民族团结教育主题教..

第一篇：民族团结教育主题教..

民族团结教育教案

教学目标：

1、让学生了解新疆生活，了解少数民族，清醒认识当下世事。

2、让学生能自觉维护民族团结，热爱国家，不做有损民族团结的行为。

3、使学生热爱和平，热爱生活，认识“以和为贵”的大气雍容之美。教学重点：

1、让学生了解新疆生活，了解少数民族，清醒认识当下世事。

2、让学生能自觉维护民族团结，热爱国家，不做有损民族团结的行为。教学难点：

使学生热爱和平，热爱生活。教学准备：

歌曲、诗歌、抢答活动、讲故事等。教学时间：

一课时 教学过程：

一、故事引入。

1918年11月，第一次世界大战以德、奥为首的同盟国失败而告终。1919年1月18日，英美法意日等27个战胜国在法国凡尔赛召开“和平会议”，讨论处理战后世界问题。实际上这次会议是战胜的帝国主义国家为宰割战败国和重新瓜分殖民地的一次分赃会议。中国政府曾参加协约国对德作战，出20万华工去欧洲参加战争勤务，作为“战胜国”之一，派外交总长陆征祥，驻美公使顾维均，驻英公使施肇基等人为全劝代表，出席巴黎和会。美国总统威尔逊在“和会”召开前发表了所谓“142页”和平条件，虚伪宣称：“民族自决”，“反对秘密外交”，要保护弱小民族，尊重殖民地人民的要求和一切国家互相保证政治独立和领土完整，充满了“和平”、“公理”的化身。经北洋军阀政府竭力宣传，因此许多中国人认一战是“公理战胜强权”，巴黎和会将主持“公理”、“公道”。中国代表在全国舆论的压力下，先后向会议提出取消帝国主义列强在华特权的七项希望条件，废除日本和袁世凯签订的灭亡中国的“二十一条”，收回山东主权等正当要求。可是在英美法等帝国主义国家的操纵下，会议不但否定了中国提案，而且悍然决定把战前德国在山东的权益转交给日本。巴黎和会的这一天无理决定，对中国政府，中国人民是一个极大的侮辱。北洋军阀政府臵民族危亡于不顾，令中国代表在和约上签字。消息传来，激起中国人民强烈愤慨，爆发了以学生运动为先导的五四爱国运动。

二、图片欣赏、问题抢答

1、幻灯片给出反映我国若干少数民族的相关图片，让学生抢答对应的民族。讨论从古至今各朝相关的民族政策。再给出反映新疆生活各个方面的图片，师生交流了解新疆生活。同时亦了解新疆当下的情况，其中最重点的是今年最让国人震惊与愤怒的乌鲁木齐“7〃5”暴力事件。

2、交流拉萨“3.14”打砸抢烧严重暴力犯罪事件。使我班同学清楚了解到3〃14拉萨等事件是**集团有组织、有预谋、精心策划煽动，境内外“藏独”分裂势力相互勾结制造的。在敏感时期制造社会动荡，就是想煽动破坏奥运会，企图达到分裂祖国的目的。这次事件再一次暴露了**集团的分裂本质及其所宣称的“和平”、“非暴力”的虚伪性和欺骗性。要求全体学生要认清形势，相信党和政府，坚持发展才是硬道理。我们强调了三个离不开，即汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，汉族离不开少数民族。同时，我班同学坚决做到以下三点要求：

一、同学们要把心思、精力放在学习上，学好知识将来报效祖国，建设祖国;

二、要求同学们坚决反对**集团组织策划的各种分裂活动，坚决维护社会稳定和民族团结，做到“不造谣、不信谣、不传谣，不围观、不声援、不参与”；

三、要求同学们树立社会主义的人生观、价值观和世界观。

三、诗歌朗读、歌曲播放

学生朗读原创或自备的与“民族团结”相关的诗歌，教师播放《五十六个民族，五十六支花》等歌曲，配以MV以增加现场感染力。

四、讨论辨析

通过幻灯片放映给学生讲述反映当下新疆各行各业人的生活的若干故事，切合实际，图文展示，激发学生思考。分组讨论思考，每组派一个代表发言，尽量让每个学生都参加到情境讨论中来。

1、在中华民族的大家庭里，新疆在漫长的岁月里发生翻天覆地的辩护，没有这样的基础，乌鲁木齐这个中国最遥远的内陆城市不可能以如此惊人的速度发展得如此繁华、如此现代。二道桥周边的众生相、维族知识分子的良好成长、诗人对新疆的深深热爱、黄沙梁的故事等等，这些无不完整展示长久以来新疆与中华民族难分难舍的关系。

2、民族问题，是现代各个国家的一个重要问题。而中国，与日本韩国等单一民族国家不同，我们拥有56个民族国家，因此民族团结就显得更为重要。

1）韩国也一个是使用同一种语言的单一民族国家。公元7世纪，爱新罗王国（公元前57一公元935）首次将韩半岛上的各居民群体统一起来。由于是同一民族，所以相对来说他们不存在民族问题，而能团结一致。

2）日本号称大和民族，其民族精神的核心是“集体本位主义”。“集体本位主义”乃是日本民族立国之本之魂，是日本近代崛起、现代迅速复兴的重要原因之一。其根源在于日本民族文化及心理上的同质性。古代日本由倭人、诸少数民族和大陆移民三部分人构成，长期的相互沟通和融合，在政治、社会、文化等的质化过程中，使之变成了单一民族。这种单一民族共享统一文化，具有同质的民族心理。

3）中国不一样，中国自古以来就是一个多民族的国家，自古以来在处理民族问题上是十分繁忙的。我们且看当代中国，中国在处理多民族局面的成就还是不容小觑的。民族区域自制制度、西部大开发等，这些都为各民族团结繁荣做出了一定的贡献。中国共产党解决我国民族问题的基本原则是各民族平等、团结和共同繁荣。坚持民族平等和民族团结的原则，主张民族不论大小、不论先进或落后，都应该一律平等，互相团结；大力培养少数民族干部，实现少数民族干部队伍的革命化、年轻化、知识化和专业化；大力帮助少数民族加速经济、文化的发展，逐渐消除历史上遗留下来的民族间的不平等。很明显地，西藏连续7年保持12%以上的增长速度，西藏便是极大的受益者。而新疆也是同样，政策的实施，民族团结及社会稳定，使得新疆有目共睹地欣欣向荣着。而只有永久的民族团结，这朵欣欣向荣之花才能盛大开放着。

五、总结

唯有信任，唯有关爱，我们才能一直保持我们的信念：期待新疆这片土地开出更美的花，也期待中华大地每个民族每寸土地都繁花似锦。和平是一个国家极大的财富，同时也是人民的财富，我们热爱和平。我们青少年一代，面临多元化的世界格局，爱国的要求就是努力学习早日成材，为中华之崛起而读书而奋斗。所以，爱国要从我们在座的每一位同学开始，爱国从今日开始，从身边的小事做起，从我做起。努力做到：坚定不移地维护祖国统一，同一切分裂主义分子和分裂破坏活动作坚决的斗争。坚决维护祖国统一，坚决维护民族团结，坚决维护新疆稳定，坚决维护国家最高利益和中华民族的根本利益。

第二篇：民族团结教育主题班会

16中职纺织班民族团结一家亲主题班会

一、主题班会目标

1、知道民族团结的故事。

2、懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。过程与方法：

让同学们熟悉民族团结的内涵，要求学生明辩是非，时刻保持清醒的头脑，加强自己的责任感和使命感。为增进民族团结而努力，不做有损民族团结的事。情感态度与价值观：

1、敬仰维护民族团结的人，培养各民族之间团结友爱的情感。

2、收集我们周围有关民族和睦团结的资料。（特别是本班民族学生的事迹）。

二、主题班会实施方法

1、运用多媒体课件渲染气氛，创设情景，激发学生兴趣。

2、运用多媒体课件形象直观地理解课文内容。

3、榜样感染法，正反事例对比法。

4、提前给同学们布置作业准备，自己动手收集资料法。

三、主题班会进行过程

（一）学习认识中华民族是一个大家庭。

1、班长：今天我们邀请了6位同学在我们课堂作客。（出示课件）请根据他们的服饰打扮判断他们是哪个民族的？

2、同学们答：汉族、蒙古、回族、藏族、维吾尔族、傣族。

3、班长：你们回答得不错。那么你们还知道有哪些少数民族？ 生：高山族、土家族。同学们答：朝鲜族、苗族。同学们答：白族……

4、班长出示课件（中国地图），简要介绍少数民族的主要分布；汉族、少数民族所占的比例及少数民族存在的优势。

（二）国家的民族政策；

思考：你知道我们国家有哪些民族政策？看谁说的最多。

一、坚持民族平等团结

二、民族区域自治

三、发展少数民族地区经济文化事业

四、培养少数民族干部

五、发展少数民族科教文卫等事业

六、使用和发展少数民族语言文字

七、尊重少数民族风俗习惯

八、尊重和保护少数民族宗教信仰自由

（三）畅谈民族团结的故事: 以小组为单位，看哪一小组收集的最多。

（四）、民族团结文艺节目表演

1、民族大团结演讲 演讲者：李文平；

2、民图团结诗朗诵 表演者：马丽 马荣等；

3、歌曲演唱 《惊鸿一瞥》 表演者：马越 杨娟等；

（五）、设计小活动：假如班上来了很多不同民族的同学，你怎样与他们相处？指名答。

四、班主任小结

今天我参加你们的活动后和你们一样触很深，我更相信这次主题班会后无论是民族同学还是汉族同学，我们都会更理解对方，我们班再不会出现下课时，汉族同学和民族同学各聚一堆的场景了，因为我想大家一定和我一样更加坚信各民族是一家人，只有各民族之间彼此团结，相互帮助，相互尊重，共同繁荣昌盛，共同浇灌民族团结之花，我们伟大祖国繁荣富强的脚步才会更强、更快、更有力！同学们反响积极，都能认识民族团结的重要性。大家一致表示，作为中学生，要旗帜鲜明地反对分裂活动；同时要努力学习，掌握扎实的知识，成为国家靠得住，用得着的人才，报效祖国。

第三篇：民族团结教育主题班会

七年级班民族团结教育主题班会 民族团结你我同创 美好校园大家共享 教学目标：

1、知道民族团结的故事。

2、懂得各民族同学之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。过程与方法：

让同学们熟悉民族团结的内涵，要求学生明辩是非，时刻保持清醒的头脑，加强自己的责任感和使命感。为增进民族团结而努力，不做有损民族团结的事。情感态度与价值观：

1、敬仰维护民族团结的人，培养各民族之间团结友爱的情感。

2、收集我们周围有关民族和睦团结的资料。教学重点：

使学生懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。教学策略：

1、运用多媒体课件渲染气氛，创设情景，激发学生兴趣。

2、运用多媒体课件形象直观地理解课文内容。

3、榜样感染法，正反事例对比法。

4、自己动手收集资料法。

二、学文明理，激情导行。

（一）学习认识中华民族是一个大家庭。

1、师：今天老师邀请了6位同学在我们课堂作客。（出示课件）请根据他们的服饰打扮判断他们是哪个民族的？

2、生答：汉族、回族、维吾尔族、哈萨克族、蒙古、藏族。

3、师：你们回答得不错。那么你们还知道有哪些少数民族？ 生：高山族、土家族。生：朝鲜族、苗族。生：白族……

（二）民族团结的重要性和我们的责任

民族团结是新疆各族人民的生命线；加快经济发展步伐，促进各民族共同繁荣。民族团结是社会主义民族关系的基本特征和核心内容之一，也是中国共产党和国家所追求的目标。社会主义社会各民族之间的团结，是以中国共产党的领导和党的团结为核心的，是以社会主义制度和祖国统一为基础的。作为中华民族政策体系的重要组成部分。

我们的责任

人人是民族团结宣传员，处处是跨越发展风景线； 民族团结进步创建活动 是全社会的共同责任； 民族团结从我做起、从现在做起、从小事做起！

（三）想一想在校园里发生了不愉快的事情，大家要如何正确解决矛盾：教师出示案例请同学讨论并总结1，学会道歉，2，换位理解，3退一步海阔天空，4，心平气和的与其交谈

（四）老师讲故事，发生在新疆本土的民族故事。

六、班主任小结

今天我参加你们的活动后和你们一样触很深，我更相信这次主题班会后无论是民族同学还是汉族同学，我们都会更理解对方，我们班再不会出现下课时，汉族同学和民族同学各聚一堆的场景了，因为我想大家一定和我一样更加坚信各民族是一家人，只有各民族之间彼此团结，相互帮助，相互尊重，共同繁荣昌盛，共同浇灌民族团结之花，我们伟大祖国繁荣富强的脚步才会更强、更快、更有力！教育反思 同学们反响积极，都能认识民族团结的重要性。大家一致表示，作为中学生，要旗帜鲜明地反对分裂活动；同时要努力学习，掌握扎实的知识，成为国家靠得住，用得着的人才，报效祖国！

第四篇：民族团结教育主题班会

民族团结教育主题班会

班会目标：

1.知道中国革命的胜利和祖国的兴旺发达离不开各民族的团结。

2.懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。

3.能做到和不同民族的人们友好相处，不说不利于民族团结的话，不做有损民族团结的事，在与其他民族相处时能自觉尊重其他民族的风俗习惯。

班会主题：民族团结一家亲

班会准备：课件，学生搜集民族团结的资料

活动过程：

一、老师宣布《民族团结一家亲》主题班会现在开始。

二、民族知识知多少

1.播放典型少数民族的图片，根据人物的服饰和活动猜猜这是哪个少数民族？

2.了解民族节日，傣族的泼水节，彝族的火把节，维吾尔族的古尔邦节。

3.比一比，赛一赛

中国有多少民族？有多少个少数民族？你能说出哪些少数民族？

三、民族英雄我知道民族的团结和睦是祖国兴旺发达的重要条件，中国的历史就是各民族团结互助、共同进步的历史。长期以来，在建设祖国、保卫祖国的过程中，涌现出了许多动人的民族团结一家亲的事迹。

1.民族英雄马本斋的故事

2、人民公仆孔繁森

3、大爱无私阿帕尼妈妈

4.你们还知道哪些有关民族团结、互相尊重的故事？说说这样做有什么好处？

小结：生活在祖国大家庭中的各族人民，不仅在建设和保卫边疆中并肩作战，而且在生活上也同样亲如手足。

四、民族风俗（传统）我知道

主要了解回族人民的风俗习惯，以便相互尊重

五、歌曲合唱《相亲相爱一家人》

六、归纳总结

同学们，今天的主题班会开得非常成功，我们伟大的祖国，960万平方公里的土地，少一寸也不行；56个民族，缺一不可。祖国历史的每一页，都记载着各族人民团结奋斗、保卫中华的事迹。我们每一个人都更加热爱我们的民族大家庭。

第五篇：教科局民族团结教育经验交流材料

开展民族团结宣传教育 唱响民族团结主旋律

——轮台教育和科学技术局民族团结经验交流材料

在县委、县政府关怀指导下，我局全面贯彻党的民族政策，注重民族团结，一直将民族团结工作作为一项重要工作常抓不懈并不断加大民族教育工作力度。为把我县各学校民族团结教育工作抓深、抓细、抓实，根据我县的实际情况制定了教育系统开展民族团结教育活动实施方案，专门成立了由局党委书记任组长的民族团结教育工作领导小组，积极开展丰富多彩的教育活动，不断增强广大师生维护民族团结和社会稳定的自觉性。我们的主要做法是：

一、统一思想、提高认识，强化对民族团结工作的领导

教科局领导班子充分认识到民族团结工作的重要性，始终坚持“稳定

中求发展”的理念，把民族团结工作列入重要的议事日程，定期召开会议学习相关政策、法规，研究讨论、安排部署民族团结工作，不断增强各民族之间的民族感情。严格落实书记负总责，德育副校长具体抓，层层抓落实的领导责任制，充分利用宣传栏、文化长廊等德育教育设施，在各学校开展民族团结手抄报、黑板报比赛等系列活动。将民族团结工作做得更深、更细。

二、加强组织学习，筑牢民族团结思想基础

扎实开展学习《条例》活动。县教科局党委充分认识到民族团结工作的重要性，组织全县教育系统扎扎实实开展学习《新疆维吾尔自治区民族团结教育条例》的活动，要求局机关和各学校要把学习《条例》与学习党的民族政策、开展第29个民族团结教育活动月活动结合起来，制定符合本校实际的政治理论学习制度和计划，全体党员干部要逐条、逐句学习，要深刻领会《条例》精神实质，撰写学习笔记和心得体会。局机关、各学校

对所学内容进行了知识测试，党员干部参与率达100%，确保了学有成效。学习《条例》活动，紧密结合当前反分裂斗争出现的新情况、新动向，教育引导干部自觉地、主动地与分裂势力的渗透破坏活动进行坚决斗争，提高了机关党员干部的政治鉴别力和思想免疫力，自觉做到人人都讲民族团结的情，人人都说民族团结的话，人人都做民族团结的事，夯实了反分裂斗争的思想基础。

三、充分发挥课堂主渠道的作用。

县教育系统认真落实自治区教育厅《关于做好民族团结教育课程开设有关工作的紧急通知》的精神，扎实做好民族团结教育课程开设工作，将民族团结教育课程列入教学计划开足开齐。同时每周安排3个课时对学生进行时事政策和相关思想品德、民族团结、法律法规专题教育，使教育进校园、进教室、进入学生的脑中,各年级除了《新疆》课程外，相应加设了民族团结教育课程，三、四、五加设《中华大家庭》，六年级加设《民族常识》。初中加设《民族政策常识》，高中加设《民族理论常识》。各任课教师依照任教学科特点在课堂上对学生渗透民族团结教育、爱国主义教育、科学无神论等教育，做到了在教案中有体现，在课堂上有落实，教研室加大对学校的民族团结教育课程的开设情况的监督检查力度，切实保证教学时间、教学质量和教学效果。

四、以活动促创建，突出民族团结实践特色

一是深入开展爱国主义教育和民族团结教育活动。各学校坚持每天升降国旗，唱国歌，积极开展“十个一”活动，组织师生观看爱国主义题材的教育影片、学唱爱国主义题材的歌曲，不断增强广大师生的爱国情感；举办各类文体活动、民族团结演讲比赛、征文活动等加强对师生的民族团结教育。同时，各学校充分利用宣传栏、文化长廊等设施，在各学校开展

民族团结手抄报、黑板报比赛等系列活动，营造良好的教育氛围。

二是扎实开展民族团结结对子活动。在全县教育系统各学校之间开展了民族团结“结对子”活动，各结对子学校的党、团、队组织充分发挥作用，制定了“结对子”实施方案，采取有效措施将“结对子”制度化、经常化。各学校以结对子为契机，积极开展歌舞联欢、互赠礼物、演讲座谈等活动，不断加深各民族之间的了解，极大地增进了各民族之间的感情。

三是深入开展重要节假日主旋律教育。我们以“七一”、“八一”、“十一”等重要节假日为契机，通过百日广场文化活动，唱响“永远跟党走”的主旋律，开展了庆祝建党、建团等歌咏比赛、五四青春诗会等系列纪念活动，各学校在“六一”期间开展用汉语唱革命歌曲的比赛活动；在全疆上下掀起“热爱伟大祖国，建设美好家园”主题教育热潮之际，联合县关工委等部门积极组织宣讲团，深入11个乡镇中小学及县直各学校进行革命传统教育、法制教育宣讲活动，受教育学生达到1万余人次。

四是积极开展民族团结评选活动。以“热爱伟大祖国，建设美好家园”主题教育为契机，在各学校中开展了讲身边的民族团结先进事迹、结交一个少数民族好伙伴、评选民族团结模范班级、模范少年，模范教师等系列活动，评选先进集体5个，模范班级10个、模范少年10名，模范教师19名，活动的开展使师生的民族团结意识明显增强，学先进、学典型，讲团结的风气愈见浓厚。

五是积极开展“一反两讲”专题教育活动。按照《州教育局开展“反暴力、讲法制、讲秩序”专题教育活动实施方案》的精神和自治区教育党工委的统一要求，成立以局党委书记为组长的领导小组，周密细致的制定了专题教育活动实施方案。各学校于9月5日-9月9日掀起了“一反两讲”学习热潮。此次专题教育活动与学校当前正在开展的“创先争优”活动和“热

爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育相结合，以讲座、观看爱国主义、民族团结等题材的电影、观看《青春防线》，讲故事、学唱爱国儿歌、民汉小朋友手拉手活动等形式提高教育的吸引力和感染力。促使本次专题教育活动富有成效，构筑广大师生反分裂、反渗透的坚强思想防线。

六是以“双语”教育为抓手，使民族团结工作向纵深发展。自我县全面普及“双语”教育以来，目前，全县小学四年级以下民族学生接受“双语”教学的比例为100%。局领导抓住普及“双语”教育这个有利的时机，积极组织广大少数民族师生学习国家通用语言文字，积极开展“送教下乡”活动，2011年7月从县直各学校选派69名优秀的汉语教师到基层去支教，利用十天的时间给“双语”班的学生对教材、暑假作业进行指导，这样不仅使乡镇的“双语”教学工作有了一定的提高也使民汉教师之间结下了深厚的友谊。

五、选典型，树榜样，在师生中进一步弘扬民族团结的优良传统

教育系统以活动为载体，大力加强民族团结教育，积极开展民族团结先进模范单位创建活动，2011年教育系统共有5各单位被评为县级民族团结进步模范单位，模范个人6人。同时还涌现出了一大批民族团结小标兵，他们的事迹深深的感染和鼓励着身边每一个人。轮台县二小五年级（3）班的徐念琪同学是一位品学兼优的学生，她也是我们民族团结的楷模。徐念琪同学一直以来都在学习与生活上帮助一位单亲维吾尔族姑娘。此事震惊了全校师生，并在全校师生当中赢得了好评，被学校评为“优秀少先队员”，并获得了“民族团结模范”及自治区民族团结小标兵的荣誉称号。

轮台县第二中学初三（2）班学生木合塔尔〃艾尔肯同学奋不顾身地跳进水中，救出了落入水中的5岁回族儿童，得到了周围群众的一致好评。为了鼓励全县广大师生学习他这种见义勇为、维护民族团结的精神，经局

党委研究决定，特向县委、县人民政府提出授予该生“见义勇为小英雄”荣誉称号的申请。同时，他还是我们民族团结的楷模。

通过选树典型，进一步推动我县民汉合校工作有序的开展。在加强新疆各族青少年民族团结教育方面也起到了很好的模范作用。进一步深化了再教育活动成果，推动了再教育活动的纵深开展。

在今后的工作中，我们将继续深入贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，认真落实《新疆维吾尔自治区民族团结教育条例》，深入开展民族团结教育，不断加强德育和思想政治教育工作，为各族青少年的健康成长，为我县教育事业的跨越式发展和长治久安做出新的、更大的贡献。

轮台县教育和科学技术局

二〇一二年二月十日