第一篇：开拓进取
开拓进取，共创辉煌
——＊＊县教师进修学校汇报材料
（下面是我为学校写的普九汇报材料，发在网上，希望有识之士能在师训工作中参考，找不到合适区域存放，请谅解）
＊＊县教师进修学校始建于1980年，其前身系1953年建立的＊＊县小学教师函授师范学校。在省、市、县、局领导的关怀和全县教育工作者的支持下，经过全体教职员工的不懈努力，我校取得了一个又一个令人瞩目的成绩。2000年被省教育厅确定为示范性教师进修学校。下面就我校三年来的工作情况汇报如下：
一、基本情况：
我县现有中小学专任教师＊名（其中小学＊名，初中＊名）。我校现有校长一名，书记一名，副校长两名。设有办公室、教务处、总务处。现有教职工＊名，占中小学专任教师总数的＊%；其中专任教师＊名，占全校教职工总数的＊%；专任教师中有本科＊人，专科＊人。
学校占地面积＊亩，校舍建筑面积＊平方米，其中住宿部＊平方米，有＊座阶梯教室、语音室、多媒体微机室、普通教室、图书室各一个，学生宿舍＊间。固定资产价值达＊多万元。县局在财力十分困难的情况下，每年为我校下拨＊万元，学校办学收入每年＊万元以上，基本能保证正常办学所需。
二、工作简介：
⒈学校管理：
学校十分重视不断提高管理水平。2002年，为将“教学为主”落在实处，全面提高各种培训的质量，在教务处原有继续教育组、学历培训组的基础上，增设了教育干部培训组、公共理论教研组、文史教研组、理科教研组，实行管理组和教研组双轨并行、交叉设置。正式开始了研究成人教育特殊规律，指导中小学教学改革、管理改革和教育科研，探索和改进各种培训教学方式，加强教学工作管理的艰难历程。
同时，学校进一步强化“以人为本”的管理原则，注重运用行为科学的基本原理，调动教职员工的积极性，发挥群体优势。例如，根据“参与心理”，组织全体教职工讨论通过了“严谨、务实、开拓、创新”的校训，以及“服务课改、服务学校、服务社会”的工作原则，使得学校领导的想法变成了全体教职工的共识。
⒉教育科研：
继2000年底我校承担的中国教育研究会“九五”科研课题“＊＊＊＊＊＊＊＊”的研究成果经专家组鉴定通过之后。2001年，我校进一步明确了“科研兴教”的发展战略，承担了教育部“＊＊＊＊＊＊＊＊”科研课题，每一个教研组都确立了各自的研究课题。
为确保科研工作不流于形式，我校唯一系统学习过教育科研的一位教师还对其他教师进行了累计达一个月的教育科研培训，多数教师已经能独立进行教育实验研究，该教师为了给这次培训准备案例而写的符合国际通行格式的论文《基础教育阶段择校问题的成因与对策》现已公开发表。2001年以来，我校教师共发表学术论文＊篇，全校上下已形成了良好的学术氛围。
同时，我校主动引领全县科研兴教新风尚。一方面，积极为全县培训科研工作带头人，近三年先后举办了教育科研常识、教育科研课题的选择、教育经验总结、教育实验设计、教育调查设计五个短训班，参加培训教师达＊人次。另一方面，注重深入中小学进行科研工作指导，近三年累计达＊次。同时，应邀到中小学举办科研知识讲座累计＊次。
⒊教师队伍建设：
为全面提高各种培训的质量，我校十分注重建设专兼结合的教师队伍。一方面重视从校外、县外，特别是首都高校聘请专家学者为兼职教师，引他山之石，攻自己之玉；另一方面十分注重本校教师的业务学习，不但与每位教师协商确定了其重点研修方向，实现了业务学习和教研组活动制度化，而且经常派教师外出参加各种培训（如新课程标准的各科培训），鼓励教师参加学历进修，为进修本科学历的教师承担了全部费用。
同时，我们还十分重视本校教师的师德教育，帮助他们树立了热爱师训事业的远大志向，从而使教师的爱岗敬业精神不断得到提升。
⒋基础设施建设：
我校在经费十分紧张的情况下，一方面注意对外宣传，争取上级领导的支持；另一方面注意增收节支，集中资金搞基础建设。2001年，在省教育厅的支持下，学校建立了语音室；2004年，采取争取点、自筹点的方法，在县政府和教育局的大力支持下，更新微机＊台，实现了校长室、教务处、办公室、微机教室和档案专用微机的联网，并接入了因特网；自筹资金＊万元购置了小汽车，为继续教育巡回辅导和下乡调研提供了方便；还改造了暖气，更换了办公室地面，新购了乒乓球台，建起了乒乓球活动室。另外，投资总预算＊万元，建筑面积＊＊平方米的教师培训中心大楼工程已经立项。尽管我校在财力十分紧张的情况下，在基础建设方面做了大量的力所能及的工作，但是与冀教[2001]5号文件规定的标准仍有一定的差距，有待于在今后的工作中继续完善。
⒌继续教育职务培训：
从2001年，我校进一步加快了工作重心向继续教育职务培训的转移，逐步建立和完善了县教师进修学校、中学（或中心校、县直小学）、村校（或教研组）三级培训网络，并坚持教师自学、各中学（中心校）辅导员辅导和进校教师巡回重点辅导有机结合，我校对每门课程都坚持对辅导员全面辅导和对全体教师重点辅导并行，取得了较好的培训效果。同时，注重提高教学的趣味性和实用性，做到让大部分参训教师爱学、想学，真正做到了能引发他们思考教育问题、参与教育科研、投身课程改革。“以我们的教改，推进全县的课改”成为我校每一位教师的共识。
⒍新课程标准培训：
我校积极参与到了课程改革的培训和指导工作之中，并将其作为继续教育职务培训的重点。2003年9月，下发了《＊＊县教育局关于新课程标准宣传培训工作的实施意见》，确立了面向全社会，以教育系统为主，全方位开展新课程标准宣传培训工作的战略决策；同时，确定县二中、三中、实验小学、第二实验小学、北关小学为临时实验研究示范学校。后来，我校多次结合继续教育和教育科研工作，对全县教师进行了新课程标准有关理论的培训。省教科所专家也到我县对部分教师进行了有关培训。同时，经常下中小学进行听课和指导，累计达＊课时。
⒎学历提高培训：
我们坚持管理和教学并重的原则，认真组织参训教师积极自学、按时参加面授辅导，并下大力量提高小专辅导的教学水平。经过努力，第一、二期小专＊名学员中已有＊名取得自考毕业证书；第一、二期专升本＊名学员中已有＊名取得自考毕业证书。
⒏教育干部培训：
我校注重教育干部培训管理，协助县教育局先后制定了《＊＊县教育干部培训“十五”规划》《＊＊县小学校长提高培训实施方案》等文件，要求全县教育干部必须参加培训，不按规定参加培训者和参加了培训但经考试不合格者，由培训单位和人事股提出建议，县教育局将免去其职务。并积极督促中小学校长和其他教育管理人员参加上级组织的各种培训，参训率达到了100%。同时，下大力量提高本县干训培训的质量，除选拨本校优秀教师承担辅导任务外，还积极从北师大等高校聘请教师讲课辅导。
另外，2001年以来，我们还组织了体育教师培训、非师范类专业毕业教师培训等各种短训班＊期，并培训骨干教师＊名。2003年，我们还组织了全县教师的信息技术培训和考试。
三、工作效果：
⒈在各级领导的支持下，经过我校全体教职员工的共同努力，全县教师的实际教学水平和教育科研能力有了大幅度的提高，学校领导也学会了综合运用泰勒制、行为科学和系统科学的知识管理学校，多数学校领导和教师均能以理性的思维看待教育问题，认识到了课程改革的重要性和迫切性，并积极投身到了课程改革和教育科研之中，部分教师还学会了教学方法对比实验的设计和操作，全县有两所学校还被确定为全省科研先导型学校，改革兴教、科研兴教已成为全县教育工作者的共识。
⒉教师的学历也有了大幅度提高，小学教师中具有专科以上学历的比例已由2001年的1＊%提高到2004年的＊%；初中教师中具有本科学历的比例也由2001年的＊%提高到2004年的＊%。
⒊2001年以来，我校举办各种专题讲座＊次，其他行业邀请我校教师为其进行计算机技术、企业管理、心理学等各种辅导＊次。
四、今后工作的新思路：
⒈进一步加大教育科研的力度，积极鼓励全体教师参与教育科研，并引领全县科研兴教之时尚。年内，准备召开由全县中小学校长、教务处主任参加的“新课程体系下的学校管理策略”研讨会，并争取出版相关的论文集。对在各种刊物上发表了论文的我校教师，也将进行奖励。
⒉建立青年教师深入中小学调研和兼课制度，并争取实行挂职调研，以使他们了解中小学教育教学和管理实际，提高各种培训的实效性。
⒊在搞好师训、干训工作的前提下，积极利用进校的人才优势，为社会提供心理和家庭教育咨询等服务，近期准备开通心理咨询热线电话、并在全县中小学开展心理健康教育和心理咨询。定于10月30日举办第一次家庭教育讲座，主题是“相信孩子，才能造就天才”。
⒋在中小学教师继续教育职务培训档案实行微机管理的基础上，争取逐步对全部档案实行微机管理，最近准备对各种文件实行微机管理。
今后，我们将继续发扬艰苦奋斗的精神，团结拼搏，务实奋进，肩负起全县教育发展，特别是课程改革赋予我们的神圣使命，努力开创全县教师教育工作的新局面。
2004 年10月27日
另：对上级的建议：
⒈提高继续教育证书和管理自动化水平，建议参照信息技术考试证书的管理办法，以年度为单位自动生成证书，全省用统一软件，以县或市为单位自动打印成绩。
⒉加强邻近的教师进修学校的师资交流，实现人才共享。
⒊多开一些学术研讨会和教务主任研讨会议
第二篇：开拓进取
弘扬大学精神，打造强大的美术与设计学院
---在河北师范大学美术与设计学院第二届“双代会”上的报告
院 长 蒋世国
各位领导、各位老师：
河北师范大学美术与设计学院第二届教职工代表大会暨工会会员代表大会今天隆重召开了，现在，我代表学院向大会做工作报告，请各位代表予以审议。
时光荏苒，09年底组建的美术与设计学院至今已经走过了四个年头，现在学院正以积极向上的良好状态运行。这期间学院的每一位老师都付出了辛勤的努力，在此我代表学院、代表班子成员对各位老师表示衷心的感谢！
为了适应新形式下的要求，使学院的各项工作更趋合理和更加科学，今天我们在这里召开美术与设计学院教师代表大会，目的是要更好地总结学院的发展经验、更好地谋划学院的发展前景。下面，我代表学院就近四年的主要工作向大家作以汇报。
一、落实“理顺学科、整合资源。人尽其才、和谐发展”的办院理念 学院成立之初，根据当时的具体情况，学院提出了“建设既符合办学规律又合理规范、既注重传统传承又适应现实社会发展需要、既能强化传统优势学科又能拉动促进弱势学科的专业组群”的办学思路。学院经过调研，规划和确定了美术教育、绘画和设计三大学科方向，组建了10个教学系、部，使原有专业方向的特色优势得到了集中整合，同时根据各系部学科、专业发展的需要进行了教师的适时调整和组配，并且在后续的工作中以学院专业建设为出发点，落实了“理顺学科、整合资源。人尽其才、和谐发展”的办院理念。这其中学院对设计方向的调整力度较大，成立数媒系，新上服装表演专业，同时调整充实美术教育系的师资力量，成立青年艺术沙龙并组织开展活动。四年来的实践表明，学院的学科方向设置明晰，系部专业建构合理，师资力量布局妥当，各项工作运转有条不紊，总体上呈现一个良好的发展态势。学院也通过努力为每位教师搭建发挥才智的平台，鼓励教师积极投身教学与科研创作，共同营造了一个良好的教学工作环境和学术研究氛围。
二、坚定“以规矩明规范”的办院原则
学院在40多年的发展历程中不断拓展与分离，又不断回归与整合，在这个 过程中无论有怎样的变化，但唯一明晰和传承的是一种大学精神。我们把这种大学精神理解为是一种品格、一种原则和一种坚守。我们一直在坚守作为教育者的那种知识分子的情怀；作为创作者，我们也一直在坚守艺术家的艺术良知和艺术家应有的品格。这种精神是我们学院存在和发展的力量，也是我们在开展学院各项工作中所遵循的核心理念。在工作中我们把这种精神具体落实在“以规矩明规范”的管理原则中。
美术与设计学院是由三个方向的力量组合而成的，此前每个学院在课程设置、教学安排、专业发展以及管理方式上都存在着各自清晰明确的特色，学院从实际情况出发，本着“实事求是、求同存异”的观点，逐渐明确了“以规矩明规范”的工作原则。学院相继出台了《美术与设计学院教学管理规定》等一系列涉及写生考察、作业留存等方面的规章制度。特别是配合学校教务处加强本科教学的一些检查、督导措施也强化了学院教学工作的日常监督和管理。以上相关措施和规定的实施最初基本上是在教学领域相继实施，后来又逐步延伸到学院其他领域工作，形成了规范化管理观念。我们所坚守的大学精神在学院里不是一句口号，它是切实体现在具体的工作细节中。近年来学院在教学管理、引进人才、教学科研评奖、职称评定、选聘导师、财务报销、一年级学生选报专业等方面都坚定有效地执行了“规范化”这一办院原则，在很多涉及学院、老师、学生等各方面切身利益的事情上我们坚守了应有的品质和精神，避免了盲目行事、随意而为等人情化、私利化的工作模式，使得学院的各项工作都能以有据合理的方式来稳步推进。
三、配合大类招生政策，细化“分模块办学，筑立体方阵”的本科教学人才培养模式
本科教学是学院的立院之本，也是体现和落实大学精神更为重要的方式。学院根据学院学科建设和专业发展的现实状况，采取“分模块办学，筑立体方阵”的办学模式来完善本科教学，学院将10个系部的教学分别纳入到美术教育、绘画、艺术设计三个模块中进行管理。这三个模块既各自独立又相互渗透。依据这一办学理念、配合学校近年提出的大类招生的政策，学院调整了一些专业的课程设置，实现了本科教学的立体性、实践性和开放性。
1、积极落实大类招生政策，稳步调整本科教学 从2012级开始本、专科教学中开始实施大类培养模式是我校教学改革的重大举措。学院按照学校的政策精神，结合学院实际情况制定了新的本科教学计划。从2012级学生开始在课程设置进行通识教育，并安排各系部主任开展专业导航教育。然后按照学校专业分流的指导安排组织学生填报专业志愿。在尊重学生专业选择意愿的基础上综合学院教学资源和专业设置的实际情况进行专业分流，确定学生的专业方向。同时学院遴选教师开设专业选修课，形式上要求各专业学生必须跨专业选修，以扩大学生的知识面突出培养学生的综合能力。目前这一方式已经逐渐规范并得到学校的肯定。
2、设计类专业方向逐步推进“项目——教学——社会实践相融合”的教学模式
为更有力地推进本科教学改革，进一步完善和强化学院设计类专业“学用结合、打造实用型就业人才”的教学理念，学院明确了以教学内容为基础，在教学中引入社会实际项目，形成了“项目——教学——社会实践相融合”的教学模式。2012年5月以我院主办的“2012艺术·城市——河北省文化创意产业高峰论坛”为契机，在学院的环境艺术设计专业、视觉传达设计专业、数字媒体艺术专业等设计专业教学中实施了这一教学模式。目前服装设计专业与3302服装厂的合作、书法专业与长安区教育局的合作、雕塑专业与曲阳石雕厂的合作正在有效运转。学院也将通过多方联系教学实践基地，逐步推进这一教学模式。
3、围绕教学开展系列学术活动，活跃学院学术氛围
近年来，为活跃学院学术氛围，学院聘请了国内美术教育、美术创作领域及设计界的名师、名家来学院讲学或进行高水平的学术讲座。相继有丁宁、肖勇、鲁红、冀少峰等人来学院讲学。同时学院积极扩大与国内同类院校及相应国际院校的学术交流，在教师互访、学生互派、主题性展览等层面进行了充分的交流与合作。2011年与中国人民大学徐悲鸿艺术学院联合举办油画教师作品展；2011年在河北美术馆举办第三届传承与创造教师作品展；2012年举办“艺术与城市——河北文化创意产业高峰论坛”。从2011年开始学院与乌克兰哈尔科夫美术学院开展教师互派交流，学院侯志江、岳锦以及郑向东三位老师相继哈尔科夫美术学院开展教学。2010年举办“中国蓝——加斯托马利亚尼作品展”；2010年意大利米兰国立美术学院特邀举办“美丽生活——蒋世国作品展”； 2011年赴意大利那不勒斯美院举办“同梦异城—河北师范大学美术与设计学院教师作品意大利交流展”；2011年开始向意大利那不勒斯美术学院输送研究生。2012年5月蒋世国、朱兴华、孟庆军老师赴印尼玛拉达基督教大学、印尼师大等5所院校开展学术交流活动。2013年11月学院又与印尼印尼玛拉达基督教大学共同举办了“水墨千岛——中印尼绘画展”，学院中国画专业和美术教育专业的16名老师的作品参加展览。
4、构建“课堂作业展、毕业作品展、校内创新杯评比、校外参展参赛”四位一体的教学检验模式。
学院一层展厅已经是学院的重要展示平台。学院各个系部和专业的课堂作业展、写生展依次展出，这是学院每一位老师都有目共睹的。近年来展览数量、展览水平、风格样式等方面都在逐步提升，这已经和学院每年一次的研究生、本科生毕业作品展一样成为学院观摩不同专业教学成果的一个重要窗口。特别是2012年、2013年学院与石家庄当代美术馆共同举办毕业展，石家庄当代美术馆出资购买收藏毕业展中的获奖作品，这不仅创造了同类展览的新模式，同时也极大地鼓舞和提升了学生创作的激情和指导教师的责任心，使得学院的毕业展有了高的创作质量保证。同时学院通过每年一次的“创新杯”评选以及鼓励学生积极参加不同专业的各级、各类展览来促进学生的创作意识。近年来也取得了不错的成绩。
通过以上措施的实施，学院的本科教学在当前艺术创作和美术教学多元化的社会形势下保持了在河北省乃至华北地区同类院校清晰明确的优势特征；继续提高了在全国同类院校的知名度和影响力，成为河北省美术专业人才培养和艺术创作的核心基地。
四、突出特色，保持和深化研究生教学的优势地位
学院2000年获得硕士学位授予权，2009年获得艺术硕士专业学位授予权，2011年获得硕士一级学科授予权。现有在读学术硕士和艺术硕士176人。学院的研究生教学、创作水平多年来在河北省也同样居龙头地位。近三年来学院在研究生教育方面也取得了更大进展和突破。主要表现为学科方向更齐全，专业覆盖面更广，共有12个研究方向。现已基本形成了一支整体结构合理、发展趋势良好、发展潜力巨大的师资队伍。同时研究生导师科研成果在全省继续保持 优势地位。2012年12月学院专门召开研究生工作总结大会，对学院的研究生教学的成绩和发展方向进行了充分的研讨，会后一些合理的建议和措施已经得到实施，效果良好。
五、科研建设成效明显，学术水平稳步提升
学院鼓励教师在教学之余进行艺术创作，通过“以教学带科研，以科研促教学”的原则使专业教学与科研创作达到完美结合。学院鼓励教师积极申报和承担教学科研课题，把实施教学与进行教学科研结合起来。鼓励教师参加各类专业展览、高层学术交流、设计大赛以及承揽大型项目。同时更鼓励教师潜心做学问，静心创作，营造一个比较纯粹的学术导向与氛围。据不完全统计，近年来学院承担省级以上科研课题125项，横向课题总额度近700万元。
六、总结历史，集中呈现学院的力量
学院从上个世纪70年代始创发展到今天已有四十多年的历史。从2010年开始，学院便酝酿对美术与设计学院的发展历程做一个集中的总结。经过近两年的辛苦努力，在2012年12月编辑完成《记忆1970—2012：河北师范大学美术与设计学院》。这本带有院史意味的书对学院走过的42年历程做了回顾，记录了学院当下的现状，意义重大。同时在2013年10月又在石家庄当代美术馆举办了“学院的力量——美术与设计学院文献作品展》。展览邀请了学院建院以来所培养的优秀学生代表参加展览开幕式并进行了学术研讨。通过编辑书稿和举办展览，既总结了自身，又以比较集中的方式向外界宣传了美术与设计学院，产生了更大的影响和效果。
七、结合实际，创新思维，完善学院党委各项工作
几年来，学院党委围绕学院中心工作促党建，围绕党建促进学院各项工作更好更快发展。党政领导班子身先示范，创先争优，促师德师风建设。自2012年起继续深入推进“创先争优”，积极开展各项党员活动。学院党委实行了“党政班子与专业对接，联系学生”活动，引导学生选择专业；号召党员教师发挥党员先锋模范作用，积极开展一对一辅导，培养学生的专业学习兴趣，提高学生艺术创造技能；组织建立了“党政班子—学生工作室”联系制度，不定期对学生创业工作室开展指导工作。同时要求每位党员教职工通过帮扶学生就业、指导学生参赛、举办学术讲座等形式给予了学生最及时和必要的指导。组织开 展了“歌唱伟大的党---红歌比赛”“赴延安革命圣地学习”等丰富多彩的教育活动。
八、发挥优势，因势利导，积极做好各项学生工作
近年来，学院学生工作队伍以增强学生政治素养和社会责任感为抓手，完善并优化党员发展组织程序和选拔标准，不断提高学生党支部、学生党员的先锋性和积极性；学院学生工作凸显共青团组织和辅导员思想引领作用，在优良学风星级班集体建设、学生文体活动、学生自身组织建设等多方面，创新思维，搭建载体，实现了新的突破，取得了新的成绩。
在学生管理方面，根据美术类学生的特点和学院的专业特点，学院积极实施“专业垂直党支部建设”，也就是实行把“支部建在专业上” 的学生党支部建设模式。同时实行了“学生年级事务理事会制度”，即以“小班班长+大班联络人+年纪党支部+宿舍长代表团+普通学生代表”为框架的年级班委会决策机构。两项创新式的学生管理工作方式在运行过程中收到了很好的效果，受到上级领导的好评。
九、目前学院面临的形式和任务
1、专业和学科建设方面
要积极调整开拓和完善学科专业结构，不断完善分模块办学的教学模式。要加强对学院传统专业的改革和改造，集中传统专业的人才优势和教学资源，不断充实更新学科内容，使传统学科专业焕发新的活力。目前学院正在积极申报设计学方向二级学科的艺术硕士授予权，计划2015年招生；学院也一直在积聚优势学科的力量，准备在艺术学一级学科基础上适时地申报艺术学博士点，填补河北空白，这是学院学科建设的主要目标。
要积极发展学院各专业间的交叉优势，积极推进和加强艺术设计、动漫等应用型专业的建设和发展。要加强学校及省级、国家级精品课程建设，鼓励相关专业申报省级教学成果奖，在这两方面实现更大突破。
2、师资队伍建设方面
建立起一支适应学院教育改革和发展需要的、德才兼备、结构优良、素质良好，具有创新精神和较强竞争力的师资队伍。坚持培养、引进、稳定并举的原则优化师资队伍结构。重在抓好对现有教师，特别是中青年教师的培养、使 用和提高，重在形成一个有效的考核激励机制。
3、加强教育管理，完善教学评估制度和教学质量保证体系，建立、健全教学、科研、学生管理、行政管理四位一体的教学管理模式。
4、探索产学研相结合的教学实践模式。
5、探索适合专业特点的研究生教学和培养模式，重点培养研究生的创新意识和独立进行科研创作的能力。
6、结合社会发展和时代特点，积极实践，形成有效的党员教育长效机制。同时不断丰富师生思想教育工作形式，增强教育的实效性。
各位老师，美术与设计学院经过四年的建设与实践，已经形成了学科齐全、结构合理、教学能力强、学术地位在全国同类院校具有较大影响力的发展状态。虽然优势明显，但也存在明显不足，比如有些环节管理不到位；一些规章、制度落实不彻底；申请博士点与引进高端人才不积极等等。特别是设计类专业在与社会接轨，促进设计类专业教学实用性和创造更多经济效益和社会效益上方式、方法不多，还有应进一步加强党建工作、学生思想教育工作等，都需要大力改进和改革。
在直面不足和问题的同时学院的发展也面临更多的机遇和挑战。今天我们的教师代表大会就是让各位代表就学院今后的发展展开讨论，在加大学科建设力度、深化教学改革、进行教学创新、调整课程设置以及加强师生思想教育、管理等方面出谋献策，畅所欲言，使美术与设计学院在全省乃至全国更有影响、更具特色、更有活力！
美术与设计学院是大家的，是我们安身立命的基础，她的存在和发展状态和我们息息相关，荣辱与共。我们有理由相信，在学院每一位老师的共同努力下，聚力凝心，开拓进取，美术与设计学院一定会更加强大！
谢谢大家！
2014年1月9日
第三篇：开拓进取
开拓进取 有所作为 扎实有效地解决 优抚对象“三难”问题
河南省是全国人口大省，也是优抚大省。1998年全国拥军优抚安置工作会议以来，我省以优抚工作中的重点、难点问题为突破口，积极探索，迎难而上，认真落实各项优抚政策，全面建立优抚对象抚恤补助标准自然增长机制，下大力气妥善解决优抚对象“三难”问题，取得了明显成绩，推动了全省优抚工作的深入开展。
一、狠抓政策落实,加大财政投入，全面建立优抚对象抚恤补助标准自然增长机制，使优抚对象“生活难” 问题得到切实解决
近年来，河南不断加大地方各级财政投入，狠抓各项优抚政策的落实，全省重点优抚对象的抚恤、补助、优待标准普遍能够及时足额兑现，合法权益得到了有力保障。据2003年统计，全省由地方财政负担的优待金总额、户均优待量，补助支出总额、补助对象的补助水平，较1998年同比增长1.5-2倍。适应农村税费改革的新形势，我省在农村义务兵家属优待金筹措发放工作中坚持“提前预算，优先安排，确保兑现”的原则，采取得力措施保证了农村义务兵家属优待政策的全面落实。2003年全省优待金总额达23600万元，其中义务兵家属优待金人均1112元，与上年相比有所增长。为保障优抚对象生活水平达到或略高于当地群众平均生活水平，我省按照国务院有关文件精神和民政部的要求，因地制宜、积极推动优抚对象抚恤补助标准自然增长机制在全省范围内的全面建立。据统计，今年全省各级财政用于优抚对象抚恤补助自然增长机制的资金投入累计达2650万元，80%以上的县（市、区）已落实发放到优抚对象手中。特别是漯河等省辖市的建制工作由于起点高、财政投入力度大，优抚对象受益较明显。其中，在乡老复员军人每月增加120元，增长比例为100%；“三属”平均每月增加40元，平均增长30%；革命伤残军人，在科学测算、合理区分基础上，各个等级每年可增加650元，平均增长比例为25%。
二、采取措施，拓宽渠道，坚持不懈地开展“爱心献功臣行动”，认真解决全省重点优抚对象“住房难”问题
1998年以来，全国双拥工作领导小组和民政部在全国部署开展了以解决优抚对象“三难”为主要内容的“爱心献功臣行动”。我省抓住机遇，加强领导，狠抓落实，取得了显著成绩。在“爱心献功臣行动”中，一方面加大各级财政投入力度，一方面动员社会力量，多形式、多渠道筹措解“三难”资金1亿多元，其中用于修建住房6000万元，为住房困难的优抚对象一次性新建住房2万多间，维修危、旧住房近1万间。充分考虑孤老优抚对象实际困难，全省统筹安排存在“住房难”问题的孤老优抚对象3000多人入住光荣院、敬老院或福利院，实行集中供养，彻底解决了他们的后顾之忧。在取得“爱心献功臣行动”阶段性成果基础上，加紧制定规范，进一步强化了指导和管理工作的措施与手段，将“爱心献功臣行动”打造为解决全省优抚对象“住房难”问题的长效机制。要求各级民政部门在认真摸底调查基础上，对优抚对象住房情况进行分类登记、全面掌握，实行动态管理。由于全省各地高度重视优抚对象“住房难”问题，并进行了长期不懈的努力，截止目前，我省已累计投入资金1.5亿元，修建住房达5万多间，广大优抚对象已基本不存在住房困难。
三、勇于探索，注重实效，采取财政投入、社会扶助、个人负担相结合等形式，有效缓解重点优抚对象“医疗难”
近年来，针对优抚对象医疗难问题，各地党委、政府及有关部门解放思想、实事求是，在借鉴总结先进经验基础上，对解决优抚对象“医疗难”问题进行了富有成效的探索，多层次多渠道解决优抚对象“医疗难”。具体做法是：
（一）优抚对象门诊就医享受定点医院一系列医疗减免照顾。各地民政部门、卫生部门共同制定优抚对象医疗费用优惠减免办法，优抚对象在定点医院门诊就医享受具体的优惠或减免，大大减轻了个人医疗支出负担。据统计，2003年全省优抚对象医疗费用减免额总计达3560万元。
（二）动员和引导重点优抚对象积极参加社会医疗保险。民政部门与中国人寿保险公司协商，制定优抚对象住院医疗保险实施细则，采取“财政出大头，个人拿小头”的办法，将优抚对象住院医疗开支纳入商业保险，使国家尚无明确医疗保障政策的三等以下革命伤残军人、在乡老复员军人、“三属”等重点优抚对象的大病住院医疗有了较好的保障，优抚对象受益明显。
（三）近年来，省民政厅协调省卫生厅、驻豫部队联合在全省深入开展“白衣战士爱心献功臣行动”，并已形成制度，收到良好效果。据统计，军地双方 “白衣战士爱心献功臣行动”共成立“医疗下乡服务队”270多个，组织各类义诊及咨询活动4600多场（次），无偿捐助药品折合人民币300多万元，直接从中受益的优抚对象达11万多人。
（四）适应形势，抓住全省建立农村新型合作医疗制度试点的机遇，针对家居农村的重点优抚对象“医疗难”问题，积极探索建立覆盖面广、作用充分的在乡优抚对象医疗保障长效机制。目前，我省已确定33个县（市）作为试点，尝试将优抚对象纳入农村新型合作医疗体系。具体实施中也已对省、市、县各级经费筹措的比例作了明确，进一步减轻了优抚对象的医疗负担。
几年来的工作实践，我们有以下几点体会：
一、解决优抚对象“三难”问题，关键在领导
优抚工作中出现的一些热点、难点问题，正因为其形成原因复杂，从根本上解决难度较大，才特别需要各级领导去重视、去协调、去督办。领导重视，措施有力，既是多年来做好优抚工作的基本经验，也是今后做好这项工作的重要保证。多年来，河南各级党委、政府从关心、支持国防和军队建设、维护社会稳定的高度，重视优抚工作，把优抚工作纳入当地国民经济和社会发展的总体规划，将优抚政策的落实作为各级评选双拥模范城（县）的重要条件。有的省辖市还把解决优抚对象“三难”工作列进“一把手”责任目标，重要问题主要领导亲自过问。各有关部门思想统一、认识到位、各司其职、共同努力，推动了优抚工作中热点、难点问题的解决。
二、解决优抚对象“三难”问题，核心在政策
在市场经济条件下，人们的思维方式、价值取向及各方面利益关系都产生了深刻变化，优抚保障工作单纯依靠政府的随机协调工作来完成，难度越来越大。通过加强宣传教育工作，提高全社会的认识，固然是一种途径，但工作落脚点还是要制定出台明确的、刚性的、可操作性的规定、规范和制度：建立优抚对象抚恤补助标准自然增长机制、制定新形势下义务兵家属优待金筹措发放办法、针对优抚对象“医疗难”问题作出一些具体有效的规定，这对于摆脱目前优抚工作政策保障滞后现状，确保优抚对象生活水平达到或略高于当地群众平均生活水平，并能够依法享受有关医疗保障待遇，是实现标本兼治，从根本上解决困扰优抚工作 “三难”问题的核心举措。
三、解决优抚对象“三难”问题，根本在投入
切实解决优抚对象“三难”问题，无论采取何种途径和办法，最根本的一条，就是地方各级财政要舍得投入。我省建立优抚对象抚恤补助标准自然增长机制、制定新形势下义务兵家属优待金筹措办法、以及为解决优抚对象“住房难”、“医疗难”所作的一系列尝试，都需要地方各级财政的资金投入作保证。河南各级财政并不富裕，而对应的却是全省优抚对象数量庞大，优抚事业底子薄的客观现实，地方各级财政的支持能力捉襟见肘。但河南各级领导同志却以对历史高度负责的态度，增强紧迫感，动真情、办实事，对优抚工作还是给予了充分支持。一些并不富裕地区的同志说得好：“条件差，优抚工作不能差；底子薄，对优抚对象的感情不能薄”。
四、解决优抚对象“三难”问题，出路在改革
当前优抚对象存在的“三难”问题，都是在形势变化条件下凸显出的机制性矛盾。这些问题的根本解决，要靠改革，要靠经济和社会的发展，要靠建立一套与社会主义市场经济体制相适应的优抚工作新机制。我省在优抚对象解“三难”工作中，本着“树立新观念、总结新经验、探索新途径”的指导原则，将“解放思想，实事求是”的思想贯彻在具体工作中。强调既要敢于打破旧框框，转变老观念，也要立足于工作实际，因地制宜，切实可行。我们在建立全省优抚对象抚恤补助标准自然增长机制和探索建立全省优抚对象医疗保障体系等工作的实践证明，加快优抚工作体制改革，不仅是完全必要的，也是完全可能的。
我省优抚工作特别是优抚对象解“三难”工作虽然取得了一定成绩，但与先进省（区、市）相比，我们深知仍有一定差距。今后，我们将更加自觉地践行“三个代表”重要思想，牢固树立“执政为民”宗旨意识，更好地为优抚对象服务，努力开创河南优抚工作新局面。
第四篇：开拓进取
让进取与你同在上网种菜，有一件事很开心，那就是一茬地收了翻地再种时，你经常会挖出一些种子，这让人很有成就感，不亚于收了些萝卜白菜的那种感觉。细一品品，这种小小的奖励很有意思，奖励你的勤劳不说，还能激励着你不断地把菜种下去，省得你因为总是为等待果实的成熟而生倦怠之意，对于那些有志于把种菜“事业”做大做强的玩家来说，这恰是激励你不断进取的一种好方法。如此看来，网上种菜除了能打发寂寞之外，还是多少能有点励志的意味的。
不错，任何事，你要想做好，没点儿进取之心恐怕还真的不成。
日前，闲来无事，重温清末学人、戊戌变法领袖梁启超的《少年中国说》，读到其中“红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋”、“天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长”这样的文字时，仍感觉令人振奋。想当年，一场鸦片战争，不仅点燃了大清王朝三百年基业灰飞烟灭的导火线，也拉开了中华五千年的农耕文明进程终于搁浅的序幕，个中原因，固然复杂，然清王朝空以大国自许进而自得，缺乏进取之心进而自闭，不能不说是主因之一。彼时，如果大清王朝的统治者也能自始至终地如梁启超般，有如此昂扬激奋、满怀进取之志的胸怀，那么大清王朝乃至华夏民族恐也不会那么容易满足于天朝大国的虚荣而导致固步自封的狭隘。
“天行健，君子以自强不息”，古人的大智慧早就洞穿了一个事实，自然的演进永不止步，作为自然之子的人类，就更没有理由懈怠停留，一旦停下了，你就无法跟上自然前进的脚步，被淘汰是必然的事。
李开复，一个不断缔造商界奇迹的人物。曾经，在协助盖茨建立了微软帝国之后，面对众人的仰视和盖茨的挽留，他没有留恋，一个转身，来到了谷歌。在这里，他又将谷歌带到了一个新的高度，然而，巨额的薪水和涨破纪录的股票又没有留住他，他再次以一个华丽的转身，转向了能开创中国新的未来的一代年轻人，他要与他们分享他成功的经验，以使这个有着五千年文明的国度能在新的时代迎来更强大的崛起。
一个时代的进步往往需要一群时代的精英来引领，堪称精英者，必然有一些非常人所及的禀赋，进取之心便是其一。一个人，一旦将进取之心内化为一种个人的内在品质，那么他便会时刻去寻求一种改变。
相信进取之心的力量吧，当进取成为你生活的一种常态，那么世界因你而改变的日子也就不远了；即便你的力量可能还无法改变世界，那么，能改变自己也是一种不错的结果。
第五篇：坚定信念，开拓进取
敬爱的党组织：
2012年2月14日晚，我参加了党校培训的第一堂课，主题是党的纲领，通过两个小时的学习，我对党的纲领有了更深刻的认识和了解。
在理论方面，我了解到了党的纲领就是党的旗帜和方向，我们党在社会主义建设过程中始终坚持实现共产主义的最高纲领，在社会主义初级阶段坚持发展中国特色社会主义的最低纲领。在发展中国特社会主义的伟大实践中，我们党坚持了最高纲领与最低纲领的辩证统一，既坚定了我们可以实现共产主义的信念，又结合不同阶段的实际，实事求是，不断取得社会主义建设的伟大成就。
我们党在建党之初就明确了党的最终目标是实现共产主义。共产主义是有史以来人类所追求的最美好的社会制度，它反映了社会发展的客观规律，具有不可抗拒性和必然性。但是共产主义不是一蹴而就的，它是在社会生产力高度发展的基础之上才能得以实现的，实现共产主义需要共产党人的持之以恒的不懈努力。但我们应该坚信，共产主义必然能够实现，无论任何时刻，共产主义都应是共产党人最主要的力量源泉和精神支柱。作为入党积极分子的一员，我始终坚定地将共产主义作为人生最高的信仰，我坚信，通过每个共产党人的坚持不懈的努力，终有一天，我们理想的花蕊会绚烂地绽放!
古语云：“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。”我们党在为共产主义奋斗的过程中，结合不同时期、不同阶段的国情，制定了不同阶段的具体奋斗目标，并创造性地发展了有中国特色的社会主义。这些都为我们最终实现最高纲领，实现共产主义积下“跬步”，汇下“小流”。我们共产党人将以更加豪迈的激情在通往共产主义的道路上走的更远!
作为一名入党积极分子，我将始终不渝地坚持我们党的共产主义理想，理论联系实践，积极践行党的路线、方针、政策，开拓创新，不断进取，争取早日加入中国共产党的队伍，为党和国家的发展做出应有的贡献!
汇报人：feisuxs
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