第一篇：享受生活教学反思
篇一：享受生活教学反思
改革开放30年，中华大地发生了翻天覆地巨变。我在这30年的历程中，始终有一个主题在贯穿其中，那就是学习。学习就是享受，享受学习；学习，就是快乐，快乐生活。学习就是生活，生活幸福。
学习，是一种补品，排除愚蠢增长智慧。
1978年，我是一个刚背上书包的小学生，在村里的一个破旧的瓦房里学习，课桌是泥课桌，没有板凳，每天我都要扛着板凳去上学；老师板书的黑板是块木板，写字时“哐啷”作响。尽管不如现在的小学生幸福，可以从电视、电影、教师的多媒体课件、图书馆等渠道获得知识和信息，但不影响我的学习热情。那时，我就喜欢看书，看的书多是小人书，也就是连环画那样的，也多是借别人的。有时用捡破烂换来的钱去城里的小书摊上买些回家看看，看完了就与别人换着看。另外，小时候看露天电影是我们接受外界信息的另一个重要的渠道，凡是听说什么地方放电影，我总要去看，有次跑十里路去看电影。()学习，是精力食粮，对我的健康成长有辅助。
学习，是一种享受，驱逐寂寞书写充实；
1988年，我高中毕业，随后就考入师范学院。在师范学院的课余时间里，别人去学跳舞开展娱乐活动，而我一有时间就贪婪地钻在书的海洋——图书馆和阅览室，一本接一本地看，做笔记写感悟，使我的阅读面超过以往的十几年。那时的每天早晨坚持背唐诗宋词，睡觉前写日记随笔 等，为自己以后的教师生涯积聚一些养分，拓宽了视野，晋升自身的综合涵养。毕业时，已经在公开的报刊发表了多篇文章，与大学教师合写了一篇学术论文。这就是一种充实，是学习带来的幸福记忆，是享受学习。
篇二：享受生活教学反思
上新课之前，介绍了作者海伦凯勒的有关情况。当介绍到她是一位集盲聋哑于一身的女作家时，课堂上传来了“啊？”“哎呀？”“太厉害了！”等惊叹声。原以为学生凭着对作者的好奇，一定会对课文内容产生浓厚的兴趣，学习本课时一定会特别认真，然而事实却并非如此。他们匆匆读完了课文，解决了生字，了解到海伦凯勒在残疾的情况下仍能够从事编织、下棋、打字等活动后只轻描淡写的说了句：“厉害，厉害。”连先前的惊讶也没有了。怎么回事？这样的话，本课上得就很失败了，连教学目标也没完成。我细想了一下，认为之所以会这样的原因可能是：
一、学生觉得海伦凯勒离我们很遥远，她怎么样与自己没多大关系。
二、海伦凯勒是名人，是伟人，伟人可不就应该这样嘛！
我想以后再上这篇课文时应该把海伦凯勒学习文化之初摔东西、暴躁、发很大的脾气等等与一般人无差别的种种表现都讲给学生听。让他们意识到：伟人也是从平凡人成长起来的。这样，是不是可以拉近学生和海伦凯勒之间的距离，让他们最终明白只要自己努力也可以变得很优秀呢？应该说这里用到了德育方法之一--榜样法，用海伦凯勒的模范行为和卓越成就来影响学生的品德。海伦凯勒的确是一个非常好的榜样。
第二篇：享受生活
享受生活
我相信每一粒种子，都是在享受着阳光雨露的滋润中追求着自己的果实：
我相信每一只雄鹰，都是在享受着云天万里的辽阔中红尘就了自己的一双有力的翅膀；
我相信我们每一个人，都是在享受着美妙多彩生活中一步步把梦想变成人生的辉煌——
作家梭罗总是这样对自己说：“如果没有出生在世，我就无法听到踩在脚底的雪发出的吱吱的声，无法闻到木材燃烧的香味，也无法看到人们眼中受的光芒，更不可能享受到困自己的奋斗而带来的成功的快乐——能活在世间，是一件多么运动的事啊！我为什么不尽情地享受生活中的每一天？”
生活如琴，我们可以弹秦爱的小夜曲，也可以让轻松的梦幻曲在我们的指间滑落；可以在弦上挥洒我们的浪漫和激情；可以在弦上秦出表现我们内心渴望人生卓越的旋律；我们可以有弦上静静在欣赏过去岁月里对未来充满期待的交响乐——
生活如歌，那开在原野里的每两极小花，那飞舞在阳光下的每只蝴蝶，那播洒在夜空中的每一缕月光，那婉转在树木中的每一声鸟鸣，那绽放在人们脸上的每一丝笑容——不都是
谱成这支歌的一个个迷人音符吗？只要心中的希望还在，我们就会每时每刻都在用音符谱写着一首首心灵燃烧的歌——
享受生活，燕不是只享受她风花雪月的轻松，也不是只享受她诗来歌往的唱和。有时，我们也会像一棵耸立在峰顶的松树，经受那漫长的冬季里风摇冰压的磨砺。如果在这样的岁月里，你还能用自己的断技作笔，在大自然的扉页写下充满激情和灵感生生命之诗，你便也成一个生活的真正的享受者！
一个禅宗大师就要死了，弟子们怕师父临走时忘了交待什么，就问道：“师父，还有什么要教导弟子的吗？”禅房里立即陷入了一片静寂。大师睁开了充满了笑意的双眼，陶醉般在说：“生活，多美啊！”旋即，大师的灵魂便融入了他赞美的那一刻里。
是啊，当我们也能由衷地赞叹“生活，多美啊”的进修，我们的心灵里肯定会充满明媚的阳光，回响着和谐的音乐，氤氲着诗意的灵感——只要我们的心灵之舟还飘荡在生活之海的那片蔚蓝里，她就会摇篮般在使们的生命享受着生活中每一刻美妙的时光。
一个人，只有永远拥有充满梦想和激情的心灵，才能真正懂得生活的意义，也才能从真正的意义的享受生活！
第三篇：享受生活
In our daily lives, we have many choices to make, such as what to eat for supper,what clothes to wear, or what to do on weekends.At certain times in our lives, we need to make even more critical choices, such as which school to attend, what job to take or who to choose as husband or wife.Yes, life is a matter of choice.Seemimgly, it means a choice of tangible things.But in essence, it means choosing a way of life.Life is to be lived, savored, and enjoyed, not to be wasted or complained about.Although we cannot choose our appearance, inborn gifts and even avoid unexpected disasters and adversities, we do have the privilege to choose to live optimistcally,to love our lives, to have dreams, and to cherish hopes.Every morning when we get up, we have a choice of how we want to approach life that day.As for me, I choose to be cheerful.英语演讲小短文：生活是一种选择
日常生活中,我们会面临各种各样的选择,像是晚餐吃什么,穿什么或是如何度周末.而在人生中的特定阶段,我们需要做出更多关键性的抉择,例如教育,职业或者人生伴侣.生活就意味着一种选择.这种选择看似是对具体事物的判断,但归根究底,是一种生活方式的选择.任何无味的抱怨和虚度光阴只会带来乏味,生活的美需要细心品尝,用心体会.尽管容貌和天资都是上苍给予,而人生旅途中的坎坷与荆棘我们也无法预计,那就让我们热爱生命,拥有梦想,珍惜希望吧.每日清晨梦醒,我们都被赋予了选择生活的权利.而我会让一切从愉快开始.
第四篇：享受生活
享受生活
生活是一张尚未着色的画纸，冲斥着你的喜怒哀乐，期待着你那一双灵巧的双手为其着上颜色！生活是一个变幻莫测的精灵，用他手中的智慧棒装点你前进的道路，时而优雅高洁，时而风雨交加！让你的道路不可估测，赶走你乏味的时光！生活时而美好，时而恐怖！学会享受生活，把自己的梦编织在生活中，用乐观面对生活开，用自信与快乐来点缀激情洋溢的花季天空！
享受生活中美好的事物。大树享受自己的生活，享受上天提供给自己的朝露、清风与鸟鸣！鱼儿享受自己的生活，享受着翱翔天空、展翅高飞的闲逸！社会提供给人们很多，给人以温暖的家，良好的环境、便利的设施以及诲人一生的好书！请珍惜这一且美好的东西，用好一切做自己想做的事，每个人都有自己的梦，何不去放飞他们呢？让自己发光，发热？感恩生活中令我们伤心的人和事！感恩那些让我们迷途知返的人。一个人一生不可能一帆风顺。唯有感恩他们才能使我们更成熟稳重！在蝶破茧之前的时光里它们一次一次的把伤痛化为力量，永不放弃的重复自己的动作。也正因为这样，才有了破茧成蝶的永恒的美的蜕变！人也是这样，难免会遭遇失败，重要的是要有不服输的勇气。要学会总结经验，吸取教训，永不放弃。相信“天生我材必有用”，相信“长风破浪会有时”！感恩伤心的往事，收货的是难得的经验，和成熟稳重的品质！
回报生活中帮过你的人！别人的帮助犹如一阵清风，使你的心灵变得平静。爱生活，因为社会提供你很多。作人不能单一索取，真正的享受生活应该同时把快乐回报社会。既要回馈帮助你的人，又该帮助那些需要的人！
学会享受生活。生活中美好的事物帮助你走向成功。那些伤害你的人可以磨炼你的意志，回报社会让你的生活增添一份光辉，一个乐观的态度回馈你一个美好的时光！乐观面对生活才能够调出最美的颜色，才能涂出七彩斑斓的人生之梦！！
细碎的流年，在风中流转成伤，用悲伤的文字去祭奠逝去的年华，错过的风景在眸中黯然成伤。暮然回首，很多曾经忽视东西，已不知何时流向何处，无处可寻。问风风不语，问雨雨无声。陌上红尘，珍藏心中的问候，珍藏你的美好，嗅着阵阵花香，一同老去。
不曾记得何时，或许是我快乐的时候，或许是我悲伤的时候，你悄悄来到我的身边，像一颗蒲公英，落在我心里那个叫朋友的位置，扎根，生芽。
你说我很懒，懒得说话，懒得微笑，懒得出行，可是我却在马不停蹄的寻找，张望。累，亦不停，倦，亦不歇。
牵起你的手，我们是朋友
你说我很任性，任性的寻找，任性的依赖。也任性的放手，可是我却一直在按目标拼搏，奋斗。一切随心所欲，不为任何。
我以为我什么都没有，于是便不停的追求，我努力对身边的每个人好，却唯独忽视了你，原来我早已把你当做生命中的一部分，亦不会失去，亦不会远飞。
然而你总是作为一个旁观者，看我热情的付出，而又凄惨的失去，看我自由的翱翔，却又悲伤地放弃。你不语，只是静静的看着，默默，默默，无声到我忘记你的存在。直到我以为这一生都不会有朋友，却在一回头触到你温暖的双手，一个拥抱，一句话语便已足够。习惯了夜的安静，然后在这幽深的静谧里倾听指尖敲打键盘的声响，把自己关在一个世界里，于是，拒绝了你的付出，你的温暖。
你习惯在没人的时候为我讲爱情的凄惨，然后叹友情的温暖；你总是在人流前牵着我的手，让我们不会走失在人来人往中；你总是在我低下头时默默送来一个安心的拥抱，让我流浪的灵魂找到一个停靠的港湾。
忘了是在某年某月的某一天里在茫茫十三亿的人群中找到了一个属于我们的交点，我们没有说过“有缘千里来相会，无缘对面难牵手”这样的话，却已经将这句话做的淋漓尽致。亲，原来我们一直在等待，等待着一场不散的宴席，梦里梦外一直有对方的身影，已成习惯，亦成依赖；等待着花开琉白，在蝶恋花前默哀，让遗忘的时光可以重来。太多等待成为了永远的等待，若然等待是一种幸福，那么早已变成孤独。
不管花开还是再谢，不管人走还是再来，即使注定只是过客，我们也要招惹。亲，现在让我们牵着手，做朋友好不好？
曾几何时我是一个失落的孩子，如今的我一再承受打击终于敢于面对现实。
现如今我们还是孩子心中定要树立一个目标，我挺会到一个目标是多大的理想与抱负，那时周恩来等人在英国巴黎在对抗外来时，决心和毅力从何而来抱负、希望。中国的民族的力量从何而来，伟大的抱负。
决心和毅力都要为了那个我们的抱负而来、为了那个目标而来。所以从小我们就应该有一个梦想、有一个理想，即使它们是一个不可能实现的梦，正应为那一个梦我们才能为之去付出、去努力的拼搏创造辉煌。
不知何时 激起斗志
我从小就不知道什么是梦想？什么是理想？造成现在的一无所有，一无所成。所以我们要立志，给我们动力给我们希望！或大或小即使是为了眼前，为了一线希望。有时我还能从小偷，从黑社会的团结中我能看出，它们为了也是一个希望，为了一个梦想。即使是一个这样被所有人都看不起的团体，在他们身上也能体现出非同的精神。所以我们何不有一颗积极向上、一颗拼搏向上、一颗富有爱心的心，去努力、去坚持、去完成我们所立下的誓言呢！
也许现在都是空口说的白话，我听过太多的白话，体验过太多的空口说白话了。一个人必须要有信用，一个人必须相信命运，相信那个不灭的神话。即使路上有了阻碍，你必须放下你所需的志于梦，这些的种种都是可以的。但是那个话，那个印记还在那是一个不灭的印了，留给人们是一个深深地烙印。所以人必须去实现你对某个事某个人承诺过的，我们要去实现。
历史就是见证、历史就是奇迹，有那么多的见证于奇迹。为何不让我们去刷新，为何不让我们去打破，这就需要我们的志与搏。一个人不立志也许就不会有番大事业，就不会有辉煌的时刻。不要觉得无聊，记得是一位师傅给我讲的：“什么是无聊？什么是有聊？世界上就没有不无聊的事情，其实什么做久了都会感到无聊。只有一个名词‘无奈’只有无奈。”我们生活在这个世界上无奈，我们做一个学生无奈，我们工作无奈。这些等等的事情都是处于被动的无奈才展现出来，所以我们处于无奈之中。为了那个无奈离开我们的世界，我们就要立志、我们就要去拼搏、我们就要去努力的实现。
加油吧！为了我们的梦，为了我们心中的梦，在这年少之际何不拼搏一下去辉煌一生！小伙子、大姑娘哈哈为你们骄傲、为你们欢呼，GoGo！
等待就是浪费青春
随着暑假的来临，高一的学习生活已经过去，可是这都还没有结束，这是一个新的起点，也是离我人生十字路口最近的时候，有迷茫也有压力，很多高中生应该和我有相同的感受。暑假的我并没有像初中生一样的有解脱的心情，我反而是在担心高二分科后自己的学习，我开始看一些高考作文，看着他们高考后的心情，有落榜的失望，有考上理想学校的喜悦。看着他们我想到两年后的自己。人生就像一场马拉松，别人都在跑，我有什么理由停下来，我想付出了，总会有收获，只要坚持梦想，便会成功在望。
张悦然说过：“人生应当用前半生的时间去得到一些东西。”我想虽然现在是暑假，但是对于高中生的我们是一种考验，没有老师的严格要求，有的只是自己对自己的约束。梦想，有时候也许就像流星一样短暂易逝，但我们也要让他有璀璨的过程。在学校里，老师们经常给我们讲：“要做一个追梦人。”如果当初爱迪生因为挫折而放弃了灯泡的发明，人类的文
明会进步吗？挫折会来，也会过去，没有什么可以让我们气馁的，我们90后并不只有叛逆，我们还有的是不服输的脾气。
我每天还是坚持早起，我喜欢有规律的生活，对待事物，没有原来的浮华，人生充满了大起大落，我们这个年龄是好奇心和探索心最强的，凡事都要拼一次，无论是输还是赢。我们也会面对生活中的不如意，但是我们都会从容面对。这个时候了，我们怎么还能在等待，我们的等，只是在浪费我们的美好青春，我们还年轻，有时候轻视了明天，等到我们不惑之年的时候，我们的青春在也经不起虚掷和挥霍。
这个社会充满了各种诱惑，我们这个年龄有时候会被蒙骗，想这么做又想那么做，最后一事无成，我们需要的不仅仅是拼劲，还要有毅力和智慧，耐心的去做好一件事，很简单的道理，也许很多人清楚，但很少有人那么做。人都有野心，但让你的野心有个支撑，你若想成就你的野心，总会找到方法。天上是不会掉馅饼的，不是你在原地的等待就会成功，守株待兔，故事终究是故事，而不是现实。当你面对失败的时候，想想，过去的终究会过去，当初的期待实现与否，都被时间带走了。我们学生的期待就只是成绩，一次的失利不代表对你实力的否定，所以，不要停止你的期待，也许在以后你成功的时候，你会感谢那时没有放弃的你。
所以，90后的我们有野心，也有一颗愿意努力的心，等待就是浪费青春，加快你的步伐，经受住失望的气氛，相信梦想，让青春不留遗憾。
最美的风景
窗外，雨静静地下着。我靠在窗前，欣赏上天妙不可言的工笔：淅淅沥沥的雨滴调皮地从天堂乘着隐形的班机降临人间。它们与花草嬉闹，像大树问好，手拉着手蹦着跳着消失了踪迹。路旁流淌这个汩汩溪流。望着它渐渐远去远去，我又回到了梦里常去的地方——我心中最美的风景。
家乡临海，太平洋的东南季风又一次登陆。同样是一个雨季，却在我心中挥之不去。“姐姐，下雨了，我们出去玩吧。”女孩急匆匆地冲到姐姐身旁。姐姐还在题海中遨游，被我冷不丁丁的的尖叫声吓坏了：“不行，下雨天出去会生病的。”又立即露出一副不容置疑的面孔：“一旁呆着去，不准跑出去哦！”
“不嘛，不嘛„„”，女孩又使出杀手锏，眼看泪水就要泛滥，姐姐只好败下阵来。“把他们都叫过来”，女孩顿时大雨转晴。
姐姐摇了摇头，一脸无奈。
女孩和姐姐小心翼翼地快过了大人设计的“马奇诺防线”，顺手抓了两件雨衣，失踪了。
来到小溪边，溪水哗啦啦地欢迎她们的到来，小伙伴们也都光荣的完成了聚集的使命。躲猫猫、过家家„„好一幅斜风细雨不须归的景象。
最后女孩提议“赛龙舟”，大家习惯地来到花丛中，像蝴蝶般寻觅自己的“猛将”。拿着心仪的花瓣，扔进水里，立即传来一阵排山倒海般的助威声，在天穹回荡„„
“啪”，妈妈重重地将手掌拍在桌上，气愤又无奈地望着这个屡教不改的“罪犯”，任由她逍遥“法”外。
画面定格了。多么天真美好的一道风景。好想好想有一双翅膀，带我飞到曾经属于我却又陌生了的梦里去。
雨依旧缠绵，花依旧嫣然，儿时的孩子却已寻不见了身影„„
喜欢雨，因为童年有雨！
——后记
第五篇：享受生活
八、享受生活
【学习目标】
1、了解作者的非凡经历，从而理解作者的生活态度。
2、研读品味精彩语句，深入领悟作者感知世界、享受生活的特殊方式。
3、学习作者不向命运屈服，战胜残疾的精神。
【教学重点】学会欣赏文学作品，感悟人生，培养积极的人生态度，笑对人生的风雨。
【教学难点】把握人与环境抗争时所折射出来的伟大的力量与意志，珍视生命的意义与价值。
【教学方法】 自主合作、探究学习的方式。
【课前热身】搜集海伦·凯勒的生平、作品以及相关评论等资料。【课时划分】一课时 【教学过程】
一、导入
生命是脆弱的，但也是幸福的，欣赏生活，感受生活路上的一切。同学们，无论你的生活是多么艰难，欣赏自己，生活总会带给你好运。有这样一位女性，既盲又聋，但是面对不平坦的生活道路，她选择了坚强，选择了欢笑，选择了自我欣赏。她创造了奇迹，赢得了世人的敬佩与尊重。她就是海伦.凯勒。
二、整体感知
快速浏览课文，思考下列问题
1、读准字音
2、用一句话说说文章主要写了什么？ 写了海伦?凯勒的丰富多彩的乐趣。
二、品读感悟
1、文章描写了作者的哪些乐趣？
明确：田野漫步和户外活动，具体包括划船、游泳、乘船远航、骑双人自行车兜风、亲近树木花草、和狗交朋友、编织、看书、下棋、玩纸牌游戏、和孩子们嬉戏、参观博物馆和艺术馆、看歌剧等。
2、作者从这些事中感受到了怎样的乐趣呢？试用原文的词句来回答。如：划船——心旷神怡 学生圈划批注阅读后明确： 划船——心旷神怡
乘船远航——奇妙、有趣极了、不能忘怀
幽静乡村——迷人可爱、回味无穷、尽情享受 骑自行车兜风——惬意、飘飘然而心旷神怡 和孩子们嬉戏——快乐不过，时间也过得很快 参观博物馆和艺术馆——灵魂充满了喜悦
看歌剧——比读剧本要有趣味得多、身临其境、不能忘怀、高兴得几乎跳起来
3、通过对文本的阅读，你认为海伦 凯勒 是一个什么样的人？
积极、乐观，不向命运屈服，战胜残疾，热爱生命，追求美好人生，全身心享受幸福生活。
三、感悟思想境界
从海伦?凯勒的思想境界中，你受到了哪些启发？试结合海伦?凯勒的生平事迹和你的生活实际来谈谈你的启发。
明确：（1）要正确对待困难。每个人一生中都会遇到困难，遇到困难时，不要害怕退缩，而要想方设法地克服困难，战胜了困难，也就赢得了人生。
（2）要尽力地完成每一件事。做一件事坚持一天两天很容易，但天天做到却很难，因为这不仅需要恒心，还需要坚忍不拔的的毅力；而要把每件事都做到最好，更是难上加难，因为这不仅要做到上述两点，还要有做事认真仔细的好习惯。如果我们能办到这些，就能在平时的点点滴滴中得到进步与提高。
（3）要有乐观向上的良好心态。海伦在巨大的打击以及困难面前，不是怨天尤人，而是以乐观向上的心态去面对，使自己得到信心。
四、品味文章的写法
1、丰富的想象和联想。
2、语言的朴素美。
五、拓展延伸
世界上还有很多像海伦那样身残志坚的人，他们用自己的信念与智慧创造着历史，你能说出几位，并简单介绍一下他们的事迹吗？
(1)邰丽华是位聋哑姑娘，她靠不懈的拼搏和奋斗，逐渐成长为中国舞坛上的一名新秀，(2)张海迪，5岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪。张海迪自学多门外语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。
(3)霍金，1942年1月8日出生于英国的牛津。1962年在牛津大学完成物理学学位课程，到剑桥大学攻读研究生，1963年霍金被诊断患有运动神经元疾病。1965年被授予博士学位。后出版《时间简史》，成为关于量子物理学与相对论最畅销的书。1996年至今继续在剑桥大学工作。
(4)尼·奥斯特洛夫斯基，（1904～1936），苏联作家。年轻时曾双目失明，他的名作《钢铁是怎样炼成的》，曾激励一代又一代革命青年。
六、本课小结
本文是美国聋哑女作家海伦·凯勒的一篇散文。文章通过对“我”的丰富多彩的趣事以及“我”从中感受得到的乐趣的具体描述，表现了作者积极乐观进取的精神，告诉我们要学会满足，忘我就是快乐；启示我们要坦然面对生活中的困难与不幸，要时刻对生活充满希望，要有一颗永远拼搏的心，要学会发现生活中的一切有意义的和美的东西。【板书设计】
享受生活
划船、游泳、漫步
运动
下棋、骑双人车
健康生活 娱乐享受
交际
旅行、游戏
爱狗、玩纸牌
抚摸雕像、心灵沟通
精神享受
艺术享受
欣赏歌剧、借助想象
忘我中寻找快乐
直面人生，自强不息
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