以学生角度看教育改革

第一篇：以学生角度看教育改革

浅谈教育改革

摘要：《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》正式发布，吹响了全面深化改革的号角，教育领域改革的主要方面及核心内容。十八届三中全会深化教育领域综合改革，作为仍在教育体制下的大学生，最关心的无疑是素质教育和教育公平：素质教育的众多方面,素质教育实现对教师的要求。教育公平的内容以及实现手段等。由此两方面讨论此次教育改革，还有此次教育改革带来的对自我成才的启示。

关键字：教育改革;素质教育;教育公平;启示

1.引言

中国共产党第十八届中央委员会第三次会议于2013年11月9日在北京举行，全会审议通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》（以下均简称《决定》）。日前，《决定》正式发布，吹响了全面深化改革的号角，《决定》对于教育综合改革的三方面核心内容：全面贯彻党的教育方针；推进考试招生制度改革；深入推进管办评分离。教育领域综合改革有哪些新举措？会对我们当代的大学生长生怎样的影响？十八届三中全会关于教育领域的综合改革又给我们带来怎样的思考呢？ 2.教育改革内容

《决定》对于教育综合改革的核心内容：全面贯彻党的教育方针；推进考试招生制度改革；推进管办评分离。此次教育改革综合全面，本文讨论虽未完全涉及，但为更易理解，摘录《决定》对于教育综合改革的具体内容如下：

实现发展成果更多更公平惠及全体人民，必须加快社会事业改革，解决好人民最关心最直接最现实的利益问题，努力为社会提供多样化服务，更好满足人民需求。

深化教育领域综合改革。全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，增强学生社会责任感、创新精神、实践能力。强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健。改进美育教学，提高学生审美和人文素养。大力促进教育公平，健全家庭经济困难学生资助体系，构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制，逐步缩小区域、城乡、1 校际差距。统筹城乡义务教育资源均衡配置，实行公办学校标准化建设和校长教师交流轮岗，不设重点学校重点班，破解择校难题，标本兼治减轻学生课业负担。加快现代职业教育体系建设，深化产教融合、校企合作，培养高素质劳动者和技能型人才。创新高校人才培养机制，促进高校办出特色争创一流。推进学前教育、特殊教育、继续教育改革发展。

推进考试招生制度改革，探索招生和考试相对分离、学生考试多次选择、学校依法自主招生、专业机构组织实施、政府宏观管理、社会参与监督的运行机制，从根本上解决一考定终身的弊端。义务教育免试就近入学，试行学区制和九年一贯对口招生。推行初高中学业水平考试和综合素质评价。加快推进职业院校分类招考或注册入学。逐步推行普通高校基于统一高考和高中学业水平考试成绩的综合评价多元录取机制。探索全国统考减少科目、不分文理科、外语等科目社会化考试一年多考。试行普通高校、高职院校、成人高校之间学分转换，拓宽终身学习通道。

深入推进管办评分离，扩大省级政府教育统筹权和学校办学自主权，完善学校内部治理结构。强化国家教育督导，委托社会组织开展教育评估监测。健全政府补贴、政府购买服务、助学贷款、基金奖励、捐资激励等制度，鼓励社会力量兴办教育。[1] 3.看法讨论与思考结论

此部分仅阐述：坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育，强化体育课和课外锻炼，改进美育教学；大力促进教育公平，健全家庭困难学生资助体系，构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制。

3.1素质教育

素质教育在笔者上初中的时候就已经开始推行，那时候有了第一个专教我们体育的老师，课表上的美术、音乐、微机也不再是纯粹的摆设，老师和学生都对应试教育和素质教育有了初步的理解和分辨能力，也开始注重培养学生各方面的能力，素质教育的观念逐渐深入人心。当然，素质教育的路上也存在许多困难和问题，素质教育的考核还未能完善，素质教育完全替代应试教育还需要很长的路要走。然而，就我们学生来讲，素质教育改变了我们的许多看法和行动，中考体育项目的考试，让初三的我们从题海中脱身，进行体育锻炼。

对于素质教育推行的成果，我觉得，能让现在的我们认为，全面发展和各方面素质的培养对学生来说是非常重要的，并且让广大学生产生教育改革的需要和渴望，这也是其前期的成果。

坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育，强化体育课和课外锻炼，改进美育教学，是上层对素质教育的明确要求，也是关于众多学生对素质教育的迫切需要的升华。坚持立德树人，加强社会主义核 心价值体系教育，关键在于对广大教师队伍的训练和提高，教育观念的更迭，少不了老师这一环，素质教育对老师的要求，不仅仅要学高为师，更要身正为范。立德树人，首先就要使教师以德而立。

以一个乡镇学校的学生角度来看的话，立德树人确实没有做到，笔者在十几年的求学生涯中所见，老师多是因为为了提高考试成绩开讨论会，对学生知识的讲授垄断了整个课堂，几乎没有几个老师在课堂上教学生们如何为人处世，如何活出人生的意义。当然，此处并不能以偏概全，素质教育体制的完善，观念的转变，还有许多需要思考的地方和需要做的努力。因此此次教育体制的改革，明文提出立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，是一重大举措。

教学方面，以笔者所在的高中磁县一中为例，美育体育教学均已上轨，有了初步的审核制度，美术音乐通用技术，对我们的审美塑造很有帮助，而且也有了机会选择自己所喜欢的（比如成为艺术生），在一定程度上给了学生释放天赋的平台和环境。

中华优秀传统文化教育更是现在教育的软肋，学校教育方面所占比重非常少。对于中华优秀传统文化教育的开展：

（一）在教育内容上要突出针对性，重点加强诚信教育、民族精神教育和感恩教育；

（二）坚持知识、情感、行为的有机统一，积极开展社会教育实践活动；

（三）积极营造良好的校园文化氛围；

（四）加强制度建设，完善教育机制。[2] 3.2教育公平

大力促进教育公平，健全家庭困难学生资助体系，构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制。教育公平，是一直都在讨论的话题，公平的教育才适合阳光下最美的职业。教育公平很难实现，健全家庭困难学生资助体系，是一步。为什么说健全呢？因为家庭困难学生资助体系已然成型，然而对于它的健全却并未停止，以笔者为例，从初中开始，就向当地政府或是国家申请贫困补助。这样的申请，从其申请流程上讲，稍显繁琐，而且需要许多行政部门的审批，有关申请的监察制度并未完善到位，难免会造成资金的浪费。因此，家庭困难学生资助体系健全具体的措施是什么值得关注。

构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制，也是教育公平的体现，资源共享，特别是优质资源，对于师资力量比较薄弱的地区来说，具有重要的作用。要说之前亲身体会的，便是网络公开课的开设与共享，是每一个想要接受教育的人都能听到高品质的课程。当然，公开课只是利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的一个方面，要构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制，确实是一个不小的工程。

教育公平的实现：第一，健全法制、政策保障，加大教育投入；第二，建立公正的教育制度；第三，调整教育结构和办学体制满足民众多元化教育需求；第 3 四，加强学校教育管理制度和师资队伍的建设,使教育过程趋于公平。第五,探索合理的、客观公正的考试制度和招生制度,为选拔和甄别人才提供有力工具。第六,加强对学历和文凭的管理,防止假文凭在社会上的泛滥。第七,完善公平竞争的规则。第八,教育均衡发展是实现教育公平的途径。[3] 4.心得体会

十八届三中全会全面深化改革，说明当代的中国还有许多问题等待解决。而中国共产党敢于并且勇于自上而下的进行改革，也再一次证明我们党的可靠的党、先进的党、进取的党，我们作为新世纪的生力军，更要学习这种精神，进行自我完善，自我更新。当然，还作为学生的我们更应该踏着教育改革的春风，使自己顺应时代的需要，利用教育公平下的资源共享等，注意进行素质教育，提高自己各方面的素质，德育、智育、体育全面发展，历练自己，成为新时代的人才，以期之后为社会主义的建设贡献自己的力量。

参考文献：

[1].中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定.2013.11.[2].朱萌.张立成.大学生中国优秀传统文化教育探析.[J].思想教育研究.2011.11(11).[3].解韬.近年来我国教育公平研究综述.[J].现代大学教育.2009(2).4

第二篇：以传播学的角度看《失恋33天》影评

我看《失恋三十三天》

似于影评，或者更多的是我个人的感想，有感性的、也有理智的。

这类的电影、电视剧似乎很火，《奋斗》 《裸婚时代》最近一直热播的《男人帮》。在我看来他会很火的原因仅仅因为两个字：现实

然而这样的现实生活的写照在此类电影电视剧的推波助澜下更加张狂的植入大众的思维。似乎也有越来越多的人认可电影里这样的爱情，这样的生活。也因此越来越多的人的人生观、价值观被颠覆。

在我看了几遍《失恋33天》之后，我一改第一次看它的感觉：真实、犀利、嘲讽。我不否认它在一定程度的却是起到了这样的作用。然而作为一个商业片，我觉得它是经不起推敲的，仔细寻味，只会发现更多的漏洞，更多的矛盾。首先我先来回味几个细节，然后再做整体的评述。

影片部分细节回味、开场三个分手场景，每一个女孩子都没有哭，没有一个女孩子去把这场分手变得像是生离死别。我承认这部电影总体上所要表达的一种现实生活性，也许开场的选择是为了配合整个电影女主角的高傲，自信，和那颗强大的自尊；也许是为了告诉每一个女孩子，为了这样的男人你不值得，告诉每一个女孩子，豁达，洒脱。所以在分手面前，她们强颜欢笑，她们即使痛不欲生也不去追求、去挽留。

2、看到冯佳期（抢走闺蜜男友）的第一眼，我心生厌恶。也许仅仅是因为她那张脸，那个发型，那个可以看一眼就知道这是一个需要被保护的对象，这可以引起男人强大的被需要感。男人喜欢的就是可以给自己这种感觉到女生吧。她和女一号黄小仙的强烈鲜明对比、看见闺蜜和男友在一起以后，黄小仙没有主动联系陆然。但是我想每一个恋爱过的人都会懂，她在等，等一个解释，一个迟迟不来的解释。当这个解释姗姗而来的时候，这个被自尊心吞没的女人即使心里在滴血还是不改以往的霸道，强势，从不认输的风格。

她说：“我的人生就缺一个基因······”

“我做不到忘记你······因为我就不曾记得过你”

看到这几句话，我只想问，你到底是为什么失去了自己的爱情？难道一直都不曾感觉到过么？

很多人说女朋友在男朋友面前的肆意撒娇，耍横的原因是因为信任，基于对男朋友的信任她们知道不管自己怎样，男朋友都不会离开她。在某种程度上，或者曾经，我认可这个观点。事实是你们不曾相识、不曾互帮互助，但是自从生命里出现了一个女朋友之后，自己就要百般呵护，就要被打被骂被管，任何一个男人不会觉得这是生来就应该为自己女朋友承担的义务、责任。当新鲜感消失，当疲惫感压迫感慢慢来袭他会毫不犹豫的离开这样的爱情世界······、大老王 “时间能治愈一切，虽然我也不能告诉你这个期限有多长”

黄小仙哭着对自己说：“我最想知道的就是这个期限”

这也许说出了每一个想要从失恋阴影里走出来的男人、女人的心声。这个时间到底有多长，也许就是自己的余生，也许是在你转身离去的那一秒。如果做好了要忘记一个人的决定，时间的作用就是慢慢的把他从你的脑子里掏空。需要多久······我也不知道。

5、钻石男和花瓶女的爱情，已经不是什么稀罕事。我却觉得这是个愚蠢的决定。试想，如此带来的下一代是什么样子？如此人老珠黄，钱财尽无时是什么样子？

当人们被这样肤浅的信息所满足之后，麻痹神经之后并用行动来表现出来。这种搭配的传播起到了非常不好的社会效应。

6、影片里很多感人的地方，但也许你最难忘的是：醉酒之后的黄小仙给陆然打电话希望陆然来接她。站在门口，一个高高在上的黄小仙，一个仰视她的陆然之间的对话，看似轻松的对话，实则又是一场心里战术。小仙，死到临头还是嘴硬。醒悟过来的黄小仙发疯的去追早已走远的陆然。然而，红灯已是你们爱情的尽头，绿灯再也不属于你······

“我要追上那辆车，我有话要跟他说。我要问他，我知道我做错了什么，你可不可以在下面，再等我片刻？我令你没有尊严的一步步走了下去，为了惩罚我，我甚至愿意一路滚到你脚边，从此和你平起平坐，你能不能再等等我，前路太险恶，世上这么多人，唯有你是令我有安全感的伴侣，请不要就这么放弃我，请你别放弃我。我一定要对他说。我不再要那一击即碎的自尊，我的自信也全部是空穴来风，我能让你看到我现在又多卑微，你能不能原谅我？求你原谅我”

这是影片里黄小仙唯一的一次软弱，投降。然而再多的泪水，再多的忏悔。再多的弥补追赶。在我看来，是短暂的，一个人的性格不是这么容易就改变了，你若追的回来，这部电影便没有现身意义，教育意义，警醒意义。

7、黄小仙为了引起陆然的注意，对于好友的婚礼，不知道怎样装扮自己。王小贱的话刻骨铭心，句句刺心“就算你明天喝多了，脱个干净，穿个黑色吊带袜满场乱跑，给你裹大衣的人的也不会是他”

现实中，多少失恋的女孩子在分手以后开始更加注重自己的打扮，也许她们每天都在想怎样让自己最美的时候遇见他，也许他还会回心转意。一个男人如果说喜欢一个女人是因为她的外表，他依旧可以喜欢另外一个女人也因为她外表的美丽。请相信，他一定不会再次选择你，你所能引起的是他一点点回忆和惋惜，仅此而已。

8、和同事们一起参加聚会，小仙恍然发现“原本生活就不是只有陆然。”记得裴秋雨老师说

过“一个男人和一个女人如果离婚了，男人推开家门会是女人，男人；女人推开门，外面只是漆黑黑的一片”。

最近很火的电视剧《男人帮》失恋的男人们，毫不犹豫的投入到了下一段感情，伤心难过时候，身边还有几个哥们可以出谋划策，可以喝酒解忧；而那些“被分手”或是主动分手的女人们，什么都没有······

不禁想起一句话，21世纪的女人要独立；经济独立，感情也独立。起码部分独立！

9、黄小仙和魏依然的“爱情现身课堂”真的很有启发意义，草根阶级的女性对于钻石男的渴求，钻石男对于省事花瓶的渴求。就像一条线，不可能会有循环，而我却认为，这是这个男人的致命伤，懒得处理感情问题，懒得在家庭上花费心思，最终也会败在这上面。这不是一个真正成功的男人。可能会在某一秒他会发现那么一个人可以陪他，上得厅堂下得厨房，可以厮守到老。我相信，魏依然是有这个魄力的。

除去影片这些细节带给我的小感触，从整体上来看，对于两个主角之间的感情亦是一个讨论的重点。光棍节之后，我们经常会看见这样的问题：“你有没有一个王小贱，你有几个这样的王小贱”

整部电影的几个看点：

男闺蜜的发展方向

“男闺蜜”这个词逐渐流行，相信对于很多像黄小仙这样大大咧咧，不拘小节，强势霸道的女生都希望有这样一个男闺蜜。开放式的结局，留个每个读者大片的思索空间。而我则认为，“男闺蜜”就是“男闺蜜”，是一辈子的朋友，一辈子的哥们，暗含了一辈子的“不可能”的情侣关系。

“有一种女孩是用来喜欢的不是用来爱的”“有一种男孩使用来依靠和信赖的”这种彼此都心知肚明的关系是也许是因为彼此的寂寞空虚，需要这种感情来填补，这种感情双方都小心翼翼的维护，有一条不可逾越的界限，否则连朋友做不成；或者按照这样的发展趋势，多年以后，双方都没有找到自己的下一个，现在就是在为以后“备胎”；也或许他们是彼此的下一个吧，尽管我不赞成这样的观点。

王小贱

我有想过为什么对于很多像黄小仙的女生身边都会有一个甚至多个王小贱。答案也许很简单五个字就可以解释：“犯贱心理学”。王小贱是真够“贱”的，而且还真是“贱”到一定程度了。他是现实中许许多多“张小贱”“高小贱”“马小贱”的缩影和极端表现。

现实中朋友失恋了，这些“小贱”们会陪伴，会安慰，会豪不留情的把她骂醒。但是至于婚礼上闹剧，同居这事，估计会没有了。但是这些“小贱”的存在对于失恋的女孩子，或者一个正常的女孩子来说真的很重要。回味时候，她们会感谢那个陪自己走过那段难熬时光，给自己无线快乐的“小贱”。“小贱”们在这个过程中就是一连串的犯贱心里吧，哄女孩子开心的自豪感，帮女孩子出气的成就感，一系列的行为只是为了满足自己一个大男子主义的感觉吧。

王小贱，身体瘦小，行为举止偶带女性化，骨子里却是一个地地道道的大男人，他把陆然大骂一顿，他毫不在乎李可的生意，他的软弱，他的肆意，他的“女性化”，他的小孩子脾气只会在黄小仙身上才会展现。请问，你会不会珍惜你的世界里会有一个好朋友，你可以在他面前表现最真实的自己。

两次不成功的婚礼

一次钻石男和一次金婚，不去谈什么原因了吧，总之都没有办成功。这应该也可以作为电影的一个暗线，它暗示了黄小仙失败的爱情结局。在我的眼里，尽管王小贱的出现使她减轻痛苦的程度，倘若她不去做任何改变，依旧我行我素，依旧把自己那颗强大的自尊心写在脸上。他永远不会有美满的爱情，一个男人公开场合给自己女朋友暖脚，这样的卑微，在家里也就算了，还拿出来秀秀。小仙真应该学习学习陈老太太的做法，做一个聪明的女人，才留得住自己的爱情。

两次婚姻也是某种程度上的对比，魏依然和李可的婚姻，不会有陈老师和玉兰的甜美晚年。“婚姻没有了，可是还会有其他的东西留住老婆（魏依然）”。试想，那天你的公司倒闭了，你就什么都没有了，可是陈老师还有玉兰，陪他到老！魏依然对于自己的事业太自信了。

小结

《失恋33天》它不会成为经典，只是一个商业片。只不过是在做了非常给力到位的宣传，恰到好处了利用光棍节上映。文章，白百合的出演，尤其的文章这个小辈后生的大男人给此片增加了亮点。滕华涛导演的《蜗居》、《裸婚时代》狠狠的火了一把，此次打出电影，必定赢得票房！

我也一样，光棍节和一堆光棍们一起看了这场电影，第一次看它，是个喜剧。为了影评第二次看它是个警醒的片子。第三次再看，我竟然否决了它，我同意他总体上想要表达的含义：对于抢自己男友的闺蜜，或者对于爱上自己闺蜜的男友（不论谁是主动），这样的出轨男友，没有必要留恋。珍惜自己身边的人，尤其是王小贱这样的人。但我几乎否定了黄小仙这个人，她不是一个人，她甚至不是一类人，她是多种多类女性的综合体，每一位观众都会从她身上找到自己的影子。我也几乎想要去否定电影里面每一句经典的的台词。尽管我知道这台词是多么的真实和露骨的讽刺。

“买台冰箱，保修期才三年。你嫁个人，还要求这个人一辈子不出问题吗？”

“如果不关情爱，那么，是不是所有的男女互助关系都带着一些利用的成分？”

最初，我并没有打算写这部电影，但是觉得对于这部电影可能我更容易抒发自己的看法，一个速食年代的爱情，一个爱情变得如此不靠谱的年代里，“LV集团不会说倒闭就倒闭，但

是爱情那感觉说没了就没了（魏依然）”。这颠覆了我们的罗密欧、朱丽叶，我们的梁山伯、祝英台。我们从什么时候开始，以这样的角度来看待爱情了？

我们的爱情越来越经不起推敲，我们也越来越怀疑自己的价值观，如果想要一个美好的未来，是去选择做一个李可那样的花瓶女，还是黄小仙这样有血有肉却对自己的后路一点都不确定的草根奋斗女，是本着自己的性子等待自己的MR EIGHT，还是改变自己留住自己的爱情。

就像黄小仙说的“我不去评价哪一种更好，更多选择，更多欢乐”。这里面没有对错，没有是非。做一个正常的人，无奈之举，或者就只有选择中庸之道了。

这样的片子，还是少拍的好，终于明白了《蜗居》禁播的原因，大众传媒的可怕社会影响。”这用传播的“培养理论”“议程设置理论”，广电总局的“把关人”等来分析最合适不过了。我发现当用理论来看电影的时候，会带着一种审判的视角去坐观众，会去刻意的挖掘信息背后的深刻含义，这样不会让我们也成为“乌合之众”去盲从社会舆论！

第三篇：站在学生的角度看“开放”

在一节《数的整除》复习课的课尾，某教师设计了这样一道题：在1、2、4、15和28中，哪个数与众不同？在教师的引导下，学生纷纷回答：因为只有2是质数，所以2与众不同；因为只有1既不是质数也不是合数，所以1与众不同；因为只有28是7的倍数，所以28与众不同；因为只有4比1多3，所以4与众不同；因为只有15的十位上是1，所以15与众不同……教师随机小结：由此可见，每个数都能与众不同，你们的每一种想法都是正确的。

课后有人提出质疑，说这道题设计欠妥，将开放性转变成随意性，有悖于我们的教学目标；更有人认为，这样的“开放”太过分了，会让学生陷入“任何一种解答都是可以接受的”这一误区……

笔者认为，对于“在1、2、4、15和28中，哪个数与众不同”这个问题，如果站在我们成人的角度来讲，或许真的有些“过分”，因为我们完全可以从自己丰富的知识积累中找出无数个可以推翻这个问题的理由。但是，我们应该清楚，这个问题的对象不是我们，而是学生。孩子们年龄小、知识面窄，当面对老师的开放性提问时，他们只能从自己有限的知识储备中寻求答案。从学生的发言情况来看，虽然个别学生的回答有些牵强附会（只有4比1多3，所以4与众不同，等等），但是大部分学生的观点还是很在理的（只有2是质数，所以2与众不同；只有1既不是质数也不是合数，所以1与众不同；只有28是7的倍数，所以28与众不同），并没有出现太多我们成人所担心的“过分”的“奇思妙想”。

曾经在著名教育专家李希贵的文章中读到这样一个案例：一位美国小学四年级的老师在教完“20以内的乘法”之后，给学生布置了一个作业，就是让孩子们写出乘积等于20的算式，写得越多越好。一位名叫比尔的学生在他的作业本上列出了这样一些算式：10×2=20，2×10=20，4×5=20，5×4=20，1×20=20，20×1=20，2×5×2=20，5×2×2=20，5×2×2×1×1=20，5×2×2×1=20，10×1×2×1=20，4×1×5=20，5×4×1×1=20，1×1×1×1×20=20，5×2×2×1×1×1=20。当坚持读完这些算式时，你是不是也有这样的感觉：这不是胡来吗？怎么能这样让学生胡编滥造呢？我们应该多给学生出一些乘法算式，让他们能熟练计算才行啊。可是，这只是我们的观点，人家美国的教师却对此赞赏有加，认为这是孩子创造性的最好表现，因为那些重复相乘的数字里，很可能就藏着一个神秘的世界。

“开放”这个词伴随着新课改已经被提了很多年，可是究竟该如何来理解它、应用它，很多教师依然在迷惑着、彷徨着，即使有勇于探索者，也只是在自己脚底下撒网，唯恐撒远了收不回来。我们希望广大教师能够多站在学生的角度看待“开放”，多站在现实的角度思考问题，好好呵护这一点“开放”之火，让它早日在课堂燎原。

（作者单位系山东省广饶县花官乡草南联小；2008年9月3日《教育时报·课改导刊》《课堂》版发表）

第四篇：从高考作文看教育改革

又是一年高考过去了，关于语文作文题，最乍眼的应该说是陕西‘中国的发展’，有一些专家说‘陕西太空’。如果说陕西的目大，或许可以理解，但如果说是空，也许并非如此，‘中国的发展’这个题目也许考前不会有人想得到，因为在中国的教育体制中，或者说在近些年中国各个级别的考试中，这种题目是不多见的，这也就反衬出了中国教育的空虚，说得深一些，也是中国人内心的空虚。

冠冕堂皇的说，高考作文的命题方向是什么？是让学生能够各抒己见，畅所欲言，但如果对于陕西这样的题目，也许我就不能‘畅所欲言’了吧，如果我写，‘中国经济的发展是一种假象，因为中国依靠的是商品经济，而依靠商品输出的经济发展模式已经落后于世界潮流，中国在文化产业的发展又非常落后，所以中国未来的发展并不乐观’这样的论调会在高考作文中拿到高分么？也许不给零分就是好事了吧。但如果某某专家在某个访谈节目中这样说的话，大家就会一味的追捧。这就不难解释为什么说是‘冠冕堂皇’了吧。

我们不妨来看看国外的高考作文题： 法国（任选其一）：、文科：

1、感知能力是否可以来自教育？

2、对于活体的科学认知是否可能？

3、评述萨特《伦理学笔记》中的一段文字。

理科：

1、艺术是否改变我们的现实意识？

2、演示是否是确认现实的唯一手段？

3、评论叔本华《意志与表象的世界》中的一段文字。

这就是国外的作文题，以一个还没有定性或者很有争议的事件为作文题，这样才能真正做到‘让学生各抒己见，畅所欲言’

这些作文题是我在网上查到的：文章的标题为‘看看国外雷人的作文题’

今年辽宁的作文题就提到了实事‘如何看待高晓松酒驾案’这看似是一大进步，但这种事件根本不可能有什么争议，更谈不上什么‘各抒己见’了，只能是千篇一律，更谈不上教育部门所说的‘有思想内涵’了。

这就是中外教育的差距，而这种差距为什会存在呢？因为中国传统文化对中国人思维形态的束缚。在中国的传统文化中，儒学是占据主导地位的，从董仲舒的‘罢黜百家，独尊儒术’起，儒学就成了中国人做事的标准，不允许别人有不同的想法，一旦提出了反对的思想就立刻抹杀，久而久之，中国人的思想就统一了。即使现在‘言论自由’了，但绝大多数的中国人已经丧失了自我思考的能力（这里的言论自由仅指说‘错话’不会被杀掉）。也正因为这种思维，中国的教育很难改革。当前中国的教育体制倍感压力，于是不得不进行改革，并‘力争若干年后取消高考’，但我想以现在的改革措施上看，这是不切实际的。数据表明今年大学招生的比率依然在增加，现在之所以大学生就业困难就是因为大学生太多，因为当年大学生是天之骄子，所以大家一窝蜂的去考大学，大学扩招后，就业困难了，于是现在呈现出一种‘考研热’的趋势，也许几年后考研会取代如今高考的地位，于是人们欢呼‘高考制度改革了，中国教育进步了’。可笑！可悲！

换一个角度说，由于中国人保守的心态，高考制度一天不取消，我们就死读一天书，取消高考前的措施我就不会听，于是要想取消高考，一步一步的改似乎并不现实。

那还要怎么改呢？谁知道呢？从国外回来后才知道中外各方面的差距有多大，任凭他们去慢慢‘改革’吧，直到连博士都满大街跑找不着工作的时候再后悔吧。

第五篇：美学角度看《喜剧之王》

从美学角度看 《喜剧之王》

序号：53学好：201107031006姓名：刘顺顺

这是一部小人物的奋斗史，是草根阶级在社会中挣扎的呐喊。而在这平平凡凡的生活中 人性的光辉处处闪耀。

理想美

“我是一个演员”

首先，电影的开场，主角来到大海前，对着空旷的大海，孤独并歇斯底里地喊出那四个字——“努力！奋斗！”。为什么开场选在大海边呢？虽然不知道导演有什么深意，或许当一个人站在海边，可以听得更清，想的更远。波涛汹涌的大海，时而风平浪静，时而激情澎湃，不正是他心中翻滚着的理想——成为一个优秀的演员，一个明星。那蔚蓝得颜色，正如他的梦，蓝的如此透彻，如此纯粹......在他巴掌大的卧室里，贴着许多明星的照片，在最中央挂着一面镜子。当处于困境，他总会照照镜子，给自己一个微笑。看着镜中的自己，被围在各个明星的中央，然后心中对自己说道“我是一个演员！”他仅仅只是一个临时演员，却总是抱着一本《演员的自我修养》，对于出演机会一次一次的争取，一次一次的失败，甚至一次一次的被人羞辱，最后他仍然坚持他那句：“其实，我是一个演员。”奋斗美

有了理想，他不断地努力着：有对白的，没对白的，露脸的，根本看不到的等，他认真的揣摩着每一个他接手的角色的背景、表情和心理，并融入自己的理解，即使是一个无关紧要的龙套角色，也希望把角色演的“调皮又带一点矛盾”。他试图争取每一次出演的机会，他不关注具体的报酬，只在意“对演技有没有提升。”即使被一次次的拒绝，仍然没有放弃，实在没有机会，又开始自己搭台布景，在街坊演出《雷雨》。可公映那天，依旧一个观众都没有。“努力！奋斗！”他做到了，他比任何舞台上形同行尸走肉的龙套演员都专业，都有素质，都敬业；可似乎就像他的名字“尹天仇”一样，天妒英才，老天一点也不眷顾他。

爱情美

还记得海报上尹天仇教柳飘飘演拥抱时，有一瞬间的镜头很是独特：柳飘飘很投入的闭上眼，而尹天仇两眼沉醉，似在沉思。其实两人沉浸在幻想之中，享受着现实生活中根本不敢奢望的爱情。虽然是短短的一秒，但已经觉察到了幸福。

两个人在以涂唇膏为由过了一夜以后，尹天仇迫于生活的压力无力承担这份爱情，于是拿出了自己所有的财产一点零钱，一块表，之后又拿出他的存款，只留下那本《演员的自我修养》。此时的善良的他真的除了梦想就一无所有了。然后在她进来之前假装熟睡，她的一句“谢谢老板。”也是饱含了无奈却又不得不接受现实。尹天仇起来看了看，面对镜中的自己，那个被众星环绕的自己，终于鼓起了勇气追了出去，接下来便是本剧最感人的一幕

飘：不上班你养我吗？

仇：我养你吧！

飘：你先照顾好自己吧，傻瓜。

“人生如戏”，太多的人这么说，只是它是一场不可能彩排的戏，我们都是主角！一直以来我认为每个人都是传奇，有的很短暂，有的却绵长，有的很精彩，有的却索然......人生靠自己演绎，我们都要深入自己这个角色的背景.性格和心理之中来。