廉政课教案

第一篇：廉政课教案

廉政党课教案

——木垒县林业局 张开福

【教学目的】认识和掌握确立廉政意识的必要性，用实际行动来践行廉政。【教学对象】全体党员、干部职工 【课时安排】40分钟

“反腐倡廉”教育活动中，作为党员干部要好好思考“廉政”两个字。今天这堂课我们重点来探讨“廉政”建设。

一、党风廉政建设和反腐败工作是关系党生死存亡的重大问题

共有三大问题关系党的生死存亡：

1、理论创新。理论上的成熟是一个政党成熟的标志。一个政党只有不断进行理论创新，才能永葆生机，不断前进。坚持党的思想路线，解放思想、实事求是、与时俱进，是我们党坚持先进性和增强创造力的决定性因素。贯彻“三个代表”重要思想，关键在坚持与时俱进。通过理论创新推动其他各方面的创新，并不断在实践中探索前进，永不自满，永不懈怠，这是我们要长期坚持的治党治国之道。

2、发展。发展是硬道理，落后就要挨打。历史反复证明，不发展就会亡党亡国、亡国灭种。发展是我们党执政兴国的第一要务。

3、腐败。这是关系党生死存亡的重大问题。我们党的最大政治优势是密切联系群众，不坚决惩治腐败，党和人民群众的血肉联系就会受到严重损害，党的执政地位就有丧失的危险，党就有可能走向自我毁灭。这不是危言耸听，而是古今中外无数事实证明了的真理。

二、必须正视当前在党风廉政建设和反腐败工作中存在的问题

(一)应当肯定，当前我党的主流是好的，绝大多数干部是勤政、廉政的。但是也确确实实存在不少问题，个别问题还非常严重，必须引起高度重视、高度警觉。(二)干部队伍中不勤政问题比较突出，必须认识到：贪污受贿是腐败，不廉政是腐败，不勤政也是腐败，精神状态不振，工作不作为，不负责任，不执行政令，不履行职责，都是腐败，而且是很大的腐败。

三、我们党对党风廉政建设和反腐败工作决心很大，力度很大

主要体现在两个方面：

(一)体现在党方针政策上，摆在了突出位置，高度重视、周密部署

党风廉政建设和反腐败工作，是党和国家的重要工作，也是党的建设新的伟大工程的重要组成部分。继续坚定不移地做好党风廉政建设和反腐败工作，是全面贯彻“三个代表”重要思想、实现全面建设小康社会宏伟目标的重要保证，是建设社会主义政治文明的重要任务，是加强党的执政能力建设的重要内容。十三届四中全会以来，我们在党风廉政建设和反腐败工作的实践中积累了宝贵的经验。按照十六大的要求，坚持这些宝贵经验，进一步深入开展党风廉政建设和反腐败工作，必须以“三个代表”重要思想为指导，必须坚持党委统一领导，各方面齐抓共管的领导体制和工作机制，必须围绕发展这个党执政兴国的第一要务来进行，必须贯彻党要管党，从严治党的方针，必须坚持标本兼治、综合治理，必须依靠人民群众的支持和参与。

胡锦涛指出，深入开展党风廉政建设和反腐败工作要重点做好以下几个方面的工作。第一，进一步加大惩处力度，依纪依法严厉打击腐败分子。第二，进一步加强和改进党的作风建设，以党风建设带动政风和社会风气的好转。第三，进一步加强思想政治建设，构筑牢固的思想道德防线。第四，进一步深化体制改革，建立健全防范腐败的体制机制。第五，要进一步发展党内民主，加强对领导干部行使权力的制约和监督。

胡锦涛指出，做好党风廉政建设和反腐败工作，必须坚持和改善党的领导。各级党委要以高度的政治责任感和使命感，旗帜鲜明，坚定不移地抓好工作，切实担负起反腐倡廉的政治责任，发挥好总揽全局，协调各方的作用，使反腐败领导体制和工作机制有效运转起来，形成齐心协力反腐败的良好局面。(二)体现在案件查处中，重拳出击，严厉惩处

近几年，先后查处了一批在全国影响恶劣的大要案。如：

1、原江西省副省长胡长清受贿、行贿案；原中央政治局委员、北京市委书记陈希同贪污案；厦门重大走私案；原全国人大副委员、广西壮族自治区人民政府主席成克杰受贿案；原云南省委副书记、省长李嘉廷受贿案。

2、胡星案；陈双全案。

四、标本兼治，切实加大党风廉政建设和反腐败工作的力度

一靠自律(自我约束)，二靠制度，三靠查处，建立反腐败工作的长效机制(一)切实加强主观世界改造，过好“六观”，牢筑反腐败的思想防线。一定要用马克思主义的立场、观点和方法来看待问题，一定要用辩证唯物主义和历史唯物主义的态度看待世界。

1、世界观：指人们对整个世界总的看法和根本观点。(辩证唯物主义和历史唯物主义，积极与消极，主观与客观)

2、人生观：指人们对人生的意义、理想、目的、态度等的根本看法和观念。(人活着为什么，应怎么样活)

3、价值观：人们断定事物有无价值及价值大小的根本观点和评价标准。(为己还是为别人，奉献还是索取)

4、权力观：权为民所用。

5、地位观：公务员是公仆。

6、利益观：利为民所谋。

(二)切实加强制度建设，坚决从源头上预防和治理腐败，要变“事后”治理为“事前”预防，逐步建立一套防范腐败的制度体系，加强对权力运行的监督和约束，用民主、公开的办法解决腐败问题。一是制定完善财务管理办法，完善财务核算中心制度，切实解决财务混乱、接待费过大等问题；二是建立键全职工廉政和业务档案，定期检查执行情况，规范、严肃干部职工年度考核；三是继续抓好作风建设，狠刹赌博、酗酒等行为，树立林业干部职工良好的职业道德；四是严格按政策、法规规范收取相关费用，杜绝违规收费情况发生；五是加大“三务”公开力度，接受社会监督，达到从源头上预防和治理教育腐败；六是建立和完善林业系统预防职务犯罪机制，开展廉政文化进机关活动，组织干部职工听廉政讲座，观看警示教育片，增强职工廉政意识。

总之，廉政是一个长期的课题，需要我们全体党员和干部能够长抓不懈。

思考题：

1、谈谈廉政教育的必要性和重要性。

2、结合实际，谈谈你将如何提高廉政意识。

第二篇：廉政教案

做一个廉洁自律的小公民

太阳城小学

二（6）中队

教学目标：

1、通过选取的事迹，使小学生树立勤俭朴素、遵守纪律、明辨是非的基本观念，初步形成公民意识、法律意识以及诚实正直、遵纪守法等良好品质。

2、使他们从小就了解反腐倡廉的有关知识，从小培养学生敬重有操守、重清廉的古今人物，为学生形成正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。

3、通过多种形式的活动形式让学生从小树立廉洁自律的意识，使学生意识到廉洁就在我身边，从我做起，从小事做起。

教学过程：

一、导入

出示“廉”

你知道廉是什么意思吗？（廉洁、廉耻、清廉、廉明、廉正）

从古至今，有不少人用一身正气，一世清白大大书写了这个“廉”字，下面我们一起来看一个故事。

二、明理

故事一：《孔繁森》。1.品读课文，深入了解孔繁森的动人事迹，体会孔繁森关心人民、为民族团结无私奉献的高贵品质，感受孔繁森的优秀，使学生受到从小就要关心别人、主动帮助别人的启示。

1.理解文中的生词，说说“请求”、“恳求”的意思。2.有感情地朗读课文。

故事二：《毛泽东不搞特殊》

1、找找毛泽东不搞特殊的句子。

2、想想毛泽东为什么不搞特殊。

3、事虽小，但小中见大，主席那光辉的形象就在这一碗白米干饭中熠熠生辉。难怪有一首诗这么写道：

4、推倒三山兴伟业，流传四卷铸雄魂。清廉自律高风范,长使人民感念深";（大屏幕出示），学生读。把人民利益放在首位，人民永远感念他。

5、像毛泽东这样不搞特殊、廉洁自律的领导人还有很多，他们都清正廉洁、心中装着国家、装着人民。比如我们这本书上的：——、——、——、6、像这样的人、这样的事在中国历史上有很多很多，人民铭记着他们、赞颂着他们。正所谓：为民着、民恒爱之。课前，我们同学通过查资料、一定了解了不少廉洁自律的人和事，我们一起来交流一下。

出示：（课件）

三、导行

（一）说说我最欣赏、敬佩的一个人、一件事、一首古诗、一句格言。

小结：他们有的光明磊落、坦荡无私，有的一心为民，不计报酬，有的不畏强权、敢于直言，忠于职守、执法严明，他们是我们的榜样，是我们生活的引路人。

（二）说说下面的事对不对：

1、二（1）班选举班干部，张明对李强说，你投我一票，我请你吃肯德鸡。

2、二（3）的王小立出钱请同学做作业。„„„„„„„„„„„„„„„„„„

总结：让我们每个同学都把正直、无私、廉洁清明、严于自律这样的意识深深地扎根在心里，做一个廉洁自律的小公民。（出示课件）。同时播放《百姓心中有了你》这首歌。

《廉洁歌》

做人要讲诚和信，道德遵守最重要。

说话行事讲文明，助人为乐是美德。

不可贪图小便宜，拾到钱物要归还；

不可索求他人物，不与他人争名利.要向清者学榜样，不与浊者同合污；

从小争做小雷锋，社会风景日月新！

我们齐声来高喊：“廉洁万岁！”

四、总结

孩子们，世界因为有了诚信才更加精彩，世界因为有了廉洁才更加和谐。让我们每个同学都把正直、无私、廉洁清明、严于自律这样的意识深深地扎根在心里，做一个廉洁自律的小公民。

第三篇：廉政教案

做一个廉洁自律的小公民

设计意图：

创导一种新颖的廉政文化，以人本化、规范化、实效性来影响孩子，帮助孩子建立正确的思想认识，营造健康向上的氛围。让廉政文化从小根植于孩子们的心中。

教学目标：

1、通过选取的事迹，小学生树立勤俭朴素、遵守纪律、明辨是非的基本观念，初步形成公民意识、法律意识以及诚实正直、遵纪守法等良好品质。

2、他们从小就了解反腐倡廉的有关知识，从小培养学生敬重有操守、重清廉的古今人物，为学生形成正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。

3、通过多种形式的活动形式让学生从小树立廉洁自律的意识，学生意识到廉洁就在我身边，从我做起，从小事做起。教学过程：

一、导入 出示“廉”

“廉”可以组成哪些词。（廉洁、廉耻、清廉、廉明、廉正）你知道廉是什么意思吗？

从古至今，有不少人用一身正气，一世清白大大书写了这个“廉”字，下面我们一起来看一个故事。

二、明理

故事一：《两袖清风的于谦》。

1、读一读，找找看，故事中哪些地方体现了于谦两袖清风？（“一身布衣，两袖清风”）

2、你对于谦还有哪些了解？（石灰吟）

3、学生读一读，4．问：《石灰吟》这首诗抒发了于谦怎样的一种情怀？

5．这首石灰吟更是于谦一生的写照，作者以石灰作比喻，来表明他为国尽忠、不畏权贵的品格和坚守高尚情操的的决心。

6、小结：于谦是古代历史上廉洁为公的一个杰出代表，在中国几千年的历史长河中，有许许多多像于谦这样廉洁自律的人，他们为中华民族的发展发挥了一可估量的作用。我们再来看一个小故事。

故事二：《毛泽东不搞特殊》

1、找找毛泽东不搞特殊的句子。

2、想想毛泽东为什么不搞特殊。

3、事虽小，但小中见大，主席那光辉的形象就在这一碗白米干饭中熠熠生辉。难怪有一首诗这么写道：

4、推倒三山兴伟业，流传四卷铸雄魂。清廉自律高风范,长使人民感念深";（大屏幕出示），学生读。把人民利益放在首位，人民永远感念他。

5、像毛泽东这样不搞特殊、廉洁自律的领导人还有很多，他们都清正廉洁、心中装着国家、装着人民。比如我们这本书上的：——、——、——、6像这样的人、这样的事在中国历史上有很多很多，人民铭记着他们、赞颂着他 们。正所谓：为民着、民恒爱之。课前，我们同学通过查资料、一定了解了不少廉洁自律的人和事，我们一起来交流一下。出示：（课件）

三、导行

（一）说说我最欣赏、敬佩的一个人、一件事、一首古诗、一句格言。（播放荷花的课件）要求：

人 ：用一两个词语概括 事：用一两句话介绍。诗：背一背 格言：诵一诵

小结：他们有的光明磊落、坦荡无私，有的一心为民，不计报酬，有的不畏强权、敢于直言，忠于职守、执法严明，他们是我们的榜样，是我们生活的引路人。

（三）不可否认，在我们的生活中还有一些与廉洁自律不和谐的现象，这些现象影响着我们少年儿童的健康成长。

我们来看，一个平凡岗位上的人，比如一个医生，他忘记了自己作为白衣天使的职责，会是什么样的情况呢？

一位老大爷患了感冒，到医院去看病。本来只须花几十元钱就能治好病，医生却给他开了300多元钱的药品。

对这件事，说说你的看法。学生交流。

医生把自己的工作置于金钱之下；忘记了白衣天使救死扶伤治病救人的神圣职责；损害了自己的职业形象。

通过讨论，我们知道，任何一个岗位上的人，如果贪图钱财，对自己的工作不负责任，也会损害他人的利益。那么，一个医生给病人治病，应不应该得到一定的报酬呢？

在我们社会生活中，许许多多的人通过自己的劳动，通过合法手段来获取报酬，来获取钱财，这样的钱来得正道，花起来开心，用起来实在。而以非法手段获取的钱财，用起来心虚，花起来担心，因此，自己不该得的钱，我们一分也不能要！

同学们，在我们的学校生活中，在同学之间，有过这样一些现象发生，我们来看看。（放录像课件）

对学校生活中的这些现象你怎么看？

快选举班干部了，张力为了能使自己能当选干部，就给同学们送礼，请他们吃小食品，目的是让这些同学投他一票。

教师引导的重点：想当班干部，让自己能够在选举中获胜，是每个同学正常的愿望，但我们应当更重视凭自己的实力去竞争，以自己为班级服务的良好表现去获得同学们的信任票，而不应当用物质去换取同学们的投票

在班干部竞选中，我们应遵守竞选规则，公平竞争。从小学会采用不正当手段办事，会养成自己做事投机取巧的坏习惯。

（1）王植是班上的清洁委员，负责检查班上的卫生，林辉小组放学清洁做得不好，林辉私下给王植5元钱，叫他替自己的小组打个好分。王植拒绝了林辉的要求，说：“我不能这样做。”

教师引导的重点：林辉这种做法不对，为了获得荣誉，用钱去收买同学，采 用变相行贿，王植工作负责，不徇私、不拉关系，在金钱面前不贪，从小培养这样的好品质，长大后，走上工作岗位，一定会是做事负责的人。

（四）畅想未来

那么，同学们，20年以后，（课件出示各行各业的工作者图）也许你和我一样，是一名教书育人的人民教师；也许你是一名建筑工程师；或许你是一位忙碌的市长……，也许你就是这其中某个岗位上的工作者，到那时，你会怎么做呢？（1）小组交流。

（2）学生回答说自己的理想。教师点评。落实到责任上来。

从刚才同学们的发言中，教师知道了同学们都愿意做一个对工作认真负责任的人，老师为你们有这样的态度而感到欣慰。是啊，做一个对工作认真负责的人，廉洁自律的人，人们会喜爱你，称赞你。

第四篇：廉政教案

六

（二）班“廉洁文化进校园”教案

普底小学

郭黎

一、教学内容：

1.廉洁故事（《两袖清风的于谦》《毛泽东不搞特殊》等）。2.学生准备的有关“廉洁”的内容（诗词、对联等均可）。

二、设计意图：

1.配合教学中的思品教育，尤其是当前的廉正文化教育及阅读教学。2.创导一种新颖的廉政文化，以人本化、规范化、实效性来影响孩子，帮助孩子建立正确的思想认识，营造健康向上的氛围。让廉政文化从小根植于孩子们的心中。

三、教学准备：

搜集有关“廉洁”的故事、诗词等内容。

四、教学目标：

1、通过选取的事迹，使小学生树立勤俭朴素、遵守纪律、明辨是非的基本观念，初步形成公民意识、法律意识以及诚实正直、遵纪守法等良好品质。

2、使他们从小就了解反腐倡廉的有关知识，从小培养学生敬重有操守、重清廉的古今人物，为学生形成正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。

3、通过多种形式的活动形式让学生从小树立廉洁自律的意识，使学生意识到廉洁就在我身边，从我做起，从小事做起。

五、教学过程：

1、导入 出示“廉”

“廉”可以组成那些词。（廉洁、廉耻、清廉、廉明、廉正）你知道廉是什么意思吗？

从古至今，有不少人用一身正气，一世清白大大书写了这个“廉”字，下面我们一起来看一个故事。

2、明理

故事一：《两袖清风的于谦》。

1〉读一读，找找看，故事中哪些地方体现了于谦两袖清风？（“一身布衣，两袖清风”）

2〉你对于谦还有哪些了解？（石灰吟）3〉学生读一读，4〉问：《石灰吟》这首诗抒发了于谦怎样的一种情怀？

5〉这首石灰吟更是于谦一生的写照，作者以石灰作比喻，来表明他为国尽忠、不畏权贵的品格和坚守高尚情操的的决心。

6〉小结：于谦是古代历史上廉洁为公的一个杰出代表，在中国几千年的历史长河中，有许许多多像于谦这样廉洁自律的人，他们为中华民族的发展发挥了一可估量的作用。我们再来看一个小故事。

故事二：《毛泽东不搞特殊》 1〉找找毛泽东不搞特殊的句子。2〉想想毛泽东为什么不搞特殊。

3〉事虽小，但小中见大，主席那光辉的形象就在这一碗白米干饭中熠熠生辉。难怪有一首诗这么写道：

4〉推倒三山兴伟业，流传四卷铸雄魂。清廉自律高风范,长使人民感念深（大屏幕出示），学生读。把人民利益放在首位，人民永远感念他。

5〉像毛泽东这样不搞特殊、廉洁自律的领导人还有很多，他们都清正廉洁、心中装着国家、装着人民。比如我们这本书上的：——、——、——、6〉像这样的人、这样的事在中国历史上有很多很多，人民铭记着他们、赞颂着他们。正所谓：为民着、民恒爱之。课前，我们同学通过查资料、一定了解了不少廉洁自律的人和事，我们一起来交流一下。

3、导行

1〉说说我最欣赏、敬佩的一个人、一件事、一首古诗、一句格言。（播放课件）

要求：

人 ：用一两个词语概括 事：用一两句话介绍。诗：背一背 格言：诵一诵

小结：他们有的光明磊落、坦荡无私，有的一心为民，不计报酬，有的不畏强权、敢于直言，忠于职守、执法严明，他们是我们的榜样，是我们生活的引路人。2〉接下来，我们来听一个真实的故事。a.看了这个故事后，你想说点什么呢？

b.贪污腐败给国家造成了损失，同时也给自己的家人带来了无穷的痛苦。贪污腐败害人害己。

c.如果你是故事中的小朋友，遇到这样的爸爸，你会怎么做呢？ d.从上面的例子可以看出，廉洁自律与我们每个少年儿童有着密切关系，我们要时刻给爸爸妈妈提个醒，让爸爸妈妈做一个廉洁自律的人，让自己的家庭多一份快乐，多一份幸福。

3〉不可否认，在我们的生活中还有一些与廉洁自律不和谐的现象，这些现象影响着我们少年儿童的健康成长。

a.五（3）班要选举班干部，张甘明对李强说，你投我一票，我请你吃东西。

b.六（1）的巫平胜出钱请同学做作业。请你对上述行为做一个评说。

六、小结：

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。从小做起，从我做起。总结：

让我们每个同学都把正直、无私、廉洁清明、严于自律这样的意识深深地扎根在心里，做一个廉洁自律的小公民，课堂结束。

第五篇：廉政教案

廉政文化进校园教案

大班谈话活动：老虎大王建城堡

活动目标

1、听懂、理解故事内容，了解“廉政”的含义。

2、发散幼儿思维，培养幼儿解决实际问题的能力。

3、培养幼儿正确的价值观与正确的是非观。活动准备

故事《老虎大王建城堡》 活动重点

理解“廉政”的含义，培养幼儿正确的价值观。活动难点

在明白“廉政”的基础上，运用已获得的经验处理实际问题 活动过程

一、故事导入是讲述自编故事《老虎大王建城堡》，引出“廉政”话题。在柯比特大森林里，住着一群小动物，原本他们在这里生活得很快乐，可是最近动物们都不开心了，因为他们遇到了一件非常不公平的事情。森林里的老虎大王决定修建一座新城堡，于是发出通告，让所有动物都参与竞争，选出设计方案最出色的动物来承担这项工程。大家听说这件事，都非常积极地准备，精心设计图纸，希望能凭自己了能力得到这项工程。可是，就在大家努力的时候，老虎大王的大臣狐狸发出消息，他有办法办法让大家当选，不过要看谁送给他的礼物贵重他就决定帮谁。就这样，这项工程被成天好吃懒做，不学本领的小猪拿走了。

二、引导幼儿理解“廉政”的含义

1、回忆故事情节，理解故事内容 师：这个故事讲了一件什么事？

为什么这项工程最后会被小猪拿走？ 小猪和狐狸的做法对不对？ 你认为谁可以建城堡呢？

2、解释“廉政”的含义

师：他们的做法是不对的，小猪没有靠自己的本事去获得自己想要的东西。狐狸是老虎大王的大臣，却背着老虎大王受别人的礼物，帮助没有能力的人达成愿望。所以狐狸大臣没有做到“廉政”。

师：“廉政”是今天老师给大家介绍的新词，那什么是廉政呢？（是指在政府里工作的叔叔阿姨不在工作时收别人的礼物帮别人做事）

三、引导幼儿区别“廉政”与“友谊”的关系，获取正确的是非观。

1、引导幼儿区分友情与交易的区别

师：可是在政府工作的叔叔阿姨也会在过节的时候收到好朋友送的礼物，这样是不是没有做到“廉政”呢？（幼儿讨论）

师小结：好朋友之间送的礼物是为了表达友谊，是一种真心的关心，和廉政没有关系。而收礼物帮别人做事，不是真心愿意帮助别人，这样的行为是不对的。

2、写给狐狸大臣和小猪的一封信

师：其实小猪成天好吃懒做，在学校没有学到有用的本领，所以没有能力完成修建城堡的工作，以后修建出来的城堡都是豆腐渣工程，这样的城堡容易裂缝、漏雨、下沉，老虎大王住在里面不安全。我们应该赶快写信告诉狐狸和

小猪让他们停止修建，你会在信里面些什么？（幼儿自由思考、发言，锻炼幼儿用已有经验解决问题的能力）

3、我的愿望

我们的身边，也有很多不廉政的人，你有什么话想对他们说吗？你长大了想做什么样的人？（引导幼儿说出自己的愿望，不学习狐狸和小猪，要做对社会有用的人）

廉政文化进校园教案

大班社会活动：大家一起逛超市

新马路幼儿园

汪丽

活动目标

1、会自己理财，用自己手中的10元钱买到合理的货物。

2、初步认识植物的根、茎、叶

3、通过讨论了解钱是大人辛苦挣来的，培养幼儿正确了理财观，知道乱花钱是不好的行为，养成节约用钱的习惯。活动准备

1、场景布置：超市货物摆放场景

2、不同标价的商品若干、3、自制电脑、购物篮

4、自制人民币：每位幼儿10元 活动重点

培养幼儿正确了理财观，知道乱花钱是不好的行为，养成节约用钱的习惯 活动难点

会自己理财，用自己手中的10元钱买到合理的货物 活动过程

一、场景导入

师设置逛超市的场景，告诉幼儿我们的主题。

师：小朋友们好，今天老师要告诉大家一个好消息，我的好朋友小熊开了一家新超市，里面的东西又多又便宜，欢迎大家光临。可是他的超市里还缺三个售货员，谁愿意做售货员？

2、引导幼儿竞争售货员的角色。（发言竞选）师：你为什么想做售货员？你有什么本领？

二、大家一起逛超市

1、参观蔬菜角

师带领幼儿参观蔬菜角，了解蔬菜的种类。

师：小熊超市的蔬菜区有很多新鲜的蔬菜，我们先去参观吧

2、引导幼儿认识货物上的标价，根据自己手中的10元钱，挑选合适的商品。

师：大家手中都有十元钱，现在你们就用这10元钱去挑选你喜欢的东西吧。

三、大丰收

老师同幼儿交流所购买的东西

1、你买了几件商品，他们分别是多少钱？

2、引导幼儿猜一猜算一算用掉了多少钱？还剩下多少钱？

3、谁的钱不够用？

4、引导：你们想知道我买了什么吗？我为我的妈妈买了酸奶，因为酸奶有营养，我妈妈吃了会健康。

小结：爸爸妈妈，爷爷奶奶平时处处想到我们，关心我们，我们也要想到他们，关心他们。

5、引导：我们买了这么多东西，花了不少钱，这些钱是从哪里来的呢？

小结：大人们平时赚钱很辛苦，所以我们平时一定要节约用钱，不乱花钱，这样才是乖孩子。