第一篇：什么样的人适合当领导
作为一名领导人
你的工作都是事必躬亲一个人拿下来的么?
听过ISO9001里面生产过程中最重要的几个要素么:人,机器,材料,方法,环境,测试.其中最重要的就是人
既然知道自己的缺点,是否可以试着先改变已有缺点后还能提出这样的问题呢?
作为领导者首先就要已经是一个管理者。最简单的解释就是一个用个人魅力来征服你的手下的管理者。管理者拥有比他人高的权利，并以此有一定的声望。一个合格的管理者要有充足的专业知识，职业技能，能够合理利用自己的权利和技能服务你的团队，能够组织协调好人力物力。领导者就要很强的责任感，在团队里有很高的信誉度，能够说一不二，更能够把团队的利益放在第一位，有很强的组织协调能力，丰富的文化知识内涵，较好的个人形象，能够对每一个手下支持保护和关心。领导者是一个团队的核心，是团队的精神支柱，团队以你的目标为目标以你的准则为准则。
管理者主要是在形式上的而领导者则在精神层面上占有教大的比例。
我没有什么专业的知识，这只是偶个人的一点体验。
个人一些心得
1.人事 :扬长避短: 做为团队管理者,需要了解和尊重员工.每个人都有优点和缺点。招聘进来的人首先要给予肯定,发掘身上的优点，并给予利用发挥好.作为团队长不能总说下属的不是。也不能只看缺点
2.沟通:贯彻全过程
在项目管理中需要不断的进行沟通,让沟通贯彻整个过程,团队长需要了解项目的进展细节,不能只发挥管道作用,仅仅是员工与领导的管道作用的团队长,容易成为项目发展的问题症结所在.3.执行: 督办到实处
团队长需在项目管理中发挥督办左右，进行关键路径的判断和确定工作的落实情况.确保工作计划的完成
4.角色:协调配合
团队长在项目中,应该发挥是协调者,解决问题的角色,项目碰到问题要敢于面对,并积极协调好资源，进行解决。而不是仅仅起到上报的作用
5.考核:完整持续
考核是完成业绩提升的基础和保证.考核要做到持续和完整.日志+周报+月考核+季度考评结合.做到完整为项目进展和员工的培养做保证
6.激励:肯定与空间
保持士气需要激励.要及时给予员工成绩肯定.要给予员工看到上升发展的空间;
7.项目:注重循环
项目管理中要做到。循环的闭合,做到一个项目有:计划-->执行-->检查-->调整-->总结.几个环节缺一不可。
8.团队:文化与互助
团队需要有一个良好的氛围。做到团结,互助.让员工有归属感.团队文化要形成学习创新.鼓励员工学习给予内部员工上升空间。
9.制度:原则与示范
制度要讲究原则。做到雷厉风行.团队长要起到带头示范作用。奖罚分明.!
真正的领导人只有一个来源，就是自行“脱颖而出”。但是，不是任何人都能露出那个“颖”。要脱颖，就得有点真本事。不然，即使借助外力到了那个位置，也不过是个“官”，而并非真正的领导。现实中往往有这种人，自以为是领导而实际不过是占据了官位而已。要谈论领导，必须建立在这样一个前提上：领导也是常人，现实中没有“高大全”。管理学研究的是常人如何当领导，而不是等待天才的出现。但是，同样是常人，领导人肯定与平头百姓有所不同。那么，以什么标准来判断？这个问题确实值得我们好好琢磨。
按照现在通行的选拔领导的方式和标准，能选出合格的甚至是优秀的领导人吗？恐怕难。楚汉相争的故事大家都熟悉，如果让我们的人力资源总监在事前去考察刘邦和项羽，刘邦恐怕得不了高分。一个典型的无赖，好说大话，好吃懒做，人近中年还一事无成，顶多担任过比照科级的亭长，还没干出什么政绩，显然不是当领导的材料。项羽就有所不同，出身名门，力拔山兮气盖世，武功没说的，文采也不差，而且既有智商又有情商，为人豪爽，雄心勃勃，无论是仪表还是能力，刘邦都不能比。所以，项羽被选为第三梯队倒有可能。如果再来个拓展训练之类，十有八九刘邦会当逃兵溜之大吉，而项羽可能会夺冠军赢得满堂喝彩。但历史同我们开了个不大不小的玩笑，看起来没有发展潜力的刘邦得了天下，而看起来前途无量的项羽却最终自刎乌江。以此观之，我们那些人力资源教程、人才测评体系之类，不敢说全是糊弄人的，但确实没有抓住问题的实质。
正因为有这样的悖论，德鲁克在《管理：任务、责任和实践》中讽刺说，企图寻找“可能的接班人”是完全无用的，其成功的概率几乎小于随机选择，从人群中随便拉一个出来，都有可能比刻意选择的人更适合当领导。对于非常流行的管理培训，德鲁克也不以为然，称之为“不过是时髦而已”。他还强调，真正的培训从来都是自我培训。
领导人既不是天才，也不是刻意选拔和培养出来的，那么，真正的领导人只有一个来源，就是自行“脱颖而出”。借用哈耶克的语言来说，领导人的诞生是一个“自发过程”。但是，不是任何人都能露出那个“颖”。要脱颖，就得有点真本事。不然，即使借助外力到了那个位置，也不过是个“官”，而并非真正的领导。现实中往往有这种人，自以为是领导而实际不过是占据了官位而已。
“脱颖”的基本要求是，富有勇气，坚韧，认真，敢于面对挫折，尤其是具有高度的责任心，善于用人，擅长决断。至于技术之类，倒在其次。刘邦尽管有许多毛病，但在得天下之前，他的善于用人，不怕打败仗是比较出色的，对最高权力的追求也是执著的。要说刘邦的成功，无非就是能用人、不服输。而项羽的失败，恰恰也在不能用范增、输不起上。
当然，那种有“素质”没教养，有“能力”没胸怀，有“技巧”没肚量，有“水平”没人品的人，也有可能出头。但即使他们能“脱颖”，也不过是长出的一根芒刺而已。
第二篇：优秀的员工未必适合当领导
一名称职的教授被提升为大学校长后，却无法胜任；一个优秀的运动员被提升为主管体育的官员，而无所作为。
我们放眼自己的身边，就会发现许多人似乎都不知道他们的专职何在，因而也都不能尽到工作上的职责，到处是贪污的法官、头脑不清的律师、文笔不通的作家以及连拼音都会出错的语文老师。
每个组织总有许多人无法胜任他们的工作。例如，一位校长关心的主要问题竟然是：所有窗帘要高度一致，教室必须保持安静以及禁止任何人践踏或靠近花圃。除此之外，我们可以看到优柔寡断的政客装腔作势，俨然是果决刚毅的政治家；自命消息可靠的权威人士，到头来将过错归咎于难以把握的情况；懒散而傲慢的公务员不计其数；军事将领以豪壮的措辞掩饰行为的怯懦„„
每个现代的层级组织制度都是由各种不同的职位、等级或阶层的排列所组成，每个人都隶属于其中的某个等级。总是从下面补充由晋升、辞职、退休、解雇和死亡带来的空缺。假如有足够的时间和足够的阶层，那每个阶层的职位终将由不胜任的员工所占据，同时每个员工终将晋升到自己不胜任的阶层，一旦相当部分人员被推到其不称职的级别，就会造成组织的人浮于事，效率低下，导致平庸者出人头地，发展停滞。
对一个组织而言，一旦组织中的相当部分人员被推到了其不称职的级别，就会造成组织的人浮于事，效率低下，导致平庸者出人头地，发展停滞。因此，彼得原理要求改变单纯的“根据贡献决定晋升”的企业员工晋升机制，不能因某人在某个岗位上干得很出色，就推断此人一定能够胜任更高一级的职务。将一名职工晋升到一个无法很好发挥才能的岗位，不仅不是对本人的奖励，反而使其无法很好发挥才能，也给企业带来损失。
要建立科学、合理的人员选聘机制，客观评价每一位职工的能力和水平，将职工安排到其可以胜任的岗位。不要把岗位晋升当成对职工的主要奖励方式，应建立更有效的奖励机制，更多地以加薪、休假等方式作为奖励手段。
对个人来说：不要将往上爬作为自己的惟一动力。与其在一个无法完全胜任的岗位勉力支撑、无所适从，还不如找一个自己能游刃有余的岗位好好发挥自己的专长。
第三篇：如何当中层领导（本站推荐）
《如何成为一名合格的中层领导》摘录及思考
从夹心到核心：学校中层领导力的认识与培养
领导就是能够激励并带领他人一起去实现大家共同目标的活动。
在一个组织中往往存在两种领导角色，一种是战略性领导，一种是战术性领导。在一个学校里，校长是战略性领导，而中层属于战术性领导，他们更需要关注当下，其核心任务在于执行。
中层领导力在行为上所表现出来的主要特征包括：
1．高度忠诚的品格。中层的首要素质是忠诚，即高度忠于组织，服从组织和奉献组织，认同组织目标和规则，并自觉履行组织承诺。忠诚也是中层保持旺盛的工作激情、无怨无悔地投入的基础。中层忠于组织不等于忠于校长。
2．过硬的专业本领。最好的办法就是身体力行、树立典范，要有拿手绝活。
3．非常强的组织和沟通能力。从本质上讲，领导力实际上是一种人际关系能力，中层一定要善于组织和利用资源，要有非常强的沟通意识和沟通技巧。一句话一本正经地说还是幽默地说、正面说还是侧面说、当面说还是背后说、私下说还是集体说，效果往往差别极大。中层要取得良好的沟通效果，需要具有真诚的品格，有同理心，善于换位思考，而不是依赖手中的权力，简单地向他人发号施令。
4．善于合作。身边有一群追随者，并建立稳固的团队。
5．较强的应变与创新能力。更多的时候需要权衡利弊、因地制宜地进行现场决策。不能简单照搬和模仿别人的做法，更不能因循守旧，犯教条主义错误，具备“应对变革的能力”。
6．良好的自我调整能力。包括自我规划、自我发展、自我控制等。要做好计划，有条不紊；及时充电，保持思想和理论的领先；要学会情绪管理，保持宠辱不惊的平衡和平静心态。
如何培养学校中层的领导力：
1．培养中层的敬业精神。培养中层敬业精神的一个重要途径就是强化中层对学校办学理念的认同。因为驱使人们投入工作的是个人的理念。
2．提高中层的专业素养。用自己的专业能力来发挥领导作用是中层最好的领导方式。首先，丰富其管理知识，包括决策、沟通、组织、评价、激励。其次，是提高其理性思考能力，中层要谨防掉人事务堆中，要能够从烦琐的事务中跳出来，更加理性地认识问题和思考问题，并能够分清轻重缓急，科学决策。第三，提高其研究能力，使其能够科学准确地把握学校发展的现状与问题，创新性地解决问题。
3．积极向中层赋权。校长不能集学校管理大权于一身，而要善于向中层赋权。同时，中层也应该积极向教师和学生赋权，通过赋权，建立一种良好的信任关系和责任意识，从而更好地发挥领导作用。
4．让中层在实践中提高。领导力是在面临各种复杂情境中不断形成的一系列处理问题的技能和技巧，而任何技能和技巧都需要在实践中强化、磨炼和提高，可以说，生活就是领导者的实验室。校长要有足够宽容的态度，要允许他们犯错误，并帮助他们不断从错误或失败中学习和成长。实践导向不仅意味着我们对中层的培养内容要直接指向中层的工作任务，同时也意味着在培养方式上要更多地加强对具体管理案例的分析，带有明确的现场和问题指向。
“思考力”：决定中层执行力的中枢性能力
真正的执行力乃是一种创造力，是一种将领导的观点、团队的思想转化为具体做法的能力，中层干部就必须具有“思考力”。离开了“思考力”。
一、价值思考。所有的“具体事务”都是指向价值的。如果我们不能认识“具体事务”的内在价值，就可能会陷入盲目忙碌的泥潭之中，整日忙忙碌碌，却没有成就感——我们会觉得我们只是在做事情，而不是在做事业。要成为学校思想的重要创造者、学校文化的重要建设者。没有经过价值叩问的所谓执行力，最后是走不远的。只有在内心里真正认同的事情，我们才会去真情付出，才可能有无穷的创造，才能有更强的执行力!
二、系统思考。系统思考是一种思维方式，是一种思考武器，这种方式和武器，不是为某件事情准备的，而是为所有大大小小的事情准备的。因为所有的事情，一项计划、一个活动、一次会议，我们都可以把它看做一个系统。用这种联系、关联的观点看问题，我们才能把事情做好。中层干部必须运用系统思考的方式，才能真正地、深刻地解决问题，经常进行“务虚”的讨论，点上问题的解决要依靠系统的改善。
→如班主任心育班会课的推进工作很困难，这是点上的问题；而学校对班主任队伍的管理欠缺——面上的问题。
三、换位思考。抱怨使中层干部缺少职业幸福。建立换位思考的习惯十分重要。“己所不欲，勿施于人”，己所欲，也不轻易施于人，切忌站在教师的对立面，形成“你们”与“我们”两类人——在学校管理中，没有什么比把教师视作对立面的想法更加愚蠢的想法了!中层干部还要善于站在领导的角度换位思考，这样可以让自己站得更高、看得更远。
四、辩证思考。辩证思考就是孔子倡导的“叩其两端而竭焉”，即善于从正反两方面来思考问题。组织以“困难中的机遇在哪里”为主题的行政会议，就是一种辩证思考。“框架思考与细节思考”也是一种辩证思考。辩证地看“框架与细节”，就一定能把事情做好。正中见反，微中见著，近中见远，辩证思考，何等之重要。
→有必要定期进行这样的会议，梳理思路，但要有安全的氛围。
五、前置思考。拥有这种“思考力”的人，可以拥有极其从容的工作、极其从容的人生。中层干部的思考首先要前置于教师，要想到教师的前面去，如此才可以引领教师。中层干部还要努力具有前置于领导的思考能力，才有可能对领导的观点进行补充，才能提供更好的建议。
→但是学校要分工明确，责任要清晰，不能随意给中层加一些职责以外的工作，这样会带来很大的压力，有时候会力不从心。
六、有效性思考。要求我们有“跟进”的艺术，有助于我们走出形式主义的怪圈。重要的不是把教师的工作分出高低上下，而是帮助教师把工作做好，学校管理如果不能带来效果，那么一切的忙碌都毫无意义。
执行校长制度：中层干部成长的助推剂
制定并实施执行校长制度，中层干部轮流担任一日执行校长，负责学校各项工作的统筹部署和落实，并认真撰写执行校长值班日志(以下简称“值班日志”)。
一、执行校长制度“迫使”中层干部跳出职域限制，系统思考问题。从校长的角度去考虑问题、反思问题和处理问题。学生出现问题，多有老师的责任；老师出现问题，多有干部的责任。在管理工作中增强“人”的意识，正是中层干部管理水平提升的一个重要标志。
二、“管理”好值班日志，充分发挥执行校长制度的最大效益。写反思性值班曰志，以质性观察和反思为切入点，将每日对自己冲击最大的问题作为思考点，主动研究学校管理中的问题，提出切实可行的改进建议；同时鼓励他们组成项目组进行研究，寻求改进策略。为了促进更多的中层干部成长，将推荐日志的任务交给了学校校委会成员。
三、执行校长制度带来了中层干部“看得见的成长”。“一名好教师就是一门好课程”、“一节好课就是让学生动起来、学进去、感兴趣”、“一名好组长就是一个好团队”、“一名好干部就要带出一支好队伍”。学校越放权，中层干部就越能发挥潜力，工作就越有创造力。每一位中层干部都成为学校领导的重要力量，都积极主动思考学校的未来发展。
管理首先是一种责任，这种责任需要每一位成员的共同担当。当每一名中层干部都把自己当做学校“最重要的人”来关注学校发展的时候，这所学校就拥有了发展的无穷动力与活力。
“找到自己的声音"：对中层独立价值的追问与思考
学校中层管理者具有自己独立的、不依附于“上级”又区别于同级其他岗位的角色职能；不能做传声筒和机器人，而要独立思考、独立判断，有自己的价值观和领导力。
一、定位之惑：双重角色如何平衡
1．“教学情结”：抹不掉的专业底色。“教学情结”是中层管理者专业发展的底色。
2．“管理意识”：唤醒后的“华丽转身”。“方向不明干劲大，思路不清想法多”是对许多中层的真实写照。学校中层胜任管理工作需要有三个“华丽转身”：一是角色转变，从习惯个人奉献到引导他人奉献；二是技能转变，从专注于专业技能到开发人际技能，形成有效的人际网络；三是心态转变，自身的价值更多地体现在成就他人和团队，要甘于个人成就的适度消隐。教学主任不再是自己埋头苦干，而是要通过发挥领导力、沟通力、协调力等，带领和帮助教师们一起成长，进而提高学校的教学质量。
管理是一种技能，是一种通过他人，并同他人共同完成工作的技能。管理的目的是为了实现目标，管理的本质是协调，协调的中心是人。
二、角色之立：独当一面
参与学校整体决策，需要面对全局思考问题；有机会独立代表学校与外界打交道；代表本部门处理与其他同级部门的协调问题；对别人的成长负责。
1．独立思考与判断：“找到自己的声音”，就是找到自己信奉的价值准则。中层要基于对教育原点的思考建立正确的价值观：教育的对象到底是谁?教育要留给学生什么?什么样的教育学生喜欢?校长要珍视敢于质疑权威的中层管理者。作为领导的智囊，中层要具有独立思考和判断能力，不仅能发现问题，还要给出答案，为学校发展决策提供支持。
2．执行即转化与创造：“不是领导怎么说，你就怎么干”。学校管理者的执行力，是其率领团队贯彻战略意图、落实育人任务、达成办学目标的能力。执行也要有整体思维、统筹意识；要打破原有的思维定式，敢于否定自己；决策既定，按规则行事很重要。
3．组建“独立大队”：“即使你是天下第一，也需要天下第二来帮助你”。让合适的人才出现在合适的位置，干合适的事，有长期的计划和规划，以合适的激励机制形成具有凝聚力、战斗力、执行力的组织。管理者的角色是“教练员”，职责是激发“运动员”的最大潜能，实现最佳绩效；激发的方式不再是个人榜样，而是运用管理手段和能力让团队形成合力，实现目标，共同成长。构建团队，核心是培养人、锻炼人、成就人。
即使你是天下第一，也需要天下第二来帮助你，要把自己的事变成大家的事；要把别人“我觉得自己很重要”看得很重要；管理就是信任，学会授权，你就会拥有更多的“头脑”；管理就是服务，因为被需要，所以受尊重。管理者的任务不是去改变人，而是运用每一个人的才干，张扬其才华和塑造其才华。
三、事业之成：站位决定视野
中小学中层干部要顺应深化改革的大势，做一名高站位、宽视野的教育工作者，要具有“跳出教育看教育”的眼界。中层要“有校长的视野，做中层的事情”，强调中层干部应具有全局观、发展观和正确的学生观。中层通过参与制定学校发展规划，能够系统认识学校管理机制，明确认识学校的发展目标与方向，同时凝聚人心，构建自己的团队。
→学习了以上材料深有感触。结合自己的工作实际，谈以下几点体会：
1、“事必躬亲，不会作分工，不会激励与授权下属”，这一点是自己需要不断提升的方面。
2、“多报告结果、少请示方案，需要请示时要有备选方案”，这一点自己做得不到位。在平时工作中，更多的是请示方案，一般是先请示再去做，而且当第一套方案被否定时，往往没有预备方案。
3、有效沟通的流程：事前准备、确认需求、阐述观点、处理异议、达成共识”，我觉得很受益，自己有时工作之所以不顺畅，可能原因就在于此，尤其是“事前准备”和“确认需要”这两点准备的不充分。
4、“提高职业技能比金钱更重要”，给我的感触是：要不断学习才能提升自我，只有当自我变得足够强大了，当别人对你望不可及时，你就自然而然的得到了大家的认可与尊重。还有一句话“我的快乐我做主、我的努力我做主”，我的体会是：快乐不是别人给予的，完全取决于自己；“改变自己能改变的，适应自己不能改变的”，努力去做自己能改变的事情，如果对于自己即使通过努力也无法改变的，就要学会去接纳。
总之，学习之后深深感悟到：自己离做一名优秀中层的要求相差甚远，这需要自己在实践中不断学习，不断历练，不断提升自己，只有把自己的生命建设好了，才能在中层这个岗位上做到游刃有余。
第四篇：教师当领导自荐书
敬爱的领导：
您好！
非常感谢您在百忙之中审阅我的自荐书。
今天我怀着激动的心情向您毛遂自荐！我叫王甜，是四川职业技术学院2009级文化传播系语文教育专业的学生，现已实习完毕，即将毕业。
我欲谋求语文教师一职，我现在已经完全拥有了在校期间应取的所有等级证书。我有较强的吃苦耐劳精神，我细心、认真负责，曾在院学生会学习部担任干事，且思想积极上进。我拥有扎实的专业知识，在校期间每期期末均获院奖学金，在各方面表现优秀。
我有较强交际能力和相当的的写作水平，曾在校写作活动中获二等奖和演讲优秀奖，以及毕业论文交流奖。因而，我相信在为孩子提供知识帮助的同时我还能帮助其思想、交际等方面的进步。十二岁离家在县城念书造就了我极强的独立自主的能力。在授课这方面更是不在话下，在高中担任语文科代表时就上台讲课多次，得到了老师和同学的好评；大学期间做ppt讲授，我珍惜每次上台讲课的机会；实习生活也是我认识颇深，这些一次又一次的让我获益匪浅，铸就了我一步步踏上讲台成功讲授的喜悦。
我在做好教师准备工作同时也拥有了一颗爱岗敬业的心。我有信心做好一名合格的语文教师。我热爱学生，具有耐心，早在初中开始我每逢假日都在家里的弟弟及亲戚朋友的子女补习功课。在给予他们的同时，锻炼了我即将作为教师的意志，让我更加坚定了我的教师生涯。站在三尺讲台的每一刻，我都倍感精神，握着粉笔，一笔一笔地书写着我的梦想和人生。实习时看到讲台下的无数双眼睛盯着我，我看到了渴求和希望，知道了任重而道远于我来讲的深刻意义。我将义无反顾地走下去，这必然是我一生的使命。
教书育人乃师者天职也。我以满腔的激情寻求属于自己的梦想位置，将以昂扬的斗志奋发于我所追求的梦想。机会是稍纵即逝的，我想在她来临的时候紧紧抓住她的手不放开。不言而喻我在看到贵单位招聘信息的时候是怎样的惊喜万分，我不要求过高的待遇，只求给我这样的机会。在此我诚恳地向领导提交我的自荐书，希望能够得到领导的赏识，给予我一次展示的机会，我将不负所望，不胜感激。期待您的回音。谢谢。此致 敬礼！
自荐人：王甜
2012年3月11日篇二：求职教师自荐书
求职教师自荐书
尊敬的领导：
您好！我衷心的感谢您能在百忙之中抽出宝贵的时间垂阅我的自荐材料。我叫王银霞，是甘肃张掖河西学院外国语学院毕业的一名应届生。我是从新疆库尔勒报纸上看到这一招聘信息的。这个机会对我来说很重要，因此，我感谢贵领导能给我提供这次面试机会。我会尽自己最大的努力争取这次机会。在校期间，我努力学习专业知识，从基础出发,掌握技能技巧，为以后的工作打下扎实的基础。四年以来，我学习成绩良好，并连获两次二等奖学金和荣获2013届“优秀大学毕业生”荣誉称号，并能熟练运用authorware, office2000、幻灯片制作等,并且在2010年获得全国计算机（二级access）证书。
在锻炼能力方面，我曾在外国语学院学生会实践部工作。在工作过程中，我认真负责，积极工作，不计较个人得失，积累了许多宝贵的实践经验，更重要的是我学会了忍耐和坚持。另外，我参加了外国语学院课本剧表演，并获得了全院第一名。
我坚信最值得我骄傲的是2012-2013上半学年在新疆乌苏市四棵树镇的实习。9-10月份我在乌苏市四棵树镇的幼儿园实习，虽然只有一个月的时间，但我深深的体会到了老师的不易，尤其是幼师。我也更能理解为什么儿童的成长对他们的一生有多么重要，也明白了为什么老师的行为可以影响一个学生的一生。还有在四棵树镇更生学校2012（10）-2013（1）这三个月的实习，我主要带的是三年级的英语。在这段时间里，我真正的得到了锻炼。体会了人际关系的微妙、学生的真诚、教师的那份荣誉感等。一切的一切让我终身难忘！并深受感恩！最后，我肯请贵领导能给我一次机会，让我用实际行动向您证明：您的选择没有错。我有能力、有实力、有决心、有信心成为一名合格的教师。尊敬的领导，我很期待我能为贵校服务。
此致
敬礼
自荐人：王银霞篇三：教师自荐书范文
教师自荐书范文
教师自荐书>范文
（一）尊敬的校领导：
您好！
贵校将招聘科学教师数名，本人认为符合招聘条件，特致信报名应聘。
本人姓名苏田，男，今年23岁，遂宁市安居区石洞镇人，中国共产党党员。毕业于成都大学师范学院科学教育专业。在全国高等师范院校中，该校科学教育专业的师资>培训质量多年来一直是名列前茅的。在校期间，我学习了《科学教学教法》、《科学基础与前沿》、《小学教育>心理学》等专业课程，成绩优良。在教学实习过程中，又将理论与实践相结合，再次将基本功运用在实际的教育教学工作中，并获得“优秀毕业生”称号。由于表现突出与成绩优良，我先后荣获成都大学“三等奖学金”、成都大学“优秀团干部”、成都大学“三好学生”、成都大学“优秀共青团员”、成都大学“优秀会员”、成都大学师范学院“十佳共青团员”等荣誉。
欣闻贵校师资队伍强大，实力雄厚，领导们重才惜才已成风气。作为立志干一番教育事业的青年人，贵校正是我锻炼成长，施展才干的地方。本人不仅具有科学教育理论知识和教师基本功技能，而且还选修了计算机专业和数学教育的几门课程，可以承担计算机的维护、安装及组织和>数学教学。因此，我觉得有实力参加贵校这次教师人才招聘的竞争，并有成功的自信！
本人身高1.82米，身体健康，是校篮球队主力队员之一。而且积极参加各种社会实践活动，比如**年奥运火炬传递成都站现场志愿者，担任举牌工作。“壹基金”羌族帮扶计划启动仪式志愿者；“三下乡”社会实践活动；成都金牛“让我玩”城市流动青少年体育公益项目等。我相信，到贵校后，这些特长一定会为贵校的文化建设发挥一些作用。
附寄有关证书的复印件，请领导们审阅。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。我等待贵校送来招聘录用的好消息！
祝：
学校更上一层楼，师生身体健康！
教师自荐书范文
（二）尊敬的面试官先生：
您好！
现在请您仔细地打量您面前的这位面试者，我个子不高，其貌不扬，但是请您一定仔细地考虑一下，在确定您心中最合适的人选之前不要轻易的下结论。我叫赵梓桐，即将毕业于延安大学汉语言文学专业，在这所革命岁月里与现代化建设中都秉承“立身为公，学以致用”这一校训的光荣高校。我深刻地感受到了作为一名中文专业的学子身上所肩负的传承文化，弘扬文明的历史重任，并抱着对教育事业诚挚的热爱，希望能够成为千万教育战线的一员。以我的专业知识和终身学习意识投身于改革之中的中学语文教育，为语文教育的发展贡献自己的绵薄之力。据我所了解，特岗教师是国家为支持西部基础教育，实现教育公平而推出的一项教育政策。我出生于国家级贫困县，自小就深深体会教育对于贫困地区发展的意义，“穷不读书，穷根难除”，只有教育才真正有可能改变命运，所以我愿意投身于服务西部的行列之中，为实现教育公平尽力而为。
今天我面试中学语文教师，我完全相信我有足够的基础知识和学科素养来胜任这一工作。我是一个热情负责，耐心刻苦的人。在四年的大学时光里我广泛地涉猎了几乎涵盖所有本专业方向的书籍，而且对其他门类学科也有所触及。经常参加学校组织的师范类技能大赛，得到了不少的锻炼并且也获得过一些荣誉。大学期间，我还广泛参加各类户外及郊游活动，大大地增长了自己的见识，开阔了自己的视野。我还主动了解国家的教育方针和动态，对教育发展和教学有一些自己独立的看法。我有终身学习的意识和一定的科研能力，能够析理入微，追本溯源，对心理学比较有兴趣的我也善于把握学生心理活动；生活中我热情积极，为人宽厚，善于和周围的人打成一片，这一切都有助于我将来积极开展教学工作。自荐信
尊敬的校领导：
您好。
我叫xxx，生于1988年6月。现住在xxxx花园。2008年至2012年本科阶段，就读于山东师范大学历山学院英语系。大学期间，顺利考取了英语专业四级和八级，普通话二级甲等证书。并熟练掌握了英语听、说、读、写、译等基本技能，以及语法学、语音学、语言学、英语教育基本技能、英语测试学。
潍坊一中是县内历史最久的高级中学，相较于其他学校，我认为一中有着更浓郁的文化底蕴和学习氛围，古典优雅中充满着现代气息的朝气与活力。作为一名想投身教育事业的年轻人，我非常希望能够成为一中大家庭中的一员。
我本次应聘的是贵校的英语教师职位。我虽然不是英语教育专业的，但在校期间也学习了英语教育的相关课程，因此我有信心做好英语教师一职。去年二月到五月，我以一名实习教师的身份在齐河双语实验学校担任英语教师一职，因此我对教师一职有了更感性的认识：
第一，教师的主要职责是教书育人，其中教是表面，育是灵魂和实质。在教学期间，我深刻认识到，每个学生都有自己的灵魂，而老师的职责就是为引导他们的灵魂走向更高贵、更有价值和意义铺路。即使暂不能亲见他们质的提升，也要确知他们量的进步。换言之，就是今天站在讲台，就要为孩子们明天的光明负责。
第二，教师是用爱心、良心、责任心来诠释的工作。没有爱就不能与孩子交流沟通，不能融入孩子，自然也就不能因材施教，而良心和责任心是人 民教师自我的要求和约束，也是衡量教师的无形尺度。爱要有度，爱中也要赏罚分明。只有以良心作则，以责任为重，才能在爱中与孩子相互交流与关爱。
我是一个富有爱心、活泼、开朗、大方的女孩。性格随和、充满激情、具有亲和力，做事认真、一丝不苟，具有耐心。我相信学生一定乐于跟亲和力强的、认真的老师学习，我相信我的乐观和激情的个性也一定可以感染学生。我是个懂得奉献与感恩，充满了爱与温暖的人，这也是我坚定地想要从事教育行业一个关键原因。我愿意将我的青春与毕生的精力投身到教育事业中。
恳请领导能够给我一个学习的机会，做一名平凡而又伟大的人民教师。此致
敬礼！xxx 2012年7月16日
联系电话：篇五：教师应聘自荐书
教师应聘自荐书 教师应聘自荐书
（一）尊敬的校领导：
您好！首先感谢您在在繁忙的事物之中浏览我的>求职信，下面，我将对本身进行一个简单的>自我介绍。
我是承德技师学院的一名毕业生，怀着对贵校的尊重与神驰，我真挚地写了这封求职自荐书，向您展示一个纯粹真正的我，但愿贵校能接纳我成为其中的一员。
自小我就十分崇拜教师这一职业，跟着年龄的增加、认识的提高，我更萌发了要做一位优异的人民教师的愿望。履历了二年的幼师生活，面对新的机遇和挑战，我更坚定了“自信、自强、勤奋、谦虚”的人的生活信条。我十分珍惜在校的学习时间，不停从各方面完善本身，每个学期都以较好的成绩完成规来自定学科的学习，良好的教师本质，对专业课的一些练习，我信赖皇天不负有心人，只要本身努力了，就肯定是会有收成！
此致
敬礼
教师应聘自荐书
（二）尊敬的各位领导、各位评委老师们：
大家好！
教师对教育教学岗位的公开选聘，是现行教育发展必然。对于教育人事制度而言，它是一次机制的进步，是一次民主的尝试；对于教师个体而言，则是一次价值的判断与选择。它有如春风般吹绿大地，它表示着一种力量，指引着一个方向，传递着一种声音，昭示着一种希望，它必将对整个教育的发展产生广泛而深远的影响。这次，非常感谢学校为我提供这样一个检验自我的机会，展示自我的舞台。
我叫高成仁，男，汉族，198*年4月出生，现年2*岁，**年7月毕业于铜仁师专中文系汉语言文专业，同年通过县招考安置在青阳九年制学校，现根据学校岗位的设置，我竞聘的是初中语文教师。下面，我从以下几方面向领导和同事们作简要的陈述：
一、对竞聘岗位的认识
“语文学科是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分”，新的语文课程标准在充分肯定现行>语文教学大纲对于语文性质认识的基础上，又增加了“工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点”这样新的表述。这一表述，摆脱了长期以来人们关于语文学科功能的争论，正面论述了语文的学科性质和地位，即不能单纯强调二者中的某一方面，应在二者统一协调发展的基础上，致力于学生语文素养的形成与发展。
二、竞聘优势
1、我有一颗热爱教育的心，我明白教师的苦与累，平凡与无私。虽然没有鲜花陪伴，没有掌声共鸣，没有丰厚的收入，没有豪华的享受，有的只是生活的忙碌，有的只
是肩头沉甸甸的责任，但我无悔于自己的选择。我用自己的汗水、智慧、和一颗跳动的火热的心，面对着一群十五六岁的孩子。我揣摩着，尝试着，与他们真诚的交流着，就在这样的轨迹中演绎出一片灿烂的晴空。
2、工作中具有吃苦耐劳，勤奋学习，团结协作，敢于创新的精神。作为教育工作战线上的一名青年教师，我担任语文教研组组长工作，在工作中，不怕困难，勇挑重担，顽强拼搏、勇于创新，能吃苦耐劳。教学中能主动与全组的其他教师交流学习，讨论课改教学中遇到的问题，积极参加各级的学科>培训以及校内外的听课、评课活动；向同行们学到了不少教育教学的方法，同本组教师团结协作，与同事相处关系融洽；教学立足于课堂设计和评价机制的创新，勇于探索新的教学方法和评价手段
3、我有较强的工作能力，在教学中本着“为学生服务，把爱献给学生”的信条，保持作为教师的言行和风度。塌实教学，关爱学生，经过几年的学习和锻炼，我对课堂的教学组织能力，对教材整体驾驭能力，对学生掌握知识程度的判断分析能力、应变能力都有了很大的提高，我认为完全能胜任化学教育工作
三、工作思路
各位评委，如果我竞聘成功，我会做好本职工作，发扬自己的优点，爱岗敬业、爱生、努力作到：
1、做一个学习型的教师。在工作中不断完善自我，充实自我；拓宽自己的知识面，早日使自己的教学再上一个新的台阶。
2、做教育教学的有心人。以人为本，因材施教，根据不同学生的不同特点，采取不同的教学方法，关注全体，关注差异，教他们学会学习，学会做人，教他们利用语文知识解决生活实际问题。
3、语文学科是一门综合性强的学科，生活有多宽广，语文就有多广阔。立足课堂的教学已经不能满足学生的求知欲望。应拓宽视野，多看书籍，为适应时代的需要，要不断更新自己的教育教学理念。
教师应聘自荐书
（三）尊敬的领导
本人赵仁翠，女，54岁即将退休，想再谋求一份适合自己的职业。学校管理、语文教学、班级管理等工作。
我从16岁就走上教育教学工作岗位，有36年工龄，其中26年在教育一线任小学高年级的语文和>班主任工作，积累了比较丰富的教育教学经验。在教育行政岗位工作了10年，有一定的管理能力和管理经验。
通过自学考试于**年12月毕业于陕西师大的汉语专业，于**年7月汉语言文学本科毕业于中央电大。36年来先后卷写了五篇获国家级一等奖的教育>教学论文，三篇获本地区一等奖的论文。都有获奖证书，发表有论文集子。
曾三次被评为县级模范教师，先进教育工作者。连续两届（10年）被评为县级人大代表。三次被评为县级模范共产党员??道德品质优秀，在工作中能吃苦耐劳。
虽说已退休，但不显老，身心非常健康，心态良好，思想能跟上潮流，容易接受新鲜事物。比喻电脑的操作流利，打字很快，制作表格、图片处理、文字编辑等电脑知识。会制作课件，会使用现代教育教学设施。
以上所述不掺半点虚假。
若有录用的单位，可以面谈。谢谢你阅读。
第五篇：适合当早餐饮料的果蔬汁
适合当早餐饮料的果蔬汁：
1、葡萄菠萝汁
原料：1小串葡萄,1/3个菠萝,2个杏
做法：将葡萄和杏洗净，去掉杏中的核，但葡萄中的子则可留下。将菠萝去皮。所有水果都切成合适大小的块，榨汁并立即饮用。
这是一种美味的甜果汁，对身体具有很好的清洁作用，富含抗氧化剂成分，有助于防止 感染。对消化系统的清洁作用特别明显，还是缓泻剂和利尿剂。富含天然糖，可增加身体的能量，是理想的早餐饮料。
★★★★★ β-胡萝卜素、菠萝蛋白酶、叶酸、钙、铁、镁、磷、类黄酮、钾、维生素B3、维生素B5、维生素C和维生素E。
★★ 其他B族维生素、铜、锌。
2、橙子胡萝卜汁
原料：2个橙子，3个胡萝卜
做法：将橙子去皮，胡萝卜擦洗干净。榨汁后立即饮用。如果你觉得汁太甜，可以加入一些薄荷叶。
具有强效的抗氧化剂功效，胡萝卜能够平衡橙子中的酸。这道汁能够起到清洁身体和提高身体能量的作用，可帮助身体炎症的消除和促进细胞的再生。
★★★★★ β-胡萝卜素、维生素B1、维生素B6和维生素C、叶酸、铁、钙、镁、钾。
★★ 其他B族维生素、维生素E、锌。
3、西兰花胡萝卜红辣椒汁
原料：1个大西兰花，2个大的胡萝卜，1个红辣椒
做法：将所有蔬菜洗净，去掉辣椒的蒂和子。将所有蔬菜切成合适大小的块(片)，榨汁，搅拌后立即饮用。
胡萝卜和辣椒的甜味正好可以中和西兰花的苦味，使其成为一道味道非常好的蔬菜汁。这道蔬菜汁具有很好的排毒效果，能促进身体的健康。另外还能保持皮肤的美白并起到明目的作用。
★★★★★ β-胡萝卜素、叶酸、维生素C、钙、铁、镁、钠、钾。
★★ 其他B族维生素、维生素E、锌。
4、胡萝卜苹果汁
原料：4个胡萝卜，2个大的苹果
做法：将胡萝卜擦洗干净，保留其顶部的有机叶子。将苹果洗净。先将胡萝卜榨汁，然后再将苹果榨汁。混合、搅拌，并立即饮用。
这是少数几种能混合的果蔬汁之一。胡萝卜、苹果汁不但美味，而且是你能找到的最好的排毒剂和身体补充剂之一。这道混合汁还具有美容的作用，非常有益于皮肤。红苹果的味道很甜，因此如果在榨汁时你用的是红苹果，由于胡萝卜也很甜，这会使得榨出来的汁非常甜。所以，你也可以用青苹果来榨汁。★★★★★ β-胡萝卜素、叶酸、维生素C、钙、果胶、镁、钾、磷。
★★ 维生素B1、维生素B2、维生素B3、维生素B6和维生素E、铜、铁、锌。
5、黄瓜柠檬汁
原料：黄瓜1根，柠檬汁40毫升，冰糖50克或蜂蜜2大勺。
做法：1.将黄瓜洗净，去皮后切成小块。
2.将黄瓜、清水放入锅中，煮沸20分钟后，过滤除去渣滓。
3.将滤出的瓜汁和白糖放入锅内煮沸，取出晾凉，再放入柠檬汁，即可饮用。
功效：柠檬、黄瓜是用于保护皮肤、消除雀斑的天然食物。
营养分析：黄瓜具有清热利水、解毒的功效。对除湿、滑肠、镇痛也有明显效果。
注：忌与番茄同食。
6、草莓柠檬酸奶汁
原料：草莓100克，酸奶1/2杯，柠檬1/3个，冰片1～2片，冰糖15克。
做法：1.将草莓、柠檬去皮后切小块，一起放入榨汁机中榨汁，并与酸奶混合。
2.再注入杯中，放进冰片与冰糖即可。
功效：草莓是维生素C含量最高的水果，对面疱、粉刺具有很好的疗效，脸上或身上的痘痘猖獗时，可多饮用。
7、柚子蜂蜜汁
原料：柚子1/4个，蜂蜜20毫升，冰块适量。
做法：1.将柚子去皮，把瓤瓣去核并分成小块。
2.将柚子、冷开水、蜂蜜、冰块一起放入榨汁机中榨汁。
3.约20秒后倒入杯中，即可饮用。
功效：理气化痰、润肺清肠、补血健脾等功效。能治疗食少、口淡、消化不良等症。
注：太苦的柚子不宜吃。
8、四瓜柠檬汁
原料：哈密瓜1/4个，西瓜200克，木瓜1个，小黄瓜2根，柠檬1/4个。
做法：1.哈密瓜、西瓜、木瓜去皮、去籽后切成小块，小黄瓜洗净后切成小块。
2.将所有材料放入榨汁机中搅打成汁，倒入杯中即可饮用。
功效：消除浮肿，利尿。
营养分析：哈密瓜降火利尿，治疗口鼻生疮、中暑等症。
注： 糖尿病患者，腹胀、便溏者忌食。
9、胡萝卜番茄青椒汁
原料：胡萝卜5根，番茄3个，青椒1个。
做法：1.将胡萝卜洗净，切成长条状；番茄洗净后切成块状；青椒剖开，去籽及白色筋膜，切成长片状。
2.将上述蔬菜分别放入榨汁机中榨汁。把榨好的汁倒入杯中即可饮用。
功效：富含蛋白质、糖、维生素A、C及钾、钙、磷、铁，具有抗癌消除疲劳作用，并可治疗痔疮。
10、止痛消炎汁
原料：梨2个，卷心菜100克，柠檬1/2个，蜂蜜15毫升，凉开水100毫升。
做法：1.将梨去皮、去籽后切成块，卷心菜洗净后切成小片。
2.将材料放入榨汁机中榨汁后，倒入杯中即可饮用。
功效：梨可润肺、健脾，卷心菜中含有维生素U，此饮品对十二指肠溃疡有很好的止痛和愈合作用。
11、番茄菠萝柠檬汁
原料：番茄2个，菠萝1/2个，凉开水适量，蜂蜜15毫升。
做法：1.将番茄洗净，菠萝洗净去心。
2.与凉开水、蜂蜜一起放入榨汁机中打匀即可。
功效：酸甜可口，其中大量的维生素及含蛋白质分解酵素对人体有益，常饮可使皮肤光滑，是一道美容佳饮。
12、美白驻颜汁
原料：猕猴桃3个，苹果1个，薄荷叶2～3片。
做法：1.将猕猴桃削皮、切成块，苹果去核切块。
2.先将薄荷叶放入榨汁机中榨汁，再加入猕猴桃、苹果一起榨汁即成。
功效：猕猴桃含有美白功效的维生素C，还有大量可减少皱纹产生的维生素A。想要美白、除皱兼顾的女性们可以多喝这道蔬果汁。
营养分析：猕猴桃解热止渴、通淋。治烦热、消渴、黄疸、石淋、痔疮。
注：脾胃虚寒者慎服。
13、补水美白汁
原料：黄瓜1根，木瓜1/4个。
做法：1.将黄瓜洗净后去皮并切成小块；将木瓜去皮、去子后切成小块。
2.将黄瓜块、木瓜块、冷开水一起放入榨汁机中榨汁。
3.约20秒后倒入杯中，即可饮用。
功效：木瓜美白，黄瓜补水，二者搭配是美容养颜，补水美白的最佳选择。
注：黄瓜性凉，故对素有脾胃虚寒，及罹患慢性气管炎、肠胃溃疡、结肠炎等病人，避免生食。添加其他有益脾胃的调味食品，混合炒成菜肴食用即可。
14、防晒嫩肤汁
原料：柚子1/4个，番茄1个，蜂蜜20毫升，冷开水100毫升。
做法：1.柚子去皮，把瓤瓣去核并分成小块。
2.将柚子和番茄放入榨汁机中榨汁。
3.约20秒后倒入杯中，加入适量的蜂蜜、白糖、冷开水调匀即可。
功效：防晒美白的柚子，再加上番茄的补水营养功效，每天1杯，有防晒嫩肤的作用，使肌肤更加细嫩光滑，如水般清透。
注：柚子和很多药物是有相互作用的，所以在服药期间最好不要吃柚子。
15、排毒润肠汁
原料：橘子2个，香蕉1根，柠檬汁20毫升，冰块适量。
做法：1.将橘子去皮、去核；香蕉去皮切成小块。
2.将橘子、香蕉、冷开水、柠檬汁、冰块一起放入榨汁机中榨汁。
3.约20秒后倒入杯中，即可饮用。
功效：排毒润肠，舒缓神经。
提示：香蕉老少皆宜，减肥者首选。每天1～2支。
16、生菜梨汁
原料：生菜半个、梨1个、柠檬汁1匙、蜂蜜少许。
制作：将生菜洗净切成小块，梨去皮去核切成小块，然后将生菜、梨一起放入榨汁机中榨汁，加入蜂蜜、柠檬汁即可。
功效：清热解渴，补充维生素A和C。
17、凤梨油菜汁
原料：油菜50克、凤梨半个、柠檬汁1匙。
制作：凤梨去皮切成小块，油菜洗净切开，将凤梨、油菜一起放入榨汁机中榨汁，然后加入柠檬汁搅匀即可。
功效：补充维生素B、C、叶红素、钙质。长期饮用可治疗便秘，防止形成黑斑、雀斑，对易患湿疹的儿童有特殊疗效。
18、莲藕苹果柠檬汁
原料：莲藕150克、苹果1个、柠檬汁2匙。
制作：将莲藕洗净去皮切成小块，苹果去皮去核切块，然后一起放入榨汁机中，加入约80毫升凉开水榨汁。过滤后，加入柠檬汁即可。
功效：内含维生素B1、B2、C、果胶、叶红素、铁质、钙等；对热病所致口干、舌燥、咽喉痛有一定疗效。
19、瘦身美肤汁
原料：卷心菜200克、苹果2个、芹菜1棵。
制作：将卷心菜、芹菜梗洗净切碎，苹果切块，然后一起放入榨汁机中榨汁。
功效：减肥、利胆、提神、养颜。
20、护眼排毒美容汁
原料：花椰菜、胡萝卜、苹果、柠檬、冷开水、蜂蜜
做法：首先将花椰菜切碎，将胡萝卜和苹果去皮切成大小相当的块状；然后将其放入榨汁机中榨汁，再加上榨好的柠檬汁、冷开水以及蜂蜜混合。
特点：花椰菜可增进视力，促进人体新陈代谢，而且富含维生素C，加上苹果和柠檬调味后，口感清爽。
21、玫瑰果蔬茶
用料：新鲜西芹1支，干燥玫瑰花若干朵，柳橙1个，蜂蜜1大匙。
做法：柳橙洗净对切，去皮榨汁，待用。西芹洗净切段，在开水中略烫，榨汁，倒入柳橙汁中搅拌。干玫瑰花用温水泡开，撒在果汁中。再加入蜂蜜即可饮用。
功效：玫瑰花性温微酸，可使肌肤润泽美白，增进血液循环，消除紧张疲劳。这道茶可作为饭后饮料，帮助消化吸收，促进气血健康。
22、百宝汁
用料：芹菜、生菜、莴苣、油菜、小白菜、苹果、柳橙、菠萝、蜂蜜等各适量。
做法：水果洗净去皮切块，蔬菜洗净切段，一起用榨汁机榨汁，调入蜂蜜饮用。
功效：这个果蔬汁适用于任何肤质及体质的人，坚持饮用可收到神奇的美容健体功效，还有润肠通便及祛除体味的作用。
23、美肤汁
原料：苹果、胡萝卜、菠菜、芹菜、低脂牛奶、蜂蜜、冰块或者冷开水
做法：适量的苹果、胡萝卜、菠菜和芹菜切成小块，加入牛奶、蜂蜜、少许冰块，用果汁机打碎，制成营养完全而且丰富的果蔬汁。
功效：美容排毒
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