特长方案[推荐]

第一篇：特长方案[推荐]

高县中学初中部

关于学生特长发展的工作方案

为了切实开展素质教育，全面培养学生能力，适应初中学生全面发展的需要，培养学生特长，张显学生个性，突出学校办学特色，特制定学生特长发展工作方案。

一、总目标

彰显特色 打造精品

二、组织机构

1、特长发展领导小组 组长：罗宏

副组长：凌罗 严瑞文 何夕忠

叶云 官治军

成员：王劲 邓先桥 肖正华 李兆江 曹华 冉昌俊 易中华 李彬 李光俊 高鑫

负责确定特长发展指导思想和工作目标，指导、协调和督查特长发展推进工作，推荐学生参加相关竞赛，组织学生特长展示，对内对外宣传工作。

2、英语特长教育工作小组 组长：冉昌俊

副组长：唐烨 曾刚 龙希勇 李新江 牟华东

成员：高中英语备课组长 初中部英语教师 初一初二各班班主任 具体负责英语特色教育工作的开展。

3、艺术特色教育工作小组 组长：易中华

副组长：陈平曾刚 龙希勇 官云剑 刘星 余丰

成员：高中体育备课组长 初中部体育、美术、音乐教师 初一初二各班班主任 具体负责艺术特色教育工作的开展。

三、英语特长教育开展 目标：成绩领先 擅长口语

1、口语教学

初一年级开设口语课，每周每班一节，征订英语口语专用教材，安排专任口语教师上课。由学校英语教研组一期两次对口语课上课教师上课情况进行考核，评出考核等级，作为教师津贴和班级计分的依据。

2、口语交流

每期两次，由高一高二英语教师组织英才班宏志班学生与初一初二学生对口交流和指导，训练学生口语交际。由班主任和英语教师组成考核组评定等级作为班级计分依据。

3、英语训练

每天晚自习6.40分到7.00点安排为英语特色教育，注重对学生口语能力的培养。

4、英语活动或英语展示

组织英语节目。开设了口语课的年级必须组织一个质量较高的英语节目参加学校艺术节。组织参加竞赛。积极组织学生参加英语相关的竞赛活动，保证获奖等级。

组织英语朗诵、演讲、脱口秀等省活动，发展学生能力特长，评定集体或个人名次。组织英语讲座（含请外教），提高教师、学生的能力。

四、艺术特长教育开展

目标：个个有专长 人人会表演

1、艺术课程训练 音乐：目标，每个学生会一至二种乐器，会一首拿手歌曲。初一初二每学年进行一至二项乐器训练，训练一至二首歌曲。

美术：目标，每个学生能画好一至二幅美术作品。初一初二每学期确定一种绘画种类作为美术特长发展。

体育：目标，每个学生有一项体育专长。初一初二每学期确定一种集体体育活动；根据每个学生特点，确定学生体育专长发展。

以上活动均纳入音体美课程，由音体美老师完成，不占用学生课余时间。

2、竞技比赛

艺术人才大赛：组织有一定基础的学生进行专门训练，参加艺术人才大赛，保证获奖。运动会：组织参加各级各类运动会，保证获奖等级。

其它专项技能比赛：全部参加各级各类学生技能比赛，保证获奖。

3、艺术展示

每学年举行一次初中部艺术展示活动，学生全员参与，全面展示和检测艺术活动成果。

五、学科竞赛

1、百科知识竞赛。组织学生参加教育局组织的百科知识竞赛，保证成绩优异。

2、学科竞赛。积极组织学生参加上级教育部门组织的学科竞赛。组织校内的作文竞赛、演讲比赛、数学竞赛等，每学年一次。

六、奖惩办法

1、个人奖励

学生个人或团体获奖，计入学生成绩和荣誉，享受相应待遇。相关指导教师计算指导奖，在年度考核、职称评定、工资晋级等考核中体现，并配套一定的一次性奖金。

2、班级奖励

以班级为单位，每次活动或竞赛结束后计算成绩，换算成积分，每期汇总一次。按积分多少排名，纳入班主任和班级量化考核，并给予一次性奖金，初一年级第一名1000元，第二名900元，第三名800元，第四名700元，第五名600元，第六名500元；初二年级第一名1000元，第二名800元，第三名600元，第四名500元。

若拒绝或不配合活动，每次扣总分50分，扣发100元。计分方法：

校级（含年级）个人名次奖。第一名计6分，第二名计5分，第三名计4分，第四名3分，第5名2分，第6名1分。若取名次超过前6名，则根据每次竞赛取名次为标准，取名次的最后一名计1分，依次递加1分。如：比赛取的前10名，则第10名为1分，第九名为2分，依此类推至第一名计10分。

校级（含年级）个人等级奖：特等奖计20分，一等奖计10分，二等奖计5分，三等奖计3分，其它奖级计1分。

校级（含年级）班级集体获奖：以上计分5倍计算。

县级奖以上计分2倍计算，市级奖4倍计算，省级及以上奖8倍计算。

以年级或初中部为单位参与的竞赛，各班以该班学生相应名次奖或等级奖个人计分方法计算。

以上计分方法，以一次活动最后结果计算，个人和集体原则上不重复计分。如学校艺术节，田径运动会只计算最后班级奖，不再计算班级项目和个人项目奖。

以上工作方案从2012年秋期起执行，在执行中完善。

高县中学初中部

2012年9月

第二篇：特长

个人爱好及特长范文

一、分析

也许你的特长有好几项，不过最好还是写对你来说能增加你所应聘的职位的砝码的特长~ 接受采访的用人单位招聘代表在对华美简历持否定态度的同时，对大学生求职者的“特长”表示了浓厚的兴趣。某公司一位负责人直言，有特长的大学生在同等条件下，被聘用的可能性要高很多。然而，许多大学毕业生在求职简历“特长”一栏中，往往只填写“擅长舞蹈”、“会乐器”、“会画画”、“善交际”，等等，比较模糊和笼统，没有说明到底“特”在哪里。这让用人单位很难作出准确判断，也容易产生怀疑。

有关人士指出，大学生求职者在填写自己的特长时，一定要详细。比如，求职者说自己会乐器，就应该写清楚是什么乐器，比如是会演奏萨克斯，还是会弹钢琴或者吹笛子；说自己擅长写作，就应该写明是擅长写新闻稿，还是擅长写调研报告，或者二者都擅长，等等，发表的重要作品最好也列出。

采访中，一位中外合资企业的人力资源部副经理给记者讲了一个真实的故事，记者认为对毕业生很有启发意义。

这个故事是说，在美国耶鲁大学的入学典礼上，校长每年都要向全体师生特别介绍一位新生。去年，被校长隆重推

出的，是一位自称会做苹果饼的女同学。在这么多学生中，为什么单单这位女同学如此幸运呢？原来，在耶鲁大学，每年入学新生都要填写自己的特长，而在当年的学生中，其他新生填写的都是诸如运动、音乐、绘画等，只有这位女生以擅长做苹果饼为“卖点”，结果便脱颖而出。

这位人力资源部副经理对记者说，这就是“具体详细”给这位女学生带来的成功。毫无疑问，如果这位女学生在特长一栏填写的是“擅长厨艺”而不是“会做苹果饼”的话，恐怕幸运不会降临到她的头上。

二、怎么写

你可以在这一部分列出一些有关旅游、运动、阅读，宗教、政治和其他的个人活动的内容。

这一部分内容在简历中可有可无，关不是HR最关心的地方，当然，有兴趣爱好这一栏可以为招聘方对求职者做一个全面综合的评估。

如果你认为你的个人活动符合下列情况时，你应该加上这一部分：能使你成为工作职位候选人的资历。能说明你的性格，这种性格在工作里是很重要的。

某些职位对兴趣爱好有相当紧密的联系：比如销售类职位希望的肯定是团队类，竞争类的一些活动的参与者更让招聘方看重。而财务会计类的职位肯定更倾向于一些比较静态的如阅读类的兴趣爱好。

爱好与特长怎么写

·写强项。弱的一定不要写，面试人员不定对哪个项目感兴趣，有时会跟你聊两句，尤其是接连几个、十几个面试之后，有些招聘人员爱聊一些轻松的话题，一旦是你的弱项，绝大部分人会很尴尬的，显出窘态，丧失自信，这对你是很不利的。更重要的是，他会觉得你在撒谎。

·只写两到三项。因为极少有人在很多方面都很强。如果您觉得自己玩得都可以的话，您的标准可能稍低了点儿。当然，确实有的人七八样都玩得挺好的，但一般人不相信每个人的强项有特别多，所以您也没必要写那么多，以免给人轻浮的感觉。

·不具体的爱好不写，如sports、music、reading。大家不知道你喜好什么，或者让大家觉得你根本就没有真正的爱好，更糟糕的是，人们会认为你的写作水平很差。如travel，如果你喜欢旅行，而有些工作需要经常出差，那么你写上travel是非常有利的；有些女性写上cooking，是很实事求是的，也给人以踏实的感觉，对于象秘书这样的职位，总是有好处的。

个人简历特长怎么写

千篇一律的个人简历往往会石沉大海，想要给自己的求职打开一扇特殊的窗户，就要把你的个人简历特长写的与众不同，到底个人简历特长怎么写呢？以下资料可供参考。

个人简历是自己学习生活的简短集锦，也是求职者自我评价和认定的主要材料。它是一扇窗户，能使用人单位透过它了解到求职者的部分情况，也能激起用人单位与求职者进一步接触的浓厚兴趣。

（1）个人简历一定要写得充实，有内容，有个性。至少能在一定程度上反映出毕业生的真实情况来。

（2）个人简历有一二页即可，不可太长。简历的格式应便于阅读，有吸引力。并使人对自己和自己的目标有良好的印象。在简历中要充分展示你的专业特长和一般特长，强调过去所取得的成绩，最好能写出三种以上的成绩和优点，并且要讲究材料的排列顺序。

（3）一般而言，白纸黑字应该是个人简历的最佳载体。打印排版时，注意间隔及字体的常规性，同时注意语法、标点用措辞，避免错别字的出现。

（4）不要写那些对你的择业不利的情况，如对薪水的要求和工作地点的要求，就是成绩也不必一股脑儿全写上，主要写专业课的成绩就可以了；尤其要注意避免补考的学科。

三、范文

1、个人简历兴趣爱好范文

本人曾在校社团联合会网络信息部和检验学院学生会工作，并担任班干部;在校期间，组织策划了“广东医学院首届

电子贺卡设计大赛”和“广东医学院首届电子竞技大赛”;加入了检验学院科研小组，成功申请并参与了“高效液相色谱仪检测儿童食品中的色素含量”。这些经历培养了我良好的领导、管理、协作、交际沟通和创新能力，使我能客观理智地面对问题，顾全大局，对凡事持寻求解决的态度。

一年的实习工作更是丰富了我的阅历，培养了我开拓创新的思维和解决问题的能力，更加系统地掌握了临床各项检测的基础理论和基础操作技术，掌握了微生物、病毒的实验检验原理和操作技术，熟悉专业仪器(如：PCR仪、酶标仪、ICP仪，气质联用色谱仪，高效液相色谱仪，荧光光谱仪等)的性能和运用，有较强的综合分析能力和动手能力，也具有一定的科研能力。

我性格开朗、积极上进;具有良好的团队精神和人际关系，对待工作认真负责、勤恳耐劳，耐心细心，在工作中善于到激励他人的作用，同时善于并热爱与人沟通交流;敢于开拓创新，有着强烈的事业心与责任感，对人生和事业充满热情和憧憬。

2、个人简历的自我评价范文

大学三年是我一生的重要阶段，是学习专业知识及提高各方面能力为以后谋生发展的重要阶段。从跨入大学的校门的那一刻起，我就把这一信念作为人生的又一座右铭。

大学三年里，在提高自己科学文化素质的同时，也努力

提高自己的思想道德素质，使自己成为德、智、体诸方面全面发展适应21世纪发展要求的复合型人才，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人.大学三年里，我掌握了科学锻炼身体的基本技能，养成了良好的卫生习惯，积极参加学校、系和班级组织的各项体育活动，身体健康，体育合格标准达标。在心理方面，锻炼自己坚强的意志品质，塑造健康人格，克服心理障碍，以适应社会发展要求。

大学三年，塑造了一个健康、充满自信的我，自信来自实力，但同时也要认识到，眼下社会变革迅速，对人才的要求也越来越高，社会是在不断变化、发展的，要用发展的眼光看问题，自身还有很多的缺点和不足，要适应社会的发展，得不断提高思想认识，完善自己，改正缺点。作为一名应对快速发展的物流毕业生，所受的社会压力将比其他行业更加沉重，要学会学习，学会创新，学会适应社会的发展要求。

第三篇：学生个性特长培养方案

学生个性特长培养方案

素质教育的最终目的，在于充分开发和激活人体自身的各种潜能，使之成为具有较强的综合能力、分析理解能力和创造能力全面发展的综合型人才，核心是促进学生全面和谐地发展，同时发展个性特长，依据学生的条件、兴趣及潜力培养的一技之长可能对他们的一生产生重大的影响。我校非常重视发挥学生的专长，为学有余力的学生提供施展和提高才能的广阔空间，着眼于未来社会对人才的需要，本着快出人才、出好人才的目标，依据学生实际和学校具体情况，特制定三年的特长生培养计划如下：

一、培养目标：

（1）以培养学生的创新精神和实践能力为主线，注重学生多种能力的培养，不断加强和完善各种艺术特长生的培养措施，促进学生个性特长的充分发挥；

（2）在音乐、美术、体育、信息技术、英语、科技制作等活动中培养学生良好的道德品质和行为习惯，提高独立思考和动手操作的能力，学会自主创新，学会欣赏美、创造美；

二、主要任务：

（1）通过特长生培养计划的实施挖掘学生潜能，发挥学生的主动性和创造性，促使学生素质的全面发展和个性的发挥，使学校形成良好的育人氛围；

（2）使教师和学生真正确立等级加特长的评价方式，教师要彻底改变教育教学观念，特别是不以学生的学习成绩作为评价学生的唯一标准；

（3）鼓励、关注、培养在艺术等出类拔萃的学生，使他们得到更好的发展空间，能够不断进步，培养出我校在音乐、体育、美术、科技等方面的“名学生”；

三、实施步骤：

第一阶段： 选拔学生、确定培养目标与方法

工作重心定位在加强各科教学工作的规范性、提高教学效率及特长生培养制度的可操作性上，这段时间教师从自己的日常教学工作中选拔有专长及发展潜力的学生作为初步的培养对象（可根据学生发展情况进行调整），依据具体情况确立培养目标与采取的措施，并初步实施计划；

第二阶段：具体实施完善阶段

培养出类拔萃的学生，使他们在原来基础上能够不断进步，培养出音乐、体育、美术、信息技术、科技等方面的出色人才，积极组织和参加各种活动，并能取得优异的成果，使学生勇于展现自己的能力，有良好的道德和心理意志品质；

第三阶段：形成良好的育人氛围

通过以上工作使学校形成良好的育人氛围，涌现出越来越多具有专长甚至多才多艺的学生。

此外，除了继续做好特长生的培养工作之外，对几年来的特长生的培养工作做全面的总结，制定新的工作规划，以更好的进行特长生的培养工作。

四、主要措施：

1、创设适合学生自主发展的环境和氛围：

给学生自由的选择空间，由他们自主选择喜爱的活动，教师应根据学生自身情况及时给予学生合理的建议和意见；

2、利用课前三分钟对学生进行能力培养

为丰富学生课外语文生活，培养了他们收集归纳材料的能力，教师要充分利用课前三分钟，通过讲故事、说笑话、猜谜语、朗诵、说新闻、介绍一段自己摘抄的名言警句、读一篇自己的日记或练笔、课外走上社会纠正不规范的广告招牌等等。这样，学生的兴趣自然就浓厚了。可以增添课堂教学的趣味性、生动性，有利于学生更好地投入学习；可以增长知识、拓宽视野、陶冶情操、提高能力。

3、开展丰富多彩的活动：

⑴广泛开展艺术教育活动：

按照教学有特色、学生有专长的思路，突出艺术教育的位置，本着普及提高的原则，在加强音、体、美课堂教学的同时，充分开展第二课堂活动，开设舞蹈、声乐、美术等兴趣小组；舞蹈兴趣小组由杨***、***、***具体指导；美术兴趣小组由***、***具体指导。另外，通过少先队举行学校艺术节，开展各种文艺演出、竞赛活动，培养和提高学生艺术素质；

⑵体育方面：

具体由***老师负责，在保证小学生达标率的同时，注重发展学生的体育爱好和专长，选拔骨干队员，成立田径队，常年坚持训练；

⑶科学技术：

学校成立科技制作、微机兴趣小组。科技制作兴趣小组由***、***、具体指导；微机兴趣小组由***、***具体指导；除在校内按时活动外，科技小组可以经常到野外、社会上采集标本、调查考察等活动，激发学生探求科学的情趣，丰富自己的科学知识。以培养学生的创新精神和实践能力为主线，注重学生多种能力的培养，不断加强和完善各种艺术特长生的培养措施，促进学生个性特长的充分发挥；使教师和学生真正确立等级加特长的评价方式，教师要彻底改变教育教学观念，特别是不以学生的学习成绩作为评价学生的唯一标准；给学生自由的选择空间，由他们自主选择喜爱的活动，教师应根据学生自身情况及时给予学生合理的建议和意见；

4、积极参加各科竞赛活动

认真组织学生参加上级教育部门组织的学科竞赛和科技活动，锤炼一批富有指导经验的“名师”。

五、加大奖励，促进提高，对有特长的学生,县教育局和各学校将给予物质和精神奖励.具体获奖标准按教育局文件执行。学校将学生参加学科竞赛和各种科技活动的获奖结果列入考核教师教育工作的重要内容。对获得县级一、二、三等奖指导老师分别奖100元、8０元、6０元；市、省、国家同等奖次依次翻倍获奖。

第四篇：专业特长

本人在大学期间认真学习专业课，有扎实的会计专业知识，经过多次专业实习，已充分熟悉会计操作的基本流程，并考得会计从业资格证书。此外，能够熟练使用各种Office软件以及用友财会软件，有效加大了财务处理效率。有意学习了银行业务及税务知识，并为此接受了培训，对金融企业业务内容有基本的了解，并可以进行成本核算及账务处理。目前正在着手准备证券资格证、初级会计和理财规划师的考试，相信可以对日后的工作提供帮助。

第五篇：写好特长

个人简历特长如何写好？很多人都会烦恼的。因为个人简历是自己学习生活的简短集锦，也是求职者自我鉴定和认定的主要材料。它是一扇窗户，能使用人单位透过它了解到求职者的部分情况，也能激起用人单位与求职者进一步接触的浓厚兴趣。

个人简历必须注意的事项：

（1）个人简历一定要写得充实，有内容，有个性。至少能在一定程度上反映出毕业生的真实情况来。

（2）个人简历有一二页即可，不可太长。简历的格式应便于阅读，有吸引力。并使人对自己和自己的目标有良好的印象。在简历中要充分展示你的专业特长和一般特长，强调过去所取得的成绩，最好能写出三种以上的成绩和优点，并且要讲究材料的排列顺序。

（3）一般而言，白纸黑字应该是个人简历的最佳载体。打印排版时，注意间隔及字体的常规性，同时注意语法、标点用措辞，避免错别字的出现。

（4）不要写那些对你的择业不利的情况，如对薪水的要求和工作地点的要求，就是成绩也不必一股脑儿全写上，主要写专业课的成绩就可以了；尤其要注意避免补考的学科。