哲理故事—做最好的自己

第一篇：哲理故事—做最好的自己

做最好的自己

有一个年轻人去买碗，来到店里他顺手拿起一只碗，然后依次与其他碗轻轻碰击，碗与碗之间相碰时立即发出沉闷、浑浊的声音，他失望地摇摇头。然后去试一下另一只碗。。。他几乎挑遍了店里所有的碗，竟然没有一只满意的，就连老板捧出的自认为是店里碗中精品也被他摇着头失望地放回去了。

老板很是纳闷，问他老是那手中的这只碗去碰别的碗是什么意思？他得意的告诉老板，这是一位长者告诉他的挑碗诀窍，当一只碗与另一只碗轻轻碰撞时，发出清脆、悦耳的声响的，一定是只好碗。

老板恍然大悟，拿起一只碗递给他，笑着说：“小伙子，你拿这只碗去试试，保管你能挑中自己心仪的碗”。他半信半疑地依言行事。奇怪，他手里拿着的每一只碗都在轻轻地碰撞下发出清脆的声响，他不明白这是怎么回事，惊问其详。

老板笑着说，道理很简单，你刚才拿来试碗的那只碗本身是一只次品，你用它试碗那声音必然浑浊，你想得到一只好碗，首先要保证自己拿的那只也是只好碗。

就像一只碗与另一只碗的碰撞一样，一颗心与另一颗心碰撞需要付出真诚才能发出清脆悦耳的响声。自己带着猜忌、怀疑甚至戒备之心与人相处，难免得到别人的猜忌与怀疑。其实每个人都可能成为自己生命中的贵人，前提条件是我们自己应该与人为善，我们付出真诚就会得到相应的信任，我们付出爱心就会得到尊重。我们怎么对待别人相应的就会得到什么样的回报。

每个人的生命里都有一只碗，碗里盛着善良、信任、宽容、真诚，也盛着虚伪、狭隘、猜忌、自私。。请剔除碗里的杂质，然后微笑着迎接另一只碗的碰撞，并发出你们清脆、爽朗的笑声。做最好的自己，才能碰撞出最好的别人。

营销财务部 外派会计 牛志东

第二篇：做最好的自己哲理故事

一颗把握好自己的种子，也能在悬崖峭壁上绽放自己。在生命之中，我们渐渐懂得许多。把握好自己，就是做最好的自己。

墨脱。这个地名在藏语里意为“花朵”。至今与世少通音讯，它是被向往的神秘之地。途中必须经过海拔四千多米的雄拉山谷和拉格镇。必须经过这些长满树木的崎岖之地，穿过层层屏障才能够抵达。有勇敢的旅人徒步于这些悬崖小路，石壁上有雨水经文，有的人一生只能观看到一次。经常会有泥石流，从山谷顶部席卷而来。一丝丝犹豫和畏惧都有可能使身体失去平衡，从而葬身谷底。

人生，需要我们大胆把握，原地踟蹰，就会看到机会张狂地从身傍一掠而过，它带走了我们的信心，也悄然无息地带走我们日益流逝的生命。看自己沉入深渊，也只能够无望地用懊悔来填充已经丢失的灵魂。

有的人决定一生都不要冒险到达墨脱，有的人决定生死与否都要前往这个神圣之地。行走在山间泥泞的小路上。墨脱大大小小的瀑布悬挂在天际之间，如同一条条洁白的哈达缠绵于山间流连忘返。在这个地方，人的内心自由和开放。穿梭在这样的瀑布间，心也许早已被冲刷得干净透明。从选择在这里徒步的时候，心就如同一面镜子，真实地映照着自己。一瞬间，才学会爱惜和珍惜周围的事物。想要做最好的自己，是需要用心来感悟和自省的。

世间万物变化无常，有些东西我们不一定能寻觅到，我们可以给自己一个理由，给自己一个理由追寻心底最圣洁的地方。这是一个可以给自己轻轻打盹的地方；这是一个给自己安静聆听的地方；这是一个给自己面对面的地方。

清晨的墨脱，太阳光芒穿过森林，在雪山上舞蹈。我舒展着双臂站在白雪皑皑的山顶之上，无数的飞鸟掠过头顶，空气中回荡着空谷的鸣叫。

城市灯火阑珊，我不会把自己弄丢在无人的角落。生命来到窗前，不吭一声，划成了掌纹。做最好的自己，些时我已把生命攥紧。

第三篇：哲理故事：做自己的救星（模版）

哲理故事：做自己的救星

一位盲人在马路边迟疑，我紧走几步搀扶他过了人行道。

你上哪儿？我送你去吧。那天我的心情很好。

盲人笑了笑：不麻烦你了，你送我一程，可你不能送我一辈子啊！他轻松点木棍，小心翼翼地向前走去。

遇到困境，总是环顾左右、希望别人拉一把的人，可能会较快地逃离暂时的不幸，但人生还有无数困境仍在不远的前方等待着，他们一旦失去外界的援助，大多在困境中不能自拔，甚至自甘堕落。而在困境中懂得自救的人，也许要在困境中多熬一段日子，但他从中领悟了战胜困难的信心和勇气，再次面对困境时，就能变得从容、机智、临危不乱。

人生是一个漫长的过程，注定要靠我们自己的足印一步步走过去，没有谁能做你永远的救星，即使是我们最亲近的父母。

第四篇：谱写自己人生的故事,做最好的自己

谱写自己人生的故事，做最好的自己

世界级文学大师、现代派文学的开山鼻祖卡夫卡，从小性格孤僻，沉默寡言，懦弱胆怯，多愁善感，总喜欢一个人躲在角落里发呆。父亲对他很不满意，后来对他彻底失去信心，索性不再管他，任他自生自灭。在父亲的眼里，他是一个彻头彻尾的懦夫，一个毫无前途可言的可怜虫。但卡夫卡在父亲一次次的伤害中，学会了察言观色，学会了承受和忍耐，也体会到了生活的痛苦与无奈。更令人震惊的是，一次偶然的机会，他走上了文学创作的道路，他把对生活的敏感，怯懦的性格，孤僻忧郁的气质，难以排遣的孤独和危机感，无法克服的荒诞和恐惧，融入到小说之中，形成独特绚丽的风格，成为那个时代资本主义社会的精神写照。他的《变形记》、《判决》、《城堡》等作品享誉全球，经久不衰，成为奥地利最富盛名的作家。卡夫卡的成功告诉人们，有些东西无法改变，比如，性格，容貌，高矮等，对于这些与生俱来的缺陷，没有必要去改变它，更不要为此懊恼和自卑。每个人都有自己的优点，但也都有自己的缺陷，与其抱怨上天对自己的不公，不如去寻找一片适合自己生长的土地。

是的，生命各有各的精彩，当劣势已无法改变，你要换一个角度，换一种活法。

有无数现实的例子：

似乎是生活的弱者，在经历生活艰辛，高考落第，就业被拒，到处碰壁的一系列失败后，终于另辟蹊径，成为生活的强者，获得人生的成功，绽放生命的美丽。

是的，生活的道路很多，当前面的路走不了，你要懂得拐道，换一个角度，换一种活法。谱写完美人生故事，就选俪缘花店。创造美好未来，就选俪缘花店。改变人生，掌控命运就选俪缘花店。俪缘花店是由当红女星胡可亲情代言，同时与知名花艺设计师联手打造高端花艺服务。

岁月荏苒，“人生不完满是常态，而圆满则是非常态”，面对挫折，只要换个角度去思考，去观察，就会发现，生活所展现的，并不是通常感觉那么阴黎漫天，那么没有希望；只要眼睛能越过障碍，心能放下当下，开阔视野，转变观念，改变生活方式，再悲惨的生活也会峰回路转，再痛苦的人生也会柳暗花明。你的生命，也将因改变而精彩！

第五篇：做最好的自己

做最好的自己，做幸福的老师——聆听冯恩洪讲座有感

冯恩洪，曾先后担任上海培光中学副校长、上海建平中学校长兼上海建平（集团）学校总校长，现任上海东方世纪学校总校长。冯校长致力于中国教育改革的理论和实践研究，他的人的社会化和人的个性化和谐发展的理论和建平模式，在中国教育发展过程中产生了积极的影响。3月11日，他应邀来到灵川县人民会堂进行讲座。我有幸聆听了他的讲座，第一次听他的讲座，就深深地为他儒雅的风度以及深厚的学养所折服。上午，他做了题为《做最好的自己，做幸福的老师》专题讲座，他那些高屋建瓴的思维体系以及触及灵魂的谈吐言辞很适时地给予了我们切实的帮助与抚慰。

冯教授给我们分析了“教育家”和“教书匠”在本质上的区别——教书匠在重复，教育家在研究——教育家比教书匠多了些“思想”，进而提出每天学习一小时的建议，养成读书习惯，做有思想的教师。“有思想的教师，站在三尺讲台上，每天的太阳都是新的！”

演讲中，冯教授提出了教育的目标：实现人的个性化、社会化的和谐发展。他举了陈一的例子，很好地证明了：学生的成绩“不在获得高分，而在走向社会获得成功并不断获得成功”！

因为只顾着听了，冯先生的报告也记得不多，但零零碎碎不成条理地记了一些比较有感触的话，撷取一些，与大家共享。

《老虎当校长》的寓言故事，告诉我们，人是有差异的，样样都会忽略了人的这一特点。大千世界，只有人是有差异的，差异是人类的宝贵财富啊！

教学手段不是多媒体，而是单媒体——语言。拥有一流的口才，那可以走遍天下！同样一句话，同样一个意思，经过冯先生的嘴，就感觉不一样！

学校的课程不能只是课程表上的课程！

做老师要做有思想的老师，做校长要做有思想的校长。匠是在重复，家是在思考！

每天回家，哪怕再晚也要每天学习1小时，当时觉得没什么，但坚持二十年后，就完全不一样了！

最好的校长不应该是燃烧自己，照亮别人，这是一种悲壮的美，照亮别人的同时不也可以发展自己吗？

此次讲座，他以诙谐幽默的语言赢得了观众一次次会心的笑声和一阵阵热烈的掌声。他列举了几个中外教学的生动案例，进一步引发现场教师们的兴趣和对教育的认识，之后冯教授提出了“让生命因讲台而精彩”的论题，号召每一位教师力争做快乐的老师、幸福的老师、中国最好的老师。听着冯教授如数家珍地娓娓道来，语言那么流畅而优美，情感那么投入而幽默，举例那么生动而确凿，见解那么深刻而新颖，我被深深地折服了，在场的每一位教师也都被折服了。冯教授言传身教，为我们树立了“中国最好的老师”的榜样，在三尺讲台上谱写了“精彩的生命”！

冯恩洪，曾先后担任上海培光中学副校长、上海建平中学校长兼上海建平（集团）学校总校长，现任上海东方世纪学校总校长。冯校长致力于中国教育改革的理论和实践研究，他的人的社会化和人的个性化和谐发展的理论和建平模式，在中国教育发展过程中产生了积极的影响。3月11日，他应邀来到灵川县人民会堂进行讲座。我有幸聆听了他的讲座，第一次听他的讲座，就深深地为他儒雅的风度以及深厚的学养所折服。上午，他做了题为《做最好的自己，做幸福的老师》专题讲座，他那些高屋建瓴的思维体系以及触及灵魂的谈吐言辞很适时地给予了我们切实的帮助与抚慰。

冯教授给我们分析了“教育家”和“教书匠”在本质上的区别——教书匠在重复，教育家在研究——教育家比教书匠多了些“思想”，进而提出每天学习一小时的建议，养成读书习惯，做有思想的教师。“有思想的教师，站在三尺讲台上，每天的太阳都是新的！”

演讲中，冯教授提出了教育的目标：实现人的个性化、社会化的和谐发展。他举了陈一的例子，很好地证明了：学生的成绩“不在获得高分，而在走向社会获得成功并不断获得成功”！因为只顾着听了，冯先生的报告也记得不多，但零零碎碎不成条理地记了一些比较有感触的话，撷取一些，与大家共享。《老虎当校长》的寓言故事，告诉我们，人是有差异的，样样都会忽略了人的这一特点。大千世界，只有人是有差异的，差异是人类的宝贵财富啊！教学手段不是多媒体，而是单媒体——语言。拥有一流的口才，那可以走遍天下！同样一句话，同样一个意思，经过冯先生的嘴，就感觉不一样！

学校的课程不能只是课程表上的课程！

做老师要做有思想的老师，做校长要做有思想的校长。匠是在重复，家是在思考！

每天回家，哪怕再晚也要每天学习1小时，当时觉得没什么，但坚持二十年后，就完全不一样了！

最好的校长不应该是燃烧自己，照亮别人，这是一种悲壮的美，照亮别人的同时不也可以发展自己吗？

此次讲座，他以诙谐幽默的语言赢得了观众一次次会心的笑声和一阵阵热烈的掌声。他列举了几个中外教学的生动案例，进一步引发现场教师们的兴趣和对教育的认识，之后冯教授提出了“让生命因讲台而精彩”的论题，号召每一位教师力争做快乐的老师、幸福的老师、中国最好的老师。听着冯教授如数家珍地娓娓道来，语言那么流畅而优美，情感那么投入而幽默，举例那么生动而确凿，见解那么深刻而新颖，我被深深地折服了，在场的每一位教师也都被折服了。冯教授言传身教，为我们树立了“中国最好的老师”的榜样，在三尺讲台上谱写了“精彩的生命”！