我的高三学习经历

第一篇：我的高三学习经历

我的高三学习经历

嗯，我是2012年高考的，我说的只是我在高考那一年的想法，不代表什么专家意见，每个人都不一样，只当介绍一下，让叔叔阿姨们有个印象

首先，高三肯定是很苦的。但普遍的人在这一年里并没有感觉到苦。原因就在于我们周围的绝大多数都在很拼命的学习。但这并不代表我们不累。我感觉，高三一年，不仅有孩子的事，家长的做法以及言行也会对这一年产生很大影响。没办法，这都是中国的制度逼出来的，现在的高考80%在折磨学生，20%在折磨家长。

在这一年里，大概经过下面这几个阶段：

1.刚到高三，不管是出于周围大家学习的压力，还是出于自身的动力，都会非常有学习的劲头和欲望(在假期被逼的很紧的除外)。这个时候，家长要做的是照顾好孩子们的起居。尤其是孩子成绩退步或者停在原地的时候。这个时候是孩子们最最脆弱的时候，因为他们感觉自己真的有努力了，但是还是没有任何起色。这时需要的是鼓励，而且家长们要关注孩子在这段时间学习上有什么不对头的地方，然后告诉他们不是他们笨，而是这个地方做的还不好，所以学习过程有漏洞。如果这个时候没处理好，对孩子以后一年的学习态度都会有影响的。

2.随着时间推过，人都有个倦怠期。一旦过了刚开始的那个学习的冲劲，肯定会感觉累。这个是很正常的。这个时候家长们不要着急跟孩子说什么你们怎么不好好学习啊，还有不到一年的时间了，在坚持一下就好了。这种话一说出来，我们孩子心理会很难受。有一种在这么苦的时期，为什么没有人理解我呢的感觉。这个时候要适当地放松一下，带孩子们出去散散步，聊聊天。告诉他们他们的努力和刻苦家长都看在眼里，家长也知道孩子们很苦很累，家长们也为孩子们能这么坚持而骄傲。所以累了苦了难受了一定要跟家长说。要让孩子有一种他不是一个人在战斗的感觉。

3.过了那种倦怠期，学习会进入一个很平静的时期，就跟以前没什么两样。这个时候家长就要开始注意不要说什么刺激的话。在孩子们学习稍微倦怠的时候提醒一下，在学习累的时候表扬一下，表明家长们对孩子们始终有信心。家长们，请记着，你们是孩子们最亲近的人，如果你们都对孩子们表现出没有信心的时候，那孩子们就真的没有丝毫的自信而言了。

4.在高考前一两个月，孩子们会很亢奋。这种亢奋会表现在学不进去习上。这个时候家长们不要急躁的驱赶孩子去学习。跟他们聊天，他们自己其实也知道自己现在没有很好好的学习，但就是学不进去。所以家长们可以让孩子稍微认真点。让他们放松大概一个礼拜，当然，这一个礼拜也不能不学习的那种。然后再让他们好好学习~ 2

5.在高考前一两个礼拜，还会有一次心情波动。在离高考还有一段距离的时候会又回到一种另类的平静状态。在高考前几天不要说学校放假就真的来放松。看不进去题可以多看看书。

总体的复习过程大概是先看书，然后做题，再看书，再做题，再看书。

第一遍看书时帮着回忆以前学的东西，然后做题是为了回忆起以前的题型的做法。再看书是精看，这个时候我建议要一个字一个字的看书，一个字一个字的记。这次看书是很重要的。之后的做题是提高为主了。而最后的看书就是查漏补缺。

具体的学校的老师会分为大概无论复习的。

还有 北京没记错一共有三模，一摸是适应用的，二模是跟高考最近接的(这个接近不是指分数，而是指排名，在高考时分数没有用，排名才有用)，这个二模要注意一下，排名是算上加分的，三次模考中只有这一次是加上加分的。包括各位家长所担心mdf的民族分，还有其他诸如三好，优干，烈士子女等的分数，但不包括校长实名制推荐或者自主招生优惠。所以二模大家就注意一点吧~三模就是高考前让学生们找自信用的了。

总的这一年，家长们做的是如何让孩子感觉到他的努力得到了家长的认可，同时他不是一个人在战斗!而孩子们做的，也就只有学习学习在学习了。

以上这些都是我自己的亲身体验。可能因人而异，说出来只是希望学弟学妹们有个更好的成绩~祝福你们!

第二篇：经历高三

经历高三，也是一种幸福

——高三第一次质量检测总结会的发言

尊敬的各位老师，亲爱的同学们： 大家下午好！

今天，很荣幸的站在这里，跟大家共同分享一个话题，经历高三也是一种幸福！

高三像一条阴晦的荆棘大道向我们绵绵展开。你是否抬起了坚定的步履？敞开你的喉咙，一路高歌迈过去，迎接你的将是阳光明媚的敞阔坦途„„ 高三像一辆亢奋的铁革战车向我们隆隆驶来。同学们，你是否挺起了坚强的身躯？骑上你的战马，奋力搏杀冲过去，迎接你的将是金光灿灿的胜利金杯„„

高三像一位和蔼的长髯智者向我们款款走来。同学们，你是否扬起了自信的双臂？运用你的睿智，排除万难闯过去，迎接你的将是春意盎然的人间天堂„„ 有人说，没有经历过高三的生命是不完美的生命，没有参加过高考的人生是有缺憾的人生，至少少了一次特殊的生命旅程。高三意味着搏击，意味着铺垫，也意味着重生。的确，高三会让我们承载的太多太多，让人窒息，又令人难忘。不过，也许正是因为它的晦涩，等我们从里面走出来看看天的时候，才会更加地感受到世界的七彩美丽！

所以，经历高三，也是一种幸福。

做正确的事，把事做正确，才做得成正确的人；做完美的事，把事做完美，才称得起完美的人；做成功的事，把事做成功，才算得上成功的人。学业和爱好，前途命运与一时的感官满足，孰轻孰重？同学们，你的抉择是否早已成竹在胸？ 稳定的、积极良好的情绪反映，是高三学生提高成绩最重要的因素。所以，从现在起，你一定要摆脱“恐高症”的羁绊，轻松应对。不要为知识不牢、方法不对、能力不够而焦虑，要在大压力、快节奏的环境中反复的自我认知反省、从容应对；要在无边的练习、无休止的考试中不断的自我分析、科学加压，让高三这个另人发狂的魔鬼遁出我们的视野，让高三这个文化地狱变成理想的天堂。同学们，我们在为你鼓劲！强壮的、身心健康的生命体征，是高三学生冲刺高考的最有利的保证。所以，从现在起，你一定要消除“亚健康”的困扰，奋力前行。把沉重的心理压力、紧张的焦虑不安带来的极度疲劳困倦，变成拼搏向上的动力。把沉重繁杂的课业带来的压抑消极，变成对学业的主动把握；把考试“考活”，把学习“学活”，找到学习的感觉，增强必胜的信心。不经历风雨，怎么见彩虹？同学们，我们会为你加油！所以，经历高三，真的也是一种幸福。

有人为高三欢呼，有人为高三感慨，有人为高三叹息，有人为高三哭泣„„同学们，今后，你将怎样回首你的高三？

如果想起来是感动，那是因为经过那样的岁月，你表现的真的很勇敢。虽然那个时候每天都是困顿的、忙碌的，还有迷惘和不确定，但是你义无反顾地坚持着走下来了。如果想起来是幸福，那是因为那段时间你有明确的奋斗目标，你没有把快乐高三看作黑色岁月，在困惘中知道自己该干什么，在痛苦中寻求着属于自己的快乐。

可能高三的时候，你在极力憧憬着美好的大学生活，可是，一旦你到了大学，你就会发现真正让你想恋并珍惜的却是高三。所以啊，同学们，高三了，不要急于回忆往昔，也不要急于怀念过去，要多把握现在，要多面向未来。

想像坐在大学课堂的美好，憧憬身在高等学府的骄傲，同学们，你是不是已经热血沸腾？到那时，再让那无尽的回忆绵延倾泻，募然回首中，再望一望孤灯下发奋苦读的你，是不是更加百感交集？到那时，再怀恋高三那时的生活，高三那时的朋友，高三那时的老师，是不是另有一番滋味在心头？

所以请同学们记住：在通往高考的征途中，我们将永远和你们风雨同舟，和衷共济！

所以，经历高三，真的也是一种幸福。

谢谢大家！

张荣辉

第三篇：经典励志文章我经历的高三

我经历的高三

普通班的我和许多人应该都一样，没有竞赛，没有保送，有的只是高中近千日的日复一日的重复。而这千日地狱中最后那两百多天却让一个迷茫的孩子完全蜕变成长。

可能是因为我是看郑渊洁长大，因此骨子里存有一种很纯粹的叛逆精神。我的高一高二乃至高三的上学期都处于这样类似的一种状态——什么高考，什么成绩，什么大学，跟老子有半毛钱关系。恐怕也是因为抱着这么一种心态在学习，我的成绩从高一刚入学时的全校30名（清北水平），一直降到200开外（150名是浙大水平）。

因为初中时候自己不怎么用心也是班里数一数二，父母他们从不关心我学习上的事情，我只需负责考出好分数，然后剩下听赞美和羡慕的事情都是他们包揽。因为父母没文化，初中都没毕业，他们其实很在意“成绩”二字，所以等到我高中这么来一下，他们开始恐慌了，每次回家都会质问我学习上的事情。也因此，这段时间特别容易和父母吵架。他们骂我太任性，我怪他们不懂我。

就在这么一段时间内，我在一个又一个夜自习中写下了一堆又一堆惆怅又愤世嫉俗的文字。现在看去，依稀还能记起当时写下它们时内心强烈的无助与愤慨。

?不得不承认，在此的同学皆为人中龙凤，在应试教育下活的如鱼得水。但社会怕不是如此吧„„之后的日子又会如何呢？应试教育培养的只是指顺民，再这样仍凭其发展十几年，不从本质上改变，那怎么可能会有乔布斯这样的传奇出现？

?高考不过是一场小丑们的盛宴罢了，顺民们振臂高呼，小丑们在梁上战战兢兢，而暗夜中的行客冷笑，轻燃钢丝。小丑们从各自的位置摔下，落入已知或者未知的深渊，在火与恶的交错中成为顺民。往复循环，没有终点„„

?曾经的我，年少轻狂，力图在这座百年历史的学府中留下自己的印记，而三年过去，我渐渐明白到，她不过是承载我三年生命的船舶，而我也不过是她百年历史中一粒微小的尘

埃。那个想在这里留下名号的梦已去，可我不知该不该为此默哀。若我未来之梦想也如此一般幻灭，我的生命又还有何价值？

?在知乎上待久了，我似乎已经有半只脚踏入了社会，其映射出来的社会充满机遇与无限活力，同时也展现指出深渊般的危险。我是不是比同龄人多看了十年呢„„

?当他们沉浸在高考的压力与未来的考后的解放中时，我已经看到那完全沦陷的大学教育。社会呈现给我一条康庄大道，平坦而无趣，以及一条荆棘密布的小路，幽暗、阴森„„ 这些毫无逻辑的文字非常好地反映了我当时的心态：

1.对应试制度（或者强制高考）的极度厌恶。高一高二的时候，我的脑中一直存留着这样的想法，为何我要把这三年时光浪费在这种毫无意义的“高中”上？为何我一定要沿着别人为我铺好的路前进？ 我想这就是为何我从本质上缺少学习动力的原因。

2.对自己的不自信。表现为，想通过其他方面刷优越（比如上知乎了解社会等等）来掩饰或者逃避自己在成绩上的不足。也时常想着，如果我有xxx那么努力，肯定不会比他差的，但是事实上却是害怕自己像人家那么努力之后，还是比不上别人。

3.对未来的迷茫。高中三年没有在母校留下属于自己的印记，而这原本是我当时进入这所学校时的一个小小梦想。

4.对自我价值的怀疑。其实就是我这般拥有“个性”却不被理解，那我tmd图个啥？ 现在看来，这心态无一不显露着自己的幼稚。因为我总是在以“个性”为借口来逃避自己应该承担的东西，没有拿出应有的担当来证明自己的价值和意义。

还好所幸的是，高三最后的那个学期，我觉醒了。

我的改变（或者说进化史），应该要从那最后的寒假说起。我还记得那个无所事事的夜晚，打开知乎开始刷屏，多少次跳转，我已经忘记，唯一清晰的是，当时看到那篇文章时的内心的无比震撼。一切的改变，我想从那个时候就开始了。

他们并非是对这个世界充满仇恨。恰恰相反，他们是太爱这个世界，他们希望这个世界跟自己一样真诚而善良。越是与世界为敌的人，越是渴望世界对他的认同。

这句话如同一把重锤直击我的心脏，自己那颗不被理解的心，似乎在这里找到了知音。作为一个普通人，我们与其考虑要不要当一个“特立独行”的人，不如先想想自己是否受到任何一种压迫。没有压迫就没有反抗，没有反抗，“特立独行”就无从谈起。而你一旦有幸、或不幸地成为一个“特立独行”的人，所失去的一定比你得到的更多。你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过上最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这世界很公平，你想要最好，就一定会给你最痛；你想体会“特立独行”的潇洒，首先就要失去平凡纯朴的欢愉。“特立独行”就像是绝路上的一座桥。行走于桥上之人，早已被命运逼向绝境。看到这里的时候，我已经哭成了一个泪人。此刻间我突然感到无比的后悔与汗颜。我身体健康、亲人健在、家况良好，完全没有任何压迫存在于我的身上。而我却偏偏为了所谓的“特立独行”而故意自我压迫，幻想着全世界都在与自己为敌。事实上，我所追求的“特立独行”，却是别人无可奈何后迫不得已的抉择。

我相信，这世上没有任何一个真正特立独行的人，会将“特立独行”当作自己的本意。如果有可能，我更希望这世上没有所谓的“特立独行”。我们不必再人云亦云，也不必再哗众取宠。每个人都能随心所欲地表达自己的喜好，毫无顾忌地追求自己的梦想。所有人能够作为一个独立的个体而得到尊重，不用为了搏出位而标新立异，不用为了活得体面而苦苦挣扎。更重要的是，不会再因为一个无法踏上的“台阶”而眼睁睁看着别人离开。

看完这篇回答，我辗转了一夜。我无法感知到在我入睡之后我的脑神经做出了什么样的反应，但当我第二天醒来的时候，冥冥中能感觉到，新的一切就要开始了。

还要庆幸的是，我是在寒假刚开始的时候看到的这篇文章，以致我有这么一个机会在在短短二十天的寒假里拓宽了近30%的视野。

这是应该算是我的进化史的第一阶段，思想上的颠覆与提升。它把我从一条歧途中引回正道，同时为我照亮了那曾经若隐若现的道路。

第二阶段的进化是从高三下学期开学的时候开始，到现在也未曾结束。

这个阶段中，我开始摸索全新的学习方式，完善牛柳法，使用思维导图，构建自己的经验知识本„„成绩也从200名开外的逐渐回升到120名左右。虽然高考前最后一次模拟 考了有史以来最差的成绩（全班39，全校250开外），但是我毫不在意，自己的方法一以贯之，在高考厚积薄发，考出了自己全盛状态下的水平（除了数学和自选，每一门几乎都是有史以来的最高分，全班第一，全省237）。

在这个阶段中，我意识到了认真和坚持真正的意义。

我所谓的认真，绝不是所谓的多刷几十道甚至几百道题，而是在做眼保健操和广播体操时都能一丝不苟。前者不过是被制度逼着的无奈之举，而后者却是生活态度的直观反映。

对，我周围有很多人，他们在学习上比别人都刻苦勤奋、成绩优异，但就不见得有真正认真的生活态度。我有h同学保送北大然后整天拿着手机看小说的，也有l同学复旦预录取然后荒废时光的，还有一对保送了的男女光明正大地谈起恋爱的„„

当然他们这么做也无可厚非，他们有可以挥霍的资本。只不过在我看来，天赋再好的人，缺少“认真”这种生活态度，怕是只会平庸一生。

毕竟，在这个“认真你就输了”的世界，认真绝对是最难能可贵的品质之一。

认真和坚持，这是我这二百多个日夜中体会出的最重要的东西，我很庆幸自己在这一段“地狱”时光中悟出了这四个字的意义。我相信，若有这四个字陪伴终身，必将受益终生。

第三阶段，比第二阶段晚了近百天，但是同样，到现在都没有停止。

而这阶段让我触动巨大的，就是考前百日练汉字和考前一个月练英文。我的高中同学曾在我要练字之前说，现在再怎么练字，都练不好的。结果我三个月就实实在在地“打”了他的脸。

这件事给我的最深刻的体验就是：敢于放手去干未曾干过的事，这便是“进化”一词最质朴的本质。

再举自己的例子作为佐证吧。因为自身乐感不强，于是暑假下定决心学声乐，经过近两个月的训练之后，我的乐感有了很大提升，同时还学会了识谱，懂了一些乐理；大学军训期间连部要做视频，我之前除了用过imovie和绘声绘影以外从未学过专业的视频制作软件，自己蒙头蒙脸学了3个小时fcpx的基本操作愣是把30mins的视频做了出来，还被诸多同学唤作“大神”。如果换做是以前的我，怕是想都不会去想学声乐或者做视频吧。

事实上，我们总是习惯会把自己限制在自己所能做到最好的范围之内，或是怕被批评，或是怕被嘲笑，不敢去尝试新事物，挑战未知。但是自己现在所能做到的最好，其实也是曾经一次次的大胆尝试换来的成果。

第四篇：我的JAVA学习经历

刚开始学JAVA时，是因为我们班有几个人选修了这门课，而且还经常在讨论一些JAVA的问题，我在一边听的似懂非懂的，就开始有了学JAVA的想法。那几位同学是我们班学习相对较好的，而且逻辑思维能力理解能力也是我们当中数一数二的，和大家的关系也相当的好。在这样的形势下，我开始了我的JAVA之旅。刚开始学的那阵，和学C、C++的过程差不多，也是借了一些好像讲得比较简单的书，就是那些从变量、数据类型开始讲的书，印象中好像有《21天学会JAVA2》、《循序渐进JAVA2教程》、《JAVA程序设计基础》等等，书名大概是那样，记不太清了。那时我还真以为只要我坚持、用心，21天之后我就能和那几位同学一样的水平了，呵呵！结果当然没有我想像当中的那么好，这有我自己的原因，但其实也有JAVA本身的原因，JAVA语言那么博大精深，没有人可能21天学会的，最多是对JAVA有个比较全面的了解，有那么一点JAVA的编程思想，JAVA的思维方式和面向对象的思维。然而我那几本书没有哪一本是看完过的，理由很简单，以我当时的能力和经验，是不可能看得完全懂的，于是我也在为停地换书，不停地借书。但我依然没有面向对象的思维方式，我的水平也没有提升上去，还是整天在写一些流程控制的小程序。还记得那时我连JDK也不会配置，只能整天在纸上写，写满了一页页的纸，似乎很有成就感，但其实也还是什么都不会。后来想起了学过的汇编语言，用的那些MASM、LINK程序也不用配置什么环境变量，不过要在CMD下面进入到程序所在的目录下面去，这个方法是否也能用在JAVA上呢？于是我试着把程序放到JDK/BIN下面，发现竟然能编译运行了，这不能不说是一个重大发现，我了终于能在电脑上运行JAVA程序了。后来看书看明白了PATH环境的配置，但还是看不懂CLASSPATH的配置，就把PATH配置上去了，这样我的程序也基本上不用放在BIN下面了。有兴趣的朋友不妨也用我的方法一试，呵呵。还有一点想说的是，初学者最好用JDK，简单方便，还能让你了解一些底层的实质性的东西，对你更深入的了解JAVA，以及JAVA如何编译运行很有帮助。接下来就放假了，我们要在机房实习，用VB编写WINDOWS应用程序，我的JAVA学习也就先放在一边了。其实那时的我还是整天沉迷游戏当中，压根就对编程没兴趣，只是为了和那几位朋友能说上几句，证明我也会那么一点而已，所以没有花什么心思在上面，平时有事没事看看而已。学VB的时候感觉还挺简单的，教师上课让我们看浙大的视频，感觉视频里讲的挺好，回来了自己也弄的小东西，其中我其实就做过一个计算器程序，但为了让程序尽量完美，我还是学了不少的，也花了不少心思在上面。现在想来，学VB应该是我开始对编程产生兴趣的时候，那时的成就感比较强，因为终于能做出一个有界面的功能还算不少的程序来了（相对于我以前用C、C++写的控制台程序）。之所以有这种感觉，我想大概和我C、C++没学好有很大原因，即使是现在，我的C、C++也没感觉，而且还几乎忘得一干二净了。实习的最后是分组做一个综合程序，每5、6个人一组，大家都去找高手组队，这是必然，呵呵，我也不例外！不过可惜，我们班就3、4个高手，我去晚了，级不上队了，还有10多个人和我一样，是没法进高手的队伍里去了。然后就有人叫我组个队，因为我起码还是中等水平的成绩，我一想反正进不了高手队伍了，算了，我就组个队了，能不能做出作业来到时再说了。实在不行让高手来帮下忙应该没问题吧。结果，我们那队人马一个都不动，大家其实都不会，没办法啊，而且平时也都那样习惯了。但总这样也不是个事啊，谁让我当时当了组长了呢？每天的计划和成果我都是糊乱写了就交上去了，然后再慢慢借书看书，把不会的补上去。那一周，我竟然一反常态，游戏也不打了，整天坐电脑前，查资料，看视频，写程序。压力啊！然而连我自己都没想到，我竟然做出一个通讯录程序来了，虽然是七拼八凑、漏洞百出，但也是有模有样，还是我到那时为止最大的一个程序，成就感那是相当地强啊，绝对是自信满满地，我看其他小组的组长似乎也和我一样的感觉，呵呵，原来压力还是很有好处的。实习结束之前，我向大家展示了我们的成果，应该说其实是我的成果了，呵呵，不过可不能让我的那几位组员听到了，要不然……从那以后，我才真正对编程有了兴趣，不过放假了，人也变懒了，一个暑假什么也没学，全打游戏了，现在想来，真有点后悔啊。本来打算那个暑假学VC和JAVA的。开学之后，我步入了大三的生活，我开始选修了VC和JAVA，不过还是以JAVA为主，主要是发现VC太难，老师也就教我们怎么做菜单啊，对话框啊什么的，感觉对编程的原理方面根本不理解，对核心的东西也不知道，后来就一心学JAVA去了。这应该也是我现在C++不行的主要原因吧，不过仔细想想，要是没当初，我现在可能也学不了JAVA的这些东西吧。呵呵，有得必有失，有失必有得啊。话说开学之后，我自己以为自己起码也是看过点JAVA的人，所以老师的课也不怎么听，只是自己去借点书来看看，没有和老师同步，感觉自己高人一等一般，现在想想，当时真是傻子一个，只会狂妄自大，其实根本什么都不会。我当时上的是刘新老师的课，感觉收获是挺大的，主要是他给我们留的那8道作业，通过完成作业，我才知道我很菜，也学会了不少东西，包括一些API的使用。在做那8

道作业的过程中，我不停地到读书馆找资料，光那段时间，我就一共借过不下20本JAVA书。我一般晚上七、八点开始写程序，一直到停电，经常碰到不会的，就又翻资料，想算法，问题要是解决不了，晚上睡觉了也还在想，哪里不对，哪里还需要改进，那段时间我就是这样过去的，现在感觉是我收获最大的时间段之一。事情实在很奇妙，当你苦苦思索的时候就是想不出方案来，等熄灯了在床上想的时候，就想到解决的方案了，那时候真是兴奋莫名啊，真想马上起来，把我的想法付诸实施，但是却停电了，呵呵，只能等到第二天了。现在教JAVA的老师好像已经不止刘新老师了，留的作业怎么样我就不知道了，不过考试的形式听说相当不好，竟考那些概念性的东西，语法性的东西，甚至于有考JAVA的历史的，比如JAVA是什么小组什么时候出于哪种原因而开发出来的等等。我认为这很不好，学JAVA或者更大一点说学编程绝不是学这些东西，虽然说概念语法是必须要会的，但不是主要的，主要的应该是学会那种思维方式，学会用程序去解决问题的能力，能做出一些实际的东西来！我个人认为，用到什么东西，如果不会再去学，这样才有目标、有动力，也才会有成果。你是要学一些概念和语法，但不必去深究，不必去死记硬背，那样就进牛角尖了，中国的教育却常常乐此不疲，你看最大的例子就是关于英语的学习，都成什么样子了，学了这么多年的英语，什么也不会。学程序设计最好的方法是多写些程序，开始可以是一些小程序，之后能力上去了，就可以做些项目了，这是提高能力的最好途径。你会发现，写的东西多了，那些语法什么的，你自然就会了，很多平时你想破脑袋都想不通的问题，现在已经能深刻地理解和运用了，这时候的喜悦是语言难以形容的。当然，看一些高手写的程序也是很有帮助的，你可以了解别人的算法，别人程序的组织形式、还有他对问题的解决方式，有时候你会发现那些相当巧妙的东西，收获绝对不小。8周的选修课上完之后，我的兴趣就更加浓厚了，开始去学多线程和网络编程，不过直到现在我对这两方面还是不太擅长，主要还是当时没看多久，也没怎么看懂。在做完那几道作业之后，我又一次地高估了自己，以为自己是高手了，看来只有无知的人才会盲目，高手也历来不是自封的。后来我又去学JSP，开始学HTML，花了我半个月时间去了解JSP的基本知识，然后找SUN公司的JSWDK，竟然没找到，我当时还不知道现在已经不用这东西了，都在用TOMCAT，主要是图书馆这方面的书太老了，讲的也全是如何用JDK+JSWDK+ACCESS来作一些动态网页开发，所以进度相当慢。后来终于下了TOMCAT安装上去，又不会配置，这东西相当麻烦，要是有人指点的话很快就能配置好，但我当时真是查了好多资料，上网找了好多东西，但是都没有讲得明白的，而且各有各的说法，版本也完全不一样。就这样摸爬滚打，花了不少时间，我终于配置好了TOMCAT服务器，不容易啊。不过因为都是自己弄的，却也了解到了不少东西，也可以说没白费力气。也因此想到一些东西，当自己有不会的东西时，自己要先想想，查查资料，上网找答案，实在不会了再问问高手，或者过来人，这是相当有帮助的，你会明白很多底层的原理性的东西，不要一有不会的就问别人。学了一点JSP以后，我又学HTML去了，后来又去搞网页设计，寒假还学了ASP，然后又用ASP做了几个小网页，真是学的乱七八糟的，也学的一塌糊涂，所以一直到现在，我还在一边学JSP，一边补J2SE的基本知识，整天在这转，没有任何进步了。最不爽的是我是参加了一个科技创新，现在要花很多的时间在那上面，还要看地质方面的东西，了解什么测井的知识，真头疼。真想不干算了，一心学我的JAVA，不过现在还是拖拖拉拉的，一来不想让导师失望，二来不想让我们组长说我太没信义，唉，难办啊！现在的学习已经不像当初那么容易了，要做点东西要想很多，也要花很多时间去弄，而且往往不是只会JAVA就能行的了，还要会HTML、XML、JAVASCRIPT、CSS，还得学会用很多工具，感觉路途很遥远啊，自己好渺小。

第五篇：我的语文学习经历

虽然现在语文成绩也不是很好，但学习语文也是件蛮好玩的事。学习语文的过程中，难免会有些坎坷，但坚持一下，熬过去后，变回收到回报。

我也有过经历:以前，四年级的时候，我语文很不好，八次只有两次是九十分的。就在哪年下半年，下学期快一半了，我还是如此，就像一坨烂泥，不管这样还是那样，都是提不高。就在我觉得我语文学不好时，妈妈教育我到:其实呢，妈妈以前语文也不好，爸爸也是，所以我语文不好是正常的，况且我是男孩子，难免会粗心大意。但是，妈妈她进过他自己的努力，赢得了广东省的第一名。被妈妈教育后，我觉得自己还不够努力，睡然口口声声说要努力，但没办到。那几天，我天天拿着作文书看，看着看着，就困了，所以，我就学着古时候的悬梁刺股，把头发挂起来。

经过了那番努力，终于有了结果，我的了八十八分，虽然没有九十分，但我也努力了。我发现，我看做文书只看不学，所以才会不好。我每天晚上都看，看完就看课外书，拓展我的思维，记得那几天我很辛苦，甜甜如此，脖子和陪都算的不得了。但功夫不负有心人，经过那几个月的努力，我在那一次语文考了九十七分。

虽然语文学习非常辛苦，但看到自己的努力没有白费，还挺值得的。