“观赏之礼”晨会课教案

第一篇：“观赏之礼”晨会课教案

“八礼四仪”系列活动六---“观赏之礼（1）”教案

宝应县实验小学集团东校区 胡震琴

一、教学内容 ：

1、明确观看电影或演出要提前入场，对号入座。

2、不乱扔瓜皮果壳。

3、不站立和在通道观看。

二、教学时间： 第12周（2015.5.18—2015.5.22）

三、教学目标：

1、懂得礼仪的核心就是尊重。

2、培养学生形成尊重他人、爱护环境的意识。

3、从小事做起，从自己做起，遵守秩序爱护环境。

四、课前准备：

1、学生收集名人守秩序的小故事。

2、学生每天做一件爱护环境的事情。

3、教师了解学生中的不良行为。

4、教师制作课件

五、教学过程：

师：为了积极响应号召，加强文明礼仪教育。我们学校举行了“八礼四仪”主题教育，全面了解“八礼四仪”的主要内容，这周晨会课的主题就是学习第六项礼仪---观赏之礼（1），要我们养成遵守秩序、爱护环境的礼仪。希望各位同学积极参加学校举行的活动，争做文明礼仪小明星。1.明确怎样观看电影或演出

同学们都在电影院观看过电影或在剧院观看过演出，想一想，我们应该怎样做又应该避免哪些不文明的行为呢？

（1）ppt播放有人迟到影响他人的图片（2）ppt播放有序观看的图片（3）学生说说自己的认识

（4）教师强调按时进场也是尊重演职人员劳动成果的表现。2.懂得要爱护环境

（1）ppt播放瓜皮果壳乱扔的图片（2）学生说说自己的认识

（3）ppt播放将瓜皮果壳放在垃圾袋中带走和放进垃圾箱中的图片（4）学生联系自己的做法说一说、比一比。

3、做到不站立和在通道观看

（1）ppt播放一些人站立观看的图片（2）学生说说自己的认识（3）ppt播放在通道观看的图片（4）学生想想其不良影响。

4、读背儿歌《讲文明 讲礼仪》

算好时间进场地 端坐位置守秩序 瓜皮果壳不乱扔 通道上面不停留

5、学生讲收集来的名人守秩序的小故事(1)学生代表讲故事

（我搜集的是《列宁守纪的故事》 “按次序理发”

有一次列宁去克里姆林宫理发室理发。当时，这个理发室只有两个理发师，忙不过来，很多人都坐着排队，等候理发。列宁进去后，大家连忙让座，并且请列宁先理，可是列宁却微笑着对大家说：“谢谢同志们的好意。不过这样做是要不得的，每个人都应该遵守公共秩序，按照先后次序理发。”他说完后，就随手搬了一把椅子，坐在最后一个位置上。

我搜集的是毛主席自觉遵守公共秩序的故事 《我也要遵守制度》 那还是在延安的时候，毛主席去医院看望关向应政委。两人愉快的在病房里交谈起来。护士进来说：“同志，医生吩咐，病人要安静，不能会客。”毛主席谦和的说：“对不起，小同志。”随即辞别关向应离开了病房。

我搜集的是周恩来守秩序的故事《无论谁都要遵守制度》

一次，周恩来去北戴河，需要看世界地图和一些书籍。工作人员给北戴河文化馆打电话，说有位领导要看世界地图和其他一些书籍。接电话的小黄回答：“我

们有规定，图书不外借，要看请自己来。”周恩来便冒雨到图书馆借书。小黄一见是周总理，心里很懊悔，总理和蔼的说：“无论谁都要遵守制度。”)我准备的是《这个战士是应该表扬的》

有一次,刘少奇同志去散步，走到某炮兵阵地，想进去看看。站岗的战士不让进。随行人员上前对战士说：“少奇同志想去看看阵地。”战士认真地说：“上级有规定，要有上级指示才能看。”随行人员很生气，少奇同志却没有生气。反而笑着说：“回去吧！”说着就往回走。一边走一边告诉随行人员：“回去告诉那个战士的领导，不要批评他，他做得很对。”后来部队领导知道了，要批评那个战士，少奇同志再次让工作人员转告部队领导：“这个战士认真执行规定制度，不但不应批评，还应该表扬。”)（2）交流感受

三、结束部分：

师：文明礼仪从小做起，文明礼仪从我做起。从现在做起牢记“观赏之礼”，从现在做起遵守秩序、爱护环境。我们不仅自己要做到，还要告诉身边的人也要做到，让文明之风吹遍神州大地。

第二篇：观赏之礼

“八礼四仪”之观赏之礼教学设计

陈晨

教学目标：

1、通过八礼四仪主题活动的开展让学生明确什么是八礼四仪。

2、让学生懂得什么是观赏之礼，并且在生活中遵守。

教学准备：

1、课件。

2、观赏之礼的小故事。

教学过程：

一、导入：

中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！谁能来说说我们平时在参加大型集体活动时所见文明的小故事？

（生自由讲述搜集到的小故事）

二、情景创设：

1、在参加一些活动有这么多的礼仪要遵守啊，老师听了也十分有感触，下面老师也去这些活动场所做一次观众，同学们来看看老师是不是也遵守了这些礼仪呢？

情境创设：

（PPT）今天的天气这是不错，我听说电影院里上映了一部美国大片，趁着今天有时间我得赶快去看看。

（电影院的ppt）幸亏来的早不然就买不到票了，我买的票位置不太好，有点偏（走到中间位置）这个位置不错，我就坐这吧。

（设想：生：不可以，观看节目和电影时要对号入座）师：这里说不定没有人做呢，你们真是不懂得变通。（设想：生：那也不可以，这是我要自觉遵守的社会秩序）师：好吧，好吧。我去自己的座位上做总行了吧。

（影片开始）（电话铃响起）拿起电话，大声说：“喂，哪位啊？”（设想：生：不可以，在观看影片时不能大声喧哗，会影响其他观众的观影的）

师：对，对，我忘记了，我得赶快挂掉电话。

师：边看电影，边吃瓜子花生是多么幸福的一件事啊！（做吃东西的动作，并把果壳随意丢在地上）

（设想：生：不可以把果皮仍在地上，要装在垃圾袋中带走，要保持地面的整洁）

师：我这没带装垃圾的袋子，就不能吃东西了，幸好我带了饮料（喝饮料）不行饮料喝多了，我要上厕所（从座位上站直，左顾右盼，准备离开）

（设想：生：这样做不对，站在座位处，又不快速离开会影响后面的人观看的）

师：我要上厕所不行吗？

（设想：生：可以。但不能站直身体，应该尽量弯腰，快速离开部要停留）师：上个厕所也如此不易。（上完厕所回到座位）（电影结束）快速的挤到前面

(设想：生：这样做不对，要有序的离开，不能拥挤会发生踩踏事件的）师:原来拥挤这么危险啊，那我还是慢慢按顺序走吧。

2、没想到观看一场电影还有这么多的礼仪，看来要想做到，做好观赏之礼还真是不容易啊！

3、我们宿迁现在也在创建文明城市，所以大家也应该时刻要求自己做好，同学们说对不对呢？

4、老师这里有一首关于“观赏之礼”的儿歌

观赏之时要文雅，对号入座不站立，瓜皮果壳入袋中，观看结束要有序，和谐社会暖人心，创建文明风尚好！

5、那么除了观赏之礼，我们还有哪些礼仪需要我们遵守呢？ 出示：八礼内容

三、结束语：

文明礼仪是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果。全班宣誓：用礼仪沟通心灵、让文明变成行动。

第三篇：观赏之礼

观赏之礼

观看文艺表演和体育比赛等场合讲究文明礼仪，做到遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。

具体要求：

小学生在观看文艺演出时不能随意走动，不高声讲话

第四篇：晨会课教案

学会抓紧时间

五（2）

教学目的：巩固珍惜时间的意义，指导学生进一步学会抓紧时间的方法。

教学过程：

（一）引入课题师：我们都知道“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这条谚语，课前，老师布置大家回去进行了抓紧时间的实践，实践后，同学们有经验，也有新问题，今天这节晨会课，就请大家进行交流，围绕的题目是：学会抓紧时间（板书）

（二）谚语格言交流师：上次我布置大家搜集有关珍惜时间的谚语和格言，现在大家把搜集的内容来交流一下。

生：交流珍惜时间方面的谚语、格言。

（三）问题交流师：大家都知道珍惜时间的重要性，但要抓紧时间并不容易，你们平时碰到过这方面的困难和问题吗？

学生发言。甲：大队部出黑板报，不知不觉2个小时过去了，还没出好。

乙：做值日生做做玩玩，不一会儿上课铃声就响了。

丙：回家作业不多，却到晚上还没做完。

师：刚才几个同学都为时间白白溜走而可惜。那么，时间究竟溜到哪儿去了呢？师生共同寻找原因。

（四）经验交流师：大家已经找到了时间白白溜走的原因，那么，怎样才能抓紧呢？我知道班上不少同学有好经验，现在请他们来交流一下。

生一：我们出黑板报前，先把资料、报头、图画都找好，排好版面，左边一半先抄写，右边一半先画图，再交换。出黑板报时专心致志，结果只用一小时就出好了。师：这个经验告诉我们：事先准备做得好，计划安排要周到。（板书并齐读）

生二：我们做值日生前先明确分工，工作时集中注意力不嬉闹，比比谁扫得又快又干净，这样教室很快就扫完了。师：这个经验告诉我们：集中注意力最重要。（板书并齐读）

生三：有一次放学，同学对我说，今天功课不多，先去逛商店，玩电子游戏机。我说先做完功课再玩，一路上没停留就回了家，抓紧时间复习、做功课，做完功课再去找同学玩，我觉得玩得特别痛快。师：这个经验告诉我们：要抓紧时间，就要不受影响和干扰（板书并齐读）。

刚才三个同学的交流，正好解答了前面三个同学提出的问题。但是各人情况不同，有的工作忙，有的活动多，有的住得远，这就需要利用零星边角时间，那该怎么做呢？下面再请几位同学交流。

学生交流：

（1）路远要乘车回家的，利用等车时间背英语单词。

（2）生日那天客人多，抓紧客人来前把作业做完。

（3）利用睡前洗脚时间听英语录音„„

师：这些经验告诉我们：“边角”时间巧利用，学习工作效率高。（板书并齐读

（五）小结

师：我们把交流的经验归纳起来又是一首儿歌，现在大家齐读两遍，把它记住，让它成为督促我们抓紧时间的好伙伴！

学会抓紧时间

事先准备做得好，计划安排要周到

集中注意最重要，不受影响和干扰

“边角”时间巧利用，学习工作效率高

《跟苏霍姆林斯基学当老师》读后感

鲁叶

最近读了一本书《跟苏霍姆林斯基学当老师》，这是一本读后感式的书，闫学老师结合自己的教学实践对苏霍姆林斯基教育思想的一种解读，越读越觉得闫老师写得贴近我们教师的生活，给我们点亮了一盏如何成为一名好老师的明灯，正像书中自序中写的那样：我想做这样的老师。

1、让学生喜欢自己课堂的老师

课堂教学除了传授一定的知识，还要启发孩子们对知识的渴望，启发他们努力跳出课堂的范围去阅读、研究和思考。这就在于老师的教育素质，以前自己对看书没有多大的兴趣，读完这本书才知道自己的想法是错误的，无限相信书籍的力量，是苏霍姆林斯基的教育信条。只有这样，课堂才不会成为现成真理的灌输与接受的地方，才会成为人感受自身理智的存在，实现心灵自由交流的地方。总觉得自己平时上课缺少一种东西，那就是激情。我觉得要在今后的课堂上，让课堂成为自己表现得舞台，正如苏霍姆林斯基说的：“他们的教育技巧的最主要的特征就是表现自我，即把自己的精神财富展示在学生面前”

2、一个爱学生、让学生喜欢的老师

书中有苏霍姆林斯基的这样一段话：孩子们所喜欢的是那种本人就喜欢孩子、离开孩子就不行，而且感到跟孩子们交往是一种幸福和快乐的人。要想让学生喜欢自己，首先自己必须先爱学生。课堂上，把自己的关注面扩大，关注每一位孩子在课堂上的种种表现，及时地表扬好的，指正差的，让每位学生充分利用课堂上的40分钟，学到更多新知识。课余时间，不能吝啬自己的关心和爱心，蹲下身子来多与孩子们聊聊天，多与孩子们做做游戏，让自己融入到孩子们的童真世界中，让孩子们觉得自己的老师像个大姐姐，像个大朋友。当我们始终不忘记自己也曾经是一个孩子，我们就会以最博大的爱与理解去对待孩子，从而成长为一名真正的教师。

3、让孩子拥有良好健康的心态，对学生负责的老师

教师的责任感，体现在平时的教育、教学工作中，体现在平时工作的细节之中。对学生负责，就要关心学生的学习，关心学生的生活，关注学生在校的一言一行，一点一滴，发现问题，及时耐心地进行教育，动之以情，晓之以理，导之以行。对学生在校的每一天负责，对学生的一生负责。

《跟苏霍姆林斯基学当老师》这本书，告诉我怎样的老师才是一名好老师，并教会我如何成为一名好老师。它像是我教师生涯中的一盏明灯，指引着我成为一名好老师！

第五篇：晨会课教案

晨会课教案——学会抓紧时间

教学目的：巩固珍惜时间的意义，指导学生进一步学会抓紧时间的方法。教学过程：

（一）引入课题

师：我们都知道“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这条谚语，课前，老师布置大家回去进行了抓紧时间的实践，实践后，同学们有经验，也有新问题，今天这节晨会课，就请大家进行交流，围绕的题目是：学会抓紧时间（板书）

（二）谚语格言交流

师：上次我布置大家搜集有关珍惜时间的谚语和格言，现在大家把搜集的内容来交流一下。

生：交流珍惜时间方面的谚语、格言。

（三）问题交流

师：大家都知道珍惜时间的重要性，但要抓紧时间并不容易，你们平时碰到过这方面的困难和问题吗？

学生发言。

甲：下午出黑板报，不知不觉四点多了，还没出好。

乙：做值日生做作闹闹，不一会儿天就黑了。

丙：回家作业不多，却到晚上还没做完。

师：刚才几个同学都为时间白白溜走而可惜。那么，时间究竟溜到哪儿去了呢？师生共同寻找原因。

（四）经验交流

师：大家已经找到了时间白白溜走的原因，那么，怎样才能抓紧呢？我知道班上不少同学有好经验，现在请他们来交流一下。

生一：我们出黑板报前，先把资料、报头、图画都找好，排好版面，左边一半先抄写，右边一半先画图，再交换。出黑板报时专心致志，结果只用一小时就出好了。

师：这个经验告诉我们：事先准备做得好，计划安排要周到。（板书并齐读）生二：我们做值日生前先明确分工，工作是集中注意力不嬉闹，比比谁扫得又快又干净，这样教室很快就扫完了。

师：这个经验告诉我们：集中注意力最重要。（板书并齐读）

生三：有一次放学，同学对我说，今天功课不多，先去逛商店，玩电子游戏机。我说先做完功课再玩，一路上没停留就回了家，抓紧时间复习、做功课，做完功课再去找同学玩，我觉得玩得特别痛快。

师：这个经验告诉我们：要抓紧时间，就要不受影响和干扰（板书并齐读）。刚才三个同学的交流，正好解答了前面三个同学提出的问题。但是各人情况不同，有的工作忙，有的活动多，有的住得远，这就需要利用零星边角时间，那该怎么做呢？下面再请几位同学交流。

学生交流：（1）路远要乘车回家的，利用等车时间背书。（2）生日那天客人多，抓紧客人来前把作业做完。（3）活动多，回家晚，利用睡前洗脚时间听英语录音……

师：这些经验告诉我们：“边角”时间巧利用，学习工作效率高。（板书并齐读）

（五）小结

师：我们把交流的经验归纳成板书，而板书连起来又是一首儿歌，现在大家齐读两遍，把它记住，让它成为督促我们抓紧时间的好伙伴！