马

第一篇：马

马

二表姐的爷爷奶奶住在一座大山脚下，因为山陡路峭，交通不便，所以他们家便养了一匹马来作主要的运输工具。它的主要任务就是把山外的东西驮进来或是把山里的东西运出去，又或是把山下的种子、肥料运到山上去，再把山上收获的粮食运回家。

二表姐爷爷家的马是一匹强壮的雄马，一身枣红色的棕毛，两只像树叶一样的耳朵，又黑又有神的大眼睛。奇怪的是它的眼睛和鼻子离得很远，而鼻子和嘴巴却又挨得很近。两眼也相隔较远，而且中间居然还有一条白线把它们分隔开来。它的头部有一掇红棕色的毛，摸起来很舒服。尾巴也长满了毛，看起来高大而帅气！别看它的蹄子细，可是很有力的哟，若是人不小心被它踢着的话，那可是伤不起的呢！

另外，这匹马的食量也是很大的哦！我记得有一次，二表姐喂了它半背篓的草，可是它吃完后还是饿得直叫，二表姐只好把所有铡好的将近一背篓的草全都给它吃了，它才安安静静的不吵不闹啦！

我非常喜欢这匹枣红马，给它取名Handsome（高大而帅气），每次去二表姐爷爷家我都会亲自去喂喂它。

三年级:黄雨桐

第二篇：马

九、生肖马人在羊年运程

生肖马人逢羊年，午未合，即马羊六合，合主喜主贵，马为午火，羊为未土，有火土相生相助的吉祥气象，未羊为太岁，为羊年的最高领导，相生于太岁，太岁神就喜悦，太岁神就喜欢关爱午马，呈现相互帮扶。有贵人帮助之象。马和羊相合和太岁神相合，合主有贵人指引，发展机会就多，选择空间就大，大有事业，财运旺盛的良好运势。

对公职人讲，在羊年是顺风顺水，多会受到上级领导信任和青睐，可得众人支持拥护，有升职加薪的信息，对经商人，商机多具好发展空间大，财运亨通，事事顺利。生肖马人在羊年，有岁合吉星高照，运势畅，如日方中，人缘佳，有贵人指引提携，真是如虎添翼，力图上进的大好时机，功名显达，生肖马人在羊年，只要踏实做事，全力以赴，不居功自傲，多与上司和益友朋友沟通，事业工作上定突飞猛进，脱颖而出，平步青天，要知道只有一分耕耘，才有一分收获，奢望不劳而获，就会使大好时机白白溜走。

十、生肖马人在羊年逐月的运势

农历正月（戊寅月）公历2015年2月4日—3月5日 本月运势畅旺，开门红，开门就见喜，时逢寅午合，吉星拱照，迎春接福，大吉大利，是力争上游大好之时。使自己的才能、才华得到充分的发挥，可得上司的赏识和青睐，有好多晋升机会，选择余地大，她能在和生肖狗人合作，则可达事半功倍的效果，财运亨通，财源广进，可投资创业，要培养自己的善德。

注意点：

1、不可得意忘形，应虚心听取他人的建议，兼听则明；

2、不可尽功自傲，搞好人脉关系，以免遇事处理不当，而招来麻烦；

3、本月感情运较佳，可得另一半支持拥护，要多多关心爱护另一半；

4、要注意肠胃，加大保养力度，要专心扎实工作，要低调，不可目中无人，以免招惹小人。

农历二月（已卯月）公历2015年3月6日—4月4日 本月运势较好，遇食禄星，食主口福，享乐，平稳之象，事业工作平稳，禄主俸禄，代表收获稳定，财运好，说明本月是平稳顺利的月份。

注意点：

1、遇事不可强求，要顺势而为；

2、出门要注意交通安全；

3、要改善人际关系，主动与人交好，广结善缘；

4、因卯午相破，易有破财之象，不宜投资，赌博，慎防钱财被盗劫，谣言不可轻信，不可与人发生突出，以和为贵。

农历三月（庚辰月）公历2015年4月5日—5月5日 本月运势较顺，逢财星之地，财星主有机会发展，事业发展有空间选择有余地，有财源，能力有很好的发挥，财运好，但有“病符”凶星照命，健康易出问题，要注意卫生保养，注意休息，要防过劳累，命中有小人作梗，要冷静处理好，工作上易节外生枝，要保持清严谨口慎言，避小人。

注意点：

1、要注意多休息和保养；

2、注意饮食卫生，饮食规律戒吃生凉食物，以免病从口入，呼吸系统易受感染；

3、不议人非，不去是非之地，防小人作梗；

4、加强人脉关系，低调做人。

农历四月（辛巳月）公历2015年5月6日—6月5日 本月运势较畅旺，巳午会南运势好，逢偏财星，劫财帮扶星，主事业工作发展顺，业绩突出，财源旺盛之象，财星高照，主自求多福，默默耕耘，全力以赴，扎实做事，效果必佳，但要注意，因有劫财星，也主钱财被打劫消耗之象，要防小人，搞好身边人的关系。

注意点：

1、偏财运好，收获丰厚，但要注意小人耗财；

2、需防范烂桃花的出现处理好，以免影响和谐，带来不好后果；

3、本月易发生争吵要避免，要克制；

4、不可投资借贷担保。

农历五月（壬午月）公历2015年6月6日—7月6日 本月逢本命月，运势吉凶参半，工作进展有阻力，有压力，又有节外生枝，劳碌奔波，是徒劳无功，因为有三个午出现，为伏呤，为自刑，运势不畅顺，不如意事接连而至，要早作心理准备，以免临事手足无惜，是非纷争多，不可硬碰硬，以免两败俱伤，以和为贵，和则两利。

注意点：

1、本命月又逢自刑星，主顺中有阻，运势虽不错，业绩能提升，但易自寻烦恼，招惹小人嫉妒、陷害，导致损名耗财，千万小心注意；

2、本月要低调做人做事，避免与人争执，搞好同事，上下级之间的关系；

3、本月为本命月，自刑月，伏呤月，要注意心脏，肠胃等方面，要注意家中老人，慎防小人陷害；

4、出门注意安全，有血光之灾不去看望病人，更不要去参加伤事活动，适宜外出旅游接接地气。

农历六月（癸未月）公历2015年7月7日—8月7日 本月运势畅旺，有岁合吉星高照，运势大吉大利，有贵人指引，助力气势如虹，和日当空，可大展鸿图，诸事得心应手，财星高照财运亨通，若能把握好时机，在精益求精，可达青云直上，投资创业获益。

注意点：

1、本月要慎防水险；

2、要保持清醒头脑，以达稳中求胜；

3、财运旺畅，但切勿贪得无厌，要顺其自然；

4、仍要加强人脉关系，团结要广泛，人脉就是财脉。

农历七月（甲申月）公历2015年8月8日—9月7日 本月运势仍畅快，逢财星和印星护身，福星临门，事业工作皆有好的机会和选择，本月只要奋发向上，全力以赴，效益必佳，福星照，偏财颇丰，心情喜悦。

注意点：

1、要注意思想易浮动，以免想法太多而贻误良机；

2、遇事要坚定，努力争取，不可轻言放弃；

3、月尾需慎防被盗劫；

4、感情易起**，避免口角争吵，以免情感出现裂痕。

农历八月（乙酉月）公历2015年9月8日—10月7日 本月运势较畅旺，逢贵人照命，事业工作能得贵人指导和帮助，可解除工作中的困扰阻碍，还能为将来的发展打下良好基础，但本月午酉相害，凶星也出现，本月相害主生毛病，主破财，主要小人嫉妒，也主桃花盛开。知运才能改运，要慎重清醒明白未羊发展的线路图，谋后而动，方可稳操胜券。

注意点：

1、健康方面易生病，有病早医；

2、有破财挡灾之象，要小心；

3、有冲突针锋相对之象，要低调，要谦虚忍让，搞好团结，建立人脉；

4、要关注居家安全，小心照顾家人的健康。

农历九月（丙戌月）公历2015年10月8日—11月7日 本月运势畅旺，喜逢午戌合，吉星高照，主工作事业进展快，发心脏病空间大，良机多，财运收获丰厚兴旺，又有“玉堂”吉星照命，工作得心应手，有贵人扶持，健康运佳，要努力改善人际关系，多做善事，培养善德，可延寿，对已对他人都是益事。

注意点：

1、需防酒色伤身；

2、注意桃花劫；

3、本月财运兴旺，但不宜过大的投资；

4、要慎防财多被盗劫。

公历十月（丁亥月）公历2015年11月8日—12月6日 本月运势仍畅旺，有“福星入命”，工作事业得心应手，有事业兴旺和财运发达的良好运程，多有升职加薪的喜庆，月底运势有回落下滑之象，要小心，要早谋定计划，作好思想准备，心中有数。注意点：

1、凡事必须量力而行，切勿不自量力，以免吃力不讨好；

2、慎防风寒，有疾早医；

3、感情方面切勿三心二意；

4、户外活时要注意安全，不可攀高。

农历十一月（戊子月）公历2015年12月7日—2016年1月5日

本月命逢冲克，午子相冲，马冲鼠，相冲主动荡不稳，运势进入底谷，命宫中有诸多凶星，工作事业上有困阻重重，易招惹小人是非，需调整好心态，避免意志消极，做事应全力以赴尽心竭力，顺其自然，方可平顺度过。

注意点：

1、有口舌争执之象，要克制忍让，避免发生冲突争吵；

2、要注意肠胃方面的问题，要严防；

3、本月要有沉着应弯，然后徐图后计的思想；

4、本月易惹血光之灾，要注意安全。

农历十二月（已丑月）公历2016年1月6日—2月3日 本月运势较顺，有吉星拱照，工作事业较顺，财运也好，但要扎实工作，全力以赴乘时奋发向上，又因午丑相害，主顺中有阻，事业工作上易有小人干扰，应尽量做到多做少说，不邀功与人为善，相信生肖马人害会避免小人干扰所带来的一些不利，平稳度过羊年。

注意点：

1、健康运很好，应多加保养以达固达培元；

2、要以平和心态以防小人捣乱干扰，改善人缘；

3、不可投资赌博；

4、外出要注意交通安全，慎防摔倒受伤。

十一、属马人的人际关系

属马人和鼠人相处：子午相冲，易发生冲突，不可为朋友，不可交。

属马人和牛人相处：子午相害，互相伤害，不可为友，也不可深交。

属马人和虎人相处：寅午相合，可深交可为好朋友，至友、益友。

属马人和兔人相处：兔败于马，可为一般朋友，但不可深交。属马人和龙人相处：有龙马精神，可相处，可以朋友，可深处。

属马人和蛇人相处：巳午会南方火，可深交，可为好朋友，为益友。

属马人和马人相处：只能为一般朋友，难以深入的交往。属马人和羊人相处：午未相合，主喜，有共同的爱好，可深交，可为好朋友。

属马人和猴人相处：火克金，不可能成为朋友，不可相交相处。

属马人和鸡人相处：火克金，鸡败于马，只能是酒肉朋友，不可能有多深交情。

属马人和狗人相处：午戌相合，可为好朋友，可深交，可为益友。

属马人和猪人相处：不是理想的朋友，猪不信任马，不可交。属马人的吉祥颜色：黑、白、枣红。属马人的最佳合作伙伴：羊、虎、狗。

第三篇：马

马

蚕女者，当高辛帝时，蜀地未立君长，无所统摄，其父为邻所掠去，已逾年，唯所乘之马犹在，女念父隔绝，或废饮食。其母慰抚之，因誓于众曰：“有得父还者，以此女嫁之。”部下之人，唯闻其誓，无能致父归者。马闻其言，惊跃振迅，绝其拘绊而去。数日，父乃乘马归。自此马嘶鸣不已。父问其故，母以誓众之言白之。父曰：“誓于人，不誓于马，安有人而偶非类乎？”但厚其刍食。马不肯食，每见女出入，辄怒目奋击，如是不一。父怒，射杀之，曝其皮于庭。女行过其侧，马皮蹶然而起，卷女飞去。旬日，得皮于大树之上，女化为蚕，食叶，吐丝成茧，以衣被于人间，因名其树曰桑。桑者，丧也。父母悔恨，念之不已，忽见蚕女乘流云，驾此马，侍卫数十人，自天而下，谓父母曰：“太上以我孝能致身，心不忘义，授以九宫仙嫔之任，长生于天矣，无复忆念也。”乃冲虚而去。今家在什邡、绵竹、德阳三县界，每岁祈蚕者，四方云集，皆获灵应。宫观诸尼，塑女子之像，披马皮，谓之马头娘，以祈蚕桑焉。《搜神记》云：“按《天官》，辰为马星。《蚕书》曰：‘月当大火，则浴其种。’是蚕与马同气也。《周礼·校人》职掌‘禁原蚕者’注云：‘物莫能两大。禁原蚕者，谓其伤马也。’汉礼，皇后亲采桑，祀蚕神，曰：‘菀窳妇人，寓氏公主。’菀窳妇人，先蚕者也。”故今世或谓蚕为女儿者，是古之遗言也。

第四篇：马

10、别饿坏了那匹马 学习目标：

1、正确读记“嗫嚅、尴尬、不由分说、刻骨铭心、一如既往、身无分文、流连忘返、溜之大吉等词语。”

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解课文内容，体会残疾青年乐于助人的美好品质和“我”对这位残疾人深深的感激之情。

4、进一步领会课文通过人物的语言、行动、心理的描写，表现人物品质的写作方法。学习重点：

通过朗读课文体会残疾青年乐于助人的美好品质和我对青年的深深的感激之情。学习难点：

把文章中人物的美好形象通过朗读表现出来。课时安排：一课时 学习过程：

一、题目入手，读题质疑

1、生活贫困的桑娜和渔夫，有着乐于助人的美好品质。今天我们要学的课文同样写出了人心灵的美好，这节课让我们一起走进《别饿坏了那匹马》。

2、看到题目，让我产生了一些问题：

二、读通课文，理清思路

1、这是一篇略读课文，我通过略读提示知道这节课学习的重点是： 1）2）

2、我会读，并理解下面的词语。嗫嚅：

尴尬： 不由分说：

刻骨铭心： 一如既往：

身无分文： 流连忘返：

溜之大吉：

3、用默读的方式快速浏览课文，我知道本文涉及到的人物有（）主要人物是（）。

课文主要写了（）的“我”在（）时，摆书摊的残疾青年（），买下（），让“我”（）的事。

4、通过读课文，我还知道了课文几次写到“别饿坏了那匹马”，不同的用意是什么？

三、重点研读，感悟品质

1、既然没有马，残疾青年为什么要欺骗“我”？由此可以看出残疾青年 欺骗“我”是为了，他有 的美好心灵。

2、从哪些语句中可以体现残疾青年美好的心灵，我要读一读勾画出来，并与同学交流。

3、“我”一直将马草卖给青年，以为他真的有那匹马。现在看到了马草，明白了真相，“我”心情。

4、我要再读读这段课文，仔细体会其中的感情，并带着感情读出来。

5、文中只有残疾青年有着美好的心灵吗？我还看到了 的善良和美好。

6、作者是怎样表达出这些人物的美好品质呢？我要和同学交流交流。

四、总结拓展，续写片断

1、课文写摊主说谎是为了成全我看书，是一种善意的谎言。从这个角度来看，残疾摊主是一个 的人。

2、续写片断：可是迟了！我已经走进他家的后院，看见了一堆枯萎焦黄的马草──前些日子我卖给他的所有马草！那匹马呢？甜甜地吃着我拔的马草的那匹马呢？

我扭头冲了出来

第五篇：马

马

教学目的：

1、整体感知课文内容，理解人工驯良的马和天然野生的马的特性。

2、学习对比的写法。

3、理解课文一些含义深刻的句子。

教学重点：（1）理解人工驯良的马和天然野生的马的特性；

（2）学习对比的写法。

教学难点： 理解课文一些含义深刻的句子。教学安排：

1课时 教学过程：

一、导入

马是人类忠诚而高贵的朋友。当你看到一匹拉着车的马喘息着默默地走过的时候，你是否会想到在广漠的草原纵情奔腾的成群的野马，它们的生存状态不同，外形、性格也迥然不同，你注意到了吗？下面我们一起研讨布封的《马》，大家一定有所收获。

二、预习提纲

1、利用工具书扫清文字障碍。

2、查找有关作家作品的内容。

3、速读课文，课文写了两种不同生存状态下的马，找找看课文那些地方各写了哪一种马？

4、讨论：人工驯养的马有什么特性？从课文中找出这些词语。

5、天然野生的马有什么特性？从课文中找出这些词语。

四、合作探究

1、文章在描述马的外在特征时，用了其他七种动物作比较。这样写有什么好处?

2、本文既写了人工驯养的马，又写了天然野生的马。反复阅读课文，说说这两种生存状态中的马各有什么特性，你更欣赏哪种马?为什么?

五、拓展延伸

1、马是人类忠诚而高贵的朋友，但是人是不是马的朋友呢？

2、如何理解“它的教育以丧失自由而开始，以接受束缚而告终”这句话？

六、小结

这是一篇介绍马的科学小品，也是一篇优美的散文。作者用文学的笔调，描绘了马只两种生存状态下的不同形象，字里行间，流露出作者对“在无垠的草原上”“自由自在地生活着的马匹”的由衷赞美，对“被人养育”“经过训练”“供人驱使”的马的深刻同情。

七、作业

1、完成课后“研讨与练习”

一、二题。

2、反复朗读，体味欧化语言。

3、学习本文写法，课外仔细观察动物的活动，写一篇以动物为主角的散文。