生旦净丑

第一篇：生旦净丑

生旦净丑；生旦净末丑是京剧五大基本角色，大致涵盖了男女老少幼 世间每一类人。

喜闻乐见：喜欢听，乐意看。指很受欢迎。

粉墨登场：原指演员化妆上台演戏。比喻坏人经过一番打扮，登上政治舞台

锣鼓喧天：原指作战时敲锣击鼓指挥进退。后多形容喜庆、欢乐的景象。

唱念做打：京劇表演中的唱念做打, 他樣樣精通。有板有眼：比喻言语行动有条理、有步调。余音绕梁：形容歌声优美，给人留下难忘的印象。字正腔圆：形容吐字准确，唱腔圆熟。惟妙惟肖：描写或模仿的非常逼真。活神活现：形容生动逼真，像真的一样。感人肺腑：使人内心深深感动。

动人心弦：把心比作琴，拨动了心中的琴弦。形容事物激动人心。

第二篇：生旦净丑资料

生行

生行,指戏曲剧目中的男性形象,以面部化妆为俊扮为其特点.根据其年龄、身份的不同可以分为老生、小生、武生等不同的种类.老生：指生行中的中年或老年形象,以戴胡须（即髯口）为其特点.又根据其不同的表演特点,分为唱功老生、做功老生和靠把老生三类.小生：指生行中的年轻人形象,根据不同的表演特点,可分为扇子生、纱帽生、雉尾生、穷生、武小生等类别.武生：指生行中身具武艺的男性形象,又有长靠武生（表现大将）和短打武生（表现绿林英雄）之分.前者扎大靠,重工架；后者穿紧身 衣服,重翻打.红生：有时将其归入武生行,指勾红脸的身具武艺的男性形象,最典型的是关羽和赵匡胤.旦行

旦行,指戏曲中的女性形象,可分为青衣、花旦、刀马旦、武旦、老旦、彩旦等类别.青衣：又叫“正旦”,多表现那些端庄稳重的中青年妇女,以唱功见长,如《铡美案》中的秦香莲,《二进宫》中的李艳妃等.花旦：多表现那些年轻活泼俏俐的小家碧玉或丫鬟,以做功和念白见长,如《西厢记》中的红娘,《拾玉镯》中的孙玉姣等.武旦：表现那些身俱武艺的江湖女子或神怪精灵,多穿紧身衣服,表演上重翻打,如《白蛇传》中的青蛇等.刀马旦：表现那些女将或女元帅,一般要扎大靠,表演上重靠把工架,如《穆桂英挂帅》中的穆桂英等.老旦：表现那些老年女性,用本嗓唱念,多重唱功,如《红灯记》中的李奶奶,《吊金龟》中的康氏等.彩旦：有时将其归入丑行,主要表现那些滑稽或凶蛮的青年女子,动作和化妆都极尽其丑.如《凤还巢》中的程雪艳等.3、净行

净行,指那些面部勾画脸谱的男性形象,有正净、副净、武净和毛净之分.正净：也称“大面”、“铜锤”或“黑头”,所表现的人物多为举止稳重者,以唱功见长,如《铡美案》中的包拯,《二进宫》中的徐延昭等.副净：也称“二面”或“架子花”,多表现性格豪爽者,如张飞、李逵等,或奸邪佞幸者,如曹操、赵高等.武净：也称“武花脸”,多表现身具武艺者,以武打翻跌见长,如《挑华车》中的黑风利等.毛净：指戏曲舞台上钟馗、周仓、巨灵神等类人物,他们或为天神,或为身体畸形者,造型夸张,多需垫肩、凸臀,在表演上以工架见长.4、丑行

丑行,指那些滑稽幽默或相貌丑陋的人物,有男性也有女性.男性多在鼻眼间勾画豆腐块状脸谱,故又称“小花脸”.有文丑、武丑、女丑之分.文丑：指那些不具武艺的滑稽人物,脸谱勾豆腐块,又根据其身份、地位、年龄等区分为方巾丑、褶子丑、袍带丑、鞋皮丑、老丑等.武丑：指那些身具武艺的滑稽人物,又称“开口跳”,表演上以跌扑翻打为其特色,亦重念白表演.丑婆子：即女丑,饰演那些或滑稽或凶恶的老妇人,如媒婆、店婆、禁婆等,多表演夸张、语言风趣.（“末”现如今已归入生行,特此说明）

第三篇：生旦净丑主要介绍

生：须生(老生)、红生、小生、武生、娃娃生等。

须生(老生):即中年以上的剧中人，口戴胡子(髯口)，因性格与身份的不同，可分为安工老生或称唱工老生(如扮演帝王、官僚、文人等)，靠把老生(如扮演武将)，衰派老生(如扮演穷困潦倒之人等)。

红生:为勾红脸的须生，如扮演关羽、赵匡胤等。

小生:指演剧中的翎子生(带雉翎的大将，王侯等)，纱帽生(官生)、扇子生(书生)、穷生(穷酸文人)等。

武生:为戏中的武打角色，穿厚底靴的叫长靠(墩子)武生，穿薄底靴的称短打(撇子)武生。

旦：分青衣、花旦、武旦、刀马旦、老旦、贴旦、闺旦等角色。

青衣:以唱为主，扮演贤妻良母型角色。花旦:亦叫花衫，以服装花艳为特色，以演皇后、公主、贵夫人、女将、小贩、村姑等角色为主。武旦、刀马旦:为演武功见长的女性。

老旦:用本噪子演唱，多为中老年妇女。

净：指脸画彩图的花脸角色，看来并不干净，故反其意为''净"净行分如下几种角色: 以唱为主的铜锤花脸与黑头花脸;以工架为主的架子花脸，如大将、和尚、绿林好汉及武花脸与摔打花脸等。

铜锤花脸称正净，架子花脸叫副净、武工花脸名武净，武二花脸言红净，在表演风格上均有不同的特色。丑:丑行又分文丑、武丑。

文丑中又分为方巾丑(文人，儒生);武丑，专演跌、打、翻、扑等武技角色。根据动物属相，丑属牛，牛性笨，丑为笨的代名词。但舞台上的武丑亦叫开口跳，而能说能跳，表演出活泼伶俐，善演武功武技的角色，此与牛的丑笨性又完全不同。

第四篇：生旦净丑荟精粹说课稿

《生旦净丑荟精粹》说课稿

《生旦净丑荟精粹》是人教版义务教育课程标准实验教材四年级下册第四单元—学戏曲中的内容，适用于四年级的学生。下面，我将从六个方面谈谈这堂课的设计思路和教学意图。

一： 说教材 教材分析：

教学内容是了解京剧的有关知识。认识不同行当的角色特征，并能识别各行当角色。模仿各个行当的念白、动作。本单元设计的内容力图通过各种音乐活动———唱歌、欣赏、实践的方式，让学生认识和了解中国的传统文化———国粹京剧，并通过音乐实践——模唱、模仿、表演体验京剧艺术的博大精深。

京剧是流行于全国的戏曲剧种，有近两百年的历史。它吸收并融合了许多其他剧种在音乐以及表演方法上的精华，逐渐形成相当完整的艺术风格和表演体系，是中国影响最大、最具有代表性的一个剧种。

本节课教学充分发挥多媒体视、音直观效果的作用，让学生在视觉、听觉的直观感知中，对京剧行当的相关知识有所了解，并开阔学生的音乐视野，丰富学生的音乐情感体验，培养良好的审美情趣，弘扬民族精神。教学目标：

1.在学习中了解我国的国粹——京剧的相关知识，走进京剧，引发学生对祖国传统文化的兴趣。

2.通过欣赏“生、旦、净、丑”四个行当的唱段，模仿他们的动作、念白，体验京剧的艺术魅力。

教学重点：通过学习使学生对我国的京剧艺术产生兴趣。

教学难点：理解京剧的四大行当。

二、说学生： 四年级学生对京剧了解不多，他们对拖着长腔的京剧不是很喜欢，但他们具有求知欲望强、表现欲望强、好奇心大、积极性高的特点。且具备一定的自主、合作、探究学习的能力。

三、说教学环境 ：本节课采用多媒体授课，便于使用视听结合的教学手段，这是满足学生情感与认知需求的最有效、最实用的途径。

四、说教学法、说学法

为了突破课的重点、难点，本课采用的教学方法是：情景教学法、谈话法、体验教学法。这节课着重体现和运用体验、模仿、探究、合作、综合的学习方法。

五、教学过程

本节课主要三大步骤；

（一）、课前——营造浓郁的京剧气氛

为了营造浓郁的京剧气氛，激发学生对京剧的兴趣，课前，多媒体播放京剧生、旦净、丑、的多媒体图片，学生随〈苏三起解〉走进教室，营造课堂浓郁的京剧氛围。

（二）、课中——介绍京剧的形成。

课开始，我问学生“你知道刚才那几位客人表演的是我国戏曲中的哪个剧种吗？”结合学生回答，引出课题“《生旦净丑荟精粹》 ”。

(三)、讲解京剧四大行当。

（四）介绍四大功夫，即今年该局的表演形式。

（五）、介绍京剧的发展，激发学生对京剧的自豪感。

未了拓展京剧文化视野，提议开展一些有关京剧的活动。并通过教师赠言— 爱戏曲，爱艺术，爱人生，对学生进行了思想的渗透和教育。

第五篇：欣赏生旦净丑荟精粹

欣赏《生旦净丑荟精粹》

招贤镇中心小学 薛伟余

教学内容：

1.了解京剧的有关知识。

2.认识不同行当的角色特征，并能识别各行当角色。3.模仿京剧表演形式中的念白、动作。设计思路:

本节课设计的内容力图通过各种音乐活动———唱歌、欣赏、实践的方式，让学生认识和了解中国的传统文化———国粹京剧，并通过音乐实践体验京剧艺术的博大精深。

京剧是流行于全国的戏曲剧种，有近两百年的历史。它吸收并融合了许多其他剧种在音乐以及表演方法上的精华，逐渐形成相当完整的艺术风格和表演体系，是中国影响最大、最具有代表性的一个剧种。

本节课教学充分发挥多媒体视、音直观效果的作用，让学生在视觉、听觉的直观感知中，对京剧行当的相关知识有所了解，并开阔学生的音乐视野，丰富学生的音乐情感体验，培养良好的审美情趣，弘扬民族精神。教学方法：

1.运用现代化教学手段——多媒体课件、声像、视听结合。2.充分发挥欣赏教学的“通感”，引导学生进行多渠道的参与体验。

3.启发学生通过观察分析、比较讨论、归纳等方法获取新知识。教学目标：

1.通过欣赏使学生初步了解国粹京剧的基础知识，并通过对唱念做打的模仿充分体验京剧艺术的魅力，激发学生对京剧传统戏曲艺术的自豪之感和热爱之情，宏扬中国传统艺术。培养他们热爱祖国优秀文化的感情。

2.了解京剧的有关知识。初步认识京剧的艺术特征，知道京剧的产生、发展和历史沿革。

3.激发发展学生对京剧艺术的兴趣和爱好，引导学生感受、体验京剧的艺术表现力。教学重点难点：

对京剧行当和京剧表演的认识。教具准备：

1.电脑多媒体课件。教学过程：

一、导入新课。1.超级联想。

超级联想，同学们可以根据老师提供的几个词组来联想另一个事物。西皮 二簧 沙家浜 国粹 梅兰芳 导入课题：生旦净丑荟精粹

二、京剧的形成。

1.导入：我国的京剧艺术与古希腊的悲喜剧，印度的梵剧并称为世界三大古老戏剧种。而我国的京剧的艺术形式是保留最完整的。其中京剧又被誉为是我国的国粹。随着文化的传播与交流，京剧艺术已被越来越多的人所熟悉和喜爱，甚至一些老外特地到中国拜师学艺，把我国的京剧艺术带到他们的国家中去。那么我们作为一个中国人，对自己的国粹京剧了解多少呢？ 2.“京剧”中的“京”代表的意思？

三、欣赏京剧视频了解京剧的表演手段 1.《空城计》剧情简介

2.欣赏《空城计》（媒体视频）感受传统京剧唱腔的旋律美。3.欣赏京剧《游街》感受传京剧表演手段中的“做”和“念”。4.欣赏京剧《华容道》感受传京剧表演手段中的“打”。

四、京剧四大行当的介绍。媒体演示，教师讲解。1.“生” 是指男性角色。2.“旦” 是指女性角色。3.“净” 则是指“花脸”，就是我们通常所说有脸谱的角色。主要是扮演性格、品质或相貌不同与一般，有突出特征的男性人物。4.“丑” 则是指诙谐滑稽或小奸小恶的人。5.分别详细介绍京剧的四大行当

五、多媒体出示各行当，请学生分辨角色。

六、拓展活动：课后收集自己、父母或爷爷奶奶喜欢的京剧作品，带到班上与同伴分享，进一步加深对京剧艺术的了解。

七、欣赏戏歌《说唱脸谱》