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初中三常规细则

初中三常规细则



第一篇:初中三常规细则

三常规管理细则

教学常规

教学工作是学校的中心工作,教学质量是学校的生命线,直接关系到学校的发展与兴衰。如何在教学中正确处理教与学的关系,进一步提升教师的素质,规范教学行为,优化教学过程,创新常规管理,使学生能够在轻松、和谐、愉悦的气氛中掌握更多的文化知识和学习技能。我校紧紧围绕学生的发展,以新课改理念为导向,坚持教学创新与传统教学优势相结合,与中考和创业导向相结合,与校情、学情、教学实际相结合。制定如下办法:

一 教案审批(备课)教案是老师上课前的必要准备,是教学工作的首要环节,怎样设计教学才能够更好的使学生学会学习,充分调动学生积极性和参与性,让不同层次的学生都有所收获,充分体现三维目标,达到教学目的,我校在教案审批上做如下要求: 备课要达到备教材、备中考学科说明、备考点、备学生、备教学过程、备教法、备板书、备习题,以学定教,`超周备课,超节修课(整合),力求实用。教案实用、环节齐全,教学过程突出本节课的教学目标。3 准确把握教材的重点、难点、知识点、能力点和教育点。科学调控学生的智力因素和非智力因素,目标明确、分层施教、分类促优。5 坚持知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的有机融洽与统一。6 体现学生的主体作用和教师的主导作用。....7 体现理想教育、德育教育和价值观的培养。8 板书设计合理有序,简洁规范,科学实用。教学方法与教学内容和谐统一,体现师生互动,生生互动,创设和谐的教学氛围,教法灵活,根据教学内容采取灵活多样的方法(教学有法,教无定法),如讲授法、自主学习、师生总结等等。教案书写要认真,教案要有个性、有创意、有创新,英语教案能用汉语书写的尽量用汉语书写。课后反思,整理、总结教学中的得与失,成功与失败,理想与不尽人意的理性思考。如:教学技术、教学理念、教学伦理、教学背景、学生活动、教学效果等。

注:1:实行超周备课,每周一审批,每两周以年级组为单位评出一半教案参加学校优秀教案评选(达到上述要求的为优秀教案)。

2:年级组优秀教案每次增0.2分,学校优秀教案每次增0.3分,县级优秀教案另增0.5分。

二 上课

上课带教案,但不拘泥于教案,尽量脱离教案,避免课堂呆板,使课堂气氛更和谐,互动更轻松。每节课注重知识衔接,精彩、含蓄、留有悬念的导入,使学生不知不觉中进入角色。轻松和谐的课堂气氛能更好的增强师生的感情,简明、清晰的板书能使学生更好的回忆、总结本节内容。

(1)上课:充分利用好候课,组织学生静息,调整心态,做好上课的一切准备。树立“以生为本”的观念,课堂教学体现学生主体性、自主性、民主性;重视学生学习兴趣的培养,学习方法的培养,学习习惯的培养,创造思维能力的培养。提高课堂效益。

(2)教师是导演,学生是演员,指导学生学习、传授学习方法;不只是传授知识,更应是方法指导,及时帮助学生总结、归纳探究成果。

(3)上课教师讲课、指导、总结、归纳等时间不长于总时间的一半,一半时间让学生去思考、探究、练习,课学练习要精选,紧扣本节内容起到启迪作用,课下作业有代表性、层次性,起到巩固作用。

(4)每两周每位教师上一节多媒体课,否则按旷课处理。三 作业批改

教师讲课,传授知识,指导学生学习,目的是增强学生技能。教师是否将书本知识转化成学生技能,要从学生作业来体现。教师是否采用了分层教学、分类促优,要从学生作业来体现。教师的作业布置、批改是巩固教学成果、检验教学效果的重要途径,也是整个教学过程不可缺少的重要环节。我校就学生作业批改采取如下办法:

(一)要求: 作业布置要面向全体,张扬个性,分层布置。(建议用A、B、C三维布置法,即:A类是中等以下程度。B类是中等以上程度。C类题属于拔尖生选做题。)作业布置要体现层次性、适量性、活动性、实践性、巩固性、拓展性、探究性。学生作业要全批、全改,提倡面批面改,有批改有日期,体现即时性、针对性、激励性、层次性和实效性。充分合理利用好批改手册,即时、准确记录学生作业存在的共性和个性问题,好的现象和差的学生,做作业的态度等情况。

4、学生错误作业必须有“改”,然后再批,否则出现一例扣批改率2%。

(二)办法: 1 学校学期分年级抽查2一3次作业,(抽查教师一个教学班,一行一排或某学号段学生)横查作业批改覆盖率,纵查学生作业批改率,纵横交错算出作业批改率。

2批语是师生心灵沟通的桥梁,及时的鼓励、由衷的表扬、准确的评价能激发学生对本学科的学习兴趣,为育人、教学起到良好的促进作用。要求批语必须利用激励性批语和对话式批语,每次抽查,每生作业本上都能见到,缺一本扣5%分数。要求学生在拿到作业本的第一时间更正出现的错误。

(三)细则: 抽查一列或一排或某学号段的学生全部作业。

实交本数/应交本数×100% 2 查教师批改次数。

实批改次数/应批改次数×100% 应批改次数具体为:大纲规定各科上课节数 查某日期批改总本数

实批改总本数/应交本数×100% “某”指查作业人员随意确定 批改质量要求有批、有改、有日期。有激励性批语,有对话式批语。每半学年学校组织人员进行评价一次。较好的(年级组1/3教师)增1—3个百分点。

5学生作业与老师批改手册、教案“三统一”。每半学年学校组织人员进行评价一次。“三统一”不统一的,较差的扣2—3个百分点。

四 教研活动:(说、讲、评课、通课)

社会发展,科技进步,知识更新,管理革命,为适应新形式的要求,作为教育实施单位——学校也应随之努力搞好教研探究适时度事解决实际问题,取众家所长,达到互利共进,共同提高之目的,教研活动总体要求如下: 每位教师每周说、讲一节课,每周同科教师评一次说、讲课情况,达到取长补短、互相学习、共同进步之目的。

2听评课时间:语文、外语、数学、文综、理综分别是周一、周二、周三、周四、周五。(当天说、听、评)。

3缺一节(次)按旷课一节处理。迟到、早退5分钟按请假处理 五 课题研究 鼓励教师总结教育工作教学经验和成功的方法,达到资源共享,优势互补,扬长避短,不断创新,鼓励教师努力探究教育教学的新理念,新方法采取激励的办法。

1、对各年级各教研组研究审报的课题,大力支持,对取的成果的根据课题的级别和获奖情况,学校进行表彰奖励,成绩突出的,学校提供适当的科研经费。(每人不低于50元)

2、教师的教学经验交流,论文发表,学校将根据发表,推广的级别和内容给予表彰和奖励。

3、有关研究成果及经验,论文等与责任书直接挂钩。

六 读书笔记

教师固有的知识已不能满足社会发展的需要,教师需要不断的“洗脑”与充电,才能在教学中不落伍,对教师进行培训,是提升教师素质,促进学校发展的一项重要举措,具体通过集中培训、分散学习两种途径。

1教师职业道德培养以及学生管理方法的创新与研究。2新课改理念的学习研讨与实施。

3教师专业知识和业务素质培养以及对知识更新的应对与挑战。4组织观看校外典型课例和教学经验光盘。

5计算机技能学习以及通过计算机网络对名校资源的学习借鉴。6教师及时做好读书笔记、学习笔记以丰富自己教学育人的能力。

7、每两周写一篇,不少于500字。七 教师提高一帮一(讨论)

为全面提高我校教育教学质量,创建“四名”品牌,我校教师采取一帮一活动,新教师要向有教学经验的教师学习,经验丰富有较好教学效果的教师,有责任帮助新教师,缺乏经验的教师、教学效果不理想的教师,实施一帮一活动。

1、帮扶双方责任书各增1分(教导处备案)。

2、被帮扶教师教学效果较好的,帮扶教师责任书增1分。

3、被帮扶教师教学效果较差的,扣除帮扶教师增分。注:被帮扶教师成绩参考年级成绩。

安全常管理细则

1、组织领导(5分)

每年级每班要根据县局精神和学校要求,结合本年级特点建立年级、班级安全工作领导小组。

2、目标计划(5分)

每年根据本职工作性质范围逐级签定安全工作目标责任书。

3、安全值班(35分)

按学校统一要求及所签目标责任书按时值班、准时到岗、勤查勤看、及时督察,发现问题及时处理。并做好巡查记录。根据安全值班安排,依照签到记录,对值班脱岗者1次扣5分,未佩带上岗袖章1次扣1分。

4、一岗双责制(10分)

对任课教师实行“一岗双责制”负责对课堂及课间出现的学生安全、及出现的突发事件进行有效疏导和处理。如果因迟到、早退、旷课及制止不力造成不良后果的,1人次扣3分。分包时段为上课后直到下一节课铃响为止。

5、安全时段责任制(10分)

为让学生有一个安全的生活环境,学校决定对学生课外时段的安全、特别是饭前、饭后进行有效监控和管理,各值班组长派专人在重点部位,按所分包的时段勤查勤看。

6、首见责任制(5分)

凡发现学生打架斗殴、外来人员私自进入校园寻衅滋事及其他安全隐患,首次发现或亲临现场,要积极采取措施,迅速制止,制止不了要及时报告当天值班领导。首见或接到学生、老师汇报问题的教工和领导不得故意回避、推委,造成不良影响的扣2分;造成严重后果的扣5分,并报上级领导。

7、安全工作会议(5分)

班级要定期召开安全工作会议,班会要有安全教育内容,未安学校要求及时上交会议记录、排查记录及上报材料者,缺一次扣班主任及包班老师各1分。

8、住宿安全(10分)

生活指导教师要积极深入分包宿舍进行指导,关爱学生生活,教育学生不在宿舍内点蜡烛、抽烟、私拉乱接电器,注意防火防电及自我救护,增强安全意识。到宿舍督察教育,每周至少2次,如达不到次数酌情扣分。

9、教育安全(5分)

注重教育艺术,讲究教育方法,善于与学生沟通、谈心、加强安全家访。凡体罚、侮辱学生、管理不善造成不良影响的,责任自负。发现1人次扣2分。

10、公物安全(10分)

及时排查教室、门窗、线路、电线的安全情况,要教育并制止学生私拉乱接用电设施等不安全行为。学校督察中,发现公物有被损坏未及时修理并上报,学生有乱接电器,发现1人次扣班主任及包班老师各1分。

常规管理细则

一、总则

为贯彻《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》和《爱国主义教育实施纲要》的文件精神,加强对学生进行思想政治教育、行为规范的养成教育,使我校德育工作和班级管理逐步形成科学化、规范化,我们以《中学德育大纲》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为标准,结合我校的具体情况,制定本《细则》,以强化广大师生的班级管理和创名牌学校的意识,提高班级管理的质量和水平,引导学生在德、智、体等几方面全面发展,使其成为建设祖国的“四有新人”。

二、考核领导小组:校领导、政教处、教务处、年级组、团委、学生会。

三、考核细则说明

(一)、考核小组采取定期检查和抽查的办法,每项基础分均为100分,按各项考核内容加减分,每月核算并公布一次考核成绩,每学年汇总总成绩,作为评选校级先进班集体、优秀班主任的主要依据。

(二)、考核项目

1、德育教育考核项目:班会、团课、好人好事、爱国主义活动、团徽佩带。

2、纪律考核项目:课堂纪律、课间纪律、周一升国旗纪律、大型活动纪律、晚自习纪律、校园行为规范、翻越围墙铁门、打架、男女生亲密接触、抽烟、顶撞老师、不配合学生会工作、报假名字、佩带移动通信工具。

3、卫生考核项目:班级卫生、所属楼道楼梯卫生、学校卫生区卫生、宿舍卫生。

4、仪容仪表考核项目:学生头发、饰物佩戴、染指甲、校服、语言、礼仪值周。

5、宣传文艺考核项目:大型文艺演出、社团活动、板报、广播稿、国旗下讲话稿件、周末文化广场活动、校园电视台活动、观看新闻。

6、体育考核项目:运动会、小型体育比赛、眼保健操、课间操、早锻炼、课外活动。

(三)、本《细则》同时适用于对班主任的考核。

四、班级量化考核细则

(一)、班级德育教育考核细则

1、班会:

①、班主任能够按照学校要求,在规定的时间里组织开展班会活动并及时上交班会记录者,班级德育教育考核每次最高加2分。

②、每承担一次年级组组织的观摩班会,每次加3分;每承担一次全校性的观摩班会,每次加5分。

③、无特殊原因,未经政教处批准,班级没有按照要求组织开展班会活动,班主任利用班会课时间上课,或将班会课分给任课教师上课的,班级当月德育教育考核每次扣2分。

2、团队活动:班主任要以形式多样的团队活动作为德育教育的重要手段,依靠共青团的凝聚力教育广大青年学生,使他们养成良好的品质和生活作风,学校定于每周三下午开展团队活动。团队活动形式以团课为主,结合社会实践,团课分自由团课和主题团课,主要由各班团支部书记搜集材料,班主任要积极参与组织管理工作,班主任也可以根据本班学生反映出的问题,及时开展相应主题的团课,如卫生问题、文明礼仪问题、佩带移动通信工具、恶意破坏公物等。

①、能够按照团委的要求组织开展主题团课或自由团课,团课以全体起立,歌唱团歌《光荣啊 中国共青团》开始,团课内容以德育教育为主,内容丰富,主题鲜明,班主任认真负责,学生全体参与,纪律好,每次最高加2分。

②、每承担一次年级团会观摩课的班级,每次最高加3分;每承担一次全校性示范观摩团课的班级,每次最高加5分。

③、团支部以增强团员的共青团意识为出发点,从具体细小事情做起,培养学生认同母校、尊师、感恩、节约、环保等优良品质为目的的校内外社会实践活动,每次加3分。

④、团支部举行爱国主义活动、志愿活动,义务为学校清理白色垃圾,美化学校校园等好人好事的,每次最高加2分。

⑤、没有按照团委要求上认真组织团课,只是为了应付检查的,每次班级德育考核最高扣3分。

3、其他:

①、拾金不昧,将同学、老师丢失的钱物上交学校,或有其他好人好事的行为,如见义勇为等,将在全校对学生进行表扬。

②、有辱骂老师、不使用文明语言、乱扔垃圾等不文明行为的,班级德育教育考核每人每次扣0.5分。

4、每月按照班级总分排名,以年级组为单位,每个年级组德育考核25%为A、50%为B、25%为C。

(二)、班级纪律考核细则

1、课堂纪律:课堂纪律考核依据《班级课堂日志》填写情况,班级课堂日志每节课任课老师评为C的,每个C扣4分,B扣2分,A扣0分。

2、晚自习纪律:晚自习纪律依据值班教师所填值班记录本的纪律等级和学生会所记迟到、早退学生人数。每个C 扣4分,B扣2分,A扣0分,迟到早退一人扣0.5分,缺席一人扣1分,假假条或报假名字的每人扣2分,不服从管理或辱骂值班老师或学生会干部的扣2分。

3、升国旗纪律:升国旗是爱国主义教育的重要形式,要求全体师生不迟到、不缺席、不讲话,凡迟到一人班级纪律考核扣0.5分,缺席一人班级纪律考核扣1分,讲话每人扣0.5分。

4、携带移动通信工具:如发现学生携带移动通信工具,当月班级纪律考核扣2分。

5、大型活动纪律:凡迟到一人班级纪律考核扣0.5分,缺席一人班级纪律考核扣1分,吵闹、看闲书的每人扣0.5分。

6、校园行为规范:翻越围墙铁门、打架、男女生亲密接触、抽烟、顶撞老师、不配合学生会工作每人扣0.5-1分。

7、每月按照班级总分排名,以年级组为单位,每个年级组纪律考核25%为A、50%为B、25%为C。

(三)、班级卫生考核细则

1、检查时间:各年级每天课间操时间进行检查;晚自习每周抽查;高

一、高二每天中午上课前15分钟检查;大扫除两周一次,定于周六中午放学,放学后20分钟检查。

2、检查项目及打分标准:

A、地面清洁无纸张、泥、杂物加2分;

B、黑板、黑板槽清洁无粉尘,用水檫干净,无明显水痕加2分; C、门框、窗框、窗台洁净,窗户物品摆放整齐加1分; D、背投及柜子洁净无粉尘,背投上无明显水痕加1分; E、垃圾及时清理加2分;

F、讲桌桌面物品摆放整齐,桌面干净,无粉尘加1分; G、劳动工具摆放整齐加1分; H、所属楼道墙面干净加2分。

3、所有学生有义务维护校园环境干净、无垃圾,禁止践踏草坪,凡义务申请清理并维护校园环境卫生的班级,卫生考核加2分。

4、每界高一年级各班,学校将划定校园环境保护区域,每周至少维护一次,每周五学生会对各班划定的保护区域进行检查,合格的班级加2分,不合格的班级扣2分。各班级对破坏环境的学生要给予监督并及时向学校政教处、校团委举报,落实后当事人给予通报批评,严重的给予校纪处分,并扣除班级卫生考核0.5分,举报的学生当月所在班级考核加0.5分。

5、月末考核统计办法:每月按照班级总分排名,以年级组为单位,初一年级由于承担校园环境卫生保护监督工作,因此增加A的比例,考核出30%A、50%B、20%C;初

二、初三年级考核出25%为A、50%为B、25%为C。

(四)、班级学生仪容仪表考核细则:

1、《马连固中学学生仪表规范》

A、学生不准化妆,不准穿奇装异服,不准佩戴饰物,不准留长指甲和在指甲上染色。

B、男学生一律平头,平头不得超过3厘米,额头、鬓角等发际部分也不得超过此标准。女学生发型标准为马尾辨或短发两种。其中马尾辨,除使用固定作用的头绳外不得使用其它装饰性饰物;短发不得过肩,刘海不得超过眉毛,不得使用任何头饰。

C、学生在行课期间(含晚自习、考试日)一律穿校服,不准在校服上涂写任何文字图案,不准在校服上佩戴任何饰物。不准光脚穿鞋。休息日可以穿便装,但不准穿拖鞋(含凉拖),不准穿无袖、露腰、露胸、露背的上衣,不准穿过短的裙装和裤装。

D、学生在校禁止携带移动通讯工具,违者将由学校暂扣保管,高三毕业时由家长持购机发票来校领取。

E、学校对学生的仪表,进行不定期大检查和平常的抽查,结果纳入学生所在班级的礼仪月考核和学生个人的日常行为规范量化考核。

F、班级学生的仪表规范落实,实行班主任负责制,并纳入班主任的班级月考核中。

G、一学期累计三次以上不合格的学生将给予纪律处分。

2、凡违反《马连固中学学生仪表规范》其中一条的学生,班主任老师应对学生进行批评教育,并督促学生在当天按照《马连固中学学生仪表规范》整理仪表,合格后在《通知单》上签字并将《通知单》送交团委办公室,班级仪容仪表考核每人扣1分,2-3天内学生会将对违反《华山中学学生仪表规范》的学生进行复查,若还没有达到学校要求,学校将追究班主任责任,当月考核每人扣3分;纪律部进行仪容仪表检查时,谎报姓名和班级的学生,经落实后给予纪律处分,班级仪容仪表考核扣3分。

3、礼仪值周班级每月班级文明礼仪考核加2分。

4、每月按照班级总分排名,以年级组为单位,每个年级组仪容仪表考核25%为A、50%为B、25%为C。

(五)、宣传文艺考核细则:

1、大型文艺活动:由学校组织的大型文艺活动,如:艺术节活动、歌咏比赛、演讲比赛、等,凡参加班级不扣分,弃权的班级扣5分;通过初选和复选后,参加演出的班级加5分;艺术节等带有比赛性质的文艺活动,年级取前10,分别加分16分、13分、11分、9分、8分、7分、6分、5分、4分、3分。

2、社团活动:积极组织学生参加学校社团活动,注重培养学生全面发展能力的班主任,班级宣传文艺考核加2分。

3、板报:

①、检查时间:

一、初二年级每月一次;高三年级每学年第一学期两月检查一次,第二学期不作要求。

②、打分标准:

板报内容贴切(2分);版面设置独特,有创意(3分);颜色搭配合理(3分);字迹优美(2分);班级宣传委员对版面进行讲评(2分)。按评分结果取年级前10名,分别加分16分、13分、11分、9分、8分、7分、6分、5分、4分、3分。

4、观看新闻:积极组织班级学生观看新闻,了解时事,每次加0.5分。

5、稿件:校园广播电视台宣传稿件、国旗下讲话稿件,征文活动,根据稿件的质量和数量加0.5-1分。

6、每月按照班级总分排名,以年级组为单位,每个年级组宣传文艺考核25%为A、50%为B、25%为C。

(六)、体育锻炼考核细则:

1、运动会:运动会取年级总分前10名,分别加分16分、13分、11分、9分、8分、7分、6分、5分、4分、3分;凡秩序混乱、早退、不服从管理、卫生差的班级,根据情况具体扣分,分值在1-5分之间。

2、小型体育比赛:包括篮球赛、足球比赛、拔河比赛等,取年级前10名,分别加分10分、9分、8分、7分、6分、5分、4分、3分、2分、1分。

3、课间操:按出勤人数、整队速度、队伍整齐和做操质量检查,取年级前10名,分别加分10分、9分、8分、7分、6分、5分、4分、3分、2分、1分。

4、眼保健操:按做操人数、做操质量等进行评比,取年级前10名,分别加分10分、9分、8分、7分、6分、5分、4分、3分、2分、1分。

5、课外活动:对教室留有人数进行抽查,每次最高扣2分。

6、奖励:

A、班主任老师经常到位,认真组织学生积极参加课间、课外活动者,每月奖1—2分。

B、代表学校参加农二师、库尔勒市、八州地区比赛获第一名奖5分,第二、三名奖3分;参加;代表学校参加县级比赛获奖,第一名加10分,第二、三名加7分;代表学校参加市家级比赛,第一名加15分、第二、第三名加10分。

7、每月按照班级总分排名,以年级组为单位,每个年级体育锻炼考核25%为A、50%为B、25%为C。

五、班主任应积极配合学校各项工作,鼓励学生参加学生会组织、共青团组织、社团活动,帮助学校管理工作,对不支持甚至威胁本班学生不允许参加各项活动的,班级考核、班主任考核等相关评定采用一票否决制,检查时不配合工作,拒绝在通知单上签字的班主任,相关班级考核为C。

六、班主任支持本班学生积极参加学生会、共青团等组织,帮助学校进行管理工作的,考核适度加分。

七、本《细则》解释权在学校政教处、校团委。

2011年2月13日

第二篇:细抓教学常规

细抓教学常规 形成优良校风

2012年3月28日,深圳市龙岗区教育局平湖街道教育办公室林晓峰主任一行12人莅临鹅溪小学进行教学常规检查。首先由语文、数学、英语、综合科教研员领导各小组分别进入各个班级进行相关课程的听课。其中林晓峰主任还亲临六(2)班对鹅溪小学老师的教学进行现场听课。随后四科教研员小组成员分别集中对鹅溪小学教师的备课本、听课本、各科组计划及学生的各项作业进行了细致检查。最后,经过检查,各科教研员对鹅溪小学教师的常规教学工作给予了充分肯定。他们表扬了鹅溪小学老师能做到认真备好、上好每一节课,关爱每一位学生。教案的教学环节科学紧凑,条理清晰,能够充分体现学生主体地位;听课记录层次分明,重点突出,能够针对教学设计、教法及学法上的亮点与不足做出合理评价,并提出改进建议;很多老师能够准确把握教学中存在的问题,并提出详实有效的整改措施;作业批改及时,并给予学生鼓励性评语。

今后,平湖街道鹅溪小学教师将不负上级领导期望,进一步加强学校常规管理,深化教育改革,形成良好的校风、教风和学风,为教育事业做出更大的贡献。

促成长 搭平台 专业引领展风采--实验小学开展“骨干教师示范课活动”

为深入开展教学改革,提高课堂教学水平,充分发挥骨干教师的引领、示范、辐射作用,同时给全校教师一个共同学习、共同提高的机会,3月14日临沂第八实验小学开展了“骨干教师示范课活动”。在此次教学活动中,骨干教师们高度重视,把此次活动当作课堂教学研究、展示自己教学水平的绝好机会,认真备课,精心施教。六位老师出色的示范课让所有参与活动的老师受益良多。通过听课、评课和相互研讨,极大提高了广大教师尤其是青年教师教学能力和业务水平。

小锅饭”烧出“大教育”

——学校巧借“教师成长共同体”搭建师生成长大舞台

伴随着温暖的春风,临沂汤庄实验学校教学改革驶入希望的春天。在这个万物萌发、充满生机的季节,学校召开了“教师共同体"成立动员会,学校全体骨干教师、教学新秀、教研员、备课组长齐聚一堂,共同研究通过了“教师成长共同体”实施方案、工作制度和工作计划。“教师成长共同体”以学科为单位为每位教师制作“小锅饭”,为教师成长搭建了一方互助合作、共同进步的舞台,同时也为学生成长、教育均衡发展打下了坚实的基础。

学而有友必不孤

学生成长、学校进步都离不开教师的成长进步,在当前信息急剧膨胀的时代,教师的成长不能不仅仅靠“自学”,那种“闭门造车”式的“钻研”已经远远不适应时代需要了。为认真贯彻落实区教体局低重心教学策略研究的精神,促进教师共同发展,有效提高学校教育教学质量,积极培养骨干教师队伍,推进区域教育均衡发展,临沂汤庄实验学校积极为教师的专业成长搭建多元平台,以学科为单位组织成立了“教师成长共同体”,有效解决“学而无友必然孤”的难题,把志同道合,兴趣相投的教师聚集起来,共同探索高效课堂新思路、共同研究课程改革新问题,共同为推进素质教育出谋划策,使他们的教育理想与行动并轨,共同创造幸福的教育生活。

搭建立体平台促共赢

学校孙校长告诉笔者,“教师成长共同体”就像一扇窗,帮教师打开了一个世界;“教师成长共同体”就是一座连心桥,让教师互相学习,学校互相促进。团体中的每一个成员都互为榜样,以加强课堂教学改革为主线,本着平等、互助、民主、尊重的原则,优势互补,资源共享,共同成长,最终促进学校均衡发展,构建和谐教育,提高办学水平。

为确保教师共同体建设工作顺利开展,临沂汤庄实验学校建立健全校长、中层管理干部定期交流,“成长共同体”老师定期举行活动的管理机制,利用公开课、课堂教学比赛、教学技能比赛、教学研讨会、网络课堂等方式开展相互听课评课等活动加强横向交流,实现信息共享,促进各学校教师之间相互学习共同提高。同时,各学科“共同体”的负责人及时将活动开展情况向市区教研员汇报,在教研员的知道下,把最先进的教学理念引入到 “教师成长共同体”里,实现纵向提升,让“教师成长共同体”持续健康的发展。

一起成长更有劲头

据了解,“教师成长共同体”的成员中,既有教研员、校长也有教研组长和普通老师;既有高级教师、教学骨干等老教师,也有一批在本地“小有名气”的教学新秀、教学能手等青年教师。加入“共同体”的教师有着多重任务,他们肩上既担负着自我成长、助人成长得担子,也担负着促进学生成长进而促进学校均衡发展的任务。加入“共同体”后,一些老教师、骨干教师表示又找到了奋斗的动力和源泉,而一些青年教师也找到了前进的方向,这种“一荣俱荣”的抱团成长让广大老师摆脱了“职业倦怠”,重新找回了“激情”。

苏联早期著名的心理学家维果斯基指出,人的发展既是个体的又是社会的,个体的知识建构过程和社会共享的理解过程是不可分离的。学习既是个性化行为,又是社会性活动,需要对话与合作。临沂汤庄实验学校按照“一个灵魂唤醒另一个灵魂”的思路,在成功推行学生“学习共同体”之后,又推出了”教师成长共同体”,下一步还要成立“家长成长共同体”,变“资源稀有”为“资源共享”,实现教师与教师、教师与学生、教师与家长、学生与家长面对面平等对话,甚至是思想的碰撞,让智慧在碰撞中进出火花,让思想在流淌中产生共鸣,在师生成长共同体中描绘出精彩的重彩。

目前,临沂汤庄实验学校已发展“心灵驿站”、“成长俱乐部”、“教研沙龙”、“名师工作室”、“互动空间”等多个学习共同体,随着“成长共同体”如雨后春笋般出现,临沂汤庄实验学校师生也呈现出百花齐放的可喜局面,以人为本的“小锅饭”也烧出了众口可调的“教育盛宴”。

小学开展语、数、英、品生品社、艺体学科

课堂大比武

3月份,临沂高都小学相继开展语文、数学、英语、品德与生活(品德与社会)、音乐、美术、体育学科的高效课堂大比武活动。此次活动以罗庄区教体局构建自能高效课堂教育方针为指导,目的直击自能高效课堂建设的落实。同时,凸显临沂高都小学自能高效课堂建设的特色,各学科主题鲜明,像语文学科的单元整体教学、数学学科的“20+20课堂构建”、英语学科的口语化等等。对课堂的评价采取教师评、学生评相结合的方法,让学生参与评价,真正体现了学生是课堂的主角,也使本次的课堂评价更为科学。

近年来,临沂高都小学抓牢课堂这一主阵地,本着凸显高效、彰显特色的原则开展了一系列的课堂教学活动。通过活动的开展老师们的上课、观课、评课、议课的整体水平和能力得到了大幅度的提升,老师们磨课、研教的热情被充分的调动了起来,培养了多名区级课改之星、市级教学能手、沂蒙名师,成果初显。此次活动是这一系列课堂教学活动的又一成功举措。

抓好“教干责任田”,激活“教学一盘棋”

新学期伊始,册山街道中心小学推出教学管理新模式,实行教干承包“责任田”,要求率先带头任教考试学科,包靠弱班和弱师,扭转成绩落后的局面,这一举措激发了广大教师的教学积极性。

以往教干兼课,大多任教考查学科,由于忙于学校事务管理,有时上得还不正规,教学成绩常“亮红灯”。教干的教学质量不能给教师起到好的表率作用,影响了学校整体教学质量的提升。寒假前,学校广泛征求教干教师的意见,倾听到一线教师的呼声,要求教干也要种好“责任田”,本学期,学校制定了《教干包靠班级制度》和《教干包靠弱师制度》等措施,给中层教干明确划分一块“责任田”,明白各自的分工,要求各中层教干积极任教考试学科,勇挑重担,教学奖惩评估与个人成绩和包靠班级挂钩,这样,加大了教干的危机感,增强了教干的责任心,提高了工作的积极性。

开学一周以来,各科室和各村小教干在学校管理的各个方面均有明显成效,他们以一种主人翁的精神,真正参与到学校管理中,从而激活整个学校教学工作的不断提升

落实“生本” 关注“师本” 追求“高效”

——小语文优质课评选活动圆满落幕

根据全区小学语文优质课评选活动通知精神和我校工作实际,我校于3月5日举行了办事处级语文科优质课评比活动。本次比赛,一、二、三、四、五,五个年级,低中高三个年段兼顾;历史故事、神话传说、有趣童话、人物传记,不同内容,多文体并现。六位各具特色的老师同台竞技,带给听课老师的不仅是一堂堂教学理念呈现的盛宴,更是一道道教学技能展示的大餐。培养学生学习习惯,交给学生学习方法,训练学生学习能力,讲课老师落实了“生本”的理念。听课教师更关注了“师本”的发展。在评课环节,老师们不仅以生为本谈教师课堂教学的环节处理和对学生的引领与启发,更关注了以师为本的教师专业技能发展的研讨和真诚交流。每位老师都能从讲课教师的专长出发,探讨更适合其讲课思路和讲课风格的教学设计,帮助讲课教师在自己的个性特长里渗透新课改的理念,在技能发展的同时更能感受到课堂教学的自信和快乐。

当学生自信乐其学,教师扬擅乐其教,那么我们的自能课堂才能真正实现我们所不懈追求的“高效”。

希望新春的播种能收获金秋的硕果。

用字规范化 最美“啄木鸟”

——临沂六小开展“最美啄木鸟”评选暨成果展示活动

草发新绿,柳吐嫩芽。新学期伊始,为积极响应区教研室“规范社会用语用字共建美丽罗庄”啄木鸟行动的通知精神,营造我校“讲普通话、写规范字、用文明语”的浓郁氛围,促进辖区推普工作的深入开展,在我校假期啄木鸟行动的基础上,于2月26日至 3月2日

与全处范围内开展了临沂六小十佳“最美啄木鸟” 评选暨成果展示活动。

活动分实践调查、成果展示、反思体会三个阶段。每个阶段的活动都力求充分发挥学生的能动性,通过班内、校内、社区、社会几个渠道,把学校、家庭、社区联系起来,引导广大学生亲身践行“规范社会用语用字共建魅力罗庄”啄木鸟行动的通知精神。

通过活动,全处学生共调查街道、社区五十多条(个),发现错字、别字、繁体字、异形字、谐音字一百多个。在活动中,学生真实感受到了开展啄木鸟行动的巨大意义和魅力。正如五年级二班的姜珊同学所说:“刚开始看起来非常简单的任务,在完成的时候才知道,这不是一件容易的事。但是我认真去做了,我觉得这项作业我完成得非常棒!”四年级的一位同学也深有感触:“我也是一个错别字大王,所以找错别字对于我来说有点儿难。妈妈指着牌子上的‘欢迎品偿’,我竟然没有发现错字。要想找出别人的错误,自己首先要掌握得更好,以后我也要养成细心的习惯,争取和错别字说‘byebye’!”而六年级同学的思考则体现出一定的深度:“我觉得现在人们的文化水平都提高了,做事也都非常认真,所以,这次活动我找到的错别字很少,只有四个。而谐音字我找到了十个,这些字都很有创意,都是根据一些成语或城市的名字改编的,听起来非常有意思,能让人一下子就记住它。我相信,再过几年,大街上一个错别字都没有了,只有各种新奇、好玩的谐音字。”

用字规范化,最美啄木鸟。拥有求实精神,践行实践理论。相信罗庄语言文字的天空,将会因这些美丽的“啄木鸟”而更富魅力。

第三篇:三想三细

三想三细心得体会

2月10日我矿安全办公会中吴矿长提出,在全矿范围内开展“三想三细”安全责任落实活动,并下发活动文件,通过对文件的深入学习,下面我结合自身工作谈一下对“三想三细”的心得体会。

在我矿下发的[2012]22号文件中明确提出,这次“三想三细”活动是以贯彻落实集团公司及我矿“三会”精神为动力,以落实三个转变,推动三个动力为主线,深入学习贯彻落实集团公司节后安全生产工作安排会议精神,紧紧围绕实现“七零”奋斗目标,强化安全意识,细化安全管理,规范作业行为,消除安全隐患,努力打造本质安全型矿井,以自我教育,自我约束,自我提升为着力点,开展“三想三细”安全责任落实活动,提高安全管理水平。

做为一名一通三防方面的技术人员,对矿井的一通三防工作具有不可推卸的责任,下井后要检查我矿各地点的一通三防设施及各类安全隐患。首先入井前,要对下井所需的工具及各类仪器进行检查,保证其性能可靠,与各区队也要配合好,尽量将各类隐患现场进行处理。在各地点检查中,不能放过任何隐患,与各区队领导协调好,将隐患消除在萌芽当中,本班不能处理的要向科室领导汇报,并督促其尽快处理,第二天进行验收。下班后要对今日所检查问题进行总结,确保没有留下隐患,威胁我矿安全生产。

“三想三细”活动是我矿2012年安全工作的一支强心剂,是我矿广大职工的安全守护神,它使我们从自身入手,从思想上查找问题,分析当班安全生产的各类隐患,从而使我们从思想上有一个根本性的认识。通过对安全生产工作的“三想三细”,认识到安全生产就是自己的事,隐患排除的彻底是对自己的生命负责,自己抓安全自己放心,从而使广大职工认识到安全自主管理的重要性。

在今后的工作中,我将继续努力加强对三想三细工作的学习贯彻落实,使三想三细工作充分融入到实际工作中,为我矿的安全工作添砖加瓦,使我矿的安全工作更上一层楼!我们耿村煤矿的明天也会更加美好!

第四篇:细品初中作文(59篇)

小文档网会员为你精心整理了59篇《细品初中作文》的范文,但愿对你的工作学习带来帮助,希望你能喜欢!

篇一:细品无奈初中作文

细品无奈初中作文

寒冷中,想为那个卖火柴的小女孩,温存最后一根火柴;离别中,想为朱自清挽留住父亲那难忘的背影;欢乐中,想为相见的恋人们永存那温馨的一幕。

无奈,火柴熄灭了,女孩走了。挽留不住父亲那难忘的背影,只能让朱自清在纸上挥洒那浓浓的思念之情。永存不了那温馨的一幕,恋人的眼泪折射出青春的苦涩,比那一江的春水还要汹涌。

生活在一个充满无奈的世界里,每天都有无奈。当自己看到不平而又无可奈何,或想奋进又没有基石的时候,无奈就会像春潮一般直往上涌。一种是为自己,一种是为别人。只可惜别人的无奈我只能无奈下去,而对于自己的无奈,也只能用一件别的事来舒浅一下。慢慢淡忘深藏在心底,孤独时独自慢慢地品味。

无奈似一阵烟雾,常常在孤独之时缠绕在左右。一帘幽幻般的迷离,一缕清茶般的苦涩,久久地笼罩着你。在雾里看人生,却看的格外清晰,透彻。因为万物此时都静止不动了,任你去欣赏,任你去痛恨。无奈中看人生,就犹如站在万峰之巅看日出,又如俯身与大地倾听他的心跳。

无奈似春光中的杨花,朦朦胧胧,飘忽不定。风来之时,可能漫天飞舞,也可能被阻挡永不能动了。它的命运就是这样深藏,不可琢磨。你若问它要到哪里去,它只浅浅一笑,随即又随风飘散了,任你自己去探求。

经受了无奈,品尝了无奈,也开始学会去接受无奈了。

无奈是活生生的`现实,与其费力地躲避它,还不如静静地品味它。在无奈中,你也许会别有一番品味。你能品味到一个迥然不同的世界,一个独特曲折的人生,然后在塑造一个更加完美的自己。无奈可能带去沉寂在你心头的浮躁、自满、虚伪,给你带来的是一份宁静与沉思。

无奈在生活中已经根深蒂固了。它还会在每个人的身上滋长。经受无奈的洗礼,你将会更自信,更明察善辩、爱憎分明。

我的成长也将会伴随着无奈,一起去品味安徒生心灵的呼唤,朱自清真诚的挚爱,恋人们成长的喜悦,一起去品味无奈中的完美。

在孤独之际,我会手捧无奈这杯香茶。让无奈那沁人的香气萦绕久久在我的心头。

篇二:细品什么的美丽初中作文

翻翻滚滚着,它来了,迈着轻快的步伐,扭动着灵捷的身躯,唱着“踏浪”,快快乐乐地,喜气洋洋地来了。

战在海岸边,我的那颗平息太久的心,终于又释放出火热的力量,我的五脏六腑内的血液,正随着这袭来的浪花,排山倒海着……

陶潜细品田园的美丽,五柳先生细品读书的美丽,杜甫细品“一览众山小”的美丽,欧阳修细品山水的美丽。

而我,站在海边眺望大海观望浪花的我,今天就要来细品这浪花的美丽。

浪花的美丽是有声的。

探耳去听,听浪花的声音,多美妙的声音啊,它唱着歌,大片大片的浪花成群结队的涌过来,它们嬉笑着,美妙的声音展现出它们美丽的姿态,它们的美丽,就在这笑声中,歌声中……

我们生活又何尝不是如此,在奋斗的过程中你是有声还是无声?你为什么不把你有声的奋斗视作一种美丽的绽放呢?

拼搏是美丽的,就如同那浪花的美丽,因为有活力,有目标,有呐喊的声音,所以才会有如此的美丽。

浪花的美丽是那一瞬间

曾驻足海边的你,有没有拿过照相机去捕捉浪花那最美丽的一瞬间呢?

无论你的答案是肯还是否,但我仍要以个人之见来说说这一瞬间的美丽。

这一瞬间的美丽,是永恒。它们奋勇前行。酝酿着那股强大的力量,越来越快,越来越大的浪花,海岸边的大礁石,正等着它们的来袭。来了,最美丽的那一瞬间就在眼前了,准备好相机“咔嚓”,一瞬间的美丽便成了永恒。

照片上,浪花拍打在礁石上,溅得四溢飞腾,可以看出,它们的力量,有多强大。

多美丽的瞬间啊。将照片置于阳光下,一米阳光斜射过来,便为这永恒又增添了一份更加动人的美丽。

如同人生,在积蓄力量之后,终会有那爆发的一瞬间,而在这一瞬间,你就会发现,连挫折都是美丽的细品浪花的美丽,明白了生活;

细品浪花的美丽,感悟了人生;

细品浪花的美丽,你会发现那是一种永恒。

篇三:细品什么的美丽初中作文

闲倚窗户,放眼澄澈的天空,微风轻抚拂,思绪悠悠……

总是喜欢倾心于那一抹明媚的夕阳;总是喜欢陶醉于那渐无的阳光;总喜欢沉醉于那唯美的意境……一直都很喜欢在夕阳下品味那优美的诗句,最爱的还是那句“夕阳无限好,只是近黄昏。”

一直向往着那一抹夕阳,也一直向往着那醉卧的阳光,口中经常会哼出那一首熟悉的歌曲。在梦幻的`意境中,忘记了悲伤,抹去了烦恼,抛掉了作业.当沐浴在那温暖的夕阳之中时,它的魅力已渐渐烙印在我的脑海中。

夕阳像是一束美丽的花,绽放在黄昏的天空中。夕阳过了,天渐黑了,笑容却依然绽放着,总是强烈的渴望着,把夕阳里的一切都下来,只是这笔下支离破碎的一切文字,又让我猝不及防中再一次跌入梦境,继而又沉浸于那夕阳之中,无法解脱。夕阳会带给人一种遗憾,毕竟年少的幼稚已随流年逝去,无法再次拥有。

抬头望,那抹夕阳正随着黑夜的降临渐渐的消失,仅仅只留下那一抹灿烂。原来这一切的一切也是如此的短暂,还未如梦,梦却已醒,失望之极。

终于,夕阳消失在那西方的远山,只留下那一抹惆怅的红霞在云际间孤单显现。日落了,那醉梦也破碎了,这是否也象征着终结?有一本童话故事名为《小王子》,故事中的小王子最喜欢一人静静望着日落,因为那正好表达了他孤寂的情绪。我也是一样的,日落确实会给人带来一种惆怅与失望之感。

不久,连这最后一抹值得陶醉的黄昏也就快被黑暗吞噬了,紧接着,就是那一抹落日的余晖也已经成为了虚幻泡影。

我坐直了身子,拿出书本,投入学习了之中,而在某天黄昏,我依然会在那个地方继续守望着夕阳,继续醉梦在她迷人而美丽的银黄,继续细品夕阳的美丽。

篇四:细品什么的美丽初中作文

在人生的旅途中,不是每件事情都是人们想象的那样完美,多少会留有一点遗憾。而如果细细品味,会发现会有一些不一样的味道。

此事古难全

柔的月光如薄纱一般轻覆在大地上。树影婆娑之间我看见了一个人。他穿着一件白色的中衣坐在亭中,那双眼睛如同深渊一般望不到尽头,但我依旧可以看见他眉间那一抹淡淡的愁绪和浓浓的思念。此时,我看到他正举着酒杯望着空中那一轮皎洁的明月。“转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。”他叹道。是啊,我想如果苏轼的仕途顺风顺水,如果苏轼可以和兄弟团聚,如果没有了这些遗憾,那么是不是就不会有这么多脍炙人口的诗篇呢?

错!错!错!

烟雾朦胧,细密如针的雨滴进了惆怅的人的心中。这是哪儿?眼前这个黛眉紧锁,一袭蓝裙的佳人是谁?忽然,一阵急促的脚步声伴着雨水的滴答声从远方传来。一个小丫鬟跑进了院中,她的手里还拿着一封信。这位女子接过了信回到屋子内。她慢慢的来到书桌旁,小心翼翼的拆开了信封。“红酥手,黄藤酒,满城春色宫墙柳。东风恶,欢情薄,一杯愁绪,几年离索。错!错!错!”信中的内容字字句句都如利刃一般深深地穿透她的眼睛刺进了她的心里。终于,泪水攻破了防线,顺着脸颊无力的滑落。她,就是唐婉。如果,她和陆游能够早一点相遇他们也许是一段千古流传的佳话。可惜没如果,这样的遗憾让人感到悲伤的。可是,如果没有这样的遗憾就不会有《钗头凤》这样的名篇。这是一个美丽的遗憾。

唯见长江天际流

滔的江水,波澜壮阔,美不胜收。阳春三月,风景如画,此时江边正站着一名男子。他的眼眸中有着浓浓的不舍。在江上隐约可以看到一只远去的船。他望着那只船久久不能回神。我听见了他说道:“故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。”他,就是李白。孟浩然的离去对于他来说是一种遗憾,所以他留下了这首《送孟浩然之广陵》。这难道不是一个美丽的遗憾吗?

人生不会是无憾的,可倘若你细细去品味,会发现,遗憾也可以是美丽的。

篇五:细品什么的美丽初中作文

美是一种智慧,它需要我们去开发;美是一种向往,它引领我们去追求。不经意间的美最打动人心,而融于身心的美,更令人震撼。

我仍发愣似的坐在沙发上,回忆那一抹惊为天人的身影,回忆那一场触动心灵的演讲。

上周末,父母说要带我去见见世面,看一次规模较大的演讲比赛。去时路上我眼睛微眯,靠在车子座椅上,无精打采地欣赏外面如同我心情一样坏的景色。熬了半个小时终于到了。我们坐入了观众席,可谓人山人海的大报告厅弥漫着压抑的气氛,令人心烦。20分钟后,在我即将不耐烦的时候,场上所有准备活动终于做好了——比赛开始。

一位一位选手的上台,一次一次紧张的演讲将我的耐心彻底磨光,紧张成那样,手中做着小动作,演讲如背书一般,偶尔有几个情况稍微好一点的也让人听不出中心。这么烂的比赛,也有这么多人来看。呜呼,无法可想。当我正准备跟父母请求离席时,一位女孩上了台。如其他演讲者一样,她很紧张。我没有听下去的耐心,也许是离席的动作幅度过大,她注意到了我,我们的目光不期然撞在了一起。看到那双委婉而不失真切,可爱却缺乏自信的目光时,我的脚步突然顿住了。处于礼貌与善意,我朝她微笑了一下,坐回座位,认真听讲。她受到鼓舞,开始认真投入到她的演讲之中,也许是沉浸其中,也许是信心使然。她开始自信,手中小动作停止,取而代之的是丰富的肢体语言。语调不再生硬,而变得抑扬顿挫,声音本就悦耳,此时更如清泉流水般动人,叽叽喳喳的会场瞬间安静下来。容貌不算出奇的她,全身洋溢着自信的光芒,她单薄的身影此时如同被蒙了一层神圣的光彩,惊艳照人,观众的眼球瞬间被吸,陶醉其中。

即便她已下台,我脑海中仍满满印着关于她的一切。她的演讲无疑成了最好,而成了她最好资本的无疑是她的自信。我不知后来的表演者风范如何。

回去的路上我仍发愣,却不再兴致缺缺,因为这一次的演讲,那一抹自信惊艳的身影!

如此自信,如此美丽。感受自信的动人,细品自信的美丽。

篇六:细品生活之美初中作文

细品生活之美初中作文

宁静的环境,清新的空气……走在家乡宽阔的大马路上,悠然自得,我在感受家乡的气息,感受生活的美。

当太阳如一个害羞的小女孩,躲在山后,才露出半边脸时,我已经在不知不觉间走到小学学校的校门口。一阵朗朗读书声飘入我的耳鼓,把我带入遐想中,我仿佛回到了少年时光。“我自横刀向天笑”,那是谭?@同的忠烈之言;“天生我材必有用”,那是李太白的豪迈之词;“斯是陋室,惟吾德馨”,那是刘禹锡的淡泊之铭……同样的诗文,同样的感染力,从古流传,一代代至今,它们将古今连在一起,让人生发豪情志向,努力追求梦想,传承中华精神。我细细品味着生活中古诗词的气概之美,细细品味着炎黄儿女的情怀,感慨不已。生活的`美,源于此吧!

时光飞逝,转眼间到了中午,在肚子“咕噜噜”的催叫下,我走进一家拉面馆。点了一碗拉面后,一位老厨师便开始现场做面。只见这位鬓角微霜的老人熟练地揉好面团,将面板及双手擦上一点白面粉,便开始琢磨用力大小。不一会儿,那双苍老却有力的双手便开始拉面团,双手一抓,双臂匀速拉开,又将两面头折在一起,再拉,就这样,只听一声“啪!”拉好的面便出炉了。当一碗热腾腾的拉面放在我面前,面条纯净的白色,葱花晶莹的翠绿,牛肉沉稳的红褐色便构成了生活的色彩。嗅着牛肉的清香和面条的香味,一首生活的歌便在心中静静唱响。细品整个过程,是一场视觉的盛宴,味蕾的精享,食文化的感动。生活的美,源于此吧!

到了傍晚,华灯初上,剧场在远处闪着耀眼的光。走进剧场,乐队已经把好了乐器。指挥者将指挥棒轻轻一点,乐队便开始齐奏。音乐起初如大海上洒满月光,温柔荡漾,让人沉醉;既而开始涨潮,声浪一阵强似一阵,从远处呼啸而来,震撼人心;最后,潮去浪退,大海恢复一片静谧,带人走向悠深的地方。我闭着眼,沉浸在音乐的洗礼中,感受着音乐中生活的滋味,仿佛五脏六腑都被纯净了一般,荡涤了灵魂。生活的美,源于此吧!

回到家中,我在桌前读书,一天的事情又浮现于脑海中。一句句诗文、一阵阵面香、一声声音乐,如此简单,但又饱含韵味。生活如诗,诗句有尽意难尽;生活如面,面香满口情悠悠;生活如歌,歌到情处美永存。细细一品,生活的美萦绕心田,久久不离。

篇七:初一细品作文

细品话题作文一:

每个人都会有自己的小时光。

有时候上课的间隙,我会突然走神儿,教室的窗帘是墨绿色的。风把窗帘吹起,阳光酒进来,如同森林中的一处被阳光映照,让人感到温暖和明亮。轮到我们这一组坐在窗边,虽然偶尔会很晒,但幸运的是一直都有风经过,窗帘常常被扬起,拂过我的脸,落下时会很温柔地将窗边的人宠罩其中,将视线遮挡住。像一个小小的与是隔绝的堡垒。

更多时候被遮住的只有我一个人。讲台,老师讲课的声音,同学的笑声,朗朗的读书声,都在窗帘之外,他们都没发现我不见了。

我不会像别人那样急着把窗帘拉开,而是遮着下巴,享受着这一分钟。好像这样,我就不用去思考任何问题,时间不停地向前,但偶尔我能不能也忘记了?

一个老朋友联系了我,约我出去玩,我答应了。

那天,她没有带我去游乐场玩,也没有带我去公园玩,而是拉着我回了小学。隔着铁栏,指着那棵大榕树对我说,“你还记不记得那棵树?”

我转头,眼睛中的光越来越靓,那是我们俩儿时的美好回忆。

那棵大榕树一到夏天就掉下许多讨厌学生喜欢的小果子。每到放学,我都会和朋友去捡地上的小果子。看谁捡得更多。结果把操场的小果子全部捡完了,老师见到,便命我们俩为卫生组组长。

后来每天放学,我们都会去捡小果子。每次捡果子时,两个小女孩笑的特傻,没心没肺,却又那么开心,让人想忘都忘不了。

夕阳的光洒到了大地上,天上出现了美丽的彩霞,吸引着两个女孩看,女孩们却不知,夕阳的光早已悄悄地爬到她们的肩上,将这一刻定格下来,独一无二。

每次捡完果子,指甲盖总会变得黄黄的,回到家总会被骂一顿。可家长们却不知道呀!那黄黄的指甲盖在那两个姑娘心中却是那么无比珍贵。

每个人都有属于自己的小时光,我找到了我的,你们呢?

细品话题作文二:

暑假期间,宅在家里的我被父母强拖上了前往太行山的汽车,十几个小时的漫长车程如箭一般逝去。

到达目的地,进行了短暂的休息,晚上,便进入了大山。披着落日的余辉,汽车在山路上行驶,隔窗眺望雄伟的太行山,蜿蜒的沂水河,眼前处处奇山丽水,这里的确是世界奇峡、天然氧吧。美丽的太行山,我来了。

在桥上小镇宿营一夜,天还没亮我们就起身出行,朝着太阳升起的地方登高拍日出,一会儿,远眺山夫,慢慢的出现了一条淡红色的弯曲的长带,把天空和山头隔成了两半,夹杂着,那条长带却慢慢地扩大,像一片红云,像一片红海,淡红色的光发亮了,它向天穹上不断展开,把晨曦愈抬愈远,而且天空如同血边一样鲜红。

一路上,小溪汩汩的响声如同歌唱一般,在我们的耳边回荡,悬崖峭壁上多生怪柏,群山连绵,构成了“东方九寨沟”,太行山美景,这真是奇山异水,天下独绝啊!

太行山的奇,峭造就了这天下独绝的山水,古代曹操曾诗曰‘‘北上太行山,艰哉何巍巍’’,可见太行山的险峭。

太行山的优美景色果然名不虚传,继续前行,山中的凉气阵阵袭来,两侧悬崖矗立,峰巅怪林立,悬天瀑布遥挂前川,发出雷电一般巨响,参天古木,珍稀树种遍布林间。

在风景甚美的天然氧吧中徘徊了一天,感觉心旷神怡,自己仿佛飘渺成仙,与太行美景融为一体。

细品话题作文三:

暑假期间,宅在家里的我被父母强拖上了前往太行山的汽车,十几个小时的漫长车程如箭一般逝去。

到达目的地,进行了短暂的休息,晚上,便进入了大山。披着落日的余辉,汽车在山路上行驶,隔窗眺望雄伟的太行山,蜿蜒的沂水河,眼前处处奇山丽水,这里的确是世界奇峡、天然氧吧。美丽的太行山,我来了。

在桥上小镇宿营一夜,天还没亮我们就起身出行,朝着太阳升起的地方登高拍日出,一会儿,远眺山夫,慢慢的出现了一条淡红色的弯曲的长带,把天空和山头隔成了两半,夹杂着,那条长带却慢慢地扩大,像一片红云,像一片红海,淡红色的光发亮了,它向天穹上不断展开,把晨曦愈抬愈远,而且天空如同血边一样鲜红。

一路上,小溪汩汩的响声如同歌唱一般,在我们的耳边回荡,悬崖峭壁上多生怪柏,群山连绵,构成了“东方九寨沟”,太行山美景,这真是奇山异水,天下独绝啊!

太行山的奇,峭造就了这天下独绝的山水,古代曹操曾诗曰‘‘北上太行山,艰哉何巍巍’’,可见太行山的险峭。

太行山的优美景色果然名不虚传,继续前行,山中的凉气阵阵袭来,两侧悬崖矗立,峰巅怪林立,悬天瀑布遥挂前川,发出雷电一般巨响,参天古木,珍稀树种遍布林间。

在风景甚美的天然氧吧中徘徊了一天,感觉心旷神怡,自己仿佛飘渺成仙,与太行美景融为一体。

细品话题作文四:

一杯清茶往往让人唇齿留香,一本好书也往往令人回味无穷。阅读,自古以来就受人们的推崇。翻开一本好书,就好像文学的大门正徐徐向你打开,而你正要寻找打开这扇门的钥匙。

书,本不是什么名贵之物,只不过是由几十张、几百张纸和几万字编纂而成的。但仅仅那几万字就好像包容了一个小世界,有内涵的“小宇宙”。看了中国近代史便不由地想到那触摸惊心的画面,看到《鲁宾逊漂流记》便不禁感叹他的那段惊险经历,看到《淘气包马小跳》便看到了丰富多彩的大千世界。

都说“物由心生”,对我来说写作亦是如此。有的书写尽人世沧桑,有的书写尽人间悲欢离合,有的书则包容世间万物,令人无限向往。“慈母手中线,游子身上衣”中母子之间的至爱亲情使我感动;“待从头,收拾旧山河”中岳飞重整山河的信念让我积极面对现实“子曰:‘弟子入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众,而亲仁。行有余力,则以学文。’”中孔子对“仁”的无限追求令我神往。

书,让我沉醉其中,无法自拔,就好像正泛舟欣赏西湖美景一般。它离我们好像很近,又好像离我们很远;它让我们感觉触手可得,又让我们感觉遥不可及。它有时像亲人一般,使我们的心灵得到慰藉,为我们抚平创伤;有时又像良师一般,让我们认清自我;有时也像亲人一般,亲密无间,可以面对面交谈。

是啊!好书是智慧的源泉,也总能带给我们用之不竭的力量。因此,我们要用心体会“阅读”这两个字带给我们的含义。她不仅仅是“阅”与“读”,更是用全身每个器官去“阅”,用心灵去“读”、去“品”。

茶,留给我们的是沁人心脾的清香,而书,带给我们的却是无穷无尽的智慧!在这秋风飒爽的日子,用一本好书去充实我们的大脑,更充实我们的生活,何乐而不为呢?

细品话题作文五:

有人讲,友谊是咖啡兑红茶,有那么一丝甜,有那么丝苦,也有那清新的红茶余香......我和她,是缘起于三年级。那时年幼的我们只知道在教室后分享一块饼干;只知道去教对方这道数学题怎么做;只知道手拉手分别在校门口。那时友谊对于你我来说,只是永远的让对方成为自己的朋友。但其实这已足够。

记得大约是一个雨天,刚刚上完课天却已渐黑。你关切的问一脸茫然的我带伞了没有,得到了一个你早已肯定的答案:没。于是假装一脸“鄙视”的看着我:“还好本小姐多带了一把伞,那,拿去!”于是在雨天捧着一把带有她手心温度的伞,风雨无阻的往前冲。友谊就是咖啡杯中那冲兑浓香的红茶,一丝清源无论如何都品得到,友谊的味道,就是直爽的。

作为一个从小就不停的流鼻血的人来说,我最倒霉就在完全不会自己处理满脸的血。总是你,不由分说的拉着我,冲向水池前,用冰凉的清水帮我清理鼻血。然后把纸棉叠成小纸头,轻轻的塞进我的鼻孔。然后抱怨我又不喝水导致“失血”。我道谢,你连声说没事,又似乎想起什么似的在口袋里掏半天,拿出很多的卫生纸,让我擦鼻血。我看见你的手因为凉水的缘故而冰冷,于是,我来帮你暖手。

友谊,就是那咖啡杯中的润滑剂与糖精,醇厚的甜味永远是心头的温暖,甜丝丝的,一点也不腻口。

当然,我们也会吵架。例如要不要理你我的“仇”人,要不要参加一个社团......但是这些争吵总在之后不到十分钟内化解——合好。因为,我们毕竟是朋友啊!于是咖啡的苦就溢了出来,不过苦尽甘来。这点苦在友谊的咖啡中,不算什么。也许友谊的味道就这么奇怪。

友谊就似一杯不浓不淡的红茶咖啡,有那独特的香与苦和清淡——我赞成这个说法!全部归于那一丝温暖......

篇八:细品初三作文

秋风起兮白云飞,草木枯黄兮雁南归。

不知何时起,秋色开始布满了我所生活的每一条大街和小巷,“又是一个悲伤的季节啊!”我轻叹。秋,这个萧瑟的代名词,使我不禁暗自神伤,无端的感叹着生命的无常。

秋风起,枯叶落。除了尘灰,什么也不留下,却也从不带走些什么。就这样安静的被泥土所吸噬,却也从不说些什么。秋之韵,乃无声悲凉矣。

夕阳余晖,向远处望去,这幅由枯黄色构成的画卷似乎显得更加凄凉。缓步到桥的一边,席地而坐,静静的体会着那些文人墨客的伤感。

恍然间,我看到一处枯黄色的叶堆上有影在晃动,还未等我的指尖触及那堆落叶。“哗”的一声,橙黄色的蝶翼腾在空中,天那边殷红色的晚霞从蝶翼间的缝隙中漏下,形成了鲜明色层次。猝不及防的出现,这着实令我所惊叹。群蝶踏着在空中还未落地的叶儿,围绕着我,尽情的享受着属于它们的无声的表演。我看得入了神,尽管少了春日里的繁花,夏日中的蝉鸣,冬日里的落雪;尽管只有那单一的枯黄色,可却不觉悲凉。

渐渐地,天边被染上了朱红色,衬着橙黄色的光环。静静的欣赏着蝶儿与落叶给予秋天的最后的表演。秋,好像有生机起来了。

桥的那头,静水东流。秋风乍起,落叶归根,好似尘土飞扬之时,诗兴大发。是有人赞了它,晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。景色悠然,美丽而不可方物。顿时,对秋来了兴趣,似乎这一幅画卷描绘的不是萧瑟,而是浴火重生。

隔日清晨,秋高气爽,推开门,满地都是碎了的枫叶,铺满了整条街,像一条红毯,一直连到山的那头。山上满是些只剩几团残叶的枫树,但却也扑闪着自己霜红的叶片,如一团团的火苗,在秋风中翻腾着,发出“沙沙沙”的响声。看着此情此景,我心中甚是欢喜,原来,秋之韵,乃朔红之叶满山头,蝶舞叶飞矣。

“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。”若君慨叹:“悲哉秋之为气也!萧瑟兮草木摇落而变衰。”我便应:“非也,非也,秋之韵,乃朔红之叶满山头,无声之蝶舞叶飞矣!”

篇九:《离骚》细品

《离骚》细品

屈原的志趣是高洁的,行为是不肯苟且的,所以他的怨愤也是光明正大的。《离骚》兼有《国风》好色而不淫和《小雅》怨悱而不乱的优点,因此太史公说:推此志也,虽与日月争光可也。

作为我国诗史上第一部杰出的抒情长诗,《离骚》对后世诗人产生了各方面的影响。所谓才高者菀其鸿裁,中巧者猎其艳词,吟讽者衔其山川,童蒙者拾其香草。确实是衣被词人,非一世也。(刘勰《文心雕龙·辨骚》语)。由于篇幅所限,我们不能进行全面的分析,本章仅就《离骚》在内容上对后世诗歌的几点影响做一些简单的介绍。

在中国的诗人之中,有些人是十分旷达的,像苏东坡就属于这一类。当他遭受打击和贬谪的时候他说什么?他说:莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。他说:云散月明谁点缀,天容海色本澄清。这一类诗人,他们看任何问题都保持着一种历史的眼光和通达的态度,所以无论遇到什么样的苦难总是能够自己从精神上解脱出来。

可是还有一类诗人与此相反,他们宁可忍受痛苦也不肯放弃,明知无济于事也要坚持。他们说:盖棺事则已,此志常觊豁。他们说:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。他们说:日日花前常病酒,不辞镜里朱颜瘦。他们说:妾拟将身嫁与一生休,纵被无情弃,不能羞。

他们在用情的态度上固执到极点,那种执着使人感动,使人无可奈何,同时也使人肃然起敬。如果对这两类诗人追根溯源的话,我们就会发现,前一类诗人用情的态度可以说是出于《庄子》,而后一类诗人用情的态度则可以说是出于《离骚》。

屈原在《离骚》这首2400多字的鸿篇巨制之中反反复复地陈述他希望楚国美好强盛的愿望,在愿望不能实现的苦闷之中,他曾设想过退而自保,独善其身;也有人劝他去国远游,另寻出路。但经过一番上天入地的追寻之后他仍然不肯放弃自己的愿望,最后终于说:既莫足与为美政兮,吾将从彭咸之所居!彭咸,相传是殷时贤大夫,谏其君不听,投水而死。

屈原说,在楚国既然已经实现不了美好的政治,那么我活着还有什么意义和价值?我宁可从古人于地下,也不能与那些龌龊的小人同存于混浊的世间!在这首长诗里,诗人用情的态度之中包含着一种殉身无悔的执着感情,即所谓亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。

后世诗人继承了《离骚》的这种精神,他们在诗歌中不但以这种顽强执着的态度去追求理想的政治和理想的社会,也以这种顽强执着的态度去追求理想的人格和理想的爱情,从而在世上留下了很多感人至深的诗篇,对这类诗篇,我们将在后面各章节中做更详细的介绍。

与殉身无悔的态度相联系的,就是上下求索的精神。屈原说吾令羲和弭节兮,望崦嵫而勿迫。路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。意思是:让太阳走得慢一点吧,不要这么快就消逝;因为道路是如此遥远,我将上天入地去寻求。屈原要寻求的是什么?

是能使楚国繁荣强盛的贤君贤臣、开明的政治和美好的品德。然而他所得到的却是失望的悲哀--朝吾将济于白水兮,登阆风而緤马。忽反顾以流涕兮,哀高丘之无女。阆风是昆仑山的最高峰,而昆仑山是我国神话传说中神仙所在的地方;白水,则是去昆仑山途中所要经过的一条河流。

屈原说:清晨我就渡过白水继续前进,当我登上昆仑山的山顶系好我的马时,我猛然回头一看不觉流下泪来,因为在经历了这么艰难险远的攀登之后我才发现,这里并没有我所追寻的那个对象!屈原所追求的理想是最高远、最完美的,因此也是最难以达到的,但正是人类有这样的追求,所以人类才有希望。最可悲哀的事无过于所有的人都放弃了追求,就像陶渊明在《桃花源记》结尾所说的后遂无问津者。

对整个社会来说,那才是一件最可怕的事情。在中国诗歌里,追求的精神也被诗人们从《离骚》那里继承下来了。陶渊明说因值孤生松,敛翮遥来归。劲风无荣木,此荫独不衰。托身已得所,千载不相违。

他所追求的乃是人格的操守;杜甫说安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山。呜呼何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足。--他所追求的乃是天下百姓的温饱;李商隐说风光冉冉东西陌,几日娇魂寻不得。蜜房羽客类芳心,冶叶倡条遍相识—他所追求的,乃是在春风中苏醒的一份活跃的春心。

其实,诗歌本是一种感发的生命,像曹操的明明如月,何时可掇;像李白的却下水晶帘,玲珑望秋月;像柳永的衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴;像辛弃疾的众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处等,又何尝不给人一种追求的感发与联想!诗人,与一般人是有一点点不同的。

一般人比较偏重于现实,而诗人往往更偏重于理想。尤其是中国的旧诗,它们所经常表现的一个主题就是对美好的事物、美好的对象、美好的理想的追求与怀思。这个传统应该说是从屈原《离骚》那里继承下来的。

拓展阅读:离骚教学分析

《离骚》选自人教版高中语文新课标的第二单元第二课,屈原借《离骚》痛斥楚怀王的腐败荒淫、听信谗言,众臣嫉妒诽谤、扰乱朝政,整个世俗的投机取巧、阿谀奉承,表达诗人由于失去君王的信任、无法得到大臣支持的“美政”理想破灭的悲痛,以及在如此恶劣的环境中仍然砥砺心志、洁身自好、矢志不渝地追求自身道德与人格的完善的崇高意志。整篇课文充满了作者强烈的主观情感色彩,作者极尽铺成之能事,描绘了一个极具象征意味的“香草美人”的世界,在回环往复的旋律中沉痛而激昂地悲吟。

《离骚》紧接《〈诗经〉两首》之后,编写者意在强调作为《楚辞》的代表作《离骚》在艺术审美上与《诗经》的差别,以及二者在中国文学史上无法逾越的地位。《离骚》与《诗经》是中国古典诗歌浪漫主义与现实主义的滥觞,就像中国文学天空中的双子星座,闪耀着亘古不变的艺术光芒。二者在各版本教材的选文中互伴而生。而第二单元的另外一篇课文《孔雀东南飞》作为我国古代汉民族最长的叙事诗,与《诗经》和《离骚》在对诗歌的尝试与创新方面有着相同的地位和作用,他们同为后世诗歌典范的伟大作品。《离骚》与《诗经》虽然在文学史上处于比肩地位,但是二者在具体的艺术审美方面存在着明显的差异。就内容方面,《诗经》的涉猎面很广,所反映的是各阶层的人,特别是平民真实的生活和情感,而《楚辞》为文人士大夫所作,表达的多为士大夫阶层对现实的情感流露,多为抒情言志,《离骚》就是屈原遭贬之后内心苦闷之情的流露;在艺术风格上,《诗经》作为“平民文学”,无论记叙、抒情、写物都是以平淡、自然、质朴为美,而《楚辞》作为具体文人所作,极尽文采之能事,想象丰富、意蕴深远。在表现手法上,《楚辞》继承了诗经的赋比兴,但在此基础上做了重大突破,《楚辞》作家们寄情于物,使主观之情与客观之物融为一体,创造出许多富有象征意味的意象,如《离骚》中的“香草美人”意象。而《孔雀东南飞》继承了《诗经》的淳朴记叙风格与《楚辞》的铺张手法和浪漫意蕴,在中国文学史上亦占据着一席之地。

《离骚》被选入多家语文教材,由于诗歌较长,各版本教材的选文各有差异,但是共同折射出的独特的思想内容与艺术价值却是一致的。“书楚语,作楚声,纪楚地,名楚物”,屈原独创的“离骚世界”是教学的抓手,而这个艺术世界中,诗歌通过赋比兴手法形成的语言的浪漫美与极具象征意味的意象美,以及渗透其中的诗人的悲剧美与崇高美,则是语文教师所着力传达给学生的重要而独特的艺术价值。由于《离骚》多在高中低年级开设,加上文字障碍较多,学生会有畏难情绪,因此,教师应多讲授文言字词,破解阅读障碍,帮助学生理解诗歌大意,在此基础上,方可引领学生进入情感体悟阶段。因此,在教学课时的安排以及具体的教学程序设计、教学方法的安排以及作业的布置上都要循序渐,充分考虑学生的理解与接受程度,使学生真正走进“离骚世界”,感悟其超凡的艺术魅力。

根据教学任务,《离骚》的教学课时应以两个课时为宜。教学重点应放在引导学生感受《离骚》的审美世界,培养学生对诗歌语言的鉴赏能力以及学生情感的熏陶上;引导学生通过领会诗歌的“香草美人”比兴手法感受诗人的思想意蕴是教学的难点。在教学目标上,应围绕《离骚》的字词句解析、浪漫主义的艺术风格以及屈原命运的悲剧性与崇高性展开。

第一课时应完成课文的思想目标和知识目标。思想目标上,应引导学生理解《离骚》的思想内容,领会屈原忧国忧民、献身理想的.崇高意志情感,帮助学生树立正确的人生观和世界观;在知识目标上,应首先让学生对屈原生平有更加深入的了解,通过对《离骚》写作背景的观照为理解课文内容打好基础;其次,由于学生第一次接触到“楚辞”,文中涉及到大量难读、晦涩的字词,造成学生梳理课文大意的障碍,因此教师应该鼓励学生放胆朗读,进行适宜的指导,打破学生畏难情绪,消除文字上的陌生感和阅读障碍,还要在课文的字面解释上多下功夫,引导学生正确理解文中的虚词和实词,再循序渐进地梳理出课文内容,让学生初步体会“香草美人”的比兴手法,以及诗人借此传达的思想感情。

以上的教学目标适宜在第一课时完成,意在使学生消除对《离骚》的陌生感与畏难感,对《离骚》形成整体的感悟,激发学生的兴趣点和动情点,为第二课时的深入探索“离骚世界”的美打下知识与能力的坚实基础。

对于《离骚》的第二课时,应完成课文的能力目标,着力于培养学生阅读、背诵古诗文的能力,让学生在反复吟诵中感受和体验《离骚》的审美世界,探索感知《离骚》的语言美,从而使学生在美的历程中获得精神陶冶和心灵洗礼。其次,教师要引导学生深入理解《离骚》的悲剧与崇高之美,带领学生通过知人论世,进一步把握作品背后传达出来的屈原的人格美、道德美、理想美以及执着美。第二课时应以学生讨论与分析为主,培养学生自主、合作、探究的学习方法,以主动的姿态走近屈原的心灵世界,完成一场美的历程。

楚辞是中国艺术中的唯美派,而楚辞的代表作《离骚》更是审美的典范。感悟《离骚》,就像经历了一次纯美的感染、崇高的震撼;又像接受了一回精神的熏陶、灵魂的净化。正如赖瑞云老师所说的:“阅读教学首要的和根本的就是引导学生感悟、把握、领会优秀读物的‘秘妙’。从审美的角度,我们把这‘秘妙’称为 ‘美’。”因此,将《离骚》的艺术美与精神美传达给学生,应该是语文教师的首要任务与责任,带领学生在“美的历程”中收获阅读古文的知识上的能力,在“灵魂的洗礼”中培养学生爱国主义精神和对理想、对人格道德的执着追求的情感、态度、价值观的塑造,而教师在教学过程中的教学方法的实施,也是起关键作用的环节。

篇十:细品书香作文

一本书,高歌前唐金戈铁马,又吟晚清落雁平沙;一段文字,歌颂早春阳春白雪,又咏金秋硕果飘香。让我们品味读书的韵味,共享心灵的阳光。

--题记

微曦的早晨,切一杯香茗,翻开书,独倚轩窗。

让我们和朱自清一同去欣赏荷塘月色,一起感叹“时光匆匆逝去,我们却留不住父母的背影”‘让我们和雨果一同去倾听巴黎圣母院的钟声,听羽毛笔在羊皮纸上沙沙作响所诉说出的悲惨世界的声音‘让我们同鲁迅先生一同谈论阿q精神胜利法,彷徨过后有力地的呐喊,用笔尖刺穿每个敌人的喉管;让我们和莎士比亚一同去见证罗密欧与朱丽叶的缠绵悱恻……

“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,这样的千古名句并没有因为屈原的一跳而沉入江中,反而浮出水面,成为千古绝唱。“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”,一个乐观豪迈,一个忧国忧民,李白和杜甫在同一个时代,却唱出了不同的声音。当我还沉浸在《沁园春·雪》“俱往矣,数风流人物,还看见今朝”的词句中时,书页又匆忙迈开了脚步,翻开了另一个新天地。

我感叹,我彷徨,为什么父亲的背影会如此匆匆?

我担忧,我难过,为什么阿q的命运如此多舛?

我心痛,我忧伤,为什么罗密欧与朱丽叶没有美丽的.结局?

我欣慰,我欢喜,屈原、李白、杜甫给我们留下丰富的文化遗产……

读书,犹如品茶,只有细细地品味,才能读出其中的韵味,美丽的故事不一定会有美丽的结局,但是这个过程却足以让我们嗅到其中的芬芳。

我合上书,执起茶杯,抿一口茶,是茉莉花淡淡的清香。茶相伴着书香融入空气,飘向远方,热情地去拥抱那些求知的人……

篇十一:细品书香作文

闲时,总是抱一本书,坐下来,潜心默读品味那诗词歌赋、散文小说的魅力。

爱读诗词。爱读李清照,爱读那“凄凄惨惨戚戚”的凄凉与忧郁;爱读曹操,爱读那“烈士暮年,壮心不已”的慷慨与悲壮;爱读陆游,爱读那“死去元知万事空,但悲不见九州同”的忧国之忧民;爱读李白,爱读那“桃花流水窅然去,别有天地非人间”的飘逸;爱读李商隐,爱读那“心有灵犀一点通”的挚情……

爱读散文,比如林清玄的《桃花心木》,比如朱自清的《背影》,再比如赵丽宏的《岁月》,宗璞的《三峡散记》……他们的散文大多是平淡之中暗藏韵妙,从点滴小事中反映出一系列的生活哲理。他们的散文,总能使人受益匪浅。

也爱小说。路遥著《平凡的世界》教育我要做一个正直善良的人;茅盾著《虹》让我认识了一个敢爱敢恨的女子梅行素;《三国演义》重现了三国时期的争霸史,《水浒传》讲述了好汉们的豪情万丈、义薄云天,《红楼梦》演绎了一个家族和一段爱情的悲哀……

亦爱古文。《论语》教会我做人的道理,《史记》把历史长卷一一展开。它们都是我国历史长河里的珍宝,都体现了中国文化的价值。

书是人写出来的,其中的奥妙也只能让人自己去品味。书的香气在一方小屋中弥漫,使人陶醉,使人留恋。

篇十二:细品四季作文

细品四季作文

云想衣裳花想容,春风拂槛露华浓。——春

春,是万物苏醒之时;春,是冰雪融化之时;春,是新一年的开始。

每当春来时,我都要去公园的小林中走走,那林虽小,但树木却密密的交织着,秃秃的枝上,不知何时探出了几个小绿芽。是娇弱的黄绿色,像粉嫩的小婴孩,是活泼可爱的,也是脆弱易伤的.。

林边有一条小溪,流水潺潺,涓涓流淌。水是淡绿色的,清澈见底。水流不急,缓缓的,大概是冰消融的较慢吧!水的净与清在净化丛林的同时,也净化了我的心灵,它的潺潺声与鸟鸣、蝉啭融为一体,形成了大自然的美妙乐章。让我认识了一个不一样的缤纷的春天。身处困境之中,我不由得想到了几千年前李白将杨玉环的美貌比作春之景而作诗的画面,其实,在我看来,春,比杨玉环更令人陶醉。

云收雨过波添,楼高水冷瓜甜,绿树阴垂画檐。——夏

南方的夏是十分炎热的,一阵风吹来都是滚烫的,那么,大海,便是最好的夏日归宿。

海是无边无际的,是清凉的,舒爽的,他不会因夏日气温的改变而改变。

浮在海面,享受阳光的沐浴,沁在海底,观赏生命的奇迹。每个浪打过来,我都能感受到它的冲击力,想要前进,十分困难,这和我们的学习是一个道理:逆水行舟,不进则退。

自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。——秋

每当逢秋,大自然就换了个色调。暖暖的金黄色衬上天边的火烧云为丰收的田园与忙碌的农民们做了个背景。

夜晚时,爬上山,便可赏到甜美的月色,中秋是个好时节。

抬起头天空是如此洁净无埃,只有一轮明月散发着光芒,柔和的,轻抚大地的每一个角落。

盯着月看便慢慢有了睡意,也就静静睡了……

北国风光,千里冰封,万里雪飘。——冬

我只爱冬季的二物,雪与梅。

南方不下雪,到冬天时,就会格外想念北方的雪。雪飘到地上会被踩脏,我便只爱定格在空中的雪花,雪花与在显微镜下的差异很大,眼前的我只能看到一小个颗粒,但那却是极为可爱的。她的洁白,在我心中定格成了圣洁的模样。花木都没了,而梅却以一身傲骨挺立在雪中,散着幽香,如此坚贞的品性,不愧为花中君子。我见过如此多的花,唯独梅最美。

若冬是一片洁白,梅便是一抹亮丽,雪便是与梅一同嬉戏的小精灵!

春有百花秋望月,夏有凉风冬有雪。

四季之美,各有所长。

吾品四季,醉于自然。

愿与君同享“琉璃化污泥,彩云散朝夕。”

篇十三:细品作文600字

小时候我们家过年,邀请了很多亲戚朋友来,我与父母一起,给他们拜年。大家脸上都洋溢着笑容,小孩子们上窜下跳,拉着父母同伴。我手里拿着红包,这里聊聊,那里讲讲的,可高兴了。

那时候我们是在义乌,可以燃放烟花爆竹。于是在大年三十那天晚上,我们全家吃完年夜饭,便出去买烟花。一群人嘻嘻哈哈地走着,一路都是卖烟花的,我拉着父母,跑着跳着,看到好看的烟花就想买。中途买了一大盒摔炮,于是我便手上拿着摔炮,突然的在父母面前摔一个。他们可是我的重点关照对象,因为差不多有三分之一盒都是他们面前摔的。一开始他们还会吓得后退,到后来就直接无视,连表情都没有变一下…… 摔炮摔累了,便拿出手持的烟花来。爸爸拿出打火机点火,“噼啪噼啪”,烟花散出美丽的火光,我挥起手,光化成一个图案,但很快便消失了。妈妈又拿出一根来,趁第一根还没烧尽,借着火点着了第二根。周围的小孩子也一蹦一跳的,手里抓着各式的烟花,挥舞着,笑着。大年初一,天还很冷,但是沿街散发出的年味儿,让这寒冷的天气温暖起来。

“嘣-啪!”几朵烟花不知被谁点燃,在夜空中散开,几秒后就化为光飘落下来。“嘣-”“嘣-”夜空接连不断的闪出花朵,都十分美丽。“妈妈,这里挺空旷的,我们也放一个吧!”我提议。“好啊!”妈妈看起来也十分赞同,放下一盒烟花盒,拆开包装,“快点火!”“嘣-啪!”“哇,好漂亮啊!”我拍着手,“再放一个!”“好!”“嘣-”“啪!”“哇-”我们都不禁张开了嘴,这真是难得的美景!

年也是这么美丽啊,但是马上就会过去。唉,真是一次美好的回忆呢!

【细品作文600字三篇】

篇十四:细品人生作文

灯下一边品茶一边读书,是一件多么惬意的事。我在朋友们的眼中是一个很懂生活的人。若是他们来到我家,一餐饭后我会请他们一起喝茶,拿出我最好的茶叶喝工夫茶。

我对茶其实没什么研究,只是觉得好喝,第一次喝并未觉得苦,所以形成了喝茶的习惯。因为一开始喝不出个所以然来,就自认为是瞎讲究。

我父亲不喜喝茶,因他觉得茶喝来很苦,但我喝茶他是及提倡的。他总说我越来越像我爷爷了。那时我还很小也就两三岁的样子,还不记事的。据说我爷爷就非常喜欢喝茶。喝的是两毛钱一包的那一种,别看只有两毛钱一包,可比现在一般的茶叶都好,不打农药无污染可比现在来的放心。我爷爷是家族中百多号人中的辈分最长者。他喜欢和同年人谈天,由喜将四五个人拉到家中弄上一盘花生米,一盘猪头肉,几个咸鸭蛋的喝上几壶小酒。饭罢后总会吩咐我奶奶和我母亲烧上几大壶开水冲上茶叶,边喝边聊起来。茶很简单,茶是无污染的茉莉花茶;水很烫,水是新烧开的洋井水。气氛很好,人是高兴的。由此看来,茶是一道生活的调味剂。

想到我自己从八岁时就开始喝茶,如今也已经十几年了。喝过的东西也渐渐多了起来。从茉莉花到普通的绿茶到后来信阳毛尖,峨眉竹叶青,西湖龙井,思茅普尔,武夷大红袍这样的名茶。口感也慢慢的培养起来,但凡我喝过的茶,从我口中一过我便叫的上名字来。茶叶大致分为绿茶,乌龙茶,红茶等几大类。绿茶清新淡雅,其以西湖龙井为代表。乌龙茶介于绿茶与红茶之间,即清新淡雅又浓厚醇香,其以铁观音为代表。红茶色重味浓乃发热之物,最为出名的乃武夷岩茶系,岩茶里大红袍应属头名。

茶乃静心之物,可以淡泊明志,配以古乐则更显其神韵。上等茶香配以古乐便有余音绕梁回味无穷之感。品茶时每杯最益为三口,因品字乃三口写成。绿茶当以冲泡三遍为益,是乃品出一苦,二甜,三回味之感。实在是与人的创业之路颇为相似:年轻时打拼十几年尝尽人间酸苦,中年事业有成可品尝生活乐趣,老年时悠然自得,地逍遥处且逍遥。所以茶与人生是颇相近的。红茶中的武夷岩茶应打破一苦二甜三回味这套说辞。此茶系应冲泡次数越多才感越有味道。岩茶为红茶,冲泡出来茶汤颜色浓重,味如其色。冲至到次时汤色依然浓重,此时品茶,身以浸出细汗,细品之发现口中多了石质般的感觉,若人之傲骨不屈,铁骨铮铮的性格。这便喝出了岩茶的真正内涵,口感为硬也正是岩茶的以取岩字的原因。除岩茶及普尔茶之外其他类别的红茶我还未喝过,待某日品尝过后在说出自己的想法。

曾听人言:常喝茶可活岁。一百零八并不能考证。可常喝茶确实有益健康。独自饮茶可清新明志,皓月当空可得出境界:黄金碾半绿尘飞,碧玉欧中素涛起。茶叶体内的实物也可为人体提供必须的维生素。其中百分之四十的维生素可被冲泡在水中,而百分之六十的为脂容性维生素残存在茶叶体内,所以大可以将茶叶吃入腹中。

茶以其冲泡后的独特视觉享受,美妙的口感,丰富的营养物质及悠久的历史文化传说而被世人所喜欢。茶里能见出人生。生活与品茶是相通的,所以又说茶是灵物。对待茶应像对待生活一样细细品之,之所以说茶如人生须细品。

篇十五:细品优秀作文

光合作用的公式是“二氧化碳+水→淀粉+氧气”

而生活的公式是“生活+书本→书香”

――题记

庭院,卧室,书房……到处弥漫着书香。

小时候的我不爱读书,家中的书虽然很多,但读过的书屈指可数。再长大一些,因为考试中会考名著题,所有只能强行给自己灌输一些书本知识,以便应付考试。对于其他的书而言,我还是没有兴趣去阅读它们,只是偶尔翻翻罢了。

那时的我,还不知,书香是何种味道?

周末,写完作业,空闲时,我会去书架上挑选一本书来阅读一会儿。因为前几天刚买了《丁丽梅散文集选》所以我就非常喜悦地“翻了它的牌子”。翻开书本,第一篇散文是《桃花红》,写的是“我”与桃的趣事,这让我想起了小院中的橙子树――橙子树在我出生前就成为我们家的一员,比我还年长呢。它每年都会给我们家带来硕果,这使得我们每天都在期待着它的成长。但是前两年,橙子树因为生病,没有结果。外公一直照顾着它,使它快快地好了起来,恢复了健康。我们一家人都非常喜爱、关心这棵橙子树,今后的日子,我们也会陪伴着它。我将书本翻到了目录处,看到了一个眼熟的题目――《虫儿飞》。我满腹狐疑:咦?这不是一首儿歌的名字嘛,大作家用这个题目会写出什么呢?阅读完全文后,我觉得非常地温馨、幸福。因为在童年中,追着萤火虫奔跑的快乐,我也曾有过,我也曾体会过。

原来,书香是这么一种味道――伴随着脑海中植物的清香,浸入书本的纸页中,浸入我们的心中……

望着书架上一本本色彩缤纷的图书,浸入心间的书香也是各异的:校门旁蔷薇的芳香,冬日里梅花的寒香,八月桂花的甜香……

书香的味道有酸的,甜的,苦的,辣的,咸的,正是生活的味道。

我已经,细细地,品出了,书香的味道……

篇十六:细品优秀作文

梦如人生,生命的轮转从未终止,所以梦旧在继续。

幼儿时的单纯无知,青年时的气傲心酸都是成长的养料。时间在变,梦境在变,物是人非,不变的是那永恒的的一份情――不含任何杂质的友情。

我爸爸像一个陈旧的电视机,大多数情况下是黑白分明的,有时经过敲打才会稍微有点色彩,然后又回归黑白。那次同学聚会上是我爸爸为数不多的喜形于色的时候。

那次同学聚会,爸爸兴奋了许久,每天都抱着一部手机,还时不时傻愣愣的笑。我能理解他的安耐不住的心情,这说明了他对那些同学感情的真。

那天早上坐在车上的老爸看了一下时间,距离约定时间还有两个小时多,“我们不会是第一个到的吧?”我嘟囔着。可是进酒店大厅才发现好多同学和老板一样兴奋,比他还早到。

他们见了面之后先互相的打量了一眼,然后疑惑的叫出了对方的名字。没办法因为时间过了太久,每个人都或多或少有点变化。然后他们兴奋地握手、打招呼。只是动作有点生疏,像刚学会演戏的演员,有心意但没有技巧,可这并没有阻碍他们的畅谈。她说她变漂亮了,他笑他吃胖了,他打趣的说你们真的结婚了……就这样爸爸同学们陆陆续续的来齐了。大家三五扎堆的在一起说着大家知道的或不知道的大大小小的事。说的人、被说的人和听的人都笑得开怀,笑的肆无忌惮。

而我被冷落一旁。直到有一个叔叔的肚子不争气地叫了,大家才知道该吃饭了;我的爸爸才把我从角落里叫过来介绍给大家认识。

只可惜天下没有不散的宴席,有相聚就会有分离。苏轼的《水调歌头》很好的诠释了这个道理,“”有悲欢离合,月有阴晴圆缺……”

在我看来,世间自有真情在,时磨不改留世长。我能从他们的表现中品出那份没有任何变化的友情的味道。

篇十七:细品优秀作文

云南的米线是其中之一的风味小吃。

云南的米线之所以味道好吃,长得也不赖,而且有着不一样的品种,如:绿意盎然的香菜、通红的牛肉,对我的心产生了一股强烈的渴望。老妈每次提到吃,不禁就想起了我最爱吃的过桥米线。

暑假时,老爸带我去云南玩,而我们是团体一起去的,刚一到那我的小肚子应该饿坏了吧,都在飞机上坐了2个小时。后来听我爸的介绍说这里的特产是过桥米线,我大吃一惊居然是我的特爱,我欣喜若狂地呼喊着、狂奔着,我迫不及待的拉着我爸一起往前冲刺。当那一刻,我点了一份中份的碗,我带着好奇心去看了一下制作过程。

我急切地跑过去观看,第一步将生鸡肉、猪肉分别切成薄至透明的片放在盘中,用沸水稍煮后取出装盘。第二部把豆腐皮用冷水浸软切成丝,在沸水中烫2分钟后,漂在冷水中待用。我看着这么熟练的手法,嘴角一直在吧嗒吧嗒的,制作的阿姨正好看到我就把我喊进去教我怎么制作,她详细地说着。第三部稻米浸泡,磨成细粉、蒸熟,压成粉丝。再用沸水烫二三分钟成形,最后用冷水漂洗米线。第四部,食用时,用高深的大碗,放入20克鸡鸭肉,并将锅中滚汤勺入碗中,加盐、味精、胡椒粉、芝麻油,使碗内保持较高的温度。

菜汤上桌后,先将鸡肉猪肉依次放入碗内,用筷子轻轻搅动即可烫熟,再将韭菜放入汤中,加葱花,接着把米线陆续放入汤中,也可边烫边吃。各种肉片和韭菜可蘸着作料吃。

我一边吃着一边赞叹着,原来我对米线的浓意有这么厚啊,我决定把米线吃个够。时间不停地在流逝,我的米线也吃得差不多了,吃到一个小时也不忍心离不开我爱的米线啊!我的悲伤不惊打了个寒战,我下定心等到有机会也要到这个地方吃。

我细细地品出这个米线是我想要的味道。

篇十八:细品的作文

黑与白,构成了一个水墨世界。我翻开昔日先生送我的那本国画作品,看着那美妙的水墨画,沉溺其中。吴道子的人出神入化,齐白石的虾情趣盎然。是它,让我如痴如醉,也让我出彩出众。

垂髫之年,自初遇之际,看见一位老爷爷在作画,我的心神就被这独有的墨色彻底勾走了。去学了国画,我们都叫那位陈老师为先生。那时的我,每日在水墨中浸染,也让我开始一点点地进步。也越来越喜欢国画,但我还是不能得到先生的认可,先生告诉母亲我并不适合书画,画的画不够生动,进步固然是有的,但是还远远不够,他甚至劝我放弃。但我告诉母亲,我喜欢水墨画,母亲就一直支持着我继续学。

在学习国画时,从艰苦中,我更多体会到的,是乐趣。在与同学们一同学习这门中国艺术时,周围一切都很安静,这宁静的氛围如同清澈的溪水在我心灵深处静静的流淌……我喜欢国画,它是中国传统艺术,我喜欢它的'各种意境,淡出的清雅娴静,浓出的神采奕奕,焦出的带燥方润,干出的将浓遂枯,湿出的浑厚滋润。

随着渐渐长大,国画早已成为我生命中不可缺少的一部分。

画画时,我手执一支狼毫,一压低稍点淡墨,在生宣上勾勒出群山的轮廓,描绘出天边云脚。皴擦点染,笔肚上稍着花青藤黄,又加清水,在群山之间无拘无束地渲染,空明澄澈,似真似幻,疏影摇曳,勾出一笔柔情。画出一片“野火烧不尽,春风吹又生。”。

国画,它已经彻底融入了我的生活,它不仅陶冶了我的情操,让我的生活变得丰富而充实,带给我更多的,是无尽的快乐。在纸上描绘,“干”是我的努力,“湿”是我与同学们一起融洽的相处,“深”和“淡”则是我坚持与努力最好的证明!老师也对我渐渐认可,我的画技增长飞快,慢慢的,我成了画室的名人。

“远看山有色,近听水无声。春去花还在,人来鸟不惊。”国画之美,深深地影响滋养着我的生命……感谢这一笔、一墨,还有这一路来我不曾放弃迎难而上的勇气!

作者:郭馨乐,深圳北大附中七年级

篇十九:细品的作文

转眼间,一年三百六十五天就脚步轻轻地离我而去。又到了过新年,放鞭炮的日子了。仿佛除“夕”的故事还萦绕在耳边,不知有多少人还守着岁彻夜不眠。

过年了,过年了。这一年里,我们一家人在一起时间很少,爸爸妈妈工作忙,姐姐也长大了。只有我,每天开着灯,写着似乎怎么都写不完的作业,在心里盼着爸爸妈妈早点回来。平时,一家人都聚在一起谈话的时候,窗外已是灯火阑珊,繁星闪烁了。

可是,到了除夕夜,一切都会不一样。

妈妈和爸爸在厨房里做饭,我和姐姐坐在沙发上看电视。外面的鞭炮声不绝于耳,好像在提醒所有人――-过年了,放松下吧。屋子里灯火通明,氤氲着家的味道。望着厨房里两个身影,似乎刹那明白了“幸福”的含义。不是吃的有多好,穿得多好看,而是在这家家户户都团聚的日子里,能够这样安静的望着平日里相处不多的爸爸妈妈,我想,此时此刻,他们定然也有说不出的幸福感。

电视里播放着几乎所有台都在转播的中央春晚,爸爸又在承诺自己一定会看到最后,然后不一会就睡着了。我和姐姐也有了倦意,可不知道为什么,打心底里想睡觉,我们也不提一个字。也许,这就是过年吧。似乎过年就是那么的不同,平日里早早睡觉的人,也想努力坚持到十二点。

大年初一,照例是要拜年的。我没吃早饭就跑出去。马路上平时来来往往的车辆,一下子全都消失不见了,昔日里打扫的干干净净的马路,如今只剩下红色的放完了的鞭炮,满地都是。看着这样安静的街道,心里却有无尽的幸福。是啊,这就是过年,这是最与众不同的一天。所有人都不用工作,不用上学,心里唯一要想的就是一日三餐。这是多么幸福的日子啊!

过年了……过年了。似乎就是这三个字让一切都变得不一样。年的滋味是什么?是外面接连不断的鞭炮声?还是除夕夜里香喷喷的水饺?亦或者是家人的一个问候和拥抱?……我想,年的滋味,对大多说人来说,都是沉甸甸的幸福。

篇二十:细品人生作文

人生,就像一叶小舟,并不是永远顺风顺水,也有狂风暴雨,惊涛骇浪;人生,就像一位明星,并不是永远鲜花拥簇,也会遭遇讽刺批评;人生,就像一个家庭,并不是永远快乐和谐,也有矛盾冲突。

著名发明家爱迪生,一生三千多样发明,可在这光鲜的背后,爱迪生又忍受了多少不为人知的艰辛呢?初入青年的他,在火车上边打工边做实验,多次使火车发生火灾,遭受了雇主的无数冷眼,可他仍然坚持去做实验。晚年的他,就快完成一项重大发明了,可他的实验室失火了,烧毁了他所有的手稿,爱迪生却不以为然,认为只不过重来就行了。

爱迪生,你虽然在发明途中经历了不少坎坷,可是你却不惧困难,发明了这么多让人们生活更加方便的产品,所以你的故事值得被我们永远铭记,你的精神值得被我们永远赞美,你的贡献值得被记入史册。那些坎坷,就是你走向成功的台阶。

炸药之父诺贝尔,为了观看炸药的爆炸,总是近距离蹲在点燃的炸药旁边,多次被炸得面目全非,有几次还差点丢掉性命。后来,他们邻居们纷纷搬走,医生也说他是疯子。可诺贝尔从来没有放弃自己的研究,最终,他研究出了威力巨大的炸药,赚到了一笔巨资,在他去世之前,还用这笔钱立下了诺贝尔奖,鼓励人们多多发明,造福人生。这就是伟大的诺贝尔,你不怕失去性命的危险,一直在发明的道路上前行。你死后还要造福人类,为人类着想,你是全人类的榜样。那些坎坷,就是你打开成功大门的钥匙。

世界名人居里夫人,从小聪明好学,长大后更是与居里先生一起来研究镭的奥秘,长期的核辐射实验使她的皮肤上出现了坑坑洼洼,更让她开始急速衰老。后来,实验快成功之时,居里先生却去世了,居里夫人只能快速从悲伤之中走出来,继续实验,最终,她取得了成功,成为了人类历史上仅有的、两次荣获诺贝尔奖的伟大科学家。居里夫人,你不顾自己的身体,也不顾丧夫之痛,全身投入实验,一心造福人类,你的品质值得我们学习。那些坎坷,就是你成功海洋上的小船。

细细品味人生路上的坎坷,我们一定会获得新的知识,得到新的感受,也会从而取得成功。那些坎坷是我们走向成功的台阶,那些坎坷是我们打开成功大门的钥匙,那些坎坷是我们成功之海上乘坐的小舟。

篇二十一:细品人生作文

金秋时节,阵阵桂花香总能引得人思绪万千,因为,桂花给予人的不只有芬芳清香,还有无限的意味!

小时老家是一大片、一大片的桂花田,一年中四个季节,三个季节是毫不起眼的,粗糙的枝干,些许扎人的叶子,桂花田里也只是满眼的墨绿色,唯有秋天给了它们一次绽放的机会,从而使老家得到了十里长廊的美名。

秋日来临,便再也没有比桂花更美好的花了。一朵朵小花在一夜间全开了,一簇一簇,不像荷花一枝独秀,也不像牡丹一样争相绽放,只是一朵一朵凑着,不争,只是默默地出自己的一份力,正因为这样,才会是芳香十里吧!

在所有的桂花中,最香的莫过于银桂了,浅浅的色调与深绿色的叶片重叠着,开花时香得不得了,用“飘香十里”来形容也一点儿也不过分。一场风来,漫漫芳香,便吹落到地上了;一阵雨过,就冲尽芬芳了。美丽而短暂,如昙花一现,但是,如果它一年四季永远开着,就尝不到期待花开的味道了。

秋日,桂花纷纷地开,人们也慢慢地赏,几块石板铺成的路上,总会有几朵稚嫩的小花落在满是时光沧桑的雕琢下的青石板上,几十年来,不知有多少桂花飘零在这青石板上,被时光遗忘了。

外公做的桂花茶特别好喝,将桂花抖下,用专门烧茶叶的锅一过,就好了。用来泡茶的水,也必须是山上流下的一汩汩泉水。也可以散几粒茶叶,茶叶太多了,也不好,因为满杯子的茶叶味儿把花香给盖住了,也就不叫桂花茶了。

喝桂花茶也很讲究,倘若用解渴的方式来尝它,那也没什么意思了,要细细地品,品出一盏芬芳,品出微微苦涩,那才有意思。

外公常言:“桂花是很有灵性的,一年只开一回,如果早一点抖下,不香;抖地太晚了,花也稀疏了;倘若来场小雨,来阵大风,也就冲散了花香。”我这才知道每一杯桂花茶的来之不易,我也就慢慢地品着,品着一盏花茶,品着它大半年后的一次短暂的绽放。在那丝丝的苦中,品着一缕缕的芬芳。

人生当中,有许许多多的不顺,老家的桂花茶也陪我度过了近十个春秋,失落时,走一走花田,想着它三季酝酿,吐露芬芳;伤心时,品一品花茶,乍品是苦味,苦后得香甜……于是人生就会坚韧地吐露出芬芳和甘甜……

篇二十二:细品友谊作文

酸甜苦辣,各有各的一份味儿,在人生的路途上也有很多味儿在等待我们细细品尝,在家靠父母,在外靠朋友,可见友谊是有多么重要,我们更应该去细细品出友谊味。

那天,天空阴沉沉的,好似尘埃在空中沉淀着,看着桌上那一张张照片,我不禁想起了我们之间的友谊。

那天,我再次见到你,你还是原来的你,只不过以往矮小的你,现如今已经变的十分高大,从前那稚嫩的脸颊上,已经蓄上了短短的胡须啊,你已经不再是以前的你了,你变了,脸上已经布满了密密麻麻的青春痘,我们依然是朋友,但以往每日行影不离的我们,如今隔了这么长时间没见,我们的友谊变了吗?如果变了,是什么样的呢?如果没变,那么还是当初那份友谊吗?

那天见到你,往日见到我就无话不谈的你,今日好似像变了个人似的,在那儿默默无闻,我问你,你却一直不告诉我,看你那表情,好像有什么心事,我急了,平时,无论你有什么事,你都会说,要我帮你出点子,而今天你却这样,难道,我们不是朋友了吗?

后来,你忍不住了和我说出了事实:原来,你要搬家了,要搬到很远的地方去了。我一听,先是一阵,然后一幅幅以往我和你在一起的画面:有嬉戏,有苦恼,有矛盾,奇怪的是,都到这个时候了,我竟然一句话也说不出口来,静静的',静静的,时间在流逝,终于你起身,说:“时间不早了,我走了。”我刚起身,准备挽留时,心想:再这样挽留又有什么呢?

我站在窗前,静静地看着你离去的背影。

天上刚刚下过雨,有一股泥土的味道,我想这就是友谊味吧。

篇二十三:细品作文300字

相信大家闻过香气扑鼻的食物味道,或者是自己家乡的菜味道,还有的是各种各样顽强的`花。

这次我的主题就是关于花的,大家一定很好奇花有什么好写的,这个不是一般的花,它告诉我什么是坚持,它就是“牵牛花”,牵牛花不像牡丹花是香气国宝,不像玫瑰花那样娇艳等等...但它很顽强,不屈不挠的精神。

夜来风雨声,花落知多少,记得有一次,我不会游泳,学了好久还是不会,爸爸并没有怪我,而是告诉我:“下一次,继续努力,一定可以成功。”我看了看我们家后面的牵牛花,反思了好久,我懂了,牵牛花跟我是一样的,但它没有放弃,坚强不屈不挠的精神,让我无意敬佩,所有我和爸爸都喜欢牵牛花的原因就在于这里,第二次,游泳爸爸告诉我加油,前面不是很好,但是后面我想到了牵牛花,它给了我勇气,结果意想不到的是我居然会了,我没有骄傲,因为我知道,虚心使人进步,骄傲使人落后,最后,我的游泳成绩越来越好了。

我爱你牵牛花,你给了我勇气,我爱你牵牛花,你告诉我什么叫做坚持,谢谢你给我的关心与支持,我爱你“牵牛花”

篇二十四:细品作文300字

我自从三年级开始,我就知道追星,在当时,因为范丞丞才14岁,那时候还没有参加综艺节目,所以我不认识他。在今年的一月份时,范丞丞和乐华娱乐中的另外六个人组成“乐华七子”参加选秀节目《偶像练习生》,他以自己的才华、能力、相貌深深地吸引了九百五十多万的粉丝。成功以自己的努力,在节目中以第三名成绩出道,他和蔡徐坤、陈立农、Justin(黄明昊)、林彦俊、朱正廷、王子异、王琳凯、尤长婧这八人组成一个团队,是现在最火的组合,名字叫作“ninepercent”。

但是这九个小哥哥在明年的十月六日就要解散了,因为那是《偶像练习生》又有一个新的组合出现,这九个小哥哥就要各奔东西了,我们nine’s的小姐姐小妹妹们都要伤心了,因为我们喜欢的大广男孩们不在一起了,我们真的真的不想这九个男孩分开,因为他们是我们的全部,我们会一辈子陪在他们身边的,ninepercent加油!

篇二十五:细品作文300字

相信大家闻过香气扑鼻的食物味道,或者是自己家乡的菜味道,还有的是各种各样顽强的花。

这次我的主题就是关于花的,大家一定很好奇花有什么好写的,这个不是一般的花,它告诉我什么是坚持,它就是“牵牛花”,牵牛花不像牡丹花是香气国宝,不像玫瑰花那样娇艳等等...但它很顽强,不屈不挠的精神。

夜来风雨声,花落知多少,记得有一次,我不会游泳,学了好久还是不会,爸爸并没有怪我,而是告诉我:“下一次,继续努力,一定可以成功。”我看了看我们家后面的牵牛花,反思了好久,我懂了,牵牛花跟我是一样的,但它没有放弃,坚强不屈不挠的精神,让我无意敬佩,所有我和爸爸都喜欢牵牛花的原因就在于这里,第二次,游泳爸爸告诉我加油,前面不是很好,但是后面我想到了牵牛花,它给了我勇气,结果意想不到的是我居然会了,我没有骄傲,因为我知道,虚心使人进步,骄傲使人落后,最后,我的游泳成绩越来越好了。

我爱你牵牛花,你给了我勇气,我爱你牵牛花,你告诉我什么叫做坚持,谢谢你给我的关心与支持,我爱你“牵牛花”

篇二十六:细品人生作文

细品人生作文

一簇簇幽幽香菊在院子里的静放,娇美的蝴蝶在花丛中翩翩起舞,山涧清泉一直流过家院门口早上,雾色渐渐褪去,透过微微的阳光,一位老人拿着锄头,提着竹篮,向院里走去。“山气日夕佳,飞鸟相与还。”他吟唱着诗句,步履悠闲地走过了院子,他就是陶渊明。

幽幽菊花与他作伴,下地耕耘的自给自足。闲暇时,便以清泉沏上菊花茶,细细品味,农忙时,便与菊花枕相依,乐在其中。陶渊明的确生活得自在,他的身上处处洋溢着清新与旷达!

可是,他真的活得像人所说的那样,处于桃源之地,与世隔绝,别有洞天?有多少人又能理解他离开了,人人都认为是幸福生活的官场情怀?能领悟出他那处在世俗纷争,污秽中?他明白,一个人无法挽回历史的潮流,既然这样,他只有愤然出世,也只有他自己明白。走得无奈,走得悲伤,走的寂寞,他痛恨自己的志向被这污秽的世俗所掩埋。他只有内在心理矛盾,派生出外在的'“菊花”人生,于是希望自己“入”则清闲、自在,忘记一切“出”则兼济百好生生,以文穿透社会,抒写人生情怀。

“诗人对宇宙人生,须入乎其内,又须出乎其外”“出乎的”便是外在豁达潇洒:“入乎的,”似乎就几近于亲情,雅致。我们常常只看到陶渊明简单的怡然自得,却不知,他的思想挣扎,内心苦闷的“内乎”。或许有人说他超然,或许有人说他超傻,这些相对他而言并不重要。在陶渊明的眼中,重要的是菊花是其真爱,是他人生的全部诠释。“采菊东篱下,悠然见南山,我们分明看到超凡脱俗的陶渊明,端一盅花茶,悠然品味着他“出入”的人。

篇二十七:细品母亲作文

细品母亲作文

一位名人曾经说过这样的话:“我人生大厦的全部基石,都是由我的母亲一手打造的,如果没有我的母亲,不会有现在的我。”的确如此呀!我们每个人的成功都离不开疼爱我们的母亲。母爱给我们勇气、信心,让我们走出困境,看到光明。

我最最尊敬的就是我的母亲了。我的母亲相貌极其一般的平常,在我的心中母亲永远是一本百看不厌的百科全书。

一本医学书。当我感冒时,母亲拿出体温表,测一测,然后给我准备了感冒药,告诉我每天该吃几粒,饭后吃还是饭前吃。不小心着凉拉肚子,母亲又会拿出几粒药来。还有我贪吃时,撑着了,母亲拿出健胃消食片。真是奇了怪了,吃了母亲开的药,药到病除。我真佩服我的母亲,不用让我挨打针的痛苦。母亲简直就是我的.家庭医生了。

一本解难质疑书。我在学习上遇到了难题,母亲是一位治疑难题专家。我的难题在母亲解决起来,就象张飞吃豆芽——小菜一碟。可有时也会象张飞穿针——大眼瞪小眼。可母亲决不会罢休,她冥思苦想,最终还是要迎刃而解的。

一本家常菜谱。母亲有一双灵巧的手,她的朋友还有爸爸的朋友最喜欢到我家作客,她们都是冲着母亲的菜肴来的。进门的第一句就是:“老孙,又好几天没吃你炒的菜啦!”母亲哈哈大笑后,三下五除二,不到二十分钟,一桌丰盛的菜肴摆满了桌子。我在旁边写作业早写不下去了,香味直往鼻空里钻呀!我一溜烟钻进厨房。

一本开心儿童剧本。母亲虽然已是奔四的人啦,可还喜欢幽默古装剧《武林外转》,做饭时还哼着杜十娘的经典歌曲改编版“儿呀!你是不是饿的慌!呀呵依黑哟!你要是饿得慌呀!你呀就对你娘讲,娘我给你做面汤!做呀做面汤呀。”惹得全家人捧腹大笑。

我爱我的母亲。母亲是我心中永远读不完的百科全书,细品母亲永远是我幸福的重温。

篇二十八:细品人生作文

细品人生作文

灯下一边品茶一边读书,是一件多么惬意的事。我在朋友们的眼中是一个很懂生活的人。若是他们来到我家,一餐饭后我会请他们一起喝茶,拿出我最好的茶叶喝工夫茶。

我对茶其实没什么研究,只是觉得好喝,第一次喝并未觉得苦,所以形成了喝茶的习惯。因为一开始喝不出个所以然来,就自认为是瞎讲究。

我父亲不喜喝茶,因他觉得茶喝来很苦,但我喝茶他是及提倡的。他总说我越来越像我爷爷了。那时我还很小也就两三岁的样子,还不记事的。据说我爷爷就非常喜欢喝茶。喝的是两毛钱一包的那一种,别看只有两毛钱一包,可比现在一般的茶叶都好,不打农药无污染可比现在来的放心。我爷爷是家族中百多号人中的辈分最长者。他喜欢和同年人谈天,由喜将四五个人拉到家中弄上一盘花生米,一盘猪头肉,几个咸鸭蛋的喝上几壶小酒。饭罢后总会吩咐我奶奶和我母亲烧上几大壶开水冲上茶叶,边喝边聊起来。茶很简单,茶是无污染的茉莉花茶;水很烫,水是新烧开的洋井水。气氛很好,人是高兴的。由此看来,茶是一道生活的`调味剂。

想到我自己从八岁时就开始喝茶,如今也已经十几年了。喝过的东西也渐渐多了起来。从茉莉花到普通的绿茶到后来信阳毛尖,峨眉竹叶青,西湖龙井,思茅普尔,武夷大红袍这样的名茶。口感也慢慢的培养起来,但凡我喝过的茶,从我口中一过我便叫的上名字来。茶叶大致分为绿茶,乌龙茶,红茶等几大类。绿茶清新淡雅,其以西湖龙井为代表。乌龙茶介于绿茶与红茶之间,即清新淡雅又浓厚醇香,其以铁观音为代表。红茶色重味浓乃发热之物,最为出名的乃武夷岩茶系,岩茶里大红袍应属头名。

茶乃静心之物,可以淡泊明志,配以古乐则更显其神韵。上等茶香配以古乐便有余音绕梁回味无穷之感。品茶时每杯最益为三口,因品字乃三口写成。绿茶当以冲泡三遍为益,是乃品出一苦,二甜,三回味之感。实在是与人的创业之路颇为相似:年轻时打拼十几年尝尽人间酸苦,中年事业有成可品尝生活乐趣,老年时悠然自得,地逍遥处且逍遥。所以茶与人生是颇相近的。红茶中的武夷岩茶应打破一苦二甜三回味这套说辞。此茶系应冲泡次数越多才感越有味道。岩茶为红茶,冲泡出来茶汤颜色浓重,味如其色。冲至到次时汤色依然浓重,此时品茶,身以浸出细汗,细品之发现口中多了石质般的感觉,若人之傲骨不屈,铁骨铮铮的性格。这便喝出了岩茶的真正内涵,口感为硬也正是岩茶的以取岩字的原因。除岩茶及普尔茶之外其他类别的红茶我还未喝过,待某日品尝过后在说出自己的想法。

曾听人言:常喝茶可活岁。一百零八并不能考证。可常喝茶确实有益健康。独自饮茶可清新明志,皓月当空可得出境界:黄金碾半绿尘飞,碧玉欧中素涛起。茶叶体内的实物也可为人体提供必须的维生素。其中百分之四十的维生素可被冲泡在水中,而百分之六十的为脂容性维生素残存在茶叶体内,所以大可以将茶叶吃入腹中。

茶以其冲泡后的独特视觉享受,美妙的口感,丰富的营养物质及悠久的历史文化传说而被世人所喜欢。茶里能见出人生。生活与品茶是相通的,所以又说茶是灵物。对待茶应像对待生活一样细细品之,之所以说茶如人生须细品。

篇二十九:细品优秀作文

细品优秀作文

(一)品,是一种文化,它领导着人文方向;品,是一种智慧,它诠释着事物的价值;品,是一种哲学,它闪耀着独特的光芒。

鸟瞰,难于发现真谛,细品,方能悟出道理。世间任何一件事情都有其所昭示的道理,从中细品出来,那将是受益匪浅。

(二)所谓细品,是一种精神上的九曲十八弯的回味,是一种智慧上的'反复推敲的过程。它需要品者敏锐的洞察力和犀利的情感,才能悟出事物的本质,才能深入地思考。

这使我想起了东坡居士,这位在品字上下过功夫的人。他在金山寺参禅出“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。”这不只是一首诗,而是一种理念,一种哲学的思维方式,东坡居士通过自己对事物的细品,得出了使自己受益终身的道理。

(三)古印度释迦牟尼,也是一个教导人细品的人。佛给弟子传法,法道理本身是抽象的,它要的是修行者对法的深入品味,方能明心见性,见性成佛。

细品,果然是一种好手段,他使得事物所蕴涵的智慧为人所提出、所参悟、所升华、所结晶,细品,确实是一种无为的智慧。

(四)不用哄抬,不需强求,不要文饰,不屑造作。细品,正如我们国文化史上“高山流水”四个大字一样,清净、幽然、完美,演绎着一种智者的思维方式。

品茶,品书,品人生……人们常常乐道于这些事情,但要真正地从中得到最大的利益,得到最大的收获,我们应该学会细品茶,细品书,细品人生……

(五)一滴水,诠释着老井的甘美;一片绿,证明着生命的存在;一次细品,体现了事物最深刻的价值。细品,成为了一种象征,一种时尚,如同于秋雨的散文一样畅销,如同周杰伦的音乐一样被接受,它的魅力在于它确实处在一种智慧的状态。

细品,千年的智慧。

篇三十:细品人生作文

细品人生作文-作文

这些痛苦的少女们是谁?

她们被囚禁在月亮背后的城堡中.这12位少女空虚的.散发着光辉,宛如数年才盛开的花朵一样.她们如同爱情的噬语般舞动着,仅仅梦想自己能像鸽子一样自己飞舞.她们在这座被诅咒的牢笼中,连恋爱都不被允许.

她们深信的不过是童话而已.

篇三十一:细品作文300字

家人都喜欢喝茶,我也一样,但是对茶的喜欢还是源于几次意想不到的经历。

第一次,还是在我很小的时候,记忆中第一次接触茶,不禁地就想尝尝,便偷偷地喝了一口,然而,喝完后,我就后悔了,很苦,嘴巴里充满了涩涩的味道。从那时起,我便对茶再也没有了兴趣和好感。

第二次,那是由于一次偶然,全家人在吃晚饭,我一不小心吃到一块辣椒,辣味在我口中,刺激着我喉咙,不停嚷着“嘶嘶哈哈”。这时,妈妈递给我一杯刚冲好的茶,于是不管三七二十一,大口把那杯茶咽了下去,瞬时,就有一股沁人心脾的感觉,在嘴中回荡。这一次,我对茶又有了一种新的印象―――清新爽口。

第三次,也就是今年暑假的时候,我们一家去杭州龙井村旅游,品尝当地的特色茶。这一次,我比第一次和第二次品尝得都要用心仔细,当我喝下第一口时,还是像之前那样,一股苦涩的味道流入口中,但这次有所不同的是,竟然有一种淡淡的甜味在苦涩之中慢慢发酵开来,使我耳聪目明,神清气爽。接着,我又细细的品了一口,在这苦中竟然品出了丝丝甜味,从而在品茶过程中,感到了无穷的乐趣!

随着年龄的长大,人生阅历的增长,我也渐渐感悟到,口中作乐,当之为极乐!

篇三十二:细品作文300字

一句清脆的朗读,一个“大家庭”的大合唱,拉开了一天的序幕。

清晨的阳光照在教室里,看!这就是我们初一(7)班温暖大家庭!上课时我们积极进取,下课时我们嬉戏打闹,学习中我们互帮互助,生活中我们欢声笑语。

说起最“活跃”的时候,就不能不说我们的午休时刻了。

“前后两排关灯,趴下休息!”随着班长的呼喊,大家应声趴下,身体趴下了,可是那颗心却还耸立着,这时总有几个“兄弟姐妹”不安分的,发出点怪声,做几个浮夸的动作,不时引得整个“家庭”哈哈大笑。

但只要我们的尊敬的“长辈”(班主任)来,在窗口一望就如同一只手按在铃铛上,声音戛然而止,霎时间教室里没有一个不是安静的伏在那里的,但等“长辈”一走,教室里不经意又是一阵哄笑・・・・・・

喧闹只是哄笑,再看看“家庭大自习”吧!自习是别有一番风景,奋笔疾书写作业的,苦思冥想做难题的,温习的,预习的・・・・・・一点点微薄的光晕,烘托出一个温馨的“家庭”氛围,这种温馨也音韵在兄弟姐妹们的心理。

日月如梭,白驹过隙,不知不觉又在初一(7)班,这个大“家庭”过了几个月,这里发生的每一件事,都可以细细品出“家庭”味。

篇三十三:细品作文300字

因为我是一个小胖子,又特别爱吃,所以爸爸妈妈就严令禁止我再吃油腻食品,可对我来说简直是一种折磨!

初遇:为了品赏小笼包的风采,我特地来到有名的金陵汤包馆,随便找个位子迫不及待地坐下点了一份笼包伴着声清脆有力的“来咯”一笼仙气围绕的小笼包出炉,简直完美!瞧,笼中六个小胖子正乖巧地躺在里面我忍不住地拿起筷子夹起了一个小胖子,蜻蜒点水般在事先例好的醋上轻轻一点,拿到嘴边后一阵阵清爽肉香加上酸甜醋看在鼻间游荡,身上的每个毛孔都张开“贪婪地吸收这香味,沁人心脾,夹着送入口边,轻咬一下小胖子的“尻”,当真是外表晶莹剔透,皮谭如蝉翼!让我再来个绝活:一口吞!

可是小胖子因为烫,直冒热气,惹得我连连哈气,既不含得吐出不能吞下去,当真是痛苦!可是现在我却不能吃了,每当我从店门经过时总要取上口罩,别开眼睛,甚至屏佳呼吸,生怕魂又被勾走了:那前熬,真不是常人可以忍受的,所以我只能坚持锻烁早日减下肥来,几个月后,我成功减了三斤。

再遇小笼包:爸爸妈妈似乎也特别开心我减肥成功问我要吃什么,我毫不犹豫地一口报出了小笼包,”进入金陵汤包店再品赏,呀,还是那个熟悉的味道!“此食只应天上有,人间难得几回尝!”

篇三十四:细品作文300字

又到了那寒冷的冬天,望着窗外悠然飘落的雪花,回想起曾经的故事......同样北风呼啸,天地间的万物似乎都被冻上一般,无比僵硬。地上的雪被路过的人踩出一个又一个印子。过了几天,雪便冻成了冰,很硬、很滑。

下雪虽然很冷,但也是孩子的乐园。

我和朋友们在雪地里嬉戏玩耍,互相追逐。那时是我们最开心的时候了!

脚下踩着冰,一不慎,只听着“啪”一声,我狠狠地摔在地上。在冬天,又是不幸,左腿小腿骨折了。没办法,之后的几天里我只能坐着或躺着。可真不是滋味!想象一下,一整天只能在床上,啥也干不了。

那个冬天,真冷......医生说骨折要多补补钙。于是,母亲就给我喝牛奶,味道甜甜的,我还是很爱喝的。母亲对我的关心无微不至,为了我,她付出了好多好多。

有一次我无意看到,母亲早早起床,给我熬鱼汤。我从她背后偷偷望去。惊然发现,原来高大无所畏惧、为我遮风挡雨的那个母亲如今早已瘦弱了许多。母亲啊!感谢您!

母亲把汤端过来,那味道,甜!真甜!

春天来了,万物复苏。

那个春天,很暖......望着窗外悠然飘落的雪花,回想起曾经的故事......

篇三十五:细品《西游记》作文

细品《西游记》作文

要说西游记大家肯定不陌生!因为:它,是我们中华文库中的一颗璀璨的明珠,它,也是四大名著中的一员,它,更是中华文库中的骄傲!它,出自吴承恩大师的妙手,离奇曲折的故事情节,对人物的描写更是出神入化,使它又添了几分色彩!让人们感觉这本书有一种独特的魅力,深深的吸引着我们……。

——题记

初次拿到这本书(青少年版),还是八九岁对周围的事物都懵懵懂懂的小女孩儿。但那时,就被吴承恩大师的写作手法给吸引住了,故事中的孙悟空、猪八戒、沙僧、唐僧,在那时都成了我的.崇拜对象!尤其是在描写他们打妖精、妖怪的场景时,我都会忍不住的给他们加油助威,把一旁的妈妈逗得哈哈大笑。虽然有些气愤,但不一会儿,就又投入到他们的故事里了……

再次拿起这本书(原著),已经是个十一岁的大姑娘了,对周围的事物都有了新的认知!原著也就是大人们说的白话文版,刚开始读着有些吃力,但是,读着读着就完全融入到这本书里了。在这里面,我才真正的见识到吴承恩大师的厉害!描写景物、人物、场面……都栩栩如生,仿佛他们都近在眼前,让人可以感受到那种取经路上的艰辛、团结,也可以感受到孙悟空、猪八戒、沙僧、唐僧他们的特点!有时候我就在想:假入我可以穿越到故事中去,也有像孙悟空他们的能力,一定也会帮助他们降妖除魔,一起去西天取经!

师徒四人经过九九八十一难,通过他们的努力,终于取得了真经!

到故事的最后我发现,其实经书并不完全在书里,而一部分也在取经路上的艰难里,一个人想要取得真经是不可能的,必须要“团队作战”,齐心协力,朝着一个目标前进,才可以取得真正的真经!

师徒四人中,我最喜欢的就是孙悟空啦!一部分是因为他发力高超,他会七十二变,他也会火眼金睛,他还会三头六臂……就像一个超人一样。还有一部分原因是因为他嫉恶如仇,敢作敢为,机智勇敢,他无论遇到什么危险都不退缩,他还敢和玉皇大帝、众神、佛祖斗!师徒四人在路上不论遇到什么危险孙悟空总是第一个冲上前面,保护他们!这一点让我很是敬佩!这才是“齐天大圣孙悟空”,人们心中的大英雄!

猪八戒是个好吃懒做,喜欢耍小聪明,惧怕困难,喜欢占小便宜,喜欢撒谎,刚和他们一起取经的时候最大的乐趣就是挑拨唐僧和孙悟空的关系。但,当他们一起降妖除魔的时候,他也是尽力而为!虽然他有很多缺点,但他留给人们的并非丑恶,相反,我觉得猪八戒十分真诚,可爱,调皮!

沙僧是个非常非常忠诚的一员,他非常的勤快,吃苦耐劳!一路上挑着担子,从不喊苦喊累!但他有些死板,做事方面不是特别灵活,不像孙悟空,聪明伶俐。这点还是要向大师兄多学习学习啊!

唐僧是个非常善良,一心想行善。虽然他没有孙悟空、猪八戒、沙僧的本领,但他却克服了取经路上的种种困难,最终取得了真经,造福了后人!

每个人都有自己的拿手本领,但遇到困难不能光想着自己,要团队作战,一起克服困难!

篇三十六:细品什么作文600字

微风轻拂,三月杨柳飘荡在风中,花儿轻摇在风中。还有那孩童灿烂的笑容,在风里如花朵绽放开来。

“爸爸,明天真得可以请一天假来陪我吗?”我欣喜的问出了肯定了的问题。

“是真的。你赶紧睡吧,要不然明天可就不陪你了啊。”爸爸无奈的看着我这个小话痨。

“嗯,我现在就睡。”说完就赶紧拉上来被子躺了下去。关了灯我却又偷偷的睁开了眼望着那已被关上的门,好似想到了明天我们开心的笑容。

平时爸爸回家时都是一脸疲倦,可是在今天里,多了一丝放松,一猜便知道有好事了。果不其然,猜对了。

一缕阳光透过窗照射了进来,迷了迷眼,赶紧起了床,爸爸还在睡吗?算了,还是让他多休息休息吧!难得有个假期呢!

刚想转身却听到了后面传来了开门的声音“怎么早就醒了?”关切的声音从身后传来。

“你以为我跟你一样啊,今天可是你晚了。”我心中有些小生气不知道为什么,或许是因为儿童那莫名的小脾气吧。

“外面天气是个晴天,走吧,带你去公园玩儿。”说完便大步向前走去。“唉唉,爸,等等我。”我屁颠屁颠的追了上去。

爸爸的心情看上去格外的好,连脸上都多了几分悠闲。我也不觉的扬起了嘴角,迷起了眼睛,这样的笑我那时无法解释是为了什么。但现在的我知道了。

那是一种与家人相处时,发自内心的欢愉,真实的不加一丝的虚假。小时候总觉得爸爸下班晚很郁闷。可如今却见面的机会只有那一年两三面。

那发自内心的笑或许只有与家人相处时才会有的吧!那灿烂的笑容永远在我心里回荡着。

篇三十七:细品什么作文600字

暑假期间,宅在家里的我被父母强拖上了前往太行山的汽车,十几个小时的漫长车程如箭一般逝去。

到达目的地,进行了短暂的休息,晚上,便进入了大山。披着落日的余辉,汽车在山路上行驶,隔窗眺望雄伟的太行山,蜿蜒的沂水河,眼前处处奇山丽水,这里的确是世界奇峡、天然氧吧。美丽的太行山,我来了。

在桥上小镇宿营一夜,天还没亮我们就起身出行,朝着太阳升起的地方登高拍日出,一会儿,远眺山夫,慢慢的出现了一条淡红色的弯曲的长带,把天空和山头隔成了两半,夹杂着,那条长带却慢慢地扩大,像一片红云,像一片红海,淡红色的光发亮了,它向天穹上不断展开,把晨曦愈抬愈远,而且天空如同血边一样鲜红。

一路上,小溪汩汩的响声如同歌唱一般,在我们的耳边回荡,悬崖峭壁上多生怪柏,群山连绵,构成了“东方九寨沟”,太行山美景,这真是奇山异水,天下独绝啊!

太行山的奇,峭造就了这天下独绝的山水,古代曹操曾诗曰‘‘北上太行山,艰哉何巍巍’’,可见太行山的险峭。

太行山的优美景色果然名不虚传,继续前行,山中的凉气阵阵袭来,两侧悬崖矗立,峰巅怪林立,悬天瀑布遥挂前川,发出雷电一般巨响,参天古木,珍稀树种遍布林间。

在风景甚美的天然氧吧中徘徊了一天,感觉心旷神怡,自己仿佛飘渺成仙,与太行美景融为一体。

篇三十八:细品什么作文600字

生活是多味的,每个人的经历不同、出生不同、家庭不同所感受到的也不一样,真所谓酸甜苦辣。而对于我这个2005年出生的少年来说感受到的是满满的生活之甜。

我出生在幸福的家庭,有爷爷奶奶的宠爱,有爸爸妈妈的呵护。在学习、生活中都倾注了家人关爱。生活上,奶奶每天早餐为我准备的很丰富,妈妈的晚餐那么的可口,接送有爸爸,冬不冷、夏不热;学习上,在家里有什么不懂的,有爸爸的精心辅导、有妈妈的耐心教育。

所以一直以来我的学习成绩都很优秀,这里面除了要感谢老师,还要感谢我的家人。

记得在上小学时,爸爸对我的学习要求特别严格,字要写正,作业面要整洁,稍要不到位的地方,就会厉声训斥我,到目前为止,爸爸训诫我的话语依然会萦绕耳旁。那时候的我感觉不到生活的甜,总觉得学习压力太大,家人对我的期望与要求过高,甚至有个阶段产生厌学情绪,随着年级的增高,我越来越感觉到爸爸当时为什么那么严格要求我,所带给我的好处。好的学习习惯养成了,学习起来就感觉非常的得心应手。真正让我细细品味到生活之甜的事,是因为在小学阶段父母都我学习上严格的要求,生活的无微不至的关怀,让我在今年顺利的考上了外国语学校,正是因为他们,虽然曾经的我们不理解他们,但现在看来、那时的我虽然没能体会学习的“甜”,但实际上我已经在享受着“甜”,现在跳出那个圈子,再去回看那个阶段,满满的可以感受到生活之甜。

品味生活之甜,有爷爷奶奶的嘘寒问暖,天冷了该加衣服了、早餐要吃饱肚子,衣服外套要换了等等生活中诸多的细节,无时不刻在提醒着我要好好学习,用优异的成绩来回报他们。

随着年龄的增长,我觉得我越来越能感受到来自生活、学习之甜,我们只有用细密的眼光去发现身边的生活、学习之甜,才能真正感受到生活之美、幸福之甜。未来是属于我们这一代的,作为少年中的一员,在以后的成长道路中,我将会更加扎实、平稳的走好每一步。

幸福之美、生活之甜,用心品味!

篇三十九:细品什么作文600字

窗外,“淅淅沥沥”的雨声,仿佛是一支优美的弦乐,将我从梦中唤醒。

此时的我,已毫无睡意。床边的书桌上放着的那张试卷,又让我的神经,紧绷了起来。为什么我如此的努力,仍看不到一丝希望?为什么倾洒了汗水,却得不到理想的收获?

起床披衣走到窗前,向外眺望。朦胧之中,隐约看见稀疏的树枝在风中猛烈的摇曳。这应该是一场春雨吧?应该出去走一走。

是啊,应该出去走一走。我踌躇了一下,便穿好外衣,拿起伞走了出来。

虽是4月,但这个塞北小城仍是春寒料峭。雨,就像一位熟悉的老友,扯着我手中的伞,在我的耳边轻吟着。透过迷茫的雨雾,我隐约看到了一抹绿色的影子,心中不禁一喜。

那是几棵稀疏的小草,正隐在一片枯草之中,努力的向外探着头,不留意的话,很难望见。颇有“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”的味道。想象着这小草在春雨的'滋润下,会茁壮成长,由黄绿色逐渐变为油绿色,心中不免生出一份敬佩,它们经历了秋天的凄冷寒霜,冬天的刺骨风雪,当第一场春雨来临时,便渐渐醒来,用自己柔弱的身躯染绿大地山川。我敬佩它们“野火烧不尽,春风吹又生”的顽强毅力,也赞叹它们的不忘初心,执着追求。我原本抑郁的心情。此时也渐渐好转起来,心中的那片荒漠上,仿佛也延伸出一片希望的光彩。

想到这里,我突然嘴角上扬,飞快的向家跑去,不顾厨房中忙碌的母亲满眼的诧异,冲到书桌旁,重新展开那张试卷,认真的研究起来。

我也要从我的严冬中苏醒过来,用我的勇气和决心去拥抱属于自己的春天。即使是经历了寒风苦雨,也要用汗水和心血点染出我生命的绿色。

细品春草,我从它们柔弱的身躯上看到了力量。从它们不屈的品质上看到了希望。我也要做一棵春草,在春风中起舞,在春雨中成长。

篇四十:细品什么作文600字

日薄西山。执一杯清茶,闲赏天边流光溢彩的晚霞;哼一曲小调,静观云扉浮光跃金的归鸟;写一首短诗,铭记黄昏落日融金的魅力。

“夕阳无限好,只是近黄昏”,它有种神秘莫测的魅力。傍晚的主场开始,大地披上朦胧柔和的金光,远处雾紫鹅黄交织的天空水汽氤氲,我便像坠入一个虚幻迷离的梦境。落日仿佛喝醉了,安静地卧在远山下,脸颊染上两抹热烈的灼红。晚霞层层叠叠地铺上天空。湖蓝,橘红,杏黄,浅粉,像一条光彩夺目的丝绸,源源不断地流向遥远的天际;斑驳迷离的树影穿梭在云霞之中,若隐若现。仔细一看,树不动,是云动,这梦境般的时刻又添上一抹奇异的色彩。

时间好像放慢了它匆匆流逝的脚步,给人以驻足欣赏的机会。还未等画家描摹下眼前的美景,夕阳却渐渐隐没了。在黑夜的帷幕缓缓落下时,直到最后一丝微光消失殆尽。你也许会说,夕阳的生命是短暂的,纵然它像梦一样千万般美好,却也像梦一样迟早会醒来,化为虚幻泡影。不,夕阳过后还有漫天星空,千里皓月。它是如此谦逊,悄无声息地离开,只为把时间留给更别样的景色。有多少人像这夕阳一般,为社会燃尽自己生命的光芒,却不计名利,默默把舞台留给蓬勃的新生力量。

更重要的是,“消亡即是新生”,夕阳看似不复存在,却成为明天崭新的生命——唤醒沉眠万物的朝阳。结束也即是开始,它会带来全新的一天,无论今天发生了什么,无论遇到多少坎坷或挫折。我们不必纠结于过往,必须打起精神向前看。相信明天会更好,乐观面对生活,始终坚强应对磨难。夕阳燃尽生命最后的光芒,展现一幅绝美的画卷,教会我们谦逊待人,告诉我们要乐观,努力过好生命的每一天。

篇四十一:细品作文300字

当初老师说,有的同学听她讲的成长课会感动到落泪。我并不否认,毕竟每个人的经历不同,有的触动点不同,泪点被触及也是可能的。

同时也对她的课有所期待。

然后是昨天开始真正的听了一些,觉得挺受益的,但正如老师所说,一遍是不够的,至少要多听两遍才能真正地吃透听懂。

要是搁在以前,我可能会对这种说法淡然一笑,默认却不一定会去执行。然而现在的自己的想法有些改变了,因为曾经有过复习考试的经历,以往我都是把教材看完一遍刷点题就备考,那一次刚好在考前一周就把教材看完,然后就想着说,那再看一遍吧,看快一些。

结果我发现,在看第二遍的时候真的是游刃有余了很多,而且有很多地方会触发不同的思考,那种感觉让我很惊讶且欣喜。

所以当听老师说要把课多听几遍的时候,我突然就明白了她的用心良苦,同时也特别了解好的东西是值得反复琢磨的。

后来有听到一些部分,自己也有泪目的感受,那一瞬间顿时明白了那位同学的所说的感动。

也许我们因为不同的原因有所触动,但说明一点就是,有些道理有些话是说到了心坎上的。

这也更让我明白了,好的书,好的作品,真的需要细品。

篇四十二:细品半命题作文

人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。可为何你不愿与我道一声再见再离别呢?我回来了。

题记

社团课,老师布置背诗任务。细看看,只有这首《夜雨寄北》不熟,就开始读背。君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。背是背了,可不知李商隐为何要写下这首诗?寄北?

寄给了谁?心血来潮,我打开了手机。

李商隐身居异乡巴蜀,他的妻子给他寄来的信,他看了后,给远在长安的对方回了一封信,就是这首《夜雨寄北》。李商隐对亲人有无限思念,甚至畅想:在家中西窗下共剪烛花,互相倾诉今宵巴山夜雨中的思念之情。他充满希望与期盼。

但他不知的是,他的妻子,永远不能再见他了,她写完那封信后离开了人间。

我,不知说什么好。

李商隐四五个月,后听到这个消息的瞬间,就算一到天雷打下来,击中天灵盖也不会更疼吧?他会怎么样?他会泪如泉涌吗?他会看着诗,红着眼眶自嘲大笑吗?当自己最关心的人在床上独守空房时,自己在哪里?连最后一面,都再也见不到了,自己连一句安慰也没有了,她一定等了很久诗人,却没能见到最后一面。那西窗下依偎的人影,从此以后,只剩一人。

读着,眼角不觉红了。

等待,不可怕,可怕的是绝望的等待。

有人说诗是寄给朋友的,但就算诗是假的,情,确实真的。

篇四十三:细品半命题作文

因为家中父母年年都有礼佛的习惯,我便年年随着他们去五台山中礼佛。

初品五台山,似乎这里除却庙宇与僧人之外,并无任何特别。它既没有泰山的威严壮丽,也没有香山的风骨优美。它不如黄山的雄伟,也未及贺兰山的悲凉。它只是淡然的立在那里,并无其他。你会不禁奇怪起来,这样一座山,为何会成被佛教认为的圣地呢?

再品五台山,你似乎有些明晰了。这里的一切,都带着一股子说不出的灵气。草叶青翠,鸟鸣兽嚎,似乎都有一种神圣――自然的神圣。黄顶红瓦的庙堂,僧人敲击木鱼的诵经声,让身在五台山的人们进行了一次灵魂上的涅��。

曾有幸和院内的僧人打过交道,他们不恋俗世,一心向佛。我问他们:“苦吗?”僧人答:“不苦,所谓修行,修的不是身而是心,心中有佛,又怎会感到身体的苦痛呢?”

三品五台山,我特意留心了庙中的金身佛像,他高大,庄严而慈悲,偶有细碎的光透过古朴的砖瓦间照到佛像上,便会发出一种柔柔的金光,如同佛祖显灵了一般。我这才明白,为何五台山会被称为“圣地”。

礼佛,是一门功课,在五台山的礼佛,更是一次心灵的洗礼。需要心中念着佛,一步步的攀上阶梯。这对我来说,此前几乎是不可能的,可在我品过了五台山的灵韵之后,似乎自然就明了佛教的释译。所谓万物有灵,万物慈悲。

我佛慈悲,予我们这五台山的一花、一草、一木,让我们得以细细品味。曾有人说过这五台山乃是佛祖的手。我想也是吧,这里,可不是佛祖的掌上明珠吗?

篇四十四:细品半命题作文

还有多少个静凉习谧的夜晚,听着风儿的诉说?还有多少个麾梦入刀的月色,伶雠着谁的孤独?还有多少回豆蔻年华的暇想,细数这天涯流沙?

今夜,月无明,星依稀。球场上传来“叭…叭叭叭…”的声音,谁还在尽情挥洒着汗水,谁还在漫无目的的发泄着考卷上的大红X,谁还在为谁而不断攀爬突现?年年如此,届届依旧。只为了在这豆蔻的年华间留下光彩的一笔。那是别人影子后的光彩,太过耀眼,遥不可及,明知道自己无法触及,却还在不甘心,为的只是让自己心中过得好受一点。

我们所谓的高中生活也不过如此:总能在平淡无奇的生活中找到自己的身影,直至我们的平淡是别人的期待;总能在成对成对中发现自己最琦旎的美好;总能在记忆中找寻那一幕幕决择胜负的绝三,然后剩下孤独的的球场,喧闹已随光辉而流逝。

嚷嚷嘻嘻中,我们定格了每一张的笑脸从生,我们各自最珍惜的人,会是谁呢?清风自去,白云抚掠,是谁将忧伤藏在了白云深处?雨,欲滴!不说地久天长,但愿过往后,我们相遇,重温我们的微笑;过往的浮尘,我们轻轻地掸去,印出那一声声的呐喊、呼唤。

淳淳的年华,我们将其珍惜,手握时光的影子,我们珍惜,珍惜着成长的快乐,珍惜着我们每一个微笑,珍惜着这样的夜晚,我的高中生活。自强不息,奋斗!

不见亦如难见,相见亦如又别。

篇四十五:细品半命题作文

低飞的白鹭是美的,博物馆中的大宝石是美的,无私奉献的清洁工是美的……美无处不在。

今天晚上,爸爸带着我去逛完逛了商场。当我心满意足地坐在摩托车上,从坡顶往下一看,咦,坡下怎么没有红绿灯?灯怎么突然灭了呢?我心里又开始惶恐不安地想,从这里下去,至少也得个五分钟,看来是非堵车不可了!我便对爸爸说:“爸,你看,坡下面的红绿小人不知道啥时候走了!没了红绿小人的指引,从这里下去,不会发生事故也要堵,不堵也要回家晚,绕路走又太远,这可怎么办呢?”没想到爸爸竟然不以为然地称赞起我来:“你说话挺好玩的嘛!”我的心思还在灭了的红绿灯上,没好气地说:“完了,堵定了,堵定了,会晚回家,晚睡觉,影响学习的……”

万万没想到的是,到了十字路口前,大家不约而同地,就像商量好的一样,你停停,我走走,连一个插队的都没有!更重要的是,一个交警也没有。

爸爸说:“看见了吧,大家都知道要堵车,所以都礼让三先,让了别人,同时,也方便了自己。这是广大市民一种品德上的美。”

“没想到啊!”我感慨地说,“虽然没有了红绿灯,但大家的心里,已经构成了一架比任何红绿灯更亮、更耀眼的红绿灯,这反映出了城市中的不经常见的美――品德之美!更是心灵上的一种美!”

这里,我仿佛看见红绿灯在对我笑,比任何时候都更灿烂,更迷人。

篇四十六:细品半命题作文

人生长久且漫长,细品这短短几十年人活路上的那些教师,他们大少数人的样貌我已记不太清,独一明晰的是他们曾在我的生命中呈现过。

小学的时分有位班主任姓陶,她身体偏瘦,说话庄严而仔细,每次同她说话都会有一种难以言说的莫明紧张感,因而时隔多年她依然令我印象深入。她经常对我们说:我教过大学,还教过高中,也教过初中,如今教小学,我连高中生心里在想什么都晓得的一清二楚,所以你们心里的那点儿小心思基本瞒不住我。”这听起来有些寻衅的话语让我们如坐针毡,感到阵阵的紧张,所以我们畏惧陶教师,不只仅是她那严肃的话语,更多的是那从师多年所特有的气势。

小学六年级的时分我换了班主任,也换了学校,辞别了陶教师,迎来了方教师。在此之前我不断是个学渣,方教师的忽然来临似乎改变了这一景象。我的地位被互换到了第三排的中心地位,由于离教师很近,所以我不敢偷懒。渐渐我成果发作了恶化,尤其是语文成果考到了九十多分(对学渣来说很不容易),数学成果也比之前提升了很多,我欣喜若狂,这个成果不断坚持到毕业(对学渣来说多不容易)。后来虽然有时分还是会不写作业偷懒,但学习似乎并没有想象中的那样难。

陶教师还是陶教师,三十多岁的年岁,微胖微胖的身体,戴着红框的眼镜,停留定格在回想里

细品人活路上的那些教师,有些令你畏惧三分,有些令你感谢万分,有些令你慨叹万千。可不论怎样,感激我人活路上的教师,感激他们对我人生的浇灌。

篇四十七:细品半命题作文

浅浅的灯光下,忆一位故人。她着一身白衣翩然入梦,清神雅韵。

她处在姥姥那个独有的小院中,没有牡丹的妖艳,也没有月季的张扬,她给人的,仅是这种小家碧玉之感,她就是茉莉。

她的花瓣洁白,柔软,花托碧绿,清洁,高雅,纯净。那一朵小白花就像一个小姑娘,穿着漂亮的小裙子,既安静又害羞地藏在丛中笑。微风抚过,花儿拉着一个个小花苞就在风中微微点头。

每到那个花香满院的时节,姥姥便轻摘几朵茉莉。先把它洗净,再放在阳台上晒干,最后泡在水里,那便是一杯上好的茉莉花茶。

最喜爱的就是和姥姥对视而坐,两个小杯,两个人,笑起来,很像!花瓣在杯中荡漾着,随着水而浮起。我端着茶杯,轻轻地吹开似小船的白色花瓣,微抿上一口,唇齿间的流香扩散开来,一阵暖流瞬间流向我的心田,沁入心脾,令身心愉悦。感受着品茗杯在手中的温热,静望着姥姥布满了皱纹的脸颊,忽忆起小时和姥姥在一起的愉悦。

我笑了,姥姥也笑了,我笑的是细品茉莉的愉悦,而姥姥笑的是看见我开心就是她最大的幸福。姥姥就似茉莉,一辈子默默无闻却无私奉献,没有梅花的强硬更没有月季的张扬,姥姥给我的,仅是那种亲切之感却一生留香。再品茉莉,随着她的清香而升温,再发酵,这便是生命中为数不多的安静而又美好的时光。

午后的阳光洒落杯中,照在那轻飘的茉莉上,水光闪闪,晶莹剔透。

细品茉莉,在唇齿间留下清香。

细品茉莉,与姥姥共度美好时光。

细品茉莉,感悟人生漫漫,却懂得永恒。

惟愿茉莉常开!

篇四十八:细品“学会”人生

细品“学会”人生-资料

学会理解,因为只有理解别人,才会被别人理解,学会忍耐,因为事已成现实自己无法改变。

学会宽容,因为人生在世谁能无过呢,人无完人。

学会沉默,因为沉默是金。

学会说不,因为做不到的事不要强求,做自已力所能及的事。

学会观察,因为大千世界无奇不有,只有眼观其变,才能明辩是非。

学会忘记,因为只有忘记已经失去的才能立足当前,展望未来。

学会放弃,因为有的东西只能远远的欣赏。不是你的,就不要去追求,放弃是最好的选择。

学会适应,因为任何条件下都要生存。

学会珍惜,因为现在得到的.都是最美好的。

学会付出,因为只有付出才能得到回报,虽然付出与回报不总成比例。

学会克制,因为冲动往往会事得其返。

学会思过,这样才能找到自己不足之处,

资料

学会偿试,因为只有这样才能懂得人生的苦与乐。

学会改变,因为你不能改变别人,只有改变自己。

学会装傻,因为人生难得糊涂。

学会快乐,因为只有开心度过每一天,活得才精彩。

学会知足,因为只有这样才会觉得现在的生活是多么的美好,真所谓是知足常乐。

学会承受,因为在人生当中总是发生一些突如其来、让人意想不到的事情,别无选择,只是默默地承受,并勇敢地面对。

学会倾听,因为听取倾诉,是对她人的尊敬,也是对她人的一种解脱,也是一种安慰。

学会知而不言,因为言多必失。

学会自我解脱,因为只有这样才能自我超越。

学会知难而进,因为这样可以磨练自己的意志。

学会一分为二看事情,因为凡事不是以自己的目的为转移。

篇四十九:细品农家风光作文

“五一节”到了,终于可以在繁忙的学习之余外出放松放松了,我自然是兴奋不已。5月1日上午,我和爸爸妈妈到了九峰山瑞岩寺游玩,下午我们又一起驱车来到了春晓沿海公路旁的一处农家菜园。在那里,我不仅欣赏到了一片独特的农家风光,还体验到了亲自摘菜劳作的滋味。

刚到农家菜园时,我便看到了几只长着棕色毛发的小狗正懒洋洋地躺在农房前的地面上,一发现我便立马站了起来,眼睛牢牢地盯着我,似乎在说:“你是谁?你想在我主人的菜园干什么坏事吗?”有只狗还“汪汪”地叫起来,那样子就好像是一位保护着菜园的卫士一般。

接着我又参观了菜园旁的一处鸡舍,里面有三四只鸡。虽然鸡舍里十分昏暗,但我还是能看见里面一只母鸡的眼睛炯炯有神,在警惕地看着我们这几位陌生人。有几只公鸡高耸着它的尾巴,神气十足地在鸡舍旁走来走去。鸡舍的旁边还有一条弯弯曲曲的小河,里面有几只羽毛白里带黄的鸭子正在水中觅食。

最后,我们在农场主人的带领下开始采摘蔬菜。菜园里的蔬菜品种真多啊,有绿油油的韭菜、水灵灵的芹菜和白嫩嫩的白菜,还有像一颗颗晶莹剔透的绿宝石一样攀附在豆藤上的蚕豆和豌豆。我最开心的就是采摘豌豆了。农场主人告诉我们,摘豌豆要拣那些豆壳发白和外表肥肥胖胖的,不要挑那些发育不良的。我一看,果真有些豌豆肥肥胖胖的,好像一个个吃饱了似的'蚕宝宝一样,我便小心翼翼地把它们一个一个摘了下来。不一会儿,我手里的袋子就慢慢的重了起来,拎着越来越重的袋子,我的心里就像吃了蜜一样甜!除了豌豆外,我们还采摘了一些水芹菜、韭菜以及蚕豆。时间过得真快,终于在夕阳西下的时候我们恋恋不舍地离开了这块别有风味的菜园。

“……狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。……久在樊笼里,复得返自然”。诗人陶渊明这首《归园田居》不正是我们这次农家菜园之行的真实写照吗?

篇五十:细品农家风光作文

周末,妈妈带我去看望住在乡下的外婆和外公,顺便参观一下农家那风景如画的乡村,参观农家风光。

乡下的外婆住在一间两层高.红外白墙的房子里。虽然比我们城里人房子矮多了,可看上去是那样新鲜!那样惬意!

房子前面有一条小溪,溪水清澈见底。沿着河边走,只可看见一群正在嬉戏打闹的鸭子,它们有的在玩潜水,有的在寻觅食物,有的则是在溪面上休息。那土黄色的掌蹼,在水中划动,多像一艘潜水艇啊!

房子后面则是一大块肥沃的土地,上面种满了油菜花,远远望去,就像一片金黄色的沙滩。土地上还种了一些冬瓜、豆荚、青菜等,到了丰收的季节、这些食物吃起来可美味啦。

屋子右边是一片竹林,走进去,就像来到了一片绿色的海洋。朝地上看,还能发现一些钻出土地一点的竹笋呢!

屋子左边种着大片大片的树,有桃花树、梅花树、苹果树、梨树……各种各样的树,有些树可以令人观赏,有些树可以结出果子,真是应有尽有。

站在屋前往远处望,映入眼帘的是被云雾弥漫的大山,云把山的角给遮住了,只能看见那种满树的绿山腰。一滴水落到了我的额头上,下雨了!雨中的山显得更加美丽。这时,风把云吹散了,整个山恢复了原先的面貌,就像是一位立在雨中站岗的士兵。

外婆站在屋前,正欢迎着我们。顿时,一股饭香飘入了我的鼻中,我迫不及待地奔向厨房,原来是外公在厨房里烧饭啊。这时,门外传来几声狗叫,原来是外公养的大黄狗啊。外婆对我说:“这大黄狗生气了,说外公不给我烧饭吃了,净给城里的亲戚吃了!”大黄狗在和我“争宠”了。

这样的山围绕着这样的水,这样的水倒影着这样的山,再加上空中云雾迷蒙,山间绿树红花,像是走进了连绵不断的画卷。

篇五十一:细品农家风光作文

春天到了,潮湿的空气里荡漾着诱人的小草清香;田野里,不时地飘来泥土的芳香;河边的姑娘梳理着自己的头发;此时此刻,花儿们都竞相开放,在妩媚多姿多彩的牡丹花,轻柔的茉莉花,美丽又高贵的月季花......夏天到了,农家里绿树成阴,如果在树底成凉一定不觉得热;池塘里的荷花开了,一朵朵荷花像个芙蓉,穿着洁白的衣裳,在水中舞蹈。阳光照射在荷花上,荷花就变成了红色,它让我想到“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”全身乌黑、小巧可爱的小蝌蚪在水里自由自在的游动。

秋天到了,果实丰收了,红彤彤的苹果笑弯了腰,枝头都被压弯了;黄澄澄的鸭梨个个你挤我撞,好像在说:“先摘我,先摘我”;紫微微的葡萄像一个个亭亭玉立的少女。

冬天到了,鹅毛大雪纷纷掉落,房子上面都是雪,真漂亮!

我爱我的家乡,我的家乡一年四季都是美丽的。

篇五十二:细品红楼600字作文

细品红楼600字作文

读罢红楼,为荣宁二府的家破人亡,为红粉丽人的香消玉殒感到心酸。却也为其中的一些爱情故事而感动。

一次偶然的邂逅,翻开了《红楼梦》。这里的爱情故事还真是数不胜数。

首先,力推的就是宝玉的红粉痴恋。在《红楼梦》里要数这两个人的爱情最纯洁了。让读者感受到世间一份千古流芳的爱情故事。他的出现那么纯洁自然,但是生不逢时的爱情就是痛苦的代名词。黛玉性格独有的叛逆和孤僻,以及对世俗的不懈一顾,令她往往显得特立独行。她执着着她自己的那一份清纯,她是娟雅脱俗的诗人气质。令人叹息的是她的多愁善感,红颜命薄。纵使大观园人来人往,好不热闹。可是没有她依靠的'亲人,只有风流多情的宝玉让她芳心暗许,却总是有患得患失,终落得“一缕香魂随风散,三更不曾入梦来”的凄凉结局。

与其说林黛玉在贾府的地位是悲剧的起因,不如把责任轨道指向万恶的封建社会。当“血泪洒尽”的曹公转身面对不堪回首的历史,咱能不发出“满纸荒唐言,一把辛酸泪”的感叹吗?

还要说的是薛宝钗的爱情悲剧了,我一直都觉得她是一个既冷酷又自私的人,可现在,我不由也开始同情她了。她的作为,其实并没有多少是自由的选择,她只是一个典型的循规蹈矩的服从者。这也是可悲的,一生都被别人的看法和所受的教育支配着。与林黛玉相比,她的一生也许更悲哀。林黛玉至少还追求了自己的幸福,而且还得到了一份真诚的感情。而宝钗一生“愚昧而不知”终其一生,也只能是任由生活着一把钝刀一点一点割掉生命吧!对于她的一生,曹公应该也是叹惋的吧!

滚滚红尘,携着记忆的枷锁,永远的尘封了那场悲伤的爱恋。在那最后一抹余晖中,被风静静地吹散了,也吹淡了往日的思念。终于,消失在茫茫人海,留下了世人的遗憾和职责。

篇五十三:细品茉莉作文600字

当炎热的夏季缓缓到来时,茉莉迎来了自己的花季。它的茎细长而挺拔,始终保持着向上的姿态,碧绿的叶子仿佛是用颜色最深的翡翠雕琢而成,呈椭圆形,乳白色的叶脉,清晰可见。在这翡翠的森林中,夹护着十多个晶莹如玉的花朵,花朵虽小,可却是“浓缩的精华“。它不像牡丹一样完全舒展自己的花瓣供人欣赏,它的花瓣总是微向内收,小心翼翼地保护着花蕊。茉莉花真是一件精美的艺术品,雪白的花朵仿佛是某位手艺高超的工匠用上等白玉精雕细琢而成,清新脱俗。夜晚,茉莉花的香味会更浓,像白色的浓稠的雾一样笼罩在人心上,令人陶醉。

这样精美的花能如梅一样傲立在风雪之中吗?答案是:否。与梅相反,到了冬天,茉莉的叶子几乎会掉光,只剩下孤零零的枝干和几片倔强的绿叶在寒风中颤抖。茉莉对于肥水的要求也很苛刻,肥料的量和水量都要经过计算,时间不同,所施的量也不同。要想使茉莉花长得好,必须要下些功夫。茉莉真是一种娇嫩的植物啊!

老师们常说我们是温室里的花朵,经不起挫折;家长们常对我们抱怨花费在我们身上的精力太多。恍然发觉,我们与茉莉,竟那么相似。在这里,我想说茉莉花在冬日枯萎并不一定是被严寒打败,因为在它心里酝酿着一个春天;我们躲避困难也并不一定是经不起挫折,因为我们心里隐藏着一个花季,我们正在养精蓄锐,等待展现自己的辉煌。园丁精心呵护茉莉,带来的是花盛三期;家长们精心培养我们,我相信,我们也会像这茉莉一样,用一个冬日的沉寂,换三个花季的辉煌;用这暂时的暗淡,换来永恒的耀眼。

逆境固然能磨砺人的意志,但顺境也未必就会使人懒散,茉莉是最好的证明:在最美好的季节里,绽放最美丽的花朵。

篇五十四:细品书香看书作文

细品书香看书作文

一缕书香足以让你忘却悲欢,一缕书香足以让你魂牵梦绕,一缕书香足以让你领悟人生真谛。

古人云腹有诗书气有华。”书是一昧良药,能治愈你心中的伤痛,书是一朵小花儿,能带给你无展的芬芳,书更是你自己,谱写着人生的篇章。阅读是你人生的篇章中的那一抹明媚的阳光,能指引前进的方向,让你的生活不再枯躁无聊。阅读的人有着专属于阅读者的气质,恬静、优雅,是那么的美好、纯净。但热情的阅读者也有着不一样的气质。他们显得那么的睿智,敏捷、遥不可及的一种优秀品质油然而生。阅读吧!读出属于你的不一样的风格、气质。读出不一样的自己!

阅读之妙。阅读可以不断地丰富你的学识和拓宽你的眼界,展望世界、展望未来。常说:“书到用时方恨少”确实如此,当你面对考试的时候,看到一道题目感到非常熟悉但就是写不出来,你会恨少;当你碰到困难,很多东西你无法理解,脑子一片空白的时候,你会恨少;当你面对各种人生选择,你无法辨别的时候,你会恨少。岂不可谓“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟”为升么要让自己后悔呢?阅读吧,阅读妙就好在你只要阅读它,它也会同样的在无形中给予你帮助,可谓妙不可言啊!

“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”当今世界,浮华万千,每个人都变得心浮气躁,随处可见躁动不安的人们,每个人都少了分宁静,少了分淡泊,少了分思考。如此浮华世界,如此浮华人类,都只凭着一时喜怒。时悲欢,一时得失去行事。不原意去静下来思考思考,懒得理会这道德柳锁。道德,它本身并不是枷锁。只是每个人都把它当成了一道枷锁。才会让自己如此沉重,显得疲惫不堪。不妨静下来,读一会儿书,在书的世界里找到前进的方向。寻得自己人生的真谛。褪却浮华的外衣,寻得一伤心灵的.宁静。取得思考的胜利!

人生亦如书,想写谱写自己的人生之书是一件漫长的事。写作亦是一种模仿,模仿着、模仿着,从而慢慢寻得自己的风格,而这一这程就需要你不断阅读去充实自己,让自己的人生之书更加地丰富多彩,慢慢品味书的魅力,它将带给你不一样世界,那个世界绚烂多彩、落英缤纷。亦有古时战场上战土杀敌的英勇无畏,体味他们的豪情壮志。还有那越王勾践卧薪尝胆。韩信胯下之辱般的恐导负重。更有那历代王朝更替,君王的权谋睿智,明清时期的无奈,还有那抗日战争为了保卫国家的壮志豪情,还有在现代科学、信息迅速发展的科技时代。将从古至今的世界都完美展示在我们眼前。书承载着中国上上下下万千人的一生。

放下一时喜怒、一时悲欢、一时得失,寻得一分宁静、一分谈泊、一分思考,在书的海洋的遨游、细细品味书的芬芳。在浮华世界寻得一处宁静之所,让心灵得到升华……

篇五十五:细品书香中考作文

细品书香中考作文

夏夜,我翻看着书本,阵阵微风吹来,几页纸张翻过,传来阵阵油墨和木浆的清香。

这是一种如何的清香啊?使我一天的疲劳全被吹散了,取而代之的是无比的舒畅感。

书香,原本是树木油墨自身的香味,但又因为它实用的价值不同而散发出不同的气味,唯有细细品味才会发现其内在的含义。这种内涵,让人回味无穷,流连忘返。

这淡淡的书香,不正是中国从古代到现代文学发展与变化的`见证吗?从春秋战国时期的竹木简到如今的汉字激光照排技术。几千年的纸张发展文化见证了中华民族从衰微走向繁荣昌盛的光荣历史。可见这淡淡的书香蕴藏的是无尽的兴衰存亡。正是这几千年的智慧与力量的结晶才能使如今的社会如此的方便繁荣。

现代社会的书籍太多了,各门各类数不胜数,纸张也不同。各种纸张发散出各种的香味,这种香味也传递着一种信息,也仿佛告诉我们哪本书好哪本书坏,哪本书对我们有帮助,哪本书我们暂时还用不着。

以前外国人总看不起我们中国,说我们这个不行那个也不行。在别人的眼里我们始终都抬不起头来。当抗日战争爆发的时候,日本人欺人太甚,抢占我们的国土,以暴力强行欺压,但我们中国人最终以行动以团结的力量战胜了日本,签订投降书表示投降时,那阵书香渐渐飘来,仿佛也在为我们的胜利感到骄傲,那一刻书香见证了中国的胜利。

中华民族如今的繁荣昌盛离不开纸的协助。到处都弥漫着书香的气息。它代表着正义代表着和谐。当香港澳门回归时,那些书香更是浓郁,夹杂着中国人民的欢呼与激动的叫喊声,在整个深蓝色的天空中久久回荡,彻夜不眠。

现在的中国已是非常成功的了,人们也都已过上了安逸舒适的生活。

书香的巨大魅力无不吸引着许多爱好文学的人士,从古代多愁善感的诗人到现在风格各异的作家,文学家。他们都是在书香中提升自己的生命价值的,他们在追求自己的梦想,那种追求是幸福的。

又是阵阵凉风,我才发现教科书中也有淡淡的书香味。语文,数学,英语,科学!这么多这么厚的书,可见书对未来社会发展是多么重要。书香时刻提醒着我们要好好读书,以后为祖国效力。使自己的小小能量得以在大群体中延伸。把自己的微光微热奉献给祖国。

我们的祖国要靠我们来努力,用自己的行为来是自己的祖国更强大,只有今日的付出才会有明日的收获。书香里的更深奥秘还需我们一起努力破解。

为了祖国的明天,为了自己的梦想,我们应从现在做起,好好学习,让未来的祖国更强盛更美好,让书香把梦想传递到世界各个角落。

细品书香的含义,领悟人生的奥秘

篇五十六:细品幸福600字作文

细品幸福600字作文

捧一杯香茗,你问我什么是幸福?我想,白居易“西北望,射天狼”的壮志是幸福;林则徐虎门销烟那把雄雄烈火是幸福;毛主席橘子洲头“指点江山,激扬文字”是幸福。我言,幸福埋藏在心里,当我们用心品味才会感受到它醇厚的芳香。

周四晚上我们聆听了曲校长的讲话,她问了我们一个既简单又深奥的问题“幸福是什么?”那一刻我们陷入了沉思……可能我们无法脱口而出答案,更无法像度量几何题一样衡量,但我们确确实实每天都能感受到它的存在。

曲校长从三个维度向我们诠释了“幸福”。第一我们来到省会城市,来到一个令全省甚至全国中学生向往的高中,这,何尝不是一种幸福?第二,我们拥有那么多优秀的老师的敦敦教诲,又有那么多顶尖的学生并肩战斗,这又怎能不是幸福?第三,正值青春少年的我们对生活的,对未来充满着无限的.期待和满腔热血,这又是一种幸福。所以说我们正处于幸福环绕之中,要用心品味其味美。

每当清晨第一缕阳光照进屋内,你睁开眼,迎接你的是室友们温暖的“早安”;当你走进食堂,在你眼前呈现的是一顿热气腾腾的早餐;当你走进教室,朝向你的又是老师们期许的目光。这些便都是幸福。

二十一世纪的接班人们,幸福不是盲目追寻而是用心创造。真正的幸福不会在原地等待着我们的到来,它就像一杯咖啡,细细品味就会发觉它独特的香醇,只有用心挖掘,才能感受到它的温暖、醉人。

其实,幸福很简单,用心品味才能发现险峻山峰后的海阔天空,才能在通向幸福的路上看到漫地的鲜花。

篇五十七:苦难需细品作文

苦难需细品作文

常言道“自古英雄出少年” 可我更喜欢大器晚成的人,他们都是在经历过了被埋没才华不得已施展才成就出了伟业。

像那姜太公姜尚一样的`,年轻时在商都朝歌宰牛卖肉有到孟津做过卖酒的生意。他虽贫寒,但胸怀大志,勤苦学习。始终不倦的研究,探讨治国兴邦之道,以期有朝一日能大展宏图,为国效力。直到暮年江边垂钓遇周文王,终得志以施展才华,为强周灭商制定了一系列对内对外政策。

文王死后,武王姬发继位,拜姜尚为国师,尊称师尚父。姜尚继续辅佐周国朝政。武王十一年,武王举兵伐纣,在牧野大获全胜。周朝建国以后,姜尚因灭商有功,被封于齐。

姜尚在被文王发现之前,历经不得志的痛苦和沧桑。

而今日,“大器晚成”却成了许多年轻人不努力的借口:“哎呀,反正有很多时间嘛,何不现在先享受,以后再去努力呢?你看那姜尚,苏洵,谁不是大器晚成?”

可是他们却忽略了一点姜尚和那些大器晚成的人,又有谁不是年少时就发愤图强?又有谁是天生就有非凡的成就呢?就算有,如果他们不努力,也终将回和方仲永一样文采尽失,沦落成一个毫无是处的普通人罢了。

再说了,古今大器晚成之人,不是才华横溢,例如姜尚。就是武艺非凡,如黄忠,六十而从刘备,并协助刘备攻益州刘璋。公元219年,黄忠在定军山一站中斩曹操部下名将夏侯渊,升任征西将军,刘备称汉中王后,改封后将军,赐关内侯,次年,黄忠病逝,谥曰刚侯。黄忠幼年就勤学武艺,年少时从刘表,在战争中磨练一身本领,造就了他百步穿杨的箭术。

谁还敢说自己大器晚成,只是贪图享乐,妄自菲薄,安于现状的愚蠢的言辞罢了。“少壮不努力,老大徒伤悲”是一点都没有错的。

因此,我想说的是,没有经历过痛苦和磨难的人格是不完整的,是很难成功的,成长道路若是平坦开阔,风轻云淡的话是很悲哀的。就像罗曼。罗兰曾说过:“雾气弥漫的清晨,并不意味着是一个阴霾的白天。累累的创伤,就是生命给你追好的东西,因为在每个创伤上都标识着前进的下一步。”

成长路上的痛苦,请细加品味,苦难一经过去,苦难就变味甘美。

篇五十八:细品小时光作文

细品小时光作文

每个人都会有自己的小时光。

有时候上课的间隙,我会突然走神儿,教室的窗帘是墨绿色的。风把窗帘吹起,阳光酒进来,如同森林中的一处被阳光映照,让人感到温暖和明亮。轮到我们这一组坐在窗边,虽然偶尔会很晒,但幸运的是一直都有风经过,窗帘常常被扬起,拂过我的脸,落下时会很温柔地将窗边的人宠罩其中,将视线遮挡住。像一个小小的与是隔绝的堡垒。

更多时候被遮住的只有我一个人。讲台,老师讲课的声音,同学的笑声,朗朗的读书声,都在窗帘之外,他们都没发现我不见了。

我不会像别人那样急着把窗帘拉开,而是遮着下巴,享受着这一分钟。好像这样,我就不用去思考任何问题,时间不停地向前,但偶尔我能不能也忘记了?

一个老朋友联系了我,约我出去玩,我答应了。

那天,她没有带我去游乐场玩,也没有带我去公园玩,而是拉着我回了小学。隔着铁栏,指着那棵大榕树对我说,“你还记不记得那棵树?”

我转头,眼睛中的光越来越靓,那是我们俩儿时的美好回忆。

那棵大榕树一到夏天就掉下许多讨厌学生喜欢的小果子。每到放学,我都会和朋友去捡地上的'小果子。看谁捡得更多。结果把操场的小果子全部捡完了,老师见到,便命我们俩为卫生组组长。

后来每天放学,我们都会去捡小果子。每次捡果子时,两个小女孩笑的特傻,没心没肺,却又那么开心,让人想忘都忘不了。

夕阳的光洒到了大地上,天上出现了美丽的彩霞,吸引着两个女孩看,女孩们却不知,夕阳的光早已悄悄地爬到她们的肩上,将这一刻定格下来,独一无二。

每次捡完果子,指甲盖总会变得黄黄的,回到家总会被骂一顿。可家长们却不知道呀!那黄黄的指甲盖在那两个姑娘心中却是那么无比珍贵。

每个人都有属于自己的小时光,我找到了我的,你们呢?

篇五十九:细品幸福800字作文

细品幸福800字作文

当央视记者伫立在街头,问及路人幸福与否。我能想到路人此刻是何等的幸福。平凡的人,平凡的生活,有你的问候,便能感受到幸福。

你可以说驾驶着奔驰的人可以获得更好的驾驶体验,但真能就此认为骑着单车的人在痛苦地受着罪吗?你也可以理所当然的认为在豪宅中喝着茶会有些许惬意,但并不代表躺在大草原的我并没有这样的权力。幸福像阳光,公正的播散在每个人的心中,像空气,让人自由自在地呼吸。物质上的占有并不代表着精神上的幸福。膨胀的欲望,带来的只有贪婪和痛苦,倒不如最原始的,最简单的要求。

童年时,一块糖果便会带来无尽的快乐;少年时,一次满分便能让你欢呼雀跃;青年时,一位女孩的倾心可以让你激动不已;年老时,最让你舒心的不过只是安稳的午觉。大千世界,有着我们小小的幸福。

是要可乐,还是要菠萝?记得一位讲师在给我们解释幸福时,用过这样一个故事。18岁那年,刚经历完折磨人的高考,走出考场的他,走进一家小店,想为自己的顺利考完稍加庆祝,望着平常连想也不敢想的可乐,刚想掏钱,却突然止住。他瞥见了旁边的菠萝,想到了父母的艰辛,心中流过一丝感动。菠萝虽然在价格上比不过可乐,但又有何妨,品尝着它的感动远比喝着可乐的负罪感要好得多。

这份情感并未随时间的远去而消失,至今,提起它,讲师眼中洋溢着喜悦。“逝者如斯夫,不舍昼夜”千年前的'夫子感叹时间的飞快,幸福的味道不像这样,它如美酒,在时间的长河中愈发香醇。

小时候的三八线,童年的棒棒糖,或许还有那时的青梅竹马,如今又有几个还能看见,他们都去了,去的匆匆,留下的仅是碎语与残像,但至少我曾拥有过。为何生命,不准等人成长,就可以锈成过往,我曾拥有你,真叫我心酸。但那份幸福感是不会随着时间远去的,掩饰着那淡淡的心酸。

记忆最深的或还是邻家的小伙伴,扭打在床上,闹作一团;一起看着电视,总要为一点不和而争着遥控;一起躲在被窝中拿着手电建造着秘密基地,叫喧着他为自己系红领巾。走不完的长巷,原来也就那么长,跑不完的操场,原来小成这样,时间的伤,翻云覆雨地从我手中,夺走了什么。挥霍哀伤,青春兵荒马乱,我们潦草地离散。细细品味,发现感伤背后蕴含着令人欣慰的欣喜。最沉默的痛无疑是把窗推开,风卷走了曾经,幸福从心中悄悄滑落。头也不回,义无反顾,从不后悔体味过,还努力保留曾经的拥有。

感谢曾经,现在,将来,在身旁,在记忆深处,幸福犹如一盏盏明灯点亮心中最黑暗的角落。

第五篇:做实做细班级常规管理(发言稿)

做实做细班级常规管理,树立良好的班风

三台县古井小学: 李桂英

如果是说学校是一个大集体,一个班就是一个小集体,一个班级的班风、学风的好坏既是一个班级的脸面,也是学校的脸面。可见班级管理是学校教育教学工作的重要环节。而班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者;是学生健康成长的引路人;是联系班级与科任教师、沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。可见班主任的工作是千头万系的,必须面面俱到,而具体工作又必须根据实际情况采取相关措施,因人、因事,不同情况,不同处理,目的就是要围绕一个班级,通过班主任的细致工作,使一个班形成良好的班风、学风。我今年担任五年级二班的班主任,他们是刚从四年级升上来的,学生年龄偏小,很多事情老师不到场他们都没法独立完成,我根据这个班的实际情况做了以下几个方面的工作:

一、师生互动,了解学生的基本情况

学生报名后,首先开展了一次师生互动活动,让学生说出自己最佩服的同学,并说明佩服的理由。再说出班上在学习上,生活上需要帮助的同学。这样,对班级就有了一个初步的了解。其次,向原班主任了解学生的日常表现和班委干部的工作情况。三是通过和学生个别谈话,找以前班上的班委干部谈话等,了解学生遵守学校纪律的情况及完成作业的情况,从中了解到有少数人是只到校读书不做作业,如我班的罗莎莎,周鹏,还有新转来的代大元等,还有的学生学习条件差,而在家里又娇生惯养,受不得委屈,很多家长外出打工,孩子一般由不识字的爷爷奶奶带,由于娇惯,养成了一些坏习气,生活不能自理,缺乏自觉性,学习马虎、纪律松散。根据了解到的情况,有针对性的制定了班主任工作计划。

二、以身作则,树立良好的班风

在班主任日常工作中,一是按时到班,了解学生到校情况,对到校较晚的学生,了解他们迟到的原因,并提示他们合理安排时间,按时到校。二是提前候课,做好课前准备,也要求学生相应的做好课前准备,如上语文课,学生就需要准备课本,笔以及课堂笔记本等;数学课就要求学生准备数学书、练习本及文具等,同时规范摆放位置。下课离开座位后凳子要归位。三是清洁扫除按时到场,示范并督促学生做好教室和公区卫生。四是利用学校升旗和集会的机会组织学生按要求站好队列有序到场和退场。通过这段时间的努力,良好的班风已有雏形。

三、培养助手,提升班干部的能力

五年级已经是小学高段,学生的自理能力、自制能力比中低年级要求又要高一些。对此,首先是选一批热心班集体,有一定组织能力,学生拥护的优秀学生组成班委会。其次,根据不同学生的特长和能力安排相应的工作,比如我班的魏涛,他成绩优秀,肯动脑筋,喜欢钻研,工作能力也比较强,就让他担任了班长,负责全面工作;李媛同学动手能力强,责任心也强,就让她担任清洁委员。李杨同学音乐方面很好,就选她担任音乐委员等。第三,虽然是高段学生,但是管理能力毕竟有限。因此在分配工作后,对分管每个方面的班干部都分别提出要求,并交给每一个班委干部管理方法,同时在工作中不断发现不足,不断指导改进。通过这段时间的指导,多数班委干部都能明确自己的职责,做好分管的工作。现在每天的清洁扫除,中午的自习,班委干部都能按要求认真组织。

四、正面教育,善用鼓励与表扬

小学生喜欢得到老师的表扬和鼓励,这样可以增强他们学习的勇气和力量。由于每个学生的家庭环境、自身的心理素质和基础不同等方面的影响,学生存在着较大的差异。有的勤学守纪、有的厌学做坏事,作为老师要正视学生的差异,对于“有问题的学生”要从关爱的心态出发,发现他们的闪光点,及时表扬与鼓励。如:我班有一位学生名叫张海东,他行为习惯差,根本没有学习的欲望,经常在自己的座位上坐不住,有时还趴在地上玩,把纸撕成碎片洒在满地,影响了教室的环境卫生。我经常观察他的一举一动,看见他上课时不知道干什么,于是,我就每节课给他安排任务:规定每节课写一篇小字,下课后我给他批改并让他读自己写的字,指出认错和写错了的字让他改正,再打上分数,最后口头表扬他几句。这样,他很高兴,也就不会趴在地上撕纸片了。

五、有的放矢,做好家访工作

家访是做好班主任工作的重要途径。由于家庭文化层次的特殊化,多数时候是以打电话和校讯通的方式与家长联系。在家访时给家长介绍一些现代教育观念,让家长知道从哪些方面去教育孩子?怎样教育孩子,并让家长随时与老师配合、了解学生在家里或学校的学习、生活情况。及时解决他们的思想困惑,纠正其不良行为。

以上这些,都是我最近一段时间所做的工作。随着时间的推移,学生的认知不断的增加,班务工作也需要不断改进。在今后的班主任工作中,我将虚心学习各位班主任老师的先进经验和管理方法,争取把自己的工作做得更好。

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