英语教案撰写及教学过程面试备考

第一篇：英语教案撰写及教学过程面试备考

2016年海南教师个字面试：英语教案撰写及教学过

程面试备考

教师资格考试面试马上就要到来，这里就教案的撰写以及教学过程的设计给考生们一些建议：

第一，是关于教案撰写方面：

一、标题补课缺少

二、教学目标撰写要以学生为主语 举几个例子：

Students can master the key sentence structure “what are you doing?”.Students can communicate with their partners by using the new sentence.Students will be more interested in sharing their ideas with others and take part the group activity.这些表述大家可以看到都是以学生为主语的，有时候大家会觉得一些句子表达会比较别扭，那可以表述成被动语态。

三、其他基本要素要包含： 如

Teaching key point Teaching difficult point Teaching Methods 第二，是关于教学过程的设计的：

教学过程要完成清晰!在这里给大家举一个例子： Teaching procedure Step 1 Warming-up 热身环节也可以写成lead-in，不过小学阶段的设计热身和导入环节都要有

At the beginning of class, ask students a question about what do they usually do on weekend.Students may have different answer like go to the zoo, stay at home and so on.Then teacher ask: “do you want to know what others are doing now?” to lead to the topic today, and write it down on the blackboard.(step can give students chances to speak English ,and get a good preparation for the next step—the presentation part, student’s interest will be

aroused as they can share the things they know with others in English.It can also help nurture students’ confidence.)

如果是技能课要按照这种前中后的形式进行安排教学 Step 2 Pre-reading Show the picture about the Larry’s home, letting students guessing what happened and predict the content about the reading material.(Justification: guessing part will focus students’ attention on the main topic of the reading passage.It prepares students to think critically about the topic and provides them with the opportunity to connect some aspect of the topic to their own lives)Step3while-reading Fast-reading Ask students to read the short passage quickly and conclude the main idea.(Justification: train students’ reading ability of scanning for the general information of the passage.)Careful reading 1.ask students to read the passage again and answer the following questions: What is Larry doing? What is dad doing? What’s grandpa doing?

2.Ask students to finish the sentence on the textbook.(Justification: in this part, students’ analyzing and summarizing ability can be trained.In the process of answering, students can get the detailed information, which can help students understand the sentence.)Step4 post-reading 1.play the tape and ask students to read the short passage after the tape and pay attention to the pronunciation of the words and sentences.2.let students do the group work, it is a role play, four in a group.One of them call another one and ask what he or she is doing.After that, volunteers can show their performance before the class.(Justification: this part can activate the atmosphere of the class and arouse students’interest at the same time.It helps students strengthen what they have learned during this lesson.)Step 5summary and homework Summary: do the summary together with students and let them have a clear clue about what we have learned Homework: try to use the new knowledge to communicate with their partners after class.(Justification: summary and homework can help students consolidate the knowledge what they have learned in the class, the homework can train students ability)

第二篇：如何撰写英语教案

如何撰写英语教案

英语教案的撰写对于刚刚接触英语教学的老师来说是一件不太容易的事情，因为七年级英语对许多孩子来说是初次接触英语的时候，所以英语教案的编写重点就应该符合孩子们的特点。今天我们就为英语老师们提供一些关于其普遍的撰写方法。

英语教案的撰写包括了几个基本的组成部分，比如说课程的目标，学情的分析，教学的准备，课时的分类等。只要教师们能根据这几个部分精心的准备教案的撰写，那么要为初次接触英语的孩子打好英语基础，提高他们对学习英语的兴趣等方面有很有效的作用。

现在我们就具体来讲讲英语教案的撰写的几个部分的内容。课程的目标是最为重要的，所以就课程目标而言，又具体的分成了一下几个方面，知识与能力的目标、方法与过程的目标、情感与价值观的目标这三个方面。知识与能力的目标从字面上来说，就是具体划分出知识的重点与难点，对于重点和难点教师要着重讲解，以达到让学生在理解的基础上记忆。方法与过程目标是指在教师讲解课文难点的同时还要注重为学生提供一些学习英语的方法，尤其是针对那些初次接触英语的学生来说，一定不要急功近利，要顾忌到他们的基础，否则会让他们失去学习英语的兴趣。情感与价值观的目标是说教师要利用简单的英语培养学生学习英语的兴趣，只要学生有了学习的兴趣，那么在以后的学习中，学生学习起来就会更加的得心应手了。

第二个重要的教案撰写部分是学情的分析，教师要时时分析学生的学习的情况，适时的改变自己的教学方法，解决学生学习过程中遇到的问题。在实施教学计划之前，教师要做好各种教学准备，包括猜测学生会提出的各种问题以及教师自己该如何去解决学生提出的问题等，避免在课堂中出现混乱的状况。对于课时的分类来说，教师就要根据教材的难易来进行整理了。

英语教案的撰写的基本部分已经给大家详细介绍了，相信各位老师们应该已经知道该如何准备教案了，其实孩子学习的好坏一半是因为老师的讲课，所以只要教师们认真的准备好教案，那么学生的学习成绩一般不会差到哪儿去。所以老师们一定要准备好英语教案。

第三篇：浅谈如何撰写小学英语教案

浅谈如何撰写小学英语教案

英语教案的编写与设计，既要考虑到教材教学内容，又要考虑到学生的学习能力，同时又涉及到教师的教学设计，所以教案的设计与编写非常重要，它直接关系到一节课的成败，影响到学生的兴趣和学习效率的提高。下面我就英语教案的编写与设计谈一下自己的一些肤浅认识。

“教案 ”编写的程序是:（1）学习目标。

根据教学大纲,依据中学数学课的特点,结合学生认知水平,我实行小单元“教案 ”教学,明确提出本单元学习应该达到的目标,如了解、理解、掌握、熟练掌握、综合应用等或学习掌握数学方法以及所要达到的知识目标、能力目标、思想目标,使学生在学习过程中有明确的方向。

（2）基础训练。

结合课前自学和自学检测,可设计一组少而精练习题,供学生及时验证自学效果、及时巩固自学成果。

（3）能力训练。

这部分题目的设计是在基础训练的基础上,为不同层次的学生提供一个发展的空间,使不同程度的学生在这部分题目中,都能找到适合自己完成的题目.（4）学习小结。

对学习进行小结,可使知识进一步概括化、系统化,技能进一步综合化,也可使学生通过积极独立的思考,比较全面、深刻、系统、牢固地掌握知识和发展能力,这也是学生准确及时地实现学习反馈的重要环节。学习小结的设计,不是教师直接进行小结,而是通过设计引导学生自己去小结。

第四篇：2014山西教师资格面试备考：如何撰写教案——教学目标的撰写

2014山西教师资格面试

2014山西教师资格面试备考：如何撰写教案—

—教学目标的撰写

对于一名工程师来说，一份优秀的设计稿能够凸显他的设计思想、理念、智慧和艺术。而同为人类灵魂的工程师的人民教师也是如此，要想将教师的价值发挥出来，首先要有一份优秀的教案。这也正是很多教师资格考试考生在面试当中遇到的窘境，很多考生不知道如何撰写教案，更别说是在20分钟的备考时间内完成一篇优秀的教案。其实，教案并没有想象当中的那么难写，只要大家掌握撰写教案的技巧和方法，20分钟写一份优秀的教案是可以的，甚至可以不用20分钟。

教案结构。很多考生不知道怎么写教案，其实更多的是不知道教案写什么内容。所以，在写教案之前我们要知道教案的结构，教案包括什么内容。因此，在撰写教案之前，我们要熟知教案的内容包括五个方面：教学目标、教学重难点、教学过程、板书设计、教学反思。其中教学目标又分为三维目标：知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度价值观目标；教学过程四部曲：导入、讲授新课、巩固提高、小结作业。

如何下手撰写教案。首先，是教学目标的撰写。很多考生在拿到一个题目之后都不知道他所教内容要达到什么教学目标，不知道如何下手；其实教学目标撰写需要遵循一定的原则。第一，书写规则。由于我们现在新课改和课程标准要求要以学生为主体，所以书写教学目标的时候要注意目标的行为主体是学生。第二，行为动词的选择。如图1所示。第三，书写技巧。如知识与技巧，即课本主要知识与本节课需要运用的技能。其实，就是当你拿到题目之后，从内容中提取出所要给学生讲授的知识点经过加工以及动词的选用就可以变成知识与技能。过程与方法，如学习过程：小组讨论式、发现式、分组竞赛式等；探究能力：获取、分析信息能力，提出问题、假设的能力，交流与表达，团队协作能力等；解决问题的能力：分析问题、解决问题的能力等。总的来说就是，你在带领学生学习这个知识与技能的过程当中经历了什么过程、又学会了哪些方法和能力。情感态度价值观目标，比如培养了学生某种行为习惯、兴趣爱好、求知欲、道德情操等等。

2014山西教师招聘考试

2014山西教师资格面试

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如案例一：

知识与技能目标：学会本课15个生字，弄懂“裸露”、“咆哮”等词语的意思；有感情地朗读课文。

过程与方法目标：学生养成结合句子、联系上下文理解词语的能力。通过朗读，交流、体会含义深刻的句子，悟出课文中蕴含的道理同时提高语言表达能力。

情感态度与价值观目标：养成从小热爱大自然、保护大自然的情感。案例二：

知识与技能：能用氧化还原反应概念分析浓硫酸的氧化性，能举出三个表现出硫酸强氧化性的实例，并熟练写出化学方程式。

过程与方法：通过设计实验、动手实验、观察实验等，知道科学探究的基本方法，形成独立思考、主动探究的能力。

情感态度与价值观：初步理解现象与本质、量变与质变的辩证关系，树立辩证唯物主义世界观。

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第五篇：小学英语教案撰写要求

小学英语教案撰写要求

一、小学英语教案设计的主要步骤

教学开始前：分析教学因素；确定教学目标；设计教学过程； 通读调整完善

教学过程中：及时根据动态应变教学方法 教学结束后：总结修订

二、小学英语教案模式具体包括以下十项： 1．课题（说明本课名称）

2．教学目标（说明本课所要完成的教学任务）3．课型（说明属新授课，还是复习课）4．课时（说明属第几课时）

5．教具（说明辅助教学手段使用的工具）6．教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）

7．教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点）8．教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）9作业处理（说明如何布置书面或口头作业）10．板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）在教案书写过程中，教学过程是关键 1．设计要新颖活泼，精当概括。2．怎样进行导入，复习那些内容？ 3．提问哪些学生，需用多少时间等。

（二）讲授新课 1．针对不同教学内容，选择不同的教学方法。2．怎样提出问题，如何逐步启发、诱导？

3．教师怎么教学生怎么学？详细步骤安排，需用时间。

（三）巩固练习

1．练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。2．怎样进行练习，需要多少时间？

（四）归纳小结

1．教师要引导学生进行归纳。2．需用多少时间？

（五）作业安排

1．布置那些内容，要考虑知识拓展性、能力性.2．需不需要提示或解释？

（六）课后反思 教学目标是否达到？

教学过程是否合理？

教学效果是否理想？ 教案中有哪些成功之处？ 教案还存在哪些不足？ 以后的教案如何设计？