第一篇：公务员竞争上岗结构化面试63题
公共行政管理与领导科学试题
一、结合你竞争的岗位，谈谈你的主要竞争优势和不足(考核要点：个人素质、岗位匹配与自我认知能力)。
参考答案：略
二、假如你走上新的领导岗位，如何坚持集体领导下的分工负责制，做好分管的工作？
参考答案：
1.坚持民主集中制原则，服从分工，当好副手。2.深入实际，调查研究，取得工作的主动权。
3.理清工作思路，提出工作规划，调动大家的积极性。4.密切联系群众，严格要求自己，维护班子团结。
三、司马迁说：“欲而不知止，失其所以欲；有而不知足，失其所以有。”结合司马迁这句话，谈谈应如何把握用权的度。
参考答案：
（一）我国领导的权力是人民给的，必须树立为人民掌好权，用好权，并自觉接受人民监督的思想。权力的使用必须对人民是否有利为标准。
（二）领导人必须克制私欲，把小我的价值融进大我的价值中夫，保持一种健康的心理平衡。
（三）切忌个人欲望膨胀，利用权力谋取私利。这样必然走到欲而不知止，失其所以欲；有而不知足，失其所以有的境地
四、诸葛亮由布衣一跃而为政要，且功绩卓著。这类现象对你有什么启示？
参考答案：（1）诸葛亮出身仕宦之家，从小受到传统的文化教育，精通历史，精通诸子百家，才思敏捷，出口成章。移居当时的政治中心之一南阳后，结交当地知名人士，得以了解天下大势。这是决策者应有的知识素养和信息准备。（2）诸葛亮没有夺取君位的政治野心。他淡泊以明志，宁静以致远。侍奉平庸之阿斗，专权而不失臣礼，行君事而国人不疑。
（3）诸葛亮赏罚分明，无恶不惩，无善不显，无一例外。街亭失利，自贬三等。
（4）诸葛亮的外交思想——为对付主要敌人，以我为主，团结一切可以团结的力过，是一笔宝贵的思想财富。联吴拒曹，南和诸戎，皆为美谈。
（5）评价历史人物切勿仅仅以成败论英雄，切勿求全责备，切勿以点代面，而是根据他们比前辈贡献了多少新的东西。诸葛亮以其人品、知识、智慧为自己树立了一座非人工的纪念碑，也树立了被破格提拔者脱颖而出的光辉形象。
五、新领导怎样正确对待前任领导？
参考答案：
（1）继承和发展前任领导的长处和优点。继承前任领导的优点不是过多的赞扬，也不可能是如法炮制，而是适可而止的，并以自己独特的方式加以发扬。弥补其不足或纠正其偏差，也不是大搞“新官上任三把火”，而是锐意革新，妥善规划，合理授权，选择时机，讲究方法，谋求实效。
（2）切忌任人唯亲唯派，大搞“一朝天子一朝臣”。从积极方面而言新任领导应该出于公心，任人唯贤，适才是用，使用与培训并重，而不管各种关系网如何干扰。
（3）切忌夸夸其谈，乱放空炮。三思而后言，三思而后行。言必信，行必果。寡言语，多行动。如果上任伊始，便提出不切实际的奋斗目标，极易丧失群众信任，降低以至丧失领导者的威望，而威望是领导者履行职能不可缺少的条件。
（4）切忌急功近利，追求短期效应。如果急于求成，急于做出政绩，而不顾整体利益和长远利益，不顾社会效益和环境效益，必将适得其反，自食苦果。
六、你任职以后，如何在工作中做到既‘入乡随俗’又‘移风易俗”？
参考答案：
1.“入乡随俗”指转换角色，摆正位臵，与当地干部群众打成一片，重点在工作中坚持群众观点、走群众路线。
2.“移风易俗”指保持本色，不辱使命，有所作为，重点在于做到解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新。
3.“入乡随俗”要坚持“移风易俗”，不断创新走群众路线的新路子。
4.“移风易俗” 要注意“入乡随俗”，开拓创新要与实际相结合。
七、如果你担任副职后，你单位一位干部受到不公正待遇，而他的不公正待遇是正职造成的。对这个问题你怎么办？
参考答案：
对这个问题应当认真处理，基本原则是既不损害正职的威望，又达到维护干部正当权益的目的。具体说来，可以从如下三个方面努力：
① 维护正职威信，不急于下结论。当发现这个干部受到不公正的待遇时，或者群众向我反映正职因某种原因而给予这位职工不公正待遇时，我不急于表态，而是强调要了解情况。并且要大家相信正职的工作，正职的处理是有原因的，达到既维护正职又不忽视群众意见的目的。
② 主动与正职沟通，争取正职纠正自己的做法。先将了解到的情况如实地向正职汇报，并且实事求是地提出自己的建议。努力争取正职自己纠正自己的做法。一般来说，开明的正职一旦意识到自己的不对，是会自己纠正自己的错误做法的。但是决不能急于求成，需要一个过程。
③ 做好干部的思想工作，鼓励干部积极工作。我会主动找这位干部谈心，使他正确对待领导的做法，同时鼓励他积极工作，不要因此而消沉。因为只要通过自己的努力工作，是完全能够改变领导的看法的，也会改变自己所受到的不公正待遇的。
八、假如你是一名副职，若“一把手”安排工作往往一竿子插到底，你将如何对待这个问题？
答案要点：有两种情况：
第一种情况，如果是“一把手”工作方法上的问题，那么：
首先应该肯定这也是“一把手”对工作负责的态度，应给予理解。其次自己对分管工作应主动超前进行考虑，积极、主动地向“一把手”提建议，以自己的实际行动来影响与改变“一把手”的这种工作习惯。第三，沟通思想，交换意见，建议建立起工作程序和制度，规范正副职的工作行为。
第二种情况，如果是自身不足而造成“一把手”不信任，致使其亲自安排工作的，那么： 首先提高自己的工作能力、工作水平。其次增强责任感，工作做到积极主动。第三认真反思自己其他方面有没有让“一把手”不信任的地方，在工作中加以改进。
九、在工作中．假如遇到分管领导对你工作不支持。你该怎么办？
参考答案
（1）冷静对待，认真分析，首先从自己身上找原因。（2）调查研究，了解情况，分析问题，找出症结所在。（3）若属自己失误，应及时调整工作思路，与主要领导保持一致。（4）若是主要领导失误，应讲明情况，说明理由，求得支持。（5）若遇特殊情况，可及时向上级领导反映。
十、你上任后，在布置工作时遇到下级反对，将如何处理？
参考答案：（1）首先冷静分析下级反对的具体情况（多数人反对，还是少数人、个别人反对）。
（2）若是决策失误，要进一步调查研究，实施跟踪决策，修订原决策方案。
（3）若是下级对此项决策不够理解，应加强宣传，分析比较，做好工作，取得支持。
（4）若是下级在执行这一决策过程中有一些实际困难，应积极帮助解决。
十一、俗话说“谁在背后不议人，谁人背后无人议”，对此你是怎么理解的？
参考答案：
（1）这是一个客观存在的事实，每个人都得面对及正视它；（2）每个人应首先约束自己，不在背后议论别人，特别是别人的缺点和隐私，这是不道德的，它不利于大家的相处；
（3）别人对自己的议论，如果无大碍的，抱以“有则改，无则勉”的态度，不用一味追究，如若涉及重大问题，应当在适应的场合予以指出。
（4）一个单位如果背后议论的现象严重，则应讲明利弊，以正风气。
十二、作为一名领导干部，对“枪打出头鸟”这一比喻如何理解？
参考答案：
1.“枪打出头鸟”的实质是“好人难做、先进难当”现象。作为领导干部，应当与“枪打出头鸟”现象作斗争：
2.修改完善争先创优措施，让“出头鸟”人人羡慕，让“出头鸟”展翅高飞。
3.与不正之风斗争，创造“争先进、当典型”的良好环境。4.不因存在“枪打出头鸟”现象而不敢对工作负责到底。
十三、假如你走上领导岗位，在第一次全体干部职工大会上请你讲话，谈谈打算。
参考答案：
（1）简要介绍基本情况，让大家了解自己。
（2）调查研究，了解情况（上情、下情、岗位职责）。
（3）虚心学习，尽快进入角色，成为所在岗位的行家里手。（4）摆正位臵，当好参谋，坚持集体领导下的分工负责制。（5）密切联系群众，严格要求自己，勤政廉洁，当好公仆。
十四、如果你的下属在征税过程中就某一税收业务问题与纳税人发生争执，并当面向你汇报，而你对该业务又不熟悉，你该如何处理？
参考答案：
（1）首先制止争执，并就争执行为表示歉意，表示公正处理的决心。
（2）分析争执的主要原因和理由。
（3）建议税务人员对纳税人经营行为进行认真分析，或与同事进行讨论。
（4）建议该税务人员对照有关税法规定深刻领会，或向法规部门咨询。
（5）建议向上级税务机关请示
十五、你对“不在其位，不谋其政”有何看法?
参考答案：（1）国家兴亡匹夫有责，无论是哪行哪业的人，只要是我们中国的公民，无论是否有官位，都要关心国家大事。“事不关己，高高挂起”是不负责的态度。
（2）谋其政并不等于强行干涉和影响，而是一种对人对事负责任的表现!民众拥有对机关等监督的权利，为了尽快地把我国建设成为一个民主的法制国家，必须人人擅用民主监督的权利。这同时也是一种义务。公民应该通过这种方式来参与国家、社会和公共事务。
（3）在单位也如此，每个人该关心参与本单位的事，作为领导该集思广益，作为职员也应该积极响应，当然在意见不被采纳时该遵照执行，这同样体现一个纪律观念的问题。
十六、如果你做的一项工作受到的上级领导的表扬，但你主管领导却说是他做的，你怎么办?
参考答案：
首先，我会冷静地对待这件事情!而不会先去找那位上级领导说明，先找个机会主动找我的主管领导沟通一下，当然结果会有两种，一是我的主管领导认识到自己的错误，他会向上级领导反映，这样我会原谅他。二是他更加变本加厉甚至于威胁我，那我想我会毫不犹豫的找我的上级领导反映这件事，因为他这样做会造成负面的影响，对今后的工作是很不利的。当然，无论怎么样，我都得在以后的工作中更加勤奋努力。即使有他的抢功，我还是相信是金子总有发光的时候。
十七、领导让你负责紧急处理一件事，但应配合的人不但不配合反而从中作梗，你怎么办?
参考答案：
（1）任何事都不可能一帆风顺，挫折是难免的，不能因此而颓废低糜。（2）冷静地考虑原因及应对的方法，向应配合的人说明该事的紧急性和重要性，讲明完成这一任务得到你的配合是非常的关键，并适时说明如若不然的话将要承担怎样的责任。（3）必要的时候可向领导汇报自己的情况及应对方法，以取得领导的支持与指点。
十八、假若你上任后，为工作批评下属时，他有抵触情绪，并当场顶撞你，甚至当众大吵大闹，不给你面子，这时你该怎么办？
参考答案：
1.头脑冷静，不要对吵，可采取冷处理方式避免矛盾激化； 2.事后不打击报复，积极想办法解决问题；
3.应从主观上查找自己的批评方法等问题，然后再心平气和地指出对方的不足，帮助其克服缺点。
十九、当你的直接领导在做工作报告时，公布了一些不确切的统计数据，你听到后如何处理？
参考答案：
1.领导干部干部的数据一般是有出处的，所以自己应首先认真核实有关统计数据，以免“不确切”是自己不了解情况而造成的。
2.如果数据确实不确切，而且该数据非常重要，并可能直接影响工作决策的正确性，则是原则性问题，应加强与领导的沟通，提醒领导及时改正，以面影响工作，造成工作失误，必要时可向上级反映。
3.如果该数据的不确切并不直接影响工作决策的正确性，则不是原则性问题，可在适当时候以适当方式，提醒领导，促使其在适当场合纠正这些错误。
4.无论哪种方式，注意以工作为重。既不幸灾乐祸、坐等事态扩大，也不相互包庇遮掩。
二十、新任领导处事方式的转变。
参考答案：
1、由注重制定具体目标向更注重确定长远发展思路转变；
2、由注重执行过程向更强调效果转变；
3、由注重干事向注重谋事和用人转变。
二十一、未竞争上怎么办？
参考答案：
有竞争就必然有优劣,有成功必定就会有失败.往往成功的背后有许多困难和挫折,如果这次失败了也仅仅是一次而已,只有经过经验经历的积累才能塑造出一个完全的成功者。我会从以下几个方面来正确看待这次失败.第一、要敢于面对,面对这次失败不气馁,接受已经失去了这次机会就不会回头这个现实,从心理意志和精神上体现出对这次失败的抵抗力。要有自信,相信自己经历了这次之后经过努力一定能行.能够超越自我.第二、善于反思,对于这次面试经验要认真总结,思考剖析,能够从自身的角度找差距。正确对待自己,实事求是地评价自己,辩证的看待自己的长短得失,做一个明白人.第三、走出阴影,要克服这一次失败带给自己的心理压力,时刻牢记自己弱点,防患于未然,加强学习,提高自身素质.第四、认真工作,回到原单位岗位上后,要实实在在、踏踏实实地工作,三十六行,行行出状元,争取在本岗位上做出一定的成绩.第五、再接再厉,以后如果有机会我仍然会再次参加报考.二十二、副职如何处理好与正职的关系
1、到位不越位。按照工作分工，尽职尽责，尽心尽力，对分内的工作不留死角、不留隐患，同时，履行职权要严防越位，不能对别人职权范围内的工作指手画脚，出风头、抢镜头，甚至“种了别人的地，荒了自家的田”；另外，对于结合部和交叉的工作，在通盘考虑、周密筹划的前提下，特别要注意加强沟通、密切合作，搞好协调。
2、补台不拆台。对职责以外的工作不能抱着事不关己、高高挂起的态度，而要做到工作分工而不分家，拾遗补缺。
3、正气不俗气。
4、直言不妄言。不讲假话、不讲逢迎之话；敢于讲真话，勇于讲实话，实事求是，知无不言，言无不尽。
5、谋事不谋权。
6、服从不盲从。个人服从组织，下级服从上级是我们党的组织原则，但是，服从并不等于盲从，要做到“大事讲原则，小事讲风格”。对原则性问题要旗臶鲜明、立场坚定，但要讲究方式方法；对非原则性问题要胸怀坦荡，气量恢弘，求大同存小异。
7、尽责不卸责。
8、尊重不吹捧。尊重绝不等于阿谀奉承，溜须拍马，而是维护正职的权威，出主意、想办法，当好参谋助手，支持正职的工作。首先，工作上要支持、尊重和配合；其次，生活上要关心，在政策允许的范围内合理解决生活上的后顾之忧；再次，在难题面前，要主动出面，勇于接触矛盾，用语承担责任，排扰解难。
9、请示不依赖。要及时沟通思想、交流情况、汇报工作，但决不要依赖、等待。遇事没有主见，大小事不作主。特别是对一些难度大或得罪人的事，更不能故意往正职头上推，而要主动揽过来，大胆处理。
切忌站位不分高低、距离不分远近、说话不择场合、谏言不晓分寸。二十三、如何正确对待好人主义
1、好人主义就是是非不分，美丑不辨；事不关己，高高挂起；明哲保身，一团和气；私情难拒，放弃原则；左右逢源，市侩作风；避重就轻，避实就虚；抓小放大，舍本求未；一人得病，大家吃药。
2、它的本质是自私的、丑恶的，是对批评与自我批评的褒渎，是对党性和党风建设的麻醉剂、腐蚀剂，是多种腐朽思想的防空洞和保护伞。这种表面的、庸俗化的一团和气，实则是另一种“内耗”，往往造成一个地方、一个单位内部面和心不和、貌和而神离，认识难以统一，步调难以一致，团结难以巩固，从而正气不扬，邪气上升，好人受气，坏人神气，误党误国，害人害己。
3、要克服好人主义就必须做到：一是加强学习，用科学的理论武装人；二是积极开展批评和自我批评。
二十四、如何加强与群众的联系？
1、要了解群众；
2、要以理服人；信任而不放任。在工作上要充分依靠和相信下级。凡属下级职责范围内的工作，应放手让下属的同志去做，让他们有职有权，不能包办代替，越级干预。
3、要坚持原则；爱护而不庇护。在政治上和生活上要关心和爱护下级，而对下级的缺点或错误则要严肃进行批评教育，决不可护短、包庇错误。
4、要平等探讨；
5、要留有余地；
6、要保持联络。沟通是实施领导的基本条件，是统一下属意志不可缺少的领导艺术，能否保持良好的上下级关系具有重要意义。
二十五、领导干部如何在矛盾的漩涡中立身？
1.要做到不支持、不参与，不议论、不宣扬，不消极、不怠工； 2.充当调解人角色、主动揽过、开展积极的批评和自我批评、主动反映情况、力保正常运转。
3.切忌“一边倒”、“烧中间火”、另成一派。
二十六、如何当好副职？
参考答案： 一是处理好局部与全局的关系：个人利益服从集体利益，局部利益服从全局利益，眼前利益服从长远利益。着眼全局，搞好局部规划；把握全局，决定局部进退；服从全局，开创局部工作。
二是处理好与正职的关系，做到（到台正直事服责尊请）。三是处理好与其他副职的关系：协调配合，避免各自为政；谦和礼让，防止斤斤计较；精诚团结，克服自由主义。
四是处理好与部署的关系：强督导，防止“分而不管”；善授权，防止“分而代管”；抓重点，防止“分而乱管”；尽职责，防止“管事不管人”。
五是处理好“全”与“专”的关系：要有积极向上的心态、主动沟通的意识和科学的工作方法。
二十七、如何理解领导班子之间应有的“平衡”？
1、生活中不能没有平衡，工作中就怕失去平衡，平衡不是半斤对八两，不是各打五十大板，平衡是社会生活中的一根杠杆，一块基石，是一门学问，一门艺术，是每个社会成员特殊的不可缺少的素质和能力。
2、一要有平衡的意识。二要有平衡的原则性。平衡是要坚持原则的，不可为了平衡而丧失原则，这种平衡往往会失衡。三要有平衡的内容。工作平衡：分清先后主次、轻重缓急，弹好钢琴。人际平衡：人际平衡最讲原则性，只要一碗水端平了，平衡就会掌握好，一旦失去平衡，人际关系就会失衡，就会涣散人心，一个单位的风气就会丧失原则。个人平衡：脚正不怕鞋歪，只要个人站得直了，天平的砝码就会向着平衡的方向发展。
二十八、如何与能力强的下属相处
一要胸襟似海，力戒嫉贤妒能，积极推荐，创造条件，让下属脱颖而出；
二要金无足赤，力戒求全责备；
三要求同存异，力戒独断专行、闭目塞听。有才能的人一个最大的特点就是有主见、有创意，不人云亦云、随波逐流。要广开言路，从善如流。
二十九、关于批评和自我批评
1、邓小平说“批评的武器一定不能丢”。批评与自我批评是我们党的优良传统，社会的发展与前进离不开批评，队伍的团结与巩固离不开批评，个人的成长与进步也离不开批评。“人非圣贤，孰能无过”有缺点和错误并不可怕，可怕的是自己没有意识到，又没有人及时指出。领导干部要克服“个人利益碰不得，自身缺点说不得”的问题，具有接受批评的胸怀、改正错误的勇气和正确运用批评和自我批评这一有力武器的本领，勇于正视工作中的问题，善于听取各方面的批评，开展积极、健康的思想斗争。只有这样，才能及时打扫思想上的灰尘，纯洁党的肌体，保持党的先进性，增强党的凝聚力和战斗力，使党的事业不断兴旺发达。
2、领导者要正确运用批评语言： “五宜”：一是区分对象，方式适人；二是自我批评，以身正人；三是言辞恳切，以理服人；四是讲究艺术，委婉感人；五是注意场合，功效动人。“五忌”：一者居高临下，以势压人；二者捕风捉影，蓄意整人；三者尖酸刻薄，恶语伤人；四者婆婆妈妈，纠缠烦人；五者姑息迁就，委实害人。
三十、如何和下属处理关系
一是用全面、联系、发展的眼光评价一个同志，多看优点，扬长避短，不求全责备。二是放手、放权、放心，充分调动积极性、主动性、创造性和主观能动性；三是放下架子，平等待人，不搞家长制、一言堂；四是积极推荐，创造机遇，让副职脱颖而出；五是正确对待每一个同事，一视同仁，五湖四海，不分亲疏，不偏听偏信；六是生活上关心，工作上爱护。
三十一、如果在工作中，你的上级非常器重你，经常分配给你做一些属于别人职权范围内的工作，对此同事对你颇有微词，你将如何处理这类问题？
1、冷静对待。
2、从有利于工作和团结的角度考虑问题，积极、婉转、稳妥地说服领导改变主意。
3、同时对同事一些不合适甚至过分做法有一定的包容力，并适当进行沟通。
4、在领导还没有改变主意前，对领导分配的属于别人职权范围内的工作，要积极主动的争取负责这项工作的同志的支持，并将该同志发挥的巨大作用积极向领导推荐，说明该同志才是这项工作的合适人选、最佳人选。
三十二、对“木秀于林，风必摧之；堆高于岸，流必湍之”“枪打出头鸟”的看法。
1、是指优秀的人才由于主观上自己自命清高、脱离群众，或者客观上个别人疾贤妒能，而招致非议。
2、产生的原因：主观、客观
3、如果自己是“秀于林的木”将如何做
三十三、对待同事间矛盾
首先我要以工作为重，以大局为重。其次，不以个人感情、好恶来对待他们，做到不亲不疏，同样尊重。对待他们的矛盾只能起中和作用，不能起催化作用，也就是在工作中时时注意化解他们的矛盾。特别做到：不利于团结的事不做，化大为小、化干戈为玉帛；不利于团结的话不说，使他们能够求大同存小异，精诚团结，同舟共济，集中精力把本单位的各项工作做好。
三十四、如何面对失误或者批评
1、勇气。第一反应应该是挺起胸膛，鼓起勇气，勇于直面自己的失误，尽最大努力去弥补它。
2、坦诚。面对失误，大多数情况下，没有必要遮掩和躲闪，开门见山地向上级领导和部属说出事情的真相，通常是最好的解决办法。
3、责任。失误之后的大忌就是推脱责任。这种行为不但不能使你的责任有所减轻，反而可能使你的人格蒙上阴影。
4、补救。对失误的补就在失误产生后的那一刻就应该开始，一发现问题就应该立即采取补救措施。在经过初期的短暂处理后，经过冷静的思考，针对已经出现的错误，提出新的处理意见。除此以外，应总结经验教训，找出失误的原因，从而避免再犯同样的错误。
三十五、如果你的领导在你毫无准备的情况下交代你一个任务，而如果你接受了就会影响你的本职工作，你该怎么办？
“下级服从上级，个人服从组织”是组织原则。但是，对分配的工作要进行客观分析，是否超越了自己的职权而影响到同志间团结，是否超出了自己的能力难以胜任，在不影响团结、自己能够胜任的前提下，愉快的接受任务，变压力为动力，圆满完成任务。
三十六、上级行政命令不恰当，怎么办？
参考答案：
行政命令的执行具有强制性，作为国家公务员必须以服从为前提，懂得个人服从组织，下级服从上级，局部服从全局，地方服从中央。
在执行过程中，如发现行政命令确有不恰当的地方，在服从的前提下，通过适当的形式，向有关组织和领导做出汇报，以利于对该行政命令必要的、及时的修正。
如果发现种行政命令继续执行，会给党和国家、人民群众的利益带来严重损失，就应该当机立断，暂缓执行，并立即向领导或上级有关部门请求指示。
三十七、怎样组织会议？
1、准备。会议前的准备主要落实六件事情。第一，确定会议的主题和内容，即会议要解决什么问题、涉及哪些方面的内容；第二，确定会议参加的人员，即会议具体由哪些人员参加；第三，确定举行会议的地点、预定时间和议程；第四，会议所需要准备的材料；第五，下发会议通知；第六，确定会务人员。
2、举行会议。这一步骤主要是围绕会议的主题，组织与会人员认真报告，认真讨论问题发表自己的意见。真正使与会人员理解和吃透会议的精神实质，以便回到单位贯彻执行。这一阶段要注意充分调到与会人员的积极性，使大家做到畅所欲言，各抒己见，使会议开得活跃，并且充满民主气氛。根据情况予以鼓励、肯定、诱导、启发或控制。
3、检查会议落实的情况。开会的目的是为了促进工作，因此会议有着明确的目的性。而要实现开会的目标，一个重要的工作就是检查各单位贯彻传达、落实会议精神的情况。在检查的过程中，发现好的典型及时向党委反映，给予表彰；没有认真落实的，督促其落实会议的精神。只有这样，才会真正实现会议的目标。
三十八、如何开展有效的反腐败斗争
（1）要充分认识党风廉政建设是关系党生死存亡、国家兴衰成败、社会长治久安的根本问题，要自觉增强反腐倡廉的意识，做到常思贪欲之害、常戒非分之想、常怀律己之心、常修从政之德。
（2）要解决不想贪的问题。始终用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表“重要思想武装自己的头脑，牢固树立科学的世界观、人生观、价值观，牢固树立正确的权力观、地位观与利益观，做到立党为公、执政为民，聚财为国、执法为民，权为民所用，情为民所系，利为民所谋，为民掌好权、用好权。
（3）要解决不能贪的问题。完善规章制度，做到“人管人与制度管人、机制管人相结合”，并且使这种制度不因领导人的改变而改变，不因领导人看法和注意力的改变而改变，通过制度、机制相互监督制约。
（4）要解决不敢贪的问题。要警钟常鸣，自觉做到自重、自警、自醒、自励，慎权、慎独、慎欲、慎微，如履薄冰、如临深渊。
三十九、你是如何认识“领导”与“管理”之间的关系的？
1、领导是把握方向、谋划全局、提出战略、制定政策、选用干部、激励群众，是管理“管理“工作的。管理是管落实、管干事，执行决策、指挥协调，维持并运用理想的工作条件，保持员工士气，合理配臵利用工作资源，管理就是参与到问题中去解决问题。
2、二者既不能混为一谈，也不能截然分开。二者都是为了有效的追求和实现目标。没有正确的领导就会方向不清、路线不明，积极性难以调动，工作不可能出实绩。没有管理者精细计划，具体落实，就难以落到实处。
四十、如何正确对待问题
一要反复比较提炼问题：要始终处于学习状态；要始终处于忧患状态；要始终处于躬身调查状态。
二要巨人肩上观察问题：要有敢捅马蜂窝，坚持真理的勇气；要有敢为人先、创新理论的勇气；要有总揽全局战略思维的能力。
三要红河源头查找问题：要在抓住本质、探求规律上实现飞跃；要在拿出办法、寻求对策上实现飞跃；要在审时度势、预测未来上实现飞跃。
四要群众观念解决问题，切实做到“权、情、利为民”。四十一、解放思想、实事求是是我们工作的法宝，有什么打算
1、解放思想、实事求是是邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的精髓
2、尊重群众，尊重实践，深入实际，调查研究
3、更新观念，转变作风，改进领导方法和工作方法
4、分析新情况，解决新问题，不断把工作推向前进 四十二、对增强领导班子的凝聚力和战斗力的考虑
1、坚持党的基本路线，与党中央保持高度一致，是对增强领导班子的凝聚力和战斗力的政治基础
2、坚持党的理论，是增强领导班子的凝聚力和战斗力的思想基础
3、坚持民主集中制原则，是增强领导班子的凝聚力和战斗力的组织基础
4、发扬党的优良传统和作风，增强领导班子的凝聚力和战斗力的重要保证
四十三、机关效率不高，如何办
1、分析不高的主要原因
2、加强教育和培训，全面提高工作人员的素质 精兵减政
3、制定严格的责权利有机结合的岗位责任制，各司其职，责任到人
4、加强监督，严格考核，奖罚分明
5、领导干部以身作则、严于律己 四十四、讲政治，如何落实？
1、讲政治，包括政治方向、政治立场、政治观点、政治纪律、政治洞察力、政治敏锐力
2、用党的基本路线、基本理论武装干部和群众的头脑
3、坚持群众观点，密切联系群众
4、努力开拓进取，做好本职工作
四十五、作为副职，你的意见经常不被采纳，你该如何处理？
1、按组织原则办事，服从一把手的意见
2、要冷静对待
3、全面分析本人意见的正确性和可行性
4、如果认为自己的意见可行，可选择适当时机向主要领导进一步反映和陈述
5、经过反映和陈述，仍得不到支持和赞同的，可保留意见。但是，属重大原则问题的，要向上级反映。四十六、如何加强依法行政
1、加强立法，完善依法行政依据的相关法规
2、加强教育，提高人民的依法行政的意识
3、加强法制建设，规范化管理
4、突出重点，注重实效，及时纠正和处理不利于依法行政的现象和问题 四十七、领导就是服务，如何指导自己的工作
1、全心全意为人民服务，当好人民的勤务员
2、无私奉献，艰苦创业，为人民办实事、办好事，实现领导者的价值
3、廉洁自律，一身正气，展现领导者的人格力量 四十八、同事成功，如何办
1、冷静、客观地分析，充分肯定对方的优点，找出自己的差距
2、服从组织安排，面对现实干好本职工作
3、努力支持、积极配合对方的工作 四十九、如何做好副职
1、意义。正副职配合、实现班子的团结协调的问题，这既是衡量干部素质高低的重要标志，也是搞好领导工作的关键
2、按照民主集中制的原则，建立健全决策机制和工作制度。敢于发表自己的意见，认真开展批评与自我批评，当好参谋。
3、摆正位臵，做到工作到位不越位，大胆用权不越权，支持一把手的工作，维护一把手的威信，要经常与局长及其他领导成员交流勾通，相互信任和支持，增强班子凝聚力。
4、加强学习，不断提高自身的领导素质、能力和水平。五十、领导素质
1、领导干部素质的高低，是制约全局领导水平、影响全局工作的关键
2、政治素质：讲政治、讲学习、讲正气；有较高的事业心和责任感；清政廉洁、遵纪守法，是非分明，严于律己，宽心待人。
3、业务素质：理论水平，精通本职工作业务，知晓全局工作 综合基础知识
4、领导能力素质：计划协调能力、组织管理能力、分析决策能力、开拓创新能力
5、良好的身体素质：健康的身体、充沛精力、健康心理和坚韧不拔的毅力 五十一、要善于化解矛盾
领导干部是一个单位的主要负责者、决策者，是解决矛盾的主帅。领导者不仅要善于认识、把握矛盾，而且要善于驾驭、解决矛盾。
1、化解矛盾要真抓实干。就是要对矛盾和问题要做到情况明、看得准，处理的方法对路、措施得力。
2、化解矛盾，要敢于创新，不能墨守成规。领导要用发展的眼光、创新的精神。要在制度上的创新。
3、化解矛盾，要依法办事、不能简单粗暴。要作说服工作，要讲清道理、说明原因，消除疑虑，赢得支持，群众要拥护。五十二、搞好如何搞好班子团结？
1、大事讲原则、小事讲风格、维护大局不计较小事和个人得失
2、团结是基础 在维护党的原则前提下讲团结 坚持批评与自我批评
3、对违反党的原则的要坚持斗争（斗争要讲方法）
4、反对自由主义：不背后议论； 遵守纪律；有事当面讲
5、团结问题是各级领导班子建设的一个极其重要的问题。正反两方面的经验证明，坚持“四要四不要”不失为促进领导班子团结的有效方法。一是政治上要互相信任不要猜疑。政治上互相信任是搞好班子团结的根本前提。二是思想上要互相交流不要隔阂。思想上的统一是维护 领导班子团结的重要基础。三是工作上要互相支持不要拆台。这是增强领导班子团结的重要保证。四是生活上要互相关心不要冷漠。生活上互相关心照顾是搞好领导班子团结的重要条件。
五十三、学会授权是领导艺术的重要方法之一，你是如何理解这一观点的。
参考答案：
明确责任是授权的前提；因事择人，视能授权；不能越级授权；授权后要放手；授权有一定限度。要做到授权，必须树立下列几种理念：
（1）下属是工作的伙伴－－善待下属，给予下属物质上的照顾，也给予精神方面的鼓励，这对安定军心是有帮助的。
（2）每位下属都期望得到领导的赏识－－若他们的心里有这种感受的话，就是作的精疲力竭也值得一博。授权，就是领导对下属能力和工作肯定的具体体现。
（3）让下属有学习机会－－人不是生来就会做事，任何事情都是学来的，即使是领导。一定要让下属有学习和犯错误的机会，从错误中吸取教训，积累经验。
（4）细心教导下属－－下属犯错，在所难免。当下属做错事情时，你必须去分析与了解，他是故意或是疏忽或是不懂。除非是故意，否则不该大声责骂，给他难堪。事情既已发生，责备于事无补，此时下属最需要的，是领导的体谅与指导。
（5）要让下属相信，世上没有不可能的事情，没有不能解决的问题。
五十四、如果你学习了一种新的管理方法或产生了一个新的想法，很希望能用到本单位或本部门的工作中，你应该怎么办？
参考答案：
五十五、有一个非常要好的同事请你为他在即将召开的会上做的发言做出赞成性表态，而你并不觉得他的见解可取，你怎么办？
参考答案：
五十六、如要派你担任某一个部门的负责人，该部门以前的工作一直做得很有序，那么在上任之初，你打算怎样开展工作？
参考答案：
五十七、假如处长到国外学习一年，由你来主持工作，有的属下建议你调整工作思路，有的建议你不要调整，你该怎么做？
五十八、西方著名管理学家彼得·圣吉说过“领导者应该是设计师”。对你仔细谈谈对这句话的理解与看法。
导人性、知识性试题。出题思路：了解其思维的深度、广度，计划组织能力，领导气质、领导艺术等。此类题无所谓标准答案（提示：设计要有组织结构和与环境相适应；设计中整体观不可少；设计的核心是创新）
五十九、每个人在生活工作中都难免遇到各种挫折。你在过去的经历中有过挫折和失败吗？请举例说明你是怎样对待这些的。
情景性试题。出题思路：了解责任感与进取心、诚实性、自我认知以及自我情绪控制等。
六十、《孙子兵法》中有一著名论断“知彼知己，百战不殆，不知彼而知己，一胜一负；不知彼不知己，每战心殆”。你认为这句话对于一个领导者的管理决策有什么现实意义？
情景性试题。出题思路：了解其大局观，信息处理与决策能力或这方面的意识。
六十一、人们常说“用人不疑，疑人不用”；也有人说“用人要疑，疑人要用”。你对这两句话是如何看呢？
情景性试题。出题思路：了解思维与分析能力，言语表达，原则性以及个人偏好等。
六十二、近年随着党的工作转移到以经济建设为中心以后，我们不少领导同志都乐于去与三资、个体、私营企业的厂长、经理交朋友。你认为这种现象好吗？为什么？
行为性试题。出题思路：了解人际合作意识原则性，价值观，领导艺术等。
六十三、你最反感哪一种领导或上级？假如一到新工作单位，你的顶头上司正好是这类领导你将怎样与他相处呢？
行为性试题。出题思路：了解应变能力、个性特点以及原则性、灵活性和处理事务的能力等。
第二篇：2013年吉林省公务员结构化面试题
2013年1月13日吉林省公务员结构化面试题
1、厦门大学一名女博士随校方组织的博士团到闽北山区的原国家级贫困县政和县调研有关生态与经济发展的课题，三天的调研结束后，这位女博士在微博上狂言毕业后死都不下基层。由于女博士高学历的特殊身份，一时激起网民的普遍非议。你怎么看？
2、周科长写了一篇信息，给副局长看，副局长没同意发，又给了正局长看，局长同意发了，周科长犯了什么错，应该怎么做？你给周科长提出什么样的建议
3、作为一名新公务员，到农村去学习，怎么扮演好“小学生”和“传声筒”二个角色？你有什么样的实践计划？
4、区宣传部在微博上发了一个宣传片，讲某领导顶着消防水枪在演练，网友说有做秀的嫌疑，如果你是宣传部的人，你怎么应答？
14号
第一题，重阳节，志愿者去养老院服务，有老人被洗了7次脚，有些怨言，请问你怎么看？
第二题 农村乡下，缺少志愿者，尤其尤其缺少农活志愿者。下乡讲安全知识，有得老乡听一遍后就完事了，潮汐式服务。问你对这样的情况有什么建议，和如何调查？
第三题，领导让你下乡，指派两名工作人员一同工作，一名农业专家，一名同事，不过他俩不愿意去，问你怎么办？
第四题，高校志愿者去郊区小学教课，开始同学兴致勃勃，可慢慢来听课的同学越来越少，你是小王志愿者，问你怎么解决这个问题？
15号真题
1.某地媒体报道当地存在黑心棉加工作坊，县里面实行联合执法予以取缔。事后媒体回访发现被取缔的只有两三家。百姓称之为挠痒痒执法。问你怎么看，2.市委是纠风办为了提升窗口服务要招聘市民监督员，对窗口服务进行暗访监督，你作为工作人员认为此次招聘的重点和难点是什么，你认为应怎么开展。
3.小王一次喝多了和最要好的朋友说领导的问题。第二天领导开会批评说有的同事背后说别人。明显是他朋友出卖了他。你作为小王今后应该如何面对领导和朋友。应该吸取哪些教训。
4.某地国道因为大雪道路被封，你作为乡镇工作人员去向司机发放盒饭，司机有顾虑不敢开门。你作为工作人员应该怎么办，请把考官当做司机现场模拟一下。
16号结构化试题
第一题 群众举报，政府单位的小王，经常在上班时间去市场卖菜，持续多年。当记者问其领导时，领导表示不清楚。问你怎么看？
第二题 关于村级单位零接待，为了更好的设计方案，让你去调查。问题是：调查的内容是什么？还有如果做到确保信息的真实性？
第三题 你新到单位，领导派一个老同志给你当师傅，但是老同志经常对领导有意见，不执行领导的命令，以至
于领导对你也有偏见。问你怎么办？
第四题 有一个女司机，违反交通规则，引起现场围观，这个女司机把自己关进车里玩手机，如果你是交警小张，遇到这个情况你怎么办？
第三篇：某省公务员录用结构化面试题
某省公务员录用结构化面试使用的部分原题及其解析
1．你对要报考的单位有什么了解吗？是通过什么渠道知道的？此题所测的要素为言语表达能力，并为深入了解求职动机、工作能力等收集信息，题型是背景性题目。这类题目不仅为了让被试人心理放松，自然进入面试情境，也是了解被试人是否有备而来、收集话题和核实某些背景信息。
2.你有个朋友生病在家，你带着礼物前去看望，偏巧在楼道里遇见了你领导的爱人，对方以为你是来看你的领导，接下礼物并连连道谢，这时你如何向对方说明你的真正来意，又不伤害对方的面子。此题所测的要素为应变能力，题型是情境性题目，给被试人面临一种微妙、刺手，有压力的情境，观察被试人思维的敏捷、周密、机智、灵活的程度，情绪的稳定性。
3.从你的自我介绍中知道你做过管理工作，能否请你举一个你认为管理成功的工作例子，详细说明你从事计划、组织、协调方面的情况。此题所测的要素为计划组织协调能力及处理问题的风格，题型是行为性问题，对没有管理经历的被试人可换一个角度或问题进行了解。
4.随着经济发展，环境污染也日益成为百姓关注的问题。你对环境与发展的关系有什么见解？此题所测的要素为综合分析能力，题型是智能性问题，重点了解被试人对热点问题的关注程度，看日常观察问题的能力，思考问题的深度，有没有独立的见解，知识面是否宽广，思想是否成熟，而非让被试人发表专业性意见。
5.如果在工作中，你的上级非常器重你，经常分配给你做一些属于别人职权范围内的工作，对此同事对你颇有微词，你将如何处理这类问题？此题所测试的要素为人际交往的意识和技巧，将被试人置于两难境界，测评其处理上下级和同级权属关系的意识及沟通的能力，题型是情境性问题。
现供职于国务院某部委的一位XX女士是当年该部委公务员面试的第一名，她强调：“面试应该做一下常规准备。”她说自己以前没有参加过任何面试，面试前按姐姐的指点读了一些有关国计民生的新闻报道及相关资料，并将自己的经历梳理了一下，她说这对自己帮助很大。该女士的三点体会：
“一是仪表，要整洁朴素大方，但不必打扮得过分成熟；
二是要尽量让自己平静下来，不要对自己要求太高，不要苛求自己语出惊人，那样容易导致心态失衡，影响思路和语言的流畅性，能做到真实自然，让考官了解自己的真实想法就很不错了；
第三，一定要诚实，说假话肯定会表现得不真诚，而且为了弥补谎言要承担巨大的心理压力。”
2006年公务员结构化面试最新模拟题本
（一）一、请你谈谈做好一名公务员应具备的素质，并谈谈你的缺点与不足。
二、你单位要组织5人去外地考察学习，为期三天，由你组织安排，你觉得在哪些方面要重点考虑？
三、2005年11月26日，江西省九江市发生了5.7级地震，灾情十分严重，党中央、国务院领导高度关注，紧急部署抗震救灾工作。当地政府也启动了紧急救灾预案，及时组织人员做好抗震救灾工作，社会各方各界纷纷伸出援助之手，救灾工作井然有序，请谈谈你的看法。
四、当你处理某项具体工作时，给你出难题的人恰好是你的直接领导的夫人（或丈夫），你将怎么办？
五、今年年初，经国务院批准，教育部、国家发展改革委、财政部决定在全国义务教育阶段学校推行“一费制”收费办法。请你谈谈对这件事的看法。
六、从心理学角度看，考生为了给考官留上好印象，面试过程中总是竭力表现自己的长处，掩饰自己的不足，我们发现你也存在这种情况，请你做出合理的解释。
第四篇：竞争上岗面试题参考
面试题:
1、人际关系方面的题目。正确处理好方方面面的关系，控制情绪充分尊重换位思考。与领导 要服从坦诚,不当面（巧妙）拒绝背后议论,给面子,遇矛盾(先找自身原因,忠于领导意图,熟悉适应,找时机方式度 沟通)。与同事 要团结协作,分工不分家,用权不争权,遇矛盾(求同存异,大事讲原则,利用他人交流,培养感情,取长补短,宽容平等,正确对待,有则改之,不行汇报)。与下属
要虚心听取意见, 越权宽容谅解,主动担责,一起商量处理,坚持原则,区别对待.对化解有信心.两个工作在同一时间,统筹兼顾,听大的,努力办好所有的。
2、辩证思维能力方面的题目。提高辩证看待问题的能力,看到事情的正反两个方面,有原理讲原理,表态,含义阐述,要辩证分析危害性积极性,现实意义(看大局主流,产生原因),正确对待,个性与共性,抓主要矛盾,联系发展的观点看.3、突发事件类方面的题目。对待对多个事件要分清轻重缓急,先外后内,先易后难,先上后下.对突发事件处理要迅速,态度要果断.了解情况,向领导报告(自己不能做主),有计划地组织,控制情绪事件,依法办事,事情平息后组织调查组,查清原因,分清责任,提出解决方案,请领导讨论,处理后要向上级报告媒体公开当事人反馈.4、组织协调能力方面的题目。共分为三个阶段：
1、准备:调查摸底(目 的,指导思想,开展依据,参与主体), 建立组织,详细计划,通知材料地点用车,动员,媒体环境宣传,预算.准备好后要检查落实情况。
2、实施:按计划分工(事有人做),了解进展提出下一阶段任务,接待上级来宾,向领导报告,保卫,应急预案。
3、总结:各部门总结汇总,会议好人好事,活动中的要求落实督办,听取意见,媒体宣传,决算,向上级报告.5、其他类的题目。
如自我介绍类（包括简历、个人特长、适应岗位的能力优势等），报考动机等。
另外，还有结合岗位特点类的综合题目。如构建和谐社会,体现以人为本，纪检监察机关要怎样充分发挥职能？保障经济发展,纪检监察机关要充分发挥职能？等（详见文件夹中的资料）
第五篇：教师结构化面试题汇总
教师结构化面试题汇总
自我认知类
1教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土，你为什么选择教师这个行业？参加教师招考进入教师队伍你的动机是什么？你觉得做教师的伟大之处在哪里？
【参考答案】：首先，我十分热爱教师这个写满奉献、充满挑战的行业，这里有可爱的孩子，令人敬佩的同事，他们是人生路上不可磨灭的一笔。教师是太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师。尽管在物质上是贫乏的，但是在精神上却是富裕的。
其次，我在大学期间系统的学习了教育理论知识和所报考职业的专业知识，具有一定的教育教学基础。
第三，我在大学期间做过家教，暑假做过教师兼职，因此具有一定的教学实践基础。
第四，如果我有幸能通过面试，那么我会尽自己最大的能力做到热爱学生、爱岗敬业，在工作岗位上发光发热，为国家教育事业增添一片瓦。
2、“失败”的本意是什么？你认为你最失败的事什么？
【参考答案】：“失败”就是在某一时刻某件事情的暂时不成功，它是到达较佳境地的第一步。
而最失败的事莫过于丧失信心从而一蹶不振。富兰克林说过：一个人失败的最大原因，就是对于自己的能力永远不敢充分的信任；甚至自己认为必将失败无疑。
我最失败的事就是在高考时有一道物理题，我看了看觉得很难，我肯定不会做，因此我放弃了，把时间都用到了其他题上面。考完之后，我回到家仔细思考了那道题，也试着解答，结果那道题目并不如我想象的那么复杂，当时我后悔及了，如果我能更自信一点，我就做出来了，尽管并没有影响到我考入理想中的学校，但是这件事却给了我一个教训，做任何都必须自信，相信自己能够做到。
3、谈论自己对教师职业的看法? 【参考答案】首先，教师的职责是教书育人，教师不仅教授学生知识、技能，还要教会学生做人、做事；作为教师，要有甘为人梯，敢做蜡烛的精神。
其次，教师承担者未来的希望，其作用已经得到全社会的认可，社会地位也越来越高；
第三，教师与青少年交流比较多，可以使自己保持一颗年轻的心；
第四，教师必须有良好的师德，爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、终身学习；
第五，教师必须具备所教学科的专业知识和教育教学理论知识。
4、你认为一个优秀的教师应该具备哪些素质？
做一个老师所要具有的基本素质，温家宝总理给我们做了最好的解答：
一要充满爱心，忠诚事业。当一名教师首先应该是一个充满爱心的人，把追求理想、塑造心灵、传承知识当成人生的最大追求。要关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。
二要努力钻研、学为人师。要想给学生一杯水，自己必须先有一桶水。教师只有学而不厌，才能做到诲人不倦。广大教师要冲上科学精神，严谨笃学，做热爱学习、善于学习和重视学习的楷模。要如饥似渴的学习新知识、新科学、新技能，不断提高教学质量和教书育人的本领。要积极投身教学改革，把最先进的方法、最现代的理念、最宝贵的知识传授给学生。
三要以身作则、行为世范。教育史心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交流，人格与人格的对话。惟有教师人格的高尚，才可能有学生心灵的纯洁。教书者必先强己，育人者必先律己。我们不仅要注重教书，更要注重育人；不仅要注重言传，更要注重身教。广大教师要自觉加强师德修养，坚持以德立身、自尊自律，以自己高尚的情操和良好的思想道德风范教育和感染学生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作赢得社会的尊重。
5、遇到挫折你会怎么做？
【参考答案】：1 辨证唯物主义告诉我们，事物的发展都是前进性和曲折性的统一，虽然道路是曲折的，但发展的前途是光明的。众所周知，著名的发明家爱迪生，在经历了六千余次的挫折和失败后，把灯丝的寿命延长了1000小时。因此，不经历风雨，怎么见彩虹，挫折是人生必不可少的考验，经历越多的挫折，人就会越成熟，所以要正视挫折，不要回避； 其次要对挫折的原因进行分析，弄清楚是主观原因还是客观原因造成的，然后对症下药，用正确的方法解决它； 同时调整心态，必要时改变一下工作方法，使当前工作得以正常开展。
6、将要走上讲台的你，自我感觉对于教师这一职业，你最大的优势与最大的不足分别是什么？
【参考答案】优势：首先，我掌握了较广泛的普通文化知识、所学专业知识、教育教学理论知识；
其次，专业实习过程中我积累了教学实践经验；
第三，具备了一定的科研与创新能力，教学实践中敢于突破常规。
不足：由于我性格比较外向，和人相处比较随性，因此可能会给学生不严肃的印象，但是我想只要在课堂上能够充分调动学生学习积极性，即使不严肃也可以通过和学生和谐的相处来弥补这个缺点。
在以后的工作中我会不断的反思自己在教育教学中的不足，并且努力改进，是自己更好的发挥自己所长，为我国的教育事业增砖添瓦。
7、请你谈谈你的特长？ 【参考答案】：所谓特长一般指的是我有的而别人没有的优点，或者是大家都有的但是我比别人强的优点。我这个人呢特长谈不上，但还是有一些优点。这些优点可能与自己的成长环境有关。
在我受教育的阶段，我父母从来没有关心过我的学习和成绩，父母常说：“我们生在农村，书读不好还有田可耕。”这种环境培养了我独立自主的品格。
另外，自上高中以来，发现自己与城里的孩子相比，知识面、兴趣爱好等方面差距巨大，为此曾经一度煎熬着自己的心灵。这样的新路历程锻造了我抗挫折的能力。具有抗挫折的能力，是十分重要的。
总之，具有独立自主的品格和抗挫折能力，是我的最大优点，也是我的立生之本。
8、假如这次面试没有录用你，你会怎么做？ 【参考答案】：（1）尽管结构化面试是当前考试中最为可靠的评价方式，但要说它能完全而且正确无误地衡量一个人的能力水平，这也未必。因此有人说，面试五份考实力，五份靠运气。为此，我决不能气馁，继续奋斗才是我常态的生活；（2）既然考官认为我这次表现不佳，那就说明我这次表现确有值得反思的地方。为此，离开这个考场，我首要的梳理自己思绪，找到问题的原因所在，在哪里摔倒就要在哪里爬起，只有这样，每一次失败都将成为坚实的成长。
9、俗语说：家有半口粮不当孩子王，你为什么选择教师职业？ 【参考答案】：我认为教师这个职业是高尚而神圣的，这么说一点也不夸张。洛克曾经说过：“人类之所以千差万别，全在于教育之故。”在先天条件无法改变的情况下，我认为教育是促进人全面发展的一种很好的途径，甚至可以说是唯一的途径。教书育人这个重任就落在教师身上。能够教育所有热爱、渴望学习的孩子们，为教育事业贡献我的一份力量。
同时，我认为教师这个行业也是比较辛苦的。虽然教师每年有寒暑假，给人的感觉就是教师这个行业不错。我想，很多人还不了解教师这个行业。教师每天的工作量至少在10个小时，而在这10个小时里，教师要备课、上课、批改作业、了解班级情况、了解学生动态等，然后就是对学生进行辅导、交流、谈心、做思想工作，再就是联系家长，与家长一起共同分析学生的情况，以期找到一个更加合适学生的管理、教育、促进、提高的方法。所以说教师是比较辛苦的。
但教师也是世界上幸福的人。因为教师可以通过自己的言传身教带动更过的人。
10、如何适应教师这个行业？
【参考答案】：第一：加强学习，提高自身师德修养。一名好的教师首先要有高尚的师德修养，我要以优秀的教师为楷模，以身边的师德标兵为榜样，加强学习，努力提升自己的师德水平。
第二：努力过好教学关。进入高校工作对一个青年教师而言意味着你的一个非常重要的任务是参与教学。为过好教学关，青年教师可以从以下几个方面进行努力。1）虚心向老教师、有经验的教师请教和学习。2）教师要认真对待每一节课，要精心备课，上好每一节课，还要写好教学反思。3）提高驾驭课堂的能力。
第三：处理好人际关系。拥有良好、和谐的人际关系，会给自己的精神带来愉悦，生活带来便利和工作获得成功奠定良好的基础。所以，作为青年教师，要从以下三个方面着手建立起自己良好的人际关系。
（一）学会处理好与领导的关系。青年教师刚踏入工作岗位，首先最重要的是做好本职工作，给领导留下一个良好的印象；要尊重领导，维护领导的威信；服从领导指挥，认真对待领导分配的任务，并尽心完成；对领导有意见，要找合适的时机大胆地向领导提出自己的观点、看法，千万不能在领导背后乱发牢骚，随便议论。
（二）学会处理好同事之间的关系。要做到：谦虚谨慎，为人厚道；尊重同事，相互信任；以诚待人，公平竞争；要宽容大度，切忌嫉妒他人；不要搬弄是非，私下议论同事；荣誉面前要多谦让，物质利益不计较。
（三）处理好与学生之间的关系。要热爱、关心和帮助学生；对学生要做到一视同仁，绝不偏优等生，而歧视或排斥后进生；全面深入了解学生，深化与学生的情感沟通交流；对学生多一些宽容和理解，多表扬、鼓励学生。
综合分析类
1、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？
【参考答案】教师是人类灵魂的工程师，教师在社会上具有崇高的地位，这就要求了教师必须具备多方面的素质。
教师除了必须具备的敬业、爱生、和专业知识等，我认为教师还应该具备以下几方面的特质： 良好的师德、人品和个人修养； 良好的表达能力及为人处事能力； 要有爱心和责任心；
不断学习，不断更新知识的能力。
2、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？
【参考答案】这句话源于陈鹤鸣老先生的名言“没有教不好的学生，只有教不好的老师”，“没有不合格的学生，只有不合格的教师”是其衍生的众多“伟辞”中最为著名的一句，我认为陈老先生当初写这句话时，断然不会想到多年以后的今天会引起如此多的讨论吧！
我不完全赞同这句话。这句话说的不太绝对，造成不合格学生的原因有很多，每位学生自身条件和生活环境都是完全不同的，因此出现不合格的学生老师不能完全负责。但对老师对待资质不高和成绩不好的学生绝对不能视而不见听而不闻，任其自生自灭，对待此类学生，老师应该积极努力帮助学生找到落后原因，平时多关心，多辅导，尽快帮助学生把成绩赶上来。
3、教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意，请谈谈你的看法？
【参考答案】我认为教学既是一门技术，又是一门艺术。教师是一门专业性很强的职业，教学需要有很深的专业知识功底，因此，教学是一门技术。而整个教学过程的设计和安排，需要智慧，整节课就是一场在教师指导下，学生进行的演出，所以说教学是一门艺术。
4、现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解？
【参考答案】学生是一个民族传承的希望，是一个国家继续生存、发展的灵魂所在。老师担负着重大的使命，“以学生为本”或“以学生为主体”，确保了教学最终目的的实现。
“以学生为本”或“以学生为主体”，是在教学活动中以学生为主，教师的作用是负责组织、引导、帮助和监控，引导学生学会认知、学会做事，让学生经历获取知识的过程，关注学生各种能力的发展，促进其知识与技能、过程与方法、态度与价值观的全面发展，建立学生自主探索、合作学习的课堂模式，创设和谐、宽松、民主的课堂环境。追求学习结果转向追求学习过程，真正把学生当成获取知识、发展自我的主任。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”，切实构建“以学生为中心”的主体观。
5、外国的一个教育家说过“要认识学生，要学习学生”，对这种说法你如何看？
【参考答案】随着现代教育的发展,人们越来越清醒地认识到:学生的学习是一种自主的认识过程,是学生个体将外在的知识观念转化为其内部的精神财富的过程,离开了学生自身这样一个积极的,主动的内化过程,教师任何主观的灌输都是徒劳的
6、“要给学生一杯水，教师应有一桶水。”这是人们经常提到的一句话。请你谈谈你对这句“至理名言”的认识。如果有必要，请你按照自己的想法对这句话进行改造，重新写一句。
“教给学生一杯水，教师要有一桶水”。是说相对于学生获得的“杯水”知识，教师必须拥有十倍、百倍于学生的“桶水”知识。这形象地反映了人们对教师知识存量的期望，也体现了传统社会一般的教师知识观。“学高为师”，教师要教好学生，必须要有丰富的知识，这无疑是十分正确的。
但是，如今很多人开始质疑这句话，认为要给学生一杯水，教师仅有一桶水是不够的。这只是思考的角度不同了而已，如果我们更深地去琢磨这句话。就会发现有不完美的地方。现如今，知识更新的速度越来越快，数量越来越多；知识传播途径越来越多，传播速度越来越快。在这样的社会背景下，教师知识观就必须变革，教师必须树立终身学习的观念，不断充电，与时俱进，变原来的“一桶水”为“长流水”。同时要改变过去”教书匠“的形象，用心做一名引导者。
因此，这句话可以改为“要给学生一杯水，教师要有长流水”，这也是教育观的重大变化。
7、曾经轰动一时的马加爵事件引起全社会关于青少年心理健康的讨论。你对这种现象是怎样看的?
【参考答案】(1)学校的德育要加大力度并落到实处。马加爵一案的发生，原因很多，学校德育机制不完善是其中重要因素之一。目前许多大学里的德育教育非常薄弱，也是不争的事实。对于德育课程领导不重视，学生不当回事，逃课学生很多，尽管大学都有德育课，实际上许多学校都是形同虚设，对学生的道德教化作用不大，由此，出现马加爵现象也就不足为怪了。
(2)对大学生要加强心理辅导。据有关调查结果显示，许多大学生都有不同程度的心理问题，他们平时盲目骄傲，但又非常敏感脆弱，稍有挫折，就变得十分自卑，容易走极端，急需心理辅导。像马加爵和同学间的小摩擦，如果有个心理辅导老师和他谈谈，疏导一下，缓解矛盾，也就未必会发生后来的悲剧，可是许多学校都忽略了这一必要的工作。
(3)大学生需要进行胸怀教育。心胸狭窄，是不少大学生的通病。学校要教会大学生学会宽容，有客人之量，学会正确与人相处。如果做不到这一点，不论在学校还是走向社会，都会处处碰壁，甚至走向犯罪之路。马加爵落网了，他理应受到严惩，学校及相关部门也应进行认真反思，以避免类似悲剧再次发生。
8、大雁南飞时，排成人字形，对此你有什么看法？
答：大雁是一种候鸟。大雁南飞时，一般由那些具有经验的能够辨认方向的体力较强的大雁引领，后面的鸟依次紧跟前面这只鸟的一侧翅膀之后，根据流体动力学原理，后面的鸟可以借助头鸟带动的气流获得大气的升力，从而减小体力消耗。这一现象，使我联想到我们自己，例如我们的社会，也必须有政治领袖的带领，并且依靠社会成员强大的凝聚力，相互协作、每一成员，特别强势成员具有奉献精神，那么就能构建一个和谐、强大、富有、文明的社会。
作为教师，我深深地体会到，进行班级管理时，建立一支组织能力强、具有奉献精神的班委，于班主任、于班集体都有重要的意义。一个具有号召力和凝聚力的班委，能够带领全班学生形成一个积极向上、团结协作、共同进步的优秀班集体。同样地，一个班有很多任课教师，而班主任则是教师中的首席，其他任课教师应该维护班主任的权威，协助班主任搞好班级管理工作，如此才能形成合力，做好教育教学管理工作。
9、为了开展素质教育，你认为现在还有什么困难？
答：提出素质教育已经有十多年了，为实施素质教育，教育工作者做出了积极努力，取得巨大教育成果。但是，离真正的素质教育目标，我们还要克服很多困难，我想最根本的困难有下面三点：第一，多年来的应试教育，具有很大的惯性，它将长期制约素质教育的发展；第二，社会赋予教育的职能超过了教育所能承当的作用，致使教育体制改革举步维艰；第三，人们传统文化观念束缚人们的教育思想，传统文化观念认为，接受教育，就是读书拿文凭，获得社会认可的具有相当地位的工作。显然，找到问题症结所在，我们自会有解决的办法，但由于以上教育困难确实是顽症，彻底攻克还要假以时日。但我坚信，我国教育一定能走出教育困境，真正实现素质教育。
10、请你谈谈在优越的环境（学校）和在相对更差的环境里哪个对孩子的成长更有利？为什么？
个体的发展受遗传、环境、教育及个体主观能动性的影响。优越的环境对孩子的成长更有利，优越的环境下学生可以接触更多优秀的老师、优秀的学生，良好的教学条件，更有利于学生的全面发展。
11、怎样理解教育公平是社会公平的重要基础。
党的十七大报告指出，“教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础”。这就表明，促进教育公平，在我们党领导人民全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的进程中，是一项具有全局性、战略性的任务，也是我国教育改革和发展坚定不移追求的目标。
第一，教育涉及千家万户，惠及子孙后代，教育公平是人的全面发展和社会公平正义的客观要求。促进人的全面发展，促进社会公平正义，说到底，就是以人为本，这是我们党的根本宗旨和社会主义制度的本质属性所决定的。党的教育方针明确规定，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，实际上，就是要通过大力发展教育，促进教育公平，保障每个人都有受教育的机会，最终促进人的全面发展和社会公平。
第二，教育公平面临的突出问题，主要是社会公平方面存在的问题在教育领域中的反映，也与教育体制改革滞后有关。虽然我国教育公平的整体状况在不断改善，但目前在城乡之间、区域之间、学校之间，义务教育的师资和办学条件的差距不小，部分公共教育资源的配置和使用也缺乏有效的监管
第三，把促进教育公平作为国家基本教育政策，是社会主义初级阶段促进社会公平的重要战略选择。我国的基本国情是仍处于并将长期处于社会主义初级阶段，促进社会公平牵涉面特别广，只能尽力而为、量力而行，促进教育公平也是这样。必须贯彻党的十七大精神，按照国家基本教育政策，“办好人民满意的教育”。
人际交往类
1、一个班级，有好的班风、学风很重要。这需要全体任课教师的共同努力。作为班主任，你准备怎么团结班级任课教师？
首先，主动联系任课教师，协助任课教师处理教学中出现问题，建立了解与信任； 第二，建立定期会面机制，积极主动的互通情况，形成一个高效的教育集体； 第三，协调一致的统一要求，帮助任课老师建立威信。
2、如何与不同类型的家长沟通，怎样一种家校合作方式比较好？ 【参考答案】：首先，尊重家长是沟通的第一原则，也是老师基本素质的表现。其次，老师要有较强的服务意识。第三，老师与家长联系沟通时要有理性的意识。最后，应重视沟通方式，通常情况下对学生的评价要先扬后抑，让家长在心理上有一个适应过程。
家长的组成非常复杂，其知识结构、职业类别、性格气质、修养程度等都参差不齐，没有哪一种教育方法是万能的，某种方法在这个家庭有效，但到另外一家则可能不灵。班主任应对学生家庭进行调查分析，对家长的文化水平、职业状况、年龄、家教思想、家庭关系等做到心中有数。在与家长沟通的过程中，尽量做到有针对性和实效性。
3、你的一个很好的教学改革方案,不仅没得到校长的采纳,反而说你异想天开,你怎么办？ 分析校长为什么不采纳，如果缺乏可行性，则放弃；如果是校长观念上的落后，则继续坚持，作出实际成绩。
4、班主任有多种类型：警察式、妈妈式、民主式，你认为那一种类型教师更有利于学生教育？
最好是这三种类型的结合体。
作为教师要关心学生的生活和学习情况，作为班主任尤其要注意，所以你必须有像妈妈一样的爱心
班主任要让学生听话，不调皮捣蛋没有威严是不行的。尤其是现在的学生不能骂，不能打，所以作为班主任一定要有像警察一样的威严。
民主是，要让学生喜欢你，接近你，接受你，在平时的班级日常管理中必须非常民主，否则让学生感觉你是一个不公平的老师，吗他们会对你敬而远之。
计划组织协调类
1、新学期领导调你到一个双差班去当班主任，你怎么办? 学校领导调我到双差班当班主任，是对我能力的信任，我一定会尽最大努力扭转班级情况。
所谓双差班，就是学习成绩和班风都较差的班级。我认为，学生可塑性强，任何事物的发展都是有规律可循的，双差班的智力同样如此，我相信通过努力双差班是完全可以转变的。
首先，了解班级的基本情况，包括班级人数，学生性格特征，学生学习情况及家庭情况等等。
其次，诊断找出差的原因。可能是原来的老师面临退休，放松了对学生的要求，也可能是班级中独生子女多，在家养成了娇生惯养的坏习惯，不爱学习，不遵守纪律等等原因。通过诊断为如何开展工作指明的方向。
第三，在心理上定好位。把情况想的坏点，把准备作地充分点；多改变自己，少埋怨环境，以积极地心态迎接挑战。欣赏每个学生的闪光点，发扬民主作风，取得学生的信任和配合。
第四，建立和谐友好的师生关系。做学生的教练、向导、朋友，消除学生的戒心，让学生充满信心，让学生尽快的在心里接纳自己，拉近师生关系，倾听到学生的真心话。
第五，爱学生，永无止境。爱学生，不仅在口头上，关键要落实在行动上。最根本的一条，要从做人的角度，去尊重学生，尊重学生的思想，尊重学生的人格，合理引导，民主管理，以学生为本，关注学生的发展。
我相信，按照以上做法，这个双差班的学生纪律、品德、学习一定能获得双丰收，受到同行、家长和学生的赞誉。
2、如何组织好班会？
班会是班主任向学生进行思想品德教育一种有效形式和阵地，有计划地组织与开展班会活动是班主任的一项重要任务。
首先，选择好主题。主题是班会的中心，只有选好主题，才能开好班会。主题要有针对性，班主任必须经常了解本班情况，掌握第一手材料，做到有的放矢。主题要小，以小见大。
其次，做好准备工作。（1）做好学生的思想发动工作。可以采用讲述、讲解、谈话等方式，想学生宣传班会的目的，内容、形式和要求。（2）做好班会内容、形式等方面的准备性工作。认真准备班会内容，精心设计班会形式，精心布置会场，精心挑选主持人。
第三，开好班会，在开班会过程中，班主任要发挥主导作用，在主持人主持过程中，板块主任要注意活动进行的情况并给予指导。
最后，班会结束后，班主任要及时研究反馈信息，总结成功经验，吸取失败教训，为下次班会提供经验。同时，也要了解班会的作用与效果，看是否达到了预期的目的。
应急应变类
1、有一天，你上课的时候，学生向你提出了一个你也不知道怎么解答的问题，你准备怎么办？
我会告诉他我不太清楚。如果有条件我会和学生一起找答案，顺便教他们学习的方法，如若无法立刻解决，我会查找答案后告诉他们，或者告诉他们到哪里去找，也许有些学生回去查找，并很自豪的告诉其他同学，以后遇到问题他们就会争先恐后的去解决，一举两得。
2、如果学生当面指责你，你会如何处理？
作为教师遇到这种情况千万别急，急了会出乱，乱了就失分寸。我个人认为当面别激发矛盾，面子重要，但我们的修为更重要。
面对学生教师的言行直接影响到今后的工作，面对学生我们如何有效地进行交流，这是一种艺术。
首先我会搞清楚为什么学生会有这种态度，是我的原因还是有什么误会； 其次不管是谁的原因都要保持冷静，不要觉得丢脸而打骂学生。
最后在了解情况后在作出判断，如果是我的错，我会表示以后注意自己的方式方法，但是学生可以私下给我交谈二不要采取这种国际的方式。
教师要明白正因为不成熟，他们才叫学生，正因为是学生，所以才会犯错误，我们不能用成人的眼光看待孩子，教师是教育者，正因为学生的不成熟才需要我们这些教育者的帮助。
处理学生问题类
1、如何对待差生？如何发现“差生”的闪光点？
A 应该公正，平等地对待差生，尊重他们的人格，听取他们的意见，从而对他们产生一种激励作用。对差生，要多几分尊重，多几分理解
B 必须大力进行感情投资。学生对老师有感情，才会听取老师的教诲。否则，老师的苦口婆心的教育只是徒劳 C 挖掘“闪光点”，帮助后进生在学生心目中占有一席之地，为他们不断创造成功的机遇。想获得成功是人们普遍的心里愿望，帮助他们树立信心，促进自身的转化，在各项活动中，特别注意鼓励差生积极参与，发挥他们各自的爱好和专长，为他们创造成功的条件的机遇。2.如何培养后进生？
1)培养学生的自尊心。学生的自尊心很强，特别是初中生。初中生正处于青春期，非常敏感。这就要求教师不能歧视差生，要公平对待所有学生，做到一视同仁，保护好每一位学生的自尊心。
2)培养学生的自信心。第一：在感受成功中培养自信。大多数后进生由于学习差，往往失去自信，对自己失望。作为教师要培养后进生的自信，让他们感到自己的成功，在成功中培养自信。第二：取长补短，深入挖掘。虽然后进生学习有困难，但并不是一无是处。后进生往往是体育的健将，唱歌、绘画的能手，劳动的标兵„„他们的品质往往会比学习好的同学还要好。作为教师，要善于发现后进生的长处，发现他们身上的闪光点，并及时给予表扬，要用他们的长处弥补他们的短处，要想办法挖掘他们的潜能，引导他们把注意力转移到学习上来，从而激发他们学习的积极性和主动性。第三：给后进生创造机会，展示自我。后进生往往会被教师、同学们遗忘。作为一个及格的教师，要时刻把后进生放在心上，要给他们多创造机会，让他们嫩个展示自我，培养他们的自信心。第四：教师要有耐心，要给予学生合理的期待。后进生的转变时一个长期的、复杂的过程，有些孩子有很强的韧性。对于他们的教育不是一次就可以成功的，他们也可能反复犯错误。所以，教师要有耐心，应该允许孩子改正错误有一定的时间和空间。
3)激励学生的上进心。第一：利用集体的力量。后进生往往缺乏的是大家的关心，教师要动员其他同学不能歧视他们，要主动去帮助他们，考集体的感情去影响这些学生。第二：开展各种有益的活动。每一项活动都为后进生安排一个任务，让他们觉得老师是重视他们的，他们就会更加积极、主动，也让他们在有意义的活动中受到教育。
(十八大关于教育表述)：努力办好人民满意的教育。教育是民族振兴和社会进步的基石。要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生社会责任感、创新精神、实践能力。办好学前教育，均衡发展九年义务教育，基本普及高中阶段教育，加快发展现代职业教育，推动高等教育内涵式发展，积极发展继续教育，完善终身教育体系，建设学习型社会。大力促进教育公平，合理配置教育资源，重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜，支持特殊教育，提高家庭经济困难学生资助水平，积极推动农民工子女平等接受教育，让每个孩子都能成为有用之才。鼓励引导社会力量兴办教育。加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。
（武汉教育精神）：问津求真 追求卓越 立德树人
三中全会《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》关于教育表述：
深化教育领域综合改革。全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，增强学生社会责任感、创新精神、实践能力。强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健。改进美育教学，提高学生审美和人文素养。大力促进教育公平，健全家庭经济困难学生资助体系，构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制，逐步缩小区域、城乡、校际差距。统筹城乡义务教育资源均衡配置，实行公办学校标准化建设和校长教师交流轮岗，不设重点学校重点班，破解择校难题，标本兼治减轻学生课业负担。加快现代职业教育体系建设，深化产教融合、校企合作，培养高素质劳动者和技能型人才。创新高校人才培养机制，促进高校办出特色争创一流。推进学前教育、特殊教育、继续教育改革发展。
推进考试招生制度改革，探索招生和考试相对分离、学生考试多次选择、学校依法自主招生、专业机构组织实施、政府宏观管理、社会参与监督的运行机制，从根本上解决一考定终身的弊端。义务教育免试就近入学，试行学区制和九年一贯对口招生。推行初高中学业水平考试和综合素质评价。加快推进职业院校分类招考或注册入学。逐步推行普通高校基于统一高考和高中学业水平考试成绩的综合评价多元录取机制。探索全国统考减少科目、不分文理科、外语等科目社会化考试一年多考。试行普通高校、高职院校、成人高校之间学分转换，拓宽终身学习通道。
深入推进管办评分离，扩大省级政府教育统筹权和学校办学自主权，完善学校内部治理结构。强化国家教育督导，委托社会组织开展教育评估监测。健全政府补贴、政府购买服务、助学贷款、基金奖励、捐资激励等制度，鼓励社会力量兴办教育。
2014面试题：师爱 社会主义核心价值观
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