中班美术活动《马路边的树》

第一篇：中班美术活动《马路边的树》

中班美术活动《马路边的树》

执教者

张丽芳

活动目标：

1、欣赏不同姿态的树之美。

2、大胆探索眼睛的表现方法。活动准备：

1、材料准备：水粉颜料，水粉笔、画纸（事先印好树）

2、PPT 活动过程：

一、出示树的图片，导入

1、师提问：你见到过树吗？哪里见过？

2、幼儿交流

3、师提问：你觉得树好吗？说说你的理由

4、幼儿交流

二、欣赏

让我们一起来欣赏给我们带来美好感受的树。

1、播放PPT（音乐伴随），幼儿欣赏。

2、请幼儿说说欣赏之后心里的感受。（“我感觉„„”）

3、师提问：不同颜色的树后面躲着不同形状的树，选择你喜欢的颜色，看看，想想躲在后面的树像什么？

4、幼儿展开想象，并大胆表达自己的想法。

三、大胆探索眼睛的不同表现方法

1、引导幼儿给马路边的树添画眼睛 ①交代软笔的用法 ②讨论眼睛的画法 ③教师幼儿共同示范

④集体交流眼睛的不同表现方法

2、幼儿操作表现。

四、展示分享

1、幼儿将作品连成一片展示作品

2、幼儿介绍自己的作品。

第二篇：中班美术活动：心情树(绘画)

中班美术活动：心情树（绘画）

【活动目标】

1.感受色彩蕴含的情感,知道不同的颜色能表达不同情绪 2.能够选择恰当的色彩和形态设计出独特的心情树。【活动准备】

（一）经验准备:幼儿已了解人的基本情绪特征。

（二）材料投放:色彩明快、灰暗的作品数幅,各色彩笔,纸张。【活动过程】

一、谈话导入,激发幼儿兴趣。

（一）提问:今天你的心情怎么样?为什么?如果可以用颜色来表达自己的心情,你会用什么颜色？

二、播放数字资源《树的色彩》,引导幼儿欣赏不同色彩的树,感受不同色彩蕴含的情绪。

依次出示色彩明快、灰暗的作品,引导幼儿说出自己的感受。提问:你最喜欢哪一幅作品?看到这幅作品你的心情怎么样?作品中有哪些颜色?这些颜色给你什么感觉呢? 小结:不同的色彩可以使人产生不同的情绪体验。

二、幼儿自主选择合适的色彩,大胆创作、表现自己的心情树。

（一）提问:你想画一棵什么心情的树?它可以用什么颜色来表现? 鼓励幼儿大胆创作,重点指导幼儿运用不同的色彩语言来表现自己的心情4.幼儿分享交流彼此的作品活动延伸引发猜想。

引导语:(出示一个鸡蛋)这是什么?里面有什么?如果我把这个鸡蛋扔到地上,你们觉得会发生什么?

二、试验感受。

（一）进行砸蛋试验,引导幼儿感受颜料洒出后的造型变化。提问:鸡蛋里的颜料酒在纸上变成了一个图案,你觉得这个图案像什么? 提问:还可以增添点什么,让它变得更美,更像一幅画?

（二）根据幼儿的表述进行选择性的创作示范,激发幼儿创作的兴趣。

三、借迹造型。

（一）幼儿自由创作蛋画。

引导语:这种画画的方式是不是很棒呢?你们也来动手试一试吧！

（二）个性化指导。

指导要点:引导幼儿根据需要自由选择蛋的数量进行砸蛋画创作;根据砸蛋画的不同色彩与造型,引发幼儿个性化创作:鼓励幼儿大胆想象与创作。

四、欣赏交流。

说一说:你创作的砸蛋画像什么?你是怎么添画的? 集体交流:引导幼儿欣赏砸蛋画,并说说每一幅砸蛋画的创造力与表现力。

第三篇：中班美术活动：空空树(手工)

中班美术活动：空空树（手工）

【活动目标】

1.学习对称撕纸和粘贴的方法,锻炼手指的灵活性。2.在撕贴的过程中,感受大小和疏密产生的美。【活动准备】

（一）经验准备:幼儿已有一定的撕贴经验。

（二）材料投放:各色彩纸,固体胶或白乳胶,彩笔,《空空树》底图等。【活动过程】

一、播放数字资源《空空树》,引导幼儿完整欣赏库淑兰名作《空空树》,引导幼儿感知空空树的形态和色彩。

（一）引导语:有一位叫库淑兰的老奶奶,她用自己灵巧的双手,创作了一幅美丽的《空空树》,我们一起来欣赏。

（二）完整欣赏《空空树》,组织幼儿讨论。

提问:空空树上有什么?它们都是什么样子的?(重点引导幼儿感知作品中对称的物体。)提问:空空树是什么颜色的?它上面的物体是什么颜色的?(重点引导幼儿感知作品里的色彩搭配。)

二、出示《空空树》底图,引导幼儿运用撕贴的办法进行创作,教师观察指导。

（一）讨论:你想怎么装扮空空树?可以运用哪些色彩?

（二）幼儿动手操作,教师重点指导。鼓励幼儿尝试运用对称撕的方法进行创作。

提醒幼儿粘贴的时候注意合理布局,尽量做到疏密有致。(可引导幼儿在作品上进行适当的添画。)

三、鼓励幼儿和同伴分享彼此的创作和故事。

第四篇：小中班美术活动--开花的树

小中班混龄美术活动

——绘画《开花的树》

设计意图：

此活动是小中班幼儿混龄绘画活动，通过大小幼儿互动交流，小龄幼儿在大龄幼儿的影响下能够用涂圈的方法画出各种颜色的花，在互动交流中使幼儿的社会性得到进一步的发展。

共性目标：

1、尝试用涂圈的方法表现开花的树。

2、能大胆作画，体验绘画活动的快乐。

强组：

1、能表现出树干和树枝，并用多种颜色圈一圈、涂一涂，感受涂染作品的色彩美。

2、能在画面上进行添画其他景物。

弱组：

1、能用2——3种颜色在树干上涂一涂、圈一圈的方法表现花朵，初步感受涂染作品的色彩美。

2、体验涂染作品的乐趣。

活动准备：

1、桃花、樱花、李子花、迎春花ppt

1、范例用的白纸一张、半成品范例一张（上面画有树干）

2、油画棒，美术本、幼儿用书。活动过程：

1、欣赏ppt《春天的花》，引起幼儿对活动的兴趣。

⑴师：春天来了，春风一吹，桃树、梨树、苹果树、各种各样的树，都开满了红的花、黄的花、蓝的花、紫的花……到处都是花的世界，花的海洋，漂亮极了。

⑵幼儿欣赏ppt图片。

⑶大小幼儿互动交流自己喜欢哪些颜色的花？为什么喜欢？

2、教师讲解示范。

⑴出示半成品范例，让幼儿说说这是什么？缺少了什么？ ⑵示范如何画花。重点示范花瓣组合的画法（教师边示范边念儿歌：小小蜡笔真能干，圈一圈、涂一涂，花瓣花瓣碰碰头，漂亮的花儿就开放。）

3、示范强组如何画树干和树枝，重点示范树干与枝枝的画法。

4、幼儿作画，教师指导

⑴重点提醒幼儿注意花瓣的组合。（三片或者四片、五片……）⑵提醒强组幼儿指导能力弱的弟弟妹妹画好花。⑶引导强组幼儿幼儿添画上小草、及其他景物。

4、展示作品，幼儿相互欣赏，说说喜欢谁的画、为什么。

活动反思：

多数幼儿在老师的引导下，能够按要求完成作品，少部分能力弱的幼儿坚持性差，不能独立完成作品，需要在教师的辅导下才能完成。中班部分幼儿绘画空间掌握不太好，画树枝太小气，以至于花朵画的太少。教师要提醒幼儿注意画面与空间的关系。小班幼儿在教师的指导下和在绘画技能较好的大龄幼儿的影响和帮助下，能够用多种颜色画出花朵。

第五篇：中班美术活动：长长的街树

中班美术活动：长长的街树

中班美术活动：长长的街树

【活动目标】

1、能从颜色、形状和形态等方面感受街树的美，并学习用线条、花纹、颜色来表现。

2、知道树木对环境和人类的作用。

【活动准备】

1、请家长和教师带幼儿观察马路边的各种树木，用照相机记录看到的街树。

2、《长长的街树》PPT。

3、绘画纸、蜡笔、记号笔、水粉刷、水粉颜料。

4、《长长的街树》教学资源。

【活动过程】

一、请幼儿分享交流拍下的街树照片。

1、引导幼儿说出都有哪些树木？它们都长得什么样？初步感受结束美丽的风景美。

2、马路边为什么要种树？它有什么作用？请幼儿了解树木对环境和人类的作用。

二、教师展示拍到的街树的照片，请幼儿欣赏。

说说街树美在什么地方？可引导幼儿从其颜色、形状和形态等方面发现街树的美。

三、引导幼儿自由作画，发挥想象力。

1、鼓励幼儿大胆运用线条表现树的外形特征，画出对街树的美的理解。

2、教师边观察边重点引导，要突出街树的色彩、形状和形态，画的跟别人不一样。

四、分享交流，谈谈自己最喜欢哪幅画，为什么。

活动延伸：

1、带幼儿在附近的路上走一走，分辨街树的不同名称和特征，谈论自己在树下的感觉。抱一抱、比一比路边的树，推测哪颗粗，哪颗细？

2、欣赏教师教学资源散文《长长的街树》，体验散文内容，有表情地朗读，进一步感受街树美丽的风景。