第一篇：鄂教版六年级语文上册期末测试密卷及答案
六年级语文上册期末测试密卷及答案
（三）班级 姓名 分数
一、你的字一定漂亮极了吧！露一手！O(∩_∩)O~哈哈！（6分）
二、仔细读、认真想、巧选择。(*^__^*)嘻嘻……！（4分）（备注：亮点题）
①语言描写 ②动作描写
③ 心里描写
④ 神态描写
1．强强大声呼喊“爷爷！爷爷！”（）
2．杨利伟深情地注视了一眼鲜艳的五星红旗。（）
3．诺尼闭上眼睛，祈祷犬的攻击快一些结束。（）4．我们一共捉了15只蚂蚁。（）
三、“赏”字家族人丁兴旺，不信填填看。╮(╯﹏╰)╭好好！（4分）1.杰克逊大叔十分（）地望着这位年轻人 ,知道他是一个有尊严的人。
2.老师很（）我的绘画作品 ,还鼓励我要继续加油.3.上海世博会每年都会吸引国内外众多游客前来（）。4.爸爸勤奋好学，做事有创造性，很受老板的（）。
四、奇妙汉字音也多，O(∩_∩)O~嘿嘿！（4分）①qiáng ②qiǎng ③jiàng
1．勉强（）坚强（）强词夺理（）倔强（）
① zhāo ②zháo ③zhe ④zhuó
2．我按照苏珊的话去做，打开冰箱，够着（）了冰块，沉着（）地拿起一块放在受伤的手上敷着（），手指立刻就不疼了，她支的这一着（）儿真管用。
五、我的地盘我做主，用简短的话写一个成语故事的来历哦！(⊙o⊙)哇哇！（5分）
六、仔细斟酌，巧选择。O(∩_∩)O~呵呵！（4分）1．选出意思不同于其他三句的一句。()
A、这样精彩的表演，使我赞不绝口。
B、这样精彩的表演.不能不使我赞不绝口。
C、这样精彩的表演，怎能使我赞不绝口?
D、这样精彩的表演，怎能不使我赞不绝口?
2．下面的比喻句中，比喻最贴切的一项是()
A．这个老单身汉像木条一样瘦削。
B．一轮满月正在荒野上庄严地徐徐升起，像一个赤红的大金盘。
C．这个姑娘的眼睛又黑又亮，像经常戴的黑色眼镜。
D．大漠沙如雪，燕山月似钩。
七、成语训练营，难不倒你吧！那当然，╮(╯﹏╰)╭啧啧！（8分）选出意思相近或意思相反的成语，写在括号里。
引人注目 一筹莫展 相安无事 欢天喜地 垂头丧气 坚定不移
将信将疑 举世闻名 窃窃私语 胸有成竹 想法设法 神气活现
安然无恙 交头接耳 愁眉苦脸 千方百计 海底捞针 惊弓之鸟
近义成语：
（）－（）
（）－（）
（）－（）
（）－（）
反义成语：
（）－（）
（）－（）
（）－（）
（）—（）
八、巧八哥，会说话，咕~~(╯﹏╰)b嗯嗯！（8分）（备注：亮点题）骄傲：
（指不谦虚）
（指很自豪）
温和：
（气候不冷不热）
（使人感到亲切）耽搁：
（停留）
（耽误）
新鲜：
（〈空气〉经常流通，不含杂类气体）
（没有变质，也没有经过腌制、干制等）
九、文本大检阅，看看你怎么样？当然棒，(⊙o⊙)哇哇！（12分）（备注：亮点题）
1.《跟祖父学诗》作者是（），选自专著《呼兰河传》，她是我国（现代）作家．课文中有许多诗词，比如：刚被太阳收拾去，（）．人面不知何处去，（）．少小离家老大（）．
2．《伟大的出征》中“神州”五号飞船升天的时间是（），首飞者是（）。考考你：“神州”六号飞船的飞行员是（），在太空遨游（）个多小时。目前，世界上只有三个国家有载人飞船升天的纪录，分别是（）、（）、（）.3．《北京欢迎你》一文中告诉我们古代足球的起源在（）朝，叫（）。奥林匹克的精神是（）、（）、（）。考考你：２００８年，北京举办（）届奥运会，其口号是（），其会徽是（），五个福娃的名称依次是（）、（）、（）、（）、（）。
十、阅读大舞台。（15分）“老通城” 豆皮
“老通城” 豆皮原为民间小吃。老通城酒楼创建于1931年，其豆皮根据传统做法，博采众长，以豆、米、浆拌鸡蛋做皮，以糯米为馅，色泽金黄透亮，外脆内嫩，以其独特风味远近闻名。因馅内包以猪腿肉、玉片等得名三鲜豆皮，后经改进形成多种口味的豆皮。若到武汉而不去“老通城”，就难算得是品尝过“汉味”美食。“老通城”之所以有名，一则为有独特的名吃“三鲜豆皮”；二则因是“老字号”——68年沧桑；三则改革之最——全省餐饮业首家股份公司；四则布局巧妙，文化色彩浓郁。“老通城”几乎成为外地宾客对武汉市的别称了。
历史与名人曾是“老通城”的骄傲。豆皮是一种湖北武汉的著名民间小吃，是武汉最有特色的小吃之一。当年毛主席在武汉最爱吃的就是武汉的豆皮。有一次，毛主席为了吃豆皮“微服私访”，带了两个工作人员就悄悄的跑到一家豆皮店去了。正当吃得尽兴，一个小朋友认出了主席，并大喊：“是毛主席！毛主席来啦……”瞬间，毛主席被群众围了个水泄不通，大家激动得高呼：“毛主席万岁！”后来赶来的警卫人员费尽周折才将毛主席“解救”出来。后来，这一感人场景还被记录在电影《开国大典》里。其实，爱吃豆皮的党和国家领导人还不只毛主席。1958年初，周总理陪同外宾在武汉品尝豆皮。党的八届六中全会期间，朱德、刘少奇、邓小平、董必武、李先念、李富春和蔡畅，都在武汉尝过三鲜豆皮。爱吃武汉豆皮的还有金日成、西哈努克、胡志明等外国元首，可见豆皮的美味着实惹人喜爱。
说起“三鲜豆皮”，它绝对不逊色于“汉堡包”和“披萨饼”。豆皮的“豆”必须是脱壳绿豆；豆皮的“皮”必须是精制米浆；豆皮的馅，必须是湘产糯米；豆皮的三鲜必须是鲜肉、鲜菇和鲜笋；豆皮的形，必须是方而薄；豆皮的色，必须是金而黄；豆皮的味，必须是香而醉。难怪它一举夺得过中国饮食行业的最高荣誉“金鼎奖”。
1．结合具体的语言环境解释词语。
微服私访：
博采众长：
2．给多音字注意再组词哦！（）（）
壳 传（）（）
3．读短文填空。
“三鲜豆皮”的“豆”指的是 ；“皮”指的是
；“鲜”指的是。“三鲜豆皮”远近闻名是因为。
形（）而（）、色（）而（）、味（）而（），这就是“三鲜豆皮”。4．短文主要从、、三个方面写了“老通城” 的豆皮，给人留下了深刻的印象。
5．读了短文，你受到什么启示呢？
十一、我手写我心，精彩瞬间妙笔生花。（30分）
题目：哇，他（她）这个人！
要抓住人物的特点，注意写出人物的外貌、语言和心理活动。字数不少于500字，也可以自拟题目。
参考答案
一、朦胧、审阅、抱怨、咨询、傲慢、抵挡。
二、依次为：语言描写、神态描写、心里描写、动作描写。
三、赞赏、欣赏、观赏、赏识。
四、勉强（qiǎng）、坚强（qiáng）强词夺理（qiǎng）、倔强（jiàng）； 够着（zháo）、沉着（zhuó）、敷着（zhe）、一着（zhāo）。
六、1、C；
2、D；
七、反义词：一筹莫展——胸有成竹；欢天喜地——垂头丧气；神气活现——愁眉苦脸；举世闻名——引人注目。近义词：窃窃私语——交头接耳；相安无事——安然无恙；想方设法——千方百计；将信将疑——惊弓之鸟。
八、1、他很骄傲。神舟五号飞船的顺利升空是中国人民的骄傲。
2、今天的天气很温和。他是一个温和的老人。
3、他有事耽搁了。这件事情耽搁不得。
4、草原上的空气格外新鲜。这些蔬菜很新鲜。
十、1、到市民中间转转调查研究的做法，叫做微服私访。博采众长 【拼音】：bó cǎi zhòng cháng 【解释】：博采：广泛搜集采纳。从多方面吸取各家的长处。
2、壳 ké（蛋壳）qiào（地壳）；传chuán（传统）zhuàn（传记）。
3、豆皮的“豆”必须是脱壳绿豆；豆皮的“皮”必须是精制米浆；豆皮的馅，必须是湘产糯米；豆皮的三鲜必须是鲜肉、鲜菇和鲜笋。形方而薄；色金而黄；味香而醉。
4、来历、历史、制作方法。
一、精挑细选，会吗？(*^__^*)嘻嘻……！（10分）1.下列三组词语中加点字的注音完全正确的一项是（）
A.唱和（hè）亲戚（qì）B.松脂（zhī）纤维（qiān）
C.勉强（qiǎng）瘦削（xuē）
2.下面三组词语没有错别字的一组是（）
A.自做自受 蹒跚学步 B.群星璀璨 流连忘返 C.宠然大物 兴高采烈
3.“一只甲虫，地下一平方米的采食空间便可以满足它的能量和营养需要，而鹰则需要在几十平方千米的范围才能得到足够的食物。”这段话中没有使用的说明方法是（）
A.列数字 B.作比较 C.打比方
4.下面三组词语构词的方法相同的是（）
A.海风呼啸 心惊肉跳 B.生命垂危 波涛起伏 C.逃之夭夭 溜之大吉
5.下面对课题与作者对应描述不正确的是……………………………（）
A.《夏午》 → 罗兰（中国）B.《我爱你，中国的汉字》 → 刘湛秋（中国）
C.《祝你生日快乐》 → 米勒（法国）
6.下面这个句子中，关联词语使用最恰当的一项是………………………………（）
我（△△）爱这春天，（△△）更爱这每一片绿叶。
A.虽然……但是…… B.因为……所以…… C.不但……而且……
7.“鼓励着我们——生命的历程啊，应该怎样书写……”句中破折号作用描正确的是（）
A.解释说明 B.意思转折 C.意思递进
8.《凉州词》一文的作者是 ………（）
A.白居易 B.刘禹锡 C.陆游 D.王翰
9.下面语言运用不得体的一项是（）
A.“人人讲究卫生，争当文明市民”（街道旁标语）B.“再穷不能穷教育，再苦不能哭孩子。”（学校标语）C.“欢迎各界人士光临医院。”（医院标语）
D.“为了您和家人的安全，请注意交通安全。”（道路旁标语）10.下列加点字意思相同的一组是（）A.抑扬顿挫 发扬光大 扬长避短 B.走马观花 走南闯北 走亲访友 C.自作自受 自生自灭 自吹自擂
二、我是小小神探狄仁杰，O(∩_∩)O~哈哈！（8分）判断下列说法是否正确，正确的打“√”，不正确的打“x ”。
①“船舷”的“舷”应该读xuan。（）
②“消息”、“奄奄一息”与“安息”三个“息”字的意思都不一样。（）
③“门道”的“道”是“说”的意思。（）
④“顽强不屈”和“能屈能伸”中的“屈”都是“弯曲”的意思。（）
⑤“瞧、瞅、看、盯”都属“看”一类的字。（）
⑥“跑、跳、逃、蹦”都属“走”一类的字。（）
⑦“三年五载”和“载歌载舞”的“载”都读zài。（）
⑧“苟”有“马虎”之意，没有“假如”之意。（）
三、趣味填空要仔细推敲哦！╮(╯﹏╰)╭嘿嘿！（8分）（备注：亮点题）花天酒地 惊天动地 欢天喜地 昏天黑地
有一个县官离任，平民送德政匾一块“四大天地”。送行之闹市处，县太爷炫耀自己：“德政匾实在是厚爱本官，愿闻其详。”有人回答：“太爷上任呀（）；太爷在任呀（）；太爷办事呀（）；如今卸任呀（）！”平民一哄而散，县官呆若木鸡。
四、字典是我们的老师，要学会查字典哦！(^o^)/~嗯嗯！（11分）
1．“屈”在字典里的解释有：①弯曲，使弯曲；②屈服，使屈服；③理亏；①委曲，冤枉；⑤姓。将下面词语中“屈”字的正确解释的序号填在括号里。
顽强不屈（）能屈能伸（）理屈词穷（）屈打成招（）
2．“赞叹不已”的“已”字用音序查字法，应查大写字母（）。“已”在字典里的解释有：①已经；②后来；③止。这里应选第（）种解释。3．“固”按部首查字法应先查（）部，再查（）画；按音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（）。“固”在字典里的解释有：①结实；②坚定；③本来。“人固有一死”的“固”应取第（）种解释。
五、句子展示台。按要求写句子，没有问题吧！当然啊！╮(╯﹏╰)╭好好！（11分）
1.欣欣向荣（备注：亮点题）
①用来形容花草树木的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②用来比喻事业的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.骄傲（备注：亮点题）
①用来表示褒义的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②用来表示贬义的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3.成了
写成比喻句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4.天空中的小星星
写成拟人句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5.好像
写成比喻句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
写成不是比喻句的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6.妈妈对我说：“我上班去了，你中午在家自己温习功课。”
（改成转述句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
7.这块地里的菜秧是我种下的。①（改成反问句）③（改成否定句）
①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
六、选择合适的关联词填空，你会吗？(*^__^*)嘻嘻……！（5分）
不但……而且…… 虽然……但是…… 因为……所以……
如果……就…… 尽管……可是…… 不是……就是……
(1)（）我去找小刚，（）小刚来找我。
(2)（）天天的成绩优秀，（）天天的体质较差。
(3)（）这个任务很艰巨，（）我班能完成这个任务。
(4)妈妈（）关心我的学习，（）关心我的身体。
(5)（）骆驼是沙漠里重要的交通工具，（）人们称骆驼为“沙漠之舟”。
按要求写句。
七、温馨记忆，快乐填空。O(∩_∩)O哈哈~呵呵！（5分）（备注：亮点题）1.春天里，你看到生机勃勃的小草，你会用唐代诗人白居易的诗句（）来表达心中的感受。
2.来到瀑布脚下，望着美丽的瀑布，我不禁想起。（填古诗句）
3.人们常用“黄河之水天上来，奔流到海不复回”。来赞美黄河的雄伟气势。我们可以用诗句会当凌绝顶，一览众山小。来形容泰山的峭拔高峻；用（）淡妆浓抹总相宜。来赞颂西湖的妩媚、柔美。
4.我们可以用岳飞的一句名言： 来告诫哪些虚度年华的人。
5.青海省玉树县发生地震，“一方有难，八方支援。”全国人民纷纷献出爱心。同样，国家的兴旺富强也是我们每个人的责任。正如《痛史》中的一句名言：。
八、阅读大舞台。（12分）神奇的“水立方”
“水立方”是世界上最大的膜结构工程，除了地面之外，外表都采用了膜结构，蓝色的表面出乎意料的柔软但又很充实。国家体育馆工程承包总经理谭晓春透露，这种材料的寿命为20多年，但实际会比这个长，人可以踩在上面行走，感觉特别棒。目前世界上只有三家企业能够完成这个膜结构。
“考虑到场馆的节能标准，膜结构具有较强的隔热功能；另外，修补这种结构非常方便，比如，射枪或者是尖锐的东西戳进去后，监控的电脑会自动显现出来。如果破了一个洞，只需用不干胶一贴就行了；膜结构还非常轻巧，并具有良好的自洁性，尘土不容易粘在上面，尘土也能随着雨水被排出。”谭晓春说，膜结构自身就具有排水和排污的功能以及去湿和防雾功能，尤其是防结露功能,对游泳运动尤其重要。
作为一个摹（mò）写水的建筑，水立方纷繁自由的结构形式，源自对规划体系巧妙而简单的变异，简洁纯净的体形谦虚地与宏伟的主场对话，不同气质的对比使各自的灵性得到趣味盎然的共生。椰树、沙滩、人造海浪……将奥林匹克的竞技场升华为世人心目中永远的水上乐园。
1.写出下列词语的近义词。柔软（）监控（）纯净（）2.写出下列词语的反义词。柔软（）简单（）充实（）3.“水立方”的特点是什么？
4.你还知道北京奥运会的体育场馆有哪些呢？
九、我手写我心，精彩瞬间妙笔生花。（30分）
在学习、生活和其它的活动中，我们曾经得到许多人的关心和帮助。这些感人的事就发生在我们身边，同学们一定想表达自己的谢意，那就请你以“谢谢你，_________”为题写一篇感激别人的习作。
题目：谢谢你，_________ 要求：
1.把题目填完整：可填（妈妈、老师、警察叔叔……）2.要通过一、二件具体的事表达你对他（她）的感激。3.语句通顺，书写工整，字数五百以上。参考答案
一、依次为：A、B、C、C、C、C、A、D、C、C。
二、依次为：√、√、×、×、√、×、×、×。
三、依次为：惊天动地、花天酒地、昏天黑地、欢天喜地。
四、2、Y、3；
3、口、5画、G、gu、3。
五、1、这里的花草一片欣欣向荣的景象。祖国正处于欣欣向荣的发展阶段。
3、他成了一个小花脸。
4、天空中的小星星在眨着眼睛。
5、他的脸好像红苹果。我好像忘记了什么。
6、妈妈对我说，她上班去了，我中午在家自己温习功课。
7、这块地里的菜秧难道不是我种下的吗？这块地里的菜秧不是我种下的。
六、①不是……就是……；②虽然……但是……；③尽管……可是……；④不但……而且……；⑤因为……所以……。
七、1、离离原上草，一岁一枯荣。
2、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
3、欲把西湖比西子；
4、莫等闲，白了少年头，空悲切。
5、天下兴，亡匹夫有责。
八、①柔韧、监视、干净；②坚硬、复杂、空虚；③“水立方”是世界上最大的膜结构工程，除了地面之外，外表都采用了膜结构，蓝色的表面出乎意料的柔软但又很充实。
第二篇：2018最新六年级语文上册期末测试(含答案)
一、积累与运用。（50分）
1、看拼音写汉字，组成词语。（5分）
jiān
jùn
yùn
xiān
yì()苦
（）工（）含（）起（）力
()灭
险（）音（）（）维（）立
2、改正词语中的错别字。（先把错别字画上“о”，再在括号里写上正确的字。）（4分）
莫明其妙（）
再接再励（）
自做自受（）
眼急手快（）
德高忘重（）
穿流不息（）
兴高彩烈（）
愤不顾身（）
3、给带点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。（3分）
绝：①断绝
② 穷尽 ③ 走不通 ④ 独一无二的 ⑤ 极、最 ⑥ 绝对
伯牙绝弦（）
斩尽杀绝（）
绝无此意（）
美妙绝伦（）
绝大多数（）
悬崖绝壁（）
4、根据语境，选择恰当的成语填空。（4分）
执著的故事不老——愚公移山，夸父追日，_____________（守株待兔
精卫填海）；执著的人物不朽——闻鸡起舞的祖逖，_____________
（卧薪尝胆
悬梁刺股）的勾践,面壁静修的达摩。执著是_____________（坚持不懈
直言不讳），是_____________（艰苦卓绝
锲而不舍），是一支永无休止符的进行曲。
5、按要求完成下面的句子。（1+1+1+4=7分）
（1）通过体育锻炼，使我的体质增强了。（在原句上修改病句）
（2）生活在海边农村的闰土的心里有无穷无尽的希奇的事。（缩写句子）______________________________________
(3)叔叔对我说：“等到了秋天，我请你到我家的果园摘桃子。”（改为转述句）
______________________________________（4）根据上下文的结构和语意在横线上仿写句子。
每个人都渴望得到别人的欣赏，同样，也应该学会欣赏别人。欣赏是一缕春风，染绿荒凉的山岗；欣赏是______________
____，__________________；欣赏是____________
_____，___________
___________；欣赏是一汪甘泉，浇灌枯竭的希望。
6、根据提示写诗句或名言。(6分)（1）人有德，花也有德。古诗文中赞颂花的品德的诗句有：____________，______________。
（2）“乡土情结”是中华民族特有的现象。请写出体现游子怀念故土、思念家乡的古诗名句：________________________，___________________________。（3）答应了别人的事而又不去做，或不认真去做，必然会失去信用，正如《老子》里所说的“_____________________________________”。（4）反映鲁迅先生对待敌人和对待人民两种截然不同态度的名言是：______________________，_____________________。
7、根据课文内容填空。（6+5=11分）
（1）伯牙所念，_____________。子期死，伯牙谓世________________________，乃__________，终身__________。这两句的意思是___________________________
。（2）〈〈少年闰土〉〉一文选自鲁迅的短篇小说〈〈________________〉〉。课文一共讲了_________、_____________、_______
___、看跳鱼儿四件事，刻画了一个_____________________________________的农村少年的形象。
二、阅读.。（30分）
（一）课内阅读
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了„„是他来啦？„„不，还没来！„„为什么把他们抱过来啊？„„他会揍我的！那也活该，我自作自受„„嗯，揍我一顿也好！”
门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。
“不，没有人!上帝, 我为什么要这样做? „ „如今我怎么对他说呢? „„ ”桑娜沉思着，久久地坐在床前。
1、这段话选自课文《
》，作者是（）国作家（）。（3分）
2、文中“裹住”的“裹”字用音序查字法应查大写字母（），用部首查字法应查（）部，再查（）画。（3分）【意图：本题旨在考查学生的查字典能力。】
3、文中第一自然段中的省略号的作用是（）。（填写序号）（2分）
①话没说完。②人物在思索表示矛盾不安的心情。③表示人物惊慌失措，语无伦次。【意图：本题旨在考查省略号用法。】
4、你认为这段话主要讲什么？（2分）
5、从a.“桑娜一惊，从椅子上站起来。” b.“桑娜沉思着，久久地坐在床前。”两处不同的动作描写中你体会到了什么？（4分）
a
b
父亲给我上的一堂课
我家住在北达科他州其特市的一个草原小镇上，爸爸在那里开了一个小商店。
父亲给我上的一堂课永远铭记我心。那是在圣诞节前不久。当时我在上八年级，只在晚上帮爸爸干活，替爸爸管理玩具部。一天晚上，一个五六岁的小男孩走进店里。他身上穿着一件棕褐色的旧衣服，袖口又脏又破。他的头发乱七八糟，还有一绺头发直直地立在前额上。他的鞋子磨损得非常厉害，有一只鞋子的鞋带还是断的。在我看来，这个小男孩非常穷，穷得根本买不起任何东西。他在玩具部左看右看，不时地拿起一两件玩具，然后又仔细地把它们放回原来的位置。
爸爸下了楼，走到男孩身边，他微笑着，脸颊上深陷出两个漂亮的酒窝。他问小男孩想买什么。小男孩说他想为他的兄弟买一件圣诞礼物。爸爸对待他的态度就像接待成年人一样，这给我留下了很深的印象。爸爸告诉他尽管随便看，随便挑，小男孩确实这样做了。
大约20分钟后，小男孩小心翼翼地拿起一架玩具飞机，走到我爸爸面前说：
“先生，这个多少钱？” “你有多少钱？”爸爸问。
小男孩握着的拳头松开了。他的手掌因为紧握着钱而留下一道又湿又脏的折痕。手掌展开后，我看到里面有两枚一角的硬币，一枚五分镍币和两便士，共计27美分。而他选中的玩具飞机价值3.98美元。
“你的钱正好够。”爸爸说着接过他手中的钱。爸爸的回答至今仍在我耳畔回响。在我为小男孩包装礼物的时候，我心里一直在想着这件事。当小男孩走出商店的时候，我没有再去注意他身上那件又脏又旧的衣服和他的乱蓬蓬的头发，以及那根断了的鞋带。我只看见一个怀抱珍宝的容光焕发的男孩。
1、这篇短文主要写了一件什么事？请你用简洁的语言概括出来。（3分）________________________________________________________________ ________________________________________________________________
2、文章第二自然段对小男孩的外貌进行了出色的描写，用“_____”划出其中一句。（2分）
3、文中的父亲明知小男孩的钱不够买玩具飞机，但为什么说：“你的钱正好够 ”？（3分）
________________________________________________________________ ________________________________________________________________
4、认真阅读全文，说说在 “父亲给我上的一堂课”中，“我”懂得了什么？（3分）
________________________________________________________________ ________________________________________________________________
5、你最喜欢文中哪个人物？喜欢的理由是什么？（5分）
________________________________________________________________ ________________________________________________________________
三、习作。（30分）
题目：_________________最珍贵
要求：把题目补充完整，横线上可填“友情”、“亲情”、“善良”、“诚信”、“尊严”等词语。要注意把内容写具体，写出真情实感，字数不少于400个。
参考答案及评分标准
一、积累与运用。
1、艰
歼
竣
峻
蕴
韵
掀
维
毅
屹（每个0.5分）
2、名
厉
作
疾
望
川
采
奋
（每字0.5分）
3、①
②
⑥
④
⑤
③
4、精卫填海
卧薪尝胆
坚持不懈
锲而不舍
（每空1分）
5、（1）“使”去掉。（1分）
（2）心里有事。（1分）
（3）叔叔对我说，等到了秋天，他请我到他家的果园摘桃子。（1分）
（4）一抹阳光，催开含苞的花蕾；一盏明灯，照亮前进的方向。本题答案不唯一，符合要求给满分。（每空1分）
6、（1）落红不是无情物，化作春泥更护花 或 零落成泥碾作尘，只有香如故。（2分）
（2）举头望明月，低头思故乡/此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（答案不唯一，1分）
（3）轻诺必寡信
（1分）
（4）横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（2分）
7、（1）必得之
再无知音
破琴绝弦
不复鼓
（每空1分）句意：不管伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地道出他的心意。钟子期死后，伯牙觉得世界上再也找不到知音了，于是，他把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴。（2分）
（2）列夫•托尔斯泰
心理活动
语言
勤劳善良，宁可自己吃苦也要帮助别人。（每空1分）
二、阅读。（30分）课内
1、（穷人）（俄）（托尔斯泰）
2、（G）（“〦”或“衣”）（12或8）
3、②
4、合理即可
5、桑拿以为丈夫回来了；桑拿在思考如何向丈夫讲清事情。（合理即可）课外
1、讲圣诞节前，父亲接待一个来店里买玩具飞机的小男孩。（大意）
2、第二节有多句。划其中的一句即可。
3、同情小男孩的处境，帮助他完成心愿。（大意）
4、我懂得这项工作的意义不仅仅是生存和销售，还懂得了人与人之间需要关爱。（大意）
5、能结合文中内容，符合人物的性格特点就可以，但脱离文本价值作任意发挥则不给分。
三、作文（30分）
A等（26—30），文章主题明确，内容具体，语言流畅，结构严谨，条理清晰，感情真实，用词准确、形象生动，卷面整洁，卷面整洁书写美观，错别字在3个以内。B等（22—25），主题较明确，内容具体，感情真实，符合作文要求，结构完整，层次较分明，语言较通顺，用词较准确、生动，卷面整洁书写规范，错别字在3——6个。
C等（18—21），主题基本明确，内容比较具体，有感情表达，偏离作文要求，结构较合理，层次欠清楚，语言较通顺，用语较准确，卷面较整洁书写较规范，错别字较多。
D（0—17）等，主题基本明确，内容不够具体，离题，层次不清楚，结构较乱，语言基本通顺，有少量语病，卷面较整洁，书写较规范，错别字很多。
第三篇：2016年鄂教版小学六年级语文上册期末试题
2016年鄂教版小学六年级语文上册期末试题
一、拼拼写写，书写正确又整洁。tiān fùxiàn mùmèi lìgǎn lǎnxún luò
（）
（）
（）
（）
（）
二、精挑细选，正确答案能发现。1.带点字的读音没有错误的是第()组。①坠落(zuì)闸门(zhá)驰骋(chén)②公顷(qǐn)震撼(hàn)裹挟(jiá)③怜悯(mǐn)凛冽(lǐn)狭窄(zhǎi)④晋升(jìn)粗糙(cāo)玷污(zhàn)2.书写没有错误的是第()组。①衰老 稻田 雕谢 颠倒 ②聊天 走廊 褐色 倒踏 ③遗憾 雏鸟 奥丧 冻僵 ④炽热 拒绝 眷恋 暮色
3.依次填入括号的，恰当的是第()组。
以前，我曾多次看到过黄河：在青海，它是();在宁夏，它是();在郑州，它是();在山东，它是()。
①平静的一湾 浩荡的波涛 美妙的一缕平稳的漫流 ②浩荡的波涛 美妙的一缕平静的一湾平稳的漫流 ③平稳的漫流 美妙的一缕 浩荡的波涛平静的一湾 ④美妙的一缕平静的一湾 浩荡的波涛平稳的漫流 4.下面每组词语表达的感情色彩相同的是()。
①凌寒独放 顶天立地 低头折节②刚直不阿 国色天香 枝干叶枯 ③前赴后继 生机勃勃 繁荣昌盛④舍生取义 苟延残喘 贪生怕死
5.“去”的意思有：①离开所在的地方到别处 ②距离，差别 ③已过的，特指刚过去的一年 ④除掉。下面词语中“去”的意思是什么?请选择。(填序号)A.相去不远()B.去冬今春()C.去粗存精()D.去武汉()6.“科学家考察了生物世界的食物链，发现它恰似一个底大顶尖的金字塔，便把这叫做生态金字塔。”这句话中没有使用的说明方法是()①列数字 ②作比较 ③打比方 ④举例子 7.下面按一定顺序排列的是()。
①古稀之年 天命之年 而立之年 弱冠之年 ②花甲之年 弱冠之年 古稀之年 天命之年 ③弱冠之年 而立之年 花甲之年 天命之年 ④而立之年 花甲之年 天命之年 不惑之年
三、仔细斟酌，判断说法对与错。(正确的标上“√”，错误的标上“×”)。1.“奉公守法”成语故事的主人公是平原君。()2.“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”中“三”和“五”都是实际的数字。()3.“春秋——岁月”“鸿雁——书信”是两组意思相同的词语。()4.郑燮的《题画兰》借兰花表达了作者坚持操守，淡薄自足，追求个性的情怀。()5.“花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”这句话是用想象的方式表达自己的感受的。()
四、感悟语言，多种形式来实践。1.根据要求，填写词语。
A.描写英雄人物的成语：________________________ B.含有近义词的成语：________________________ 2.写出下面带点词语的意思。
A.其色或黄、或白、或赭、或红，种类繁多。_____________________________________ B.妈妈让我今天或者明天把作业完成。_____________________________________ 3.根据具体的语境填写诗句、名言。
① 古诗中有不少与“渔船”有关的诗句，杨万里的《舟过安仁》中写到了渔船上两个小孩的童趣：“________________，不是遮头是使风”，司空曙的《江村即事》描写了渔船在月夜停泊的情景：“________________，江村月落正堪眠”
② 《诗经》中的“他山之石，________________”与卢梅坡的“梅须逊雪三分白，________________”有异曲同工之妙，强调了人各有所长，要善于借人之长。
4.照原文填空，先说说这句话采用了什么修辞手法，再仿照这种手法写一句话。于是，洗手的时候，________________;吃饭的时候，________________，默默时，________________。修辞手法：__________________________ 仿写：_______________________________ 5.学校要征订校服，可是小明的妈妈不太同意小明订校服，如果你是小明，你会如何说服妈妈呢? _____________________________________
五、非连续性文本阅读。
寒假期间，玲玲一家报名参加“海南四日游”。临行前，玲玲上网查询了两地的天气预报，并制成了表格。请你仔细阅读下面的表格，并回答问题。
武汉新洲 2月3日 晴3℃～8℃ 2月4日 阴2℃～8℃ 2月5日 多云1℃～4℃ 2月6日雨夹雪–3℃～1℃
海南三亚 2月3日 多云19℃～28℃ 2月4日多云转小雨18℃～27℃ 2月5日 多云19℃～28℃ 2月6日 晴21℃～29℃
1.玲玲一家的出发地是_________，旅游地是________。
2.从表格中，我们至少可以提取到两个信息：①________________②________________ 3.请你根据这份表格，以导游的身份向游客提出简短温馨的出行提醒：________________________
六、课外短文阅读。教训
比尔还是一个小男孩时，他从学校的那堂课上获得了终身受用的教训。
这天，老师把比尔叫到讲台前，要求他将新学的课文背一遍。比尔是一个勤奋的孩子，背诵课文对于他来说不是说你难事。
比尔满怀信心地开始了，可是才开了个头，比尔听见身旁的老师重重地对他说了一个字——“不”。比尔停顿了几秒，犹豫着继续往下背。可几秒钟后，比尔德背诵被老师一连几声的“不”打断了。比尔慌神了，他变得结结巴巴，背诵再也进行不下去了。比尔耷拉着脑袋，回到了座位上，一时间羞愧得抬不起头来。
接着，另一个同学又被老师点名背诵课文，老师故伎重演，不时地用“不”打断他的背诵，但这位同学每次只作短暂的停顿，然后依然坚持不紧不慢地背诵，直到背完整篇课文。当这位同学回到座位时，老师高兴地为他鼓起了掌，并表扬他：“孩子，你做得很好!”
满脸通红的比尔再也坐不住了，他站起来，愤怒地对老师抗议：“我刚才背得和他一样好，我并没有出错。”老师微笑着注视小比尔，问他：“那你为什么不坚持下去呢?” 老师回到讲台上，用坚定的声音对全班同学说：“我希望你们在这堂课上懂得这样一个道理——当世界在想你说不的时候，你要做的是相信自己，对自己坚定地说是，并用行动证明给世界看。”老师的话，深深地打动了小比尔的心，凭着自己的的信心和努力，长大以后的比尔成为一名极受人尊敬的学者。我们置身于这样的世界，每天都用各样的方式对我们对我们重复着说“不”，“不，你办不到!”“不，你太年轻。”“不，你的教育背景不符合我们的要求……”这一声声的否定，毫不留情地吞噬了许多人雄心壮志，也浇灭了无数人得热情和自信。可是，当你的耳畔再次响起的声音，哪怕是世界看在向你说“不”的时候，你都要记住老师的话__________________________
1、联系上下文，用自己的话写出你对下面词语的理解。终身受用 ___________________________ 故伎重演 ___________________________
2、文中有一个总领全文的句子，请你用横线画出来。
3、请用简洁的语言概括文章的主要内容。_____________________________________
3、根据短文内容回答下列问题。
(1)比尔会背诵课文吗?为什么后来背不出来呢? _____________________________________(2)联系短文说说老师为什么要不停的打断学生的背诵? _____________________________________
4、请你推测文中那位老师没说完的意思，把话补充完整。_____________________________________
5、这是一位怎样的老师?读完这篇短文，你有什么启发? _____________________________________
七、习作。题目：假如
要求：先将题目补充完整，再围绕题目选择合适的材料。写的时候，注意内容具体，层次清楚，情感真实。
_____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ 为了帮助同学们做好期末复习准备，鄂教版小学六年级语文上册期末试题推荐给大家，希望能够作为大家期末考试前的复习资料!
第四篇：鄂教版六年级语文上册复习资料
期末复习六年级（上）课内知识整理
一字词专项
簿子警告吓唬啼叫瑶台沥青衰老黄鹏白鹭 门槛娇羞小葱茄子狐仙羡慕规律稻田阁楼 综合世界瞩目蕴涵瞬间摩托车鞠躬恭候繁荣 天坛餐厅弘扬讴歌火炬静穆玛瑙珠穆朗玛峰 木框风韵坠落幽深勾勒凝滑如脂智慧驰骋魅力 依赖怨恨蒲公英涨水喃喃自语勿忘我凋谢花团锦簇 小闸屋萤火虫芦苇婉转葱笼吹拂脸颊摇撼颠簸 裹挟浇湿湿漉漉窃窃私语嘲笑窘迫轻蔑艾草聊天 讥笑欺侮蛋糕额头唯一走廊渤海穿戴 褐色游泳漆黑溶化囚禁蚂蚁蛔蛔惊惶不安 饼干屑遗憾威风凛凛胚胎轻盈怜悯天赋蛮横繁殖 岂止草履虫绞尽脑汁塌方狭窄峭壁巫峡大禹治水 葛洲坝绒毛雏菊枫树橙色褐色携带柳絮雕刻 稻草垛洞隙车厢进射崖头雷霆万钧蒸云弥漫 光泽长鲸渺小晋级涣散忧郁瞪眼橡皮 橄榄娱乐搁置逍遥懊丧干涸愤怒竣工冻僵 摇曳矿工犁杖愈合绿藻蝗虫羚羊哺育狐狸 基础保姆开垦公顷惩罚伶俐掩盖徘徊痕迹 瞅见麦秆乍看空暇僵旗息鼓美人蕉牡丹炽热 充沛匾乏畜生绷带跪拜喘气竭力诅咒巡逻 粗糙唐朝拒绝贬低杜鹃深圳时尚
昙花一现秉烛夜谈菊秧砸死颇负盛名气喘吁吁 训斥玷污稀罕藤条杭州无所谓撩乱手绢 眷恋翻译暮春茎部莲藕皆大欢喜
一、必背古诗
1、舟过安仁（宋杨万里）
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
中心思想：诗歌通过叙述诗人行船途中所看到的情景，表达了对两个小童的喜爱之情。
2、碛中作（唐岑参）
走马西来欲到天，辞家见月两回圆。今夜不知何处宿，平沙万里绝人烟。
中心思想：这首诗表达了诗人对家乡的思念和戎马生涯的艰苦，显示了诗人从军边塞的壮志豪情。
3、秋夜将晓出篱门有感（南宋陆游）三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
中心思想：诗歌描写了诗人深秋早起的感想，表现出诗人悲伤不己，念念不忘国事的心情，表达了他对北方人民的深切同情。
4、暮江吟（唐白居易）
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
中心思想：诗歌通过对从黄昏到夜晚这段时间江边景物的描写，表达出诗人对大自然的喜悦、热爱之情。
5、凉州词（唐王翰）
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
中心思想：这首诗描写．将士们战前饮酒的情景，表达了戍边将士早己把生死置之度外的情怀。
6、江村即事（唐司空曙）
钓罢归来不系船，江村月落正堪眠。纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边。
中心思想：这首诗描绘了江村夜景的美，表达了作者热爱大自然的思想感情。
7、己亥杂诗（清龚自珍）
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
中心思想：这首诗表达了诗人热情呼唤社会变革，要改变沉闷、腐朽的现状，使中国变得生气勃勃，破格荐用人才的愿望。
8、题画兰（清郑燮）
身在千山顶上头，突岩深缝妙香稠 非无脚下浮云闹，来不相知去不留。
中心思想：诗文赞美了兰花在艰苦恶劣的环境里，卓尔独立的品性，歌咏了兰花淡泊的心态，借此表达自己坚持操守、淡泊自足、追求个性自由的情怀。二，语文乐园相关知识 乐园一
l、借代：用典型性的人或事物的专用名称代替本体事物的名称。适当地将这些词语运用到习作中，会增加语言的变化，增强语言的趣味性。
桃李——学生布衣——平民 桑梓——故乡鸿雁——书信 玉兔——月亮春秋——岁月
2、读一读，记一记。
失之东隅，收之桑榆。（南朝·范晔《后汉书·冯异传》）
意思：早晨丢失了，傍晚得到了。常用来比喻这个时候失败了，另一个时候得到补偿。
莫等闲，白了少年头，空悲切。（宋·岳飞《满江红·写怀》）意思：不能等待了！等到白了少年头，那悲伤都来不及了。这句话表达出作者急一切期望早日为国家恢复山河的壮烈胸怀。
3、读一读，说说下列句子表达的感情。看！连一只小纸船都漂得这么久，这么远！看！后花园真是色彩丰富！
两组句子都是由祈使句和感叹句组成的。两组句子都表达了强烈的赞美之情。乐园二
！、读一读，你发现了什么。趣联一：秋月月月月台上赏月 夏天天天天井里聊天
趣联二：童子打桐子桐子落童子乐 和尚立河上河上崩和尚奔 趣味对联还有：
海水朝，朝朝朝，朝朝朝落；浮云一民，一长长长，一长一长一长消。雪里白梅，雪映白梅梅映雪；风中绿竹，风翻绿竹竹翻风。
2、读一读，体会下列句子的语气和表达的思想感情。
看着这些有色彩、有声音、有气味的字词,怎能不诱发我们调动这些语言文字的情绪呀！
在人类古老的历史长河中有哪一个民族能像中华民族这样拥有这么丰富的书法瑰宝？
为什么说中华民族是诗的民族呢？这些美丽而富有魅力的文字生来就给使用它的人带来了诗的灵性。
3、读一读，记一记。名垂竹帛，功标青史。
意思是：一个人如果能给国家做出贡献，就能将自己的名字和功绩永远记在史册．
天下兴亡，匹夫有责。意思是：国家的兴盛衰败，是每一个人的责任，只有每一个人都积极努力地保卫祖国、建设祖国，国家才会兴旺发达。乐园三 l、读一读。
弱冠之年——20岁而立之年——30岁 不惑之年——40岁天命之年——50岁 花甲之年——60岁古稀之年——70岁
2、读一读，注意加点的词语，体会人物的思想感情。“爷爷！爷爷！”强强惊奇地、情不自禁地大喊起来。
“同学们，这是新来的同学约翰·艾米斯。”帕米拉太太用热情、欢快的语气向大家介绍。
丰富的情感可以用多个词来形容、表达，抓住关键的词语就能体会人物丰富的思想感情。
3、读一读，记一记。
爱与敬，其政之本也。《礼记·经解》
意思是：爱戴自己的人民，尊敬自己的人民，这是为官执政的根本原则。
天道以爱人为心，以劝善惩恶为公。明·冯梦龙《古今小说》 意思是：所谓天道，就是以博爱生灵为本心，以劝善惩恶为公理。乐园四
l、读一读，说说下列成语有什么特点。聚精会神轻描淡写千言万语 真心实意百依百顺无穷无尽
这六个成语的共同特点是同义连用，这样的成语都有加重语气、突出强调的作用。
2、读一读，说说下列句子是怎样表达感受的。
在这若有如无的微响中，我仿佛已看见那些快乐的小蚂蚁正在长大，它们长出了美丽的翅膀，像一群威风凛凛的大蟋蟀„„
大胆而充满童趣的想象，生动地表现了作者对蚂蚁的喜爱之情。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。由竞相开放，带着甜味的桃花、杏花、梨花联想到秋天的果实，又以想象中成长起来的果实的甜味，来印证这些花儿的甜味，把春天孕育着希望和美好的感受充分的表达出来。
3、读一读，记一记。
他山之石，可以攻玉。（《诗经·小雅》）
意思:借助别的山上的石头，可以用来琢磨玉器。比喻借助外力（多指朋友）来提高自己的见识，改正自己的缺点错误。吾生也有涯，而知也无涯。（《庄子·养生主》）意思：我们的生命是有限的，而知识是无限的。乐园五
l、读一读，说说你读这些句子的感受。崇山峻岭千岩万壑云蒸霞蔚暴风骤雨 风清月朗山明水秀桃红柳绿莺歌燕舞
2、读一读、体会句子表达情感 在青海，它是美妙的一缕；在宁夏，它是平静的一湾；在郑州，它是浩荡的波涛；在山东，它是平稳的漫流。而在这壶口，我看到了它性格的另一面，巨大的落差，雄壮的力量，磅礴的气势，看到了一条立体的黄河，一条完整的黄河，看到了它漫长的历史，看到了它丰富的内涵，得到了它的真传。
感受到了黄河的气势磅礴，“奔流到海不复回”的气概，感受到了一种不息奋进的力量，不屈不挠的精神。
3、读一读，记一记。
春江潮水连海平，海上明月共潮生。（唐·张若虚《春江花月夜》）落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。（唐·王勃《滕王阁序》）乐园六
1、读一读，猜一猜。日出京城打一字（景）
人有它大，天没它大打一字
（一）脸谱全集打一成语（面面俱到）《西游记》打一成语（聚精会神）
2、读一读，说说下面两个句子是怎样表达事物特点的。
一只甲虫，地下1平方米的采食空间便可满足它的能量和营养的需要，而鹰则需要在几十平方千米的范围内觅食才能得到足够的食物。第一句：把“甲虫”和“鹰”的采食空间和活动范围作比较，用“l平方米”和“几十平方米”这些准确的数据加以说明，用列数字和作比较的说明方法来说明食植物性动物和食肉性动物的不同。科学家考察了生物世界的食物链，发现它恰似一个底在顶尖的金字塔，便把这叫做生态金字塔。
第二句：采用打比方的说明方法，用形象的金字塔造型来比拟食物链的组成形式，让人读后一目了然。
3、读一读，记一记。
精骛八极，心游万仞。（晋·陆机《文赋》）
意思：诗人进行艺术构思，不受时空限制而驰骋无边。笼天地于形内，挫万物于笔端。（晋·陆机《文赋》）
意思：把广阔的天地概括进行形象之内，把纷纭的万物描绘在笔下。乐园七
1、读下面的词语，你想到了什么。奋不顾身不屈不挠舍身取义视死如归 胆小如鼠苟延残喘苟且偷生贪生怕死
这是两组对比强烈的成语。第一组是褒义词，表现出了英雄人物的形象，代表坚强正义；第二组是贬义词，大多形容人的懦弱、卑鄙。
2、读一读，体会下列语句的表达效果。
在骄阳下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹也早已失去神采。只有太阳花对炎炎赤日毫无保留，阳光愈是炽热，它开得愈加热情，愈加兴盛。
采用拟人的手法，与其他的花进行对比，突出太阳花在骄阳的炙烤下，决不退缩的坚强意志和勇敢的精神
3、读一读，记一记。惟天地，万物父母；惟人，万物之灵。（《尚书泰誓上》 意思：天地为万物之父母，人类是万物之灵。
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。（汉司马迁《报任安书》）意思：人本来就会死，只是有的人死得比泰山还重，很有意义，有的人死得比羽毛还轻，很没价值。乐园八
l、说说每组句子加点的词的意思有什么不同。走马观花走亲访友相去甚远去粗存精 亡羊补牢生死存亡短兵相接兵临城下
2、读一读，想一想，体会加点语句的作用。
75个城市送来了自己的市花，有北京的月季、菊花，上海的白玉兰，广州的红棉，南京的梅花，洛阳的牡丹，昆明的山茶等。
有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既需劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。
加点的语句起到了概括语段内容的作用，第一句在语段中是总起句，第二句在语段中是总结句。
概括具体式的表达手段，就是在写文章时，先概括说明，提出主题，一般称为总起句，然后围绕主题进行具体的阐述。或者是先具体叙述，然后进行总结，一般称为总结句。
3、读一读、记一记
删繁就简三秋树，领异标新二月花。（清·郑燮xiè）
意思：这是郑板桥的题书斋联，上联主张以最简练的笔墨表现最丰富的内容，以少许胜多许。下联主张要“自出手眼，自树脊骨”，不可赶浪头，趋风气，必须自辟新路，似二月花，一花引来百花开，生机勃勃。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。（宋·卢梅坡《雪梅》）意思：借雪梅的争春，告诫我们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。取人之长，补己之短，才是道理。
第五篇：(鄂教版)六年级语文上册教案
第一课件网
我们是集体的主人
活动目标：
1.知道自己在学校集体生活中的民主权利。
2.积极参与学校集体的民主活动，初步理解公平、公正、民主、平等在集体生活中的意义，探寻参与民主活动、维护民主权利的方法。
3.知道权利和责任是同时存在的，学会对集体负责，建立完整的集体主人翁意识。
活动重点：理解公平、公正、民主、平等在集体生活中的意义。
活动难点：权利和责任的内涵。
活动时间：3课时
第一课时
活动内容：人人都有发言权
活动准备：学生准备有关集体生活的意见、建议、想法等等。
活动过程：
一、活动导入：
我们每个同学都生活在班集体当中，是集体中的一员。我们常说，我们是集体的主人。什么叫主人呢？（请学生解释主人的意思）
二、活动开始：
1．师过渡：主人就是当家作主的人。我们身边有两个小主人遇到了困惑，想请大家帮助指点指点。
2．思辨活动：出示教科书中“他的观点可以讲吗？”和“我的意见可以提吗？”
3．教师小结：我们也是集体的主人，想必我们现在和过去也有某些想法、某些
第一课件网
建议、某些某些信息想告诉集体，告诉大家。
4．体验活动：“主人，您请发言”。
（1）请学生看教科书第21页上面的文字与图片内容，填一填、说一说在集体生活中发言权的具体内容。
（2）请学生上台讲自己有关集体的意见、建议和想法，并谈一谈想通过什么途径向班集体或者学校、社会发表自己的看法。
5．小结过渡：阅读“未成年人说话的权利受重视”和伏尔泰语。我们是集体的主人，人人都有发言权。那么，集体的事谁说了算呢？
6．实践活动：“我们来一起定《公约》”。
（1）读“我们来一起定《公约》”。
（2）讨论：遇到六（2）班的同学们遇到的这种分歧，怎么办？这《公约》到底该怎么定？分组讨论并填写关于发言权的看法。
（3）请班长主持，在六（2）班讨论的基础上补充、协商、表决，制定我们班的《班集体公约》。
三、活动结束
教师小结：人的身份有主人与客人之分，我们在集体中的身份是主人。我们应当意识到每个主人都享有发言权，同时也应意识到，发言权只有在集体中才有意义，我们要多用这份权利为集体说话，尽到一个主人的责任。
四、作业：
我们是集体的小主人，在班集体的建设中你提过哪些好的建议？
第二课时
活动内容：自己的干部自己选
活动准备：
预先浏览教科书，尝试填写出书中问题的答案，便于课堂上讨论交流。
活动过程：
一、活动导入：
1．我们班集体中有一种角色叫干部。班干部是班集体活动的领导者与组织者，可以说是班集体的领袖。你想做班干部吗？如果你想当班干部，你想当班干部的目的是什么？如果你不想当班干部，你希望当班干部的是什么样的人？
2．请同学谈上述问题的想法。
二、活动开始
1．师过渡语：一个班集体能不能团结向上，班干部的作用太重要了。我们生活在班集体中，班集体的干部怎么产生呢？我想，不论是我们班集体还是别的班集体，这是每个班集体成员都会关心的问题，有一个班叫六（2）班，他们的班干部产生过程中有一些好做法，也产生了些疑问，想请我们去参与解决。我们跟六（2）班同学走一趟，为我们班今后产生班干部积累一些经验吧》
2．活动一：
（1）读“我们选择了选举”。
（2）小统计：请我们班同学说一说产生班干部的各种方法，再统计哪种方法最受欢迎，然后请大家进行统计分析：为什么会是这样的结果？
（3）小结过渡：其实，选举产生干部是普通人认同的一种民主方法，当然这种方法实施必须有一套科学的选举程序。
（4）讨论协商：在分小组讨论的基础上，协商制定班干部选举程序。
3．过渡提问：选举产生是个好办法，那由谁来选呢？
4．请同学们谈谈上述问题的看法。
5．活动二：
（1）读教科书第24页提示语、“提名候选人”“丁文的困惑”和“王滨担心”。
（2）讨论该页下面的问题并总结出在提名过程中的权利。
6．过渡语：根据选举程序、候选人确定后，最终要由大家进行无记名投票，这可是产生班干部非常重要的一环。你怎么看待无记名投票？又根据什么标准来投票？
7．请同学回答上述问题。
8．活动三：
（1）读“我们来投票”、图片文字和“我把选票投给她”，说一说投票最重要的原则是什么？
（2）辨析教科书中提到的一部分同学的错误想法，指出这种想法的危害。
（3）填写交流“我的投票标准”。
三、活动结束
教师总结：通过选举产生干部是集体生活中重要的民主举措，参与选举则是每个同学的民主权利，我们应当珍惜这一权利，应当本着公平、公正的原则和对集体负责的态度，行使好我们权利。
四、作业：
新的学期你们班的班委会是如何产生的？
第三课时
活动内容：集体事，我应该做
活动准备：学生用日记的形式针对自己在班集体中承担的岗位和任务写一份“述职报告”。
活动过程：
一、活动导入：
1．我们每天早上离开父母，走进班集体。请你说一说班集体是谁的？你对班集体有什么期盼？
2．请同学谈一谈上述问题。
二、活动开始：
活动前准备：在黑板上勾勒出教室轮廓图，写上班级编号。
1．集体是我们的家，建设靠大家。在集体中，我们每个人都可能会承担一定的职责。请问你尽到一个主人的职责了吗？请你“述职”。
2．活动：小主人“述职”。在教室轮廓图中一角写上“我的职责我承担”。请同学读教科书中小主人的“述职”报告：“因为我是小组长”和两个同学的讲话。再请同学讲我们自己在班集体中承担的岗位职责以及履行职责情况。“述职者”把名字写在教室轮廓里，由大家给予鼓励性评点。
3．过渡语：除了集体交给我们的任务放在心上，负责做好之外，集体中还有哪些事情与我们有关系呢？我们也有责任去做吗？
4．活动：小主人谈当家。在教室轮廓图中一角写上“我是主人我当家”。请学生从教科书第27页图中选一件事作答，再讲一件自己做得好的类似事情，做过演讲的同学也把名字写入教室轮廓图中。然后，读“我们一起来参与”。
5．过渡语：我们班集体中还有哪些不完美的地方，你观察过吗？怎样才能让我们班完美起来，你有没有什么好主意？真心真意盼望集体好，才算是真正的主人。
6．活动：小主人畅想集体美好未来。在教室轮廓图中一角写下“我盼集体更完美”，请同学们谈班集体不完美的地方，或者谈建议，或者写短语、小诗表达对集体的赞美与期盼。然后请发言的同学在教室轮廓图中写关键词和姓名。最后全班朗诵“我盼集体更完美”。
7．请没有在教室轮廓图中签名的同学，上台说一句对集体祝福的话，然后也签上名字，强调一个不能少。
三、活动结束
教师总结：集体是我们的家，教室是房子，桌椅板凳是家当，我们每个同学都是主人，我们一起共同建设这个属于我们的家，享受这个属于我们家。
四、作业：
你在班集体中有没有为大家服务的岗位？或者想为集体承担什么任务？你怎样负责任？
附板书：
我们是集体的主人
人人都有发言权：充分发表意见
自己的干部自己选：公平、公正、民主、平等
集体事，我应该做：做集体的主人
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