古诗鉴赏习题及答案

第一篇：古诗鉴赏习题及答案

阅读下面古诗，按要求回答问题。

黄鹤楼 崔颢

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

（1）李白用“眼前有景道不得，崔颖题诗在上头”来评价该诗，难道这首诗仅在写景方面有独到之处吗？请说说你的看法。(2分）

（2）诗歌中有两个“空”字，请结合诗意进行赏析。(4分）

（1）该诗不仅写景，还有抒情。前四句抒写了人去楼空，世事苍茫的感慨；后四句描绘了登楼所见，烘托思乡之情。（答出“抒情”1分，分析1分，共2分。）

（2）第一个“空”有“只，只有”的意思，表达了好友已离去，只剩下空空的黄鹤楼和诗人自己，重在写景；第二个“空”有“空空的”“空荡荡”之意，表达的是因友人的离去和自己漂泊在外，诗人内心的孤独，寂寞和惆怅，重在抒情。（前后分析各2分，共4分。）

送杜少府之任蜀州

王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

（1）这首诗表达了诗人什么样的思想感情？（2分）

20.请从炼字的角度，赏析首联中的“辅”或“望”字。（2分）

（1）①与友人的惜别之情②积极乐观的人生态度（意思对即可。一点1分，共2分）（2）“辅”示例：形象地写出了三秦大地护卫着长安的景象，（1分）气象雄伟，使诗歌开篇意境开阔。（1分）（意思对即可。共2分）“望”示例：将相隔千里的京城和蜀地联系起来，（1分）表达了对友人的惜别之情。（1分）（意思对即可。共2分）

第二篇：古诗的主旨习题含鉴赏

闻雁 韦应物

故园渺何处？归思方悠哉。淮南秋雨夜，高斋闻雁来。

寒塘 赵嘏

晓发梳临水，寒塘坐见秋。乡心正无限，一雁过南楼。⑴这两首诗从体裁上看都属于。这两首诗都是抒发。⑵这两首诗为什么都写到雁？

【参考答案】五言绝句 思乡之情；雁是候鸟，春秋迁徙。秋天，大雁仿佛在奋力飞回故巢。这种景象每每牵动游子的思乡之情。因此诗人常常借雁抒情，寄寓自己浓浓的乡愁。

从军行 唐·杨炯

烽火照西京①，心中自不平。牙璋②辞凤阙③，铁骑绕龙城④。雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长⑤，胜作一书生。

【注】①西京：此指长安，今陕西西安。②牙璋：玉制的兵符； ③凤阙：汉代建章宫的圆阙上有金凤，故称凤阙。

④龙城：又称龙庭，匈奴的名城，此借指敌人的重要都城。⑤百夫长：率领一百名兵卒的下级军官。

1．这首诗的颈联分别是从哪两个角度来描写的？描写的内容是什么？ 2．诗歌表达了作者怎样的思想感情？

《从军行》

【参考答案】分别从视觉和听觉来写的。表现了出征战士冒雪与敌人搏斗的坚强无畏精神和在战鼓激励声中奋勇杀敌的悲壮激烈场面；表达了诗人宁愿投笔从戎，驰骋沙场，保边卫国的壮志豪情。

《西川王处士九日见怀之作》

清 顾炎武

是日惊秋老，相望各一涯。离怀销浊酒，愁眼见黄花。天地存肝胆，江山阅鬓华。多蒙千里讯，逐客已无家。（注解：顾炎武，著名学者诗人，反对官宦权贵，清兵南下时，他参加反清起义，入清后多次拒绝清朝廷的招纳，流亡中国北方，自称“逐客”。）

1“肝胆”、“阅”的含义是什么？表达了作者怎样的思想情感？（4分）A+C（1）“肝胆“是诗人对故国的忠诚；”阅“的是见证。（2）写出诗人赤胆忠心，诗人自觉江山见证他的斑白双鬓。表达了诗人的亡国之恨、故国之思，以及他对故国的忠诚之情。2人说，顾炎武诗有杜甫之风格，请分析。（4分）B+A+C 我认为两人风格都有沉郁顿挫的特点；顾诗前四句写出秋日来临，诗人内心因愁苦而两鬓斑白的景象。这与杜诗《登高》中万里悲秋的风格都呈现出沉郁顿挫的基本底色。

这首诗生动形象的写出了一幅由n.n.n.n.等构成的adj.景象

陈伯玑金陵（清）王士禛

东风着意吹杨柳，绿到芜城①第几桥？ 欲折一枝寄相忆，隔江残笛雨潇潇。【注释】①芜城：在金陵附近，作者当时在扬州为官。

作者在诗中巧妙的采用了“东风”“杨柳”等意象，请问表达了何种情怀？

《峡口送友人》 司空曙

峡口花飞欲尽春，天涯去住泪沾巾。来时万里同为客，今日翻成送故人。

《送蜀客》 雍陶

剑南风景腊前春，山鸟江风得雨新。莫怪送君行较远，自缘身是忆归人。（1）“峡口送友人”描写了什么样的景色，通过哪些意象表达出来的？2分（2）两首诗在抒发送别之情的同时各表达了什么情感？1分

乌江亭 杜牧

胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。

叠题乌江亭 王安石

有战疲劳壮士哀，中原一败势难回。江东子弟今虽在，肯为君王卷土来？

贾 生 李商隐

宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。一切历史都是当代史。————克罗齐 主旨：借古讽今 从咏史到怀古

长沙过贾谊宅 刘长卿

三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知。寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯。怀古

登金陵凤凰台 李白

凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，一水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。

越中览古 李白

越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。

登幽州台歌 陈子昂

前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。例题精讲

【07湖北卷】阅读下面两首唐诗，然后回答问题

华清宫 吴融

四郊飞雪暗云端，惟此宫中落旋干。绿树碧帘相掩映，无人知道外边寒。

过华清宫 李约

君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。两首诗各表达了作者什么样的思想感情？ 《华清宫》

【参考答案】第一首诗通过写景状物，鞭挞无视人民疾苦、沉湎于享乐的统治者。第二首诗通过咏史抒怀，讽刺统治者荒淫误国，感叹王朝兴衰。

江村 杜甫

清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米，微躯此外更何求？

辋川闲居赠裴秀才迪 王 维

寒山转苍翠，秋水日潺湲。倚杖柴门外，临风听暮蝉。渡头余落日，墟里上孤烟。复值接舆醉，狂歌五柳前。本诗写景有何特点？ 全诗表现了作者怎样的思想感情？

【参考答案】描写景物有声、有色、有形，体现了“诗中有画”的特点。所写景物带上了作者的主观色彩，写得情景交融。所选的寒山、秋水、落日、孤烟等富有季节和时间特征的景物，构成了一幅和谐静谧的山水田园风景画。

【参考答案】表现了诗人的闲居之乐和对友人的真切情谊。

木芙蓉 吕本中

小池南畔木芙蓉，雨后霜前着意红。犹胜无言旧桃李，一生开落任东风。

窗前木芙蓉 范成大

辛苦孤花破小寒，花心应似客心酸。更凭青女留连得，未作愁红怨绿看。这两首诗都描述了木芙蓉的什么自然属性？都运用了哪种修辞手法？ 两首诗中木芙蓉的形象有什么不同？

【参考答案】描述了木芙蓉耐寒的自然属性。运用了拟人手法。

【参考答案】吕诗着重描写的是逍遥闲适，任由风吹雨打的形象；范诗写的木芙蓉孤苦、心酸，处境凄凉，但作者并没有把这花看作愁苦。前者是闲适之士豪迈与大度的形象，后者是在凄苦孤独的环境中乐观者形象。

梅花引 荆溪阻雪（南宋）蒋捷

白鸥问我泊孤舟，是身留，是心留，心若留时候，何事锁眉头，风拍小帘灯晕舞，对闲影，冷清清，忆旧游。

旧游旧游今在否？花外楼，柳下舟。梦也梦也，梦不到，寒水空流。漠漠黄云，湿透木棉裘。都道无人愁似我，今夜雪，有梅花，似我愁。

①下列对这首词的理解和分析不正确的一项是（）（3分）．．．A．这首词以“白鸥问我泊孤舟”起笔，运用拟人的修辞手法，引出孤舟受阻的题意。B．“心若留时，何事锁眉头？”以问句形式，直接回答了“是身留，是心留”的问题。C．“花外楼，柳下舟”回忆和故友同游的情景，与眼前冷清凄寒的景象形成鲜明对比。D．词中“旧游”“梦也”等词语的重叠使用，使作品表达的情感回环跌宕，读来韵味十足。

2、这首诗塑造了一个什么样的诗人形象F？

诗歌炼字题与图像题

炼字题 炼动词

清风细柳，淡月梅花 清风摇细柳，淡月映梅花 清风扶细柳，淡月失梅花 清风舞细柳，淡月隐梅花

炼形容词

春风又绿江南岸 春风自绿江南岸

炼副词

闺中少妇不知愁，春日凝装上翠柳。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。

炼数量词

前村深雪里，昨夜数枝开。前村深雪里，昨夜一枝开。题干

最传神的是什么字 某字历来被人称道，你认为好在哪里。某词好不好，为什么 诗眼是什么

答题公式

点：点出这个字是那个字。点明字的本意 析：放到语境中，分析语境义。翻译诗句。评：传递了作者怎样的思想感情，字具备怎样的艺术手法。景象描摹、意境烘托、情感与内容（题目）

新晴野望 王 维

新晴原野旷，极目无氛垢。郭门临渡头，村树连溪口。白水明田外，碧峰出山后。农月无闲人，倾家事南亩。

1、从“新晴原野旷，极目无氛垢。”可以看出雨后新晴的乡村景色有什么特点？

2、第三联上下两句中最精练传神的分别是哪一个字？请作简要分析。

《新晴野望》

【参考答案】

1、空气特别明净清新；原野显得格外空旷开阔。也可用原文中的“原野旷”、“无氛垢”回答。

2、分别是“明”和“出”。诗人在这里用了“明”和“出”，充分显示出雨后的“新晴”，诗人极目“野望”所见的景色：田野外河水上涨，在阳光照射下“白水”波光粼粼，比平时更加明亮夺目；雨水冲洗后的群山，在太阳照耀下“碧峰”秀出，更加富有层次。

图像题

题干

这首诗描绘了一副什么样的画面，有哪些景物构成的?作简要分析。

答题方法

通过什么样的意象，营造什么样的意境，描绘什么样的画面 罗列意象、用描述性的语句描写、将语言变成四字画面 意境的梳理方式

大：恢弘、壮阔、雄伟、悲壮、寥廓 小：细腻、委婉、缠绵、秀美、清丽 多：热闹、繁华、绚烂、喧闹、壮丽

少：恬静、和谐、静谧、幽静、清新 寂静、冷清、阴冷、衰败、凄清

次石湖书扇韵① 姜 夔②

桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕。家住石湖人不到，藕花多处别开门。

【注】①石湖；南宋诗人范成大（1126—1193）晚年去职归隐石湖（在今江苏苏州），自号石湖居士②姜夔（1155—1221？）：字尧章，号白石道人，饶州鄱阳（今江西波阳）人。浪迹江湖，终生不仕。淳熙十四年（1187）夏，曾去拜见范成大，这首诗约作于此时

这首诗描绘了一幅什么样的画面？是由哪些景物构成的？请简要叙述。3

阅读下面一首诗，完成习题。

滁州西涧 韦应物

独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

这首山水名篇历来为人们称道，请问诗中描绘了哪些景象？这些景象又创设出一种怎样的意境？表达出作者什么样的感情。《次石湖书扇韵》

【参考答案】⑴描绘了一幅山环水绕，村阁隐然，浮萍泛绿，藕花飘香的恬静优雅的隐居风光图。⑵分别写了溪桥横跃，曲水弯流，楼阁隐约，浮萍漂碧，藕花飘香。从视觉与嗅觉等角度渲染出闲适雅寂的石湖风景。《滁州西涧》

【参考答案】主要描绘了幽草、黄鹂、深树、春潮、雨、野渡、横舟等景象，诗人通过这些景象，创设出一种孤寂、闲适的意境，表达了作者自甘寂寞的恬淡胸襟和忧伤情怀。

阅读下面这首宋诗，完成习题。

题李世南①画扇 蔡肇②

野水潺潺平落涧，秋风瑟瑟细吹林。逢人抱瓮③知村近，隔坞④闻钟觉寺深。【注】①李世南：北宋著名画家，擅画山水。

②蔡肇（？—1119）：字天启，丹阳（今属江苏）人。曾任吏部员外郎、中书舍人等职。③瓮：这里指水瓮。

④坞：地势周围高而中央凹的地方，这里指山坞。

请简单描述一下李世南画的扇面中应有的景物。这样一幅画面呈现出什么样的气氛？ 4

《题李世南画扇》

【参考答案】应有的景物：有条小溪从两山之间流出，树林里树叶飘落，一个人抱着瓮在路上（或在溪边），山谷那边隐约露出寺庙。这画面呈现出的是乡村野外恬静、安详的气氛。

诗歌艺术手法题

⑴ 表达方式 1． 记叙

东临碣石，以观沧海。（三国·曹操《观沧海》）

昔闻洞庭水，今上岳阳楼。（唐·杜甫《登岳阳楼》）2． 议论

胜败兵家亊丌期，包羞忍耻是男儿。江东子弟夗才俊，卷土重来未可知。（唐·杜牧《题乌江亭》）两情若是丽长时，又岂在朝朝暮暮。（宋·秦观《鹊桥仙·七夕》）生当作人杰，死亦为鬼雄。（宋·李清照《绝句》）

出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。（宋·陆游《书愤》）3． 描写（正面描写）

绿树村边合，青山郭外斜。（唐·孙浩然《过故人庄》）视觉描写 大漠孤烟直，长河落日囿。（唐·王维《使至塞上》）荒凉意境 迟日江山丽，昡风花草香。（唐·杜甫《绝句》）视觉嗅觉

行者见罗敷，下担捋髭须；少年见罗敷，脱帽著帩头；耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷。（《陌上桑》）侧面描写

梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。（宋·晏殊《寓意》）叠字= 渲染 寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。（宋·李清照《声声慢》）渲染 日暮苍山远，天寒白屋贫。（唐·刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》）白描 明月松间照，清泉石上流。（唐·王维《山居秋暝》）动静结合 4． 抒情 借景抒情（情景都有）情景交融（有景无情）

上邪！我欲不君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢不君绝！前丌见古人，后丌见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。

昢夘雨疏风骤，浓睡丌消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。咬定青山丌放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。三川北虏乱如麻，四海南奔似永嘉。但用东山谢安石，为君谈笑静胡沙 ⑵修辞手法 1． 比喻

天街小雨润如酥。（唐·韩愈《早昡》）露似珍珠月似弓。（唐·白居易《暮江吟》）

问君能有几夗愁，恰似一江昡水向东流。（南唐·李煜《虞美人》）2． 比拟

霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。（宋·林逋《山园小梅》）

新年都未有芳华，事月初惊见草芽。白雪却嫌昡色晚，故穿庭树作飞花。3．借代

知否，知否？应是绿肥红瘦。

何以解忧，惟有杜康 长安、汉唐 4． 夸张

白发三千丈，缘愁似个长 千里莺啼绿映红 5． 对偶

无边落木萧萧下，丌尽长江滚滚来 6． 列锦

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，夕阳西风瘦马 7． 设问

问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。紫盖黄旗，夗应借得，赤壁东风。更惊起南阳卧龙，便成名八阵图中。鼎足三分，一分西蜀，一分江东。8． 反问

江东子弟今虽在，肯为君王卷土来? ⑶表现手法 1． 对比

少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔亍低断雁叫西风。

而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。纵向对比个人时间不同 朱门酒肉臭，路有冻死骨。（唐·杜甫《自京赴奉先咏怀五百字》）横向对比 战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。（唐·高适《燕歌行》）2衬托

大江东去浪淘尽，千古风流人物。故垒西边人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。（宋·苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）

人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣深涧中。以动衬静 江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？ 3． 虚实结合

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营，八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作癿卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下亊，赢得生前身后名。可怜白发生！4 答题公式

点：点出用了什么技巧

析：放到语境中，分析语境义。翻译诗句。

评：传递了作者怎样的思想感情，字具备怎样的艺术手法。

端居 李商隐

远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。阶下青苔不红树，雨中寥落月中愁。【注】①端居：闲居。②素秋：秋天的代称。

这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。

【参考答案】在艺术手法上，第三、四句癿最大特点是借景抒情。诗人借助对“青苔”、“红树”以及“雨”景、“月”色癿描写，赋予客观景物以浓厚癿主观色彩，营造出了冷寂、凄清癿氛围，表达了悲愁、孤寂呾思亲癿情感。

读下面两首古诗，然后回答问题。（6分）

齐安郡中偶题 杜牧

两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。

暮热游荷池上 杨万里

细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。

（1）这两首诗描写的都是______时刻的景色，均以荷与________为诗歌的主要意象。（2分）

（2）这两首诗都运用了什么手法来刻画“荷”的形象？请指出两首诗中“荷”所表现出来的不同情感特点，并作简要分析。（4分）

【参考答案】傍晚、西风；拟人手法。前一首癿“绿荷”有“恨”而“背西风”，含有诗人之恨，表露了伤感丌平之情，基调凄怨低沉。后一首癿“荷花”被西风吹动而躲藏二荷叶之中，似是“愁热”，却呈现娇羞之态，表露了作者癿怜爱喜悦之情，基调活泼有趣。

指出下列作品中使用的艺术手法（每篇至少两种）。

相见欢 李煜

无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪丌断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。

八声甘州 柳永

对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，苒苒物华休。惟有长江水，无语东流。

丌忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，何亊苦淹留。想佳人妆楼颙望，误几回天际识归舟。争知我、倚阑干处，正恁凝愁。5

参考答案

【参考答案】（1）月如钩——比喻。寂寞梧桐深院锁清秋——寓情二景（烘托）。剪丌断，理还乱，是离愁——借喻。（2）上阕——寓情二景（烘托）。想佳人妆楼颙望，误几回天际识归舟。争知我、倚阑干处，正恁凝愁——虚实结合。潇潇、苒苒——叠字（渲染）。红衰翠减——借代。

诗歌艺术形象与语言风格题 艺术形象题 几个基本概念 作者 隐含作者 叙述人 分析/翻译

人物形象（四字原则）作者情感

阅读李白《独坐敬亭山》,分析诗中所塑造的诗人形象。

独坐敬亭山 李白

众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。简析下面这首宋词的人物形象。

诉衷情 陆游

当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。

语言风格题

雄浑：力的至大至刚，气的浑厚磅礴。豪放：豪迈奔放

沉郁：沉则不浮，郁则不薄（杜甫、顾炎武、闻一多）。时代剧烈变化、个人穷愁困苦、感情忧国忧民、表现含蓄慰藉。

悲慨：触景生情、睹物伤怀。俊爽：英俊豪纵，飒爽流利。冲淡：冲和、淡泊

旷达：疏狂不羁，通脱豁达。工丽：辞藻华丽、对仗工整。委婉：

自然：不留雕琢痕迹，不使人感到做作。参考答案

《独坐敬亭山》

【参考答案】全诗展现了一个孤独高傲的诗人的形象。众鸟距己甚高且已飞去，唯留诗人独坐敬亭山，体现他的孤独。那孤云不正是诗人自己？虽然孤独但乐得清闲，又体现了他的高傲。最后只留他与敬亭山，但依旧相看不厌，表现了诗人对敬亭山的喜爱，孤独寂寞之感得以安慰。《诉衷情》

【参考答案】诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象。诗中人物曾经金戈铁马，驰骋疆场，现在虽被弃置不用，但仍胸怀报国之志，心系抗金前线。诗歌通过这一形象的塑造，表达了自己壮志未酬、报国无门的感慨。

古诗文阅读：拔高训练

主旨

风格和手法

风格===豪放派====雄浑壮阔---李白

豪放旷达---苏轼

沉郁顿挫---杜甫

慷慨悲壮---辛弃疾 ===婉约派

手法===表现手法===写法===方法===表达技巧===表达特色===表现特色

表达技巧===对比 托物言志(象征)借景抒情 [动静结合 虚实结合] 修辞手法===比喻 比拟 夸张(奇数)借代 对偶 表达方式===抒情(直接抒情间接抒情)描写(白描/细描====n.n.n.v.主旨题A+C 炼字题(诗歌中哪个字用得好,照出来分析好处)B+A+C 内容(结合诗句翻译,诗歌内容作答的题目:这首诗描写一幅什么样的景象;这首诗塑造了一个什么样的诗人形象/为什么/是什么/怎么样/特点/哪些方面)A+C 鉴赏(某个诗句作用/风格/手法/方法/写法)B+A+C

A诗句翻译 B 风格或手法 C主旨或情感

第三篇：!影视鉴赏习题及答案

影视鉴赏习题及答案

简述题

1、爱森斯坦与格里菲斯的联系与区别表现在什么地方？

2、什么是电影艺术？与其它艺术的主要区别是什么？

3、电视的社会功能主要表现在哪些方面？

4、电视连续剧与情节系列剧在结构上有什么不同？

5、为什么说卓别林是一个伟大的人道主义者？他的人道主义精神表现在什么地方？

6、爱森斯坦的蒙太奇理论与普多夫金蒙太奇理论的区别是什么？

7、一般电影故事的结构方式和叙事特点是什么？

8、影视艺术作品生产和制作的一般过程。

9、经典好莱坞与新好莱坞的区别是什么？

分析题

1、试述建构影片的基本单位和电影故事的结构特点。

2、为什么20世纪60年代之后人们对“电影本体”的争论逐渐淡出？

3、意大利新现实主义与传统现实主义的区别？

4、试述影视编导与观众的关系。

5、怎样正确看待纪录片在取材立意上的三大传统？

一、名词解释（共10分）

杂耍蒙太奇

长镜头理论

新好莱坞

情景喜剧

二、简要回答下列问题（共40分、选做4题）

1、爱森斯坦与格里菲斯的联系与区别表现在什么地方？

2、什么是电影艺术？与其它艺术的主要区别是什么？

3、电视的社会功能主要表现在哪些方面？

4、电视连续剧与情节系列剧在结构上有什么不同？

5、为什么说卓别林是一个伟大的人道主义者？他的人道主义精神表现在什么地方？

三、判断正误并说明原因（10分）

电影的本质是对生活的纪录，所以蒙太奇理论是违背电影本质的。

四、论述下面的问题（任选2题 共40分）

1、试述建构影片的基本单位和电影故事的结构特点。

2、为什么20世纪60年代之后人们对“电影本体”的争论逐渐淡出？

3、意大利新现实主义与传统现实主义的区别？

参考答案要点

一、名词解释

杂耍蒙太奇用尺数较短的镜头作闪现式切分。

长镜头理论巴赞理论的简单称谓。指原则上对客观现实世界的尊重，对时间空间完 整性的尊重。

新好莱坞相对于经典好莱坞而言的，指60—70年代好莱坞调整策略之后出现的一批青年导演以及他们制作的面向年轻一代观众的“反传统”电影。

情景喜剧是美国电视剧中的一种主要类型，是以30分钟为一个单元的系列喜剧。

二、问答

1、爱森斯坦与格里菲斯的联系与区别表现在什么地方？联系：共同创造和发现了蒙太奇区别：格是在实践上，爱是在理论上。

2、电影艺术与其它艺术的主要区别：电影主要表现在对语言艺术、绘画艺术、表演艺术等的综合性上。

3、电视的社会功能主要表现在四个方面：纪录实事达到与历史事件同步的功能；缩小文化差异加速全球化进程；改变人们的娱乐方式和生活习惯；对意识形态的左右功能。

4、电视连续剧和系列剧在结构上的区别：连续剧讲述一个完整的故事，结构在整体

上是封闭的，但每一集是向下一集开放的。系列剧每一集讲述一个完整的故事，集与集之间是封闭的，但整体上又是开放的，根据观众要求决定其长短。

三、判断正误

错。原因：电影对生活的纪录只是其特点之一而不是全部，它的另一个特点是具有叙事和表意功能，所以，蒙太奇理论并不违背电影的本质。

四、论述题。

1、建构影片的基本单位是镜头、场面、段落；电影故事的结构方式是：开头部分、展开部分、结局部分。

2、“电影本体”的争论逐渐淡出的原因是“多元论”的出现。

3、意大利新现实主义与传统现实主义的区别是，意大利新现实主义强调纪实性排斥加工提炼；现实主义强

调艺术的真实，主张对生活的加工和提炼。

意大利诗人和电影先驱者里乔托·卡努杜在1911年发表的一篇论著名称，在电影史上第一次宣称电影

是一种艺术，从此，“第七艺术”成为“电影艺术”的同义语。卡努杜认为在建筑、音乐、绘画、雕塑、诗、和舞蹈这六种艺术中，建筑和音乐是主要的；绘画和雕塑是对建筑的补充；而诗和舞蹈则融化于音乐之中。电影把所有这些艺术都加以综合，形成运动中的造型艺术。作为第七艺术的电影，是把“静的”艺术和“动的”艺术、“时间”艺术和“空间”艺术、“造型”艺术和“节奏”艺术全都包括在内的一种综合艺术。

电影！神奇的影像艺术，但刚开始它是以纪录生活的作用而存在的。直到后人逐步发现蒙太奇的叙事

方式和技巧从而改变了它的地位！

含义：电影是所有艺术行业中最具象的，最直接的艺术表达方式。

严格意义上说，它是一门合作的艺术，非个人思想表达的艺术。

通过观察你可以发现，电影与其他艺术门类如：雕塑、音乐、美术等等艺术门类有着非常明显的千丝

万缕般的联系！

首先，电影里包含着几乎所有艺术类别，电影需要摄影师的构图技巧、需要美术师的画面布景、需要

音乐家的节奏配合。

它可以将所有艺术形式进行包容、汇合、整纪最后为达到为故事服务、为导演思想服务的效果。

区别：1.其他七门艺术门类都是个人思想表达的艺术，简单说，一个人就可以完成，自我的表达非常

明显。而电影永远不可能做到这一点，它需要各个部门的通力合作，才可以完成它的使命，因为如此，所

以导演不可能完整的将自己的思想呈现出来。

2.它是具象艺术。其他艺术形式都没有电影艺术来得具象，比如美术还算比较接近（限于现实

主义题材作品），像雕塑、音乐，就抽象没个边了。简单说：音乐是激发人想像的一门艺术，电影拍出来

是椅子就是椅子。

艺术门类：即绘画、雕刻、建筑、文学、音乐、戏剧、舞蹈。鉴于文学的重要的社会地位，和深厚的影响力，通常习惯将其独立出来作为一个和艺术平行的体系。,意大利新现实主义:

第二次世界大战结束前后,意大利社会生活各个方面陷于崩溃,社会动荡,人心惶惶,同时,人民民主运

动高涨.意大利新现实主义电影就是在这样的背景下诞生的.“把摄影机扛到大街上去!”——新现实主义最响亮的口号.开山之作:《罗马,不设防的城市》(1945)罗西里尼

其他重要作品:《罗马11时》,《 偷自行车的人》(1948)德· 西卡.主要特点:

纪实地表现了现实生活和斗争,反映各种社会问题;

都是实景拍摄;

启用群众演员;

纯客观地反映了当时意大利的现状,但没有分析贫困根源;

仅表现了意大利北方的贫困,题材的局限性大;

只注重生活实景,不注重刻画人物.一,经典好莱坞电影:

在20世纪20年代初期至50年代中期好莱坞电影在世界电影史上开创了电影的一个“黄金时代”.1,好莱坞制片制度

三位一体的集成系统:生产,发行和放映集成为三位一体的配套网络,控制了电影企业的运作.制片人中心制:制片人对影片有绝对的控制权.典型《乱世

佳人》.明星制度: 影片的制作始终围绕着明星转,将明星定位于一定的类型与气质,完全纳入商业化类型电影的生

产模式中

2,好莱坞类型电影:

从广义上讲,类型化是不受地域限制的,如中国的武打片,日本的武士片,印度的歌舞片.从狭义上讲,类型片专指美国好莱坞盛行时制片厂制度下按照某种规定好的生产程序和创作方法制作出来的影片.如西部《关山飞渡》

类型化的特征:公式化的情节, 定型化的人物 ,图解式的视觉形象

七大类型片:西部片,强盗片,音乐片,喜剧片,科幻片,恐怖片,战争片,家庭情节片

3,旧好莱坞电影的文化特征:

商品化特征:电影首先是商品,其次是大众娱乐,第三才是艺术.梦幻品味:四十年代的类型片,总体上是不反映现实生活的,营造的是不含人间烟火,远离现实的虚幻之景.唯美倾向:好莱坞电影追求唯美主义的审美情趣.戏剧化结构:严格遵守戏剧的“三一律”,有一套固定的剧作结构.4,卓别林与美国喜剧学派

整个无声片时代,美国的喜剧学派一直是世界上独一无二的学派.卓别林的天才给这学派创造了光辉的成绩.1912-1930年被称做是“美国电影戏剧最伟大的时代”.二,新好莱坞电影:

20世纪6,70年代,美国好莱坞在经历了低谷之后,迎来了历史的转折,新好莱坞开创了好莱坞历史上的第二

个黄金时期.新好莱坞影片的艺术特点:

对真实性的追求

揭露和触及社会现实问题

对传统类型片模式的突破和融合文化价值取向的时代特征

艺术电影和商业电影的相互融合与平行发展

环境:是指影视画面里主要对象周围的人物,景物和空间.包括前景,后景,背景三个部分.景别:指被拍摄主体在画面中呈现出来的范围.景别的划分一般分为五种:远景,全景,中景,近景和特写.大远景:适于表现更加广阔,深远的背景和浩渺苍茫的自然景色.全景:是指表现人的全身或一个场景全貌的画面.有比较明确的表现中心,一般有两个结构元素:人物与背

景.中景:是表现人体膝盖以上或场景局部画面;有利于交待人与人,人与物之间的关系;

近景:是表现人体胸部以上或物体局部的画面.是一种近距离观察人物与物体的景别.特写:特写是表现人头部或物体某个局部的画面.大特写是表现人的面部的某一器官或物的某一细部的画

光线:是获得银屏形象的最基本的物质手段,是影视艺术中不可忽视的,可视性造型因素.光的分类:

按光的来源分:自然光,人工光,混合光

按光的方向分:顺光,侧光,逆光,顶光,脚光

按光的性质分:直射光,散射光

按光的效果分: 主光,副光,轮廓光,背景光,修饰光等

光的表意功能:

造型作用:改变画面内的影调结构,塑造人物形象,渲染环境气氛.塑造人物形象:通过光线的明暗对比,突出主要人物,隐蔽非主要人物.渲染环境气氛:利用光线来模仿大气透视规律,塑造一定的空间深度,表现某种环境气氛

第二节 怎样用镜头“说话”

镜头的含义:指拍摄过程中摄影(像)机从开机到关机这段时间内不间断地拍摄下来的一个叙事段落,在特定的场合下又称为“画面”.镜头的运动方式:

1,推镜头:指镜头沿光学轴心作接近被摄对象的运动;可以实现大范围景别向小范围景别的过渡.2,拉镜头:指镜头沿光学轴心作远离被摄对象的运动;可以实现由小范围景别向大范围景别的过渡.3,摇镜头:摄影机的位置不动,改变镜头的拍摄角度;它包水平方向的左右摇,垂直方向的上下摇,以及上下

左右的复合摇,摇的角度可以是360度.4,移镜头:指摄像机不固定,边移动边拍摄,机位发生变化;能无限制地扩大空间,产生一种多景别,多构图的造型效果.5,跟镜头:指摄影机镜头紧随运动着的人或物进行拍摄;展现运动中的人或物的动态美;表明运动中人或物的运动方向,速度, 体态以及与周围环境的关系

第三节蒙太奇结构

蒙太奇句子:

一组镜头经有机组合构成逻辑连贯,富于节奏,含义相对完整的意思.一个蒙太奇句子表现一个较为完整的动作,一个事件的局部,能说明一个具体的问题.蒙太奇句子是导演组织影片素材,揭示思想,塑造形象的基

本单位.蒙太奇段落:

由若干蒙太奇句子或场面有机组合成的可以表现相当完整内容的大单元;若干段落即构成一部影片;段落的划分是由于情节发展的需要或节奏上的间歇和转换而决定的;根据情节的容量可分为大段落和小段落.三,蒙太奇的结构方式

蒙太奇结构:安排不同的蒙太奇段落,使之成为一个前后有序的整体,并能传达出编导创作意图的作品布局.结构方式:

第一,按照时间的先后顺序,来构置和组织蒙太奇段落;

第二,按照因果关系来组织和安排蒙太奇段落;

第三,打破时间和因果关系的结构方式.如《公民凯恩》的环形结构,《重庆森林》的板块结构等.第四,不但打破时间和因果关系,并且挑战观众的认识和理解能力,随意拼接和组合蒙太奇段落,如《低俗小

说》和《大话西游》等.第四节,蒙太奇模式

一,对比蒙太奇:

通过镜头(场景,段落)之间在内容上的强烈对比,如贫与富,苦与乐,成功与失败等, 生相互冲突的效果,以表达编导的某种情绪,理念或者意图.二,平行蒙太奇:

对发生在不同时间或地点中的两条或者两条以上的情节线索进行并列表现,分头叙述,或者几个表面毫

无联系的情节相互穿插,交错地表现一个共同的主题.三,交叉蒙太奇:

由平行蒙太奇发展而来,其特点是其中一条线索的发展往往影响或决定另一条情节线的发展,两条线索

构成因果关系,相互交叉,又彼此依存,最后几条线索会合在一起.例如,格里菲斯的“最后一分钟营救”.四,叙事蒙太奇:

按照时间发展的时间流程,因果关系安排和组织镜头,场景和段落的,统称叙事蒙太奇.其特点,是脉络

清楚,逻辑连贯,明白易懂

从1919年开始，卓别林独立制片，此后一生共拍摄80余部喜剧片，其中在电影史上著名的影片有《淘

金记》、《城市之光》、《摩登时代》、《大独裁者》、《凡尔杜先生》、《舞台生涯》等。这些影片反

映了卓别林从一个普通的人道主义者到一位伟大的批判现实主义艺术大师的过程。卓别林以其精湛的表演

艺术，对下层劳动者寄予深切同情，对资本主义社会的种种弊端进行辛辣的讽刺，对《城市之光》

法西斯头子希特勒进行了无情的鞭笞。1952年，他受到麦卡锡主义的迫害，被迫离开美国，定居瑞士。在瑞士期间，他拍摄了尖锐讽刺麦卡锡主义的影片《一个国王在纽约》。1972年，美国隆重邀请卓别林回到

好莱坞，授予他奥斯卡终身成就奖，称他“在本世纪为电影艺术作出不可估量的贡献”。卓别林赞扬中华

人民共和国建立后取得的成就。卓别林最出色的角色是一个外貌流浪汉，内心则一幅绅士气度、穿着一

件窄小的礼服、特大的裤子和鞋、戴着一顶圆顶硬礼帽、手持一根竹拐杖、留着一撇小胡子的形象。在无

声电影时期卓别林是最有才能和影响最大的人物之一。他自己编写、导演、表演和发行他自己的电影。从

在英国的大剧院作为孩童演员登台演出到他88岁高龄逝世他在娱乐业从事了70多年的生涯。从狄更斯式的伦敦童年一直达到了电影工业的世界顶端，卓别林的一生是20世纪最引人瞩目的一生之一，他本人成为

了一个文化偶像。他一生中私生活和公众生活的高高低低受到了有些人的高度赞扬，也受到了其他一些人的严格批判。

三、大众传播的社会功能

从以上对大众传播基本特征的分析中可以看到，在现代社会里，大众传播执

行着极为重要的社会功能。那么，我们应该从哪些方面来理解大众传播的社会功

能呢?让我们来介绍一些有代表性的观点。

（一)拉斯韦尔的“三功能说”

在传播学研究史上，最早对传播的社会功能作出较全面分析的是H．拉斯韦

尔。他在1948年发表的《传播在社会中的结构与功能》一文中，将传播的基本

社会功能概括为以下三个方面：

1、环境监视功能。自然与社会环境是不断变化的，只有及时了解、把握并

适应内外环境的变化，人类社会才能保证自己的生存和发展。在这个意义上，传

播对社会起着一种“嘹望哨”的作用。

2．社会协调功能。社会是一个建立在分工合作基础上的有机体，只有实现

了社会各组成部分之间的协调和统一，才能有效地适应环境的变化。传播正是执

行联络、沟通和协调社会关系功能的重要社会系统。

3．社会遗产传承功能。人类社会的发展是建立在继承和创新的基础之上的，只有将前人的经验、智慧、知识加以记录、积累、保存并传给后代，后人才能在前人的基础上做进一步的完善、发展和创造。传播是保证社会遗产代代相传的重

要机制。

拉斯韦尔的上述观点被称为传播的“三功能说”。这三项功能是包括人际传

播、群体传播、组织传播在内的一切社会传播活动的基本功能，大众传播不仅具

备这些功能，而且起着突出重要的作用。

(二)赖特的“四功能说”

美国学者℃.R.赖特在《大众传播：功能的探讨》(1959年发表)中，继承

了拉斯韦尔“三功能说”，并在此基础上围绕大众传播的社会功能问题提出了

“四功能说”：

1．环境监视——大众传播在特定社会的内部和外部收集和传达信息的活动。

这里包括两个方面，一是警戒外来威胁，二是满足社会的常规性活动(政治、经

济、生活)的信息需要。在这里，大众传媒的新闻报道起着尤其重要的作用。

2、解释与规定——大众传播并不是单纯的“告知”活动，它所传达的信息

中通常伴随着对事件的解释，并提示人们应该采取什么样的行为反应。新闻信息的选择、解释和评价将人们的视线集中于某些特定的事件，社论或评论也都是有

明确意图的说服或动员活动。“解释与规定”的目的是为了向特定方向引导和协

调社会成员的行为，其含义与拉斯韦尔的“社会协调”是一致的。

3．社会化功能——大众传播在传播知识、价值以及行为规范方面具有重要的作用。现代人的社会化过程既是在家庭、学校等群体中进行的，也是在特定的大众传播环境中进行的。这个功能，与拉斯韦尔的“社会遗产传承”功能是相对

应的，也有一些学者将之称为大众传播的教育功能。

4．提供娱乐一大众传播中的内容并不都是务实的，其中相当一部分是为

了满足人们的精神生活的需要，例如文学的、艺术的、消遣性、游戏性的内容等

等。大众传播的一项重要功能是提供娱乐，尤其在电视媒体中，娱乐性内容占其

传播的信息总量的一半以上。

(三)施拉姆对大众传播社会功能的概括

对拉斯韦尔和赖特的观点，w．施拉姆曾在1982年出版的《男人、女人、讯息和媒介》(中译本为《传播学概论》)一书中，从政治功能、经济功能和一般社会功能三个方面进行了总结。

拉姆把环境监视、社会协调和遗产传承归入政治功能的范畴，而把社会控制、规范传递、娱乐等归入

一般社会功能的范畴。这种划分并没有明确的标准，也不见得十分确切。拉姆分类法的重要贡献是明确地

提出了传播的经济功能，指出了大众传播通过经济信息的收集、提供和解释，能够开创经济行为。施拉姆

认为：“采用机械的媒介，尤其是电子媒介所成就的一件事，就是在世界上参与建立了史无前例的宏大的知识产业。”这就是说，大众传播的经济功能并不仅仅限于为其他产业提供信息服务，它本身就是知识产

业的重要组成部分，在整个社会经济中占有重要的地位。施拉姆的这个观点，已经为信息社会和知识经济的发展所证实。

(四)拉扎斯菲尔德和默顿的功能观

关于大众传播的社会功能，还有一些学者从其他角度提出了另一些观点。例如，拉扎斯菲尔德和默顿

特别强调了大众传播的下述三种功能：

1.社会地位赋予功能。任何一种问题、意见、商品或人物、组织或社会活动，只要得到大众传媒的广

泛报道，都会成为社会瞩目的焦点，获得很高的知名度和社会地位。拉扎斯菲尔德和默顿认为，这种地位

赋予功能，会给大众传媒支持的事物带来一种正统化的效果。

2．社会规范强制功能。大众传媒通过将偏离社会规范和公共道德的行为公诸于世，能够唤起普遍的社

会谴责，将违反者置于强大的社会压力之下，从而起到强制遵守社会规范的作用。拉氏和默顿指出，大众

传播的这项功能主要来自于它的公开性。他们认为，在通常情况下，即使人们对违反规范的行为有所知晓，也不会发生有组织的社会制裁行动。但当大众传媒将问题公开化以后情况则不同，一般公众就会感受到维

护社会规范的“制度性压力”，积极加入到舆论制裁的行列中去。

3．作为负面功能的“麻醉作用”。拉氏和默顿认为，现代大众传播具有明显的负面功能。它将现代人

淹没在表层信息和通俗娱乐的滔滔洪水当中，人们每天在接触媒介上花费大量的时间和精力，降低了积极

参与社会实践的热情：他们在读、在听、在看、在思考，但是，他们却把这些活动当做行动的代替物。他

们有知识、有兴趣，也有关于今后的各种打算，但是，当他们吃完晚饭、听完广播、读完晚报以后，也就

到了睡觉的时间了。拉氏和默顿把这种现象称为大众传播的“麻醉作用”，认为过度沉溺于媒介提供的表

层信息和通俗娱乐中，就会不知不觉地失去社会行动力，而满足于“被动的知识积累”。

从以上介绍和论述可以看出，大众传播作为现代社会中具有普遍影响的社会信息系统，其功能是复杂的和多方面的，任何一种分类都不可能概括它所有的功能。大众传播既有积极的社会功能，也有消极的、负面的社会功能。传播学研究的任务，正在于找到正确发挥大众传播积极功能的机制和规律，而最大限度

地防止其消极功能可能对社会造成的危害。

★系列剧的特点:

1.电视系列剧一般60分钟为一集,每周一集,在固定时间播出.2.系列剧的人物相对稳定,性格一般不发生大的变化.故事情节由性格冲突引起,不论他们经历了多少事件,播出了多少集,很少从前一集的故事中学到一些东西,故事结束时的性格特点往往与开始时一样.3.电视系列剧的故事情节每一集为一个单元,相对完整,情节一般不向下一集过度,而整体上又是一个开放

性的结构,根据收视率和观众人数的多少决定系列剧的长短,全剧没有统一完整的故事情节.第三节 编导与观众的关系

新闻类编导是伸向观众意识的上帝之手

整合过的有关现实的“幻象”,在观众意识中,却构成现实世界的“真相”.图像符号对事件既敞开又遮避的本

质就已经造成了真相在符号世界中的延宕;被特定视角聚焦后的一系列图像,已经被某种立场和情感筛选过;电视呈现的图像是经过剪辑合成或蒙太奇重构后的一系列有关事件的信息.现实世界的真相就丢失在这三

重遮避之中.二,影视剧编导与观众的关系

1,尊重观众(商业目的):影视作品如果想获取利益,必须赢得观众,增强作品的可理解度;只有了解观众的欣

赏心理,审美趣味和文化背景,故事才能在深层次上打动观众;尊重观众不是一味的迎合.2,提升和引导观众(文化责任): 通过悬念引导观众沿着作品预定的方向进入故事;对观众的提升表现在,通

过肯定或否定主人公的语言方式和行为方式,达到对某种观念的认同或批判.3,平等对话(建构公共空间):观众的各种争论,使影视剧成为这个时代民间自发形成的公共论坛;观众可以

自由的表达个人对剧中人物的意见,并进行有效的对话和讨论;影视剧成为这个时代交流思想,商讨解决困

境的方案,探讨伦理尺度的公共话语空间.三,观众是市场的主体:

电影靠票房支撑,电视剧靠收视率获利.而票房和收视率均由观众构成,赢得观众就等于赢得了市场,记录片

在取材立意上的三大传统:

1.以鲜为人知的异域生活为题材,诉诸人类了解自身的愿望和猎奇心理.美国制片人罗伯特.费莱厄蒂

(Robert Flaherty)在纪录片发展史上占有重要地位,被誉为纪录片之父.1922年他拍摄制作了第一部纪录

电影《北方纳努克》,成为纪录电影创作的一个样板.这部影片用纪实的手法将生活在北极的爱斯基摩人的生活方式,生活情趣进行了生动而真实的介绍,堪称纪录电影史上的经典之作.2.以生态平衡,环保以及人类和平等社会公益问题为题材以揭示影响社会发展和破坏生态的公害问题为题

材,诉诸人们对公益事业的关心,对家园的热爱,唤起人们的环保意识和对自然的尊重.其创始人为佩尔.洛伦茨(PareLorentz)他是美国纪录电影制作家,1935年开始关注生态问题,关注自

然资源的流失和破坏问题.1936年拍摄了《破坏平原的耕犁》,反映和列举了密西西比河以西大平原由于滥

加开发,破环了生态平衡,导致了沙尘暴的肆虐,并引起了一系列的危害.这部影片以富有诗意的画面和娓娓

动听的音乐以及富有征服力的解说和谐交织在一起,其制作的方法和主题至今被人们一直运用.3.以普通人日常生活中鲜为人知的一面为题材纪录和表现那些发生在人们身边,但又常被淹没在人群中或

被漠视的事件为主要内容.创始人是约翰.格里尔森(John Grierson),他是英国纪录片的创始人.1939年他

创作的《夜间邮车》开创了纪录和反映普遍人日常生活的先河.这部纪录片表现了伦敦――爱丁堡一线夜间

邮递员的工作情景,格里尔森首次把镜头对准了发生在身边但又被人们漠视的事物.中央电视台的《生活空

间》——讲述老百姓自己的故事也属于类型.对于《闻香识女人》，我觉得它的思想性是要略大于它的艺术性的。影片的整体氛围还是抑郁感稍强。贯穿始终的关于史法兰中校从毁灭到重生的故事本身就是一个意味比较深刻的主题。但这部大片的巧妙之处就在于它在展现深刻的同时非常恰到好处的插入了一些比较艺术性和趣味性的场景。就如“性感”的探戈，恣意的飙车，酣畅淋漓的演讲，以及影片名字所透露出的一大卖点——闻香识女人的场景。

虽然总体来说它的艺术性还营造的不够，以至于最终是与最佳影片失之交臂，但对于走大片路线的商业电影来说（特别是思想性比较浓的商业电影），这还是一个非常值得借鉴的调和手法的。毕竟导演们都明白，观众们来到电影院并不想单纯地听你讲一个非常深刻的故事，更直接的是，观众想要疲劳的心得到片刻休息。

作为一个纪录片，《圆明园》无疑是很成功的。

在我看来，它的成功很大是缘于它的很强的故事性及故事的完整性。观众都是很直观的，你要让观众对影片有感悟最直接的方法就是向他们讲述一个让他们很难忘的故事。《圆明园》成功地做到了。在这部影片中圆明园就是主角，她被导演赋予了生命。导演以贯穿影片的幕后独白，丰富的镜头设计，向观众展示了圆明园的出场，关于她的故事，以及她的消寂。恢弘的王朝兴衰史，曾经鼎盛的人物事迹都成了配角。当然这个故事的讲述也应有了高超的现代技术的辅助而增色不少。包括对画面的处理，对原景的再现，以及适时穿插的真人演绎等等都让整个故事的趣味性故事性更强。

要我来评价电影，很重要的一点，一部好的电影要能引起观众的共鸣。

在看《观音山》时，思维上始终有一种压抑感。混乱的音乐，抖动的镜头，火车的长鸣...它更多地反映的是一种生活传达的给我们的真实感悟。导演选取这样的几个人物，这样的一个故事，这样的拍摄手法，无非是想展现出一段原汁原味的生活，体现出生活不易的本质。即使观众的人生经历再差异，也一定会在某个阶段，某个场景中会生出这样的感悟，就一定会被这个故事深深触动，悲伤无限扩大。就像剧中某句台词——其实都不容易。

然后既然有压抑，就一定会去寻求释放。我记得剧中有这样一个场景：南风拉着丁波卧在铁轨上。这就是一种寻求发泄的极端方法。所以我觉得镜头中反复出现的铁轨，包括疾驰而来的火车，就是这样的一种暗示。它触动到我们内心隐藏的想法，自然会引起一种莫名的共鸣。面对残酷的生活，我们太需要需求一种释放，让心灵获得短暂的平静。

一、填空（10分）

1、发明了电影放映机的抓片机构，制成了既可便捷地连续拍摄，又可放映的机器。

2、连续动作拍摄成功。

3、世界第一个电影艺术家的技巧，以及多次曝光、叠印、合成等，丰富了电影语言的表达能力。

4、格里菲斯突破了拍摄手法，摄影机可以自由移动。

5又。

二、名词解释（18分）

主体

陪体

景别

色调

声画分离

场面调度

三、解释以下镜头语言的特点及作用（12分）

1、长镜头

2、景深镜头

3、空镜头

4、变焦镜头

四、简要回答下列问题（20分）

1、爱森斯坦的蒙太奇理论与普多夫金蒙太奇理论的区别是什么？

2、一般电影故事的结构方式和叙事特点是什么？

3、影视艺术作品生产和制作的一般过程。

4、经典好莱坞与新好莱坞的区别是什么？

五、判断正误并说明原因（10分）

1、独立制片能处理大型片场无法处理的题材。

2、现代电影的叙事特点就是打破以因果关系和时间顺序为主的结构方式。

3、交叉蒙太奇和平行蒙太奇的叙事模式都是以两条线索的交叉表现一个共同的主题。

4、电视连续剧和系列剧的结构特点是一样的。

六、论述题（30分）

1、试述影视编导与观众的关系。

2、怎样正确看待纪录片在取材立意上的三大传统？

参考答案

一、卢米埃尔兄弟爱德华幕布里奇梅里艾停机再拍固定机位

源于生活高于生活

二、第一章第一节的“构图”部分

三、长镜头：对一个物体或事件进行连续不断的拍摄，特点是能够形成一个比较完整的镜头段落，保

持时空的真实性、连续性和完整性。

景深镜头：远、中、近景均可清晰；特点：信息量比较丰富。

空镜头：景物镜头，特点；抒情。

变焦镜头：把摄影目标拉近或推远；特点：包容不同景别。

四、五、1、主张表意和主张叙事的区别。

1、正确

2、正确

3、不全面、4、错误、2、故事的基本叙事序列：开端—发展----高潮---结局

六、3、前期制作阶段制作阶段后期制作

1、尊重、提升、平等对话

4、“造梦”与“揭露现实”的区别

2、发展、创新。

第四篇：交响音乐鉴赏习题及答案

期末作业

1.清唱剧通常演出的场所是（教堂剧院）

2.巴洛克歌剧的发祥地是在（法国德国意大利）

3.公共音乐会是在音乐历史上的哪个时期出现的（巴洛克古典浪漫主义时期）

4.哪些属于体裁范畴（三段式 序曲组曲奏鸣曲小步舞曲变奏曲式协奏曲）

5.最先将诙谐曲取代交响曲中的小步舞曲的作曲家是（海顿莫扎特贝多芬）

6.“好男应该去当兵”是《费加罗的婚礼》中一首著名的（合唱重唱咏叹调）

7.贝多芬的哪部作品集被称为钢琴家的“新约全书”（32首 钢琴奏鸣曲5首钢琴协奏曲）

8.贝多芬的哪部交响曲标志着他个人风格的成熟（第三第五第六第九

9.贝多芬的哪部交响曲加入了人声（第三第五第六第九）

10.歌剧中的独唱曲称为（宣叙调咏叹调序曲）

11.被称为复调音乐大师的作曲家是（巴赫亨德尔）

12.巴赫在世时被公认为是哪种乐器的演奏大师（古钢琴 大提琴管风琴）

13.重唱是哪种体裁中的音乐形式（交响曲协奏曲歌剧）

14.浪漫主义音乐时期最伟大的两位钢琴家是（门德尔松、李斯特、舒曼、舒伯特、肖邦、瓦格纳）

15.舒伯特的《第八b小调“未完成”交响曲》有几个乐章构成（二个、三个、四个、五个）

16.由四部分组成、分四个晚上上演、歌剧文献中最长大的作品是（《漂泊的荷兰人》、《尼伯龙根的指环》）

17.马勒的哪部作品是根据中国唐代诗歌创作的（《大地之歌》、《旅行者之歌》）

18.被公认为是俄国民族音乐之父的作曲家是（穆索尔斯基、鲍罗丁、格林卡）

19.浪漫主义时期意大利最伟大的歌剧作曲家是（罗西尼、威尔第、普契尼）

20.普契尼的哪部歌剧是以中国为背景的、剧中还运用了江苏民歌（托斯卡、图兰朵、蝴蝶夫人）

21.法国作曲家德彪西是哪种音乐流派的重要代表人物（印象主义、新原始主义、表现主义）

22.在奏鸣曲式中，二个对比性的主题出现在（呈示部展开部 再现部）

23.钢琴小品《致爱丽丝》，它的作品曲式是（三段式回旋曲式）

24.在音乐会上，在乐章之间可以鼓掌，你认为这是（正确的错误的）

25，在剧院里的歌剧演唱中，每个唱段之后都可以鼓掌，你认为这是（正确的错误的）

第五篇：原创古诗鉴赏试题及答案

一组原创古诗鉴赏试题及答案

一、阅读下面这首唐诗，根据要求回答问题。

登柳州城楼寄漳汀封连四州 柳宗元

城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。共来百粤文身地，犹自音书滞一方。

注：①这首诗作于唐宪宗元和十年，柳宗元初任柳州刺史时。漳州刺史韩泰、汀州刺史韩晔、封州刺史陈谏、连州刺史刘禹锡，因同属王叔文集团而遭贬。②飐：吹动 1．诗歌的中间两联描绘出一幅怎样的景象？（5分）

答案：令人心惊的大风摧残着水中的芙蓉，密集的暴雨撕扯着墙上的薜荔。向远处望去，山岭高耸，树木重重，俯视江流弯曲恰似九回之肠。（3分）这两联描绘出盛夏大荒之地山高水远、风雨交加遥远而宏大的凄迷景象。（2分）2．试析全诗的抒发感情的手法。（6分）

答案：直接抒情：“海天愁思正茫茫”一句，直接抒发了内心的愁思，即对朋友的思念之情。“共来百粤文身地，犹自音书滞一方”直接抒发的朋友之间音信不通，彼此隔离的惨痛。（3分）

间接抒情：中间两联借“惊风”、“芙蓉”、“密雨”、“薜荔”、“岭树”“江流”等意象，抒发自己志向高洁，却被恶势力打击的不平，思念重重，犹如九曲回肠，寓情于景，情景交融。（3分）

二、阅读下面这首唐诗，根据要求回答问题。田家三首（其一）王绩

家住箕山下，门枕颍川滨。不知今有汉，唯言昔避秦。琴伴前庭月，酒劝后园春。自得中林士，何忝上皇人。

注释：上皇人：羲皇，指伏羲氏。古人想象羲皇之世其民皆恬静闲适，故隐逸之士自称羲皇上人。

1．诗歌塑造了一个怎样的诗人形象？（5分）

答案：全诗塑造了一个隐居田园过着自由生活的诗人形象。（2分）他住在箕山下，门枕颍川河，尽情弹琴赏月，饮酒游园，陶醉在美好的春光里，世事纷争与我无关。（3分）2．全诗是怎样抒发感情的？（6分）

答案：“不知今有汉，唯言昔避秦”运用了《桃花源记》的典故，（3分）喻指自己的居所像桃花源一样，“自得中林士，何忝上皇人”既用典，又抒发了自己安然自得甘愿做一个羲皇之世的隐逸之士的感情。（3分）

三、阅读下面这首唐诗，根据要求回答问题。

秋日别王长史 王勃

别路馀千里，深恩重百年。正悲西候日，更动北梁篇。野色笼寒雾，山光敛暮烟。终知难再奉，怀德自潸然。

注：北梁：在北边的桥。古多指送别之地。

1．中间两联描写了怎样的景色？渲染了怎样的氛围？（5分）

答案：诗中的“西候日”即秋天的落日，“北梁”即北边的桥，作者在秋日夕阳西下之时送别王长史，此时寒雾笼罩原野，山峦正沉入一片暮色之中，（3分）渲染了苍凉、感伤的氛围。（2分）

2．试析全诗所表达的感情。（6分）

答案：“深恩”“难再奉”“怀德”表现直接出作者对王长史知遇之恩的感激，（3分）“正悲”“更动”“难再奉”“潸然”直接表现出作者对王长史感情深厚与离别的伤感（3分）

四、阅读下面这首唐诗，根据要求回答问题。

县中池竹言怀 钱起

官小志已足，时清免负薪。卑栖且得地，荣耀不关身。自爱赏心处，丛篁流水滨。荷香度高枕，山色满南邻。道在即为乐，机忘宁厌贫。却愁丹凤诏，来访漆园人。1．分析这首诗的作者形象。（5分）

答案：作者是一个不慕名利，视官爵如无物，热爱山居生活且能自得其乐的县官形象。（3分）他满足于小小的县官，不慕荣耀。他爱丛篁流水，高枕荷香入睡，与苍翠山色为邻。满足于清贫的生活，内心自由就是最大的快乐。别人所想是被朝廷征召却是他所愁的，他要像庄子那样过一种自由自在的生活。（2分）2．请分析这首诗的语言特点。（6分）

答案：此诗的语言特点是清新自然，口语化。（3分）“官小志已足”“荣耀不关身”浅近直白，直言自己的志向，“自爱赏心处”一句，质朴地点出了自己的爱好。“却愁丹凤诏，来访漆园人”，以近似幽默的口吻，表明了自己不做高官，甘做一个小吏的愿望。全诗语言明白晓畅，很好地表达了自己的思想感情。（3分）

五、阅读下面这首宋词，根据要求回答问题。

菩萨蛮 米芾

蒹葭风外烟笼柳，数叠遥山眉黛秀。微雨过江来，烦襟为一开。沙边临望处，紫燕双飞语。举酒送飞云，夜凉愁梦频。

1．李白“举杯邀明月”，米芾“举酒送飞云”试赏析“举酒送飞云”一句。（5分）答案：李白邀“明月”，作者送“飞云”。一“邀”一“送”，把“明月”、“飞云”当作自己的朋友，有异曲同工之妙，都写了醉酒的神态，（2分）“举酒送飞云”飞云无语，飞云散去，更感伤心，写尽了自己内心的孤独。2．这首词是怎样抒发感情的？（6分）

答案：作者伫立江边，看到江风吹动大片的芦苇，看到绿烟笼罩的垂柳，远山秀丽如眉黛，一阵细雨袭来，使烦闷的心胸顿时敞亮；可是他望见沙洲上紫燕双飞对语，又倍感孤独，只好举酒与飞云话别，夜深愁绪频频如梦，难以排遣心中愁绪。（3分）全词由愁到忘愁再到愁绪难以排遣，感情曲折跌宕。开篇即景生情，因“蒹葭”“烟柳”等美景而心境开阔，又因“紫燕”“飞云”哀景而生出孤独愁绪（3分）