《敞开心扉、学会看轻、看淡》

第一篇：《敞开心扉、学会看轻、看淡》

《敞开心扉、学会看轻、看淡》

请一定要有自信。你就是一道风景，没必要在别人风景里面仰视。

茶喝三道，第一道，苦若生命；第二道，甜似爱情；第三道，淡若轻风。

生命就是这样，错过了白雪皑皑，便错过了冬季，错过了芳草萋萋，便错了春日，错过了一抹眼神，便错过了一颗灵魂，错过了一个决定，便错过了整个生命！

海纳百川，有容乃大！爱情可以不让我们变得伟大，但是至少，不要让我们变的渺小！当爱无法继续的时候，最美丽的姿势，便是用心祈祷……

人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的

走的最急的，都是最美的风景；伤的最深的，也总是那些最真的感情。

爱情不是一种虚荣，要拿出来在众人面前炫耀；爱情不是一件美丽的衣裳，要穿在外面给大家欣赏；爱情不是一项任务，要对亲朋好友有个交待。

有一种感觉总在失眠时，才承认是“相思”；有一种缘分总在梦醒后，才相信是“永恒”；有一种目光总在分手时，才看见是“眷恋”；有一种心情总在离别后，才明白是“失落”。

摊开掌心对着天空，掌心里有阳光，那是我想你时莞尔的笑容；掌心里有雨滴，那是我思念你偶尔滴落的泪水……

没有一个完全契合你的人，没有一段完美无缺的感情。大家合不合适，大家完不完美，都需要双方有所付出，有所牺牲，彼此去创造。

成熟不是人的心变老，是泪在打转还能微笑。

心若一动，泪就千行。

人生最好不要错过两样东西：最后一班回家的车和一个深爱你的人

人生来如风雨，去如微尘。

使我们不快乐的，都是一些芝麻小事，我们可以躲闪一头大象，却躲不开一只苍蝇。活在当下！可当下不想容我！

我们，不要去羡慕别人所拥有的幸福。你以为你没有的，可能在来的路上，你以为她拥有的，可能在去的途中

等记忆中最美的晚霞...等我们说好的故事长大...等美得很不真实的童话...等誓言缓缓落下

幸福的背后...藏着什么秘密???

我曾经爱过、曾经笑过、曾经快乐过、我曾经疯狂过、我曾经拥有过、那就够了。

我曾经恨过、曾经哭过、曾经被忽略过、我曾经潦倒过、我曾经迷失过、那就足以。

额、没有了感觉、是不是就意味着没有了感情、爱被抹杀了、悲伤或快乐、生不带来死不带去、从此、再不提起过去、额、知道过去再美、终究只是过去、额、的心曾经给过你、所以彻底的忘记很难很难、站在路口、看着人来人往的人们、嘴角不自觉的上扬、额、不喜欢笑、却总是笑个不停、额、不喜欢说话、却每天说个不停、身边的人都说我过的很好、很幸福、于是、我也认为我是真的很快乐、很幸福、无缘无故的沉默、也或许是额忘记了说话、爱情、与 忠诚 背叛 无关、一切都是 顺其自然、花开 花落、谁无过错、曲终人散、以后想起的东西 又能有多少、何必、现在 苦苦 挣扎

学会视而不见，恶心的东西选择忽视，厌恶的东西选择屏蔽，不会再有人让我不快乐

学会忘记，不能活在过去的时光中，记忆已经逝去，继续现在的生活

我一忍，二忍，三再忍，世界如此美妙，我却如此暴躁，不好不好，吸气，呼气，放松。不冲动，不冲动~~~~~

一个人的世界不可以脆弱，不可以哭泣，不可以逃避，唯有坚持，坚强，自立才能造好自己的世界。

天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期

如果你将秘密告诉我之后，又叮嘱我不要对外人说，下次请不要告诉我。不是我守不住秘密，是我担心会为真正的泄密者背黑锅。

眼泪出来就那样停止吧，要求越低，幸福就回来得越快，相信一直在等待的那个未来，一定会带着比别人更多的幸福。幸福的瞬间很快！痛苦的记忆却是那么漫长！

我好想你，心都在疼。每天每天，都在那样的思念 ~~当昨天成为历史，我拿什么挽留那己逝的温柔~~ 花開,若相惜.花落,莫相离.花凋,为谁祭.花開,自相依.花谢,谁哭泣.只是错过..没有过错...我会找个天使替我去爱你.............花开的时候最珍贵,花落了就枯萎,错过了花期花怪谁.人或许可以爱很多次..然而只有一个人可以让你笑得最美丽哭的最伤心.....生活是快乐的，就看你怎么对待，好与坏都是自己的选择。完美人生 有你 有我 有家

爱情，原来是含笑饮毒酒。

明知会失去自由，明知这是一生一世的合约，为了得到对方，为了令对方快乐，也甘愿作出承诺

爱一个女孩子，与其为了她的幸福而放弃她，不如留住她，为她的幸福而努力。

当你的心真的在痛，眼泪快要流下来的时候，那就赶快抬头看看，这片曾经属于我们个天空；当天依旧是那么的广阔，云依旧那么的潇洒，那就不应该哭，因为我的离去，并没有带走你的世界。没有人值得你流泪，值得让你这么做的人不会让你哭泣。

ぷ爱以ぶ欠费 ャ..﹎ 遗莣 ╰→消失嘚美俪 ╰→想念伱了习惯有袮み、坏ヤρì滊 ⒉月⒊ 号 晴 〃让沵伤心玓绝对是涐

第二篇：敞开心扉

敞开心扉，情感入手，有话就说

老湾中学 王勤仿

我曾对六年级的学生进行关于学习语文的调查。从学生的用语，如‚深不可测的功夫武学‛、‚缥缈‛、‚是人和白饭的关系‛，我感到他们其实有很好的表达能力。他们能生动准确地写出自己对语文的感觉：语文可望而不可及，可近而不可亲；一旦爱上了，就是一种‚因为爱所以爱‛的痴情；因简单而觉得接近，因复杂而觉得疏远。

令学生觉得语文高不可攀的主要原因看来是作文。很多人说学生值得同情，因为他们的生活圈子太小，生活经历太少，生活路线太直，实在没有什么可说的，写出来的文章也难有佳作。就如有人评价校园诗人汪国真说他是从学校走进学校的，作品缺乏深度和大气一样。我也受过这种说法的影响，叹惜自己困在学校，今生与文学创作无缘，一度投笔弃文。

但仔细想想，又觉不全然。我们似乎是躲在一隅，但家庭、学校和社会这三大块，我们占了两大块，三分之二的广袤天地，还说没有纵横驰骋的空间？其实，只要把我们平时的所见所闻所感真实地写出来，就是一篇内容充实的文章。举例来说，写我的外甥女梅梅识字和跟她玩词语接龙游戏那两篇文章前，我准备了纸和笔，她一边说，我一边记，再整理一下，作点分析，两篇文章就出来了。因为这是真实的事情，所以不需挖空心思，也不需华丽的词语来修饰。这样写文章，不是挺简单的吗？‚问渠哪得清如许？唯有源头活水来。‛生动的文章源于生活，我们每天都在生活，怎会没有生动的文章呢？

我看现在那么多同学认为作文无话可说，那么害怕作文，是有点杞人忧天了。文章是写出来的，如果只是想，就会越想越没信心写。只有动手写，才有要写好的念头，才会反复斟酌推敲把它改得更好。这能促使我们平时多看多听多想多练，形成了良性循环，写作的灵感自然喷薄而出。所谓福至心灵，并不是天公赐福，而是灵感在发挥作用。我们只有相信自己，锻炼自己，才能拥有这种福。

如果觉得词汇贫乏，心里有话要说又不知如何表达，那就不妨学学痞子蔡吧。他形容轻舞飞扬的声音的那段话很有意思：‚古人常用‘黄莺出谷’和‘乳燕归巢’来形容声音的甜美。但这两种叫声我都没听过，所以用来形容她的声音是不科学的。还是用脆而不腻的麦当劳薯条比较贴切。她的笑声，就像蘸了番茄酱的薯条，清脆中带点酸甜。‛这不是幽默而已，他是道出了写作的秘诀：用自己的语言，把真实的感受写出来。要想有话可说，要想不落俗套，就大胆地写，这才是真正的我手写我心。我们学习词汇，不是只能一成不变地堆砌，而是要进行新的排列组合，创造新的内容和形式，把人带进新天地。也只有这样，我们才能感受到汉语语言的魅力，才会对语文产生兴趣。

至于技巧，作家安文江先生说，无技巧就是最高技巧。我很欣赏台湾已故的女作家三毛的作品风格，她用的就是朴素的词语，没有华丽的词藻，但一样能打动读者。朴素就是无技巧，这两位作家的说法和做法是不谋而合的。所以我们也不必强求学生非要运用技巧不可。现在的作文主流是话题作文，学生有充分的写作自由，只要他们有感而发，就一定能写出有血有肉的文章。

有人说，作文首先是做人的问题。我也曾经这样认为。但对于学生来说，又恰是这句话令他们更觉作文高不可攀。人生本是不断蜕变和成长的过程，我们怎能强求十多岁的孩子学会了做人才来作境界高的文呢。所以，优秀范文是好，但其负面影响也不容忽略。因为优秀范文都境界极高，或者有一条光明的尾巴。这让一般的同学，特别是那些‚差‛学生、‚坏‛学生相形见绌，他们当然说不会作文了。

我觉得我们首先要做的就是纠正由于这种误导而出现的为文造情的文风。有的同学为了写出主题深刻的文章，在考试中得到高分，不惜违心地将自己的思想认识提高到非一般的境界。为了博取评分老师的同情，不少同学甚至努力编造有血有泪的故事。有一年，广东的中考作文题目是《放学路上》，结果写交通事故的作文比比皆是。评分老师哭笑不得，戏说要交通部门作检讨。这是一个令人笑不出来的笑话。我有一个学生，她在作文中写父亲去世了，她和母亲相依为命，尝尽世态的炎凉，仍坚持好好地活下去。文章写得催人泪下，自然得了很高的分数。后来，我问她是不是真的，她说不是真的。我问她为什么这样写，她说因为没什么可写的。顿时，我感到一阵透骨的寒意。

一位学生不明白我为什么给她的作文打那么高的分数。她说：‚我的文章除了感情真实之外，什么都没有了。‛但在我看来，感情真实就是无价宝。为文造情，只会使人变得伪善，这是有违做人和作文的宗旨的。他们还是孩子，不应由他们来承担文学创作的社会责任（当然也不能违背最起码的道德原则）。我希望我们可以最大范围地给予学生发挥的空间，让他们一边做人一边作文，一边作文一边做人，在这过程中作自我调整和修正。尊重生活逻辑，这是应该的，也是必须的。只有这样，我们才能真正地给学生松绑，也给我们自己松绑。

情感是最容易引起共鸣的东西，从这点入手，就可以轻轻松松地作文，而不必刻意追求‚人无我有，人有我新，人新我奇‛，人为地造成写作的困难了。总之，一句话：敞开心扉，有话就说，就不怕作文无话可说了。

第三篇：因为看轻,所以快乐;因为看淡,所以幸福

因为看轻，所以快乐；因为看淡，所以幸福

生活，是一部无字的书，每个人有每个人的读法；生活，是一道多解的题，每个人有每个人的答案；生活，是一首隽永的诗，每个人有每个人的情怀；生活，是一杯浓淡的茶，每个人有每个人的品味。不快乐的时候，就告诉自己：一切的一切，无非就是让生活，舒心些、快乐些、幸福些。

事能知足，心常乐；人到无求，品自高，保持一颗平常心，凡事看淡些，生活就会更潇洒。因为活着，就得坦然；因为阳光，就要微笑；因为生命，就应无悔。做个简单的人，感觉累了，就停一停，健康重要；心情闷了，就静一静，顺其自然；苦了倦了，就放一放，松松心情；走的急了，就缓一缓，看看风景。

日出东海落西山，富也一天，穷也一天；月缺月圆到年关，忧也一年，喜也一年；痛也一天，乐也一天，何不快快乐乐过一天；生活不钻牛角尖，人也舒服，心也舒坦。一个人时要坚强，泪水没肩膀依靠就昂头，没有谁比自己爱自己更实在；一个人的日子我们微笑，微笑行走，微笑面对。

人只能活一次，千万别活得太累！如果我们能持有一颗平常心，坐看云起云落，花开花谢，一任沧桑，就能获得一份云水悠悠的好心情。做平常事，做平凡人，保持健康的心态，保持平衡的心理，如果我们能以这种最美好的心情来对待每一天，那每一天都会充满阳光，洋溢着希望。

时光，是一条河，悄然流逝；回忆，是一场雨，淋湿心情。寂寞的天空，总有一片云，遮挡了阳光；感情的世界，总有一些烦恼，相伴左右。时间太瘦，指缝太宽；回忆很浅，思念很深。时间的渡口，我们都是过客，有些风景，不必在意；有些誓言，不必认真。默默守着自己的一片天，用心微笑，用心行走，总会收获自己的阳光和温暖！人活着，不仅是生存，而且要证明。证明世界很美，有风雨，也有阳光；证明世间有爱，有亲情友情，更有爱情；证明生命无憾，有经历，更有感慨。人，不过一捻土；命，不过一瞬间。只要活着，就要生存，就要努力去证明，去不懈的追求，去默默的付出。

如果身处顺境，千万不要张扬，要和满山的杜鹃花一起绽放。如果身处逆境，千万不要放弃，要像开败的白玉兰一样，在下一个春天再向世界招手。如果身处绝境，千万不要沮丧，要像万丈天坑底部的一棵狗尾巴草，虽然死无出路，但也要昂起毛茸茸的头颅，向着太阳灿烂地微笑。一件事情的发生，衡量不出一颗心的淡定；而一颗心的淡定，却能影响一件事的解决结果。一个人的深度，衡量不了一颗心的从容；而一颗心的从容，却能彰显一个人的深度。让人们豁然开朗的，也许只是一个道理；左右人们心绪的，也许只是一个心结。将心放宽，以一颗平常心应对世间所有的无常。

人生的路，难与易都得走；世间的情，冷与暖总会有。别喊累，因为没人替你分担；别言苦，因为没人替你品尝；别脆弱，因为没人替你坚强。别走的太远，忘记了原路；别看的太清，会脱离现实；别想的太多，会失去自我。万事皆心生，心中有，便有；心中无，便静。智慧的人，不徘徊在过去；豁达的人，不忧患于未来；聪明的人，懂得把握现在。

想开一点，很多事，不值得总放在心间；看淡一点，不要太在乎别人的那张脸；简单一点，不要用他人给的尺子，量自己的长短。缘起又缘灭，彼此只不过是互相的过客，面对面

走近，背对背走远。相处就要真心，相互理解，心心才能相印；相伴就要包容，相互尊重，感情才能相溶。

人生是盘棋，输赢不定；生活是场戏，哭笑不得；生命是段距离，长短不一。学会自律，懂得自尊，拥有自信。下好自己的棋，演好自己的角色，健康的活着，平淡的过着；真实的爱着，乐此不疲的忙着，就是一种充实，就是一种富有。人生，哪能事事如意，生活，哪能样样顺心，很多人，都不被我们认同；很多事，都不由我们做主。不和小人较真，因为不值得；不和社会较真，因为较不起；不和自己较真，因为不快乐；不和亲人较真，因为伤和气；不和往事较真，因为没价值；不和现实较真，因为要继续。因为善良，所以宽容；因为责任，所以承担；因为某种理由；所以愿意妥协；因为看轻，所以快乐；因为看淡，所以幸福。

人，生于尘世，踏足世俗，荆棘遍布，风雨飘摇。处世不必求功，但求无过；为人不求感德，但求无怨。宁求清贫自乐，不求浊富多忧。记住，付出不一定有收获，不付出一定没收获。不要试图去改变他人，也不要被别人所改变，改变了，就不是你自己了。看开，社会是有等级的，很多事不公平，别抱怨，因为没有用。

太过执着，是一种痛苦。把心放平，一切会风平浪静；把心放正，一切会一帆风顺；把心放下，一切会淡然平静；若不执著于快乐，快乐会自然而来；若不逃避于痛苦，痛苦会自然远离。放下不是放弃，是一种生活的态度，轻松不是懈怠，是闲适的一种悠然；不执著不是不认真，是一种自在、随意、随缘的人生智慧！

路，有短有长；事，有喜有伤；味，有涩有凉。走过千山万水，还是小家最美，经过姹紫嫣红，还是淡然长久，越过繁华喧闹，还是平淡最好，唯有经历，才能懂得。人生是自己的，你是唯一的掌舵人，舍什么，不可以舍快乐；输什么，不可以输微笑。世界很大，风景很多，生命很短，快乐着，微笑着，走好自己的路。

世界是一个绚丽的舞台，每一个人都是主角，都演绎着自己的故事，或许，你的故事并不是很精彩，也不是很成功，但也要记得为自己鼓掌，为自己喝彩。成功不是偶然，失败不是终结，在人生中历练自己，把脆弱的心灵淬炼成勇敢的心，在生活中磨练自己，把历经风雨的坎坷沸腾成勇气，为自己的梦想执着留下精彩，以自我的方式，忘记所有背负的责任，一个人精致的活一天！

第四篇：第17课《敞开心扉学会沟通》教案.

第17课《敞开心扉

学会沟通》教案

翠竹中学 周小芳

教学目标：

知识与能力：正确对待和消除青春期的烦恼，了解和掌握与人沟通的技巧和方法，做到成长不烦恼，在快乐中健康成长。培养开朗的性格，提高应对烦恼、保持乐观心情的能力。

情感、态度与价值观：懂得中学阶段是人格形成与发展的重要时期，应形成正确的人生观与价值观。充分认识到青春期在人生成长过程中的重要意义，养成乐观开朗的性格，注意克服闭锁心理，愉快度过人生的美好青春时光，为一生的成长奠定基础。

教学重点：学会沟通，培养热情开朗的性格 教学难点：克服闭锁心理

导入新课：播放歌曲《小小少年》中的一段：“小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照。小小少年，很少烦恼，但愿永远这样好…...一年一年时间飞跑，小小少年在长高。随着年岁由小变大，他的烦恼增加了。”的确，青春期是多彩的，但又是矛盾的。在青春期，伴随着生理和心理的变化，我们中学生渴望独立、盼望成熟、期望开放，是那么的充满活力。但由于成长过程中的不成熟，我们在青春期也不可避免地会遇到独立性和依赖性、自制性和冲动性、封闭性和开放性的矛盾。

探究平台

一、难以打开的“心锁”

课前准备：教师请几个同学做好小品表演准备，课上表演小品，以营造气氛，创设情境，激发学生学习兴趣。

小品内容：小倩上初中后，渐渐感觉到妈妈变得有点神经兮兮的，一天到晚总是莫名其妙地打量着她，好象她偷了家里两百元钱似的！有一天傍晚放学回家，小倩竟发现妈妈躲在她的小房间里，偷看她藏在被子下面的日记本！小倩大哭了一场，第二天就把自己的东西全部锁在了自己的抽屉里。吃中饭时，妈妈陪着笑脸，讪讪地说：“小倩，妈没别的意思，就是怕现在社会太复杂，年轻人又早熟，怕你走了歪道，女孩子嘛，要懂得保护自己，想想我们读书那时侯……”“妈，你有完没完？”小倩大声嚷起来，“一天到晚唠唠叨叨，就知道你们那时侯，怎么不想想现在是什么时代了？成天疑神疑鬼，连我打个电话都要刨根问底！” 师问：请同学们想想，妈妈可以看吗？请说明理由。（学生按学习小组讨论，然后在全班交流）学生交流内容略。

师问：小倩为什么不愿让妈妈看日记本？她该怎么办？（学生讨论交流）

师进一步创设情境：小玲同学过生日，同学们纷纷送上买的贺礼，小丽也送去了自己花一晚上精心制作的贺卡。没想到，她却在班里遭受了“白眼”…… 小丽不明白，到底是不是自己错了？一位原本很活泼的女孩在班里沉默了许多……

师问：小丽为什么会遭“白眼”？她该怎么办？（学生讨论交流）师进而引导学生阅读信息点击，了解产生这一心理现象的原因，接着思考青春期闭锁心理有什么危害？ 师小结：以上两个故事中的小倩和小丽的心理状态，就是青春期有些人会出现的心理闭锁问题，这是正常的现象，主要表现为不愿与他人沟通。但出现闭锁心理如果处理不当，会对身心健康产生不良影响，使心理上产生不同程度的孤独感，任其发展下去会形成有缺陷的人格。

二、寻找一把金钥匙

活动准备：由两位学生分别扮演母亲和女儿，设计“有一天，女儿有事回家迟了”后的一段对话。

师问：青春期要想克服闭锁心理，就要多与别人沟通交流，在家庭生活中就表现为多与父母沟通。那么，青少年怎样才能与父母愉快地沟通呢？请看下面一段母女的对话。（学生表演）

有一天，女儿回家迟了……

母亲：你就是不守信！

女儿：妈妈，能让我解释一下原因吗？ 母亲：你就是不顾别人，只想到自己！女儿：妈妈，你给我一点时间解释呀。母亲：我不要听你讲。

女儿：如果我没有机会解释，那我会很灰心的。母亲：好，那你说吧。

女儿：妈妈，其实我今天晚回来，是在学校帮同学补习功课的，她前几天生病了没来上学落下了许多功课，作为同学，看到别人有困难时总不能袖手旁观吧！平时你不也是这样教我的吗？尽管如此，我还是要对你说“很抱歉，让你为我担心了。今后碰到此类情况我会预先打电话告诉你的，免得你在家为我担心。” 母亲：妈妈错怪你了，我想你做得很对。女儿：对不起。

小组讨论交流：你们认为女儿这样做效果如何？请总结女儿与妈妈的沟通技巧。

如果是你，会怎样和母亲对话？找一找，还有哪些解开“心锁”的“金钥匙”？ 师在学生讨论交流的基础上引导学生阅读第31页最后一段内容，掌握一些打开“心锁”的“金钥匙”。

进而引导学生阅读信息点击：“与他人沟通的技巧” 以便让学生掌握与他人沟通的常用技巧，学会愉快地与他人沟通。

学生活动：朗诵小诗《朋友》后，思考读了这首诗后有何感想？学生交流后老师小结：

青少年学生都渴望爱与被爱，渴望得到他人的尊重，渴望朋友的到来，因为有了朋友，快乐时就会有人与我们共享，痛苦时就会有人与我们分担，迷惘时就会有人给我们指点，我们的身心就能得到健康发展。可见友谊的确很可贵。我们要想拥有朋友、获得友谊，就应该培养自己活泼开朗的性格。

学生思考交流问题：我们应怎样与朋友交往，培养自己热情开朗的性格？（学生回答后老师小结）：坦率地敞开自己的心扉；在朋友需要帮助时，主动提供帮助；尊重朋友的意愿，保守朋友的私人秘密；和朋友互相信任；朋友不在场时，同样维护他的正当利益；给朋友感情上的支持；与朋友交流时，注意力要集中；不嫉妒朋友与他人交往；彼此发生矛盾时，要互相宽容等……

最后学生集体朗读散文诗《成长的礼赞》

师总结新课：正如文中所说，“成长着的东西，不都是完美的”，青春期既是人生的美好时光，但也充满着不完美。有快乐，也有烦恼；有执着，也有困惑。青春期的心理就是在矛盾中形成并慢慢趋于成熟完美的。正是经历了成长中的不完美，痛并快乐着，我们逐渐地成熟、完美。愿同学们珍惜青春期这一重要时期，赞美青春，歌颂成长，努力养成健康的心理，减少烦恼，快乐地成长。

第五篇：敞开心扉 团结互助

敞开心扉 团结互助

——信工系13计科班心理主题班会圆满落幕

本网讯12月8日晚，由大学生健康教育中心主办信系工程系13级计算机科学与技术班承办的心理主题班会在科技楼409举行。指导老师徐瑾老师出席指导，本次班会由学生王旭、赵颖主持。本次班会以“敞开心扉，团结互助”为主题，活动目的是让同学们打开心扉，消除困惑，从而团结在一起，以提高班级凝聚力，构建和谐班级。

班会以“小水滴离开了大海就消失了”的小故事拉开了序幕，带着对故事的思考同学们进入了第一个热身游戏——信任背摔，游戏刺激且体现出了团结的意义。活动以游戏和节目交替的形式进行着，马亮同学的一首《我的好兄弟》唱出了友情的真谛，游戏《盲行衔纸杯》考验了同学们的团结互助，曹颖悦安静地演唱歌曲《后来》，让同学们游戏后的兴奋沉静下来。

游戏《背转急速》过后活动进入中场休息，主持人选人回答活动开始时故事留下的答案：小水滴离开了大海就会消失，就像我们离开集体就会迷失自己一样。揭示了本次活动主题，团结互助，热爱集体。心理情景剧《艰难的点名》将班级点名在学习中的情景再现，告诫同学们要认真学习，不逃课，班委同学要互相帮助，互相监督。全班同学合唱《相亲相爱》，过后徐瑾老师走过街发言，本次心理主题班会到此落下帷幕。

13级计算机科学与技术班供稿