支教数学教案总案

第一篇：支教数学教案总案

大连大学延安支教实践团

支教数学教案总案

一、教学对象：陕西省延安市李家岔镇中心小学四年级、五年级学生。

二、教学目的：

通过适合四五年级小学生特点的教学方法，调动大家学习数学的兴趣，教会

大家学好数学的适合自己的方法，甚至达到学会自主学习数学的目的，并同时学会将学习的数学知识与能力应用于实际生活中或从现实生活中发现数学的妙用。

三、教学内容：

由于本次教学对象分四年级和五年级，因此教学总案将设置分别适合四五年级学生学习内容的学习能力的内容（以人教版为参考教学）。

四、教学方式与思路：

本次教学将设置15课时，每节课开始首先简略的为大家讲述一个数学家的小故事，并要求同学们下一节课起来复述一遍这个小故事，用以激励和提升小学生学习数学的意志与兴趣；其次复习上一节课学习的内容，并将上一节课布置的作业内容作详细讲解（之前已收上来批改好并打分）；结合现实生活的运用开始正式的教学内容，其中将穿插一些趣味数学题和趣味数学小游戏，另外在教学过程中将使用计算机辅助，例如：图形展示、趣味图形题等；最后两节课将做一次数学小测试，检验大家的学习成果，并将考题讲解完毕后再最后结课。

五、分课时教学教案：

1、四年级：

（1）第一、二、三课时：

主要内容：整数、小数四则运算及运用

数学家故事：陈景润（2）第四、五、六课时：

主要内容：三角形基础及其应用

数学家故事：阿基米德（3）第七、八、九课时：

主要内容：统计

数学家故事：高斯

（4）第十、十一、十二课时：

主要内容：长方体、正方体基础知识、体积与表面积及其应用（引入基本计量单位学习。如：体积、容积的立方米、立方厘米；面积的平方米、平方厘米；并教授一定换算知识）

数学家故事：费马（5）第十三课时：

主要内容：课程总复习（6）第十四课时：

主要内容：数学结课测试（7）第十五课时：

主要内容：测试试卷讲解及学习总结

2、五年级：

（1）第一、二、三课时：

主要内容：整数、小数乘法、除法运算及运用（引入“四舍五入”内容）

数学家故事：祖冲之（2）第四、五、六课时：

大连大学延安支教实践团

主要内容：各种基本图形基础知识、面积计算及其应用（平行四边形、三角形、梯形）

数学家故事：阿基米德（3）第七、八、九课时：

主要内容：列式求解文字题

数学家故事：陈景润（4）第十、十一、十二课时：

主要内容：几种基本形式应用题求解

数学家故事：费马（5）第十三课时：

主要内容：课程总复习（6）第十四课时：

主要内容：数学结课测试（7）第十五课时：

主要内容：测试试卷讲解及学习总结

★最后学生成绩将由平时成绩（平时作业及课堂表现，占40%）加上结课测试成绩（占60%）组成，并根据以上内容撰写学生评语与结课总结。

第二篇：支教数学教案

欧阳礼隆

支教数学总案初稿

一、教学对象：小学生

二、教学目的：

通过适合小学生特点的教学方法，调动大家学习数学的兴趣，教会

大家学好数学的适合自己的方法，甚至达到学会自主学习数学的目的，并同时学会将学习到的数学知识与能力应用于实际生活中或从现实生活中发现数学的妙用。

三、教学内容：

由于本次教学对象小学生，因此教学总案将设置适合小学生学习内容的学习能力的内容。主要是增强小学生对数学的兴趣。教学内容主要依据小学的教育大纲的要求进行教学.三、教学方式与思路：

每节课开始首先简略的为大家讲述一个数学家的小故事，用以激励和提升小学生学习数学的意志与兴趣。其次复习上一节课学习的内容，并将上一节课布置的作业内容作详细讲解（之前已收上来批改好并打分）；结合现实生活的运用开始正式的教学内容，其中将穿插一些趣味数学题和趣味数学小游戏，另外在教学过程中将使用计算机辅助，例如：图形展示、趣味图形题等；最后两节课将做一次数学小测试，检验大家的学习成果，并将考题讲解完毕后再最后结课。

四、分课时教学教案： 欧阳礼隆

（1）第一时：（45分钟）

1、首先对大家经行自我介绍，再跟大家做互动游戏，目的在于让我跟同学们相互熟悉。

（5分钟）

2、首先给大家讲一个数学家的故事：如陈景润、祖冲之、高斯等。用以激发同学们对数学的兴趣或热情。（形式主要以口头讲述，也可以用电脑播放相关视频，播放视频更能增强同学的兴趣,。网上有相关故事的视频，刚好5分钟）。

（5分钟）。

3、教学内容：视具体情况而定（看同学们以前学了些什么内容，现在需要学些什么内容），主要依据教学大纲要求的内容（如四则运算，简易方程，简单几何图形等）

（25分钟）

4、给同学出一个趣味数学题或进行一个趣味数学游戏，如“牛顿牧场问题”、“鸡兔同笼”、“巧脱连环铐”等。（结合同学们已学知识，最好就和当堂课讲的内容经行出题。）

（10分钟）

5、最后总结今天学习的内容，结合今天的学习内容布置作业。

欧阳礼隆

（2）第二时：（45分钟）

1、首先继续讲一个数学家的故事。

（5分钟）

2、其次复习上一节课学习的内容，并将上一节课布置的作业内容作详细讲解（之前已收上来批改好并打分）。并对上次作业做得最好的同学经行表扬、奖励（如糖果什么的）。

（10分钟）

3、继续接着上节课的教学内容经行讲解。

（22分钟）

4、结合同学们已学的或今天学的内容出一个趣味数学题，先让大家自己思考，我再讲解。

（8分钟）

5、最后总结今天学习的内容，结合今天的学习内容布置作业。

第三篇：支教数学教案

支教数学教案

上课目的：

1让孩子们知道数的整除。

2，让孩子们参与教学，自主思考，并将知识运用到生活中，可以解决一些生活中的小问题。上课的基本流程：

1，用一些简单的小东西或游戏（孩子们感兴趣的）来引入质数，整数，偶数这些概念。

2，再用一些例子让孩子们明白什么是数的整除。

3，出一些题目让孩子自己解决，并让孩子自己思考解决问题的思路和步骤，可以在课堂分享。

4，和孩子一起并帮孩子完善解题步骤，扩展到解决问题应如何。5，将知识运用到生活中（可以让孩子在课堂扮演）

主要内容：数的整除：能被2、3、5整除的数的特征。奇数和偶数。质数和合数。100以内质数表。

一、能被2、3、5整除的数的特征凡是个位数是O,2,4,6,8的整数一定能被2整除，能被5整除的数的个位数一定是O或5，如果整数的各位数字之和能被3整除，那么此整数能被3整除。

二、奇偶数基本概念和知识 1．奇数与偶数

整数可以分为奇数和偶数两大类，能被2整除的数做偶数，不

能被2整除的数叫做奇数。偶数通常可以用Zk来（k为整数）表示，奇数则可以用Zk+1(k为整数）来表示。

特别注意，因为0能被2整除，所以0是偶数。2．奇数与偶数的运算性质 对于两个数：

(l）奇数士奇数＝偶数，偶数士偶数＝偶数，奇数士偶数＝奇数，偶数士奇数＝奇数；

注：加减运算符号不改变结果的奇偶性

(2）奇x偶＝偶数，奇、奇＝奇数，偶x偶＝偶数，偶数二奇数＝偶数，偶数二偶数＝奇数或偶数 对于多个数：

(l）多个数相加减时，结果由奇数个数决定：奇数个奇数之和是奇数；偶数个奇数之和是偶数

(2）多个数相乘时，只要有偶数，结果必为偶数（见偶得偶）

三、质数和合数

1、质数是除了1和它本身之外，不能被其他数整除的正整数，又称素数。

2、质数和合数的区别在于因数的个数，质数只有2个因数，合数有多于2个因数。

3、除1,0以外不是质数的正整数就是合数。

4、“0""l”既不是质数也不是合数。

四、100以内质数表 2、3、5、7和11, 13后面是17, 19、23、29,（十九、二三、二十九）31、37、41,（三一、三七、四十一）43、47、53,（四三、四七、五十三）59、61、67,（五九、六一、六十七）71、73、79,83、89、97.（七一、七三、七十九）（八三、八九、九十七）

第四篇：支教总结交

支教总结

“老师是一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人”这是句从小便在听的话，但是当时却不会想到自己有一天竟也会变成这句话的一员。虽然作为一名教师的时间是短暂的，可是这种记忆这种经历却是没有什么可以去替代的。我站在土塔这片土地上，时常会仰望那无际的星空，或是登在它的最高处凝望着这片土地，思考着这片贫瘠的土地给我带来的无价财富„„

一、抓住细节，赢得课堂

登上讲台的第一天开启了我的支教生活。新老师对于这个已经经历过数届支教生的土塔学校的学生来说应该已经不是什么新奇的事了，抑或许对于她们来说，新老师只是一个适应问题。但是，她们对于一个在学校连上课回答问题都会脸红的支教老师来说却是一个十足的挑战。上人生中的第一节课前，我对课本内容做了细致的学习，自以为已经准备的完好无缺了。哪知，上课的过程中出现了诸多意料之外的状况，没有任何准备的我明显的感觉到学生的心不在焉„„自己革命的第一仗没有打响，沮丧与不解的回到办公室向师傅请教。师傅对我的备课进行了指导而且把其它老师的相关教案借给我。翻阅这些相关教案以后，对比与自己的教案才发现课文中的许多细节东西自己并没有注意到。于是，在以后的备课中，我对课本内容进行全方位的思考，对课文及课堂的细节内容充分准备。慢慢的，我发现学生上课注意力逐渐集中，回答问题也更加积极，在期中考试中，一个年级的学生成绩得到了提高。抓住细节，让我赢得了课堂。

二、学会创新，赢得掌声

新课标倡导下的“学生自主学习，教师辅助学习”是一种新型的教学模式。可是对于缺乏自主学习能力阶段的儿童来讲，特别是在教学水平和学生整体素质相对差的情况下，这种教学模式似乎遇到了瓶颈。教师应该如何对“教师”“学生”的角色进行定位，这无疑成为我在支教过程中的难点。“游戏、竞争模式”，我猛然翻开自己的专业课本，寻找到了我所代年级学生的特点。于是，在课堂中我尝试着在一个年级中采取“今日之星”评比的活动作为课堂激励模式，即在我的每节课上，我会对学生个人及学生团体进行评分，评分最高者，其会受到全班的鼓掌表扬并且他的名字会写在黑板上让每个老师都可以看到。在另一个年级中，我采取了男女对抗模式，即把课堂变为答题的竞赛场所，整个赛场分为“男女必答环节”“男女抢答环节”，一堂课结束后，输的一队将进行节目表演。这样一来，两个年级的学生在课堂中的表现更为积极。而且这种上课模式在校和联校进行的评课活动中得到了好评。创新，让我赢得了掌声。

支教生活所给我带来的启示远比纸上写得要多。“方法永远比努力更重要”“做人的黄金原则”“低调做人，高调做事”„„对于我这个还未真正涉入社会的人来说，这些绝不仅仅是感悟与收获，它们更是我在成长中的一种财富与如何看待一个社会和适应社会的敲门砖。不乞求与锦衣御食，不奢望与闻达四方，但求一片心安。在土塔这片并不富裕的土地上我寻求着自己人生的真正彼岸，在这片并不大的土地上我经历着属于一位教师抑或是一个小社会的喜悦与悲痛，在这片本不在自己大学生活畅想中的土地上我感受着大三的别样人生„„生活中的泪或笑对于尚未完全脱离自己父母双手的我们是必然的，然而支教生活与以往生活的不同之处却在于，自己在这片土地上所拥有的泪或者是所拥有的笑无一不在预示着自己的成长及在感受自己成长后的释然与思考„„

时间永远是世间上真正的旁观者或见证者，它不会顾忌你对一片土地或一种生活的恋与不恋，它所做的只是在分分秒秒中迈着自己的步伐，见证着你对这片土地或这种生活的舍或不舍的对与错„„支教生活即将结束，没有太多的表达，只希望让我和时间一起能够见证土塔学校这片土地和这个学校，所带给我的一切„„

第五篇：晚会总案

纪念世界环境日

暨“碧水蓝天青山绿地”大型专场晚会

活

动

总

案

（讨论稿）

策划实施：洛阳电视台科教法制频道

二００六年四月十八日

纪念世界环境日

暨“碧水蓝天青山绿地”大型专场晚会

目录

附件：

一、时间 二、地点 三、组织机构 四、晚会演出形式 五、参加人员 六、环境布置 七、实施步骤 八、经费来源

一、晚会节目方案

二、安全内保方案

三、消防方案

四、招商方案

五、费用预算

纪念世界环境日

暨“碧水蓝天青山绿地”大型专场晚会

总体方案

一年一度的6月5日世界环境日庆典活动是联合国在全世界范围内唤起广大公众的环保意识、以及促进从政治上提高各方对环保事务的重视和采取环保行动的一个主要途径之一。

洛阳地处中原腹地，素有九朝古都之称,在历史上建都时间长达1000多年,曾一度是中国政治、经济、文化交流的中心，也是人类文明的发祥地之一，洛河、涧河穿市而过，以龙门石窟、白马寺等国家级风景名胜为代表的旅游业异常繁荣，以洛轴、洛玻为代表的一大批国有大型工业企业在洛阳城中林立，以栾川钼业为代表的大批厂矿也正在大步伐的兴起。与此同时，随着洛阳城镇化步伐的加快，环境问题日渐突出，居民的生活和身心健康受到不同程度的影响。

虽然保护环境是政府的主要职责之一，但是，广大市民也要承担起保护环境的义务，开展创建绿色家园活动，不断激发社会各界人士的力量，推动开展环境自治，改变传统生活方式，实施可持续消费，从自己做起，从身边做起，从每个家庭做起，主动参与，积极监督，依靠广大人民的自觉行动，努力改善环境质量已成为环境建设的当务之急。

选择以贴近群众、走进生活的形式，开展环境宣传教育，倡导生态文明和绿色生活方式，推行绿色消费，大力解决社会环境问题，增强广大市民的环境意识和环境道德观念，提高广大居民保护环境的自觉性和积极

性，无疑成为加强环境建设的有效途径。结合洛阳市委、市政府提出创建中西部地区最佳人居城市、创建省级卫生城市的奋斗目标，洛阳市环保局将联合洛阳广电局等单位在第35个世界环境日来临之际，于2006年6月5日举办纪念世界环境日暨“碧水蓝天青山绿地”大型专场晚会。从而响应“加快建设资源节约型、环境友好型社会”的环保方针，增强广大市民“再造碧水蓝天，共建绿色家园”的环保理念，为城市环境保护与经济社会的可持续发展而做出应有的贡献。

一、时间：

2006年6月5日

二、地点：

洛阳市洛铜俱乐部

三、组织机构：

主办：

洛阳市环保局

洛阳市广电局

承办：

洛阳电视台科教法制频道

四、演出形式：

1、邀请国内和本市知名个手及演出团体；

2、本着热爱环保事业，倡导再造碧水蓝天、铸造美好家园的主题，由洛阳

艺术团体创作环保专题歌舞节目；

3、节目中穿插环保知识宣传。

五、参加人员：

1、洛阳市有关领导；

2、洛阳环保局领导；

3、洛阳市各企事业单位领导；

4、特邀嘉宾；

5、媒体记者；

6、企业方队观众。

六、环境布置：

1、舞台区域：

舞台：利用洛铜俱乐部的现有舞台进行从新布置，以亮丽的绿、蓝为主

色调，采用彩旗、飘带、吊旗等手段对舞台进行全方位的包装； 舞美：制作纪念第35个世界环境日暨“环保之声”大型专场晚会的画面，舞台背景板(喷绘：20m×7m)，舞台特效设备如雪花机、烟雾机、礼炮、冷焰火等；

控制台：在舞台两端安装音响架，并在舞台前方设置音响控台和光控台； 通道：舞台后方作为演员上下舞台及换装通道；

更衣间：在舞台后方左右设置更衣间；

录播机位：在舞台前设置摇臂或轨道机位；

追光架：在观众后方设置两个追光架。

2、领导及观众区域：

领导区域：舞台正前方1---3排为贵宾区，座位100个；

观众区域：4排（包括4排）后为观众区，所有观众成方队布局，预

计人数为1000人；

记者区域：在舞台前方设置10人座位的记者区。

3、场外布置：

纱场俱乐部两个正门口设置拱门、气柱、地贴、巨幅喷绘、海报、宣传POP、行走卡通及其他现场活动或企业宣传广告。

4、指挥中心：

在剧场后方设安全、消防指挥中心；

在舞台后方设置晚会指挥中心。

5、安全保卫：

制定专业的安保预案、消防方案，并严格遵照执行。

七、实施步骤：

1、2006年4月30日前完成歌舞词曲创作人的联系工作；导演的联系工作；原创歌舞编排单位的联系工作；

2、2006年5月10日前完成外请演员的邀请和合同的签订工作； 3、2006年5月20日前完成歌舞词曲的创作；

4、2006年5月30日舞美进场安装；

5、2006年6月1日划出贵宾及方队区域；演员彩排开始； 6、2006年6月3日舞美、灯光、音响安装调试；

7、2006年6月4日外请演员抵洛联排，舞台场地布置完毕； 8、2006年6月5日晚上晚会演出。

八、经费来源

本场晚会不需政府部门拨付任何款项，所需经费全部采取市场

运做（即双方志愿、互利）的方式筹集，活动结束后在盈利情况下，由承办单位向环保局缴纳盈利额30﹪的主办费用。