第一篇：作文讲解一 仿写
姓名：__________________
第一讲：于百花丛去中酿造最甜的蜜
——作文仿写例谈
鲁迅说过：“如要创作，第一须观察，第二是看别人作品。” 张志公先生也曾说：“模仿是学习的必由之路。”
著名语言学家吕叔湘曾指出：“语文的使用是一种技能，一种习惯，只有通过正确的摹仿和反复的实践才能养成。”
由此看来，仿写是写作入门的必经之路，是提高学生作文能力行之有效的途径。仿写可以引发、拓展学生的思路，培养他们的创造性思维。我们常常有这样的体验：在平时的作文训练中，尽管给材料作文为学生提供了写作材料，命题作文又结合了他们的生活实际，话题作文要求十分的宽泛，却仍然少见令人满意的作文。有时一些亲身经历、所见所闻，足以勾起学生心中的激情，但他们不知如何组织材料，如何表达，出现这种种现象的原因是什么？关键是形不成思路，这就需要我们让学生摹仿范文来引发、拓展逐步形成写作思路。
古希腊哲学家亚里斯多德说：“模仿就是学习。”我们在日教学时可根据学生的具体情况，抓住课文中优美句子和段落精讲，并要求学生在此基础上仿造、改造和创造一句话或一段话、一篇文，从而使学生获取丰富的语言。
一、仿写词语
朱自清在其散文《绿》中写道：“我送你一个名字，我从此便叫你女儿绿，好么？”其中“女儿绿”即是仿“祖母绿”一词而来。我们在作文中也可以通过抽换现成词语中的一个语素仿拟出新词，用得好，能使文章别具表现力和艺术魅力。如：树木青翠，百花盛开，优美的环境清新宜人。这是“养眼工程”的功劳。“养眼工程”用在此处既恰如其意又新颖别致。
值得关注的是，众多成语仿词频见于报刊、书籍中，如：望洋兴叹（望河兴叹、望山兴叹、望湖兴叹、望楼兴叹、望题兴叹„„），满城风雨（满镇风雨、满村风雨、满校风雨„„）等。
还有：老当益“妆”，“游”感而发，逍遥“税”外，前“腐”后继，提“钱”释放，商品房成了“伤病”房„„
讽刺记者“言为‘薪’生”，挖苦医生“精益求‘金’”，调侃演员“多‘财’多艺”，戏说出版商是“添‘资’加‘页’”，揭露受贿者是“据‘礼’力争”„„
利用谐音置一词，即点铁成金，幽默风趣，兴趣盎然，既能揭示题旨又一语中的，淋漓尽致，余味无穷。
二、仿写标题
纵观近几年优秀作文，其标题有不少是仿写的，或仿课文标题、或仿媒体栏目、或仿影视名称、或仿流行语言，成为引人入目的一个亮点。如《祭弟文》是仿自课文标题《祭十二郎文》；《今年过节不收礼》是仿自脑白金广告词；《那鱼，那鹰，那人》仿自电影标题《那山，那人，那狗》，《追忆似水流年》仿自普鲁斯特名著标题《追忆似水年华》。还有位同学的习作《穷，并快乐着》，第1页；共3页
姓名：__________________ 其题目借鉴了央视四大名嘴之一白岩松所著散文集的书名《痛，并快乐着》(白岩松也是取之于一首流行歌曲)，有一些人们习以为常的道理仿改后可以作为文章的标题，如：“一屋不扫照样能扫天下”，“玩物未必丧志”，“好汉要提当年勇”，“不破规矩，不成方圆”，“皇帝的女儿也愁嫁”，“不想当元帅的士兵也是好士兵”，“成功是成功之母”，“成功是失败之母”，“沉默未必是金”，“自行车一定要‘骑’吗”，“观众不是上帝”，“太阳从西边出来”、“落花时节又逢‘春’”、“舞台上的‘洋’贵妃”、“莫把严惩当‘言惩’”等等。
三、仿写句子
课文、读物上精彩的语句均可仿写。
刘庶凝《＜还乡梦＞自叙》中有这么一段：在我侨居海外的岁月中，虽有妻女的言笑，虽有异国友朋真诚的情谊，但在我心灵的深处，仅有一扇开向祖国的小窗——我看得见故乡的朝晖夕阴，长江上点点归帆，也看得见门前慈母的眼泪，九亿多同胞朴质的善良的面孔。总有一天我不再作枝上夜莺的哀吟，像莎翁中的云雀，我会一翅冲天，为泱泱大国的中华唱出我赞美的诗章。
以下是同学以“祝福”为话题进行的仿写：
在我求学的岁月中，虽有宿舍里同学的言笑，虽有校园师生之间真诚的情谊，但在我心灵的深处，仅有一扇开向童年的小窗——我看得见童年的张张笑脸，小朋友们滚在一起的场景，也看得见小朋友做游戏的场面。总有一天我不再作枝上夜莺的哀吟，像莎翁中的云雀，我会一翅冲天，为金色的童年唱出我赞美的诗章。我从心底祝福小朋友们茁壮成长！
精典句子仿写如：
例句：如果把人生比做漂流，那么家是一只小小的船，家是温暖的港湾，家也是永远的岸。仿写：如果把人生比做夜空，那么理想就是那最亮的星星，理想是最璀璨的明灯，理想也是最终的归宿。
例句：幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；幸福是“春种一粒粟，秋收万颗子”的收获。
仿写：幸福是“但愿人长久,千里共婵娟”的祝愿；幸福是“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”的回忆；幸福是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的思念；幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；幸福是“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的追求。
例句：有勤，才有了孔子“韦编三绝”的佳话。也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉。仿写：有勤，才有了祖逖“闻鸡起舞”的美谈，也才有了雄才大展、北伐报国的伟业。
有勤，才有了张海迪“当代保尔”的称号，也才有了“通五经、贯六艺”的这位当代青年学习的楷模。
四、仿写片断
例句：有一个人去考试，随手将走廊里的纸屑放进了垃圾桶，被考官看到了，他因此得到了这份工作。
——原来获得赏识很简单，养成习惯就可以了。
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姓名：__________________ 有一个徒弟在脚踏车店当学徒，有人送来了一部坏了的脚踏车，徒弟除了将车修好，还把车子擦拭得漂亮如新。车主将脚踏车领回去的第二天，徒弟被挖到他的公司当了领班。
——原来出人头地很简单，吃点亏就可以了。
仿写:有个小孩对母亲说：“妈妈你今天好漂亮。”母亲回答：“为什么？”小孩说：“因为妈妈今天没有生气。”
——原来拥有漂亮很简单，只要不生气就可以了。
刘禹锡的《陋室铭》脍炙人口，模仿者不绝于代，其中，清代的《烟室铭》、当代的《教室铭》等都是佳作。
《烟室铭》：“灯不在高，有油则明。枪不在长，有烟则灵。斯是陋室，惟吾隐心。灯光照眼绿，烟气上脸青。谈笑有烟友，往来无壮丁。可以调膏子，敷斗泥。无响声之入耳，有烫手之劳形。南阳寿州斗，西蜀太古灯。君子云：何瘾之有？”此篇借《陋室铭》之体，注瘾者之神，达作者之讽刺与痛心之意。
《教室铭》：“分不在高，及格就行。学不在深，作弊就灵。斯是教室，惟吾闲情。小说传得快，杂志翻得勤。琢磨下象棋，寻思看电影。可以打瞌睡，写家信。无书声之乱耳，无复习之劳形，虽非跳舞场，堪比游乐厅。心里云：混张文凭。”
《看戏》中的名段：“那里面有歌，也有舞；有悲欢，也有离合；有忠诚，也有奸谗；有决心，也有疑惧；有大公的牺牲精神，也有自私的的个人打算。但主导这一切的却是一片忠心耿耿、为国为民的热情。”
有一同学是这样运用的：
过去的三年中，在学校领导的亲切关怀下，在同学们的热情帮助下，思想觉悟和知识水平都有了显著地提高。回想起来：有乐，也有苦；有过进取，也有过保守；有过反思，也有过尝试；有过收获，也有过遗憾；有过成功的微笑，也有过失败的沮丧。总之，没有被坎坷所击倒，也没有被成功冲昏头脑„„
仿写是一种构思的仿制，也是一种技法的模仿。需要指出的是，仿写不是抄袭，也不是生吞活剥式的搬用。它要在读懂值得模仿的作品或片断，认清其超越自己的佳处，领会其精神和风格的基础上有选择地“拿来”。如郭沫若所言：“于无法之中求得法，有法之后求其变化”，这才是我们提倡的仿写。另外，仿写也要循序渐进，由易到难，应遵循从简仿到繁仿，由仿辞、仿形到仿神、仿意的规律进行渐变，不可急于求成。
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第二篇：仿写教案一（推荐）
新课标高考复习——仿写
教学目标：
1、了解仿写的类型、分类、原则、方法。
2、掌握仿写的方法，写出形似意通的句子。
3、提高语言表达运用的能力。积累优美句段。本专题主要内容
1、高考题
2、仿写类型
3、仿写原则
4、答题步骤 教学过程：
一、仿写题训练的意义：近几年高考出现的仿写题及其分值展示。
二、让学生明白什么是仿写。
老师明确：就是根据题目要求，仿照题目中的原材料，运用相应的修辞手法和句式来表达特定的内容，是一种既有限制又留有很大创造空间的语言运用性主观题型。
三、明示学习目标：
1、了解仿写的类型、分类、原则、方法。
2、掌握仿写的方法，写出形似意通的句子。
3、提高语言表达运用的能力。积累优美句段。
四、提问：仿写题有哪些题型？
学生回答后老师总结：仿写题的题型一般有续写式、嵌入式、命题式、开放式等几种类型。
五、就以上四种类型仿写题进行练习。
（一）、续写式：
1、明确概念：这种仿句方式即根据例句的内容和句式，接着例句写下去。注重与前边内容的衔接和中心的紧密联系，语境意识要强。
2、结合题目训练并进行点评。
例：读下面语段，在横线上续写一个与画线句子句式相同、语意连贯的句子。
【语段】善思则能“从无字句处读书”。读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私；__________________。
（二）、嵌入式
1、明确概念：这种仿句形式即所写的仿句夹在所给句子中间的一种仿写形式。既需要考虑与其前后句式的一致性，又需要考虑明示或暗示的修辞格式，更需要考虑与其前后句子之间的关系及整个语段的意义与中心。
2、结合题目训练并进行点评。
（三）、命题式
1、明确概念：即设定一个语言材料，再另外命题确定内容，仿照例句句式仿写。
2、结合题目训练并进行点评。
（四）、开放式
1、明确概念：即不提供语言材料，只有内容或形式的要求，所写句子的内容或形式隐含在答题者过去的阅读积累中；或只提供例句的形式，不限定仿写的内容。
2、结合题目进行训练并进行点评。
六、通过常见失误题让学生明确仿写时要遵循的原则：结构的对称性、内容的对应性、修辞的一致性、衔接的紧密性、音节的协调性。
七、让学生归纳总结仿写题的答题步骤：
1、仔细审题，明确要求
2、确定仿写源（隐性要求）
3、确定对象（熟悉好写）
4、替换词语
5、验证答案（六个原则）老师归纳总结： 一审
1、审题干，明确显性要求，理解命题者的考查意图。
2、审例句，明确隐性要求，分析其内在结构规律。
一看主旨内容（注意前后内容的关系）
二看句式结构（否定句、疑问句、反问句、把字句、被字句等）
三看修辞格式（比喻、拟人等）二仿：
1、根据题目要求和材料有关信息，推断想象。
2、精心组织语言，仿写句子。三验证：
用题目中的要求一一验证你的答案。步骤小结：一审 二仿 三验证 课堂小结
这一节课在同学门的共同努力下，我们较为顺利地完成了任务，取得了明显的效果。首先，我们明确了仿写题在高考语文试卷的地位，其次我们基本掌握了仿写题的答题技巧，第三，大家充分展开了联想和想像，发挥了学习的主动性和探索精神。部分同学课堂表现十分活跃，思维相当敏捷，答题速度很快，准确率高，尤其值得肯定。仿写句子是一道语文综合能力的考察题目，要在高考中稳操胜券，尚待同学们更加努力。
八、作业练习：
在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。
人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅画卷，有冷色也有暖色； ①
，②
； 五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开，③
史诗还在续写。我们的共和国正迈着坚定的步伐，跨入新的时代！
第三篇：小学六年级仿写讲解及习题集锦
仿写练习
（一）仿写句子就是根据所提供的语言材料，在语意、句式、修辞、语气等方面进行模拟仿写。一般说来，要根据提供的语言材料，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两大方面入手进行仿写。要求：（1）句式相同；（2）修辞手法相同；（3）语意连贯 例如：仿照例句，在横线上再造一个句子。
金钱能买来书籍，但买不来知识；金钱能买来药品，但买不来健康。首先从整体上看，例句的结构是：金钱能买来„„，但买不来„„；金钱能买来„„，但买不来„„；这一步是做仿写题的关键所在。其次分析例句的内容，从例句可知：（1）“能买来”的是表示具体事物的名词（书籍、药品）；（2）“但买不来”的是表示抽象事物的名词（知识、健康）；（3）“书籍和知识”、“药品和健康”之间具有内在的联系，三者缺一不可。所以，根据例句，答案可填写为：“金钱能买来礼物，但买不来真情”；或“金钱能买来玩具，但买不来快乐。
（二）常见的仿写题型主要有以下三种：
1、续写式
如：仿照句子，将下面的句子补充完整。
爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；
爱心是，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；
爱心是洒落在久旱土地上的一场甘霖。参考答案：“沙漠中的一泓清泉”；“使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉”。
2、话题式
如：仿照例句，以“笔”为话题立意开头，并作为本体，写出两个句式相同的比喻句。例句：书似阶梯，开启心灵之门；书似灯塔，照亮前行之路。仿句：
。参考答案：笔似火焰，点燃文明之光；笔似犁铧，耕耘五彩之梦。
3、开放式
如：仿照例句的形式，写一个句子，内容自定。
例句：太阳无语，却放射光辉；高山无语，却体现巍峨；大地无语，却展示广博 仿句：。
参考答案：青春无语，却焕发活力；鲜花无语，却散发芬芳；春雨无语，却滋润大地。
一、仿写句子集锦
1、书是人类进步的阶梯，没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的森林；_____________________，_____________________；_____________________，_____________________。
2、人生的一样在于奉献，而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；_____________________，_____________________。
3、让自己的生命为别人开一次花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花，_____________________，_____________________能为别人开花的心是善意的心,能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人.4、毅力是攀登智慧高峰的手杖,毅力是_____________________，毅力是_____________________。
5、如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中不可或缺的音符。
_____________________，_____________________。（大海）_____________________，_____________________。（天空）例：如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一个骤然翻起的浪花。
如果说人生是一片湛蓝的天空，那么失意则是一朵漂浮的淡淡的云。
6、日子像一条小溪，汩汩地向前流去。日子像一双筷子，夹着酸甜苦辣的现实。考试如_____________________，_____________________。考试如_____________________，_____________________。
7、如果你是大海，_____________________。如果你是峰峦，何必在乎别人把你当作平地。如果你是春色，_____________________。如果你是种子，_____________________。如果你就是你，那就静静微笑，沉默不语。
8、A是一座金字塔，是进取；B是两个联结在一起的心，是友谊；C是未满的月牙儿，是遗憾；_____________________，_______________；_____________________，______________。例：p是一面迎风招展的旗子，是希望；D是等待拉开的弓，是渴望。
9、没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。
没有理想的人，他的生活____________，________，________。
没有理想的人，他的生活____________，________，________。
10、信誉就你结交朋友的桥梁，信誉就是你_____________________；信誉就是你_____________________。
11、悲观者说，希望是地平线，就看得见，也永远走不到。
乐观者说，____________________________________。
12、语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。语文是______________，让人________。
语文是______________，让人________。语文是______________，让人________。
真诚，友谊的桥梁，没有它，人们之间无法推动应有的和平与信赖。批评，（），没有它，（）。
二、练习题：；
1、仿写例句“假如生命是„„，不要„„，要„„”的句式，写一个类似的句式，不要超过30字。假如生命是船，不要随波逐流，要高扬风帆在天风海雨中奋斗搏击。
2、仿照例句，从“快乐/忧伤、顺境/逆境、得意/失意”三组词语中，任选一组仿写句子。
例：朋友是什么，朋友是成功道路上的一位良师，热情地将你引向阳光的地带；朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。
朋友是什么，朋友是
； 如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉清凉的水；如果你是小草，那快乐就是一束暖暖香香的阳光； 如果你是，那快乐就是
；如果你是，那快乐就是
。4例句：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；
母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
仿写：父爱是
；
父爱是
。5例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。如果我是清风，我将
。如果我是春雨，我将__________________.如果我是__ ,我将__________________.6如果爱是左右手,就一只送给早春,一只送给晚秋;如果爱是左右手,一只送给_____一只送给_________.7如果说人生是一望无际的大海,那么挫折是_______;如果人生是蔚蓝的天空,那么失意是________.8.时间犹如一面战鼓,它能催人奋进，幸福犹如______ ,_________.9事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。
奋斗说：人生就是__________________.勤劳者说：人生就是________________.困难说：人生就是__________________.10人的一生常常行色匆匆，刻意追赶着一个又一个奋斗的目标，往往我们只顾追求大海，忽略了脚下的江河小溪；只顾__________,忽略_________.友谊如珍珠，我们共同穿缀，连成一串串璀璨的项链；友谊如彩绸，我们共同剪裁，缝制成一件件绚丽的衣裳；友谊如-------------，------------------，-------------------。
11幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；幸福是“春种一粒粟，秋收千棵子”的收获；幸福是；幸福是------------------------------。你无法改变容貌，但你可以展示笑容。你无法。12生活就是一块五彩斑斓的调色板。希望就是________________________
_。
13什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮？什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？鲜花说，我开放的年龄多妩媚；月亮说，_______________________海燕说，__________________太阳说，__________________.14人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉； 如果你是。
15钱能买到佳肴，不能买到胃口；钱能买到书籍，不能买到知识；钱能买到_____，钱能买到。16人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
人们都爱春天，。人们都爱冬天，。
17如果没有想像，思维就像花儿失去了营养；如果没有想像，思维就像鸟儿折断了翅膀；如果没有想像，______
__________________.如果没有想像，__________________.18适应是什么？适应是泰山悬崖上迎风劲舞的青松，是寒冬腊月里傲雪盛开的腊梅，是点闪雷鸣中高傲飞翔的海燕。友谊是什么? 是，是
，是团结奋进的火炬。理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。”
以“希望、追求、奋斗等”进行仿写。
21人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的叹息。
人生如。
人生如。
22、你是严冬里的炭火，你是湍流中踏脚石，你是看不见的空气，你是摸不着的阳光，啊，友情，你在哪里？
你是沙漠里的绿洲，你是
。你是，你是。
23、为另一旅游胜地写一广告语。
让人心醉的海南，热风，碧浪，使无数游人留恋忘返。
令人陶醉的西湖。醉人心魂的桂林。
24、书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
人生自有，人生自有
，人生自有
。书中自有，书中自有
，书中自有。
书是钥匙，能开启智慧之门。书是
书是
。书是
三、仿写练习。
根据下面这句话的格式，仿造两个句子，而且最后一句要点明寓意。
如果你种下的是葵花，秋天你将收获一片金黄；———————，———————；———————，———— 2．说出承诺并不难，有时只是轻轻一句话，———————，有时只是默默的一次握手，但作出承诺的决定却是不易，因为轻轻一句话，那是用信誉写成的铮铮誓言，；——————，———————；默默一次握手，那是用人格定下的切切保证。负起承诺，就负起了不变的真情，就负起了不悔的初衷。3． 仿造下面这句话的句式，以“思想”和“意志”开头，写一个句式相同的句子。
生命，总是在挫折和磨难中茁壮。思想，———————————。意志，———————————。4． 参照下面两句话的句式，仿写两个句子。
热情是人生的太阳，能照亮征程上的每一角暗地；热情是燃烧的火把，能点 燃友谊的篝火；
——————，——————；—— 5大的东西会变小，小的东西会变大，“大”与“小”常常在某种条件下向对方转化。举例来说，大的损失会因为补救及时而变小，小的成绩会因为继续努力而变大。“多”与“少”也是如此，———————，——————————————，———————— 6结合语境，填写恰当的句子。
蜂采的是花，酿造的是蜜；————，————；————，————；
7．在下文标号的横线出续写句子。要求：a.续写的句子要符合文意，与上下文衔接 自然，文意贯通。B.（1）（2）处的句式要与它前面划线的句式相同。C.（3）句要从 正反两面对整段文字作总结。
历史是一面镜子。假若当初商纣王能广开言路，察纳忠言，何至于落得个身败名 裂，葬身火海的下场呢？（1）————————————————然而，反过来说，如果当初齐威王不采纳邹忌的讽谏，又怎么能取得“战胜于朝廷”的结果呢？（2）————————综上所述，不难看出：（3）————————————————。8．根据文意，再举两个例子，句式与例句相同。
有勤，才有了孔子“韦编三绝”的佳话，也才有了世界文化史上十大名人之一的 美誉；——————————————。
9．仿照下面两个比喻句式，一“北京”开头，写两句句式相同的比喻句。
书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮 住我们开启心灵的智慧之窗。10仿照下面一组排比句，．以“成功”和“失败”为中心，写一段排比句。
劈开天幕的闪电是瞬间，但是闪电过后便是永恒；凄婉的音符是瞬间，而音乐里的爱却是永恒；头脑中的灵感是瞬间，记下激情的文字却是永恒。
第四篇：浅谈作文仿写
浅谈作文仿写
王士杰
浅谈作文仿写
王士杰
作文教学是初中语文教学的难点，仿写是提高学生作文能力的一条重要途径。作文由不会写到会写，由写不好到能够写好，都要经过由仿写到创作的过程。吕淑湘先生也曾说过：“一个人的学习是从模仿开始的。”对于初学者或写作有困难的学生，仿写，既可以让他们觉得有章可循，又可以让他们发散思维学习联想，学生也可以领悟到许多有用的写作方法，丰富自己的写作语言，为他们今后的构思提供素材，从而打下更加扎实的写作基础。
仿写有如下重要作用：
（一）激发写作兴趣。刚刚升入初中的学生，本身就对写作文有一种畏惧感。这种畏惧感使他们一方面怀着跃跃欲试的心情，一方面又害怕写不好反而影响了成绩。老师这时所要做的是让学生大胆地写。如果在写作文时多进行仿写，就降低了写作难度，就可以让学生品尝到成功的喜悦，学生就会很愿意进行练笔作文，愿意更好地修改作文。
（二）了解写作的过程。
学生只有渐渐地熟悉了写作文的各个环节，才能拉近了学生与作文的距离。一篇文章从孕育到完成总得经历构思、谋篇、起草、修改等一系列的过程，“构思--谋篇--起草--修改”这一过程的任一个环节，都必须学生亲身经历，才能真正使学生学会如何来写作。在这一过程中，学生因完全感受了写作的整个过程而积累经验。因为范文可以直观地告诉学生如何运用语言文字来反映客观事物，表现内心感受。
（三）积累写作素材。
学生学写作文的过程恰恰代表性地反映了学生的自主性学习的过程。学生缺乏经验、缺乏亲身体验，是写不出作文来的。这是一个真实的事例：六年级的学生在学习描写小动物的外形。老师在指导了观察方法之后，先布置回家仔细观察小动物并认真填写观察表格，然后让学生带着观察所得到的资料写作文。
仿写应强化以下几个方面的训练：
一、学会阅读，找到模仿的基点
我们教师要调动学生的情绪，让学生心灵飞扬，有不吐不快的创作激情。这除了在课堂上利用各种资源、采用恰当的教学手段引发学生情绪外，更重要的是平时要注重丰富学生的情感，丰富学生情感的最好方法就是引导学生进行大量的阅读。
朱熹曾诗曰：问渠哪得请如许，为有源头活水来。源，仿写素材源自教材，源于阅读。我觉得教师首先要有良好的读书习惯，并经常把自己的读书心得与学生分享，以便令学生潜移默化，得到熏陶。要能针对学生的实际接受能力推荐一些书籍让其阅读。广泛地阅读可以为写作积累大量的材料，写起作文来才会得心应手。学生在写作文时，可以联系以前学过或读过的某些文章中好的句子、段落或篇章，及时运用，加以模仿，借鉴其表达方式；还可以阅读与本次作文题材相关的资料，丰富写作素材，提高认识能力，为自己独立完成作文奠定基础。
总之，在阅读分析课文内容的同时，还应有所侧重地研究本文的写作方法，并灵活地运用到自己的作文当中去，把课本里的每一篇课文都当成“习作例文“去研究、去赏析，从中挖掘文章写法的独到之处，这样长期不断的积累，定会写出优秀的习作来。
二、培养创造想象能力。
仿写要求有丰富的联想、想象能力，在平常训练中要有意识的多角度思维，通过相似点作出相关的联想和想象，锻炼创新能力，如按照例句发挥想象力，仿写下面句子：书是钥匙能开启智慧之门；书是阶梯，能帮助人们登上理想的高峰。解答此题，关键不在句式，也不受字数多少的限制，而应对书设喻，并写出这喻体的作用。能设成什么比喻？我们必须展开联想、想象的翅膀，进行再创造。钥匙是用来开启智慧之门的，依次思路，可将答案拟成：书是良，能为别人开花的人是善良的人，能为别人生活绚丽付出的人药，能医治愚昧之症；书是乳汁，能哺育我们成长。
三、夯实语法修辞知识。
仿写要有创意是离不开语法修辞的。仿写题中有的既要用到语法知识又要用到修辞知识，所以平时学习中要认真学习。它是从大量的语言实践中总结出来的运用语言的规律，掌握它无疑有助于提 高我们运用语言的能力。
四、注意锤炼语言。
中学生写作文，就是学会运用语言文字写文章。学生运用语言表情达意，首先是用句子表达，然后是段落，其次是整篇文章。语言不够简洁生动，缺少意趣，往往影响仿写的表达，平常训练中要注意推敲词语。平时如果注意语言素材和优美字词的积累，用心去观察感受鲜活的客观世界，练好扎实的语文基本功，就不愁写不出令人击节称赞的文字。
仿写需要注意的是：
1、明确仿写作文课教学目标。指导学生仿写要选择范文，作文课的教学目标，约束老师选择范文，也要求老师在课前对范文信息解读要准确和理解深刻，以及在课上对学生认读范文的引导要明确和精当。仿写主要是仿写例文的写作结构、顺序或方法，决不能照抄内容，也不能改头换面，文章的题材自己要重新选择。
2、选好示范文章。写前要认真研读例文，理解内容，总结出例文的写作结构和方法，然后再仿照它考虑自己的选材、布局和表达。
课前老师选择好范文是关键。范文应该选取经典文章，作文课上能起到真正示范作用的好文章。而且，选择范文，还要考虑，所选文章，是在哪方面起示范作用的（立意、构思、布局谋篇、表现手法、语言；写作顺序、表达方式、修辞、句型），范文能起到好的启示作用，学生才有好的标竽可画。
3、仿写的题材必须是自己熟悉的，千万不能生搬硬套。要在叙述顺序或表现手法上符合例文的样子，其他的方面可以大胆创新，不受约束。
4、由浅到深，由易到难。初一新生的写作能力，和初三的大哥大姐姐们的写作能力相差很远，他们的认知能力和接受能力也是有距离的。那么，初一的仿写和初
二、初三的仿写应该是有区别的。我们应遵循“由浅到深，由易到难”的规律。
综上所述，仿写，是提高学生绡写作水平胡有效途径，可以让学生有样可仿，有模可效。指导学生仿写的作文教学是比较切实可行的，做这方面的研究很有意义。当然，仿写只是作文的基础阶段的学习写作的方法，这也要求老师在重视仿写作文教学，用好仿写作文教学的同时，不能只囿于仿写，还应重视创新作文的教学。
背景材料：
我先后多次从初一教到初四，对初一新的第一篇作文都作了比较详细的批阅。发现他们普遍存在下列问题问题：
1、文体不明，说是记叙文，却没有一个完整的主体事件、一个完整的结构，往往是事情写了两三件，议论写了两三段，本意是写记叙文，实际却是四不像。
2、选材陈旧、老套，不能随着年龄的增长和时代的变化与时俱进。
3、议论过多，议大于叙，而议论又常常不得要领。
4、对材料挖掘不深，写作时往往平铺直叙，没有详略，没有具体生动的描写。
5、中心不明确，下笔之前和之后都只知道要写什么，却不知道为什么写，这也是造成结构松散、没有详略的主要原因。
作文到底要写什么?怎么写?为什么这样写?学生需要解决的仍是这三个主要问题。直接告诉他们效果不明显，让他们自己多读书固然是好事情，所谓“书读百遍，其义自见”，“读书破万卷，下笔如有神”。但问题是学生大多数不会自觉地把读和写结合起来，不会自觉地从读中领悟出写作的一些基本的原则、方法、技巧。而有目的的仿写既能对学生作文中存在的问题各个击破，又能让学生带着一定的目的读书并从书中领悟一些有益的东西运用到自己的写作中。
在我国的古代语文教育中，对前人的优秀作品进行模拟创作，是常用的一种作文学习方式，我们的很多名家大都有这个仿写的学习过程。
现在由于仿写在语文教学中渐渐被忽视；对不少学生而言，一方面丧失了一种古已有之、卓有成效的作文方法，另一方面由于把握不好仿写的正确尺度，将仿写“仿”成了抄写。
针对教学实践中出现的问题和困惑，我借鉴古代仿写训练中的精华，从写作心理学和教育学的角度进行求证，结合初中语文教学的实践和学生的现状，探索仿写在初中作文教学中的操作策略。
从心理学角度看，“模仿是人之天性，是一种心理需要，更是学习语言的基本途径之一”。初中生“仍有较强的受暗示性，喜欢并善于模仿”。人非生而知之者，不管做什么事情，掌握什么技能技巧，总要有一个学习、模仿的过程。现代心理学同样鉴证：譬如我们学书法总要从临帖开始；学绘画也离不开临摹名家作品；学舞蹈或参加某项体育运动，更离不开对老师一招一式的模仿。同样，学习写作也需要经过模仿这一环节。
从写作训练的整个过程来考察，仿写也处于一个比较重要的地位，朱熹说过：“古人作诗多是模仿前人之作。盖学之既久，自然纯熟。”仿写是写作的基础。仿写学到家，可以大大提高学生语言的表现力，运用到作文中，无异于如虎添翼，让文章锦上添花，给人赏心悦目之感。叶圣陶把模仿看成是初学写作者的重要突破口。
从古到今，无论是选材还是表现形式上的借鉴、仿照在作家、诗人中也不乏其人。或许，在每个人的潜意识里，不管你学问有多大，写作道行有多深，在写作实践中都或多或少地有“仿”他人的成分，因为我们每个人都不可能永远是新的题材、新的写作形式、新的语言等的首创者，但当我们被某些新的题材或新的形式、新的语言所吸引的时候，我们就会自然而然地加以模仿。所以，运用仿写的训练方法来提高学生的写作水平是有科学依据的，也应该是切实可行的。
第五篇：中考仿写专题训练(一)
中考仿写专题训练
（一）班别__________ 姓名_______________ 座号________
1、下面是一位同学在一本毕业纪念册上给同学的留言，请你仿写一句，献给你的老师或同窗。人生的岁月，是一条小河；漫长的生活是一组乐曲。亲爱的同学，愿你永远拥有其中最晶莹的浪花，最精彩的乐章！
_____________________________________________________________ 评分标准：句式相同1分，运用两个比喻2分，语意连贯1分。
示例1：人生的岁月，是一串珍珠；漫长的生活是一本大书。敬爱的老师，愿你永远拥有其中最璀璨的珍珠，最迷人的一页。
示例2：人生的岁月，是一幅油彩；漫长的生活是一本书。亲爱的老师，愿你永远拥有最明亮的色彩，最动人的故事。
2、下面是田德芳校园歌曲《告别母校》的歌词，请仿照划横线的句子再写一句歌词，使之与前面两段构成排比。
在这离别之际，我们别情依依，走一回校园的小路，踏一回教室的楼梯，心中荡起甜蜜的回忆。再见吧同学！再见啊再见！亲爱的同学再见，盼望你早日成功的消息。
在这离别之际，我们有千言万语，看一眼先生的白发，摸一把老师的坐椅，腮边挂满滚烫的泪滴。再见吧老师！再见啊再见！请接受我们深情的敬礼。评分标准：句式相同1分，构成排比1分，语意连贯2分。
示例：在这离别之际，我们呼朋引伴，坐一下班级的椅子，览一下教室的容貌，脸上洋溢着会心的微笑。
3、下面是李斯特关于音乐名言，请仿照句子结构特点，自己另写一句关于音乐的句子。音乐是从口吸入的空气，它是生命的血管中流通着的血液。——（匈）李斯特 _____________________________________________________________ 评分标准：句式相同1分，运用比喻2分，语意连贯1分。
示例：音乐是从根渗透的养份，它是苗芽成长中分化着的细胞。音乐是大地矗立的钢筋，它是建筑的灵魂中夯实的根基。
4、下面是某中学某班综合性活动《走进小说天地》的开场白，请仿照划线句子再写一句关于小说作用的句子。
提起小说，你一定不陌生。那生动的故事，鲜活的人物，一定给你留下过深刻的印象。它们就像一部部生活的教科书，引领我们了解丰富多彩的大千世界，陶冶情操，净化灵魂； _____________________________________________________________。评分标准：句式相同1分，运用比喻1分，语意连贯符合小说作用要求2分。
示例：它们就像一部部生活的电影，触动我们感叹错综复杂的无常人生，沧海桑田，变幻莫测。
5、下面是对《钢铁是怎样炼成的》中的主人物保尔·柯察金的评价，请选取自己熟悉的文学作品中的一个人物，仿照它的形式写一句评价。
评价《钢铁是怎样炼成的》的保尔·柯察金：他勇于献身，拼命工作；他酷爱学习，如饥似渴；他不畏艰难，挑战病魔„这一切都可歌可泣。
_____________________________________________________________ 评分标准：作品及作品人物姓名1分，构成排比1分，语意连贯符合人物性格2分。
示例:评价《红楼梦》的贾宝玉，他温其如玉，叛逆如石；他追求真善，不入世俗；他博爱有情，怜香惜玉„这一切都追求自由。
6、某中学某班在《金钱，共同面对的话题》综合性活动中，对金钱的作用讨论非常之热烈，下面是讨论后所写的金钱的作用和局限的句子，请仿照画线句子的特点再续写两个分句。
金钱确实可以买到许多东西，但它不是万能的。如金钱可以买房屋，但不能买家庭；能买药物，但不能买健康；能______________，但____________；能___________，但______________。评分标准：构成排比1分，每一分句内容相关1分，语意连贯2分。
示例：能买到礼物，但不能买友谊；能买到书籍，但不能买知识；能买到钟表，但买不到时间。
7、中国民间乐器丰富多彩、性能良好、历史悠久，体现了中华民族的集体智慧，请选择一种乐器为写作对象，仿照例句写上一个句子。
例句：这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。
_____________________________________________________________ 评分标准：句式相同1分，运用排比2分，语意连贯1分。
示例：这提琴，使柔和的目光立即变得刺眼了，使平静的哀叹立即变得急促了，使沉寂的怨念立即变得张扬了。
8．请仿照例句的结构，选择一处景物为描写对象，在下面的横线上写上一个句子。
例句：山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。_____________________________________________________________ 评分标准：句式基本相同1分，运用比喻1分，语意连贯2分。示例：山根下方，和那条溪流交互，又穿梭起一条泥路，那是一条用希望做踩踏探索起来的路。9．根据提供的语境，仿照画线句子，在下面句子的横线上补上两个“如果„„，就„„”的句子，使句子构成排比句。
如果你是一棵大树，就洒下一片绿阴；__________________________，________________________；__________________________，__________________________。评分标准：构成排比比喻1分，两个分句内容2分，语意连贯1分。
示例：如果你是一只信鸽，就传递一份音讯。如果你是一方土壤，就孕育出一次生命。10．根据提供的语境，仿照画线句子，在下面的横线上补上“无论„„，还是„„”的句子，使句子构成排比句。
无论是令人厌恶的苍蝇蚊子，还是美丽可人的鲜花绿草；无论是令人望而生畏的星空，还是不值一提的灰尘；____________________________，____________________________，都是大自然精巧绝伦的艺术品，展示出大自然深邃、高超的智慧。
评分标准：能够运用“无论„„，还是„„”1分，构成排比1分，两个分句内容相关联1分。示例：论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘；无论是令人望而却步的雷电，还是美不胜收的晚霞。
11、下面是关于母爱的的句子，请仿照它的写法，以“父爱”开头，写两个句子。例句1：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春； 例句2：母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
仿写：①_____________________________________________________________________。
②_____________________________________________________________________。评分标准：每一个分句2分，比喻1分，语意连贯1分。
父爱是一座大山，让你的意志即使在受到雨打风吹也能感到坚韧无比。父爱是一条严鞭，让你的前进步伐即使在遇到挫折时也能永远向前。父爱是一堵厚墙，让你的人生之旅即使风雨兼程也能安然无恙。
12、请根据上下文的语意，仿照画线句子，填写出两个句子，并与上文构成排比句。一朵鲜花点缀不出绚丽的春天，一个音符谱写不了动人的乐章，_________________________，_________________________。只有万众一心，群策群力，才能建设好我们的家园。评分标准：构成排比1分，两个分句每句1分共2分，语意连贯1分。
示例：一枝麦穗衬托不出金色的秋天，一朵雪花覆盖不了苍茫的冬天，一根木头搭不成宽阔的桥梁。
13、请根据语镜，仿照划线句子，接写一句，构成语意连贯的一段话。
人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；__________________________________________________。评分标准：构成反复2分，语意连贯2分。
示例：如果一棵树代表一丝快乐，我送你一整片森林；如果一片秋叶代表一份思念，我送你一整个初秋。
14、根据语镜，仿照划线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。
如果你是一朵花，就给人们带来一份温馨；如果你是一棵小草，就给人们带来一份绿色。
_________________________________________________________________________________。_________________________________________________________________________________。评分标准：构成排比1分，两个分句2分，语意连贯1分。
示例：如果你是一缕阳光，就给人们带来一份温暖，如果你是一泓清泉，就给人们带来一份清凉；如果你是一片树叶，就给人们带来一份绿阴。
15、仿照下面两个比喻句的句式，以“笔”开头，写出两个以“笔”为主体的句式相同的比喻句。例句：党的政策如春风，吹绿了神州大地，温暖了万户千家；党的政策似灯塔，照亮了前进航向，指引着千舟竞发。
仿句：_________________________________________________________________
_________________________________________________________________ 评分标准：句式相同构成比喻2分，语意连贯2分。
示例：笔似火焰，燃起了华夏五千年的文明，照耀着人类前进的步伐；笔似蜜蜂，传播着知识的花粉，酿造着生活的甜蜜。
16、仿照下面两个比喻句的句式，以“时间”开头，写两个句式相同的比喻句。
例句：书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂；书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。
仿句：___________________________________________________________________________ 仿句：___________________________________________________________________________ 评分标准：句式相同构成比喻1分，两个分句2分，语意连贯1分。
示例：时间好比一棵大树，它能帮助我们体察世间沧桑；时间好比一条大河，它能引导我们走向历史的源头。
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