浅谈文献信息检索对当前大学生的必要性

第一篇：浅谈文献信息检索对当前大学生的必要性

浅谈文献信息检索对当前大学生的必要性

摘要：当今信息时代，培养大学生的信息能力已成为培养人才综合素质的一个重要方面，信息素质教育普遍受到各大高校的重视，而高校信息素质教育的主干课程就是文献检索课。而高校文献检索课教学作为大学生信息素质教育的一项重要举措，如何承担其责任，则是我们探讨的重要课题面对社会信息化的潮流，大学生应该将自主学习作为除开传统教学之外的另一种重要的学习方式，同时也是大学生实现终生学习的前提条件，大学生信息素养的高低决定其综合素质的整体水平。因此加强大学生信息素养的培养非常必要。关键字： 文献信息检索；信息技术；大学生

自1984 年教育部下发 “关于在高等学校开设《文献检索与利用课》的意见”后，在我国高校引起强烈反响，据记载，当年就有近半数的高校开设该课程。国家下发该文件，其本意是想在高校普遍开设文献检索课，以培养大学生的情报意识，使大学生掌握从文献中获取知识和情报的能力，全面提高大学生的信息素质，培养更多创新人才。后来教育部（原国家教委）又先后三次发文，对文献检索课的教材内容和基本要求都作了详细的规定。可见，我国对在高等院校中开设文献检索课工作是十分重视的。但据资料显示，目前已经开设文献检索课的高职院校却只是少数。当前的社会是瞬息万变的信息化社会，其对成员的基本要求之一就是要具备一定的信息素质，以便能不断改善生存环境与生存空间。大学生作为未来社会的中坚力量，理所当然的要接受较好的信息素质的培养。作为培养高级专业人才基地之一的高职院校，应该顺应社会发展的潮流，开设旨在加强学生信息意识与信息利用能力的文献检索课，提高人才培养质量，以更好地适应21世纪的发展需要。

一、高校开设文献检索课的必要性

（一）信息社会对人才的要求 随着社会信息化程度的不断提高，现代科技进步和社会经济发展对信息资源、信息技术和信息产业的依赖越来越大，人才被赋予新的内涵。检验人才的标准除具有良好的思想觉悟和道德品质，较宽厚的专业知识、较合理的知识结构外，是否具备较强的信息素质已成为一项不可或缺的重要指标。面对信息社会，只有 具备信息素质的人，才能适应信息社会的需要，也只有接受过良好信息素质教育的人，才能在信息社会中表现出极大的潜力和创造力，在社会竞争中处于优势。目前高校信息素质教育的主干课程就是文献检索课，它是一门能有效培养学生信息能力和素质的方法课，因此，高职院校要重视加强对学生文献检索课的教育，使培养出的学生能符合信息社会对人才的要求。

（二）学生自身发展的需要

激烈的社会竞争给高职学生带来了各种机遇，同时也面临严峻的挑战。学生想要适应当今产业瞬息万变的形势，必须做好知识积累、做到知识的不断更新，培养创新能力以提升自己在今后的职场中具备相当的就业竞争力，这就需要高职学生具备较强的文献检索能力，而获得文献检索能力的最佳途径就是开设文献检索课。那么文献检索课对大学生具体有何作用呢？

1．增强情报意识、提高学习能力 我国有句谚语：“餐人以鱼，其食一饷；授人以渔，其食一生”。文献检索课的特点是“授人以渔”，重在传授获取知识信息的方法，使人终身受益。作为一门方法课，文献检索课重实践，重应用，着力培养学生的动手能力。靠对信息资料检索的方法与技能的掌握，通过举一反三的训练，有意识地培养学生观察能力、记忆能力、搜集阅读与整理资料的能力，进而培养学生的创造性思维。创造性思维的培养将为其开展创造性智力活动奠定良好的基础。

2．扩大知识面，完善知识结构 文献检索课以图书馆为依托，以图书馆丰富的馆藏资料为基础，这给学生提供了拓宽知识面、融会各学科知识的有利条件，学生完全可能在这知识的海洋中自由地进行选择，主动跨越学科间的阈限，有计划地拓展或完善自己的知识结构。

3．培养自学研究能力，发展个性特长 文献检索课培养的是学生自学能力和研究能力。指导学生搜集整理与利用文献资料，使学生冲破时空的摆脱都是或教科书的局限，博采众长，提高学生的思维能力，判断能力，为形成自己别具一格的学术思想和观点奠定基础。

4．掌握实用性技能，奠定坚实的基础

知识的调整、更新、完善与深入都需要通过不断的阅读文献来实现。文献检索课不仅是为学生有效地获取所需的情报信息而进行的理论与方法的指导，而且也传授给学生搜集、加工、利用文献资料的方法，可以使学生在走上岗位后能够应对自如。

二、高校开设文献检索课面临的主要问题

（一）认识不足，重视不够

目前，绝大部分的高校领导对文献检索课的开设不够重视，认为可有可无，只是学生临毕业前为撰写论文收集相关信息资料时才需用到文献检索的相关知识与技巧，于是部分高校只在学生写毕业论文前开个几小时的讲座就了事了，更有甚者连相关的讲座也从未开设过。而学生自身也多数认为开不开该课程式无所谓，因为往届的学长们没学该课程也照样通过了毕业论文。笔者曾在本校做过一项抽样调查，收回的439份有效样本中，只有33％的学生认为有必要开设文献检索课，却有55.4％的学生认为开不开该课程无所谓，甚至有11.6％的学生认为没必要开设该课程。学生的思想认识往往要靠学校教育的引导，因此，高校领导对该课程的重视与否直接关系到该课程的生死存亡与开设力度，同时也影响到学生对该课程的认知程度。

（二）缺乏相应的师资 当前，阻碍高校文献检索课有效开设的关键性因素是师资问题。该课程要求教师具有比较全面的知识结构，既要有图书馆学、情报学、计算机等知识，又要有一定的学科专业知识，还要有相当的文字、语言等教学能力，根据这些要求，多数高校非常缺乏完全具备条件的师资。目前已开设该课程的其它高校一般都是由图书馆人员兼职任教的，而高职院校大多都是20世纪末21世纪初才由原来的中专、技校等晋升上来的，原有的图书馆人员平均学历水平偏低，专业人员比例相对偏小，人员结构也大多不太合理。晋升后，这类学校师资的引进、资金的投入一般都集中在传统的公共课与新设的专业课，图书馆这块人才的引进力度相对 也比较弱。总的来说，大部分的人员难以胜任文献检索的教学工作，缺乏相应的师资。

（三）传统的文献检索课教学模式存在种种弊端

当前高校开设文献检索课采用的多为传统的集中授课模式，即在学生大学生活的某一学期，集中安排20－40学时不等，授课——实习——考核一次完成。这种教学模式存在着与专业学习脱节，不能激发学生自主学习的兴趣；在有限的课时内无法做到检索能力与利用能力并重，无法制造信息利用的需求和机会来强化信息利用能力；学生对信息的感受力和注意力以及利用信息的主动性和自觉性均无明显提高，不能有目的、有意识、有策略地获取信息来帮助自己进行专业学习及进行初步的科学研究等方面的弊端。无法实现文献检索课全面培养大学生信息素质的目标。

三、当前我国高校文献检索课的现状，目前还存在以下问题：

（一）重视程度不够文献检索课在各高校中发展很不平衡，受重视程度有较大差异。尽管国家教委先后3次下文，以行政手段推动课程建设发展，但是，仍然没有得到部分高校领导的真正重视，课程地位偏低，表现为：课程安排不合理，选修课仍然是主要的开课方式，且课时安排不多。近年来，因高校专业课程安排紧张，该课程出现停滞不前或滑坡现象；教学机构不健全，有的高校至今仍未成立教研室，教学所需的设备得不到保证，导致其教学手段落后，严重影响教学目标和教学效果的实现。

（二）教材内容滞后目前，文献检索课的教材主要有两种形式：系列教材和自编教材。截至2000年6月，我国公开出版的文献检索课的教材已达400 余种，可谓蔚为大观。但总体上缺少规划与协调。文检课教材，一般都f}1各高校针对专、I实际。组织人员编印或出版发行，质量参筹不齐，而这部分教材又是现阶段文献检索课教材的主要米源，无论哪种形式的教材。都有着与网络环境不相适应的局限性，教程内容滞后，计算机检索偏少，网络信息资源利用在教材中所占的比重偏低。

（三）教学模式陈旧，方法、手段落后教学模式陈旧。教学方法和手段落后也是文献检索课中普遍存在的问题。文献检索课的教学内容大致可分为三大部分：

1、文献检索的基础理论知识；

2、检索性刊物和参照性工具书的介绍和使用，即手工检索；

3、计算机检索。目前，手工检索仍是各高校文献检索课的重头戏。该课程在课时安排上偏重于各种手工检索工具的介绍，机检内容所占课时相对较少。因此，在现代信息技术已深入到人类生活各个领域的网络时代，只注重介绍手工检索内容的文献检索课程．显然满足不了读者的需要。

（四）师资力量薄弱长期以来，教师队伍中兼职多、专职少。部分高校由图书馆员兼任，他们除了教学外，还要承担图书馆其他业务工作，这种兼职的教师编制，只能疲于应付上课，完成最基本的教学任务，却很难优化、提高教学质量。加之各高校普遍对文献检索课教师重视不够，很难有参加进修、培训等继续教育的机会，在职称评定、课时津贴等方面也享受不到其他课程教师的同等待遇，导致任课教师的积极性不高，师资队伍不稳定．存在人才断层等现象。

四、结语

综上，我认为文献检索课要顺利开设的首要问题是认识上的解决，尤其是高校领导。目前我国大多数的高等院校属于专二的办学层次，学生进校的分数较低，基础较差高等学校作为国家培养人才的重要基地, 我们必须充分认识到文献信息检索课在高校人才培养中的重要性。因此，如何使学生在学习专业知识的同时，掌握一定的信息知识、信息能力，具备一定的信息意识、信息观念，进而提高创新能力，促进学生个性的全面发展，成为信息社会的合格公民，是这场变革对近20 年来蓬勃发展起来的职业技术教育带来的挑战。采用多种教学方式，实施分段教育，将文献检索教学贯穿学生学习的全过程。注意文献信息检索课教师的培养。文献信息检索课的教师要求较高, 首先要有丰富的图书馆学和情报学知识, 要有系统的文献检索理论知识和实际检索经验, 这些只是讲好文献检索课的一个基础。重要的是教师还必须随着时代的发展了解、掌握新型检索工具、检索方法、检索技巧, 同时熟练的外语基础也很重要。另外, 文献信息检索课教师还应该有广博的社会科学的知识和自然科学知识。如果我院要较大面积的开设文献信息检索课, 那么现在就应该注意文献检索课教师的培养。目前学生在校受教育期间，虽然始终在有形或无形地受到信息教育，但真正意义上的信息教育应该是有组织、有计划、系统地信息教育。因而高职院校要对开设文献检索课统一认识，给予重视。同时要积极做好进行师资队伍建设，强化教师责任意识；选好教材，完善文献检索课教学内容；整合信息资源，实现信息资源共享等方面的部署，从而培养出大批具备信息素质的高质量人才，以便大学生在社会中脱颖而出，立于不败之地。

第二篇：文献信息检索

《文献检索与科技论文写作》综合报告

（案例分析2）

班级姓名学号 111

1丁一汇院士介绍

一、生平介绍

丁一汇，出生于上海。中国工程院院士。先后任中科院大气物理研究所副研究员，国家海洋局海洋环境预报中心副主任兼国家海洋预报总台台长，中国气象科学研究院副院长、研究员、博士生导师，中国科学院研究生院和一些高校兼职教授，国家气候中心主任；世界气象组织东亚季风研究委员会主席，东京大学客座教授；政府间气候变化委员会（IPCC）第一工作组联合主席，世界气候研究计划（WCRP）联合科学委员会执行理事，英国皇家气象学会国际气候杂志编委，中国气象学会与中国海洋学会常务理事。2001年至今，担任中国气象局气候变化特别顾问。曾获国家科技进步一等奖和二等奖，国家自然科学二等奖、三等奖。2002年获何梁何利科学进步奖。参与和主持编写IPCC第一、二、三、四次气候变化评估报告，是国际上气候变化研究领域中有影响、有贡献的科学家之一。

二、主要研究领域

丁一汇长期从事季风动力学、灾害性天气以及候变化研究工作。多次参与和主持国家和部门级重大攻关和研究项目,为推动中国的气象业务发展作出了重要的贡献，并在气候变化、亚洲季风以及中国的灾害性天气气候方面做出有理论意义和实用价值的创造性研究成果。目前承担的科研项目有：中国科技部攀登项目“南海季风试验研究”（首席科学家）；国家自然科学基金委重大项目“淮河流域能量与水分循环试验研究”（项目专家领导小组副组长和课题负责人）。国家科技部“973”项目，“中国主要旱涝事件的研究”(专题负责人)；“十五”国家科技攻关项目“近百年气候变化与模式预测”(课题负责人)。

三、联系方式

地址：北京市西城区冰窖口胡同2号

邮政信箱：北京8068信箱

邮编：100088

电话：8610-59300000

传真：8610-5930000

1Email：bgt@cae.cn

四、主要事迹和科研成果 多次参与和主持国家和部门级重大攻关和研究项目,为推动我国的气象业务发展做出了重要的贡献，并在气候变化、亚洲季风以及中国的灾害性天气方面做出许多重要研究成果。在许多国际活动与组织中做出重要贡献,参与和主持编写IPCC第一、二、三次气候变化评估报告。

主持领导并参与国家气候中心的建设,经７年努力，国家气候中心目前已建成为国内外重要的气候预测和研究机构。建立了中国气候监测、预测、评估和服务的综合业务系统，每年为国家提供月、季、年预报结果。

五、近期主要科研项目

中国科技部攀登项目“南海季风试验研究”（首席科学家）；国家自然科学基金委重大项目“淮河流域能量与水分循环试验研究”（项目专家领导小组副组长和课题负责人）。国家科技部“973”项目，“中国主要旱涝事件的研究”(专题负责人)；“十五”国家科技攻关项目“近百年气候变化与模式预测”(课题负责人)。

六、研究成果选列 已出版中英文专著9本,主编专集11本，在国内外学术刊物上发表论文227篇，其中22篇论文被SCI收录,33篇论文被SCI刊物引用122次,国内核心刊物引用330余次。被中国科学技术情报中心评为1997年被引用最多的前20名国内科技工作者之

一。自1978年以来，已培养40多名硕士生和博士生。曾先后获得国家级奖四项，部委级奖十一项，其中：

《中国卫星气象学研究》，1987年获国家自然科学奖三等奖（排名第五）；《东亚季风研究》，1995年获国家自然科学奖二等奖（排名第二）；

《中国暴雨的研究》，1992年获中国科学院自然科学奖一等奖（排名第二）；《西太平洋台风形成和结构问题的研究》，1997年获中国气象局气象科学奖二等奖（排名第一）；

《暴雨科学、业务试验和天气动力学研究》，1997年获中国气象局科技进步奖二等奖（排名第一）；

《北京地区短时灾害性天气监测预报系统》1998年获中国气象局科技进步奖二等奖（排名第二）；

《西太平洋台风概论》，1980年获中国气象局科技进步奖二等奖（排名第二），《中国短期气候预测系统的研究》，获国家科技进步一等奖（排名第一）。《高等天气学》 丁一汇 编著 北京 : 气象出版社 199

1《天气动力学中的诊断分析方法》 丁一汇 编著 北京 :科学出版社 1989.4《环境和气候变化对中国的挑战》 丁一汇 主编 北京 : 气象出版社 1993.12《亚洲季风》 丁一汇 主编 北京 : 气象 199

4《中国的气候变化与气候影响研究》 丁一汇 主编 北京 : 气象出版社 1997《中尺度天气和动力学研究 A set of softwares for mesoscale diagnosis and analysis》 丁一汇 主编 北京 : 气象出版社 1996

《南海季风爆发和演变及其与海洋的相互作用 Onset and evolution of the South China Sea monsoon and its interaction with the ocean》 丁一汇 主编 北京 : 气象出版社 1999

《气候系统的演变及其预测》 丁一汇 编 北京 : 气象出版社 200

3《高等天气学 Advanced Synoptic Meteorology》 丁一汇 编著 北京 : 气象出版社 200

5七、利用SCI等评价体系评价

八、检索过程和数据来源

通过搜索引擎百度（）搜索中国工程院院士，从中找到了所有院士的名单，排除和筛选确定了丁一汇院士，通过百度百科（http://baike.baidu.com）搜索到了丁一汇院士的百度百科（http://baike.baidu.com/view/285368.htm），从中摘取资料。

SCI等评价体系评价相关内容：首先通过中国知网（http://dlib.cnki.net/kns50/index.aspx）搜索到了丁一汇院士的所有文章，再在其中挑选出被SCI收录的，我挑选的文章为《Moisture Transport in the Asian Summer Monsoon Region and Its Relationship with Summer Precipitation in China》。接下来通过MedSc网站SCI论文杂志选择系统（http:///）进行评价，得出期刊的影响力。

第三篇：文献信息检索总结

文献检索课程是高校教学中不可缺少的一门课程，是素质教育中重要的组成部分，是当代大学生必须掌握的基本技能。信息检索方法是为实现检索目的而采取的具体操纵方法或手段。检索信息的方法主要有两种，即直接检索和间接检索。信息检索是查找信息的方法和手段，它能使人们在浩如烟海的信息海洋中迅速正确全面地查找所需信息。可以说信息检索对于人们的学习、生活和工作等各方面都是非常有用的。它可以充分发挥人类知识宝库的作用，有利于开发智力资源；信息检索可进步效率，节省科研职员的时间，减少人力或投资方面的用度；获取知识的捷径和终身教育的基础知识的不断增长，正逐步加快原有知识的老化程度。有的专家以为，大学生一生所用的知识，知识百分之十左右是在学校学来得，而尽大部分要在工作中不断地获得；它帮助研究职员继续和鉴戒前人的研究成果，避免重复研究或少走弯路。在当今信息量极大、通讯业极为发达的时代，把握信息更加重要。

通过本次文献信息检索课程的学习，有利于培养我们的信息意识、自学意识和知识创新能力，使我们养成了自主学习的习惯和独立获取信息的能力，了解了信息社会中文献信息检索的重要性及其发展趋势及信息检索的基本知识。文献检索教育是培养我们大学生的信息意识，使我们掌握用手工方式和计算机方式从各种文献或互联网中获取知识和信息的一种科学方法学，是信息素养教育中重要的组成部分，是大学生素质教育中不可缺少的一个环节。让我明白了学习科技文献检索的重要性，通过学习让我了解到了更广阔、更科学的途径来搜集相关资料，这对我撰写论文或者进行相关研究，提供了很大帮助，高校的文献检索课作为我国高校情报用户教育的主要形式，是学生学习信息知识、掌握信息检索技术、普及信息素质教育的基础课，它和外语、计算机等一样是当代大学生必须掌握的基本技能。所以，对我们来说，文献检索十分有必要。而且我们必须好好掌握这样一门课程。

当今社会是一个高度信息化的社会，人们每天需要大量的信息以便进行各项活动。网络就成为一个很便捷的信息查询方式。就对学生来说，各高校都有自己的图书馆，但是只有纸质的藏书是远远不能满足学生的需求的，所以高校的电子藏书就发挥了很大的作用。在纸质图书和电子图书两种方式的结合下，学生可以很方便地找到自己所需的文献。我对我们学校的图书馆的馆藏很是不熟悉，每次查找一本书都是像大海捞针一样，总是要浪费很多的时间，并且根本就不知道我们学校的机房还可以查找很多网上资源，可以做题、看书等等。以前去图书馆借书时，往往查到了图书的分类号，但是不知道在第几层楼。所以有时候要在图书馆里一层一层地找，非常麻烦。现在，学习了文献信息检索以后，知道了文献的分类，找图书也就方便多了。如“H代表语言文字”类的，“K代表历史、地理”类的，“I代表文学”类的，这些都属于文科性质的，所以我就知道该去图书馆几楼去寻找。除此之外，学生们可以利用很多的网站进行相关信息的查询，这些检索方法都可以在文献检索这门课程里学到，更 重要的是通过这门课程的学习，我们能够改进和提升我们对文献进行检索的效率和质量，避免我们因为不懂检索方式和检索工具而造成的浪费时间，资源等现象。学习信息检索的收获还远不止这些，如要灵活运用各种检索方法，以达到满意的检索效果，如让我了解到了世界上几种大百科全书等等，这些知识都让我觉得受益匪浅。

我们在网络上搜索资料，一般都是用的“baidu”、“google”等搜索引擎进行搜索。搜索的资源有限，而且重合率较高，权威性也不高。当学习了这门课程后，让我了解到了更广的资源库。比如“中国学术期刊全文数据库”、“中文科技期刊数据库”、“万方数据库”、“超星电子图书数据库”等等。这些数据库里面的图书资源和期刊论文资源通过一定的搜索步骤，可以将大量的同主题的图书或期刊一起寻找出来，这很大程度上为我们寻找资料者带来便利。比如“中国学术期刊全文数据库（简称中国期刊网）”，它是我国第一个大型的、多功能的、集成化的电子期刊全文数据库。它提供全文服务，8000多种学术性期刊数字化。为我们搜集资料带来很大帮助。现在，这些数据库已经成为我搜集资料、撰写论文时，经常使用的信息搜集途径了。我们作为在校学习的大学生，固然要学习和掌握好知识，但是更重要的是要学会获取知识的能力和方法。学会和善于运用搜集、积累与整理文献的学习方法，就可以主动和源究能力的提高。现代社会，科学技术迅猛发展，终身学习是跟上时代要求的唯一途径，而善于搜集、积累与整理文献，就是提高学习效率，进而提高工作效率的最基本功夫。

文献检索是一门实践性很强的课程，应该是“精讲多练”。应调整讲授和实习的课时比例，加重实习课比例，实习应当要求学生综合运用检索理论和检索技能，通过各种渠道搜集相关信息源，整理归纳，撰写实习报告。实习报告包含检索题目、检索策略、使用的检索工具、检索结果等，或者将检索结果以PowerPoint形式讲解检索过程、技巧和结果，然后教师加以点评，指出检索的优点、不足及如何进一步的提高检索的效率

学习文献信息检索，能很好的帮助我们利用图书馆的资源，不论是纸质，还是电子资源。之前，学习了这门课程，我就能很快的查找我所需要的图书，不用再浪费很多的时间去找了。而且，我也会利用电子室的数据库来帮助自己学习。我个人觉得对在校学生开设这门课程是很有必要的，让学生能更快的、更好的利用图书馆的各种资源，这样图书馆的作用也发挥到最大，对我们学生的学习也会起到很大的促进作用

第四篇：文献信息检索心得体会

文献信息检索心得

本学期我们学习了文献信息检索，在没学习这门科目之前，我认为的文献就是别人在网络上所发的文章。但是学习完之后，我对文献这个词语有了新的理解。什么是文献信息源？文献信息源是正式信息交流的利用对象，是人们获取全面系统信息的主要来源。而文献是在空间和时间上积累和传播信息的最有效的手段，是获取信息最基本，最主要的来源。

以前我在网络上搜索自己想查的关键词的时候都是直接去百度，但是百度回答的答案也许并不专业，但是这门科目教我们如何运用中国中网。中国知网的主要数据库有《中国知识资源总库》《中国期刊全文数据库》《中国优秀博硕士学位论文全文数据库》《中国重要会议论文全文数据库》以及《中国重要报纸全文数据库》。当我们想查询关于自己专业上问题的时候，我们可以用中国知网查询。目前，CNKI的内容数量大于目前全世界所有中文网页内容的数量总和，堪称世界第一中文网。

不仅如此，我们学会如何运用中国知网去查询自己想要的内容，关于文献信息检索，有专利文献信息检索 标准文献信息检索 学位论文信息检索 会议文献检索 科技报告检索。对于我们当代大学生来说，我们更应该了解什么是学位论文信息检索。关于学位论文包含了那些内容？学位内容一般分为：封面 版权声明 题目 摘要 关键词 目录 序言 正文 注释 结论 参考文献 附录 作者的致谢 附录 学位论文原创性声明和授权使用说明 封底。论文是每个大学生都要写的，我们只有了解学位论文内容才知道如何根据自己的专业方向去抒写自己的论文，通过学位论文检索找到数据库，参考文献 明确方向找到自己的主题。

其实学习这门科目我认为还有让我们了解科研进展 把握科研方向 培养自己的科研思维，每个专业都有着独立的优势，我们可以通过各个搜索平台去了解，学习这门课程后我更加懂得了如何运用搜索引擎去寻找自己想要的答案。对我们今后的生活甚至工作有了很大的帮助

课程建议：我认为还可以给我们多讲讲关于文献的扩展知识，其实很多文献查出来后有点看不懂，可以给我们讲讲文献。关于航空类信息检索目前我感觉资料齐全 大部分想了解的都能了解到。没什么过多的意见。

第五篇：文献信息检索复习题

一、名词解释:

1.医学文献检索: 2．二次文献： 3.专业核心期刊： 4.检索策略： 5.数据库：

二、填 空: 1．收集、报道、存贮和查找医学文献线索的工具我们称它为__ ____。2．按检索内容划分，医学检索可分为文献检索、数据检索和_______ ___。3.使用常用法具体操作时，从检索年代着手分为顺查法、_________ 和 _______ _。4．___________是目前国内情报界广泛采用的一种人工标引和检索主题语言。

5.我国图书情报界当前分类图书资料，进行图书排架和组织分类目录广泛采用的图书分类法是_______________，它按学科划分为5个基本部类，22个基本大类。

6.____________ _ 由上海图书馆编辑出版，月刊，分为哲社版和自然科学版两册分别发行，是我国目前最完备，最重要的综合性_________型的检索刊物。

7.如果手工检索“CT诊断脑肿瘤”的国外医学相关文献，应选择《 》检索工具进行查找。

8.《中文科技资料目录》（医药卫生分册）有 和 两种检索途径。9．美国国立医学图书馆编制的《__________ _》简称 ____________是目前标引 与检索最权威、最常用的标题主题词表。

10．美国《医学索引》的简称 是当前世界最著名的大型生物医学 检 索刊物。

三、判断题

1.课题概念分析的目的是分析出课题所涉及的主要概念，并找出能代表这些概念的若干个词或词组。（）

2．在一个或几个关键词前加“intitle:”，表示只搜索网页标题中含有这些检索词的网页。例如，[intitle:sars] 表示搜索标题中含有检索词“sars”的网页。（）

3．字顺表中采用“见”、“代”；“属”、“分”和相关参照来表示词间联系。（）4．隐含概念用于扩大检索范围，提高查准率。（）

5．在使用截词方法检索具有相同词干的检索词时，这些词之间自动地隐含了逻辑“与”的关系。（）

6．中国学术期刊全文数据库匹配控制设置分精确匹配和模糊匹配两种。精确匹配是指检索结果中含有与检索词完全匹配的词语。精确匹配为按词检索。模糊匹配是指检索结果包含检索词或检索词中的字。（）

7．文献的定义为“记录有知识的一切载体”。这个定义揭示了文献所包含的知识内容、信息符号、载体材料、记录方式和传播手段四个基本要素。（）

8．字段标识在前，用“=”，表示模糊检索，用“in”，表示精确检索。（）

9．Hall S R.A failure detection algorithm for linear dynamic systems.Ph.D Thesis.Department of Aeronautics and Astronautics, MIT, Cambridge, MA, 1985这条著录信息的文献类型是科技报告。（）

10．中国生物医学文献（CBM）数据库属于全文型的数据库。()11．WinSPIRS-MEDLINE数据库能够进行分类和中文主题词途径检索。（）12.使用百度搜索引擎在检索词框中输入“肝炎治疗”和“治疗肝炎“检索结果是一样的。（）

13.著者索引是按著者姓名的字顺排列，在著者索引中，西欧著者的姓名倒置排列。（）

14.位置算符是调整检索策略，指定两个检索词出现的顺序和间隔距离的算符。（）

15.使用中国期刊全文数据库检索“心血管著名专家”，策略为：“心血管(博士生导师|教授)”。（）

四、单选题: 1．查询目标为石河子大学医学院与内科教研室作者王忠的文献，应该使用下列哪一种布尔逻辑算符：（）

A.AND B.OR C.NOT D.OR and NOT 2．从医学文献检索角度看，下列文献类型中一般不作为主要检索对象的是:（）A.图书 B.期刊 C.科技报告 D.会议文献

3.就作者“Mark Twin”而言，按照文后参考文献标准著录格式，将其写成（）

A.Mark Twin B.Mark，Twin C.Mark,T D.Twin M 4.以电磁材料为载体，以电磁波为信息符号,将声音和图像记录下来的一种动态文献是（）

A.印刷型文献 B.缩微型文献 C.声像型文献 D.机读型文献 5．从文献的内容特征查找文献的途径有______ A.分类途径、主题途径、著者途径、关键词途径 B.题名途径、主题途径、著者途径、机构途径 C.分类途径、序号途径、关键词途径、题名途径 D.分类途径、主题途径、关键词途径、题名途径 6．检索文献的六个步骤是：（）

A．对课题进行主题分析；选择检索工具；索取原始文献；选择检索途径；选择检索方法；索取原始文献。

B．对课题进行主题分析；索取原始文献；选择检索途径；优化检索策略；选择检索方法；选择检索工具。

C．对课题进行主题分析；选择检索工具；选择检索方法；选择检索途径；索取原始文献。优化检索策略。D．对课题进行主题分析；选择检索方法；选择检索工具；选择检索途径；优化检索策略；索取原始文献。

7．《中国学术期刊全文数据库》给出的检索结果，为（）

A．仅题录 B．仅文摘

C．仅全文 D．题录、文摘和全文三种 8.《中国学术期刊全文数据库》中，使用优先算符合理的是：（）A.（腺癌）*（肠癌）B.（腺癌 + 肠癌）*（胃）C.（腺癌 + 肠癌）* 胃 D.腺癌 +（肠癌）*（胃）

9.MEDLINE数据库中，输入检索词“hepati*”表示要查出含有变化单词的文献是：（）A.hepati词干后允许有一个字母 B.hepati词干后允许有任意多个字母 C.hepati词干后允许有一个单词 D.hepati词干后允许有任意多个单词 10.正确著录文后参考文献的原则要求是：（）

A.引用合理、格式规范、数据正确 B.引用合理、格式正确、数据简练 C.引用规范、格式正确、数据合理 D.引用正确、格式合理、数据规范

五、多选题：

1．文献数据库中基本检索字段包括：()A．篇名 B．作者 C．文摘 D．主题词

2．，使用WinSPIRS-MEDLIE的主要基本方法包括：()A．自由词检索 B.分类检索 C．主题词表检索 D．索引检索 3．三次文献的主要形式有：()A．文摘 B．手册 C．动态综述 D．百科全书 4．对于输出篇数过多的情况，原因可能是：()A．选用了多义性的检索词 B．截词截得过短

C．检索词过于冷僻 D．具体应该使用“与（AND）”的使用了“或（OR）” 5．如果是属于需要扩大检索范围，提高检索结果查全率的，调整策略的方法有：()A．减少“与”算符 B．增加同义词或同族相关词

C．用逻辑“或”将它们连接起来 D．增加限制概念，用逻辑“与”将它们连接起来

六、简答题：

1.简述布尔逻辑算符的种类,并画图说明。

2.切分课题“脑血管病药物治疗的临床观察”的概念，并用布尔逻辑算符构成检索策略。（无需扩展概念，无需使用英语）。

3.什么是搜索引擎？按其工作方式可分为哪几种？ 4.比较叙词语言和关键词语言的有优缺点。

七、把下列信息改成标准的文后参考文献形式

1）韩威力；陈如坤《自体血小板输回对体外循环下先天性心脏病患者术后出血量的影响》 中华医学杂志 2002年82卷13期 926-927 2）赵文龙主编《医学文献检索》（第二版），科学出版社，2006年版

3）石庆伟、孙浩。“白发浪潮”提前到来“银发住宅”对应不及，人明日报，2003年02月08日第五版

八、请将下例概念切分不彻底的检索策略，修改为正确的检索策略。

1.概念切分不彻底的检索策略：

胃腺癌 OR 胃肠癌

肝炎 AND(中药治疗 OR 西药治疗)肝炎治疗 AND 肝炎药物治疗 2.修改后的正确策略：