传统游戏引进校园5篇

第一篇：传统游戏引进校园

传统游戏引进校园

鼓山苑小学让健康快乐变得如此简单

音乐：丢手绢儿歌 鼓山苑小学的校歌

开场：播放《丢手绢》儿歌，就一节停止，主持人出场介绍

“丢、丢，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告诉他”，只要想起这首至今让人熟悉的儿歌，记忆里的场景总会清晰地出现：大大的操场，一张张纯真可爱的脸，欢乐的笑声，围成一圈的时候，像一个美丽的花园。听到这首童谣，相信很多在座的老师们都会回想起孩提时和同伴玩的各种游戏：跳皮筋、打沙包、跳房子、踢口袋、翻花绳„„这些20世纪70年代至80年代最流行的游戏让孩子们度过了快乐而幸福的童年时光。而现在的小学生，课外时间则被上网、打电脑游戏等吸引着，这些严重地影响了孩子们的身心健康，也将美好的传统游戏逐步淡化和丢失。看着一度喧闹的校园，孩子们单调的课间游戏，福州市鼓山苑小学的师生们决定将传统游戏引进校园，融入体育课堂，使孩子们的课外活动一点点地丰富起来，同时也很好地传承了传统体育文化。今天，我们的孩子将做一个简单的展示，孩子们，你们准备好了吗？ 回答：准备好了！

主持人：好，进场玩去吧！学生们：欢呼进场！

跳皮筋

传统游戏虽然有些“古老”，但可以给它增加

新内容，“比如跳皮筋的歌谣，就可以进行改编，可以用三字经，也可以创造新的歌谣。这样孩子们就会更感兴趣。许多老师也认为，传统游戏回归，可以弥补家庭和学校教育的不足，有规则、有竞争、有目的的游戏活动更利于促进孩子身心健康的发展。

“玩耍是孩子的天性。适当的玩耍不仅有利于孩子的身心健康、大脑发育，还有利于孩子有效地开展学习生活。”小学的体育活动主要以游戏为主，适当地增加技术含量。要围绕学生的年龄特点，从小培养他们的体育兴趣。“随着社会的发展，总有一些传统游戏被淘汰，但像跳皮筋这样的集体传统游戏，既让孩子们锻炼了身体，又培养了合作精神。这样的传统游戏是任何昂贵的高档玩具都替代不了的，也是那些电子游戏所不能取代的。学校、家庭和社会应该创造条件让更多的传统游戏回归，让孩子们在这些游戏中体验快乐，感受成长的乐趣。”

1、斗鸡

在有些地方有些也叫斗拐，你瞧孩子们正搬起自己的右脚，用膝盖互相攻击对方呢。这样的活动运动量非常大，力气小的同学在两两对抗中很快即败下阵来了。这是鼓山苑小学课间活动最吸引人也最激烈的运动了。

2、打陀螺坚实臂膀

打陀螺是以眼观、甩臂、弯腰为主的半身运动。游戏中结合了抛、甩、抽、拉等动

作。

打陀螺，可让臂腕部关节灵活，在用力甩鞭击打陀螺时，胸肌、肱三头肌、三角肌都得到了锻炼，韧带也得到了拉伸，使整个臂膀更加坚实有力，在观察陀螺旋转时也可锻炼眼神敏锐。看拿，陀螺在孩子们鞭子的抽动下正飞快地旋转呢。

3、跳皮筋灵活腰腿

跳皮筋一种两脚交替跑、跳中完成的全身运动。游戏以跳跃为主，穿插着点、迈、勾、踩、掏、摆、转等动作。经常做跳皮筋这种以跑、跳为主的传统游戏，不仅有效地增强内脏和血液循环系统的功能，增大肺活量，促进新陈代谢，而且能够增强腿部和腰部的灵活性，促进骨盆的生长发育，发展力量、柔韧、灵敏等身体素质，是提高弹跳力的有效手段。

跳皮筋是女生最喜爱的活动，下课铃声一响，女生们便蜂拥而出抢占空白地，邀上几个好友分成两个小组开始了跳皮筋比赛，连在一旁观战的男生也不禁跃跃欲试要加入大战的队伍呢。直到上课铃声响，同学们才依依不舍地收起皮筋。课间的跳皮筋活动给大家带来了无穷的乐趣。今年已经毕业的孩子们，依然会约上几个伙伴，来到学校门口跳跳皮筋，回味快乐的小学生活。

4、踩高跷

民间有一种传说，说是以滑稽著称的春秋战国时期的晏婴，一次出使邻国，邻国国都要笑他身材矮小，他就装一双木腿，顿时高大起来，弄得那国君臣啼笑皆非。他又借题发挥，把外国君臣挖苦一顿，使得他们还狼狈。据此，踩高跷活动由此流传民间。

当然考虑到安全因素，我校的老师们引导孩子们对高跷进行了改造，利用空奶粉罐废物利用制作成高跷，把踩高跷作为高年级孩子体育课上的游戏活动之一。这项活动深受孩子们的喜爱。

5、滚铁圈练就平衡感

相对于女生的跳皮筋来说，滚铁环是男生们比较拿手的一项运动。这是是将眼观、手推、慢跑融为一体的全身运动。游戏以跑、推为主，穿插着扭、转、拉等动作。

在铁环滚动的过程中，不仅要保持一定的速度，推力也应朝向倾斜的一方，铁环才不会倒地。这就要求玩家在跑动的同时，还要控制铁环的平衡。有利于身体定向的准确性、稳定性和平衡感，对于肢体的协调也是一种很好的锻炼。

瞧，短短的时间里，孩子们玩地多发啊，亲爱的老师们，从中也是否也看到了曾经是“滚铁环”高手的自己呢。

2008年北京奥运会的胜利召开，带动了全民健身的热情，全国各地开展了丰富多彩的体育活动，尤其是一些传统游戏倍受大众喜爱。国家体育总局社会体育指导中心主任雷军认为，“重拾传统体育游戏有利于我们将体育融入于生活之中，感受民族传统文化，为人文奥运注入新的内涵。”同时为了挖掘沉寂于民间的一些传统游戏项目，丰富孩子们的体育锻炼形式，国家体育总局和全国妇联等单位联合发起了一项“我最喜欢的儿时游戏”征集活动。可见传统体育已日趋受到重视。

亲爱的老师们，孩子们，让我们将重拾传统游戏吧，在游戏中玩出快乐，玩出健康，谢谢大家！

第二篇：传统游戏秩序册

牙科中心小学第一届传统游戏

运动会

秩

序

册

地点：牙科中心小学操场

时间：2014年12月30日

比赛裁判团成员及队伍名单

裁判长： 戚拴成

裁判员集体项目

组长：郭保周

组员: 李亚萍

陈沫莉

杨涛

董建军

卢鹏芳

记录：林婷

单项项目

组长：张陇利

成员： 梁喜林 康德科

李甲太

陈小菊

记录：李林福

主

持： 高俊欣、李旭龙 记分员、检录：王宁宁

摄

影： 张陇利

分发奖品及现场秩序维持：苟建周

牙科中心小学第一届传统游戏运动会

赛程安排

开幕式议程

一、彩旗队

锣鼓队、运动员、教练员、裁判员入场

1、各班入场，进场顺序从鼓号队开始，依次顺序为：六年级、五年级、四年级、三年级、二年级、一年级、裁判员入场，各班站立位置由西向东依次入场。（负责人张陇利）

二、升国旗、奏国歌（六年级升旗手等）

三、郭校长致开幕词

四、运动员代表宣誓（李旭龙)

五、裁判员代表宣誓（杨涛)

六、裁判长宣布比赛日程

七、陈主任宣布大会须知

七、戚校长宣布开幕

八、彩旗队、运动员退场

九、宣布比赛开始

闭幕式议程

一、宣布闭幕式开始

二、裁判长宣布成绩

三、颁奖

四、致闭幕词

五、宣布牙科中心小学第一届传统游戏运动会闭幕

牙科中心小学第一届传统游戏运动会

大会须知

为了确保本届运动会胜利召开，并如期完成各项比赛，请各代表队运动员注意以下方面：

一、参加开、闭幕式各代表队运动员应准时到位，按规定的时间在指定的地点整队入场。

二、为了确保运动会安全顺利地进行，非参加该项比赛的运动员不

得在场内逗留，否则在该代表队团体总分中扣1分。

三、所有代表队应充分展现良好的体育道德风尚，友谊第一，比赛第二；每位运动员应顽强拼搏，赛出水平，赛出风格；裁判员及工作人员要认真履行职责，团结协作，坚持公正、公平、公开、准确的竞赛原则，按运动会竞赛规则认真执行。

四、每个项目比赛完后，运动员应按规定及时回到终点处，核对成绩并交回器械。

五、各领队（班主任）必须按“竞赛日程表”组织教育好运动员，准时参加比赛，遵守大会竞赛时间及作息时间，尊重裁判，有问题需向大会仲裁委员会提出解决。

六、运动员检录后应静候检录员带队入场，不得离开队伍，禁止非参加场内比赛项目的运动员入场。

七、各项目比赛完后，运动员应及时退场，不得在场内逗留。

八、运动员应保管好自己的物品，特别是现金和贵重物品，一旦遗请及时告知领队、教练员，并及时同大会保卫组联系。

牙科中心小学第一届传统游戏运动会

竞赛规程

一、活动时间：2014年12月30日

活动地点：牙科中心小学操场

二、参赛单位：1——6年级

三、参赛办法：

各代表队按报项表具体要求报项参加。

四、竞赛办法：

采用大会组委会确定的项目规则竞赛。五 计分办法、录取名次及奖励：

（1）团体分年级段总分计分办法，各组分别按7、5计分；奖励各组第一名。

（2）各组单项均取前六名，计分按7、5、4、3、2、1计分，奖励前两名。

（3）按各代表队总积分确定各组班级名次。

六、各组所设项目：

见报项表。

七、本规程未尽事宜，另行通知。

牙科中心小学

第一届传统游戏运动会作息时间

起 床：07:00 ———————————————————— 07:30

早 饭：07:30 ———————————————————— 08:00

开幕式:09:20 ———————————————————— 09:50

比 赛：10:00 ———————————————————— 12:00

午 饭：12:00 ———————————————————— 13:30

检 录：13:40 ———————————————————— 13:50

比 赛：14:00 ———————————————————— 15:00

闭幕式15: 10—————————————————————15:30

项目比赛规则及人员分工

集体项目 项目一：跳大绳

第一组：六年级————————五年级 第二组：四年级————————三年级 比赛规则：

1、比赛时间2分钟； 2、10名队员依次按“8”字型连续跳，绳子中间必须保留1人，即第1人进绳后跳1次后出绳，第2人等第1人跳第1次后立即进绳，以后按序进行；

3、绳子停在两脚间为失误，中途失误可继续比赛，但失误次数应扣除，跳绳者必须在听到信号后才能进绳，比赛中途摇绳者不能更换，但可换手； 4、2分钟时间到立刻停止计数，最后汇总各队数量，排出名次。

项目二:沙鱼

第一组: 六年级————————五年级 第二组：四年级————————三年级 第三组：二年级————————一年级 比赛规则：

在规定场地内前后各五名投手用沙包投机对方，被击中者就罚场，若对方到沙包者可以增加“一条命”或者让一个本已“阵亡”的同伴重新上场。限时五分钟，哪队在规定时间内击对方多着获胜。项目三：跳皮筋

第一组: 六年级————————五年级 第二组：四年级————————三年级

比赛规则：

由对方12人拉着皮筋，本方12名学生同时跳规定动作，在规定时间内哪队完成人数最对，哪队获胜。项目四：跳方格

第一组: 六年级————————五年级 第二组：四年级————————三年级 第三组：二年级————————一年级 比赛规则：

每队参赛选手为10人，一次排好顺序，第一人先将沙包抛进第一格，用单脚跳进第一格。接着用单脚将沙包踢进第二格，用双脚跳进第二格··直到沙包踢出第九格，双脚跳出第九格，以此类推，哪队用时最少哪队获胜。第五项：斗鸡

第一组: 六年级————————五年级 第二组：四年级————————三年级 第三组：二年级————————一年级 比赛规则：

每班10人参加，5男5女。向前盘起左（右）腿，用双手抓住脚腕，是自己的右（左）腿不落在地上。双方人用单脚一蹦一跳地对撞，哪方脚落下少者获胜。项目六：老鹰捉小鸡

第一组：一年级———————————二年级 比赛规则：

每班10人参加，由对方一人当老鹰，本队选出一名“鸡妈妈”其余人都当”小鸡“在规定时间内捉着多者获胜。项目七：投篮比赛

第一组: 六年级————————五年级 第二组：四年级————————三年级 比赛规则：

每班参加人数10人。按顺序排好队，在规定地点每人投篮机会两次。投中者得一分，以此类推，哪队分数高哪队获胜。

单项项目 第一项：围老虎（男子组）

第一组：李育强————高海波

张振兴————王陇杰

李东阳———王梨刚

第二组： 梁伟伟——张洋

高凯敏——张伟洁

李俊奇——刘超 第二项：赶木猴

第一组：王陇辉

李少波

张靖波

第二组：李成波 杨文波

梁亚鹏 第三项：跳短绳 男子组

第一组：张振兴

张延

李轩

李浩

高海波

王陇杰 第二组：刘加翔 闫志奇

梁瑞东 王刚 高嘉伟 高旭辉

第三组：李俊奇 李旭龙 高锦林

女子组

第一组：杨怡宁

杨雪妮 王美婷 刘瑞 杨静 刘嘉玲

第二组：杨叶婷

张晨 张佳薇

李晨阳

杨静怡 张兰兰 第三组：张丽娜

张花香 梁静

项目四：踢毽子

第一组：高攀婷

焦阳婷

刘嘉玲 梁莹莹

梁一凡 张佳丽

第二组：张花香

张美英

梁淑娟

贺旭英

高攀瑞 高攀婷 项目五：象棋

第一组：杨文波——梁阳光

王陇辉——梁文武

张

力——焦景轩 项目六：乒乓球

第一组：李俊奇——梁阳光 第二组 ：高凯敏 ——杨一轩 第三组：张

力———张伟洁

第三篇：传统游戏运动会实施方案

牙科中心小学

第一届传统游戏运动会实施方案

为促进学生文明行为的养成，在活动中提高学生的素养。课间活动更加有序，避免人身伤害。规范体育课的教学行为，让体育课走向正规化。渗透传统文化，使学生在体验中感受游戏的乐趣，了解传统文化的博大精深。使传统游戏活动渗透到“校园文明、传统文化、体育特色、少先队活动、校园安全”等各项活动中，我校吸收民间游戏体育的精华，使民间体育艺术、民族精神得到了传承和发扬光大。使以民间游戏为主要内容的阳光体育大课间活动更丰富、更有趣、更精彩，我校特推出精品传统游戏，特举办牙科中心小学第一届传统游戏运动会。

我校领导高度重视本次活动。为了搞好本次活动，确保活动有序、安全。加大宣传力度，扩大影响，活动前根据学生习惯积极安排活动内容，落实各项活动名称，力求影响深远并规划活动场地，策划活动范围，确定活动时间，为响应启动活动做好充分准备。

根据低、中、高年级学生年龄特点，本着由小到大科学运动规律安排运动量的原则，体育组精心策划，明确各阶段的活动内容、地点及责任人，这样既保障了活动的规范有序，又确保了活动的安全有效。

活动名称：牙科中心小学第一届传统游戏运动会

主办单位：牙科中心小学 活动时间：2014年12月31日 活动主题：让传统不失传，让童心乐飞扬。活动理念：高度安全性

全面参与性 丰富互动性 观赏共融性 组织便利性

活动场地：学校操场

参赛对象：牙科中心小学全体学生、教师、家长 活动策划者：戚拴成 比赛项目：见报项表

报名方式：以班为单位，由各班班主任组织报名。报名表提前四天发至各班，人员确定后交于学校。

奖项设计：

1、各项目分年级段取第一名颁发奖品。

2、根据各班参赛队员成绩，取团体前一名并颁发

奖状。

活动流程：

1、前期准备：

（1）道具准备：毽子、短绳若干、大绳、围棋、皮筋、篮球若干、木猴、乒乓球拍若干、沙包等。

（2）工作人员，相关项目负责人的确定和分配。（工作人员包括裁判，计时员，道具管理组，医疗卫生组）

2、赛前准备：（1）清空比赛场地。

（2）赛前对相关人员强调工作事宜，各项目工作人员布置赛场。

（3）各班队伍于上午8：00进场完毕。

3、比赛开始：

（1）入场后，各班核查人数

（2）由比赛项目负责人介绍比赛规则，注意事项及评分标准，强调赛场纪律。

（3）体育老师做各活动相关示范。

（4）所有项目按抽签分组进行比赛（比赛的具体分组由各队在赛前例会上抽签决定）。

4、赛后工作：

由郭校长宣布获奖人员。所有老师负责将场上的道具送还体育室以及清理留下的垃圾。

注意事项：

1、友谊第一、比赛第二！

2、所有参赛班级无条件服从赛场裁判，如有争议，以主裁判判罚为准。

3、一旦开始比赛，如无特殊原因参赛队员不得替换，否则取消本场比赛资格。

突发预案：准备一些必备的药品，如：跌打药、创可贴等。

牙科中心小学

第一届传统游戏运动会安全预案

为了保证各项比赛的顺利进行，确保学生安全，现制定安全措施如下：

一、措施

1、学生在班主任的带领下，按照指定的地点就做，观看比赛。

2、比赛的班级有班主任、副班主任带领，做好赛前准备，班主任老师要根据项目单两个项目后备。

3、做好义务监督工作。

4、按规定的顺序走，不要拥挤，主意安全。

二、应急预案

1、严格按照比赛顺序，站队准备，预防出现混乱场面。

2、班主任加强安全教育，观众按照规定地点就坐观看，不能随意走动，以免无法管理，影响比赛。

3、如果在比赛或观看过程中有意外受伤的学生，就立即到医务室酌情处理。严重者送往医院治疗。

第四篇：幼儿园大班传统游戏

幼儿园大班传统游戏：跳房子

活动目标１、通过游戏让幼儿练习单脚跳。

２、锻炼幼儿腿部力量，培养幼儿其观察力和判断力。

活动准备沙包数个，红旗一面，布置活动场地图：

１、幼儿分成人数相等的两组，一组一幼儿进行完毕，换第二组幼儿跳，交叉进行。

２、玩法：

将沙包用手投入第一格，幼儿单脚跳至沙包处，双脚夹住沙包抛上第二格，再单脚踢入，重复上面的玩法，依次完成。到门口后双脚夹沙包踢，用手接住。第二名幼儿再将沙包投入第二格，依次进行。如果哪通过的人数多为胜方。

３、组织幼儿进行活动，老师指导，让每组完成游戏的幼儿分别站在一方，违犯规则的幼儿站在另一方。进行比赛。

４、老师根据幼儿的游戏情况进行评论，将红旗奖给优胜队，激发幼儿玩沙包的兴趣。

第五篇：传统游戏进校园

传统游戏进校园

河东小学张莉芳

一、课程意义：

游戏是孩子们童年生活中不可或缺的一部分是健康、快乐成长的载体。在民间流传着许多具有生活气息风采各异的游戏，即民间游戏（也称传统游戏）。民间游戏是由劳动人民发明创造的，适合儿童年龄特点的乐于被儿童所接受的，富有浓厚趣味性和娱乐性的儿童游戏活动。民间游戏和现代小学生游戏的最大区别在于它能因陋就简、就地取材、娱乐性强，易学易玩，几乎不受时间、地点、材料、人数的限制等等。如今随着现代化、高科技玩具的出现，民间游戏对于我们的学生来讲逐渐陌生。其实民间游戏是现代玩具所无法比拟的。它能开拓儿童的视野，启发思维，对锻炼身体，培养责任，增强合作意识有极大的作用。民间游戏具有浓厚区域文化气息，需要我们去传承。在小学生中推广传统游戏，既是对传统民间文化的传承，也将小学生从网络游戏中解救出来，返璞归真，回到现实生活中。

二、主要内容及框架体系：

1、主要内容：民间游戏具有浓厚区域文化气息、玩法简单易学、趣味性强、材料简便、不受人数、场地、环境限制是很好的体育锻炼项目，需要我们去传承。为充分发掘和利用民间游戏，把一些经典民间游戏，诸如：顶拐、跳皮筋、跳房子、丢手绢、下五虎、踢毽子、编花篮等，运用到课间活动中来，让学生们健康快乐成长，给大课间活动注入新的活力。开展大课间活动的目的就是为了培养学生健康全面地发展，增强学生体质使得学生能有更好地状态学习知识。但是，现在大课间的活动内容和方式还有很多不足之处，缺少课间活动的内容，使课间活动流于形式，缺少创新。为了扭转这种不利局面，将民间游戏引入大课间活动成为了一种新的尝试。民间游戏的现状是：民间游戏现在还是存在的多在小学里流传但是有着明显的缩减退化趋势。为了丰富孩子们的大课间活动内容，我们积极挖掘民间传统游戏，老师们开动脑筋，把自己儿时喜爱的一些有趣活动带给孩子们，并鼓励学生自己动手做玩具，孩子们有的自己缝制沙包，有的动手做花毽子，还有的在家长帮助下做球拍，在活动中孩子们的动手能力和创新能力得到了进一步提高。小学生在民间游戏活动中锻炼了体能，启迪了智慧，凝聚了力量，同时把民间游戏中蕴含的做人道理折射出来。

2、框架体系：

第一阶段：搜集民间游戏

搜集民间游戏主要由两个渠道：一是学生回家向自己的父母或其他家人进行调查，了解他们小时候都有哪些儿童游戏，并通过他们的传授，掌握其中一种或几种自己认为有趣的游戏，掌握游戏的规则要求，器具的制作等。二是教师挖掘自己儿时的游戏进行整理，形成系统的活动教材。第二阶段：汇报表演游戏

学生将搜集整理的民间游戏，以表演的形式进行演示。并讲解游戏规则，游戏技巧，游戏器材的制作等。通过交流，激发学生对民间游戏的兴趣，感受民间游戏无的穷魅力。第三阶段：精心筛选游戏

在学生将自己收集整理的游戏进行广泛表演展示的基础上，由师生共同评选出有益于学生身心健康，简便易行，且适合课间做的民间游戏，如：跳皮筋、跳房子、丢手绢、下五虎、踢毽子、编花篮等。淘汰那些具有危险性的项目，如：顶拐、打栮、打捻捻转子等。第四阶段：推广传承游戏

筛选出适合学生在校园玩的游戏，教师进一步发掘整理，编制规程，制定活动方案。在学生中培养游戏小能手，带动其他同学参与，学生互教互学，普及各种优秀的传统游戏。

三、实施措施

时间：每周一下午第二节，周二、周五活动时间 地点：操场 对象：五年级学生 内容：传统游戏