感慨

第一篇：感慨

在爱情这场戏里总是有一个主角和一个配角，累的永远是主角，伤的永远是配角。

饶雪漫语录

成长就是这样，痛并快乐着。你得接受这个世界带给你的所有伤害，然后无所谓惧的长大。

饶雪漫语录

停下休息的时候不要忘记别人还在奔跑

兔斯基语录 30岁前有钱花，很快乐 30岁后有钱花，更快乐

30岁前奋斗，很辛苦 30岁后奋斗，更辛苦

兔斯基语录

不管好事坏事自己清楚就足够了做人要低调

兔斯基语录

一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌，然后在某个不经意的瞬间，你会发现，原本费尽心机想要忘记的事情真的就这么忘记了。

郭敬明

2010年专升本《西方经济学》考试大纲

发表时间：2009-12-10 0:00:00

考试题型：

单项选择题（计20分）判断题（计10分）名词解释（共24分）简答（共40分）计算题（共26分）论述题（共30分）

建议参考书：高鸿业，《西方经济学》，中国人民大学出版社，2004年版

第一章 引论

理解西方经济学的概念，了解现代西方经济学的由来和演变。

第二章 供求理论与均衡价格机制

1.需求及其影响因素 2.供给及其影响因素 3.均衡价格机制

4.均衡价格变化对经济活动的调节作用 5.供求弹性分析 第三章 效用论 1.效用论概述 2.无差异曲线

3.预算线 4.消费者均衡

第四章 生产论 1.生产函数

2.一种可变生产要素投入的生产函数 3.两种可变生产要素投入的生产函数 4.规模报酬

5.固定投入下多种产品的最优组合 第五章 成本论

1.成本的有关概念 2.收益与收益分析 第六章 市场结构理论 1.完全竞争市场 2.完全垄断市场 3.垄断竞争市场 4.寡头垄断市场 第七章 生产要素理论 1.生产要素及种类 2.生产要素的市场需求 3.生产要素的供给 4.生产要素的均衡 第八章 一般均衡理论 1.一般均衡的含义 2.一般均衡与局部均衡的区别 第九章 市场失灵理论 1.市场失灵的含义 2.市场失灵的原因

第十章 国民收入核算 1.宏观经济学的特点 2.国民收入的有关名词概念 3.国民收入的核算方法 第十一章 简单国民收入决定理论 1.均衡产出 2.凯恩斯的消费理论

3.两部门经济中国民收入的决定及变动 4.乘数理论

5.三部门经济中国民收入的决定及变动 6.三部门经济中各种乘数 7.四部门经济中国民收入的决定 第十二章 产品市场和货币市场的一般均衡 1.投资的决定 2.IS曲线 3.利率的决定 4.LM曲线 5.IS-LM分析 第十三章 宏观经济政策 1.财政政策 2.和货币政策 第十四章 总需求——总供给模型 1.总需求曲线 2.总供给曲线

第十五章 经济增长和经济周期理论 1.对经济增长的一般认识 2.哈罗德——多马模型

3.新古典模型 4.经济增长因素的分析 5.经济周期理论概述 第十六章 通货膨胀理论 1.通货膨胀的描述和分类 2.通货膨胀的原因 3.通货膨胀的经济效应 4.治理通货膨胀的对策

科目：管理学（浙江省统考）

个人建议参考书：

1、《管理学-原理与方法》 周三多 复旦大学出版社

2、《管理学—教与学引导》 周三多 复旦大学出版社

3、《管理学基础》 单凤儒 高等教育出版社（仅供参考）

4、《管理学（第二版）习题与案例》 周三多 贾良定 高等教育出版社

个人整理资料：

1、《管理学》考试大纲的配套笔记

2、《管理学》单选题汇总〈选自自考习题〉

3、《管理学》各章重点简答题、论述题汇总及详解

4、《管理学》根据大纲各章所有知识点框架汇总及预测

5、最后十天复习精粹汇总

6、《管理学》考试大纲分析

7、各种题型的分数配比分析

Ⅱ

科目：西方经济学（仅限报考宁波大学的考生）

个人建议参考书：

1、《西方经济学》 高鸿业 中国人民大学出版社（版本不限）

2、《西方经济学学习与教学手册》 高鸿业 中国人民大学出版社

3、《西方经济学 宏观部分习题集（第二版）》 朱明 陕西师范大学出版社

4、《西方经济学 微观部分习题集（第二版）》 朱明 陕西师范大学出版社

个人整理资料：

1、《西方经济学》高鸿业版配套笔记

2、《西方经济学》详细大纲整理归纳

3、《西方经济学》所有知识点框架汇总及考题分析预测

4、《西方经济学》名词解释汇总及详解

5、《西方经济学》简答题汇总及详解

6、《西方经济学》论述题汇总及详解

7、最后十天复习精粹汇总

8、各种题型的考前预测

9、《考试复习与应考》方法一篇

10、《考前10天是复习冲刺的最后阶段，决战前的部署至关重要》方法一篇

《管理学》考试大纲

科目代码：81适用专业：企业管理 参考书目：周三多主编，《管理学》，高等教育出版社，第二版 考试题型：选择题、简述题、计算题、论述题、案例分析题 考试时间：3小时 考试方式：笔试 总

分：50分 考试范围：

第一章 管理总论

一、考核知识点

（一）管理

（二）管理学的研究对象与方法

（三）管理的主体

（四）管理与环境

（五）道德与社会责任

二、考核要求

（一）管理

1． 识记：管理的涵义

2． 理解：管理的应用范围、管理的特性

3． 应用：结合实际分析管理的重要性、科学性和艺术性

（二）管理学的研究对象与方法

1． 识记：管理的研究对象和归纳法、实验法与演绎法的涵义 2． 理解：管理学各种研究方法的特点及适用性 3． 应用：结合实际正确运用管理学的研究方法

（三）管理的主体

1． 识记：管理肢体、管理者角色的涵义

2． 理解：管理主体与客体的范畴、管理者角色的分类与变动、管理主体的能力结构

3． 应用：能结合实际情况分析管理者主要角色计能力结构状况和要求

（四）管理与环境

1． 识记：管理环境的涵义

2． 理解：管理的环境构成与特点、管理（组织）与环境之间的作用 3． 应用：结合实际管理问题，能全面正确地分析内部与外部环境因素，并提出相应对策

（五）道德与社会责任

1．识记：道德与社会责任的涵义 2．理解：道德观与社会责任观

3．应用：能结合实际情况明确提高员工道德修养的途径及社会责任与利润取向

第二章 管理理论的演进

一、考核知识点

（一）早期管理思想

（二）近代管理理论的产生

（三）科学管理理论

（四）一般管理理论

（五）管理组织理论

（六）行为科学理论

（七）现代管理理论

（八）现代管理理论的新发展

二、考核要求

（一）早期管理思想

1． 识记：（1）中国古代朴素的系统管理思想、用人思想、经济管理思想

（2）国外古代的行政管理思想、生产管理思想

2． 理解：原始社会管理思想的萌芽

（二）近代管理理论的产生

1． 识记：亚当、斯密、小瓦特和博乐顿等人对管理理论的贡献 2． 理解：近代西方管理理论的产生背景。

（三）科学管理理论

1． 理解：科学管理理论的主要内容 2． 应用：分析科学管理理论的内容

（四）一般管理理论

1． 理解：一般管理理论的主要内容 2． 应用：分析一般管理理论的内容

（五）管理组织理论

1． 理解：管理组织理论的基本内容 2． 应用：分析管理组织理论

（六）行为科学理论

1． 识记：行为科学的涵义 2． 理解：（1）早期行为科学理论的主要内容（2）需要层次理论、双因素理论和X-Y理论等理论的主要内容 3． 应用：分析行为科学理论

（七）现代管理理论

1． 理解：（1）现代管理理论的基本特征（2）各理论学派的基本观点

（八）现代管理理论的新思潮

1．识记：业务流程再造、学习型组织和知识管理的涵义

2．理解：业务流程再造思想的提出以及再造给企业带来的变化；五项修炼及建立学习型组织在观念组织等方面要做的变革；知识管理的 3．应用：业务流程再造成功的要点分析

第三章 决策

一、考核知识点

（一）决策概述

（二）决策理论

（三）决策程序

（四）决策的方法

二、考核要求

（一）决策概述

1． 识记：（1）决策的涵义

(2)决策的原则 2． 理解：（1）决策的特征

(2)决策的划分标准与决策类型

（二）决策理论

1． 理解：古典决策理论、行为决策理论和当代决策理论的主要内容 2． 应用：分析三种理论的内容

（三）决策程序

1． 识记：决策的程序

2． 理解：决策每一步骤的基本要求

（四）决策的方法

1． 识记：各种决策方法的涵义

2． 理解：确定型、风险型和不确定型决策方法的涵义与具体步骤 3． 应用：运用决策树法和量本利分析法等方法进行决策

第四章 计划

一、考核知识点

（一）计划及其性质

（二）计划种类

（三）计划编制过程

（四）目标管理

（五）计划的方法

二、考核要求

（一）计划及其性质

1． 识记：（1）计划的概念

(2)计划的性质 2． 理解：计划与决策的关系

（二）计划种类

1． 识记：计划种类的划分标准及各种计划的涵义 2． 领会：每种分类中各种计划的相互关系

（三）计划编制过程

1． 识记：制定计划的程序 2． 理解：每一步骤的基本要求

（四）目标管理

1． 识记：目标管理的涵义

2． 理解：目标制定的原则和步骤，目标管理的评价

（五）计划的方法

1． 识记：滚动计划法、网络计划技术 2． 应用：运用网络计划技术分析实际问题

第五章 组织

一、考核知识点

（一）组织概述

（二）组织设计

（三）人力资源管理

（四）组织变革

二、考核要求

（一）组织概述

1． 识记：组织的概念

2． 理解：组织的分类标准与类型

（二）组织设计

1． 识记：组织设计的涵义、任务和原则 2． 理解：（1）影响组织设计的权变因素；（2）部门化与层级化设计的内涵；（3）组织结构的类型及其特点与适用性

3． 应用：认识现实中的具体组织结构，并能分析其存在的问题，提出改进的意见

（三）人力资源管理

1． 识记：人力资源管理的涵义、任务。绩效评估的涵义与步骤 2． 理解：（1）人员选聘的标准与方式；（2）人员配备的原则；（3）绩效评估的程序与方法；（4）人员培训的目标与方法

（四）组织变革

1． 识记：组织变革的涵义 2． 理解：（1）变革的动力、类型、内容；（2）变革的阻力及克服；（3）组织变革的过程模式

3．应用：结合实际分析模式及阻力

第六章 领导

一、考核知识点

（一）领导

（二）激励

（三）沟通

二、考核要求

（一）领导

1． 识记：（1）领导的内涵；（2）领导影响力及构成；（3）领导方式及特点 2． 理解：（1）人性假设理论与领导方式；（2）领导理论中的特性理论作风和行为理论与权变理论的研究目的性及基本内容 3． 应用：应用领导理论进行案例分析

（二）激励

1． 识记：激励的涵义、过程

2． 理解：需要层次理论、双因素理论、期望理论、公平理论、强化理论等各种激励理论的主要内容及作用 3． 应用：结合实际运用激励理论

（三）沟通

1． 识记：（1）沟通的涵义与重要性；（2）沟通过程；（3）沟通的类型及特点 2． 理解：（1）沟通的渠道及特点；（2）沟通网络及其特点；（3）沟通的与克服

3． 应用：分析实际组织沟通存在的问题

第七章 控制

一、考核知识点

（一）控制

（二）控制的过程

（三）控制的方法

二、考核要求

（一）控制

1． 识记：控制的涵义、类型 2． 理解：（1）控制与计划的关系；（2）前馈控制、同期控制、反馈控制的功能

（二）控制的过程

1． 识记：控制过程的三个步骤 2． 理解：（1）控制是一个连续的过程；（2）有效控制的特征

（三）控制的方法

1． 识记：预算控制、比率分析、审计控制 2． 理解：各种方法的作用与特点

第八章 创新

一、考核知识点

（一）创新及其作用

（二）创新的基本内容

（三）创新过程和组织

二、考核要求

（一）创新及其作用

1． 识记：(1)创新的涵义；（2）维持的涵义；（3）创新的类型与特征 2． 理解：管理创新与维持的关系

3． 应用：分析管理创新与环境之间的关系

（二）创新的基本内容

1． 识记：目标创新、技术创新、制度创新、组织结构与结构创新和环境创新的涵义

2． 理解：各种创新的基本内容

（三）创新过程和组织

1． 识记：创新的四个阶段 2． 理解：创新组织要点

3． 应用：根据创新程序的原理设计一项创新方案

第二篇：爱国感慨

爱国感慨

看后《东京审判》我的感想很多,真是百感交集，既有愤怒与悲哀，又有喜悦与骄傲，只能以泪水来倾泄我内心的情感，心里久久不能平静。

在审判中,日本辩护律师们一再狡辩,说这次战争日本只是自卫战争。就在这时，一位心存良知的日本军官出现了，他就是田中隆吉，田中隆吉的证言揭开了“九一八”事变的真相。法庭最终在各种证据中判定日本犯下的种种罪行。

东京审判结束了，人类对自己内心的审判呢？也许还要很久很久。许多日本老兵远道中国忏悔，说不想把罪孽带进坟墓，但没人敢保证未来的日本就一定会承载这份罪孽。因为日本首相小泉纯一郎等官员一再参拜靖国神社，甚至否认远东国际军事法庭的审判和存在。他们公开修改教科书，甚至扬言要修改“和平宪法”。日本人不敢正视历史，不尊重历史，又怎能得到历史的原谅？

面对这样的情况，我们不能忘记历史，热爱和平的人们更不能忘记。所有的国家，所有的民族，所有的人们都要记住这段历史，这样才能让惨剧不再重演，让和平永驻人间！

梅汝璈在片中说道：“人，难道只有在深受其害后，才能够真正意识到战争和罪行的可怕吗？”我也想问，难道我们只有再经历一次战争，才能记住，这些快要被我们遗忘的历史？第二次世界大战，受害的不仅仅是被日本侵略的国家，还有日本本土，当我们看到日本人对中国人的仇视，对这段历史的歪曲时，我们是否会愤怒？是否会握紧拳头？

我愤怒，我愤怒那些日本人为何能如此轻易的忘记他们所发动的战争带给人类的伤害。他们可把这种侵略称为大东亚共荣，他们可以轻描淡写的把这次的战争称之为兄弟间的争吵，称之为是向自己的弟弟示爱的一种方式。我们可以很清楚的看到他们在自己国内如何蒙骗自己的人民，把这次战争称之为圣战。

我肯定会愤怒，因为越来越多的人已经忘记了“九一八”是指的什么事件，忘记了“七七”事变在哪里发生的，忘记了南京曾经流淌着一条由中国人的鲜血填满的河流。我必然会愤怒，因为我是一名中国人，因为我无法忘记这段历史。《东京审判》原文中梅汝璈曾有一段话：“我真希望愤怒能够解决问题，那么，所有中国人的愤怒早就将日本岛淹没了！”我的愤怒在这句话面前却是如此的渺小，我一个人的愤怒不要说淹没日本岛了，连东京的一条小巷也无法沉没。

我悲伤，我们已经有太多的人在开始遗忘历史，我们也有太多的人并不知道为什么我们的先辈会骂出：“狗日的小日本鬼子”的粗口。我为在“九一八”事变中死难的同胞默哀，我向在“七七”事变中英勇奋战的英雄致敬，我为在“南京大屠杀”中丧命的同胞落泪，我们不应该忘记的历史却已经渐渐被我们淡忘，也只有到了那一天，才会有人提起。《东京审判》中，梅汝璈曾就是否给日本战犯判处死刑时，说道：“我们要让死者可以瞑目。”可是如今的我们是否可以让他们在天之灵得以安慰？

让我愤怒的是在东条英机那一批甲级战犯审判法庭上的言辞，他们杀了我们那么多的同胞，居然还一口否定，更让我气愤的是东条英机,当律师问他“如果有条件的话你是不是还想发动一次这样的战争?”，他却毫不犹豫的说是。当然这类能让我门中国人更加痛恨这些战犯的镜头太多太多，让更多国人加深这段刻骨铭心的记忆。让我激动的地方也太多太多，比如开头有关法官的座次问题，梅汝璈坚持一定要按日本签定投降书的顺序排列法官的座次，因为这关乎中国的尊严，这是一个中国人的坚持,这是一个中国法官的坚持，铁骨铮铮,义正词严，最终,法庭长只能对梅汝璈说：you win……。梅汝璈是中国人的自豪和自信。我相信每一个中国人看到这个片段都会激动。

近代中国史是一部满屈辱与血泪的历史，统治者腐败、昏庸无能，帝国主义列强横施暴行，河山沦陷，家破人亡，人民生活在水深火热之中。历史的教训沉重而惨痛，是千万爱国志士以坚定的爱国信念为基石，以鲜血和生命作代价，去顽强奋斗，顽强抵抗，用他们压不倒的铮铮铁骨再次支撑起了整个华厦，中华民族才得以延续，我们才得以生存。痛定思痛，这时耳边不住地回响起那句千古不变的真理：落后就要挨打！没错，中国要要能挺起朐膛屹立于世界民族之林就只能选择让自己强大！而这一重任，已然落在我们肩上，我们应时刻牢记，我们任重而道远，我们应该刻苦努力，以无数优秀革命前辈为榜样努力奋斗加油才行。

日本对中国发动的侵华战争，给中国人民带来了深重的灾难。那些畜牲在中国烧杀抢掠，无恶不做，制造了多少骇人听闻的罪行啊！他们竟对手无缚鸡之力的老百姓释放毒气，活埋，枪杀，甚至利用活生生的中国人做细菌实验。旅顺大屠杀、南京大屠杀、制造东北无人区等等这些行为，是在对中国人民赶尽杀绝啊！

这些惨无人道的行为，难道是我们为诬告日本人而捏造的吗？中国在日本侵华战争中无辜惨死的数十万人民的亡魂可以作证，侵华战争中待在中国的他国记者可以作证，大量那时期的新闻，照片可以作证。

无耻的日本军将竟能昧着良心，把这次毫无人性的侵略战争说成是为维护中国乃至亚洲和平的正义战争，更可笑的是，他们还把这次战争比喻成是两兄弟之间的争吵，说什么哥哥是为了弟弟好才打弟弟的。真亏那老头说得出这些话，哥哥会对弟弟如此残忍，如此赶尽杀绝吗？谁又跟你这小日本称兄道弟的？真是有够厚颜无耻的！

何以日本敢如此猖狂？就因为日本有强大的经济实力，而他现在正在谋求着政治强国的地位。而中国，虽然改革开放以来，各方面都有所提高，综合国力不断加强，但还是一个发展中国家。

作为一个中国人，我们必须不断提高我们各方面的素质，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的一份力量，熄灭小日本的嚣张气焰。同时，我们还要学会维护祖国的尊严，捍卫祖国的权益。就像影片中的梅汝璈教授一样，在审判团席位安排方面据理力争，维护了祖国的尊严与权益。

这是一部具有教育意义，能够激起观众爱国情感的电影。中国应该多拍一些这样的电影，既能把历史重现在观众面前，使中国人不忘过去屈辱的历史，又能从中有所启示，又能使爱国思想得到弘扬。

《东京审判》如果在当时是人类灵魂的一次审判的话，那么到了现在，也是对我们现今的中国人的一次灵魂审判。我们忘记了许多我们不应该忘记的。请不要忘记我们的悲伤，也请不要忘记我们的痛苦，请不要忘记那段我们开始淡忘的历史，那一段永不能遗忘的历史。为了不重蹈覆辙，我们应该为了祖国富强努力奋斗。

第三篇：青年节感慨

青年节的遐想

青年如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最可宝贵之时期也。青年之于社会犹新鲜活泼细胞之在人身，青年兴则社会兴，青年亡则国家亡！

青春，一个多么美妙的词语，有人将它比喻成清晨冉冉升起的太阳、比喻成江河中奔涌的激浪、比喻成天空中高飞的鸟儿、比喻成一棵枝叶茂盛的大树、比喻成余音不绝的歌。多么贴切的比喻，而我们正是拥有青春的一代。古今中外无数的作家、诗人热情的歌颂青春、赞美青春，只因为他们都和我们一样拥有过青春。拥有青春的人们充满激情与活力，不断迸发创造力，对祖国，对生活充满无限的热爱。

九十年前，巴黎召开“和平会议”。北京政府和广州军政府联合组成中国代表团，以战胜国身分参加和会，提出取消列强在华的各项特权，取消日本帝国主义与袁世凯订立的二十一条不平等条约，归还大战期间日本从德国手中夺去的山东各项权利等要求。巴黎和会在帝国主义列强操纵下，不但拒绝中国的要求，而且在对德和约上，明文规定把德国在山东的特权，全部转让给日本，北京政府竟准备在“和约”上签字。这激起所有中华儿女的强烈反对，5月1日北京大学的学生获悉和会拒绝中国要求的消息。当天，学生代表就在北大西斋饭厅召开紧急会议，决定5月3日在北大法科大礼堂举行全体学生临时大会。5月3日晚，北京大学学生举行大会，北京高等师范学校法政专门、高等工业等学校也有代表参加。学生代表发言，情绪激昂，号召大家奋起救国。最后定出四条办法，其中就有第二天齐集天安门示威的计划月4日，北京三所高校的3000多名学生代表冲破军警阻挠，云集天安门他们打出“誓死力争，还我青岛”、“收回山东权利”、“拒绝在巴黎和会上签字”、“废除二十一条”、“抵制日货”、“宁肯玉碎，勿为瓦全”、”外争主权，内除国贼“等口号，并且要求惩办交通总长曹汝霖、货币局总裁陆宗舆、驻日公使章宗祥学生游行队伍移至曹宅，痛打了章宗祥，并火烧曹宅，引发“火烧赵家楼”事件，随后，军警给予镇压，并逮捕了学生代表32人。爱国青年们却引起全国各地学生团体和社会团体纷纷支持，由此爆发了著名的五四运动。最终迫于压力，中国代表没有在和约上签字。为了纪念这个伟大的胜利，每一年的五月四日便成为青年节。

尽管时代变迁，一代又一代的青年随着岁月的流逝慢慢老去，以至最后离开这个世界。然而，对于祖国那份忠诚，对于祖国那份深沉的热爱却始终没有改变。无论何时，青年们都明白自己肩上对祖国的责任。

抗日战争时期，为了将侵略者赶出中国，实现祖国的独立和统一，无数的青年弃笔从戎，从象牙塔中走出，到枪林弹雨、血雨腥风的战场上与侵略者决以死战，数不清的青年在战场上以身殉国。

如今，祖国发生了前所未有的变化，我们这一代青年也都心怀理想与抱负。想为祖国做些什么。许许多多的大学生志愿者，深入农村、下到基层做着自己的贡献。

九十年的传承，赋予了青年新的内涵。新世纪的青年，面临新五四的挑战。在未来的岁月里，我们要继承五四精神，弘扬五四文化，发展五四精髓。牢记那一代青年，在国难当头时，那种求变求存的探索精神，和无比强烈的爱国精神，正因有了他们的苦苦探索，有了他们的奋发图强，才有了我们今天青年朋友们的幸福时光。我们要坚持传递五四精神，让中华民族的每一代青年，都笼罩着五四精神的光环，为中华民族的伟大复兴而不懈的奋斗下去！

我们骄傲，因为我们拥有青春，拥有理想和抱负，拥有沸腾的热血和一颗跳动的爱国心。就让我们呐喊：青春，万岁！万岁，青春！

青年如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最可宝贵之时期也。青年之于社会犹新鲜活泼细胞之在人身，青年兴则社会兴，青年亡则国家亡！

——陈独秀《敬告青年》

这篇发表于1915年的文章，亮出了新文化运动的大纛，吹起了新文化运动的号角，激发了青年运动的斗志，指明了青年运动的方向，从此，中国文化有了新的思想，中国历史进入了新的时期，中国革命有了新的希望。就让我们回溯历史，一同去感受那个令每一个青年都兴奋不已，心潮澎湃的五四时光。

1919年，这本是中国近代史依旧阴霾的岁月，在上半年召开的巴黎和会上。中国政府代表提出废除外国在华势力范围、撤退外国在华驻军等七项希望和取消日本加强的“二十一条”及换文的陈述书，遭到拒绝。竟又规定德国在山东获得的一切特权转交给日本，而北洋政府居然准备在如此不平等的和约书上签字。适时，由爱国民主主义者，教育家蔡元培任校长，陈独秀为文科学长的北京大学的学生们，正受着《新青年》杂志的熏陶，他们怀着饱满的爱国热情和对帝国主义封建主义强烈愤恨以及对北洋政府无能的不满，联合北京十几所学校的三千余学生在天安门前集会，悬挂北大学生“还我青岛”血书，随后示威游行，却遭到严厉镇压与逮捕。正当学生的爱国运动面临夭折的危险时，中国工人阶级开始以罢工的形式来声援学生，随后，这场反帝爱国运动扩展到了20多个省区，100多个城市，于是历史上意义深远的五四运动爆发了，中国也从此走向了新民主主义革命的胜利道路。

我想，这不单单是一场由青年学生引发的爱国运动，更是一场新与旧，革与守，先进与落后，民主与专制，科学与愚昧，无畏与暴力，爱国者与卖国贼之间的较量。五四运动让中国青年开始走向革命的舞台，让他们承担起更多革命的力量。这时的青年就仿佛一株破土而出的青草，用他那旺盛的生命力和不屈不挠的斗志，将压在身上的石头顶开，以绿色的希望去映衬中国革命新的曙光。在那样的年代里，不论是学生，工人，农民，只要是有思想，有见识的青年，他们的身上都应有这种特殊的力量，一种莫名的责任感，促使他们不畏暴力，不惧死亡，只为救国图强，即使洒出一腔热血，也决不妥协，决不投降。

这样的青年，应该时刻关注着国家时局的变化，去思考，去总结，去探索；这样的青年应该是自强不息，艰苦奋斗，心中常驻”天下兴亡，匹夫有责”；这样的青年，应该是信念坚定，眼含血丝，为中华民族的兴亡而废寝忘食；这样的青年真的是幸运的，他们创造着历史，拯救了中国，在中华民族的丰功碑上，闪烁着不休的光辉.在这里，我庆幸当时孱弱的中华民族，竟然用她那疮痍不堪的身躯孕育出了这样的青年，真是民族之幸，中国之幸。

无论何时，无论何地，我们的国家，我们的事业都需要这样的青年，但是如何定义青年呢？我觉得，与年龄无太大关系。青年应该是介于少年和中年之间，不仅有少年的朝气蓬勃和壮志豪情，也要有中年的沉稳练达和心思缜密。已建立起一套尚未成形的人生观、价值观、世界观，虽经验不足，但思想基本成熟，能独立思考，容易接受新事物，新思想，勇于探索，敢于创新。每个人都会有属于自己的青春年少，而作为当代青年的我们，是否还会想起90年前那个不平凡的、属于中国青年的节日，那个义愤填膺，群情激昂的日子，那个如火如荼，人山人海的岁月？历史无痕，我们惟有借助一张张尘封的照片，一本本厚重的书籍，在泛黄的相纸上，黑白的行间里去寻觅他们的踪迹，记住那一个个与我们年龄相仿的陌生面容，聆听那一段段值得缅怀的故事，体会那“爱国、进步、民主、科学”的真谛。

我曾有一个梦想，就是穿越时光，追溯到那个血色沧桑、激情澎湃的洪流之中，光荣的投入到五四运动的浪潮里，在那里，我可以以陈独秀为师，奉蔡元培为长，与周树人为友，所有的青年朋友都是志同道合，同仇敌忾的。我们一起追求民主、追求真理，接受新文化新思想的洗礼，正义凛然、不畏强暴，一心要将这场斗争进行到底，一起为中华民族的兴旺而奋斗，一起见证青年中国的伟大觉醒。

第四篇：简单的感慨

2008年过去了，问下自己在2008年我们得到了什么失去了什么，是否还在怀念过去的点点滴滴，曾经我们多生活在过去，只会说曾经怎么怎么样，有没有把自己真正的拉到现实的世界了，对于我们大部分人，对自己的前途是渺茫加迷茫，多说这个世界现实，可是我们更现实，多说自己过的孤单，没有朋友没有理解你的人，其实想想我们真的孤单吗？真的没有人理解你吗，真的没有朋友吗？在经历了一些事情后，才发现我们不是缺少幸福，而是缺少发现。其实我们每个人多是幸福了，有爱我们的家人，有几个一直在关注我们的朋友，只是大家的情况多一样，所以我们才会被自己遗忘，从而成为孤单的人。

过去的一年里，很长的一段时间多在回忆，而这其中也逐渐开始遗忘。

过去的一年里，就这样悄然离去，却也听到了它轰然离开的声音。

我不是一个把心事显露在外的人，这一点我很清楚。

一直渴望过一种淡定从容的生活，但是有时候也难免被周围的人和事影响，我们一直在改变和被改变中生活，所以曾经的美好才那么值得回味，闲下来的时候真的应该静下心，去思考一些事。

面对生活我错过很多，有时候觉得自己对家人不都关心，对朋友也不够深切，可我想不到自己还能给他们什么？在朋友难过的时候，自己总没有办法给予真正的慰，只能看着他们发来的短信，简单的给予回应。人有时候真的很脆弱，一直都处在这样的矛盾中，也一直为这样那样的事，为之拖累困惑。我能感受到身边人的孤独与无奈，并且能够理解，因为，我也曾有过这样那样的时候，有些事，是心力不够，无法顾及。以至于累的时候想找个人陪在自己身边，说话给自己听，却又在瞬间清醒，然后不在说话，矛盾一直都这样操控我也一直存在着。

疼痛有时候来的太过突然，让你摔不及防，甚至没有一点抵抗的力气。每一个人多有脆弱的时候，只是我们很难知道，在需要温暖需要安慰的时候，谁会在我们身边陪伴。我的身边有那么一群朋友，他们彼此照顾，相互温和，他们是一群温和的人，他们活的小心谨慎，但却自知自足，我深受他们的感染。生活中很多事都介于伤害与被伤害的之间。曾有人问我：‘如若两个人分开后，能否向朋友一样相处’？

我想不管什么样的方式结束，也不管谁对谁错，有一点是不能被否定掉的，那就是曾经彼此温暖过，不是吗？，我不想去叙述什么，因为我们每个人多有缺陷，本身就不完美，爱他（她）就包容他（她）的一切，爱他（她）他（她）就是你的天。有时候即使站在最近的距离也还是在努力都猜不懂对方的心情，我深深的体会到了，所以不在强求那些本不属于自己的东西，开始学会放弃，有时候放弃也是一种幸福。

每个人都是一本书，都需要彼此慢慢去解读，翻阅，在这过程中你会查阅到一些你所不懂的东西，而后慢慢地经历，然后在书中留下些许的纪录。

新的故事，每天都在我们身边频繁地发生着，平淡的，快乐的，悲伤的，每个人都在生活中扮演着各自的角色，当你在羡慕别人的同时，别人也可能在羡慕你，所以要随遇而安。其实故事总是从生活中演义过去的，那些感动的，美好的，久久来回味的情调，小插曲，不外是我们身边所发生的，只是他们换了一种新的叙述方式，所以，有时候我们很难把握，有时候不免为故事中的情节潜然泪下，为此我们从中得到了一些对生活的感情。

其实，我们身边并不缺乏新鲜的故事，我们本身就是故事，只是我们更喜欢面对别人的故事而不是自己的故事，别人的故事似乎更具有吸引力和说服里，更不可思议的是，我们在别人的故事里更了解生活，更了解自己，也许是别人故事里有自己的影子吧。

一直不知疲倦地写着自己的生活，写着自己的朋友，那些曾经从我身边离去的朋友，却不知寂寞和痛苦就缘于此处。

这样的生活就这样的保持着，即便是一直这样我还是能够接受。有人说，一个人，习惯，落寞。我不能否认识，一直以来，生活就这样的现实，面对这一切，我已经不能怎么样

了。

两个人，我也想有两个人的生活，我努力了，只是不知道该怎么去面对。至今还是记得那么一句话：“如果有一天，不在一起了，也要我们曾经用力地在一起一样。”

那些曾经在我 生命里出现的人，我感谢你们的走过，这一路很欣慰能有你们。而现在，对于你们最多只是怀念，因为不能相见。我努力背下你们的名字，可却越来越发现你们已经从我身边流走。也许，你们注定安静走过。于是我终究还是习惯了一个人，甚至一个、人发呆。

我只是一个低调的人，不那么沉默，也不那么张扬，却总是能够带着生的姿态，一直生活在自己的世界里。我的骨子里总是能够保持安静，在陌生人面前总是会把持地很好，并且有所保留。

但是一旦成为我的朋友，你会发现，面对你们我总是快乐的，我不想把我的不快传染给自己身边的人。其实，那些犹如假象的外表并不是我的全部，现实中我是一个不爱吐露的人，我总是极力地改变着自己。

那些该忘记的本应该遥远，而我却感觉里我那样的近。而那些现在可以勉强回忆起来的往事，多已经是破碎的片段。缓慢地侵泡在生命的河流里。青春的流失，本就并不能责怪时间，只能怪自己一直停留在这里，忘记了时间的流走。就像我们一直喜欢的童话，并不能责怪那些童话的美好，只能怪自己一直太过依赖着它，忘记了那些美好本来就是幻觉。寂寞的人总是会那么深切地记得自己生活里出现的那些人和事，或许会一直的怀念，或许会让它们停留在心里的某一个角落。所以，卧室那般的记得，以至于如此清晰。

有人说，一人人，只有忘记一些人和事，才能够更清楚地记得现在的事情。有得到必然有会有失去，这样的等量代换，没有人知道是否均衡，只要自己觉得值就好。也许，这本身就是一个矛盾，仿佛我们只有地到一些东西之前，必须要失去一些东西。能不能全部拥有呢，能不能什么都不要失去呢。人的欲望永远无法添满，而往往想拥有却很难得到。我不是一个贪婪的人，我想要的并不多。有时候真的想就这样了，为了一些人和事而放弃其他，然后在为了一个人而忘记另外一个人。

只是。

我依然会意犹未尽地想起一些人和事。

我依然会在做着一些事情的时候想起另一件还在等着我去做。

我依然会在一个安静的夜里慢慢地喝着纯的白开水想着一杯速溶咖啡的味道。时常在想，在某个温暖的午后，放下这记忆里的一切，远离城市，去到一个陌生的地方在路上一直行走，没有目地，没有方向。然后身影淹没在车流和人群中。

这些年过去了，生活里很多人，事物，都会慢慢的被遗忘。

我想重新开始生活，也想做一个不一样的自己，重新走前方的路，重新去爱一个人，重新看陌生的风景，然后在重新来过。

第五篇：知青感慨

知 青 感 言

李琳

难忘的知青岁月是我们人生的第一阶梯，苦难的日子让我们这代人饱尝了酸、甜、苦、辣，给我们留下了最深刻、最难忘的回忆。如今我们这一代人正在逐渐步入人生的晚年，回头望去，那些刻骨铭心的记忆，那些挥之不去的情景，就象岁月酿造的酒，需要与人分享，与人品尝。让我们相聚在这里，回忆过去，联络感情，畅谈人生，美化生活。

姓名：李琳

原农场：景洪农场十二分场

现单位：云南省第一人民医院病理科

联系电话：***

2011.6.12

知青感慨

难忘的知青岁月是我们人生的第一阶梯，苦难的日子让我们这代人饱尝了酸、甜、苦、辣，给我们留下了最深刻、最难忘的回忆。无奈也吧，遗憾也吧,这样的生活毕竟造就了我们，那些共同的经历，共同的感受形成的心灵默契就是凝聚我们这代人的知青情结。

如今我们这一代人正在逐渐步入人生的晚年，是的，我们已经回不去了，回头望去，尽管仍是那当年的山，那年的路，那样的月和那同一颜色的橡胶树，那些刻骨铭心的记忆，那些挥之不去的情景，就象岁月酿造的酒，需要与人分享，与人品尝，那些在我们心中,魂牵梦萦对曾经承载我们生命历程第二故乡的情愫，总想对人诉说，对人倾诉。

来吧朋友，让我们相聚在这里，回忆过去，联络感情，畅谈人生，美化生活。让我们站在各自的层面去思、去想、去写，去回忆并诠释吧。

云南省第一人民医院病理科李琳

2011.6.12