17、生命中的每一次探索,都不会白费功夫

第一篇：17、生命中的每一次探索,都不会白费功夫

生命中的每一次探索，都不会白费功夫

一位励志学家对年轻人曾说过这样一句话：愿每天叫醒你的，不是闹钟，而是梦想。

诚然，闹钟可以“叫”醒你，但这种“叫”醒，只是一种被动的行为，而不是一种自觉的意识，是闹钟的铃声催你醒来的，是时间的脚步催你起床的，它是被迫的，而不是内在的觉醒。只有当你心中有了梦想，梦想就会如一盏明灯，生出光明，生出希望，生出力量，一路召引着你，抵达梦想的地方。

只有当心中有了梦想，才会产生内生的力量，当有了这种梦想的力量，一切外在的推力，都会显得黯然无光。就如一辆汽车，用人去推，能走多快呢？只有当它开足了自己的马力，产生一种内生的力量，才能飞奔向前。

但愿每天叫醒你的，不是闹钟，而是梦想。

二

春天，一个孩子，看着到处开放的花朵，问妈妈，这些美丽的春花，都是由温暖的春风吹开的吗？

而妈妈对孩子说，不是这样的，这些美丽的春花，都是由它们自己开放的，而春风，只是敲了敲门，春花听到温暖的敲门声，打开门，一看，看到了满天春光，于是，便竞相开放。

妈妈告诉孩子，如果自己没有一颗开花的心，就是春风再暖，也无法吹开一朵春天的花朵；同样，一个人如果没有一颗开花的心，也无法绽放出自己生命的美丽。

最后，妈妈对孩子说，他自己就是一朵花，一朵开在春天的花，而妈妈，只是吹拂他的，那一缕缕温暖的春风。

三

一次，我在黑暗中迷路了。我被浓重的黑暗所包围，恐惧极了。我四处搜寻着，突然，我发现了一点光。

可那光，极遥远，极微弱，它并不能照亮我，照亮我四周的黑暗，照亮我前进的路。

如果循着那一点微光的方向，一直向前走，说不定就能找到人家，找到万家灯火。我想。

我摸索着，循着那一点微光的方向一直向前走，最后，我终于走出了黑暗，走出了迷途。

有一种光，不能直接照亮我们，就像我看到的那一点极遥远极微弱的光，然而，它却能给我们以指引，给我们以方向，可千万别小看了这一点点微弱的光。

这一点点微弱的光，也许，就是我们每个人心中最初的那一点点信念、那一点点梦想、那一点点希望。

四

小时候，听大人们说，爬到高高的树上，就可以用手触摸到天空中美丽的月亮。

用手去触摸月亮，这是一件多么美好的事啊！怀着神往，我开始学习爬树，期望哪一天爬到那高高的树上，去触摸那美丽的月亮。

学习爬树，虽然吃了不少苦头，常常是摔得鼻青脸肿的，但功夫不负有心人，我不但学会了爬树，而且成了十里八村最善爬树的孩子。于是，只要听到有人说哪里有高大的树，便去爬，爬到树顶，伸手去探月亮，可每次都以失望而告终。

稍长大些，才知道，哪怕是爬上世界上最高的树，也用手触摸不到天空中的月亮。但这个似乎荒唐的想法和举动，不仅让我学到了爬树的本领，而且还让我拥有了强健的身体和敏捷的身手，更重要的，是让我拥有了一颗向上的心。

这件事，让我明白了一个道理：生命中的每一次探索，都不会白费功夫。

第二篇：每一次付出,都不会白费美文

初二上学期，也许是开始了青春期的叛逆，在初中阶段最重要的时候，我竟然迷上了网络游戏，终日晨昏颠倒。终于在那个虚幻世界里迷失了方向，以前信心满满的自己，到期末考试的时候，各科成绩都亮起了红灯。就像一个晴天霹雳，让我感觉自己已处在悬崖边上。父母告诫我现在悬崖勒马还为时不晚，逼迫我给自己制订了一个60天的暑假计划。在父母的监督下，我不断努力弥补拉下的功课，终于在初二下学期的入学考试时以优异成绩找回了曾经的自信。

俗话说：“一分耕耘，一分收获。”发明大王爱迪生也说过：“成功是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感！”这些都告诉我们，无论是天才还是普通人，要想取得成功，都需要用汗水去浇灌。

方文山曾经一文不名，却凭着自己的不断努力，将灵感变成一首首脍炙人口的歌词，成了最红的歌词作家；刘翔凭借自己日复一日年复一年的艰苦训练，终于在奥运会上一鸣惊人，为国争光；袁隆平数十年如一日在田间风吹雨淋，终于培育出足够养活更多人的新型杂交水稻；商界传奇史玉柱当年卖脑黄金赚取5。6亿，但欠账拖垮了他的商业帝国，经过几年的蛰伏之后，他依靠“脑白金”和“征途”重新崛起，被誉为当代中国企业界的传奇人物……

我很喜欢一个故事：一个孩子听说爬上高树就可用手触摸到美丽的月亮，于是怀着神往开始学习爬树。吃了不少苦头，常常摔得鼻青脸肿，孩子學会了爬树。虽然一次次爬上高树，他却没有一次能摸到月亮。稍长大后，再次失败的他却高兴地说：“我知道，哪怕爬上世界上最高的树，也触摸不到月亮。但我要感谢自己这些年近乎荒唐的想法和举动，它不仅让我学到了爬树的本领，还让我拥有了强健的身体和敏捷的身手，更重要的是，让我拥有了一颗向上的心，让我明白了生命中的每一次探索，都不会白费功夫。”

“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。”在你付出努力时，汗水就不可能白流，那是你正在为自己架设一座通往成功彼岸的桥梁，为自己打开一扇充满希望的大门！

第三篇：珍惜生命中每一次感动

珍惜生命中每一次感动

要学会维持你的快乐，要先学会感动，不断地将脸朝向有光的地方。时间长了，你自然学会了和喜悦相处的诀窍。希望你一站出来，就让人能从你身上看到生命的光彩。

“感动”在词典上的意思是“思想感情受外界事物的影响而激动，引得同情或向慕”。虽然我对这本词典抱有崇高的敬意，依然认为这种说法不够精准，甚至有点词不达意。难道感动如此狭窄，只能将我们引向同情或是向慕的小道吗？这对感动来说，似乎不全面、不公平吧？感动的含义比这要丰饶得多、辽阔得多、深邃得多啊。

“感动”最望文生义、最直接的解释就是感情动起来了。你的眼睛会蒸腾出温热的霞光，你的听觉会察觉远古的微响，你的内心像有一只毛茸茸的小松鼠越过，它纤细而奔跑的影子惊扰了你，思维的树叶久久还在摇曳，你的手会不由自主地出汗，好像无意中捡到了天堂的房卡，你的足弓会轻轻地弹起，似乎想如赤脚的祖先一般奔跑在高原……

感动的来源是我们的感官，眼耳鼻舌身加上触觉和压觉。如果封闭了我们的感官就戮杀了感动的根，当然也就看不到感动的芽和感动的果了。感官是一群懒惰的小精灵，同样的事物经历得多了，感官就麻痹松懈了。现代社会五光十色，瞬息万变，感官更像被塞进太多脂肪的孩子，变得厌食和疲沓。

如今人渐渐丧失了感动的能力，感动闪现的时间越来越短，感动扩散的涟漪越来越淡。

因为稀缺，感动变成了奢侈品。很多人无法享受感动，于是他们反过来讥讽感动，嘲笑感动，把感动和理性对立起来，将感动打入盲目和幼稚的泥沼之中。

感动是一种幸福，在物欲横流的尘垢中，顽强闪现着钻石般的瑰彩。当我们为古树下的一株小草绝不自惭形秽，而是昂首挺胸成长而感动的时刻，其实我们想到的是人的尊严。

我上小学的时候，在一次考试中，得到了有生以来最差的分数。万念俱灰之时，我看到一只蜘蛛锲而不舍地在织补它残破的网。它已经失败了三次，一次是因为风，一次是因为比它凶猛百倍的鸟，第三次是因为我的恶作剧。蜘蛛把破坏者感动了，风改了道，鸟儿不再飞过，我把百无聊赖的手握成了拳。

我知道自己可以如同它那样，用努力和坚忍弥补天灾人祸，重新纺出梦想。

我也曾在藏北雪原仰望浩渺星空而泪流满面，一种博大的感动类似天毯，自九天而下裹挟全身。银河如此浩瀚，在我浅淡生命之前无数年代，它们就已存在，在我生命之后无数年代，它们也依然存在。那么，我的存在又有什么意义呢？

在这个惶然的瞬间，我被存在而感动，决心要对得起这稍纵即逝的生命。我喜欢常常感动的女人，不论那感动我们的起因，是一瓣花还是一滴水，是一个笑颜还是一缕白发，是一本举足轻重的证书还是只言片语的旧笺……引发感动的导火索，也许不胜枚举，可以有形，也可以是无所不在的氛围和若隐若现的天籁。

感动可以有着任何颜色的羽毛，在清晨或是深夜，不打招呼就进入心灵的客厅，在那里和我们的灵魂倾谈。

珍惜我们的感动，就是珍惜了生命的零件。在感动中我们耳濡目染，不由自主地逼近那些曾经感动过我们的灵魂。

也许有一天，我们也在无意间成了感动的小小源头，它淙淙地流向了另一双渴望感动的眼眸。

第四篇：捕捉生命中的每一次感动

捕捉生命中的每一次感动

许多报刊上经常有一些令人感动的故事。感动，为善良和美好的的人生感动，为高贵的情怀感动，于是便对自己有一份感动着的感动。我常想，一个易于被感动的人，一定是一个幸福的人，一个善良的人，一个纯洁的人，一个过着真正的人的生活的人。

教育也需要感动，因为它是最有穿透力的“软力量”。因此，教师要学会捕捉感动，去喜欢并赞美生活，去发现点滴的幸福，并善于把它传递给身边的人。这样的教师才是真正成熟的教师。真正的成熟不是摆出一副“看破红尘”的沧桑，不是整天嘲笑别人的“幼稚”，不是生活得百无聊赖却自以为曾经沧海……真正的成熟是学会重新去热爱，百炼成钢绕指柔！

“送人玫瑰，手有余香。”做一名教师，要能让凝固的岁月生动起来，让感动常驻心田，并努力向这个世界贡献一份让人感动的思想和情怀、爱心与诗意

第五篇：生命中的感动

刚刚毕业的我选择了在寿光世纪学校幼儿园的工作，希望用我的专业知识和才智为孩子、为世纪做些事情。

我爱孩子，所以我来到了世纪学校幼儿园；我来到这美丽的童话世界，看到可爱的孩子，便更加热爱孩子们了。是他们给了我无限的感动，是他们让我重新审视自己，是他们让我更进一步解读生活。

近几天,天气转冷.一次晨练时,我穿的教少,自己不停的搓手.王美艳跑到我的身边问我:“老师,你很冷吗?”我点点头说:“是呀,老师穿的衣服太少了,以后你们要记得天冷的时候多穿衣服,不然,就会像老师现在这样了,知道吗?”“喔,老师我给你暖和暖和手吧!”“不…”还没等我说完,我的手已在她的小手中了。这一双肉乎乎、暖融融的小手，给了我一股暖流，它直通心脏，然后随血液流向全身的各个部位。此时此刻，我的眼眶湿润了，再也没有任何言语，因为再多的言语不能准确地表达我当时的感受，她的美丽是无法用任何绚丽词藻形容的，她的善良在这短暂的动作当中表现得淋漓尽致,有一种力量让我用力去抱住这可爱的孩子，许久，许久……

诸如此类的感动在我从教的三个月中,常有发生.这些孩子让我感到骄傲。也许这件小事在从教多年的老师眼中根本没什么特别，感受得多了就不觉的稀奇了，然而对我这个从教时间较短的人而言，就觉得十分珍贵了，这些小事是我一辈子不能忘怀的事情。

一个人的生命是有限的，我们怎样让短暂的生命像彩虹般绚丽多彩呢？曾有位名人言到：“美丽处处可见，只是人的肉眼没有去发现。”我在世纪学校工作的这几个月中，看到了童贞的天真无邪，感触到童心的美丽可爱，欣赏到童年的雏形艺术，那是学生时代的我不曾知晓的精彩,不曾体会的真谛。

感动，不仅是心中一片温暖，也不仅是热泪盈眶时的无言，也不仅仅是从内心顿生的冲动；它是如春风般无声的轻柔，它是像夏雨过后晴空中彩虹般的灿烂，它是……生命中的感动,不仅要用眼睛去发现，还要用心去体味。