示手中的卡片，如果老师出示的是英语单词卡片，小朋友就要迅速地用英语说出卡片上的单词。如果老师出示的是那张炸弹卡片的话，小朋友们就要迅速地去抢身旁的椅子。谁没有抢到椅子，谁就出局。直到最后一个小朋友胜利。

① 由老师带领小朋友们用Flash cards（闪卡）的形式集体复习所学的英语单词；

② 老师请一些小朋友在前面站成一排（选一个小朋友做eagle，再选一个小朋友做mummy，其他的小朋友跟在mummy后面做chicken（eagle和mummy每一轮都要更换其他小朋友）；

③ 老师将事先做好的单词卡片贴在chicken的背上（有图画那面朝外）；

④ 老师说出其中任何一只chicken背上的单词，eagle就要迅速的去抓住那只 chicken，mummy要尽全力保护好那只 chicken；

⑤ 如果那只chicken被eagle抓住，那只chicken就做为eagle，那只eagle则做为mummy，mummy则改做chicken（老师可以根据自己班上小朋友的情况来安排）；

⑥ 最后一个没被抓住的小朋友即为胜利者。老师给胜利的小朋友奖励。

133、脱离虎口——躲避老虎

① 由老师带领小朋友们用Flash cards（闪卡）的形式集体复习所学的英语单词；

② 老师请将所要复习的英语单词卡片按“一”字形整齐的放在地上；

③ 老师对小朋友们说“Close your eyes.”(请小朋友闭上眼睛)④ 老师将事先画好的一只老虎头的卡片悄悄地藏在其中一张卡片的下面；

⑤ 然后老师请一个小朋友起来说出一张卡片的英语单词;⑥ 如果小朋友说出了一张卡片的英语单词的话,老师可以用“Are you sure?”（你确定吗？）来引导小朋友说：“Yes,I am sure。”（是的，我确定。）

⑦ 如果那张卡片的下面没有老虎的话,那个小朋友就顺利的脱离了虎口.老师对那个小朋友说“Congratulations”(祝贺你)；小朋友就要对老师说“Thank you。”那个小朋友说出的那张英语单词卡片就Pass（捡起来），不再继续放在地上。

⑧ 如果那个小朋友说出来的那张卡片下面有一只老虎的话，那个小朋友就要受到一些小小的惩罚。

134、眼疾嘴快——读单词

① 由老师带领小朋友们用Flash cards（闪卡）的形式集体复习所学的英语单词；

② 老师请出两个小朋友背靠背地站在教师的中间（老师可以引导小朋友说back toback）；

③ 老师对这两个小朋友们说“Close your eyes.”（请小朋友闭上眼睛）

④ 老师将两张英语单词卡片分别放在小朋友的手中（有图画那面朝外）；

⑤ 然后老师说“one”，这两个小朋友就要向前迈一步，老师说“two”，这两个小朋友就再往前迈一步，当老师说“three”的时候，这两个小朋友就要快速地转身，迅速的读出对方手中拿着的那个单词；

⑥ 看看哪一个小朋友能够迅速准确地读出对方手中卡片的英语单词；

⑦ 先读出对方手中英语单词的小朋友获得一个“sticker”，另外一个小朋友就要受到一点小小的惩罚。

135、急摸十位

玩法：首先告诉幼儿，老师说“one”时，小朋友手指头发并讲出hair。老师说：“two”时，小朋友手指脸并说出face。老师说：“three”时，小朋友手指耳朵并说出ear。老师说：“Four”时，小朋友手指眼睛并说出eye。Five—一鼻子—一nose，Six—一嘴—一mouth，seven—一双肩—一shoulder，eihgt——腿—一leg，nine —一手—一hand，ten—一脚—一foot。经过反复练习，熟练以后可以让一名幼儿来数数，其余幼儿找出相应的器官，讲出英语单词，并且可以抢答。要求幼儿手口一致，教师数数时应由慢至快，并注意幼儿讲的是否正确。

136、春天来了——角色表演

教师旁白：春风吹来了。（风上场）“春风”说：I’m wind.（回头，招手）Spring is coming.（春姑娘上场）“春姑娘”说：I’m spring.（春风和春姑娘开始围绕着树、草、花做小跑步）树开始发芽，小草也钻出了地面，花儿也长出了花苞。“树”说：“I’m a tree.I’m green!”“小草”说：“I’m grass.I’m green,too.”

教师旁白：花儿也穿上了美丽的衣裳。

“一朵花儿”说：“I’m a red flower.”另一朵花儿说：“I’m a yellow flower.”另一朵花儿说：“I’m a white flower.”

教师旁白：小鸟在窝里，听到了小草、花儿和大树们的谈话，也飞来了。（小鸟上场）

“小鸟”说：“I’m a bird.（小鸟飞来飞去看春天的景色）I like spring.”

“小草”、“小花”和“树”一齐喊：“bird，bird.”（小鸟飞到它们跟前）

“树”说：“Let’s go to play.” “草”、“花儿”、“鸟儿”齐说：“Let’s go to play.”

第四篇：幼儿教学游戏汇总

.吹气球 blow the balloons 游戏说明：学生边说单词边做吹气球的动作，声音随着气球的大小发生相应的变化，用于操练单词。

拍手停 clap hands 游戏说明：教师与学生边拍手边说单词，教师停则学生停；此游戏可用于单词操练，可以集中学生注意力。

猜声音 guess the sound 游戏说明：教师请一名学生背对同学，另一名同学拍打该同学的小手并说出单词，回座后，请该同学猜出是哪一位同学，并重复刚才的单词。用于单词的操练或句型的练习。

藏小手 hide the hands 游戏说明：教师或选一名学生背对学生进行单词操练，当教师或学生转过身时其他学生将小手藏在背后，动作慢的同学将被扣分。

火眼金睛(eyes and ears)

游戏说明:适合复习环节使用，即教师只摆口型，不出声音。学生要根据老师的口型猜单词或句子

Who am I ? 游戏说明:适用于操练句型, you are … She /He is ….也可用于操练单词

玩法: 找一个同学到前面背对大家,然后下面同学变音说句子,单词，前面的同学猜是谁

心有灵犀(say and do)

游戏说明:当学过两三个单词后，两个同学站前边，听到指令后，两人同时转一圈并同时说出一词，若说出同样的此就获胜，否则不得分。

听名字(whose name?)游戏说明:老师和学生一起拍手说单词或句子，当老师突然喊学生名字时，被喊到名字的学生马上起立说出该单词，老师在喊名字时同时手指另外一个孩子，如果被指到的孩子起立就会被扣分。

谁最快(who is the best?)游戏说明:（适合单词的总体操练），老师说one two go 老师手中卡片如果是平放的，学生们就坐着说单词，如果卡片是立起来放的学生就立刻站起来说，谁最快就给他奖励。

小和尚挑水(carry water)

游戏说明:两三个学生为一单位，老师叫到一学生名字时，与他相邻的两个人（或一人）起立说词；句子时，相邻的人说问句，被点名字的人来回答。

点手掌(catch the finger)游戏说明:说单词时让孩子点老师的手掌，老师来抓。宝宝乐

(baby baby I love you)

游戏说明:学生于前围成一个圈，听老师指令，老师说“ONE”学生独自站立并说词一次；“TWO”两个学生抱在一起，说辞两次，依次类推。

耳听八方

(listening and hearing)游戏说明:老师选定一学生，面对黑板站立，同时老师悄悄找数个学生说词或句子，之后那个学生转头猜出有几人说了词或句子，每次找的人不能太多，四五个为宜。

抓人（catch you）

游戏说明:(适合说单词或短句）两三人一组，教师说one two学生就边走边说，一旦教师说 stop时候学生马上回到自己的座位上，否则会被抓到。

方向感(face to face)游戏说明:一起拍手唱歌或放音乐，两个圈分别朝相反的方向移动。歌曲结束，或老师喊“Stop”时，每位同学就与这时正好和自己面对面的同学进行问候对话。

聋哑读英语(deaf)游戏说明:组织学生反复背诵26个字母。遇到元音字母，就用手势来代替，如A, 举起右手；E，举起左手；I，用一只手指向自己的一只右眼睛；U，用两只手一起指向老师。

眼神暗示(look and say)游戏说明:在读单词时，老师的眼神看着谁，谁就要读单词。或者老师轻轻说出小朋友的名字，听到自己名字的小朋友就要读单词。这个游戏的使用可以让小朋友们上课注意听讲。

小白兔回家(go home)

游戏说明:用于认读单词。老师将所学单词写在卡片上，一张一张展示，每次展示时，第一个先读出来单词的小朋友可以向前走一步，看谁先回到“家”。

跑赛(run fast)

游戏说明:两人从一边起跑，边跑边说单词，先拍到老师手的人为胜

POSE王

游戏说明:用于操练单词和句子。老师面向黑板拍手和同学们一起说单词或句子，当老师转过身时，小朋友做各种漂亮的POSE，谁的POSE最漂亮。我们拿出自己的相机为他（她）拍张照片。然后让他（她）到前面来当老师，他（她）选出最漂亮的POSE，我们就为他拍照.传传看（pass the word）

游戏说明:用于操练句子。每人说一个单词，最后一个人说整句话。看那组速度快.比如：where are you going? 每人说一个单词：“where, are , you, going?” 最后一个人说：“where are you going？”

第五篇：幼儿教学游戏

1、hide a card 玩法：请一名幼儿蒙上眼睛，将一张卡片藏在另一名幼儿身上，当蒙眼睛的幼儿睁开眼睛后，便去寻找卡片在何处，全班幼儿边拍手边说单词来给其以提示。当他离藏卡片的幼儿近时，全班幼儿则快且大声的说单词，当他离藏卡片的幼儿远时，全班幼儿则慢且轻的说单词，猜错三次则罚演一个节目。

2、照镜子

玩法：目的是较小的幼儿反复练习说出单词。老师边说单词边摸自己的身体器官，幼儿模仿摸出并说出。看谁又快又准确。

3、开火车

4、五体投地玩法：将所学内容的图片摆在地上，教师发出指令如：“Put your head on~~ ” “Put your hip on ~~”“ Put your left hand on~~”等，幼儿按指令做出动作。

5、London bridge is falling down 玩法：请二名幼儿面对面用手搭桥，其余幼儿一起边演唱歌曲《London bridge is falling down》或其他所学歌曲，边从桥下通过。当唱到“My fair lady”时，搭桥的幼儿手放下，将正在从桥下通过的幼儿捉到，被捉到的幼儿需回答一个英语问题。

6、找朋友

7、the wind blows 玩法：幼儿分二排，面对面站好，每人手持一张卡片，老师或一名幼儿充当发指令者，说“the wind blows”，其余幼儿问：“ blows what?”发指令者迅速说出二张卡片的名称，持有该卡片的幼儿需马上换位，发指令着也可以参与到抢位置的活动中，没有位置的幼儿输，到前面发指令。

8、废墟寻宝

玩法：将闪卡洒落在地上，请幼儿在众多卡片中找出教师指定的闪卡。最快找出的获胜。或者找到最多的获胜。

注意事项：可配合句型“Where is the-----?”

9、躲猫猫

玩法：教师任意说出一连串的单词，第二次说的时候故意遗漏掉一个单词，请幼儿快速说出丢失的单词。

注意事项：可遗漏掉1-3个单词，增加游戏难度。

延伸：可改为教师出示闪卡，之后取走其中一张，请幼儿快速说出躲起来的闪卡。

12、纸箱寻宝

准备：两个大纸箱，两组同样单词闪卡

注意事项：其他同组的幼儿不能帮忙找，必须保持距离。

13、小小绘画家

准备：黑板,粉笔

注意事项：需事先规定好分组后轮流答题的顺序，其余幼儿不能帮忙。游戏延伸：也可改为教师规定一个作品后请2组分别派代表来画，其余幼儿在底下帮忙说句子或单词，先完成作品组获胜（或者以在规定时间内完成的作品数量最多的获胜）

13、小小绘画家

准备：黑板,粉笔

14、丢雪球

准备：废纸，纸篓

注意事项：注意纸篓摆放的位置，尽量减低游戏难度，增加游戏乐趣。

15、小侦探准备：挂图

玩法：出示挂图请幼儿根据教师说的单词在挂图上寻找对应的图片位置。注意事项：游戏过程中可要求幼儿问“what do you see in the picture?”教师“I see„”

游戏延伸：可根据幼儿掌握的程度要去幼儿扮演小老师的角色

16、火眼金金

准备：小卡，磁扣

玩法：利用磁扣将字母（单词）小卡反贴在黑板上，教师说字母（单词）请2名幼儿比赛，看谁先找到字母。

注意事项：在幼儿找字母的过程中引导未位置上的幼儿拍手说字母（单词）来加油

19、数字游戏

玩法：教师说：“Group of”和一个数字，“5”或“8”。幼儿们必须跑动起来并且按教师说的数字跟其他幼儿组成一个与这个数字相同人数的小组。组好了就坐下来，没有围城圈子的幼儿必须去数圈子的人数。注意事项：此游戏需要空间较大，建议在较空旷范围内进行，或者分组进行。游戏延伸：延伸为分组游戏，事先准备好闪卡，并将闪卡交给幼儿，教师说“Group of”和一个单词，手拿该单词的幼儿就必须组在一起，代表其他单词的幼儿就不能动，否则出局。20、记忆大考验准备：闪卡玩法：将全班分组后，每组轮流派1名幼儿进行游戏。教师手拿3-5张闪卡，按照一定顺序出示，未参与游戏的幼儿需念出卡片上的单词。3-5张念完后，请参与比赛的2名幼儿按照顺序说出卡片上的内容。

注意事项：可根据幼儿的能力决定卡片的数量，或者只需要求幼儿能重复出卡片上的单词就好，不需要按照顺序进行。

21、魔鬼入侵

准备：椅子（比游戏人数少一张）闪卡

22、问候游戏

准备：椅子（比游戏人数少一张）

玩法：全部幼儿围城一个圈，椅子比人数少一张，先选一个幼儿当鬼，他没有椅子可坐，其他孩子可以坐下，他绕着外圈走，随意拍两个坐下幼儿的肩膀，被拍到的两个幼儿必须站起来分别往相反的方向跑，做鬼的乘机坐在其中一个的那张椅子坐下，没抢到的就当鬼，以此类推下去

23、找朋友准备：闪卡玩法：教师将闪卡贴在幼儿身体任何部位，幼儿根据教师说的单词将闪卡碰在一起。例如教师说apple, boy.2名幼儿则移动身体将apple, boy.这2张卡片面对面贴在一起。

注意事项：将卡片贴于手、脚、屁股部位，可增加游戏的趣味性。

24、大野狼

准备：各种闪卡和一张小羊的闪卡

玩法：由教师当大野狼，背对的幼儿站着，其他幼儿当小羊，站在离大野狼约一公尺的地方，小羊一起问大野狼“What do you like?” 教师开始依次出示闪卡，大野狼及幼儿按照教师给的闪卡回答“I Like__.”，当教师拿出小羊的图片，大野狼就开始去抓小羊，大野狼就开始去抓小羊，抓到的小羊就被吃掉。注意事项：空间必须大一些，注意幼儿不要发生推挤冲撞的危险。

25、小手黏黏玩法：教师事先将大卡放置在教师任意位置，全班问教师“hand, hand, where are you？”，教师发命令，例如说“Apple”，全班幼儿就将手粘在apple闪卡上，没有粘到的人就当下一个发命令的人，以此类推玩下去。注意事项：此游戏适宜人数较少的班级，若人数较多可改为请部分幼儿进行。可将卡片贴在教师或幼儿身体上已增加游戏乐趣。

26、对对碰

准备：闪卡，黑板，磁扣

游戏延伸：若只有无一对闪卡，可改为要求幼儿找出教师指定的闪卡即可。

27、猜卡片准备：闪卡

玩法：教师先将准备好的闪卡给全班幼儿看，并一一复习一次，请全班幼儿将手放在头上，不准偷看，教师将闪卡一一发下去，请幼儿手拿闪卡，顶在头上，当教师说“Go”的时候，所有幼儿开始看别人头上的闪卡是什么，根绝他人卡片推测自己的闪卡是哪个单词。注意事项：猜出自己的卡片的幼儿可说句子“This is a __”

28、打击魔鬼（点名游戏）准备：空气锤一个，闪卡

注意事项：游戏之前幼儿必须要掌握游戏中用到的单词。

建议游戏中由教师当使者，这样可以控制游戏进行，并且避免意外。

27、猜卡片准备：闪卡

28、打击魔鬼（点名游戏）准备：空气锤一个，闪卡

注意事项：游戏之前幼儿必须要掌握游戏中用到的单词。

建议游戏中由教师当使者，这样可以控制游戏进行，并且避免意外。

32、抢椅子

准备：椅子玩法：将椅子围城一个圈，全班边唱边绕着椅子走动，当教师喊“Stop”时，每个幼儿尽快找到一个位子坐下来，动作最慢的必须回答教师一个英文问题或是单词，以此类推继续玩下去。

注意事项：在走动的过程中需要求幼儿唱歌或者练习句子、歌谣。

游戏延伸：可以改为要求两个人一起坐一个位子，彼此练习会话。椅子也可以随意摆放，不过必须规定走动的路线。.32、抢椅子

注意事项：在走动的过程中需要求幼儿唱歌或者练习句子、歌谣。

游戏延伸：可以改为要求两个人一起坐一个位子，彼此练习会话。椅子也可以随意摆放，不过必须规定走动的路线。