做一个传递快乐的天使5篇

第一篇：做一个传递快乐的天使

做一个传递快乐的天使

杨 娟

教师要成为一个传递快乐的天师，就要学会传递快乐。现在的课堂不仅是知识构建的空间，更是学生活动的场所，它不再是静止的跑道，而是提炼生活，展示风采，体验人生，追求成功，感受欢愉发展生命的过程，作为一名教师，我们可以用自己的爱去给学生传递快乐与幸福。

著名的教育家苏霍姆林斯基教育学生的事例令人深思。有个女孩叫季娜，她的祖母病得厉害，季娜想给祖母采多鲜花。使老人在病中得到一些快乐，但是，时值严冬，到哪里去找鲜花呢？学校的暖房里有许多盛开的菊花，其中最美的一朵是全校师生都极为喜爱的菊花——快乐之花，季娜一心想着病中祖母，竟忘了学校的规定，大清早走进了暖房，摘下那朵快乐之花。正当这时，苏霍姆林斯基走进了暖房，他看到了季娜手中的鲜花大为吃惊，但是当他注意到孩子眼中那无邪的恳求的目光，问明情况后，异常激动的他非但没有责备季娜，反而让季娜再采三朵带回去，他对季娜说：“你再菜三朵，一朵送给你，为了你有棵善良的心，另外两朵送给你的父母，为了他们教育出了一个善良的孩子。”从苏霍姆林斯基充满深情的话语中我们感受到了一个教育家的教育艺术，花是美丽的，学校的规定是重要的，但教育家看到的是比花更重要的一片爱心！正是他的宽容、理解、赞美、尊重、关心和爱护给孩子带来了快乐和幸福。它将永远铭记在孩子的心中。成为他前进的动力。耿耿园丁志，拳拳育人心，身处幽谷处，孕育兰花香。任凭岁月更迭，世事沧桑，任凭青春流逝，红颜憔悴。让我们一起保持着那份执著，那份勇气，那份永远不能失却的信心，一起享受着平凡而踏实的快乐吧！无怨无悔地传递快乐吧！

第二篇：做一个传递快乐的天使

做一个传递快乐的天使

实验小学

李 艳

人生因为有歌声而美丽，生活因为幸福而快乐。作为一名音乐教师，我非常幸运地成了传递这种幸福乐音的快乐使者，成为初涉人世的千百个孩子开启心灵的艺术之窗。我欣慰、我快乐、我自豪。教师它不单单只是一种职业，这个普通的字眼已在我十余年的教学实践中诠释了它的含义。

在我的音乐教学中，我工作的目的不是培养音乐家、艺术家，而是让学生感受音乐、体会音乐、热爱音乐，我愿意把满腔的激情投入在我欢快地舞步与歌声之中，愿意把我对音乐的感受传递给我的学生们，让她们和我一样享受音乐的魅力带给我们的无限快乐。在舞蹈队里，我广集众家之长，精心编排贴近学生生活的节目，让她们在举投足之间深切地体会到肢体语言所能表达的无尽的生活美感。今年的五月，我们参加了市“唱响绿色童谣”文艺汇演，我校的舞蹈《龙娃子》以舞蹈与武术融为一体，在我和高丽娜、于元德老师的精心编排与策划下，唱响了抚顺市，得到了市政府、市教育局领导的啧啧称赞。在那段训练的日子里，这次参赛节目，为了能突出我校特色，贴近学生生活；为了为清原教育争光，为实小添彩，我们改了做，做了改，不知策划了多少回，从孩子的每一个动作，每一个表情又不知反复推敲了多少遍，直到领导、老师、学生满意为止。整整一个月，学校领导，我们师生没休息过一天。回想起亲自导演策划的节目，从毫无头绪到精彩演出的过程，所有的艰辛和汗水已被那阵阵赞许的掌声和同学们欢呼呐喊声化成了甜美的微笑。也在那一刻，我深深体验到了为师的光荣自豪，幸福快乐。

新时代赋予我们新的使命，与时惧进是我们不懈的追求，我们懂得修饰自己，因为我们是阳光的；我们懂得生活，因为我们是充满生气的；有了我们，校园变得丰富多彩、快乐无比；有了我们，校园到处充满着歌声、充满着生气。我愿意做好这个传递幸福之声的快乐天使，让每一个舞步更加美妙，让每一个音符更加动听，让每一位校园小天使因为有我更快乐。

第三篇：快乐传递

生活中总有一些意想不到的事情发生，有时让你烦恼，有时让你愉悦，其实快乐是可以自己选择的，遇到事情换个角度看问题可以让人快活到老。

有一首好听的歌叫《快乐崇拜》，我很想问一下大家，今天你快乐了吗?在当今快节奏的生活中，让我们记住：创造快乐，拥抱快乐，传递快乐!

生活中总有一些意想不到的事情发生，有时让你烦恼，有时让你愉悦，其实快乐是可以自己选择的，遇到事情换个角度看问题可以让人快活到老。

有一首好听的歌叫《快乐崇拜》，我很想问一下大家，今天你快乐了吗?在当今快节奏的生活中，让我们记住：创造快乐，拥抱快乐，传递快乐!

生活中总有一些意想不到的事情发生，有时让你烦恼，有时让你愉悦，其实快乐是可以自己选择的，遇到事情换个角度看问题可以让人快活到老。

有一首好听的歌叫《快乐崇拜》，我很想问一下大家，今天你快乐了吗?在当今快节奏的生活中，让我们记住：创造快乐，拥抱快乐，传递快乐!

第四篇：传递快乐的人

传递快乐的人

日本有个叫清水龟之助的人，他是位邮差，每天一大早就出门，用自行车载着满满的报刊和信件穿梭在大街小巷。

邮差是一份辛苦的工作，而且收入微薄。在日本，很少会有一个人会把这份工作当成一生的追求。但是清水龟之助一干就是二十五年，成为日本屈指可数的老邮差。

凡接受过清水龟之助服务的居民都十分喜欢他，因为他脸上每天都挂着笑脸，用欢快的声音在门外喊：“嘿，你家有信件了。”居民从他手中得到信件和报刊的同时，也得到一份他带来的快乐。

日本有一项国家级的奖项，叫“终生成就奖”。能够得到这个奖项的人大都是政要、企业家，但日本却把“终生成就奖”颁给了清水龟之助。

一夜之间，清水龟之助就被日本人所熟知，但他也遭到了质疑，一个邮差，凭什么可以得到“终生成就奖”呢？

但清水龟之助的颁奖词是：他很平凡，但他很快乐，政要可以改变国家的命运，企业家可以给社会带来富裕，而清水龟之助可以给居民带来快乐，快乐是无法用金钱购买到的。

这份颁奖词在日本堪称经典。

记者曾采访清水龟之助，问他为什么会这样快乐地干一份如此枯燥的工作。

他说了一个故事。有个孩子，随母亲到寺院进香，看到方丈在洗鲜桃，孩子站定了不想离去了。方丈便把洗好的鲜桃递给孩子，但孩子的母亲觉得这样不好，不让孩子伸手，并对方丈说：“老人家你还是自己留着吧，这桃若是给他，你就少了一个！”方丈听后便笑了：“我少吃了一个桃，但却多了一个人感受吃桃的快乐。”方丈把鲜桃塞到孩子手中，飘然而去。

清水龟之助说，那个孩子就是自己。童年的经验对他影响很大，当他因为生活所迫成为邮差时，他曾经苦闷过，但他不想把自己的苦恼传染给别人，他始终在工作时保持微笑。当他看到居民在接到远方来信时，露出笑容，他觉得自己的工作是最有意义的。

那段访谈播出后，清水龟之助就有了一个别号，叫做“传递快乐”的人。

责任编辑/黄颖

第五篇：传递快乐美文

公车在夜里疾驶，乘客一站站下车离去。我忽然发现身上居然没有1.5元硬币。

情急之下，赶忙询问身旁的女乘客：“对不起，请问您有100元零钱帮我换开吗?”不幸，大家对我的困境都爱莫能助。

当我长叹一口气，正要在投币口投入100元大钞时，身后忽然响起一个声音：“这1.5元钱给你。”

一位年轻的小姐拿着1.5元硬币递给我。

“不行不行!我不能平白无故接受你的钱。”

“可我没有那么多零钱和你交换，而你又急需这1.5元零钱，不是吗?”

“你说得没错，不过我还是不能拿你的钱。”我想了一下，只好又说：“如果你和我在同一站下车，我就到便利商店换零钱还你；或者我下次在车上遇见你再还给你；再不然你留个地址给我，我……”

她忍不住打断了我的话：“不用麻烦了，你就当作我拿着1.5元向你‘买快乐’好了。能帮上你的忙我很高兴。我想，你一定也觉得适时得到别人的帮助是一件快乐的事吧!”

虽然我同意她的说法，但我还是摇了摇头，仍表示不能接受她的钱。

于是，她提出了一个建议：“那么请你帮我做一件事来交换这1.5元钱可以吧。下次你在车上碰到和你相同遭遇的人，也送给他1.5元钱，让这份‘快乐’能继续传递下去。”

我上车时拖着疲惫的步子，下车时心里却暖融融的。后来，我在口袋里多放了1.5元硬币，以便继续传递快乐。