第一篇：语文错题集
看拼音，写词语。
Xǐ shù
qī
wàng
zhēn fēng xiāng duì
()
()
（）Là
zhú
kāng kǎi（）
（）补充诗句：
__________________,小人之交酒肉亲。要知松高洁，______________。水光潋滟晴方好，__________________。我生待明日，______________。柴门闻犬吠，__________________。
_____________，没在石棱中。_______________,夜深篱落一灯明。______________，将谓偷闲学少年。
书到用时方恨少，________________。_____________，须读古今书。
填字成词，并解释所填字。
（）隅顽抗 ________________ 元：_______________
但：_______________ 悲愤欲绝：_________________
疾驰而去：__________________ ．．．一腔热血：____________________ ．错别字：
倭（）
神（）大地
《男生贾里》读后感
暑假里，我从好友邹朝宇那里借了《男生贾里》这本书，打开书，刚看完第一节就被里面的故事情节深深吸引了，于是我一口气读了近百页，妈妈叫我睡觉了我都不舍。
从书里我读到了主人公贾里是一个不安分、调皮捣蛋、喜欢出风头、爱搞恶作剧让老师和家长头疼的男孩，可同时我也读到了勇敢、机智、热爱班级体，关爱妹妹的贾里。
贾里的妹妹贾梅很优秀，爸妈很疼爱她，妹妹看不惯哥哥成天出状况，他一直很想在妹妹面前表现自己。有一次，妹妹通过打工和给父亲做事得到了一张歌星演唱会门票，贾里也很想得到，他努力表现，可最终爸爸却送给了他一张练字的月卡，他认为爸爸太偏心，是自己自讨苦吃，于是和好友翻墙进去，结果可想而知，被保安逮着了，本想在妹妹面前表现一番的，可是却„„他还标新立意地成立了“老鹰服务队”，去为一个老奶奶服务，结果把老奶奶的家里搞得一团糟„„这就是贾里，想努力表现却状况不断的男孩。
别以为贾里只会出状况，关键时刻他还是很勇敢的。一次在公园里春游，忽然听见一个女人的呼叫：“快停下！快停下„„喂，快抓住他！”然后就见一个男青年拿着一个提包在前面跑，贾里二话没说，奋不顾身地冲上去，将男青年死命抱住„„虽然事后搞清楚是一场误会，可贾里的表现却是很英雄的吧！
虽然贾里有许多小毛病，但他仍是一个勇敢、聪明、诚实的人。他就像我身边的同学，让我感到是那么地真实，可亲，好象这些都是我们经历着的事。
《男生贾里》的趣事多多，我相信你们看了这本书，肯定会连睡觉也都想着它的！
《钢铁是怎样炼成的》读后感
姑姑就在暑假里送了我一本书，这本书就是《钢铁是怎样炼成的》。作者是苏联作家奥斯特洛夫斯基，他塑造的主人公生动形象，富有感染力，我很喜欢这本书
我带着几分好奇心开始阅读这本书。才看了几页，我就被主人公保尔柯察金身上独具的魅力吸引住了。保尔出生在一个贫穷的家庭里，当时的社会很黑暗，保尔还在上学的年纪时就因犯了一点错而被赶出了学校，为了生活，保尔只好到外面去打工了，开始了他充满惊险挫折却也带给他丰富的社会阅历的生活。他在一次次的战火中英勇拼搏，不怕牺牲；在工作中努力奋斗，坚持到底，最终保尔成为了一名优秀的战士。
在面对病魔的时间，痛苦难当，但保尔有一颗坚定的心，他勇敢与死神做搏斗，他让我明白了努力拼搏定会创造奇迹。他克服种种困难，战胜了他自己，他还创作了一部著名小说——《暴风雨所诞生的》，最后他带着胜利的果实回到了亲人的身边。
当我读完了这本书，一股暖流涌上了我的心头，我深受启发。学海无涯苦作舟，在将来的学习中，我要像保尔一样，不怕困难，努力奋斗。当我们挫败时，要像保尔那样，敢于承认自己的不足，努力改正；当我们成功时，要像保尔那样，戒骄戒躁，继续奋斗做到更好。
人生的道路不可能永远是鲜花载道的，也会荆棘丛生。我相信只要我们敢于直面眼前的困难，并且努力奋斗战胜它，我们定会到达成功的彼岸。
《我肯定能行》读后感
今年，我订了《儿童文学、选萃》这本杂志。上面有许多文章中的精品。其中有一篇文章告诉了我们“无论遇到多大的挫折，都不要灰心，要坚信‘我肯定能行’”。
这篇文章的题目就是《我肯定能行》。故事讲述的是作者因没有考上重点大学而灰心丧气，回家后勉强答应去当乡村小学的老师。在教学的第一学期中，她了解到班上一个学生有着贫穷的家境，但这个小男孩并没有放弃学习的自信心而是用笑容迎接第一天。期末，这个以往学习成绩被人远远抛在后面的男孩是班里唯一没有缺课没有迟到的学生，并且考试的四门课程全部及格，后来这个自信、乐观的小男孩以优异的成绩考上了重点大学。作者通过这个小男孩的行为得到启示，重新在自己心中树立了远大目标，最后成为了一所重点中学的特级教师。
看了这篇文章之后，我也被小男孩的行为深深所感动，我下定决心，以后无论遇到什么挫折，都不灰心，要用“我肯定能行”这句话来激励自己，使自己成为一个有自信、自强，同时不怕困难的人，我也希望世界上的所有人都不怕挫折，遇到困难勇敢面对。不过，我也认识到自信心来自“实力”，只有增强自己的实力，才能解决问题。这时我想起了一首儿歌《困难像弹簧》，这首儿歌也是告诉了我们不怕困难，可见自信对于人们来说，是多么重要啊！
如何快速提高语文阅读能力？
一、反复阅读选文
平时讲解课文之前要求学生要预习、阅读课文，其目的在于让学生熟悉课文、读通课文、读懂课文。要答阅读分析题，自然也不例外，读是基础。何况现在的选文大多是文质兼美的文章，它们或注重思辨、启迪学生智慧，或展示科技新貌、开拓学生视野，或寓理于情、引导学生形成正确的审美观、人生观，有的还代表着新的文化观念等，这些材料对大多数同学而言是陌生的，因此对材料进行浏览、细读、品读是必不可少的。
二、抓住文体特征
阅读是解答题目的前提，要答好题，如果仅是读懂选文，而没有一定的知识积累，不掌握一些基本技能，可能也会无从下手。各类文体的特征就是必须掌握的知识。因为许多阅读材料一般都有较明显的文体特征，只有掌握各类文体的基础知识，答题才容易“上路子”。例如，记叙文常涉及的是记叙的六要素、记叙的线索、叙述的方式、表达的方式等；说明文常考的是说明方式、说明顺序、说明对象及特点、说明方法等；议论文则侧重对议论文的三要素考查，如文章的论点、论据的类型、论证的方法等。这些都涉及到相应文体的基本概念，有共性的内容。如果对选文的文体类型辨别无误，基本概念认识清晰，那么答题时就不会张冠李戴，这样基本分就不会丢失了。
三、准确把握材料
每篇选文都是有血有肉的。但是阅读过程中，如不能很快地抓住主要内容或主题思想，而被一些具体琐碎的材料遮住视线，答题就会吃力不讨好。怎样很快地抓住文章的主干和灵魂呢？大体有以下三种方法：
1、抓题目。
2、抓住中心句。
3、抓议论、抒情句。
四、区别题型作答
1、选择题。通常采用排除法。阅读分析题的内容涉及到的不仅仅是内容，有时对课内知识也多有勾连考查。因此对课内掌握的知识如能或排除或选择，就无形中降低了知识的选择难度。
2、延伸题。如根据有关内容默写名句等，对此要避难就易，写自己最有把握的答案。否则容易吃力不讨好。
3、基本概念题。要做到抓住语段的主要内容来答题，不能捡芝麻，丢西瓜，更不能一叶障目，不见森林。
4、综合分析题。对于这类题，则要在整体认知的基础上扣住命题内容解答，不能断章取义，更不能答非所问。这类题往往是最能见学生语文能力高下的题，答题应努力做到：简明扼要，言简意赅，一般不超过30字；句子要通顺，语言表达没有漏洞，符合逻辑推理；要围绕文章内容，突出重点，不能信马由缰，胡乱扯谈。
阅读需要哪些条件呢？
（1）要掌握常用的字、词、句、段、篇的基本知识
阅读就是要通过与字、词、句、段、篇打交道，从中获取知识，如果不掌握这些知识，那么，阅读就变成看“天书”了。
中学生如能掌握5000个字，阅读一般文章就问题不大了。有的学生之所以阅读能力差，就是因为没掌握足够数量的字、词（主要是实词）和词组的表达概念，而概念是思维的“细胞”。句是用词按一定的语法规律联结而成的语言单位，一般用来表达判断，表达相对完整的思想。对句的理解不单要求掌握词义，还要求掌握语法。没有语言，思维就不存在了，由此可见，阅读的重重困难，往往是由不识字词，看不懂句子的意思带来的。因此认真学好语文，在阅读中有意识地丰富自己的语言知识是十分重要的。
科学家用他们的亲身体会，明确地指出了学好语文的重要性。
有一位数学家说：“很难想象一个文理不通、错字连篇的人，能把逻辑严谨的数学内涵表达出来。”著名数学家苏步青说：“我从小打好的语文基础，对我学习其他学科提供了很大的方便。我还觉得学好语文对训练一个人的思维很有帮助，可以使思想更有条理。这些，对我后来学好数学都有很大好处。”人们赞誉苏步青为“数学诗人”。
（2）要掌握基本的科学知识
不掌握自然科学和社会科学的基本概念和基础知识，就会给阅读带来很多不方便，甚至困难重重。有人说，到了21世纪，如果不懂生物化学，不懂生态学，可能连报纸都看不懂。现在报上经常出现“生态平衡”、“生态系统”、“遗传工程”、“基因”等专用名词，不少人似懂非懂，就是因为缺乏高中生物的基础知识。可见，要想在现代化社会里提高阅读能力，必须尽快掌握基本的科学文化知识才行。
（3）要会用工具书
在阅读时难免有些字不认识，也有的一时想不起来，这时，如果手头有《新华字典》、《现代汉语词典》和《汉语成语词典》等工具书，就可以及时地查一下，以扫除阅读中的障碍。当然，根据阅读的需要，准备一些相应的参考书籍，准备随时查找也是必要的。
如果工具书齐备，查找熟练，阅读起来就会顺利得多。当然，通过查找工具书，又可以使自己的知识进一步丰富起来。
（二）要有目的，有计划地读书
面对浩瀚的书海，如果读书没有目的和计划，将会无所适从。
中学生的大部分时间是在课堂上度过的，每天又要完成当天的学习任务，因此，可供阅读的时间，尤其是课外阅读的时间并不多，如果读书再没有目的和计划，就会使宝贵的阅读时间得不到充分地有价值地利用。
中学生的阅读应以达到这样的目的为出发点：
有利于基础知识的学习，有利于发挥自己的特长，有利于弥补自己的弱点，有利于阅读能力的提高。
安排阅读计划时要注意：
围绕课本阅读一些有关的课外书。例如，读一些与课内学习有关的科技史，人物传记，这样有助于提高课内学习的兴趣，充实课内学习的内容，使思维更加活跃。
围绕自己的爱好或特点读一些有关的课外读物，一个爱好理科的学生，可以定期到阅览室读有关的报纸杂志，一个喜欢文科的学生，可以定期去读各种文学刊物，也可以利用假期阅读文学名著。
至于课外书的选择，可以请教老师，请教高年级的优秀生或同班的同学，也可以请教家长。把他们的好经验学过来，实在是一种省时间的好办法，选好一本书，就可以用较少的时间得到较大的收获。
书选好了，再把读书的时间分配好，不仅可以提高读书的效率，也不至于冲击课内的学习。长期坚持下去，学习中的弱点就可以得到弥补，个人的特长就可以得到发展，既促进了课内的学习，又丰富了课外的精神生活。
不少学生读书缺乏目的和计划，一昧地从兴趣出发，常常看一些侦探小说、武侠小说，达到了爱不释手的地步，为看这些书而开夜车，不完成作业，结果严重干扰和影响了课内的学习，这是一种不好的读书倾向。
（三）要处理好博览和精读的关系
博览就是广泛地看书，目的是针对书的内容作一般了解，以发现书内精华的部分和急需的知识。广泛阅读可以博采众长，正如鲁迅所说：“如果只看一个人的著作，结果是不大好的，你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。” 博览就是观大略，在短时间内阅读大量书籍，为精读创造条件。观大略的方法是：看目录，从目录中发现有用的内容，再翻阅有关部分，到书店选书就是用这种办法；看内容提示，看书的开头几段和结尾几段，以掌握书的大概内容；也可以用快速阅读法，就是用较快速度读一遍，了解大致的内容。
在博览的基础上，在同类的书中选出一本最好的进行精读。精读之后再阅读同类的其他书籍。精读时，要“细嚼慢咽”，要多动脑筋，要反反复复地读，还要认真做读书笔记。
数学家张广厚在谈起学习一本数学小册子时说：“这篇论文一共20多面，我反反复复地念了半年多，因为老用手摸这几页，白白的书边上，留下了一条明显的黑线。这样反复学习，对我们研究工作有很大的促进作用，我的爱人说：„这哪叫念书啊！简直和吃书一样。‟”
精读过的书，要做到：一懂，就是对书的基本内容要达到理解的程度；二记，就是要记住所理解的内容；三会，就是会运用这些理解了的知识；四熟，就是能熟练地将从书本内学到的知识表达出来或运用它分析问题和解决问题。
中学是基础教育，是打基础的阶段，因此要把精读的目标指向教科书和主要参考书。
（四）要勤于思考
爱因斯坦说：“在所阅读的书本中找出可以把自己引向深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要求的一切。”就是说，阅读时要抓住书中的精髓，实现由浅入深的转化。
英国诗人柯勒律曾把读者分为四类：第一类好比计时的沙漏漏沙，注进去，漏出来，到头来一点痕迹也没有留下；第二类好像海绵，什么都吸收，挤一挤，流出来的东西原封不动，甚至还脏了些；第三类像滤豆浆的布袋，豆浆都流了，留下 的只是豆渣；第四类像开掘宝石的苦工，把矿渣甩一边，只要纯净的宝石。这段话的意思是说，阅读时，要取其精华，去其糟粕。
华罗庚说：“高中程度的同志可以回想一下过去学过的小学算术、初中代数在脑子里还有那么多吗？没有那么多了。因为我们理解了，会运用了，这就是说书变薄了。”这段话的意思是说，阅读时要实现由多而杂到少而精的转化。
综上所述，阅读时，要竭尽全力，力求做到“留下宝石”，“引向深处”和“把书读薄”，为此，就要勤于思考。
具体说要做到以下几点：
（1）力求理解
读书应当边读边想，力求理解，弄懂书中所说的中心思想和基本原理，阅读时，应当每看一段就想一想，把道理弄懂；在全文读完之后，再串起来看一看，想一想，找到各段之间的联系，以便从整体上理解一篇文章，一节课文或一章内容。
（2）理清思路
著名教育家叶圣陶说过：“文章有思路，遵路识斯真。”意思是每一篇文章都体现着作者的思路，遵循这一思路阅读，才能理解文章的实质。可见理清思路对阅读多么重要。
在阅读自然科学著作时，对书上提出的原理、规律、定律、公式，不仅要理解结论，尤其要理清文章的思路，看看这些结论是怎么推导出来的。李政道博士说：“当读完一段之后，就应当把书合上，自己把思路走一下，如果走不出来，再去看书，想想自己为什么走不出来，别人为什么走通了。”阅读时，只记现成结论，而不考虑这些结论是怎么得出来的，那么思维能力就很难在阅读中提高。
（3）要能提出问题
阅读中发现的问题一般有两类：一类是根据自己所具备的知识，认为书中的一些见解不正确、不完整，提出异义或补充；一类是因为自己具备的知识还不够，因而有不懂的问题。中学生随着知识水平和能力的提高，阅读时发现第一类问题会逐渐增多，而第二类问题会慢慢减少。
一旦发现问题，再深入阅读有关书籍，并且深入思考，收获会更大，还有可能发现新的知识，获得新的见解。
（4）要独立回忆，学会准确表达
阅读后，要通过回忆再检查一下阅读的效果。对已经理解的内容要善于用简练的语言表达出来，写在读书笔记上，以备日后查用。钱伟长说过：“读一本书，只要清楚它的梗概，了解它的主要精神和主要问题，先把最重要的东西学到手，然后回顾一下，看自己解决一些什么问题，还有哪些没有解决？对一时无法解决的问题，最好用小本子记录下来，以便以后解决。”
（五）要记好阅读笔记
威廉·李卜克内西在《忆马克思》一文中说：“只要有一点可能，他任何时候总要工作的。就是去散步，他也要带一本笔记簿，并且时时在上面写点什么。”为了写《资本论》，仅在 1850年 8月至 1853年 6月，马克思就摘录了70个不同作者的著作，写了24本有关政治经济学的笔记。在写《资本论》的过程中，他摘录的书有1500多本，写的笔记至少有100多本。
马克思在笔记的封面上写明做笔记的时间和地点，编上笔记的序号，有的还加上标题……每本笔记都编有页码，为了日后查阅方便，很多笔记都做了目录和内容提要。
黑格尔读书学习，也有一个独特的习惯，就是把读过的书，按语言学、美学、几何学、心理学等分类，把它们放到贴有标签的文件夹里。这样，当需要什么材料时，随时可以拿到。这种习惯，他坚持了一生。
鲁迅写作《中国小说史略》光摘抄的卡片就有5000张。
（1）加深理解，巩固记忆
做笔记的过程，就是一个加深理解、加强记忆的过程。有人说：“眼看千遍，不如手抄一遍。”就是做最简单的摘录，也需要动动脑筋，以摘录最精彩的地方，至于写体会，那就更要动脑筋了。因此，有了“要做笔记”的愿望，必然会促使你专心阅读。再加上与书籍相比，笔记自然要简明、深刻和概括得多，不仅利于理解，也利于记忆。
（2）利于积累资料，使知识“外贮”
经过长期阅读之后，就可以通过笔记积累起符合自己需要的大量资料，弥补头脑记忆的不足。因为用头脑记忆，往往不够准确和持久，难免忘记、记错或记混。如把资料分门别类保管好，则可以长期为学习及以后所从事的工作服务，只要不丢，就没有“忘记”的问题，只要使用之前看一看，这些“外贮”的资料又可转为“内贮”的记忆，使知识的运用得心应手。保尔·拉法格在回忆马克思时说：“他有这么一种习惯，隔一些时候就要重读一次他的笔记和书中做上记号的地方，来巩固他非常强而且精确的记忆。”
不少中学生在阅读时，轻信自己的记忆力，懒得动笔，以致到需要运用阅读的收获来分析问题解决问题时，忘记得一干二净，感到很后悔。
还有的中学生笔记记了不少，但不知道定期分类、整理，不知道妥善保存，因此当需要运用时，又因太乱而难以查找，使笔记成了“死材料”。
一般精读的书，可用笔记本做笔记，而博览的书，可用活页纸做笔记，然后定期分类、整理。
如果在中学时代，就学会做读书笔记，学会积累和整理资料，那么，天长日久，不仅可以促进课内的学习，而且还能帮助学生学会一套阅读的方法，提高阅读的能力，这必将给走上工作岗位后的自学带来极大的好处。
如何快速提高学生的语文阅读能力可以从以下四个方面培养:
一、深思
1、阅读要伴以问题思考
阅读不是单纯形式上的浏览，其实质是通过展开思维，调动原有生活经验和情感体验，对文章进行最充分的感知、领悟和鉴赏，并借助联想、想象内化积淀
为属于自己的精神财富。因此，有读有思，边读边思，才是真正意义上的阅读。
由于现代中学生阅读内容十分广泛，文章意蕴理解多元化，再加上学生的阅读经历有限，如果没有问题引导、点拨，学生阅读时就会天马行空，或暗中摸索，阅读的作用、语文的教育功能也就无从谈起。如果教师设置出最佳的问题情境，刺激学生将作品内容与社会生活连接，让作者的情感渲泄与自己的心灵体验碰撞，那么，学生就会展开思维，凝神思索，进而披文入境，由事见情，就会慢慢感受到文章的文学气息和人文精神。如，我组织学生阅读刘禹锡的《陋室铭》时，设计了如下三个问题：①作者对这间陋室是怎样看待的？②据此，你认为作者对生活的态度是怎样的？③画出作者知足常乐、生活乐观的句子。这三个问题既有引导学生整体理解、调动学生情感体验的点拨，又有细节体味、注重积累的提示。
2、思考勿搞成语训练。
民族语言的丰富性、生动性、多样性及文章阅读中许多东西“可意会而难言传”的特点决定了阅读中的思考应是历史的、情感的、审美的，思考题的设计也就必须是深层的、情感的、审美的，思考题的设计也就必须是深层的、感性的、整体的。因为这种思考重在过程而不是终结，追求的是主观状态而不是客观答案。试想每一篇文章或一个语段后都跟着这样的分析题：这个词和哪个词呼应，哪句是中心句、过渡句，中心思想是什么，段落大意是什么，文章分成几部分，段落又有几个层次……那么，文章内容结构被肢解成一组组毫无血色的语言零件，文章和谐浑然的意境被割裂、被浅化，学生根本无法去进行整体理解和审美感悟。这样的阅读完全成了以前盛行的“语段训练”，理性分析，死记硬背，既耗时费力，又严重束缚着学生的创造力、想象力。
二、畅想
想，这里指想象、联想。想象和联想在阅读中很重要。因为一切作品的语言无论它的形象性多么强，在书面上总是平面的毫无生气的，只有进入读者眼中，通过读者心灵的感受和想象才能被激活，进而形成各种不同的艺术形象。这些艺术形象在读者头脑中的鲜明度、丰富性和持久性，直接影响着读者对作品的理解，对生活的感悟，对自身审美情趣的提升。因此，在阅读中，教师要煽动起学生联想与想象的翅膀，让学生尽情纵意地去勾画、涂抹各种艺术形象。
这就需要教师给以方法上的诱导：
1、可对课文略写部分进行扩充想象。如
学习《天上的街市》就可让学生继续想象牛郎织女“提着灯笼在走”的生活情景。
2、可随文章内容发展摸透作者情感去塑造形象；也可让学生根据自己的意愿创造新形象。如读完《孔乙己》后，我就以“孔乙己拖着一条断腿走出酒店后的生活情形将会怎样”的问题来诱导学生创造新的“孔乙己”。
3、可以在阅读中保持想象，让艺术形象像过电影一样始终呈现在学生心中、眼前；也可以在阅读后回忆想象，将艺术形象置于生活中，使其与现实对照，从而完成形象的再造。如读完《安塞腰鼓》一文后，假设有机会让学生看看现场的情景，或让学生看看有关录像资料，那学生对原文所塑造的形象就会留下难以磨灭的印象。
阅读中想象，想象中阅读，这是一阅读技巧，也是一种读书方法。学生开始可能不习惯，顾此失彼，但教师要注意引导、强化，使之慢慢形成。
三、硬背
背诵是阅读的延伸和强化，作用不可低估。梁衡曾说：“语文学习的方法固然很多，但我以为最基本的也是最简便的方法之一就是背书……只有肚子里滚瓜烂熟地装上几十篇范文，才能循规为圆，依矩成方，进而方圆自如，为其所用。”由此说，“死记硬背”也不失为一条学好语文、增加底蕴的终南捷径。
实践经验告诉我们，在阅读中背诵要做到如下几点：
1、选准章段。教材要求背诵的课文、大纲中推荐背诵的古诗词，必背不疑，一字一词不差毫厘，标点符号也不例外。写景状物文辞优美的、人性文气久揣不透的、富含深刻人生哲理的语段也要背下来。
2、背书如吞。理解的要背，不理解的也要背，要尽可能多地把中华民族五千年来那些脍炙人口的经典性篇章和优秀时文，让学生“生吞活剥”、“囫囵吞枣”地吃下去，沉积到他们的记忆中去。至于意境主题之类的东西，学生大致了解即可，尽管学生对此如雾里看花，模糊不清，这是必然的，随着知识和阅历的增加，那些东西就会像堆积的冰块一样渐渐融化，形成汩汩小溪，源远流长。
3、背诵结合。如果说背是为将来积累财富，那么，诵则是及时行“乐”，即时享用。当背则背，当诵则诵。有些精美语段或文章如当时就有所理解或感悟，不妨“摇头晃脑”地吟诵一番，只有如此吟诵，含英咀华，方能领略文章的各种精妙。自我感觉已“诵”出滋味的，也就不必非背不可。阅读时套用这些,比较快.
第二篇：一年级语文错题集[推荐]
1．“十”有笔，加两笔变成。2.“木”有笔，加一笔变成。
错误原因学生初次碰到这种新题型，有点不知所措。尤其是学生还缺乏对知识的灵活运用能力。
改进措施对学生多进行这类加一笔、加两笔的练习，已达到熟能生巧的地步。在此基础上，还可进行减一笔或减两笔的相关练习。
错例16：连一连
拍
跳
跑
骑
拔 高
球
车
河
步
错误原因学生刚入学，对一节课要认识12个生字存在较大难度，好多字不认识，也就不能正确连线组词。改进措施多采用形象生动的方法让孩子容易记住更多的生字，并督促家长积极做好每天的复习巩固工作。
错例17：连一连
纸
竹
足
真
左
身
三
沙
送
视 Ｚ
ＺＨ
Ｓ
ＳＨ
错误原因 有一部分学生出现或多或少的错误，原因在于本班，外地生较多，口齿不清，发音不准，尤其是平翘舌音区分有难度。
改进措施 在课堂上多进行平舌音及翘舌音的强化练习，加强个别指导。
错例18：选一选
春天
夏天
秋天
冬天 1.草芽对小鸟说：“我是。2.雪人对小朋友说：“我是。3.谷穗对大地说：“我是。4.荷叶对青蛙说：“我是。
错误原因一年级学生年龄小，知识面狭窄，对四季的景物概念模糊，从而有一部分学生会选错。改进措施指导学生多读课外书，让家长利用双休日多带孩子去观察秋天的景物。
错题例第34例 我会圈出正确的字。
（东 冬）天
朋（友 有）
（再 在）见
菜（园 圆）
（道 到）路
工（作 做）
经（常 长）
公（鸡 鸡）
错误原因对于这些音同而义不同的的生字大部分学生完全区分清楚存在较大难度。尤其是道路的道、工作的作及经常的常。
改进措施在日常教学中多进行此类练习，多进行比较区分，多进行放入具体语境中加以运用的有效练习。
错题例第35例 我会从句子中找出意思相反的词写在里。
1.远看山有色，近听水无声。
-------------
2.早上起来，面向太阳。前面是东，后面是西。左面是北，右面是南。
错误原因大部分小朋友虽然会找出反义词，但在填入的时候或出现书写错误，或出现拼读错误。
改进措施多对孩子进行作业认真完成及细心检查的习惯教育，并对此类型多进行练习，以期望达到举一反三灵活运用的程度。
错题例第36例 我会加一加，变成新字
“口”加一笔是，加两笔是和。
“人”加一笔是，加两笔是和。
“二”加一笔是，加两笔是和。
错误原因部分学生对加两笔存在较大难度，以至于难以下笔或瞎填一气。关键还是在于这些学生基础知识掌握不扎实及灵活运用的能力较差。
改进措施 在日常教学中众多进行此类加笔画练习，以求达到熟能生巧的程度。
错题例第37例 想一想，连一连
一条条
星星
暖和的孩子
一群群
杏子
可爱的衣裳
一堆堆
鸭子
香香的马路
一颗颗
小船
宽宽的花朵
错误原因部分学生在练一练的时候没有从整体出发，先把鲜艳的和花朵连接起来，从而导致另外的词语搭配错误。
改进原因 在日常练习中，要教育学生注意审题，考虑清楚再下笔。
错题例第38例 想一想，填一填
蓝蓝的天上飘，清清的水里游。
绿绿的草原跑，宽宽的路上开。
错误原因 有一部分小朋友不理解题意，也缺乏灵活运用知识的能力。
改进措施在教学中要多练习学生的生活实际，有的放矢地进行练习，多进行读写话练习。
错题例第39题 我会读准音节后连一连
做
数
伞
夏
草
听
近
色
热
响 真 冷 流
平舌音
后鼻音
错误原因能够全连对的小朋友占半数，有好多小朋友分不清平翘舌音，分不清前后鼻音，出现一两个连错，但有个别小朋友出现较多错误，混淆不清。
改进措施在教学中教师须强化教学平翘舌音及前后鼻音的区分发音，多进行上述联系。
错题例第41例 我会给下列词语归归类。（填序号）
1.水牛
2.黑狗
3.黄瓜
4.猴子
5.桃子
6.苹果
7.桂圆
8.豆角
9.白猫
10.萝卜
11.鸭梨
12.南瓜
水果-
蔬菜--
错题例第25题 涂一涂
1、妈妈今天买来了木ěr。（尔）（耳）
2、我的tóu上戴了一个好看的发夹。（大）（头）
3、这里有两条比mù鱼。（目）（木）
4、白mǐ饭，香喷喷。（米）（光）
错误原因对于这些音同但义不同的生字，小朋友年龄小，要区分开存在难度，尤其是第三句，比目鱼的“目”学生更容易出错。
改进措施在日常教学中对所学的音同字要多进行找好朋友的区分练习，并在具体的语言环境中加以练习。
错题例第26题 选择正确读音把它圈出来
黄（huáng háng）牛
一群（qín qún）鸭
花猫（māo miāo）
桃（táo tiáo）花红
杏子（xìng xìn）
大红枣（z o zh o）
苹果（pín píng）
小鸟（n o ni o）
错误原因学生对分清平翘舌音、后鼻前音存在较大难度，主要与好多学生来自外地，口音重，造成口齿不清。
改进措施在教学生字词时多强调平翘舌音和前后鼻音，提倡无论本地生还是外地生，都要讲普通话。
错题例第27题 填一填
1、“巾”有笔，第二笔是。
2、“牙”有笔，第三笔是。
3、“尺”有笔，第一笔是。
4、“毛”有笔，第四笔是。
错误原因因部分学生书写时出现笔顺错误，从而导致数笔画错误，更搞不清第几笔是什么笔画。
改进措施 在生字教学中，多强调每个字的笔顺，多进行书空练习。
错题例第28题
分分类
1.牛奶
2.毛笔
3.长尺
4.面包
5.卷笔刀
6.果冻
7.水杯
8.雨伞
9.橡皮
10.洗衣粉
食品
日用品
文具
错误原因部分学生对于把10个词分成三类，存在较大困难，一方面在于小朋友有些词语不认识，另一方面在于小朋友缺少生活经验，区分不清洗衣粉、毛笔属于哪一类。
改进措施 在教学中，多联系小朋友的生活实际，多进行拓展练习。
错题例第29题
选一选
手
毛
1、妈妈给我买了一条小巾，让我常常洗，讲卫生。
水
小
2、下雨了，路上都是，大家走路要小。
错误原因部分学生对于能顺利读出整句话存在困难，因此选词有困难，尤其是手和毛这两个字学生容易混淆。
改进措施对于一些字形相近的生字，教学中要着重加以区分，并把这些字放在具体的语言环境中加以运用。
小学语文
错题例第30题
想想填填
1、的小路
的北京
的天安门
的广场
的大山
的仪式
2、是我国的首都。
3、是我国的国旗。
4、我们爱。
5、我们爱。
错误原因 填写时容易出现拼写错误，及课外知识不丰富的原因。
改进措施多进行此类说话练习，每天要求学生有30分钟的阅读量，增加课外知识。
错题例第31题 填一填
1、“方”有笔，第三笔是。
2、“半”有笔，第五笔是。
3、“巴”有笔，第三笔是。
错误原因这几个字书写时部分学生容易出现笔顺错误，导致数不准笔画。尤其是学生容易把“半”和“羊”混淆。
改进措施 在教学生字书写时，多进行笔顺书空练习，多进行形近字区分训练。
错题例第32例 连词成句
1．我2.小学生
3.一个
4.是
（1------4-----3-----2）1、1.小小的 2.我 3.船里 4.坐 5.在2、1.是 2.首都 3.北京 4.我国 5.的 3、1.降落伞 2.松鼠 3.尾巴 4.一把 5.的 6.像
错误原因有一部分学生对于连词成句存在较大难度，存在语无伦次，前言不搭后语的错误。
改进措施 多进行连词成句的训练，让学生读句读文的说话训练。
错题例第33例 变一变（给这些字加两笔，就能变成另外一个字。）
目
木
口
日
十大
错误原因部分学生思维不活跃，不善于灵活运用。对于给这些独体字加两笔变出一个字难度不大，但对于变出第二个字存在较大难度。
改进措施在练习中多进行加一笔加两笔或加偏旁减偏旁的练习，从而让学生熟能生巧、灵活运用。新东方网小学频道将陆续整理小学各年级学习辅导资料，供广大小学生学习使用。请大家关注新东方网小学频道。
一年级语文上册错题例
（二）错例15：变一变
1．“十”有笔，加两笔变成。
2.“木”有笔，加一笔变成。
错误原因学生初次碰到这种新题型，有点不知所措。尤其是学生还缺乏对知识的灵活运用能力。
改进措施对学生多进行这类加一笔、加两笔的练习，已达到熟能生巧的地步。在此基础上，还可进行减一笔或减两笔的相关练习。
错例16：连一连
拍
跳
跑
骑
拔
高
球
车
河
步
错误原因学生刚入学，对一节课要认识12个生字存在较大难度，好多字不认识，也就不能正确连线组词。
改进措施多采用形象生动的方法让孩子容易记住更多的生字，并督促家长积极做好每天的复习巩固工作。
错例17：连一连
纸
竹
足
真
左
身
三
沙
送
视
Ｚ
ＺＨ
Ｓ
ＳＨ
错误原因 有一部分学生出现或多或少的错误，原因在于本班，外地生较多，口齿不清，发音不准，尤其是平翘舌音区分有难度。
改进措施 在课堂上多进行平舌音及翘舌音的强化练习，加强个别指导。
错例18：选一选
春天
夏天
秋天
冬天
1.草芽对小鸟说：“我是。
2.雪人对小朋友说：“我是。
3.谷穗对大地说：“我是。
4.荷叶对青蛙说：“我是。
错误原因一年级学生年龄小，知识面狭窄，对四季的景物概念模糊，从而有一部分学生会选错。
改进措施指导学生多读课外书，让家长利用双休日多带孩子去观察秋天的景物。
错例19：填一填
1．“不”有笔，第二笔是。
2．“四”有笔，第四笔是。
3.“开”有笔，第三笔是。
4.“四”有笔，第二笔是。
5.“月”有笔，第二笔是。
6.“火”有笔，第三笔是。
错误原因有一小部分学生上课不认真听讲，或接受较迟钝，就容易出现不按笔顺书写，从而造成数不准笔画的现象。
改进措施 教学书写生字时，应加强笔顺的相关练习，多进行此类练习。
错例20：选一选
冷
暖
热
1．夏天，冬天，春天。
开
关
2．天黑了，小明去灯。睡觉之前，小明把灯掉。
错误原因部分学生因有些字认不全，造成读不通句子的问题，给选择带来难度，再加上学生生活经验有限的原因。
改进措施 多对学生进行朗读和阅读课外书的训练。
错例21：说一说
1．爷爷给小树，小树。
2．小树给爷爷，爷爷。
3．我给小树。小树。
错误原因对于大部分学生来说前两句没有难度，后一句自由发挥题，大部分学生存在难度，出现语无伦次、不符合实际的现象。
改进措施 加强语言训练，多进行此类练习。
错例22：找一找（找出每句话中意思相反的词）
1．春去花还在，人来鸟不惊。
2．房前花果香，屋后树成行。
3．冬天，天气很冷；夏天，天气很热。
4．远看山有色，近听水无声。
5．老师用白色的粉笔在黑板上写字。
错误原因有一部分不学生不能完全找出每句话中的反义词，原因在于部分字认不全，不知相反啥意思。
改进措施 让学生理解什么是相反的词，多进行此类练习。
错例23：读一读，填一填
1．爷爷会车。
2．我们的国旗是星红旗。
3．美丽的花儿，我们能采。
4．马有条腿。
错误原因部分学生读句不通顺，有些字不认识，再加上缺乏生活经验，知识面不宽的原因。
改进措施督促家长多与孩子进行交流，教给孩子一些常识性的知识。教师多让孩子进行笔顺练习。
错题24：认一认，连一连
漂
江
树
房
竹
门
南
亮
排
窗
苗
屋
错误原因 部分学生对好几个字不认识，发生混淆而出现乱连的错误。
改进措施让孩子在家多读生字卡片，家长每天督促孩子复习巩固当天所教的生字，并经常复习以前所教的生字。
一年级语文上册典型错题
（一）错题: ɑ的四声不到位。
原因： 四声练习不到位，特别是第二声和第三声。
改进措施： 多读多练到位。
错题: ｂ ｄ的读音不准，经常混淆读错。
原因： 学生对这两个声母分辨不清。
改进措施： 加强练习、比较，达到熟读。
错题: f t的读音不准，经常读错。
原因： 学生对这两个声母分辨不清。
改进措施： 加强练习、比较，达到熟读。
错题: Ｐ q 的读音混淆，经常读错
原因： 学生对这两个声母分辨不清。
改进措施： 加强比较练习，达到熟读。
错题: zh ch sh和z ｃｓ平翘舌音读不准。
原因： 学生对平翘舌音混淆，分辨不清。
改进措施： 强化练习。
错题: f t字形混淆而出错。
原因： 学生对这两个声母混淆，特别是t的字型写反了。
改进措施： 强化练习，进行比较，达到效果。
错题: 声母、韵母、音节混淆，不会辨认。
原因： 学生对声母、韵母、音节不能熟练的分辨。
改进措施： 加强练习，强调他们的不同点。小学语文
错题: 复韵母 ｕｉ ｉｕ读音混淆，标调混淆，书写时分辨不清。
原因：
学生对这两个复韵母掌握得不够熟练造成错误。
改进措施：
对学生进行强化训练，达到熟练的程度。
错题: 复韵母 ｅｉ ｉｅ读音混淆，标调混淆，书写时分辨不清。
原因：
学生对这两个复韵母掌握得不够熟练造成错误。
改进措施：
对学生进行强化训练，达到熟练的程度。
错题: 五个前鼻韵母的发音不到位。
原因：
学生对前鼻韵母的发音规律没有正确掌握，外地学生多发音不准。
改进措施：
加强训练，掌握规律，达到发音正确。
错题: 五个后鼻韵母的发音不到位。
原因：
学生对后鼻韵母的发音规律没有正确掌握，外地学生多发音不准。
改进措施：
加强训练，掌握规律，达到发音正确。
错题: 声母、韵母分类时混淆。
原因：学生对声母、韵母掌握得不够熟练，小部分学生对声母、韵母只能按顺序读，一旦混在一起就混淆。
改进措施：
加强训练，平时多读多练，掌握规律，达到熟练。
错题: 韵母分类混淆，特别是复韵母和前鼻韵母搞混淆。
原因：
学生对这两类韵母的规律掌握不够。
改进措施：
平时加强这方面的练习，让学生掌握规律，达到熟练。
错题: 音节ｘｕｅ——，这种题型错误率比较高。
原因：
学生学到的知识在实际运用过程中往往会忽略而出错。
改进措施：
ｘｕｅ——，平时多练，达到熟能生巧，牢牢记住。
第三篇：错题集
错题集
1、下列对公平的认识正确的是
①公平是我们社会生活中追求的一个重要主题②公平就是平均、平等 ③公平意味着参与社会合作的每个人既要承担应承担的责任，又能得到应得到的利益 ④公平要求对参与社会合作的每个人都要实现权利和义务的对等和统一
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2、2013年9月12日，淮北19小伙子李文举在下班路上因施救摔倒的路人，不幸被过往的车辆撞成重伤。李文举的事迹迅速在新浪微博上转发，得到社会的高度评价。这告诉我们：
A、维护社会公平是对每个社会成员的基本要求
B、承担社会责任的代价很大，要尽量逃避责任
C、见义勇为是服务社会、奉献社会的基本形式
D、要按照正义标准对人对事、做人做事
3、党的十八报告指出：到2020年，实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番。这是我党首次明确提出居民收入倍增目标。这一目标的提出有利于
①维护公平，消除社会收入差距 ②改善民生，提高居民消费水平③扩大内需，释放居民消费潜力 ④发展生产，完善基本经济制度
A、①②③B、①④C、③④D、②③4、2012年是全国19省市全面开展对口援疆的第二年，各援疆省市扎实推进工作，共实施安居富民、定居兴牧、教育卫生等群众迫切需要的援助项目1297项，拔付资金114.2亿。扎实推进对口援疆工作
①说明民族区域自治制度具有无比的优越性 ②有利于巩固平等、团结、互助、和谐的民族关系③有利于促进各民族的共同繁荣④有利于促进东西部协调发展
A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③④
5、PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物。与较粗的大气颗粒物相比，PM2.5粒径小，富含大量的有毒、有害物质且在大气中的停留时间长、输送距离远，因而对人体健康和大气环境质量的影响更大。面对PM2.5的影响，我们中学生应该
①主动淘汰高能耗、高污染的落后生产设备，积极调整产业结构，转变发展方式，实现生产领域的减排降耗②调整经济结构、发展循环经济、节约能源、保护环境③积极参加绿化活动，植树造林，爱护森林资源④以乘坐公共交通工具代替乘坐私车出行，以骑自行车和步行方式代替坐车出行，尽量减少能源消耗和污染排放
A．①②③④B．①②C．③④D．②③6、2013年2月3日，国务院批转了发改委、财政部、人力资源社会保障部制定的《关于深化收入分配制度改革的若干意见》，要求各地区、各部门认真贯彻执行。深化收入分配制度的改革
①需要继续坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的基本经济制度②是公平正义之举，有利于维护社会的长治久安③有利于发挥收入分配的激励作用，极大地调动人们的积极性和创造性④有利于构建社会主义和谐社会
A.①②③④B.①②③C.②③④D.①④
7、世界格局多极化是当今世界的发展趋势，下列选项能够体现这一趋势的是（）①欧盟已扩大到27国，一个实体统一的大欧洲已初步成型②美国打着“人权”和“民
主”的旗号在国际经济合作中附加种种政治条件③非洲、美洲等多个发展中国家当选联合国非常任理事国 ④社会主义中国日益强盛，在国际事务中发挥着举足轻重的作用
A、①②③④B、①③④C、②③D、①②④
D．改革 1．党的十八大首次把“科学发展观”写入党章。实现科学发展的政治保证是（）A．党的基本路线B．改革开放C．以经济建设为中心
8．2012年年底我国贸易总额首次超过美国，成为世界最大贸易国家。这表明我国长期坚持的基本国策是（）
A．以经济建设为中心
优先发展是因为（）
①教育是我们党、我们国家发展进步的直接动力 ②教育为人的幸福生活奠定基础 ③教育决定一个国家和民族的兴衰成败 ④只有把教育搞上去，才能从根本上提高中华民族的整体素质
A．①②B．②③④C．①③④D．①③
10．漫画《山水》启示我们（）
①必须走可持续发展之路 ②应认识到自己对自然、社
会和子孙后代应负的责任 ③必须坚持保护环境和合理利用
资源的发展战略 ④要推动社会走生产发展、生活富裕、生
态良好的文明发展道路
A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④ B．改革开放C．对外开放D．对外贸易 9．党的十八大报告中指出，要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针。坚持教育
11．我国有13.7亿人口，5 467万文盲，这两个数字沉
甸甸地负载在中华民族腾飞的翅膀上，严重地影响着我国经济和社会的发展速度。针对这两个数字，我国对现代化建设应当继续（）
①实施科教兴国战略 ②坚持党的基本路线 ③贯彻计划生育基本国策 ④实行对外开放⑤坚持人民民主专政 ⑥以经济建设为中心
A．①②③B．①③C．④⑤⑥）D．③⑤⑥ 12．中宣部、教育部将每年的9月确定为“中小学弘扬和培育民族精神月”。之所以要大力弘扬和培育民族精神，主要是因为（A．中华民族是一个历史悠久的民族
B．民族精神是中华民族赖以生存和发展的精神支撑
C．弘扬和培育民族精神是社会主义精神文明建设的根本任务
D．弘扬和培育民族精神是先进文化建设的基础工程
13．改革开放30多年来所取得的成就，使我国跻身于世界强国之林，在国际舞台上发挥着举足轻重的作用。下列认识不正确的是（）
A．我国是世界上最大的发展中国家，已经成为具有全球影响力的地区性大国
B．我国在国际事务中的作用日益重要，重大国际问题的解决越来越离不开中国的参与
C．我国目前的经济实力和综合国力已经超过除美国之外的任何国家
D．我国已经成为维护世界和平与稳定的重要力量，在国际社会树起了负责任大国的形象
14．我们的社会既需要能够使宇宙飞船上天的人，也需要能够使抽水马桶不漏水的人。这说明社会需要（）
①高层次的专业人才 ②有一技之长的普通劳动者
人④有科学文化知识和实践能力的人
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④
15．2013年1月31日《人民日报》讯：“世界大企业联合会”的研究结果表明，2012年中国对世界经济增长贡献率是所有发达国家贡献率之和的2倍。世界经济正从“由欧美引领的发展模式转移至依靠中国带动”。这表明（）
A．中国已全面建成小康社会
B．一个和平、合作、负责任的中国形象已经为国际社会所公认
C．独立自主、自力更生是我国发展的根本基点
D．我国为解决国际争端、地区冲突和打击恐怖主义作出了积极贡献
16、中共中央政治局决定从2013年下半年开始，用一年左右时间，在全党自上而下分批开展党的群众路线教育实践活动。教育引导党员干部牢固树立宗旨意识和马克思主义群众观点，切实改进工作作风，赢得人民群众信任和拥护，夯实党的执政基础，巩固党的执政地位。
请你运用思想品德课知识分析，在全党开展党的群众路线教育实践活动有何意义？（10分）
17、材料一：改革开放以来，我国国内生产总值由1978年的3645.2亿元上升到519322亿元，城镇居民人均可支配收入由1978年343元上升到24565元，农村居民人均纯收入由1978年的134元上升到7917元。中华民族伟大复兴展现出美好的发展前景。
材料二： 2012年12月6日，中央发布了关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定。其中第八项是“要厉行勤俭节约，严格遵守廉洁从政有关规定，严格执行住房、车辆配备等有关工作和生活待遇的规定。”随后，由网民、市民发起和推广的“光盘行动”在全国开展。
（1）请简要回答材料一体现的思想品德课道理。（8分）
（2）材料二说明了为实现中华民族伟大复兴的中国梦，我们仍然需要继承和发扬什么③有良好的道德品质和行为的精神？为什么？（10分）
第四篇：错题集
8.目前，我国广大居民个人依法纳税的意识还很欠缺，因此，加强个人所得税方面的法制宣传工作非常必要。要通过各种形式进行个人所得税的宣传、教育工作，培养广大居民自觉依法纳税的意识，在全社会树立一个依法纳税光荣，偷税、逃税可耻的社会风气。
最能准确复述这段话主要意思的是(D)。
A．加强个人所得税方面的宣传工作，培养广大居民自觉依法纳税的意识 B．依法纳税光荣，偷税、逃税可耻
C．我国广大居民个人依法纳税的意识还很欠缺 D．加强个人所得税方面的法制宣传工作非常必要 第一句话即点明中心
10.近年来，出版界出了不少《名人轶事录》之类的书籍，内容都是正面的，读这类书当然很有裨益。然而，如果编一本《名人失误录》，相信对读者也不无启迪。仅仅在科学史上，各种各样的失误就足以令人深思的了。________，____________。善于及时总结经验教训，学会“吃一堑，长一智”，无论如何是一个人成熟的表现，也是做好工作的重要前提。根据文意，这段话划线部分应填人最恰当的词语是(A)。A．前事不忘，后事之师 B．前车之辙，后车可鉴 C．前车之覆，后人之鉴 D．他山之石，可以攻玉
前事不忘，后事之师，指不忘记过去的经验教训，作为以后行事的借鉴。前车之辙，后车可鉴，前车之覆，后人之鉴，指前面的车子翻了，后面的可引以为戒，后用“前车之鉴”比喻以前人的失败作为鉴戒。文中说的是从名人的失误中总结经验教训，因此选A。他山之石，可以攻玉，明显与文意不符
12.长期以来，尤其是20世纪90年代以来，有一批民族分裂分子想通过暴力恐怖的手段把新疆从中国分裂出去，建立所谓的“东突厥斯坦”(也称“东土耳其斯坦”)，我们称之为“东突”恐怖分子。
下列对“东突”的说法，不正确的一项是(C)。A．“东突”是“东突厥斯坦”或“东土耳其斯坦”民族分裂势力的简称 B．“东突”分裂势力的目标是在新疆建立“东突厥斯坦”，从而达到分裂中国的目的 C．“东突”分裂分子是20世纪90年代以后出现的 D．“东突”分裂分子想通过暴力恐怖的手段把新疆从中国分裂出去 “东突”分裂分子不是20世纪90年代以后出现的，原文只是说在这个时期“东突”分裂分子想通过暴力恐怖手段把新疆从中国分裂出去
13.和很多作品中写的妻子在丈夫死后不再结婚不同的是，最近畅销的这本小说中，年轻的丈夫在妻子死后，发誓不再结婚，并且实现了他的誓言。许多读这本小说的青年男女都被深深地感动了。
对上述话理解最正确的一项是(A)。
A．最近畅销的这本小说中，年轻的丈夫在妻子死后，始终没有再婚 B．最近畅销的这本小说中，年轻的妻子对丈夫的感情令人感动 C．许多青年男女已经被这本畅销小说中的感情感动了 D．很多作品写的都是丈夫在妻子死后不再结婚
本段主要说明的是最近畅销的这本小说中，年轻的丈夫在妻子死后，始终没有再婚，重心在此，而非最后一句
16.下列各句中加线的成语使用，恰当的一项是(A)。
A．面对光怪陆离的现代观念，他们能从现实生活的感受出发，汲取西方艺术的精华，积极探索新的艺术语言
B．几乎所有造假者都是这样，随便找几间房子，拉上几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般地冒出来
C．整改不光是说在口头上，更要落实到行动上，相信到下一次群众评议的时候，大家对机关作风的变化一定都会有口皆碑
D．加入世贸组织(WTO)后，汽车价格变化备受关注，但作为市场主力的几家汽车大厂，三四个月以来却一直偃旗息鼓，没有太大动作。
光怪陆离，形容现象奇异、色彩繁杂。雨后春笋，比喻新事物大量出现，属于褒义。有口 碑，比喻人人称赞。偃旗息鼓，比喻停止批评、攻击等。可见正确答案为A
19.如果我们只把以前的学习文件照抄一遍，_________，更谈不到用其正确地解决问题，那样，即使我们口头上大讲拥护“三个代表”重要思想，实际上也只能是南辕北辙而已。
填入横线上最恰当的是(B)。A．那就是连一般问题也解决不了了 B．那就不能解决什么问题 C．那就不能决任何问题
D．那就不是解决问题的办法
这是一道需应试者补充复句的题，属于语句判断的填空类题。要把复句补充完整，就先要弄清楚复句中的“如果……更……”这两个层次的逻辑关系。第一个层次是假设关系，第二个层次是递进关系，即和“不能正确解决问题”构成递进关系的是“不能解决问题”。选项ACD都不能与它构成递进关系，只有B选项所表达的内容才是如此。故本题的正确答案为B。
20.我们生活于其中的那个物的世界，在它同爱的世界之间断绝交通的时候，便失去了它的平衡。于是我们就不得不为极其低廉的东西，付出灵魂的代价。而这种事情只能发生在物的监狱以其铜墙铁壁永远牢不可破威胁吓唬我们的时候，于是就引起了可怕的战斗、嫉妒和压迫、争夺空间和机会，因此这些都是有限的。我们痛苦地意识到这种事情的邪恶，努力采取一切措施，在一个残缺不全的真理的狭窄范围内加以调整。这种努力导致失败。只有他帮助了我们，他以他的一生给我们证明，我们有个灵魂，它的住所在爱的王国里，当我们达到精神上自由的境界的时候，物就以其虚假的价值、霸道欺压我们了。
这句话的主题是(B)。
A．我们的物的世界丰富多彩，应该珍惜
B．人们应该有一个爱人的心，去抵制物质所带来的诱惑 C．人应该有感情
D．物质是战斗、嫉妒和压迫的来源 这段话主要讲的是物与人的关系，更进一步是说物质的诱惑与人心的关系。故正确答案为B。
21.没有语病的一句是(C)。
A．看完电影后，除了银幕上活跃着的那些人物给我的印象外，我仿佛还感到有一个没有出场的人物，那就是作者自己
B．教育体制改革的目的，正是为•了如何尽快地提高全民族的思想文化素质 C．在日趋激烈的市场竞争的态势下，把人家念的“经”与自己的情况结合起来想一想，还是应该的
D．水的化学成分是一个原子的氧和两个原子的氢和两个原子的氢化和而成的
A项应改成：“看完电影后，除了银幕上活跃着的那些人外，我仿佛还感到有一个没有出场的人物；那就是作者自己”。B项，“目的”与“如何”矛盾；D项应改成：“水的化学成分是一个原子的氧和两个原子的氢。”故正确答案应为C
22.最高人民检察院领导地方各级人民检察院和专门检察院的工作，上级人民检察院领导下级人民检察院的工作。最高人民检察院对全国人民代表大会及其常务委员会负责，地方各级人民检察院对产生它的国家权力机关和上级人民检察院负责并报告工作。
这段话的中心意思是(D)。A．最高人民检察院是最高检察机关 B．检察机关的组织形式
C．最高人民检察院是由全国人民代表大会产生的 D．检察系统的领导体制
BD两项很容易混淆，但从“．．．．．领导．．．．，．．．．领导．．．．。．．．．对．．．．负责．．．．．”可以看出最符合题意的是D项。
23.居民委员会和村民委员会不属于国家机关，但与基层政权有着密切关系：基层政权对居民委员会或村民委员会的工作给予指导、支持和帮助；居民委员会或村民委员会协助基层政权开展工作，居民委员会、村民委员会的主任、副主任和委员由居民或村民选举。居民委员会、村民委员会根据需要设置人民调解、治安保卫、公共卫生等委员会，办理本居住地区的公共事务和公益事业、调解民间纠纷、协助维护社会治安，并且向人民政府反映群众的意见、要求和提出建议以及办理法律规定的其他事项，居民委员会或村民委员会向居民会议或村民会议负责并报告工作。
这段话的意思是(B)。
A．居民委员会或村民委员会向人民政府负责
B．居民委员会或村民委员会是基层群众性自治组织 C．居民委员会或村民委员会的内部机构设置 D．居民委员会和村民委员会的选举
67.无效劳动合同，是指当事人违反法律、行政法规的规定，订立的不具有法律效力的劳动合同。它虽是办事人双方协商订立的，但经国家规定的专门机构认定为无效合同后，国家则不予确认，法律不予保护。
根据以上定义，下述哪种行为是典型的无效劳动合同?(A)A．民工小李被某厂雇佣，书面合同规定管吃管住，月薪800元人民币，无节假日 B．民工小王在劳动市场被某餐馆雇佣，签订劳动合同，并当场作了合同公证 C．小王在劳动行政部门的鉴证下，与某工厂签订了劳动合同
D．小王被某厂雇佣，书面合同规定月薪800元人民币，并口头约定遵循国家相关的政策和法律 76.中途岛战役，太平洋
C A．马恩河战役：德国
B．沙漠风暴战役；以色列 C．奥尔良战役：法国
D．索姆河战役：英国
题干中的中途岛战役发生在太平洋，由此判断，只有C正确
90.针对当时建筑施工中工伤事故频发的严峻形势，国家有关部门颁布了《建筑业安全生产实施细则》。但是，在《细则》颁布实施两年间，覆盖全国的统计显示，在建筑施工中伤亡职工的数量每年仍有增加。这说明，《细则》并没有得到有效的实施。
以下哪项如果为真，最能削弱上述论证?(D)A．在《细则》颁布后的两年中，施工中的建筑项目的数量有了大的增长 B．严格实施《细则》，将不可避免地提高建筑业的生产成本
C．在题干所提及的统计结果中，在事故中死亡职工的数量较《细则》颁布前有所下降 D．在《细则》颁布后的两年中，在建筑业施工的职工数量有了很大的增长
92.经A省防疫部门检测，在该省境内接受检疫的长尾猴中，有1%。感染上了狂犬病。但是只有与人及其宠物有接触的长尾猴才接受检疫，防疫部门的专家因此推测，该省长尾猴中感染有狂犬病的比例，将大大小于1‰。
1．以下哪项如果为真，将最有力地支持专家的推测?(D)A．在A省境内，与人及其宠物有接触的长尾猴只占长尾猴总数的不到10% B．在A省，感染有狂犬病的宠物，约占宠物总数0.1‰
C．在与A省毗邻的B省境内，至今没有关于长尾猴感染狂犬病的疫情报告 D．与健康的长尾猴相比，感染有狂犬病的长尾猴更愿意与人及其宠物接触
94.国际政治中的族际斗争不是谁是谁非的问题，而是独一无二的种族归属感与难以兼容的各种族自决梦想之间的冲突，种族归属感是客观存在的，但西方多年来倡导的民族自决原则在很大程度上鼓励了这种归属感发展成为一种力图建立独立国家的民族意识。因此(D)。A．民族自决原则导致各民族都建立周家，B．国家都是经民族自决才建立的
C．民族自决权有利于维护各民族，特别是弱小民族权力
D．听起来美妙的民族自决原则可能成为无休止的族际冲突的堂皇借口
从“……但西方多年来倡导的民族自决原则在很大程度上鼓励了这种归属感发展成为一种力图建立独立国家的民族意识“可知，D为正确答案。
96.欧洲大陆上第一部成文宪法是(B)。A．1689年英国《权利宪法》 B．1791年法国宪法
C．1789年法国《人权宪章》 D．1919年法国《魏玛宪法》
99.克隆技术属于生物技术中的下列哪项工程?(C)A．化学工程
B．系统工程 C．细胞工程
D．遗传工程
101.某公民死亡，其子女开始继承其遗产，引起该继承关系产生的某公民死亡这一现象，在法律上称为（A)。A．法律事件
B．法律行为 C．不可抗力
D．法律同案
102.下列选项中哪些属于人民法院不受理的事项?(A)A．法规规定由行政机关最终裁决的具体行政行为 B．国家制定外部政策的行为 C．行政处罚 D．即时强制
103.行政机关对于申请人提出的行政许可申请材料，若发现存在可以当场更正的错误，应当（B)。
A．退回申请材料
B．允许申请人当场更正 C．替申请人更正 D．不予受理
104.根据《民族区域自治法》的规定，我国民族政策的基本原则是（A)。A．民族平等团结
B．共同繁荣
C．民族区域自治
D．培养和使用干部
105.截止2003年12月，中国人均耕地面积为0.1公倾，是世界人均耕地面积的(D)。A．0.4
B．0.5
C．0.3
D．0.35
106.城市的“菜蓝子”问题，就是城市的（A)问题。A．第一产业
B．第二产业 C．第三产业
D．支柱产业
107.下列国家中，未与中国建交的是(C)。A．越南 B．南非 C．巴拉圭 D．古巴
111.2005年1月6 El，我国内地总人口达13亿，由于我国控制人口和实行计划生育，使世界（）亿人口日和中国13亿人口日的到来，各推迟了（）年。B A．50，5
B．60，4
C．60，3
D．50，4
112.根据《证券投资基金法》的规定，基金运作方式可以采取（A)。A．封闭式和开放式
B．独立式和联合式 C．合作式和委托式
D．独立式和委托式
86.下列反分裂国家法中关于“非和平方式及其他必要措施”的描述，正确的是（D）。
A.无须向全国人民代表大会常务委员会报告 B.由中共中央总书记决定和组织实施 C.由中央军事委员会决定和组织实施
D.由国务院、中央军事委员会决定和组织实施
87.关于行政赔偿必须具备的条件，下列表述不正确的是（A）。A.行政机关的过错行为
B.存在损害事实
D.行为被依法确认为违法 C.行政机关行使职权的行为
88.保险监督管理机构自收到设立保险公司的正式申请文件之日起多长时间内，应当作出批准或者不批准的决定？（C）A.一个月 B.三个月
C.六个月
D.一年
89.行政处罚只能（D）。
A.由公安机关执行
B.对有行政隶属关系的人实施
C.处罚公务员或公民个人，而不能处罚单位或组织
D.是国家特定行政机关对违反行政法的个人或组织依法采取的惩戒措施 90.法律规定当事人不服行政机关的具体行政行为，可以向人民法院起诉，也可以申请复议并由复议机关作最终裁决的，如果当事人既提起诉讼又申请复议，且法院和复议机关同时收到有关材料的，应如何确定有管辖权的机关？（D）A.由复议机关管辖 B.由法院管辖
C.由法院与复议机关协商确定管辖的机关 D.由当事人选择管辖的机关
91.“三个代表”重要思想是以（A）这一主题来贯穿的。
A.发展 B.改革
C.与时俱进
D.党的先进性
92.广大农民在致富奔小康的过程中深切体会到：“要富口袋，先富脑袋”。这一说法在哲学上的含义是（B）。A.精神是第一性的，物质是第二性的力量
C.精神的力量可以代替物质的力量 93.社会主义道德的集中体现是（A）。
A.为人民服务
B.诚实守信
C.爱国主义
D.团结互助
D.先有精神，后有物质 B.精神的力量可以变成物质的94.宣告“欧洲共同体”发展为“欧洲联盟”的条约是（C）。
A.罗马条约
B.布鲁塞尔条约 C.马斯特里赫特条约
95.假象是指（A）。
D.阿姆斯特丹条约
A.从反面歪曲地表现本质的现象 C.不存在于客观事物之中的现象
B.正面地直接地表现本质的现象 D.和本质没有同一性的认识
96.美国政府依据个人不同的收入水平征收不同的个人所得税，税率在34%～33%之间变动，实际这一税率政策是为了（B）。A.增加国家财政收入
B.减少贫富差距，维持社会的稳定
C.打击富有的资产阶级
D.扶助低收入阶层“杀富济贫”
97.目前，中国各地市场条块分割，商品难以正常流动，其原因是（CA.商家实力不足
B.商品竞争力不强
C.地方保护主义严重
D.市场的惰性使然
98.加快建设节约型社会的动力是（A）。
A.改革开放和科技进步
B.合理利用社会资源，避免资源浪费 C.节约使用资源和提高资源利用效率
D.节能、节水、节林、节地、资源综合利用和发展循环经济 99.国有经济在国民经济中的主导作用主要表现在（C）。
A.国有资产在社会总资产中占有量的优势 B.国有经济能控制垄断性行业 C.国有经济对国民经济的控制力 D.国有经济在国民经济中占主体地位
100.个体经济在性质上不同于私营经济，是因为（C）。
A.投资规模较小
B.经营方式单一
C.主要依靠自己劳动和经营
D.不是法人企业
101.政企分开的主要措施不包括（C）。
A.解除政府主管部门与所属经济实体的直属企业的行政隶属关系 B.大量裁减政府专业经济部门 C.大力裁减社会中介组织
D.加强和改善对国有企业的监管方式
。）102.下列哪些人员可以由委任产生？（D）
A.乡长 C.县长 B.镇长
D.国务院各部委副部长
103.行政法的基本原则是（B）。
A.合法性原则
C.合理性原则
B.行政法治原则 D.应急性原则
104.经领导机构主持召开的会议通过的对重要事项进行决策部署的指导性公文一般称作（D）。A.指示 B.议案
C.命令
D.决议
105.下列文稿中具有正式公文效用的是（D）。
A.议论稿 B.送审稿
D.定稿 C.征求意见稿
106.旧史中有所谓“五胡乱中原”的说法，现代史学家将发生在两晋年间的这一事件称之为“五胡”内迁，以下选项中的各个少数民族，全部属于“五胡”之内的是（A）。A.羌、匈奴、鲜卑、羯、氐
B.党项、鲜卑、突厥、羯、羌
D.匈奴、氐、突厥、回纥、吐蕃 C.突厥、回鹘、党项、室韦、羌
107.自国际展览局成立150多年来，下列哪一个发展中国家是首次举办世界博览会的？（A）A.中国 B.墨西哥
C.阿根廷
D.马来西亚
108.我国古代第一部长篇叙事诗是（C）。
A.《离骚》
B.《木兰诗》
D.《楚辞》 C.《孔雀东南飞》
109.被誉为“飞禽之王——鹰”的诗人是（B）。
A.裴多菲
C.高尔基 B.密茨凯维支 D.易卜生
110.被誉为“一部点燃火种的书”是（A）。
A.《猎人笔记》 C.《海燕》
B.《死魂灵》
D.《钢铁是怎样炼成的》 111.我国民间称之为“扫帚星”的星体是（C）。
A.水星 B.金星
C.彗星
D.火星
112.国际足联总部位于（A）。
A.苏黎世 B.洛桑
C.伦敦
D.巴黎
113.钙是人体所需要的重要元素，一天中哪个时候是最好的补钙时间？（C）
A.上午 B.下午
C.晚上
D.中午
114.维生素的主要作用是（C）。
A.供给热量
B.构成人体组织成分
D.润滑器官 C.促进生长和代谢
115.有的人有时会晕车和晕船，这是因为体内的平衡感受器受到了刺激，这个感受器位于（D）。A.心脏里 B.小脑里
C.胃里
D.耳朵里
第五篇：最新错题集
一、单项选择题
1、人的身心发展的()要求教育者注重生命教育。A、差异性 B、不平衡性 C、互补性 D、顺序性 A
2、教学过程是一种特殊的认识过程，是实现我()的过程。
A、学生身心发展 B、教育目的 C、认识与实践的统一 D、学校教学目标 A
3、教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。这句话出自()A、学记 B、论语 C、四书五经 D、说文解字 D
4、心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是()A、形式训练说 B、共同要素说 C、经验类化说 D、关系转换说 C
5、创造性思维的策略和方法中，()的主要目的是发展学生的想象力和对事物的敏感性，并促使学生深入思考，灵活应付。
A、头脑风暴训练法 B、自我设计训练法 C、推测与假设训练 D、发散思维训练 D
6、()年起，六所部属师范大学开始进行免费师范生招生考试。A、2006 B、2007 C、2008 D、2009 B
7、孔子提出的教育目标是培养()A、君子 B、兼士 C、圣人 D、绅士 A 8、1632年，英国哲学家()首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分了出来。A、培根 B、斯宾塞 C、夸美纽斯 D、赫尔巴特 A
9、根据《未成年人保护法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是()A、14周岁以下 B、14周岁以上不满16周岁
C、16周岁以上不满17周岁 D、18周岁以下 B
10、在人工概念形成过程中，某学生把第一个肯定样例的全部属性都看成概念的属性，每次均选择只有一个属性不同的肯定样例与第一个肯定样例相比较，他采用的是下列哪种策略？ A、同时性扫描策略 B、继时性扫描策略 C、保守性聚焦策略 D、博弈性聚焦策略 D
11、()是对教师手部的基本要求？ A、柔滑 B、美观 C、自然 D、干净 D
12、教育的劳动起源说的直接理论依据和方法论基础是()A、达尔文的生物进化学说 B、天降生民 C、《劳动在从猿到人的转变过程中的作用》 D、上帝造人 C
13、年轻一代将文化知识传递给年长的一代，这是()A、预期社会化 B、发展社会化 C、反向社会化 D、再社会化 D
14、问题行为与后进生等问题学生的()A、对象相同 B、概念不同 C、都是对学生的总体评价 D、都是一个教育性概念 B
15、与生活愿望相结合并指向于未来的想象，所创造的是人类所期望的未来的事物形象。这是一种（）
A、无意想象 B、再造想象 C、创造想象 D、幻想 D
16、师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说()A、是同时的 B、师范学校出现得早
C、教师成为一种独立的社会职业的时间早 D、无法判断
17、“干、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。”这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响？（）
A、遗传 B、环境 C、教育 D、个体的主观能动性 C
18、首先提出教育要心理学化的西方教育家是()A、夸美纽斯 B、裴斯泰洛齐 C、杜威 D、赫尔巴特 B
19、测验的()代表了测验结果的稳定性态度，是评估测验质量的一个重要指标。A、信度 B、效度 C、难度 D、区分度 A 20、衡量教师教学和学生学习质量的标准是（）
A、教学计划 B、课程标准 C、教科书 D、考试成绩 B
21、西方教育心理学的初创时期大致为（）A、19世纪20年代以前 B、20世纪80年代 C、20世纪20年代以前 D、19世纪80年代 C
22、下面哪个理论为改变差生提供了依据？（）A、加涅的学习条件论 B、孔子的差异心理思想 C、韦纳的归因理论 D、桑代克的试误说 C
23、从道德认识到道德行为，再到（），是学生思想品德形成的全过程。A、道德标准 B、道德意志 C、道德习惯 D、道德信念 C
24、科教兴国战略提出的时间是（）
A、1996年3月 B、1995年5月 C、1987年5月 D、1989年6月 B
25、人类社会最早诞生的教育学是以（）作为研究对象的。
A、初等教育 B、普通中小学教育 C、中等教育 D、一般教育现象 B
26、（）年，科举制度被废除。
A、1904 B、1905 C、1911 D、1912 B
27、根据耶克斯――多德森定律，当学生遇到困难或出现问题时，教师应使其心理紧张程度控制在（）
A、较高的水平
B、较低的水平
C、非常高的水平
D、中等水平B
28、聘任或任命教师担任职务应有一定的任期，每一任期一般为（）A、三年
B、三至五年
C、二年
D、四年 B
29、根据课程标准系统表述学科内容的教学用书是（）A、教学指导书
B、教学参考书
C、教案
D、教材 A 30、教师对学生课堂行为所施加的准则与控制称之为（）A、课堂规范
B、课堂纪律
C、课堂管理
D、课堂控制 B
31、发现学习强调（）
A、从个别到一般
B、从一般到个别
C、抽象到具体
D、具体到抽象 A
32、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是()A、关爱学生 B、为人师表 C、教书育人 D、终身学习B
33、科学发展观的重要目的是()A、促进全面发展 B、保持协调发展 C、实现可持续发展 D、实行统筹兼顾 A
34、个性心理特征是在()实践的基础上形成和发展起来的。
A、认知过程 B、情感过程 C、意志过程 D、认知过程、情感过程、意志过程 D
35、影响着群体与每个成员行为发展变化的力量的总和就是（）A、群体压力
B、群体动力
C、群体凝聚力
D、群体规范 B
36、斯金纳认为，（）会导致反应的减少，但它只是间接地起作用，只是抑制而不是消除这种行为。
A、正强化
B、负强化
C、惩罚
D、塑造 C
37、下列()不是影响课堂管理的因素。
A、的教师的领导风格 B、班级的状况 C、学生对教师定势期望 D、教师的积极情绪状态 D
38、去动物园看过几次大象，就能画出大象的样子。认知发展到()阶段的儿童能 达到这种程度。
A、感知运动 B、前运算 C、具体运算 D、形式运算 B
39、形成守恒概念，并出现了零散的可逆运算的认知发展阶段是()A、前运算阶段 B、具体运算阶段 C、形式运算阶段 D、感觉运动阶段 B 40、活泼好动，反应灵活，好交际，这是哪种气质类型的行为表现？ A、胆汁质
B、多血质
C、黏液质
D、抑郁质 B
41、婴儿打过几次针，看见白衣人就会有躲避或啼哭的反应，这是一种（）A、非条件反射
B、无条件反射
C、条件反射
D、生来的反射
42、根据某人所属的人群特征来推测他具有的其他典型特征，这是一种（）A、心理定势
B、刻板效应
C、晕轮效应
D、首因效应 B
43、关于教育心理学对象的几种代表性观点中，心理教育观点的代表人物是（）A、赫尔巴特
B、莫依曼
C、杜威
D、桑代克
44、认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为（）A、与他人基本相同
B、与大家保持一致
C、被他人认可
D、与他人相接近D
45、儿童多动综合症的高峰发病年龄为（）
A、6－8岁
B、7－9岁
C、8－10岁
D、9－11岁 C
46、世界上最著名的智力量表是（），该量表最初由法国人比纳和西蒙于1905年编制。A、S――B量表
B、斯坦福量表
C、韦克斯勒量表
D、比纳量表 A
47、有人急躁易怒，有人活泼好动，有人安静沉稳，有人胆小扭捏。这是个体心理特征中什么的表现？（）
A、性格
B、情绪
C、人格
D、气质
D
48、视听觉的反射中枢位于（）A、后脑
B、中脑
C、前脑
D、延脑 B
49、小学生在听教师讲课的时候，随着教师的讲述而在头脑中浮现出故事的情景。这属于（）
A、无意想象
B、有意想象
C、再造想象
D、幻想 A 50、认为遗忘不是保持的消失而是记忆被压抑的结果的理论是（）A、衰退说
B、干扰说
C、同化说
D、动机说 D
51、对于复杂知识来说，有效的精细加工策略是（）A、记忆术
B、做笔记
C、复述
D、编码和组织 B
52、活动和交往是学生品德形成的（）
A、关键
B、基础
C、内容
D、途径
B
53、“尽信书，则不如无书”出自（）
A、《论语》
B、《荀子》
C、《孟子》
D、《学记》 C
54、工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法称为（）
A、组织策略
B、复述策略
C、计划策略
D、调节策略 B
55、教师的行为符合道德规范，对学生具有指导作用。这说明教师职业道德对教育现象具有（）
A、引导功能
B、助力功能
C、教育功能
D、评价功能 C
56、“中等及中等以下各类学校实行校长负责制”。其依据是（）A、《中国教育改革和发展纲要》
B、《中华人民共和国义务教育法》 C、《中共中央关于教育体制改革的决定》
D、《中华人民共和国教育法》 A
57、国家教育法规（）地方教育法规。A、相当于
B、优先于
C、服从于
D、指导 B
58、“植物的形成由于栽培，人的形成由于教育”是哪位思想家的名言？（）A、夸美纽斯
B、卢梭
C、康德
D、洛克 B
二、多选题
1、美国心理学家加涅把学习过程分为八年阶段，分别对应八种心理过程为预期、注意、编码、（）和强化
A、储存
B、检索
C、反应
D、转换 E、迁移 ABCE
2、学校制度的确立受各方面因素的影响，主要包括（）
A、要依据学生的身心发展规律
B、取决于社会生产力的发展水平和科学技术的发展状况C、要考虑到人口状况
D、受一定社会自治、经济制度的制约 ABCD
3、下列属于元认知控制过程的是（）
A、制订认知计划
B、对认知过程的调整 C、管理认知过程中所使用的资源
D、对认知结果的反馈
E、监视计划的执行 ABE
4、属于心理健康者的特征的是()A、不受无意识力量的支配，也不受他人的支配 B、有独立和自主的需要 C、关心别人并有良好的人际关系
D、了解自身的现状与特点，接受自己的优点与不足 ABCD
5、以下哪些属于教师必须依靠和贯彻的教学原则？()A、序列原则 B、反馈原则 C、刺激原则 D、个别差异原则 ABCD
6、标准化成就测验的缺点体现在()A、费时费力 B、测验结果的不当使用可能对个体产生不良影响 C、太过客观 D、与学校课程之间的关系不协调 E、适用范围窄 BD
7、美国心理学家加涅把学习过程分为八个阶段，分别对应的八种心理过程为预期、注意、编码、()和强化。
A、储存 B、检索 C、反应 D、转换 E、迁移 ABCE
8、国家对中小学的管理和监督具体包括哪些方面？()A、教科书的编写、审定和使用制度 B、教师人事管理制度 C、学校的财务流转制度 D、学校的学籍管理制度 E、学校课程计划的编制和颁行制度 ABDE
9、教师的基本素养包括()A、文化素养 B、思想素养 C、语言素养 D、教育素养 ABCD
10、学校美育的任务有()A、培养学生鉴赏美、创造美的能力 B、培养学生正确的审美观点和高尚的审美情感C、培养学生美好的情操和文明的行为习惯 D、培养学生良好的劳动习惯和审美情操 ABC
11、教育的社会属性包括以下哪几个方面？()A、永恒性 B、时代性 C、相对独立性 D、阶段性 E、创造性 ABC
12、以下说法反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是()A、重视个别差异 B、重视课程内容的现代化、综合化 C、重视基础学科和知识的结构化 D、重视能力的培养 ABCD
13、新型师生关系的建构策略主要包括()A、树立正确的学生观 B、主动与学生沟通 C、热爱和尊重学生 D、公平对待学生 ABCD
14、国家基本的教育政策包括哪几方面？
A、教育经费政策 B、教育质量政策 C、教育人员政策 D、教育体制政策
15、在现代社会中，教育与生产劳动相结合是()的客观要求。
A、社会政治发展 B、社会经济发展 C、社会生产发展 D、实现人的全面发展 ABCD
16、构成教育活动最基本的因素有()A、受教育者 B、教育者 C、教育环境 D、教育措施 ABD
17、教师的教育素养主要包括()A、教育思想 B、思想品质 C、教育技巧 D、教育理论 CD
18、在教育构成要素中，()A、受教育者既是教育的主体，又是教育的客体 B、受教育者是教育过程中“学”的主体 C、教育者是教育过程中“教”的主体 D、教育者和受教育者是复合主体 ABCD
19、学校教育和一般教育活动相比其特殊性主要体现在()A、以提高效率为目的 B、有一定的规章制度
C、学校教育是由专职机构和专职人员来承担实施 D、学校教育的目的性、组织性、计划性 CD 20、以下可以用培养学生的道德情感的方式有（）
A、通过集体舆论对学生的行为做出评价 B、组织观看爱国主义影片 C、听先进人物事迹报告会 D、教师使学生对情感自我调节 ABCD
21、体育是身体锻炼活动与认识的统一，其过程一般分为以下哪些阶段？()A、准备阶段 B、基本阶段 C、结束阶段 D、开始阶段 ABCD
22、布鲁纳认为，在人类智慧生长期，有三种表征系统在起作用，分别为()A、声音表征 B、动作表征 C、肖像表征 D、符号表征 BCD
23、对学生要晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒，同时要注意德育过程的()A、发展性 B、针对性 C、开放性 D、多端性 BD
24、上课是整个教学工作的中心环节，是提高教学质量的关键。一堂好课的特点有（）A、内容正确 B、方法得当 C、师生积极性高 D、目的明确 E、组织有效 ABCDE
25、教师劳动的社会价值主要体现在以下哪些方面？（）
A、教师劳动能推动社会制度文明的发展 B、教师劳动能推动社会精神文明的发展 C、教师劳动能推动社会物质文明的发展 D、教师劳动能推人的素质的发展 ABCD
26、学校教学内容是通过（）体现出来的。
A、教学科目 B、教科书 C、教学目的 D、教学大纲 ABD
27、与学生自主性探索学习方式相适应的课程具体结构以单元形式最为适宜，其结构包括（）A、目标 B、评价标准 C、主题 D、任务 BCD
28、作为一个教师，需要掌握教育理论的基本课程主要包括（）
A、义务教育法 B、心理学 C、学科教学论 D、教育学 E、教育管理学 BCD
29、下列叙述中，蕴含着心理学思想的教育原则或方法有（）
A、循循善诱 B、化性起伪 C、教学相长 D、博约结合 E、循序渐进 BC 30、成熟对个体发展的影响表现在（）
A、人的先天素质在发展过程中逐步成熟 B、成熟决定了个体受教育的内容 C、成熟在高级心理活动中起作用于 D、个体的器官随年龄的增长而发展 E、人的机体的成熟程度为一定阶段身心特点的出现提供了可能 ACDE
31、任何知识结构都可以用（）表象形式来呈现。A、符号 B、数字 C、字母 D、动作 E、图像 ADE
32、智力测验测量的能力包括（）
A、数学能力 B、记忆能力 C、言语能力 D、推理能力 E、空间能力 ABCDE
33、学生发展的可能性与可塑性要转变为现实性取决于（）
A、学生发展的需要 B、教育环境的作用 C、教师的引导 D、个体与环境的相互作用
34、第二次世界大战以来出现的著名教育家及其论著有（）A、布鲁纳的《教育过程》 B、杜威的《民主主义与教育》 C、布卢姆的《教育目标分类学》 D、卢梭的《爱弥儿》 E、赞科夫的《教学与发展》 ACE
35、规章制度是学生在学习、生活、工作中必须遵守的行为准则，它的作用有()A规范 B、管理 C、控制 D、教育 BCD
36、教育目的对教育工作的指导意义是通过哪些作用实现的？()A、导向作用 B、激励作用 C、评价作用 D、选择作用 ABCD
37、中小学教师职业道德内容主要包括：政治理论、()、教师心理健康等。A、教育方针 B、政策 C、法律法规 D、教师职业道德规范 ABCD
38、现代教育的特征主要有()A、公共性和生产性 B、公益性和免费性 C、科学性D、国际性 E、终身性与未来性能 ACDE
39、近代社会引起了教育的巨大变化，其表现包括（）
A、公立教育系统的建立 B、教育的世俗化 C、初等义务教育的实施 D、教育的终身化 E、教育的象征性功能占主导地位 ABC 40、《义务教育法》的立法宗旨包括()A、发展基础教育者
B、促进社会主义物质文明建设 C、提高全民的思想道德 D、发展社会主义文化 E、促进社会主义精神文明建设 ABE
41、按照《教师法》的规定，教师履行遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；和（）义务。
A、对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以 思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动
B、关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展 C、制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健政治康成长的现象 D、不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平E、进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验 ABCD
42、监护人的职责是（）
A、保护被监护人的人身、财产及其他法权益 B、作为被监护人的法定代理人，代理各项法律活动
C、教育、管好被监护人 D、不管不问 E、处理监护人的一切事务 ABC
43、学生应该履行的义务有（）
A、遵守法律法规 B、遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为 C、参加教育教学计划安排的各项活动，使用教育教学设施、设备、图书资料 D、努力学习，完成规定的学习任务 E、遵守所在学校或其他教育机构的管理制度 ABDE
44、县级人民政府编制预算，除向（）和（）倾斜外，应当均衡安排义务教育经费。A、农村地区学校 B、特殊教育学校 C、薄弱学校 D、民办学校 AC
45、教育对外交流与合作的原则包括（）
A、独立自主 B、平等互利 C、相互尊重 D、不违反中国法律 E、不损害国家主权 ABCDE
46、测验实用性反映了试题的基本质量，其基本要求是（）A、便于组织
B、便于实施
C、容易评分
D、结果要容易解释 ABCD
47、心理咨询的主要方式有（）
A、个别咨询 B、团体咨询
C、电话咨询 D、通信咨询 ABCD
48、下列心理学家中，属于行为主义代表人物的是（）A、安吉尔
B、华生
C、斯金纳
D、苛勒 BC
48、教育的特征至少有以下哪几个方面？（）
A、是人类社会所特有的有意识活动
B、是以培养人为直接目标的社会实践活动 C、是人类特有的认识活动
D、是人类传递社会经验的活动 ABD
49、教育的本体功能是（）
A、人的培养
B、经验和人才的选择 C、人类精神文明的传递与继承
D、促进社会政治变革 ABC 50、个性具有如下特征：（），客观性和能动性。
A、先天性和后天性
B、共同性和差异性
C、稳定性与可变性
D、独立性与统一性 ABCD
51、《中共中央关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》进一步强调指出：全面推进 素质教育，根本上要（）来保障。
A教师 B、社会 C、法制 D、制度 E、人民 CD
52、将成功归因于任务难度低，这种归因是()A、不可控的 B、可控的 C、内部的 D、外部的 AD
53、发现式教学模式的特点包括()A、强调教师讲解 B、强调学生独立思考
C、注重给学生提供丰富的感性材料 D、注重对教学步骤进行严格的控制 BC
54、如果一位教师对全班学生说：假如这次半期考试全班的平均成绩在90以上，那么这个周末我们就一起去郊游。这位教师使用的管理方法是()A、团体行为矫正技术 B、个体行为矫正技术 C、团体相倚管理 D、代币制经济 AC
55、课堂现代化的代表人物有()A、布鲁纳 B、赞可夫 C、克伯屈 D、瓦·根舍因 ABD
56、德育教育的体谅模式的特征有()A、坚持性善论，尊重儿童发展需求 B、坚持人具有一种天赋的自我实现趋向 C、大力倡导民主的德育观 D、强调按道德认知能力发展的要求进行学校道德教育 ABC
57、下列属于个性的是()A、需要 B、性格 C、动机 D、世界观 ABCD
58、控制加工是()A、受资源量限制 B、需要集中注意完成 C、不能同时进行多项作业 D、应用灵活的加式方式 ABCD
59、以下以表象方式编码的是()A、形象记忆 B、情绪记忆 C、运动记忆 D、语词逻辑记忆 ABC 60、长时记忆的编码方式是()A、物理特性编码 B、言语听觉特性编码 C、语义编码 D、表象编码 CD 61、解决问题的思维方式有()A、尝试错误 B、顿悟 C、类比 D、启发式和反推法 ABCD 62、教育活动的基本规律包括()A、教育与生产力之间的矛盾或关系 B、教育与社会发展之间的矛盾或关系
C、教育现象内部各要素之间的矛盾或关系 D、教育与人的身心发展之间的矛盾或关系 BD 63、华莱士的创造性思维过程的四个阶段包括（）
A、准备阶段 B、酝酿阶段
C、明朗阶段
D、证实阶段
E、实施阶段 ABCD 64、学生的个别差异包括（）
A、生理的个别差异
B、心理的个别差异
C、智力因素的个别差异 D、非智力因素的个别差异
E、性别差异 CD 65、教师可以采用的行政救济途径主要有（）
A、行政复议
B、民事诉讼
C、仲裁
D、私下调解 E、教师申诉 AE 66、教育目的的功能有（）
A、导向功能
B、评价功能
C、调控功能
D、示范功能 ABC 67、托兰斯调查发现，高创造性儿童如下特点（）
A、高智商 B、顽皮、淘气 C、所作所为有时会逾越常规 D、待人处事不固执、较幽默 BCD 68、教育心理学的性质()A、是介于自然科学与社会科学之间的一门交叉学科 B、是理论与应用相结合的独立学科 C、是自然科学 D、是社会科学 AB 69、目前最有影响、也最权威的智力量表有()A、瑞文标准推理测验 B、韦克斯勒智力测验 C、绘人测验 D、投射测验 AB 70、学生常见的情绪适应问题是()A、恐惧 B、抑郁 C、紧张 D、情感冲突 BCD 71、以下属于正强化的方法的有()A、奖学金 B、改善学习C、表扬 D、授予进步奖 ABCD 72、概念的结构包括()A、概念定义 B、概念特征 C、概念实例 D、概念名称 73、群体内聚力表现为()A、力量感 B、成员情感 C、认同感 D、归属感 ABCD 74、在实施“中小学继续教育工程”中，要把()放在突出地位。
A、学历教育 B、思想政治教育 C、职业道德教育 D、信息技术教育 E、爱国教育 BC 75、知识运用的过程一般通过()环节来完成。A、审题 B、联想 C、知识理解 D、课题类化 ABCD 76、皮亚杰认为，2岁至12岁儿童道德性发展的阶段性有()A、自我中心阶段 B、权威阶段 C、可逆阶段 D、公正阶段 ABCD 77、想象的基本特征有()A、新颖性 B、离奇性 C、生动性 D、形象性 AD 78、学校教育对儿童心理发展起主导作用，是因为学校教育具有()A、相对独立性 B、主动性
C、可控性
D、学术性
E、阶段性 ABC 79、孔子的教育主张包括（）
A、兼爱 B、学而不思则罔，思而不学则殆 C、有教无类 D、不愤不启，不悱不发 BCD 80、教育的双重文化属性指（）
A、传递文化 B、教育是一种文化现象
C、构成文化本体 D、教育对生产力有促进作用 BC 81、下列罗列的各种模式中哪些是属于概念同化的模式？（）A、并列性同化 B、类属性同化
C、总括性同化
D、并列结合性同化 BCD 82、心理发展的一般特点是（）
A、连续性
B、顺序性
C、阶段性
D、个别差异性 E、不均衡性 ABCDE 83、教育法的基本原则有（）
A、坚持教育的社会主义方向原则
B、符合社会主义公共利益的原则 C、受教育机会平等的原则
D、教育与宗教相分离的原则 E、教育面向现代化 ABC 84、品德的构成部分是（）
A、道德意识
B、道德动机
C、道德情感
D、道德认识
E、道德行为方式 ACDE 85、群体的功能有（）
A、评价性功能 B、导向性功能 C、生产性功能 D、发动性功能 E、维持性功能 86、我国教育法规定的在校学生的权利有（）
A、参加教育教学活动权
B、获得资助权
C、获得公正评价权
D、申诉、诉讼权 ABCD 87、《教师法》规定，为保障教师完成教育教学任务，各级人民政府、教育行政部门、有关部门、学校和其他教育机构应当履行（）A、提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备 B、提供必需的图书、资料及其其他教育教学用品
C、对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助 D、支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为 ABCD 88、陈述性记忆处理陈述性知识，如（）A、字词
B、人名
C、时间
D、观念 ABCD 89、心理测验的技术指标包括量表的（）A、难度
B、效度
C、信度
D、标准化 BCD
90、儿童动作发展遵循的原则是（）
A、由上到下
B、由简单到复杂
C、由轻到重
D、由脚到头 AB 91、政治有（）表现形态。
A、管理
B、制度
C、活动
D、观念 ACD 92、学校教育对个体发展的功能包括（）
A、引导和培养、塑造个体发展
B、加速个体发展
C、具有延时功能
D、开发个体特殊才能 ABCD 93、构成教育活动最基本的要素有（）
A、教育者
B、受教育者
C、教育形式
D、教育环境 E、教育内容 ABE 94、教育的人口功能主要表现为（）
A、减少人口数量，控制人口增长
B、提高人口素质，改变人口质量 C、有利于人口迁移
D、使人口结构趋向合理
E、控制人口流动 ABCD 95、教育现代化的主要内容有（）
A、教育观念的现代化
B、教育内容的现代化
C、教育管理的现代化
D、教育条件设备现代化
E、教育素质的现代化
ABCDE 96、小学儿童学习迁移的差异主要表现在（）
A、数量差异
B、性别差异
C、心向差异
D、水平差异
E、顺序差异 ACD 97、奥苏贝尔按学习的发生方式将学习的发生分为（）
A、发现学习
B、机械学习
C、接受学习
D、有意义学习AC 98、（）协助政府做好工作，督促适龄儿童、少年入学。
A、居民委员会
B、社会团体
C、街道办事处
D、村民委员会 AD 99、县级以上地方人民政府需要设置相应的实施特殊教育的学校，对（）的适龄儿童、少年实施义务教育。
A、视力残疾
B、肢体残疾
C、听力语言残疾
D、智力残疾 ACD 100、下列课程属于综合课程的有（）
A、活动课程
B、核心课程
C、潜在课程
D、融合课程
E、广域课程 BDE 101、课程计划主要由（）几部分组成。
A、技能性
B、教育性
C、竞争性
D、娱乐性
E、生存性 ABCDE 102、学校体育活动的基本特征是（）
A、技能性
B、教育性
C、竞争性
D、娱乐性
E、生存性 ABD 103、学校教育制度建立的依据是（）
A、学生身心发展规律
B、社会政治经济制度
C、社会生产力发展水平D、世界学制改革的影响
E、原有学制影响 ABCDE 104、当代学制发展呈现（）
A、义务教育年限延长
B、小学入学年龄提前
C、重视学前教育
D、高等教育多级化
E、学校类型多样化 ABCDE 105、教育在人的发展中发挥着主导作用，但影响这一主导作用发挥的主要条件是（）A、教育的自身状况 B、人的主观能动性 C、家庭环境 D、社会发展的状况 ABCD 106、对教育评价信息的要求有（）
A、有效性 B、全面性 C、可靠性 D、简洁性 BCD 107、下列对“心理是客观现实的反映” 的描述正确的是（）A、客观现实是心理产生的源泉
B、客观现实支配心理发展
C、心理是对客观现实主观能动的反映
D、心理在实践中发生发展的 E、心理与客观现实是一样的 ACD 108、教师的威信有（）
A、权力威信
B、信服威信
C、知识威信
D、人员威信
E、个人魅力 AB 109、意志的特征有（）
A、明确的目的性
B、与个人品质相联系
C、以随意运动为基础
D、与克服困难相联系
E、持久性 ACD
110、美育的内容包括（）几个方面。
A、艺术美
B、文学美
C、自然美
D、社会美
E、科学美 ACDE 111、下列哪些有关教育的论述出自《论语》？（）A、不愤不启，不悱不发
B、教也者，长善而救其失者也
C、学而不思则罔，思而不学则殆
D、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从 ABC 112、教育民主化向纵深发展的主要表现在（）A、教育普及化的开始
B、提出教育机会均等的口号 C、教育法制化的形成 D、强化教育的国家控制 ABC
三、判断题
1、教育具有文化传递功能，文化的传递主要依靠教育来完成。(√)
2、所谓他律，就是指外部凭借奖惩以及各种制度规范等手段对教师行为进行的调节 和控制(√)
3、教育心理学的主要任务在于揭示依据有关学生学习的规律性知识去组建及优化教育系统所必需的心理学原则。(√)
4、讲授法是注入式的方法，问答法是启发式的方法。(√)
5、学会调适是学校心理辅导的基本目标。(√)
6、教师对学生的表扬是一种激发学生学习的正诱因。(√)
7、新课程改革进一步强化了教育评价的甄别与选拔功能。(×)
8、教育心理学的研究对象是学校教育情境中学生学习的基本心理学规律。(×)
9、美国心理学家马斯洛从成熟人性的角度观察，认为心理健康的个性不受无意识力量的控制，也不受童年心灵创伤或冲突的控制。(×)
10、中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德。具备《教师法》规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力、经认定合格的，都可以取得教师资格。(√)
11、教育政策的制定者既可以是政党组织，也可以是国家立法机关和国家行政机关。(√)
12、家庭教育是保证学校教育取得成功的重要条件条件。(√)
13、我国中学分为初中和高中两个阶段，每个阶段都负担着为国家培养合格的后备力量和为上一级学校培养合格新生的任务。(√)
14、义务教育是国家必须予以保障的公益性事业，地方各级人民政府应保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。(√)
15、我国的心理学家把心智技能的形成分为原型定向、原型操作、原型内化三个阶段。(√)
16、教育的社会属性：普遍性、永恒性和时代性。(×)
17、国家实行幼儿教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。(×)1
8、能力的发展与知识的掌握、技能的形成是不同步的。(√)
19、教育心理学是在心理学与教育学的直接推动下发展起来的。(√)20、根据巴甫洛夫的两种信号系统学说，“望梅止渴”是第二信号系统的活动。(×)
21、陈述性知识主要以概念、产生式的形式表征。(×)
22、发生违反《义务教育法》的重大事件，妨碍义务教育实施，造成重大社会影响的，负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门负责人应当引咎辞职。(√)
23、教育历史上的“儿童中心论”是学生观的一种典型代表。(√)
24、痕迹衰退说是一种对遗忘原因的最古老解释，它起源于亚里士多德，则桑代克进一步发展。(√)
25、教师义务是指法律对教师从事教育活动的一定行为的约束。(√)
26、目标管理模式最早是由教育家马卡连柯提出的。(×)
27、公民最基本的人身权是生命健康权。(√)
28、人本主义的兴起被称为“第二次革命”。(×)
29、实验法是在消除其他因素的前提下研究因变量和自变量关系和变化规律的。(×)30、准备是指学习前的知识准备或成熟方面的准备。(×)
31、德育过程的主要矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾。(√)
32、德育是培养学生正确的人生观、世界观、价值观，使学生具有良好的道德品质和远大的理想。(×)
33、个人本位的教育目的论典型的错误是抽象地谈论“社会”。(×)
34、学习的意义是人和动物为了生存和发展的需要。(√)
35、非智力因素可以通过教育手段加以培养。(√)
36、塞伦是首先提出“学风格”概念的学者。(√)
37、模仿说明模仿者对被模仿者的肯定。(√)
38、群体决策的极端化总使决策具有冒险性。(×)
39、教育评价主要是一种用来评判教师的教与学生的学质量高低的工具与手段。(√)40、儿童统觉测验适用于4岁以下的儿童。(×)
41、根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为下位学习、上位学习和并列结合学习。(×)
42、短时记忆保持的时间大约是2秒到5秒。(×)
43、学科课程是以知识为本位的课程，活动课程是以学习经验为本位的课程。(√)
44、有一半的自杀者有精神疾病。(×)
45、严重的精神障碍必须交精神科医生处理。(√)
46、学校教育是指增进人们的知识和技能，影响人们思想观念的活动。(×)
47、《大学》提出道德教育的三纲领是“明明德”“亲民”“止于至善”。(√)
48、参与式学习是指让学生有机会讨论关于环境问题的见解，鼓励他们探索不同观点。(×)49、1992年世界环境与发展大会通过的《21世纪议程》标志可持续发展理念的真正形成。(√)50、现代社会中，教育是使科学技术转化为劳动者精神财富的手段。(√)
51、布卢姆认为教学目标分类受年龄与内容局限。(×)
52、受教育者在德育过程中是德育的客体。(×)
53、在学习过程中，认知策略起着控制执行的作用，控制自己的内部行为。(√)
54、以揭示各种心理现象之间以及心理现象与现实之间联系的规律为任务的是应用心理学。(×)55、1990年，我国心理学家章志光提出品德形成的三维结构理论模式。(√)
56、用观察法进行心理学研究时，一旦有观察机会，观察时间应尽可能长。(×)
57、发展的顺序是不可逆的，也不能超越。(√)
58、在巴甫洛夫的经典实验中，铃声是作为强化物而出现的。(×)
59、画线帮助记忆是复述策略的一种。(√)60、调查法的研究对象可来源于志愿者。(×)61、亚里士多德的《灵魂论》，从某种意义上可能是最古老的一本心理学专著。(√)62、在心理学作为一门独立的学科从哲学中脱离出来的过程中，亚里士多德具有重要的作用。(×)63、根据当前社会的需要，教学过程中应当更注重培养学生的能力。(√)64、传统的智力理论一般都强调先天遗传的因素。(√)65、逻辑决定论是皮亚杰理论的重要组成部分。(√)66、皮亚杰理论的唯一缺憾是太过思辨，缺少量化的实验证据。(√)67、皮亚杰认为认知阶段出现的先后次序是不变的。(√)68、智力的PASS模型是戴斯提出的。(√)69、认知学习是教学的主要任务。(√)70、是否把提升个人做人的价值与尊严看成教育的目的，这是现代教育区别于传统教育的一个根本标志。(√)71、来自西方发达国家的资料表明，教学效果同教师的智力有显著的相关性。(×)72、教育教学权是与教师在教育过程中的主导地位相适应的基本权利。(×)73、心理过程是在个性心理特征的基础上形成和发展起来的，反过来又影响着个性心理特征的进行与发展。(×)
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