第一篇：包装的危害
那么食品包装材料是如何对人体健康产生危害的呢？在与食品接触的过程中，包装材料里的有害物质会随着接触时间的增长，逐渐迁移到食品内，当在食用食品时有害物质就会伴随食品一同进入人体，从而影响到使用者的健康。食品包装材料所造成的危害从接触角度可分为直接接触和间接接触，也可分成频繁接触和偶然接触。比如厨房操作台面与食品会发生偶然接触；纸制包装食品放进保温包内，与保温包内壁会发生间接接触。这些接触形式都有可能为有害物质的迁移提供机会。
从生产加工角度来讲，食品包装的危害性也可以分为两方面。第一，材料本身造成的危害。绝大多数包装材料是化工产品，其材料本身就存有隐患。例如塑料高温时产生裂解的单体，金属材料中的重金属等都有可能通过包装转移到食品中去。
第二，生产过程中的违规添加物造成的危害。例如，为了使儿童餐具色彩鲜亮同时降低成本，有些不法商贩就会利用工业级的色母对产品进行着色，由于工业级色母中存在着大量有害物质，如芳香胺、重金属等，如果摄入体内就会造成严重的后果。再比如，某些厂家使用回收纸张生产食品包装用纸，同时为了提高纸张的白度使用荧光增白剂，有研究表明荧光增白剂进入人体会大大增加人体患癌症的几率。可能的违规添加剂还有邻苯二甲酸酯，这是一种广泛用于玩具、食品包装材料、医用血袋、胶管、清洁剂等产品的增塑剂。一旦溶出并进入人体就会对人体产生类似雌性激素的作用，干扰人体内分泌，危害男性生殖系统，增加女性患乳腺癌几率，同时会危及儿童肝脏肾脏，引起儿童的性早熟。
那么对比国内和国外，目前的食品包装状况如何呢？
在消费者意识方面，国内消费者更多关注食品本身，聚焦保质期，食品标签等方面，对食品包装的安全性缺乏了解。而国外的消费者安全意识较强，他们会自觉的采购带有食品安全标示的食品包装制品，而且严格按照包装制品上的警示语进行使用；当发现食品包装有问题时，消费者通常还会主动联系生产厂家或者当地监管部门进行询问、质疑乃至投诉，甚至采用法律手段来保障自身利益。
从政府监管来看，欧盟各国早在上世纪50年代就建立了食品包装材料的安全法规，同时开展包装对于食品影响的研究，发展至今，欧盟已经建立了相对完善的食品包装材料法律法规体系，对于食品包装的监管力度也更为严格。因此，有必要借鉴国外先进的食品包装理念和管理经验。例如婴儿奶瓶中存在的双酚a是聚碳酸酯（pc）奶瓶生产过程中可能产生的一种有害物质，它会引起前列腺癌、乳腺癌、心脏病等危害病症。虽然我国对双酚a的含量有所限制，但国外设立的标准比国内更加严格，限量更低。对于生产企业国外会把质量管理和安全管理相结合，对于原材料、辅助材料、供应商资质，生产工艺、工艺参数以及成品控制方面都有一套严格的要求。
此外，随着社会的发展，人们也慢慢地从关注质量安全到注重低碳环保，在全球低碳浪潮的推动下，有关食品包装的低碳化也势在必行。今年4月1日我国实施了《限制商品过度包装要求》，结合我国国情，针对食品和化妆品的空隙率、包装层数、成本三个角度进行了强制性的规范。此举是中国在食品包装领域迈出的一大步，但要使食品包装真正成为保障人类安全的第一道防线，仍存在着不小的差距。
国内消费者应注意哪些方面以及如何鉴别合格的食品包装？
根据经验，国内消费者在食品包装上存在的误区往往是和不良的使用习惯有关。例如，用报纸包裹食物的习惯，会让报纸上的铅和油墨转移到食品上，从而进入人体。但倘若在此之间有功能性的阻隔层，比方盘子或者塑料袋，那么有害物质就不会轻易地转移到食品中去了。提到矿泉水瓶，很多人都有反复使用的习惯，其实反复使用或灌入热水都容易产生有害物质。
不仅如此，就连平时盛放在塑料饭盒中的食物也不宜反复加热，因为随着温度的升高，分子运动加剧，迁移速度扩张，有害物质发生转移的几率也就大幅增加。同理，袋装牛奶放置开水中，虽然可以使牛奶成功加热，但塑料包装里的有害物质也容易乘虚而入进入牛奶中。另外，在绿色包装的倡导下，一次性发泡饭盒已经逐渐消失在了人们的视野中，但仍然还有一些商家一意孤行，油性食品如果与饭盒接触时间长，一些增白剂、填充剂、碳酸钙的成分都会释放到食品中，对人体有害无利。拒绝一次性发泡饭盒的同时，也是保障我们自己的健康。
作为消费者，还应当懂得运用基本的常识，辨别食品包装的安全性，可以通过“四字”法则在日常生活中得以完成：
一、看。在选购产品时看清产品是否具有qs标志、生产厂家的信息、以及外包装的清洁度等。
二、捏。一般而言，合格的食品包装表面是光洁，无毛刺的，并且可以通过“捏”判断食品包装的质量与强度。
三、闻。如果消费者发现产品存在异味，那这个气味有可能是来自于包装本身的，一些有机挥发性物质容易转移到食品包装上，危害人体。
四、尝。在使用产品的过程中，可以通过“尝”辨别食品是否含有异味，而这个异味很有可能是来自食品包装的。在国外，对于如何辨别包装安全具有一套标准的法规，从嗅觉、味觉等一系列流程判断包装合格与否。很多消费者都会作为评判进行打分，经过数据统计，最后得出结论。
近年来，越来越多的国际标准概念也在引入国内，但目前的国标里在食品包装安全辨别上只有一个外观指标，规定并不详实，而且主观性较强。不过，相信随着政府，监管部门相关意识的提高，在不久的将来，会有更丰富的评判标准补充现行的规定，将“捏”、“看”、“闻”建立在标准操作的规范之内，更好地把握整个包装材料的质量。
食品包装可能藏“毒”：塑料袋装肉析出有害物
2012年09月07日 09:22:46 来源： 生命时报
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8月8日，桶装方便面、奶茶纸杯等被曝外桶印刷部分的荧光性物质面积超标；8月26日，罐装冰冻可乐爆炸致一名湖北男孩脸部受伤。一个月内，接连两起有关食品包装安全的事件再一次让公众意识到，在追求“吃得放心”上，食品包装安全是多么重要的一环。
多数人不重视食物包装隐患
“你的食物安全吗？先看看包装是否合格吧！”这是加拿大联邦食品检验局常用来提醒消费者的一句话。然而，《生命时报》记者调查后发现，虽然不少老百姓明白包装的重要性，但到底什么样算合格，却有很多人搞不懂。“您觉得什么样的食品包装买着放心？”记者在超市随机询问了十多名消费者。其中大部分人表示没考虑过这个问题，“在大型超市买的就应该都没问题吧。”也有两名消费者告诉记者，他们选择包装的标准是看印刷是否精致、干净，那种一看就比较粗糙的包装食品是绝对不会购买的。
国际食品包装协会副会长董金狮告诉记者，食品包装通常是指装食品的容器、包装材料或者直接接触食品的物品等。在很多国家的观念中，食品包装安全等同于食品安全，我们国家也是一样。但相比直接吃进嘴里的食物，食品包装的安全性还是没能引起足够的重视。
一方面，企业为了降低成本，可能会偷工减料，甚至使用被禁材料，且警示语标注不够醒目，比如爆炸的罐装可乐，很可能是由于罐壁过薄，导致受压过大而爆裂；另一方面，消费者对包装上的产品内容说明也不太关注，除了会看看是否破损外，对于企业食品生产许可QS标志、注意事项，甚至生产日期却都忽略了。
哪些包装是不安全的
包装精美等于安全？或许多数老百姓会给出认可的结论，但在专家看来，却远不是那么回事。食品包装的隐患，常常出现在你意想不到的地方。
颜色鲜艳，油墨成隐患。鲜艳的色彩意味着要使用更多的油墨，这会加大油墨中重金属和溶剂向包装袋内和袋外迁移的机会。一旦有害物质侵入包装内容物中，必然会造成很大的安全问题。以日本为例，其《食品卫生法》就明确要求，食品包装不能太花哨，而且印制食品包装时一定要使用专门的无苯油墨，以降低危害。特别是儿童食品的包装，颜色不能太多，这也是为了控制油墨使用量，并且包装内层要有一个隔离膜。此外，市场里销售的花里胡哨的一次性纸杯也一样。一般来说，当色彩鲜艳的彩图超过一半直接与杯口相连，人们喝水时嘴就会直接接触到这些油墨，引发安全隐患。
零食里放玩具，危险。为了吸引孩子们购买，越来越多的零食里都会附赠小玩具。这些小玩具多是被装在一个薄薄的塑料袋里，和零食混在一起。这很容易导致装玩具的塑料袋与零食的油脂起反应析出有害物，若塑料袋破裂，塑料玩具也会污染零食。在日本，不少儿童食品也附送玩具，但玩具都是在食品袋外面另外包装赠送，绝对不会像很多国内商家一样，放到食品袋里面。
塑料不能装热食、油腻食品。现在人们使用的塑料袋材质很多，有些如聚乙烯、聚丙烯是安全的塑料，可以用来盛装食品，而很多餐馆、早点售卖摊使用的薄膜塑料袋多数却由不能盛装食品的聚氯乙烯加工而成。用它们装刚出锅的油条、热面食等，就有可能导致有害物质渗出，时间久了易引起慢性中毒。若是不合格塑料袋，还存在脱色等问题，也会成为致癌隐患。此外，同样属于塑料制品的保鲜膜也最好不要用于直接包装肉食、熟食及油脂食品或加热。在加拿大，所有用于食品的塑料包装上就都必须注明可以达到的最高温度。
过度包装，污染可能大增。现在的食品，只要是能送出去当礼品的，就必然会搭配以复杂精美的包装，毫不吝啬一层又一层各种材质的包装材料。这不仅会直接影响到商品的价格，还有可能严重危害人体健康。例如，使用聚氯乙烯材质做成的月饼托就含有大量有毒有害物质。月饼含油脂较多，这些有毒有害物质溶在油中会被迁移到月饼上，就会对人体健康造成危害。
慎重选择，一看二闻三动手
食品包装安全与食品质量同样重要。因此，董金狮呼吁，生产者应在食品包装上多下功夫，不仅要让包装材料质量过硬，并且在包装盒上清晰地告知消费者使用方法不当导致的后果。而作为消费者，或许我们无法左右厂家的包装，但可以行使慎重选择的权利。
董金狮提醒，除避免上文所述误区外，消费者还应在选择食品时，注意包装物上的使用说明等文字。此外，还可以通过以下方式，尽可能避免不安全食品包装的侵害。
选择正规大超市或商场购物。正规的购物商业区，食品安全相对也更有保证，路边摊点越少接触越好。
塑料制品，能不用就不用。美国得克萨斯大学研究者发表在美国《环境与健康展望》期刊上的一项研究发现，现实中根本不存在完全“安全”的塑料制品。如果确实要用到塑料袋，可以按照以下“顺口溜”分辨出不合格产品：“手摸软绵绵，轻撕就破裂，一闻刺鼻又呛眼，遇热变形还渗漏，剪碎了水里会下沉，一折会出白印子”。
选食品包装，做到“一看、二闻、三动手”。一看外包装有没有破损，有没有食品生产许可的QS标识，是否标有明确的生产及保质日期；二闻食品包装是否有异味，特别是与食物直接接触的包装物，如超市熟食区的一次性餐盒及保鲜膜等，如果包装袋有香味，也最好慎重，一些发达国家的《食品卫生法》就规定，食品包装必须无味，因为一些有香味的包装袋可能含有过量的挥发性物质；三动手是说要用手去感受食物外包装，用手抹一下，看是否掉色，抻一下，看是否容易破损。
第二篇：包装工段司机危害告知
包装工段司机危害告知
一、危害识别：包装工段司机存在以下项主要危害：
1、包装工段的电器设施有380伏电压，一旦违章使用和触摸电器设备会出现严重的电击事故。电器设备包括电机、电扇和烧水用的电源，照明电器及配电盘和电子秤、喷码机、缝包机上的电动设备。
2、包装工段的筛分机和造粒塔锅底在作业时易发生坠落事故。
3、在包装工段清理卫生时易发生高处坠落事故和皮带挤伤事故。
4、货场上有大量的机动车辆包括运尿素叉车，不遵守交通规章或经过和停留在不安全位置极易发生交通事故。
5、包装工段的作业环境属危化品工业环境，周围有煤气气柜和液氨储存和使用设备易发生化学中毒事故，误入化工生产作业区易发生伤害事故。
6、包装楼较高易出现高空落物会造成物体砸伤事故。
7、货场内化肥垛众多，易发生人员砸伤事故。
8、叉车、拖拉机超速或无证行驶易发生交通事故。
二、控制措施：
1、开车前认真检查车辆备用情况，开车时注意货场行人车辆，保证行车安全。
2、使用临时电器设备必须有合格漏电保护器，严禁私自拆卸电器设备和私自拉线造成触电事故。
3、在较高的平台或空洞及其他位置时必须检查护栏是否牢固，凡是有可能发生坠落的行为要杜绝发生。登高作业必须申请办证并得到批准。
5、凡是离开工作岗位必须通知其他人知道，超过10分钟不返回立即报告班长，6、严格遵守交通制度，持证驾驶人员驾驶前检查车辆安全装置齐全完，严禁开带病车，严禁超速行驶，货场人多限速10Km/h,严禁人货混载。
7、禁止在化肥垛下停留，以免砸伤。
6、突遇液氨泄漏事故立即用手捂住口鼻不能深呼吸，有水源的弄湿衣物捂住口鼻，有防护器材的立即佩戴好，向上风向或侧风向撤离，班长指定位置集合或到达安全地区后立即电话联系班长确认安全。进入厂区严禁吸烟和携带火种。遇气柜大量泄漏煤气，煤气无色无味对人体没有刺激性，接到泄漏报警后班长立即组织包装人员向上风向或侧风向撤离，班长指定位置集合或到达安全地区后立即电话联系班长确认安全。在撤离过程中严禁动用电器等可能发生火花的设备工具，撤离时不能惊慌防止出现跌倒和践踏事故，逃生人员到达安全位置后必须立即向班长或工段长报告，班长立即统计人数，以方便救援人员进行搜救。
7、进入生产厂区必须戴安全帽，日常检查高处设施发现危险及时报告并清除防止发生坠落伤人事故。认真学习尿素车间各类安全规章制度。积极参加各类安全活动。
8、有禁忌症无法进行包装体力劳动时必须与公司人力资源部或工段长联系重新分配工作或辞职，严禁带病强行工作防止发生疾病危害生命安全。
第三篇：包装教案
包装教案
教学目标:
1、能根据“包装”的有关信息提出数学问题,体会小数乘法在实际中的应用。
2、学会用竖式计算小数乘法,并培养估算习惯。
3、能用小数乘法解决一些实际问题。
教学重点:
1、学会用竖式计算小数乘法,并培养估算习惯。
2、能用小数乘法解决一些实际问题。
教学难点: 正确用竖式计算小数乘法,培养学生认真仔细的学习习惯。教学设计：
一、创设情境,出示目标。
笑笑要过生日了，同学们都在为她准备生日礼物！可是在准备生日礼物的过程中，遇到了一个问题，你能替他们解决吗？（课件显示情境图）
1、从这个图上可以获得哪些数学信息？
（板书：包装纸：每米2.6元
用了0.8米
彩带：每米0.85元）
2、课件出示题1：包装一个礼品盒用纸0.8米，每米2.6元，需要多少元？
（1）、谁会列式？（2.6×0.8=）
（2）、这个算是表示什么意思？（2.6的十分之八是多少。）二,围绕目标,逐个突破 1;估算。
教师提问:你能估计一下大概需要多少钱吗？
生展示汇报：2.6元，因为买1米需要2.6元，0.8米还不到1米，所以应该少于2.6元。
2、试做，并说明理由。
教师：好，现在我们有这么多的估算结果。我们就来算算看到底需要多少钱，看看谁的估算得最接近。请用竖式法在练习本上算一算。算之前先回答老师一个问题;谁知道列小数乘法竖式要注意什么？（两个乘数末位数字对齐。）
（教师巡示，挑几个典型板书）
教师：算好了吗？谁上黑板来写一写？板书展示
3、汇报交流算法。
教师：这三个同学都表现很不错，善于思考。请你们来说一说你的方法。可能有以下结果;1：首先把小数转化成整数，把每个乘数分别扩大10倍，26╳8＝208，乘数分别扩大了10倍，积就扩大了100倍，所以2.6╳0.8＝2.08(缩小到1/100)2：我的方法是竖式计算，也是先转化成整数，然后小数点对齐得出结果。3：我的方法就是利用这个规律的，现把它都看成整数，然后再利用积的小数位数等于乘数小数位数和确定小数点的位置。教师提问：做小数乘法时，先把它看成什么乘法来计算呢？ 学生回答;教师评价;你们真棒！都先把不熟悉的小数乘法计算转化成整数，按照整数乘法进行计算，最后再确定积的小数位数。教师提问：那在小数乘法的竖式计算中，要注意些什么？ 1：积不能直接用小数点对齐的办法确定。2：乘数是几位小数，积就等于它们的和。
教师：算出的结果是2.08元，那谁的估算结果最接近啊？
4、课件显示演算过程
5、总结小数乘法的规律：
（1）、小数乘法先按照整数乘法来做。
（2）、看乘数中共有几位小数，积就是几位小数。
6、课件出示题2：包装一个礼品盒用彩带2.4米，每米0.85元，需要多少元？
（1）、谁来列式？（0.85×2.4=）
（2）、你能估算出买彩带需要多少钱吗？说说理由。（3）、看老师列竖式：
0.8 5
×.4
（注：给学生一个错误信息，让学生主动发现错误，并与板演的小数加法竖式题进行比较，为此加深怎样列小数乘法竖式的印象。）（4）、计算0.85×2.4的竖式时，计算谁乘谁就可以了？（看成85×24。）（5）、再想一想0.85×2.4的积是多少？为什么？（6）、小数末位有零怎么办？
(设计意图;让学生明确积的末尾的0也算在的计算的位数之内。)（7）、通过这道题的计算，你知道怎样确定积的小数点？
4、观察：
（1）、看黑板的两道题有什么共同点？（都是小数乘法。）
（2）、计算小数乘法的计算方法是什么？（按照整数乘法法则进行计算。）（3）、再看看，这两道题的积的小数点是怎样确定的？（课件出示：两个乘数共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。）
5、质疑问难：
（1）、这节课我们所学习的内容是书中第44页，请打开书看一看，有没有不明白的地方。
（2）、共同做一道题：1.12×1.4=（找学生板书。）
（3）、小结：怎样用竖式计算小数乘法？应该注意一些什么问题？ 教师 提问：结果为什么是两位小数而不是三位小数？明确积的末尾的0也算在的计算的位数之内。
三、巩固练习
1、给下面各题的积点上小数点。.3 6
0.7 8
×
0.8
×
0.0 4
（强调积的小数位数不够时，用“0”补位。）
2、直接得数。
0.6×0.7=
0.9×0.1=
0.8×5=
3、判断题：
①一个两位小数乘一个两位小数，积一定是四位小数。（）②因为8×2=16，所以0.8×0.2=1.6。（）③一个数除以0.8等于0.7，这个数是0.56。（）
④在用竖式计算小数乘法时，按照整数乘法法则进行计算，只要小数点对齐，也就是数位对齐就行了。（）
4、用竖式计算：
4.8×0.25=
0.32×1.2=
9.8×0.5=
5、解决实际问题：
草原牛的身高是蒙古牛的1.2倍，体重是蒙古牛的1.4倍。草原牛的身高、体重各是多少？
不要求所有的学生掌握，允许部分学有余力的学生完成。
四、回扣目标,小结提升
依据目标谈谈这节课你有哪些收获？ 板书设计：
小
数
乘
法
0.85+2.4= 2.6×0.8=2.08（元）
0.85×2.4 = 2.04（元）.6
扩大到10倍
0.8 5 ×
0.8
扩大到10倍
×
×
2.4 2.0
缩小到1/100
0 8
0.2 4 0 答：需要2.08元。
答：需要2.04元。
教学反思：
本节课在学生已经学习了小数乘法意义，小数点移动引起小数大小的规律，以及初步讨论了积的小数位数与两个乘数小数位数的关系的基础上，让学生探索小数乘小数的一般计算方法，即将小数乘法转化为整数乘法进行计算，然后根据乘数扩大的倍数，将积缩小相同的倍数。使学生体会到：两个乘数共有几位小数，积就有几位小数。（1）、课前铺垫，激发学生学习兴趣。
新授前，在板演中出现的26×8，使学生自然而然地探索到与2.6×0.8的关系。使教师毫不费力让学生明白了小数乘法转化为整数乘法进行计算，理解了根据乘数扩大的倍数，将积缩小相同的倍数。再者，板演中出现的0.85+2.4，与0.85×2.4进行对比，列竖式的不同之处，加深了小数乘法怎样列竖式的印象。在学习中，自主发现问题、探索问题，很容易地解决问题，激起了学生学习兴趣。使学生们很容易掌握。（2）、由浅入深，逐步递进，掌握方法。
在教学中，教师要做到心中有数，每一步课堂教学要完成什么教学任务。出示题1，使学生理解小数乘法转化为整数乘法进行计算，然后根据乘数扩大的倍数，将积缩小相同的倍数；出示题2，解决怎样确定积的小数点及积的末尾有零要去掉；最后，通过两道题的对比，完成掌握小数乘法的计算方法及注意事项。逐层深入，解决本节课的重难点，使学生很快地掌握。（3）、练习巩固，围绕知识点，增强挑战。
本节课是学生刚进入竖式小数乘法计算的知识。在新授的基础上，增加一些富有变化的练习题，使学生在充满激情地挑战性中，进一步地巩固知识点。
本节课，在我的精心设计下，课堂教学的“脚步”一步跟一步，师生间合作紧密。学生作为课堂的小主人真正地“动”起来了，思维真正地“活”起来了。让学生在对比中学知识；在观察中明方法；再发现中学会探究。当然也有不足之处：在怎样确定积的小数点位置时，急于让学生说好而浪费了时间。其实，第一课时学生刚接触小数点的确定，应该多给些提示，多给些时间。我想，这样的教学，从旧知导新知，从旧知比新知，从旧知探新知，使学生很容易学会，从而增强学习数学的自信。学生的收获不仅仅是知识的增加，还有思维的训练及个性的张扬。我也受益匪浅。
不要求所有的学生掌握，允许部分学有余力的学生完成。
四、全课小结
这节课大家学会了什么知识，怎样计算小数的乘法？教案《北师大版四年级数
第四篇：包装实习
包装工程专业认识实习报告
姓 名： 程群超 学 号： 201315020216 专业班级： 包装1302 指导教师： 张映霞 张永宇 提交时间： 2014—2015学年第2学期
一、实习时间
2015年5月11日~5月22日
二、实习目的
1)了解常见包装机械的类型、工作原理、包装工艺过程、包装机械的组成。2)重点实习袋装机械、灌装机械、裹包机械等机械的主要工作装置，袋制所使用的机构、了解机械的设计方法。
3)了解常用包装机械的先进机型，采用的新技术。4)了解不同特性物料定量填充的方法。
三、实习内容
时间：5月11日上午
地点：新乡市新机创新机械有限公司
乘车到达新机公司后导师和工作人员给我们介绍新机公司概况和一些注意事项，随后在导师和工作人员的带领下参观了XJ5142K大全张五色平版印刷机装配及部分零件加工的过程。
XJ5142K大全张五色平版印刷机是一款高档印刷机，是XJ5142G的升级版。最高印刷速度达到10000张/小时，可印刷的纸张尺寸达到1450*1100mm，印刷纸张厚度达到0.1～0.6mm，主要用于胶版纸、铜版纸和新闻纸等的多色印刷。在装配过程中工作人员为我们讲解了滚筒和轴承的工艺，例如压印滚筒采用倍径滚筒，筒身表面采取耐磨防锈处理；橡皮滚筒筒身采取耐磨防锈处理，轴头采用高精度偏心轴承；还能够看到递纸机构，它采用共轭凸轮双摆杆式结构，对递纸机构进行低惯性矩设计，优化共轭凸轮结构，保证递纸机构的性能，降低噪音。
时间；5月11日下午
地点：河南新飞电器有限公司
经过导师和公司人员不断地联系，我们进入制造二部近距离参观冰箱生产流程。首先我们观察了内腔和外壳的吹塑过程。内腔制造主要经过ABS板材的除尘、烘干、加热、吹胀、真空吸塑等步骤。然后我们又观看了箱体外壳的组装，包括冷轧板的折边成型、酸洗、磷化、喷塑等过程。最后我们又观看了捆扎机包装过程，纸箱经过捆扎机两道捆扎，通过流水线转动90度后再经过两道捆扎即可完成包装。
时间：5月12日
地点：郑州市金星啤酒厂
进入金星啤酒厂的办公大楼，迎面而来的是各种各样的奇石等艺术品，再往里走就能看到金星啤酒的宣传牌和各个档次的产品。讲解员为我们讲述了金星啤酒厂的发展历程和啤酒的酿造工艺流程及分类。
啤酒生产过程主要分为：制麦、糖化、发酵、包装四个部分。生产过程中主要用到大麦，啤酒花，酵母，水。大麦用作制成麦芽，啤酒花具有调味作用，使啤酒更加清爽可口。酵母把麦芽和大米中的糖分发酵产生酒精、二氧化碳和其他微量发酵产物。微量发酵产物与其它那些直接来自于麦芽、酒花的风味物质一起，组成了成品啤酒诱人而独特的感官特征。每瓶啤酒90%以上的成份是水，必须保证水质纯净并去除水中矿物盐成为软水。随后在参观走廊中参观了三个车间的生产过程：
1)糖化车间：将大麦制成的麦芽和水在糊化锅中混合得到麦芽汁。麦芽汁经过过滤槽后加入啤酒花和糖。再送到煮沸锅中煮沸。加入啤酒花的麦
芽汁在沉淀槽里去除杂质后泵出，经过热交换器冷却送至发酵车间。
2)发酵车间：加入人工酵母发酵8~10天。整个过程中，需要对温度和压力做严格的控制。根据啤酒种类的不同、生产工艺的不同，发酵的时间也有所不同。贮藏啤酒的发酵过程需要大约6天，淡色啤酒为5天左右。3)包装车间：洗瓶→灌装→封口→杀菌→贴标→装箱。在这个车间采用全自动洗瓶机严格洗瓶，还有光电传感技术检测啤酒容量。熟啤酒采用巴氏杀菌法杀死酵母菌，而纯生啤酒就不经过巴氏杀菌，只用微孔薄膜过滤。
时间：5月13日
地点：郑州市秉信纸业有限公司
郑州秉信纸业有限公司主要从事中高档纸制品及新型包装材料，包装印刷的生产和销售及进出口贸易业务。导师和工作人员带领我们分为三队参观瓦楞纸板生产流程、包装印刷生产线及纸张检测方法等内容。
生产瓦楞纸的原材料是玉米淀粉，根据使用环境及粘合力的不同要求制成夏季和冬季两种配方的浆糊，生产出瓦楞原纸。经过高温预热将一层面纸和一层通过瓦楞辊加工而形成的波形瓦楞纸粘合成“露瓦楞的纸板”，再裱糊一层原纸后经过加热板烘干生产出“单坑纸板”，重复工艺可以得到两层芯纸分夹于三层面纸内的“双坑纸板”，三层芯纸分夹于四层面纸内的叫做“三坑纸板”等不同类型的瓦楞纸板。经过纵向切割后压出折痕的线槽，并横向定长切割形成半成品。随后工作人员带领我们参观印刷工艺流程，由定制的模具制作出不同客户要求的柔版，不同颜色柔版水性油墨组合形成各种各样的颜色，经过印刷机印刷、开槽或模切后在打钉机上打钉即可做出完整的产品。
参观完印刷过程后我们又在纸质检测中心参观纸质的各种检测过程和仪器，包括电脑测控纸板耐破度仪、电脑测控压缩试验仪、电脑测控耐折度仪和各种试样取样器，工作人员还为我们展示了一款瓦楞纸箱的抗压试验和瓦楞原纸的耐折度试验，得出纸箱的最大力值和最大变形量、瓦楞原纸的耐折度。
时间：5月14日
地点：河南省瑞光印务股份有限公司
上午在瑞光印务的印刷厂前集合，公司经理为我们讲解了一些注意事项和生产过程，我们按照印刷的流程依次参观了照排车间、制版车间、印刷车间和装订车间。通过近距离观看生产过程，我们能够了解到宏锐-100JC、紫光ZXJD450/25平装胶订联动线、紫宏QSB70A三面切书机、马天尼3215全自动锁线机等印前、印刷、印后加工设备的具体参数和工作过程，明白了包装印刷设备对印刷行业的积极作用。
时间：5月18日
地点：郑州太古可口可乐饮料有限公司
上午在厂区门前集合，工作人员为我们发放参观卡后带领我们前往参观大厅，讲解了太古可口可乐历年获得的荣誉和大厅的产品展板，进入参观走廊前是一个封闭水池，池水是经过处理的生产用水，清澈见底。参观走廊中是不同产品的介绍，工作人员在会议室为我们播放视频介绍可口可乐的历史，随后进入生产车间的参观走廊，又为我们介绍了太古集团的发展历程、公司在水处理和慈善事业方面的工作以及可口可乐的生产过程，包括塑料瓶和易拉罐的成型过程。
回收的空瓶运到厂内后先进行预检，通过全方位电子捡瓶机将有瑕疵的挑出，用洗瓶机清洗瓶子，通过目视再次将不合格的瓶子挑出，然后将处理水、二
氧化碳、后糖浆等原料混合制成汽水注入空瓶，封上瓶盖并在瓶盖上打印生产日期，最后检查汽水容量，合格后装箱发售。
时间：5月19日
地点：河南花花牛乳业有限公司
在上午的参观过程中，工作人员首先给我们介绍了公司的生产状况，特别介绍了公司的自有牧场，然后带领我们参观了益生菌的生产流程，在参观走廊，能看到均质机、发酵罐、清洗罐、灌装机、包装等生产设施，操作平台全部机械一体化，保证了产品的质量稳定。工作人员还为我们介绍了酸奶对人体健康产生的积极作用。参观过后我们还品尝了当天生产的酸奶。
时间：5月20日上午
地点；郑州金泰制罐有限公司
在会议室中工作人员为我们介绍公司的发展历程、主要产品及应用、技术专利和合作伙伴等，给我们展示了专利证书和宣传册。随后我们跟随技术人员进入生产车间参观生产过程。在车间内能近距离看到罐身高频烘干机、测漏机、CNC-C1B型数控冲床等设备的运行过程，例如观看数控冲床的运行过程加深了机械原理和材料成型知识的理解。
时间：5月20日下午
地点：郑州星火包装机械有限公司
下午我们主要参观了星火包装的产品陈列室，我主要观察了KZ-8060/C型全自动捆扎机的结构，它的主要工作原理是打包物体处于捆扎机中间，首先右顶体上升，压紧带的前端，把带子收紧捆在物体上，随后左顶体上升，压紧下层带子的适当位置，加热片伸进两带子中间，中顶刀上升，切断带子，最后把下一捆扎带子送到位，完成一个工作循环。全自动捆扎机主要应用塑料带捆扎，它是用于中、小重量包装箱的捆扎机。所用塑料带主要是聚丙烯带，也有尼龙带、聚酯带等。
时间：5月22日
地点：河南阳光油脂集团有限公司
下午参观之前工作人员要求了一些注意事项，随后进入厂房内参观大豆油的包装过程。二楼流水线上工作人员将PET瓶坯装入吹塑机，经过高温加热后吹塑成油桶，进行定量灌装机和旋盖机后由工作人员手动压入提手，然后贴标、装箱，通过螺旋流水线下降至一楼，由工业机器人垒成一版后用叉车运到仓库。
四、实习总结
首先通过这次实习能够加深对有关机械及印刷行业知识的深入了解，譬如机械原理和材料成型工艺基础知识，都可以在相关的生产过程中得到验证；
然后我们认识到关于专业知识的学习方向，并为以后的专业课学习找到目标，使我们的专业课学习不会感到迷茫；
最后实习使我们充分认识到自己知识储备的匮乏，对于一些略微复杂的机构的运动过程无法分析清楚，使我们在接下来的学习过程中更加努力。
第五篇：包装车间管理制度
为了促进企业的发展，培养员工综合素质,树立公司良好的形象，确保产品质量，严肃厂纪厂规，确保产品车间正常运作，特制定本管理制度：
1.职工应按时上班，迟到或早退一次记警告一次。旷工一次扣除三天工资并记小过一次。
2.除领班及组长以上管理人员因工作关系在车间走动，其他人员不得离开工作岗位相互窜岗，若因事需离开工作岗位须向组长申请并佩戴离岗证方能离岗,违者记警告一次。
3.上班时间应该穿工作服，上班不允许穿拖鞋、短裤、赤背或衣帽不整，违者每次记警告一次。
4.不得在车间工作时与班长、车间主管争吵，或与其它职工相互打骂、吵闹，违者一次记小过一次，并作检查。态度不好或一月内累计二次者予以记大过一次。
5.酒后上班闹事和影响工作者，记小过一次，写检查。态度不好或一个月累计两次予以记大过一次。
6.厂区内除吸烟区外,其它地区严禁吸烟，违者每次记警告一次。造成危害者，追究其经济、行政及刑事责任。
7.班中禁止做私活，违者每次记警告一次。
8.偷盗公物或他人财物者，按实物价值10倍罚款，扣发工资，予以解雇。
9.因生产需要,不服从主管按排者,记小过一次。
10.未经允许.严禁带小孩和外人进入车间，违者对当事人记警告一次。
11.生产中不得聊天说笑、看书看报，不准会客、打电话、吃零食、打瞌睡，听音乐,不得擅自离开生产岗位，不得在产品上坐、躺、踩、踏，违者每次记警告一次。
12.上班必须佩带厂牌，违法乱纪者每次记警告一次，涂改、遗失厂牌罚款10元。
13.严禁跨越或坐在任何机械部位，严禁随意拆除、挪动设备，严禁擅自拆装一切电器，设备、控制柜、开关箱，新安装的各种设备未经测试、试转，不得擅自开动。违者每次记警告一次。
14.严禁擅自动用各类消防器材，或在消防设施附近堆放其它物品，违者每次记警告一次。
15.不得在生产区内随意使用临时电线，如果急需使用，须经主管人员批准，并由电工接电，用后应及时按期限拆除。违者每次记警告一次。
16.各车间卫生由各车间负责打扫，设备、桌凳及半成品要摆放整齐。打扫不干净，每次对车间责任人记警告一次。
17.操作机器要切实做到人离关机停止使用时要及时切断电源，违者每次对当事人记警告一次。
18.中午、下午和夜班下班各车间负责人负责检查各车间气体是否有漏气,水龙头,灯管是否有关,违者每次对车间责任人记警告一次;
19.原材料、产品.生产用具必须轻拿、轻放，存放在指定地点；如有乱丢产品者,每次记警告一次,情节特别严重的另作处理;
20.凡生产出的半成品，成品等要分类堆放整齐，产品不可乱摆乱放,必须标明数量、产品名称,日期,违者每次对当事人记警告一次.21,成品及半成品必须每一层有纸隔板隔开,违者每次记责任部门责任人及当事人警告一次;
22.各部门周转的产品及外发阳极的产品胶筐内的摆放最少要低于胶框边缘,且最上面一层必须放罢纸板盖好产品,既每层胶框不可以压着下一层产品,违者记责任人及当事人警告一次,23.各部门的纸隔板不可以到处乱扔,用完之后要做回收处理,不可做报废处理,违者记当事人警告一次;.24.各部门对半成品,成品等不可以在没有纸包装及隔板的包装下裸露直接放在地板上,违者对当事人记警告一次;如教导不及时改善者记小过一次;
25.员工上班及下班时间不可以进入办公室,(除需工作要求外),违者记警告一次,26.部门早,晚交接班提前5分钟打扫车间5s,中午.下午用餐提前5分钟打扫卫生,洗手不得提前2分钟,违者记警告一次;
27.非上班时间,未经允许,员工不得进入生产车间,违者记小过一次;
28.上.下班钦水时必须将剩水倒在指定的胶盆内,乱倒者记警告一次;
29.生产现场必须保持整洁卫生，无污垢，无垃圾，无死角。生产现场人员着装必须大方、干净、整洁。若发现有人乱涂乱画、在墙上乱踢者要进行追究当事人经济责任，违者记警告一次;
为保障公司纪律的严肃性，公司要求各有关人员必须严格遵照执行。同时要求车间管理与班长严加管理。确保文明生产、安全生产、保质保量生产
备注:
1:警告一次不给于罚款,通告处理,季度内累积警告三次者,记小过一次;
2:记小过一次罚款50元,当月记小过累积二次者,记大过一次;
3:记大过一次罚款100元,情节特别严重者扣除全部工资的20%,开除出厂;
4．三次警告记一小过;二小过记一大过;累计二次大过者扣除全部工资20%,并开除出厂;
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