特长班宣传

第一篇：特长班宣传

澧县博雅幼儿园舞蹈、绘画、英语特长班招生简章

为了满足孩子们素质的全面发展的需求，开发幼儿的天赋和潜质，促进孩子的全面发展，中心将以博雅幼儿园为基地开办舞蹈、绘画、英语三个培训项目。坚持自愿、自主参与原则，广大家长可根据孩子的兴趣、爱好、特长及发展目标自愿选择项目参与活动。现将有关事项通知如下:

一、项目及培训内容：

培训项目

培训时间

培训内容及教材

舞蹈

每周一、三、五放学后

儿童形体训练、韵律操、儿童基本功、民族舞

一小时

蹈、舞蹈小组合以及成品舞，动作由简到繁，对孩子进行规划性的训练，以增加关节的灵活

性以及动作的协调性及高雅的气质。

（90课时）

绘画

每周一、三、五放学后

通过让学生掌握绘画的基础知识、线描画、油

一小时

棒画、水彩画、多种小材料的制作等。培养学

生的观察能力、思维能力、创造性能力等，让

学生能从生活中去发现美、感受美、创造美。

（90课时）

英语

每周一、三、五放学后

《主题情景媒体英语教育课程》是一套多媒体

一小时

幼儿英语、解决了小朋友学习英语的枯燥与乏

味，适应中班、大班、学前班的小朋友。

二、报名须知：

1、报名时间：从即日起到2015年9月9日。

2、报名对象:中班、大班、学前班。

3、报名地点：博雅幼儿园各班

中班：毛老师

大班：崔老师

学前一班：翟老师

学前儿班：皮老师

4、学用费用：每人每期400元

4、培训时间 ：下周五

第二篇：特长班总结

美术第二课堂教学总结

2015-2016学年(下)

河北新区实验学校 庞玲

随着素质教育的深化，美术课程是一门对学生的发展具有重要促进作用的课程，我校组建美术第二课堂班是为了适应当前素质教育改革的需要，尝试新的教育教学模式而建的。美术特色教育，作为素质教育的一部分，它既要体现整体性、基础性、又要体现适应性、现实性、超前性，还要以“美”育“德”，以“美”育“智”，以“特色”促“全面”，教师不但要在非常有限的时间内完成教学任务，还要发现和培养学生的个性意识和艺术素养。

在教学中要以培养学生的初步感受美、欣赏美、表现美的能力为宗旨，在课标的指引下以适应不同的需要，采用不同的教学组织方式，不同的能力评价标准、真正地提高到素质教育的高度,这就要求我们必须重新认识“教”与“学”的关系。建立合乎规律性和合乎目的性的教学运行机制已成为目前教学改革的紧迫任务，因此,我在课程教学设置安排上采取“全面推进、分类分层次教学”的运行机制，其主要设置如下：

一：改善教学方式，保障教学目的的实施

1）美术教育要与社会与时代与周围生活结合起来，充分利用社会资源，加深对艺术的社会价值的理解，从现实的角度思考艺术的问题，改变传统的教育模式,在教学方法上运用科学性与现代教学手段相结合，增加学习活动的实践性和社会性，发展学生的感受能力、培养美

育情趣，使艺术教育真正有利于提高学生的综合素质和综合能力，在时间和空间上得以拓展开来。

2）通过基础教学发现兴趣，通过专修课教学培养特长，以课外活动辅导实现美术教学中学生的和谐发展，提高教学质量。在教学改革中，不以应试教育为最终目的，美术欣赏课可用于课堂教学，利用讲座、录像观摩或通过到博物馆、美术馆、图书馆等文化场所参观学习的形式，也可以利用教师工作室制组织学生学习，并作为高中学生的选修课计入课时量，课程的开设则可以在多方面弥补现有课堂教学的不足，通过一些课题的开发和研究，通过因特网访问，使美术教育与人文学科与时代内容相融合。

3）实施“合格加特长”的培养策略，满足不同层次的需要，实行分类教学。坚定“人无全才，扬长避短，人人成才”的信念，允许学生某些方面落后，更鼓励学生某一方面冒尖带动和谐发展。二：实施目标教育，转变传统教育观念

精神的理解上，不断强调学生要深入生活，多画，多记，多观察，在头脑中积累素材，平时对生活景物的观察积累如同观察社会同样重要，并结合学生的实际特点与发展现状，特别注重导向性和选择性，能有效地传承文化，如：开展艺术讲座，到美术馆，博物馆参观学习，外出写生，采取讲解、示范、逐一辅导、集中评价等方法，另外还采取电教手段进行教学，录像、投影、幻灯、电脑动画等多种媒体交替使用，尽量使每个学生积极参与美术活动，并且促使每个学生在各自的基础上获得不同程度的发展。另外，培养学生勤于实践，让他们熟

练掌握色彩，素描的结构、重组,写生创作的技能外，还要配合创作、设计、文字表达、欣赏等作一些辅助综合训练练习，重点培养学生的素质，在基本功、创造力和应变能力上下功夫。此外，利用课余时间进行强化训练。并通过教学设计的实施让学生不断的总结自己的得失,表达自己对绘画艺术的感受,学生获得了许多的收获与感悟，陶冶了情感，提高了学生的审美能力，促进学生感知觉和形象思维能力的发展，促进学生创新精神和技术意识的形成，促进学生的个性形成与全面发展。

三：以情动人，追寻“乐趣”

教师必须以身作则，以自己的人格魅力感动学生，关心和爱护学生，使自己成为学生的良师益友，从而使学生亲近自己所教学科。尤其要有力的调动学生个体，包括他们的积极性结构的心理分析，如：需要、动机、目标、态度等方面。教师要创造性地处理好教材中某些看上去似乎是“枯燥乏味”的内容，采用学生喜闻乐见的、灵活、开放的呈现方式，给学生出乎意料的新颖感受；或设置思维荒漠，诱发学生的好奇心和求知欲。新课标划分的四个学习领域从全新的角度，按学习方式把美术课程分为欣赏•评述，造型•表现，设计•应用，综合•探索四大学习领域，因此，在教学中巧妙处理好这些内容，防止学生松驰、厌学，按新课程标准强调“一切为了学生的发展”，从学生的经验出发，教学方式由被动的接受式转向探究性学习、自主合作学习。

四：树立板样，群体同“乐”

善于发掘学生的闪光点，在每班树立和发挥板样的力量，在课堂教学中，由于学生的层次不同，有些学生的欣赏水平和技术能力达不到一定的水平，而身边的板样能起到激励的作用，因他们看得见，信得过，说服力强。学生在高中阶段好胜心里较强，在板样的激励下，他们能利用课余时间加班加点反复修改自己作品种的不足之处，有时一画就是半天，画得好的同学不但能积极努力的完善自己朝前冲，在静物摆放、出外参观写生等方面，能充当老师的得力助手辅导其他同学。前面的学生在跑，后面的学生在追，整个年级学生出现你追我赶现象。

注意调动学生积极的情感因素作用，定期举办学生作品展览和讲座，各年级学生作品交流自评、互评，许多优秀学生作品影响了一片，也带动了一片。这样，整个教学氛围活跃起来，使群体振奋，共享成功的喜悦。

五：培养学生的问题意识和解决问题意识的能力

1）学生的积极性不是天生的，它是在需要－动机－目标的推动、引导下产生的。我在每一张作品完成前、中、后做好示范讲解，一件好的美术作品，一次成功的作品展览，一次精到的示范，一个精心设计的课堂教学导入，都可以引起学生对美术教学的短暂关注和学习激情，也可以引发出学生存在的问题，教师不用简单的讲解代替学生的感悟和认识，在师生对话的形式下，赞扬和鼓励学生的求异心理、自由思考和创造性思维。肯定学生的一切努力，随着老师的引导，他们思维从表层到深层，这是一种难能可贵的思维状态，2）密切联系学生的生活经验，诱发学生主动参与。生活是艺术的源泉，生活中处处有美术。教师可联系学生的日常生活与学习的情景，以学生所熟悉的景与物、人与事、学习与生活为载体，构建一个良好的教学情绪场，让学生在实践中感知、积累生动的表象，领悟美术在实际生活中的独特价值，激发学生独立思考问题、主动参与解决问题、表现生活美和美化生活的探究精神。

美术第二课堂班的建立是很有意义的，为许多喜欢美术的同学深入学习美术创造了一个平台，让他们从小接受比较正统的美术教育，培养他们的美术素养，从而激发他们对美术学习的信心和决心。总之，本学期工作已近尾声，展望未来的教学工作，更应该扬长避短，好好的利用教学环境，取得更大成绩。

2016-07-06

第三篇：书法特长班

师范附小关于书法特长班的实施意见

师范附小的办学方向告诉我们，一切要为学生的发展服务。特别是在注重人的素质提高的今天，我们更要把眼光放长远。学校在培养学生成长方面，既要注重文化知识的传授，更应该培养学生良好的行为习惯、学习习惯、生活习惯等。

师范附小自荣获“写字特色项目”之后，又被县书协评为“书法教育师范学校”，这一切都得归功于全体老师和学生的共同努力。在素质立本，特色立校的今天，学校更应保持好当前的特色。并把它发扬光大，因此，新学年在总结经验的基础上，计划成立真实有效的校级书法班，计划安排如下。

一、校外辅导员：娄广西

二、学校负责人：李泽江

张卫星

三、书法班学员：从四、五、六年级学生中挑选共计30名，20名学生强化训练毛笔，10名学生强化训练钢笔。

四、训练时间：周二、周四下午第三节。必要时可以利用周日、节假日加班。

五、书法练习用品：由学生自己负责。

六、积极参加比赛：遇到上级或者相关部门书法比赛时，积极参与，锻炼自己，为学校争光。

七、本意见在发布之日起实施。

2013-12-6

第四篇：天津特长班

特长班招生

您想让您的孩子比别的孩子起点更高吗？

您想让您的孩子快人一步吗？

您想让您的孩子从小就离成功更近吗？

幼儿时期是人一生当中学习语言最快的时期。从生理发育角度来讲，0-6岁是各个器官发育敏感时期，3-6岁是记忆力最好的时期，所以学习语言也最佳。著名教育学家卡尔威特说过：“孩子大脑潜能的开发会随着发掘时间的早晚而递减，教育开始的越晚，儿童的潜能就发挥的越少。”所以我们身为父母一定要杜绝这种递减。孩子越早学习越容易开发，起点越高，离成功越近！

为满足广大家长对孩子学习各种特长的需要，培养孩子多方面兴趣爱好，本培训部现开设英语、绘画、书法及钢琴电子琴特长班。

课程计划

1、英语特长班

从培养少年儿童的英语基础语言能力和语感入手，培养学生的英语语言思维能力，建立起英语学习的自信心与荣誉感的学习系统。

参加培训考试者均可获得由教育部考试中心中英中心和剑桥大学考试委员会联合签发的写实性证书。

以需要为前提、以适应为特色、以第二课堂为基地、以培训为核心、以考试促学习、以质量为根本、以素质教育为宗旨。

2、绘画特长班

美术特长班旨在培养孩子的审美兴趣，在培养兴趣的基础上由浅入深的加以引导，儿童的绘画情感将在这里渲泻，儿童的艺术个性将在这里张扬！

教学内容：绘画基础、儿童线画(线描涂鸦)、色彩（油画棒）

3、书法特长班

实践证明：练书法可达到身性具养，内外兼修，是超然物外的修炼和提高心智的运动，是育静气的最佳手段。

一、考试时卷面干净整洁，使分数遥遥领先；

二、培养孩子的文化积淀，形成一笔潜在的精神财富；

三、可以改变孩子浮躁的性格，还可以延年益寿；

四、养成正确习惯，用美观字迹获取可观成绩；

五、学成一技之长，用真才实学赢得出类拔萃；

六、炼成坚强意志，用必胜信心应对严峻考验；

七、完善自身素质，用艺术修养提升人生品味。

4、电子琴钢琴特长班

手巧才能心灵

专家发现,如果想培养出智力发达、头脑聪明的孩子,那就必须经常让他活动手指。因为手指的活动能够刺激大脑皮层中的运动中枢,进而促进全部智能的发展。这种综合性的活动不仅会锻炼大脑的复杂性,而且能激发孩子的想像力、创造力。在这样生动的动态系统中持久锻炼,必然对孩子的生理、心理和思维的健康成长产生有益的影响。

开设课程：

乐理知识以及电子琴、钢琴。

教学师资

为了使学生能在短期内取得骄人的进步，我们组织了一批教学经验丰富，经过专业训练的教师队伍，因材施教，帮助学生根据自身实际情况制定详细的学习计划，并实施小班教学制，确保教学质量。

三、招生对象

小班制学习，每班人数控制在10人左右，不超过20人。现正在抢报中，额满即止。

四、教学时间安排及收费标准

周六日（节假日除外）

收费标准请来电咨询

特长班教学咨询电话：24026085*** 宋老师*** 邓老师 地址：天津市财贸管理干部学院教学楼5楼507室（河东区六纬路82号）

公交：怡安温泉公寓

（92,511,608,665,668,678,805,860,962）

田庄公交站（91,840路）

田庄中学公交站（校线2路）

第五篇：关于舞蹈特长班实施方案（范文）

关于舞蹈特长班实施方案

一、舞蹈作用：

舞蹈是一门综合性的表演艺术，它与音乐、诗歌、美术结合在一起，对表达人们的情感，丰富人们的生活，陶冶人们的情趣，净化人们的心灵，健强人们的体魄等发挥着独特的作用。课堂舞蹈更有天真、单纯、活泼、夸张的特点，更有助于学生陶冶高尚情操，造就美的体形以及模仿力和想象力等方面的培养。舞蹈特长班对培养学生的舞蹈特长和专业水平更有其独特的功能和作用。

二、教学内容：

学习内容有：舞蹈基本功、民族舞蹈、舞蹈小组合、基础训练、动作编排由简到繁，运动负荷由小到大。对学生头、颈、肩、背、腰、手、腿、脚等，依次进行规范化训练，增强身体各部位的软度、力度及灵活性和动作协调性。

三、教学目标：

使个人舞蹈基本素质良好，基本动作纯熟，使集体舞蹈协调规范，动作流畅；参加大型活动，训练有素，组织有方，能在期末托管班汇报演出中一展丰彩。

四、时间安排：

每星期一至星期五课外活动，星期六和星期日下午。

五、舞蹈房装备：

1）教室的墙以浅色的天蓝色为主色，窗帘和墙颜色一致。

2）窗子两边分别设立形体的把杆。

3）教室的前面全部安装镜子。

4）空调、DVD电视机设备等。

5）地面以木地板上面铺地毯（淡灰色）。

6）教学需要资料（一些教学的舞蹈碟片和欣赏）。

7）教师舞蹈衣服鞋一套。

8）吸尘器一台。