消防安全歌

第一篇：消防安全歌

消防安全歌

消防安全记心间，阻止火灾防为先。灾前预防最重要，用火用电需安全。

煤气用完及时关, 管道定期检查完。如果漏气及时换, 养成安全好习惯。

用电习惯要安全，电器用完及时关。手机充电莫使用，充电完成要拔除。

消防通道要通畅，防火大门要关牢。火苗小时尽快灭, 火苗大时赶快跑。

消防用具不能少, 灭火装置安全绳。如果不能及时灭, 赶紧拨打壹壹玖。

消防安全很重要，火灾危险早预防。灾难无情人有情，安全知识要记牢。

石家庄市裕华区东苑小学3年级3班

第二篇：消防安全歌教案

消防安全歌教案 学会火灾逃生

教学内容：学会火灾逃生 教学目的：了解生命的重要性，懂得珍惜生命。学习消防知识，详细了解对火灾的处理方法。知道当危险发生的时候要机智、勇敢，不慌张，不蛮干。

教学重点：学会拨打１１９，当危险发生的时候能够机智、勇敢，不蛮干。教学难点：学会火灾逃生的方法。教具：电脑、课件，实物投影仪。教学环节：

一、导入：

师：同学们，让我们一起来回想一下，我们每天早上上学去的时候，家里人都对我们说了些什么？（学生回答多数会是交待安全的话）

师：为什么每天都说同样的话呢？一个人的生命是伟大的，他可以有无数的发明创造，有可能改变人类的生活。同时我们的生命又是脆弱的，危险时时都在我们的身边。请大家一起来看大屏幕，这是一次空前的大灾难：2008年5月12 日，正当我们还安静的坐在教室内读书的时候，一场汶川大地震无情地冲进了中小学，夺走了很多个学生的生命，给无数家长和教师心中留下了永难磨灭的创伤。（课件展示图片，教师讲解）

师：当危险发生的时候，我们应该怎么办？下面我们就来共同学习交流。（出示课题）

二、师生互动活动： １、如何拔打１１９

创设着火了的情境（由两名学生表演创设情境，一名演家中着火了的小主人，小主人看到着火了慌张地乱喊乱叫；一名演大火，叫嚷着要烧了一切。）

师：遇到这样的情况，他这样慌里慌张、乱喊乱叫对不对？应该怎么做呢？

（学生讨论交流后多数会说不要慌张，快打１１９。根据情况决定用不用全班讨论）２、与１１９对话表演：

大火围着小主人转，小主人打了１１９拿着电话问所有学生：“我该怎样和他们讲呢？都要说些什么呢？

教师根据学生的表演情况组织学生得到最具体的方法

三、火灾自救方法

（教师课前布置学生调查火灾中逃生的方法，要求记住是如何得到的逃生方法）（表演：拨打完１１９后，小主人松了一口气，说：“这回我可以坐下来等消防员叔叔来救我了。”）

现在我们都置身于楼房的火海之中，请各组交流你们调查的收集到的火灾逃生方法，选出最快、最有效的逃生方法，用你们自己的形式汇报给大家。

各组交流后汇报，教师和学生可以对每一种方法提出自己的问题，检验是不是有效。评选出最有效的一种方法推广。教学反思：

学生对生命的重要性有了进一步的了解，懂得珍惜生命。从而学习消防知识和了解对火灾的处理方法。知道当危险发生的时候要机智、勇敢，不慌张，不蛮干学会拨打１１９，学会火灾逃生的方法。

消防安全歌教案 消防安全歌 教学内容：《儿歌伴我快乐成长》10页

（二）消防安全歌

教学目的：牢记消防安全歌，掌握发生火灾时基本的自救知识。教学重点：记诵儿歌。教具：多媒体课件 教学过程：

一、导入: 上节课我们学习了发生火灾时如何拨打119，如何在火灾中逃生。这节课我们来学习一首儿歌。想学吗？

二、（出示儿歌）

消防设施要爱惜，以免火灾救不及。注意火种和火源，确认熄灭再离开。玩火自焚是古训，发现火灾快报警。安全使用电灯泡，纸布靠近易燃烧。燃放鞭炮看说明，大人看护保和平。

1、齐读儿歌。

2、同桌互读，互对儿歌。

3、比赛背诵消防安全歌。

4、评出优胜者，精神上鼓励。

三、上网学习

百度查询有关消防安全知识，使学生掌握更多的自救知识。

四、学生自由说收获。

第三篇：消防安全管理七字歌

建筑企业重消防，安全预防经常讲。

从事经营有活动，施工建筑管现场。

严格监控危险源，计划投资有保障。

消防设施设置齐全，符合标准保正常。

防患未然勤检修，状态良好使用强。

预防措施要得力，事故预案做周详。

领导监督部门管，保障体系持久长。

成立义务消防队，掌握技能除灾殃。

易燃易爆为重点，严格管理内容详。

油库仓库避明火，执行制度不虚张。

事故苗头勤检查，避免敷衍走过场。

安全教育经常搞，群策群力保安康。

普及宣传消防法，法律准则心中装。

第四篇：幼儿园中班教案《消防安全歌》含反思

中班教案《消防安全歌》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿感知儿歌的节奏和韵律，尝试根据不同节奏较清楚地朗诵儿歌，学习儿歌《消防安全歌》，初步了解火灾逃生时的自我保护方法，能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述，快来看看幼儿园中班《消防安全歌》含反思教案吧。

活动目标：

1．学习儿歌《消防安全歌》，初步了解火灾逃生时的自我保护方法。

2．感知儿歌的节奏和韵律，尝试根据不同节奏较清楚地朗诵儿歌。

3．能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

4．乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。

活动重难点：

尝试根据不同节奏较清楚地朗诵儿歌

活动准备：

前期经验准备：玩过拍手游戏、节奏游戏、参加过消防演习活动

物质准备：图谱、幼儿朗诵儿歌录像、PPT、圆舞板一个

活动过程：

一．观看图片，回忆现场：【设计意图】通过感官感受火灾发生时情景

1.重点提问：火灾发生时你看到什么？听到什么？闻到什么？心里是什么感觉？

小结：看到大火，闻到刺鼻气味，听到噼噼啪啪声音，心里会很害怕。

二．欣赏儿歌，感受节奏：【设计意图】通过欣赏大班小朋友朗诵儿歌的录像，激发幼儿学习儿歌的兴趣

1.今天请来了两位大班哥哥姐姐，他们要为我们表演一首儿歌，我们一起来看看

2.重点提问：这首儿歌听上去感觉怎样？

3.小结：大班哥哥姐姐一边拍手一边念儿歌，儿歌听上去很有节奏。

三．借助图谱，学习儿歌：【设计意图】借助图谱的辅助，帮助幼儿了解儿歌的内容并学习朗诵儿歌

1．再次欣赏儿歌

2．重点提问：

（1）你听到儿歌里讲了些什么？（幼儿边说教师边出示图谱）

（2）这些标志你在哪里看见过？（幼儿发散思维）

3．分析每张标志含义

4．小结：发生火灾的时候我们先要找到安全出口，记得不能乘电梯要走楼梯，用湿的毛巾把鼻子嘴巴捂住，弯下腰逃出去。有电话的人要拨打119，这样消防员叔叔就会赶来救火。

4．看着图谱念儿歌：

（1）集体一起边看图谱边念儿歌

（2）分男女念儿歌，比比谁念得好

5．尝试跟着老师的掌声，有节奏的念儿歌（及时纠正最后一句：消防员救火真勇敢）

小结：拍着节奏念儿歌，儿歌内容更容易记住。学会了这首儿歌，遇到火灾的时候我们就知道应该怎么做了

四．挑战速度，朗诵儿歌：【设计意图】设置挑战关卡，在冲关的游戏中尝试跟着不同节奏朗诵儿歌

1.挑战第一关

关卡：一组幼儿中推选一名幼儿带头手指点着儿歌，共同跟着老师圆舞板敲击的节奏（速度较慢）念儿歌，下面幼儿一起帮忙拍手打节奏。

2．挑战第二关

关卡：另一组幼儿推选一名幼儿带头手指点着儿歌，共同跟着老师圆舞板敲击的节奏（速度稍快）念儿歌，下面幼儿一起帮忙拍手打节奏。

3．挑战第三关

关卡：个别幼儿能跟着老师圆舞板敲击的节奏（速度较快）念儿歌，下面幼儿一起帮忙拍手打节奏。

4．集体游戏

幼儿找一位老师或同伴一边拍手一边念儿歌。

附儿歌：

你拍一，我拍一，火灾发生别害怕。

你拍二，我拍二，安全出口先找到。

你拍三，我拍三，淋湿毛巾捂口鼻。

你拍四，我拍四，火警电话119。

你拍五，我拍五，消防员救火真勇敢。

活动反思：

由于刚进行过119消防演习活动，所以活动的开展有利于幼儿梳理新鲜的记忆，将自己在演习过程中切身的真实体验融入到这节教学活动中。所以幼儿有话可说，有话愿意积极表达，在表达过程中再结合几个有关消防安全的标志，幼儿就比较容易地认识并记住了。

通过这首数字儿歌，幼儿不仅积累了通过拍手帮助认识儿歌的节奏和韵律，而且闯关游戏又大大减少了学习儿歌的枯燥和单调感，所以整节教学活动开展过程中幼儿的情绪始终很饱满，将语言活动较好地进行呈现。

小百科：“消防”即是消除隐患，预防灾患（即预防和解决人们在生活、工作、学习过程中遇到的人为与自然、偶然灾害的总称），当然狭义的意思在人们认识初期是：（扑灭）火灾的意思。

第五篇：歌

日出东方霞光万丈，五星红旗迎风飘扬。

女：歌唱我们亲爱的祖国，从此走向繁荣富强。

男：歌唱我们光荣的事业，镰刀斧头熠熠闪光。

女：歌唱我们新的时代，科学发展铸就辉煌。

男：日出东方光芒万丈，五星红旗高高飘扬。

女：歌唱我们伟大的祖国，岿然屹立世界东方。

男：黄河长江是我们的血脉，神州大地是我们的胸腔。

女：五十六个兄弟民族众志成城、步履铿锵。

沿着中国特色之路奔向胜利、奔向远方。

男：五星红旗是团结胜利的旗帜，是十三亿中华儿女的自豪和希望。

女：让我们满怀深情、引吭高唱，