2013—2014学年下学期高一年级语文组工作计划

第一篇：2013—2014学年下学期高一年级语文组工作计划

2013—2014学年下学期高一年级语文组工作计划

2013—2014学年下学期高一年级语文组工作计划

今晚学生就要返校了，新的学期马上开始，刚刚盘点了上学期的教学工作，既有满意之处，也有遗憾之处，为了更好地完成教学工作，我为自己制订了如下计划：

一、继续提前写完教案。所谓提前，就是在开学前，至少写完一本语文书的教案。我们一个学期要学完两本语文课本，这学期要带领学生学完必修

三、必修四。必修三的内容，在这个寒假里，我已经基本写完了，《谏太宗十思疏》写完了，还有《廉颇蔺相如列传》和《鸿门宴》两课。开学后，我会在闲暇之时，把必修三剩下的两篇课文以及必修四的内容写完。

二、继续在上每一节课之前不断补充教案，不断调整教案，把值得记录下来的内容及时记录下来，继续尊重理解喜爱学生，继续“面批”，继续布置少而精的作业，继续及时批改作业并及时在课堂上反馈。

三、本学期的课堂教学上要设计一个固定的教学环节，以此检测巩固学生的基础知识。上学期的期末检测中，我所执教的两个班级语文第二卷的成绩很好，但是总成绩却没有估计的那么理想，没有看到第一卷的各班成绩，估计应该是很不理想，所以计划在本学期重视基础知识的巩固。初步设想就是学习莘县实验高中的做法，每节课的前十分钟找三四个同学到黑板上做小检测，我提前准备好检测内容，每个同学的检测内容各不相同。检测内容则是课文上学过或者是教辅材料上的基础知识，比如字音、字形、成语解释或者近义词辨析、文言翻译等等。

四、注重作文教学，至少要做到每两周一次作文练习，做到批改及时，部分学生的作文还是要“面批”。本学期我计划训练学生的记叙文写作，之所以这样做，是因为2010年我曾经参加过“同课异构”的培训，那一次培训中来自上海育才中学的李强老师为我们做了作文单元教学的培训，当时留的最后一个作业是要我们这些学员做出一个学期的作文教学规划，这个假期里我在整理书橱时，翻出来了那份作业，既有兴奋又有惭愧，兴奋的是当初培训时的那种昂扬的精神有回到了我的身上，惭愧的是三年多的时间里，那份作业只是一份作业，而没有付诸我的教学。我打算在这一学期里，借鉴这一份作业，在作文教学上下些功夫。

五、全力以赴完成临时性的工作。

第二篇：高一年级语文下学期工作计划

语文是交际的工具。语文是人与人交流和交际的必不可缺的工具。在所有的学科中，语文是一门基础学科，一个人只有具备了一定的语文知识，有了一定的语言积累，掌握了必备的语法知识，才能有条件去学习其他学科。下面是小编收集的高一年级语文下学期工作计划，供参考！高一年级语文下学期工作计划（一）

一、学生情况分析：

本学期担任高一一个班的语文任课教师。文科班。总体来说，这个班的学生对语文的重视程度不够，学习习惯仍未完全养成，有些学生语文基础较薄弱，仍不会或不愿预习，课堂上听、记不能协调，不会主动记笔记；大多数学生虽能大致掌握教材内容，但整合、梳理能力欠缺，迁移能力不够。另外，较少一部分学生在语文学习上缺少学习的主动性和积极性；学生在课堂学习过程中依然停留在全盘接受教师灌输的观念上，在认识和方法上只注重死记硬背，很少深入理解分析。

二、教材分析

必修三和必修四兼顾了文体和人为内涵。每册由四个单元组成，学习的侧重点各有不同，必修三分别是：小说、唐诗、古代议论文、说明文，形象性、思辨性和应用性兼顾。必修四分别是戏曲、宋词、杂文、古代人物传记。小说和戏曲单元不仅要让学生体会感悟中外名家的精妙之处，还要让学生把握这类文体额三要素——人物、情节、坏境，来把握人物的性格特点。唐诗和宋词要求学生除了要加强背诵，更要学会对古代诗歌的鉴赏方法。古代一文论和杂文结合本学期的作文训练——议论文，应用文主要培养学生阅读说明文的方法，激发学生对于自然科学的探索兴趣。人物传记单元是高中文言文学习的重点，要求学生掌握基本的文言实词和文言虚词、句式。

另外，语文教学要培养学生的自学能力，教师指导下的课外阅读是培养自学能力的极好方法。所以，教师还要注意对学生课外自读的指导和平时的积累。通过课内外的结合，使学生能够举一反三，触类旁通，掌握学习方法，养成自学习惯。

三、教学措施

1、重视议论文的写作教学。

2、教学以精读课文为范文，以点带面，引导学生掌握正确的阅读方法和技巧。同时加强阅读教学和写作教学的结合，读写结合，学以致用，语言学习的成效主要还是从能否准确、流畅地运用母语来抒写自己内心的感受和观点。

3、重视文言知识的积累，在熟读背诵的基础上把握文言实词、虚词、句式、用法的相关知识和使用方法。

4、转变作业检查和辅导的重点，平时兼以练笔和背诵默写为主。平时的练习册的作业以简单的预习和课内的加强和巩固为主，课外阅读和语言表达的拓展题主要在晚自习完成并当堂讲解，提高作业的质量。

5、课堂上鼓励学生思考，运用多媒体、讲故事等方式激发学生的学习兴趣和学习热情。培养学生阅读自学、积累的好习惯。

高一年级语文下学期工作计划（二）

为使教学工作有序进行，根据教学内容和时间安排，特制定如下计划：

一、教材分析

本学期重点借助对必修3和外国小说的学习，提高学生的阅读能力与写作能力。阅读教学上对学生的要求已由一般的阅读理解上升到品味鉴赏，还新增了诗词、小说、戏剧等阅读单元；写作上则要求学生较好掌握议论文的写作。

二、工作重点

1、坚持集体备课，提高备课质量。既要有统一协作，又要充分发挥教师的个性和优势，提高课堂效率。

2、课堂实践与课外活动相结合，加强对学生语文学习兴趣的培养。

3、严格要求与悉心关怀相结合，加强对学生良好的学习习惯的培养。

4、讲练考结合，加强常规工作的落实，并有阶段性检查小结。

5、课内外阅读相结合，拓展学生语文学习空间，提升学生的语文素养。

三、具体措施

1、以模块教学为“点”，以读写实践为“链”，拓展常规教学思路。新编语文教材以实现不同能力层级目标而划分“模块”，根据知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度编排，注重语文素养的整体提高。因此，教师在使用新教材过程中，要注意教学模块的整体性、能力性以及读写结合的“系统性”，注意“阅读”与“写作”的交替式穿插教学，避免单一的直线式重复性教学。

2、精讲“教读课”，指导“自读课”，形成探求式能力课型。

每个模块精讲“教读课”，以“课”为例，举一反三，侧重能力的全程培养，突出以学生为中心的思想，努力改变教师教学方式，从而促进学生的学习方式转变，以达“教，为了不教”之目的。“自读课”型必以学生自学为主，强调自学课型的内在特点和学法指导，不可将“自读”与“教读”两课型作简单化 “一刀切”处理。

3、重视文言文阅读能力培养，增强学生文化底蕴。

新教材的文言文古典文化气息浓郁，但本学期的学习重点还是应放在积累文言知识，理解文章内容，增强学生文化功底之上。文言文模块教学，特别注意培养学生文言文阅读兴趣，并适当为其补充有关文言知识。

4、读写结合，学以致用。

用好教材这个例子，培养多种思维能力，总结写作方法，并充分利用我校有效资源——阅览室，加强阅读指导，培养自觉积累的意识和习惯，读写结合，本学期安排八次写作训练，着力于写作和表达能力的提高。

高一年级语文下学期工作计划（三）

一、情况分析：

1、教材教学：高一下学期是高中阶段比较关键的一个学期，从教材上来看，难度有了很大的提升，如阅读教学上对学生的要求已由一般的阅读理解上升到品味鉴赏，还新增了诗词、小说等阅读单元。写作上则要求学生较好掌握议论文的写作和应对话题作文的能力。

2、学生分析：学生在高一上学期的语文学习还处在比较被动的状态下，对语文的学习兴趣欠佳。语文基础知识掌握不够好，课外迁移不够，阅读和写作能力还有待加强。

3、教材分析：必修三以小说、唐诗、文言文、议论文为主；选修《中国古代诗歌散文欣赏》以培养欣赏能力为主；写作教学重点为写议论文。

二、教学目标：

全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育特点，不断地提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，重视积累、感悟和熏陶和培养语感，使学生养成良好的语文研究性学习习惯。积极倡导自主、合作、探究的学习方式，加强文言文阅读教学，夯实“双基”，强化写作指导，提高口语交际能力，同时注意培养学生的审美情趣、思维品质和文化品位，发展个性，形成健全人格。不断地培养学生研究性学习精神和创新意识，努力开发有活力的语文新课程。

力求合格率达百分之八十，努力拓宽语文知识面，扎实深化语基底子，培养学生良好的语文学习习惯，要求学生写好议论文，全面提高学生的文学欣赏能力。

三、工作重点：

1、提高备课质量，继续学习新大纲，钻研新教材，探索新教法，体现知识和能力要求，充分发挥教师的个性和优势，提升学生的语文素养。

2、加强对学生语文学习习惯的培养，加强常规工作的落实和检查，并有阶段性进行检查小结和制定整改措施。

3、以阅读和写作教学为抓手，带动其他方面的教学工作。

4、强化语文知识的积累，包括名言诗句、文学常识、文化常识、成语等。

5、运用各种方法，提高学生课外阅读的兴趣和能力，拓展学生语文学习空间。

四、措施与方法：

以模块教学为“点”，以读写实践为“链”，拓展常规教学思路。

1、新编语文教材以实现不同能力层级目标而划分“模块”，根据知识与能力、过程与方法、情感与价值三个维度编排，注重语文素养的整体提高。因此，教师在使用新教材过程中，要注意教学模块的整体性、能力性以及读写结合的“系统性”，还应注意“阅读”与“写作、口语”的交替式（穿插）教学，避免单一的直线式重复性教学。

2、精讲“教读课”，指导“自读课”，形成探求式能力课型。

每个模块精讲“教读课”，以“课”为例，举一反三，侧重能力的全程培养，突出以学生为中心的思想，努力改变教师教学方式，从而促进学生的学习方式转变，以达“教，为了不教”之目的。“自读课”型必以学生自学为主，强调自学课型的内在特点和学法指导，不可将“自读”与“教读”两课型作简单化“一刀切”的办法处理。

3、重视文言文阅读能力培养，增强学生文化底蕴。

新教材的文言文古典文化气息浓郁，但本学期的学习重点还是应放在积累文言知识，理解文章内容，增强学生文化功底之上。计划文言文模块教学，特别注意培养学生文言文阅读兴趣，并适当补充《读本》中有关篇目扩大阅读面。

4、狠抓背诵默写和基础训练，注重课内外结合，立足训练提高，面向高考，以练为主，注重发挥学生在学习中的主体作用。

5、认真抓好课前三分钟演讲活动，实现资源共享。

6、狠抓背诵默写，实行在规定时间内人人过关的方法，务求背诵默写无缺漏。

7、狠抓课堂纪律，提高上课质量。

8、努力钻研教材和专业知识，认真备课，讲求上课质量。

9、注重语基的训练与指导，重视语法知识的讲授，提高学生的语文层次。

10、注重课外知识的讲座，合理运用“梳理探究”与“名著导读”，激发学生的语文学习兴趣，鼓励学生把触角伸向课外。

11、注重对学生学习习惯的培养，指导学生做好知识积累。

12、抓好书写训练和写作训练，努力提高学生的写作水平。

13、努力开展语文活动，全面推进语文教学改革。

第三篇：2010—2011学下学期高一年级工作计划

一、指导思想以“强化有效教学，全面提升教学质量”为中心，以深化教学改革为动力，以课程改革为载体，全面提高年级教育教学科研水平和质量，2010—2011学下学期高一年级工作计划。坚持以人为本，强力推进课程改革，努力实施素质教育。以强化教师的角色意识、危机意识、质量意识为重点，以学生的良好的习惯养成教育为突破口，充分行使年级组在教育、教学、教研、劳动纪律、教风、学风等方面的独立管理职能，狠抓班主任、备课组长两条主线，创造性地开展各项工作，积极探索适应新形势的教育教学方式、方法，努力提高教育教学质量，树立全员管理、全程备考的观念，力争在各级各类统考和竞赛中取得优异成绩，使学生养成良好的学习习惯、生活习惯，力促青年教师尽快成熟。二．工作目标1．做好常规管理，全面提高学生的学习质量，创建优秀年级。2．加强教育管理的力度并提高其效能，坚持科研兴教、科研强师、提高教育教学质量，落实“青蓝工作”，发挥名师示范辐射作用，探索完善在新课程背景下新的课堂教学模式，积极开展课堂教学实验和优课评比等活动，努力形成具有鲜明特色的课堂教学模式。3．加强养成教育，让学生形成良好的生活习惯、学习习惯和文明守纪的习惯，积极配合各部门的教学管理工作，完成学校下达的各项任务指标。4．要全面做好模块考试工作和学分认定工作，用好学生成长档案,全面提高学生成绩。5．全面部署和落实“包保”工作，求实求真求细求精，做出成效。

6、加强对外宣传、对外展示工作，树立高一级部良好形象。

7、实施精品名牌战略，积极探索实验班的运作模式。

8、抓好班主任的管理、培训工作, 用活、用好班级成长档案。9.高度重视年级组学生干部队伍建设，通过专题培训，干部例会制等途径，提高学生干部的政治思想素质以及工作能力。10.加强学生心理健康教育、法制教育、安全教育。11.建立健全家长委员会各项规章制度与运行机制。真正用好家长委员会，加强家校联系，以形成教育的合力。

三、主要工作及相关措施

1、以行为习惯养成教育主题月为契机，抓好常规管理，加强养成教育。加强常规管理，向管理要效益。在开学之初，要求班主任重点做好班级建设和进班教育工作，订立班级公约，严明纪律；狠抓校徽的佩戴，力争养成习惯；利用班会、宣誓等多种形式，加强养成教育，让学生形成良好的生活习惯、学习习惯和文明守纪的习惯，为新学期的各项工作开好头、起好步。继续加强学生思想教育，着力培养良好的学习、生活习惯。加强学生的文明行为、卫生习惯的养成教育，要求利用班会、读报及其它专门时间及板报、橱窗等专门场所对学生进行有效的提示，耐心疏导，从日常点滴细节入手，对学生从严要求，抓好典型，以激励为主，辅以必要和适度的惩戒，力争使各班均能形成良好的班风、淳正的学风。配合好政教团委，搞好班级量化考核，文明班级评选等工作，要求学生按时、优质、高效完成各种劳动任务及其他公益性的工作，确保教室、寝室及环境卫生责任区的整洁、干净，重点抓好两操、走廊秩序。春季要加强安全教育，杜绝打架等恶性事件发生，加强对学生的仪表规范和语言文明的检查。加强住宿生管理，保证两休质量。严格把握住宿生请假，不给他们有机可乘，防止进入网吧和其它游戏场所。尤其是跑校生要教育到位，要掌握他们住宿情况，杜绝不良现象发生。班主任要多关心住宿生生活和学习，帮助住宿生解决问题，让他们安心学习。利用日常管理和周例会的机会，大力宣讲年级组学生的好人好事，同时对存在的问题进行通报，对严重违纪的学生进行点名批评，树立年级组学生的正气，坚决打击歪风邪气。

2、增强教师的主人翁意识，加强劳动纪律管理严格制定和落实各项管理措施及方案，加强政治理论学习，牢固树立“校兴我荣，校衰我耻”的观念，鼓励教师拼搏进取、奋力争先，开展以“学高为师，身正为范”为主题的师德教育活动，要求每一位教师发扬吃苦奉献精神，真诚地关心、爱护、帮助每个一个学生，实现其人格健康发展。加强劳动纪律的督查，加强教师的坐班考勤管理，坚决执行学校的考勤签到签退制度，并与教职工量化考核、评优选模挂钩，力争杜绝无故旷工、迟到、早退、上班时间上网娱乐、聊天等不良现象，坚决杜绝各类教学事故的发生，工作计划《2010—2011学下学期高一年级工作计划》。为加强课堂教学管理，提高课堂效益，要求学科教师认真填写课堂秩序记录，每周检查一次，在全体教师会上通报各班记录情况，更有效的对课堂进行规范管理。深入学习“安丘四中”经验，抓好课堂和自习管理，加强自习零抬头率的检查，开展激励目标上板报、每日宣誓、纠错本、满分卷等一系列活动。加强自习课辅导，老师要有针对性地辅导和指导学生，保证自习课秩序良好的前提下，个别指导与答疑，培优扶弱，做到辅导有的放失，多给学生自主学习的时间和空间。规范好语文和外语的早读，同时，根据学科特点开展课前朗读，通过课前朗读规范学生行为，振奋精神，调动学生学习的积极性，使学生以最快的速度进入学习状态，激发学生的学习热情。

3、继续加强各学科组的集体备课活动，落实各项教学常规，着力提高教学质量以备课组长为核心，以骨干教师为中坚，认真研究新课程标准，吃透新教材，优化高一年级课堂教学结构，充分发挥备课组的作用。坚持每周一次的集体备课制度，做到有时间保证，有内容记载，有中心发言人，有实际收效。年级公开课等教研活动常抓不懈，每位教师本学期必须讲一节年级以上级别的公开课，认真搞好评课、说课活动，互相学习，互相促进，共同提高。要求每个教师互相听课每周不少于1节，每个备课组精心组织一次学科竞赛活动，以提高学生学习的兴趣。配合教科室、教务处，积极支持学校的各类督导活动，使各位教师常规教学不留死角。努力畅通信息渠道，多方交流，广泛收集，鼓励教师充分利用互联网、图书室、阅览室等多种信息资源，完善自身教学资料库，力争学科资料库建设有所起步，并初见成效。

4、高度重视以老带新工作，力促青年教师尽快成熟结合学校开展的“青蓝工程”，针对本年级年轻教师较多的情况，本学期在“新老教师结对子”方面力争有所突破。老教师要做好帮教工作，对年轻教师在教学上多给指导与交流，尤其是课堂教学，年轻教师要多听老教师的课，落实新教师上课签名制度。年轻班主任要多和有经验的班主任交流，积累经验做好班主任工作。在课堂上我们的老师要严格管理，努力提高课堂教学效率，杜绝因为一些问题而把学生撵出课堂的错误做法，有问题下课处理，和班主任沟通教育。也要杜绝让学生到办公室罚站而耽误上课，本来学习不好再耽误课，那真是雪上加霜。我们要树立以人本的教育理念，人人都做德育工作者，做师德的表帅。鼓励教师搞好继续教育，积极组织教师参加各级各类业务进修及培训，着力提高自身知识、业务等多方面的素质，倡导投身教科研、积极撰写教学论文的风气。积极组织青年教师优质课、创新课、研讨课等各类讲课比赛活动，营造一种人人争先的教学教研氛围，从中发现人才，培养人才，力促青年教师的尽快成长。

5、要全面做好模块考试工作，建立健全学分认定制度，用好学生成长档案我们要全面做好模块考试工作。加强课堂教学，努力做到课前预习，精讲巧练，当堂消化，及时反馈，努力提高课堂教学的效益。要做好进班辅导工作，严格按要求进班辅导，做到有针对性，有实效性。模块考试前要教育学生，杜绝考试舞弊现象，对模块考试成绩进行科学的成绩分析，通过成绩分析找出教学与管理存在的问题，对存在的问题及时整改。对尖子和差生存在的问题及时调整“包保”措施。这些要通过成绩分析会议落实下去。每一次模块考试后，在本年级或各班开展学生学习经验和学习方法交流介绍会，让那些学习成绩好的同学，向全体学生介绍学习经验和学习方法，在全年级开展学习竞赛，每个备课组要精心组织一次学科竞赛活动，营造一个良好的学习氛围。进一步建立健全学分认定制度，每一次模块考试后，及时组织任课教师进行学分认定工作，并组织班主任及时放入学生成长档案盒。6．要落实好全员谈话和包保工作，力争做出成效本学期除了落实好全员谈话，还要开展好包保工作，把班级尖子生、希望生承包到每位教师。对班级尖子生要注重弱科的提高，让他们全面提高，没有瘸腿的学科，要求学科教师对所教班级尖子生加强辅导，做好指导，思想上要他们认识到位，在一段时间内提高成绩。对班级希望生要全面辅导，首先是思想认识，端正学习态度，进行学习方法指导，每位老师要承包一位到两位学生，这样每个班就有10多名，老师和所包学生谈话要有记录，要建立详实的跟踪管理档案，每月找学生谈话不少于2次，观察并鼓励他们取得的进步，及时指出他们存在的问题。把班级的两头学生抓好，通过抓两头促中间，全面提高班级成绩。

7、实施精品名牌战略，积极探索实验班的运作模式要下大力气抓好实验班的教学和管理，继续探索实验班的运作模式，为上名牌学校人数的突破奠定坚实基础。实验班要大胆放手，给学生以更多的自主学习、自我探究、合作学习、合作探究的时间和空间。本学期周六、周日年级组将安排有经验的教师对实验班尖子生进行课外辅导，暑假将选拔一批有实力的尖子生外出学习，加强对尖子生的个别辅导，开拓尖子生的视野，拓宽他们的知识面，提升他们的思维深度，使他们思维敏捷、精力充沛、知识丰富、坚强自信、热情大方，真正成为精品学生。

8、抓好班主任的管理、培训工作, 用活、用好班级成长档案结合封闭管理模式的要求，组织班主任进一步学习“班主任工作职责”，重温学校行为规范各项条例，从新学年开始，明确细化各项规章制度，继续灌输“抓常规促学风，抓两头促中间”的年级组工作的管理思路。要求班主任勤下班，勤下寝室，从严、从细、从活抓好各项管理工作。加强班级各类情况的记录及上报，做好学校与教师、学生间的纽带，充分发挥班主任在班级管理及学生教育中的核心作用，定期指导班主任开展德育教育的系列主题教育，以提高班主任管理班级的能力。用活、用好班级成长档案并积极探索课外活动及学生心理健康教育的新的有效途径，特别是在对学生中的一些棘手问题，如早恋、迷恋上网、小团体等的处理方面要有一些行之有效的措施。9.高度重视年级组学生干部队伍建设，通过专题培训，干部例会制等途径，提高学生干部的政治思想素质以及工作能力。加大学生参与年级组管理的力度，大胆放手让学生干部组织开展工作，在工作中不断提高学生干部全方位的能力。10.加强学生心理健康教育、法制教育、安全教育。对学生中出现的普遍的、严重的心理问题要及时发现、及时疏导解决。尤其一部分学生悲观厌学，很容易出现打架斗殴、逃学、离家出走等问题，因此要高度关注。针对以上问题，除了依靠班主任日常进行适时的引导教育外，年级组还将充分协调心里咨询室，切实抓好学生的心理健康教育。11.建立健全家长委员会各项规章制度与运行机制。真正用好家长委员会，加强家校联系，以形成教育的合力。开好本学期的家长会，平时要求班主任通过电话联系加强与家长们的协调与沟通，做好家长接待工作，主动及时地让家长了解子女在学校的表现情况，以求得家长的配合教育。高一年级2011年2月10日

第四篇：2010—2011学下学期高一年级工作计划

秀山一中2011-2012学年第二学期高2014级年级

组工作计划

一、指导思想

以“强化有效教学，全面提升教学质量”为中心，以深化教学改革为动力，以课程改革为载体，全面提高年级教育教学科研水平和质量。坚持以人为本，强力推进课程改革，努力实施素质教育。以强化教师的角色意识、危机意识、质量意识为重点，以学生的良好的习惯养成教育为突破口，充分行使年级组在教育、教学、教研、劳动纪律、教风、学风等方面的独立管理职能，狠抓班主任、备课组长两条主线，创造性地开展各项工作，积极探索适应新形势的教育教学方式、方法，努力提高教育教学质量，树立全员管理、全程备考的观念，力争在各级各类统考和竞赛中取得优异成绩，使学生养成良好的学习习惯、生活习惯，力促青年教师尽快成熟。

二．工作目标

1、做好常规管理，全面提高学生的学习质量，创建优秀年级。

2、加强教育管理的力度并提高其效能，坚持科研兴教、科研强师、提高教育教学质量，发挥名师示范辐射作用，探索完善在新课程背景下新的课堂教学模式，积极开展课堂教学实验和优课评比等活动，努力形成具有鲜明特色的课堂教学模式。

3、加强养成教育，让学生形成良好的生活习惯、学习习惯和文明守纪的习惯，积极配合各处室的教学管理工作，完成学校下达的各项任务指标。

4、做好每次月考工作工作，并认真分析成绩，用好教辅资料,全面提高学生成绩。

5、做好文理分科工作，并做好各班的师资调整。成立一个尖子班，四个艺体班，加强教师及学生的管理，确保高考质量。

6、关注体艺生的专业发展，加强宣传力度，扩大体艺生的范围。同时要加强体艺生的管理。加强体艺教师及学生的管理。

7、加强对外宣传、对外展示工作，树立高一级组的良好形象。

8、抓好班主任的管理、培训工作。落实备课组活动，提高备课组的实效性。

9高度重视年级组学生干部队伍建设，通过专题培训，干部例会制等途径，提高学生干部的政治思想素质以及工作能力。

10、加强学生心理健康教育、法制教育、安全教育。

11、建立健全家长委员会各项规章制度与运行机制。真正用好家长委员会，加强家校联系，以形成教育的合力。

12、加强教师值班管理。

三、主要工作及相关措施

1、进一步抓好常规管理，加强养成教育。

加强常规管理，向管理要效益。在开学之初，要求班主任重点做好班级建设和教育管理工作，订立班级公约，严明纪律；利用班会、宣誓等多种形式，加强养成教育，让学生形成良好的生活习惯、学习习惯和文明守纪的习惯，为新学期的各项工作开好头、起好步。继续加强学生思想教育，着力培养良好的学习、生活习惯。加强学生的文明行为、卫生习惯的养成教育，要求利用班会、及其它专门时间及板报等专门场所对学生进行有效的提示，耐心疏导，从日常点滴细节入手，对学生从严要求，抓好典型，以激励为主，辅以必要和适度的惩戒，力争使各班均能形成良好的班风、淳正的学风。配合好德育处搞好班级量化考核工作，要求学生按时、优质、高效完成各种劳动任务及其他公益性的工作，确保教室、寝室及环境卫生责任区的整洁、干净。重点抓好两操质量。春季要加强安全教育，杜绝打架等恶性事件发生，加强对学生的仪表规范和语言文明的检查。加强住宿生管理，保证休息质量。严格把握住宿生请假，不给他们有机可乘，防止进入网吧和其它游戏场所。尤其是校外住宿的学生要教育到位，要掌握他们住宿情况，并签定安全协议书，杜绝不良现象发生。班主任要多关心留守学生生活和学习，帮助留守学生解决问题，让他们安心学习。利用日常管理和周例会的机会，大力宣讲年级组学生的好人好事，同时对存在的问题进行通报，对严重违纪的学生进行点名批评，树立年级组学生的正气，坚决打击歪风邪气。

2、增强教师的主人翁意识，加强纪律管理

严格制定和落实各项管理措施及方案，加强政治理论学习，牢固树立“校兴我荣，校衰我耻”的观念，鼓励教师拼搏进取、奋力争先，要求每一位教师发扬吃苦奉献精神，真诚地关心、爱护、帮助每个一个学生，实现其人格健康发展。加强教师的坐班考勤管理，坚决执行学校的考勤签到签退制度，并与教职工量化考核、评优评先挂钩，力争杜绝无故旷工、迟到、早退、上班时间上网娱乐、聊天等不良现象，坚决杜绝各类教学事故的发生。为加强课堂教学管理，提高课堂效益，要求学科教师认真写好教案及工作手册，每周由备课组长检查一次。

3、加强各备课组的集体备课活动，落实各项教学常规，着力提高教学质量

以备课组长为核心，以骨干教师为中坚，认真研究新课程标准，吃透新教材，优化高一年级课堂教学结构，充分发挥备课组的作用。坚持每周一次的集体备课制度，做到有时间保证，有内容记载，有中心发言人，有实际收效。年级公开课等教研活动常抓不懈，每位教师本学期必须讲一节年级及以上级别的公开课，认真搞好评课、说课活动，互相学习，互相促进，共同提高。要求每个教师互相听课每学期不少于16节，配合教科室、教务处，积极支持学校的各类督导活动，使各位教师常规教学不留死角。努力畅通信息渠道，多方交流，广泛收集，鼓励教师充分利用互联网、图书室、阅览室等多种信息资源，完善自身教学资料库，力争学科资料库建设有所起步，并初见成效。

4、高度重视以老带新工作，力促青年教师尽快成熟

针对本年级年轻教师较多的情况，本学期在“新老教师结对子”方面力争有所突破。老教师要做好帮教工作，对年轻教师在教学上多给指导与交流，尤其是课堂教学，年轻教师要多听老教师的课。年轻班主任要多和有经验的班主任交流，积累经验做好班主任工作。在课堂上我们的老师要严格管理，努力提高课堂教学效率，杜绝因为一些问题而把学生撵出课堂的错误做法，有问题下课处理，和班主任沟通教育。也要杜绝让学生到办公室罚站而耽误上课，本来学习不好再耽误课，那真是雪上加霜。我们要树立以人本的教育理念，人人都做德育工作者，做师德的表帅。鼓励教师搞好继续教育，积极组织教师参加各级各类业务进修及培训，着力提高自身知识、业务等多方面的素质，倡导投身教研、积极撰写教学论文的风气。积极组织青年教师优质课、创新课、研讨课等各类讲课比赛活动，营造一种人人争先的教学教研氛围，从中发现人才，培养人才，力促青年教师的尽快成长。

5、做好每次月考工作工作，并认真分析成绩，用好教辅资料,全面提高学生成绩

我们要全面做好每次考试工作。加强课堂教学，努力做到课前预习，精讲巧练，当堂消化，及时反馈，努力提高课堂教学的效益。每次考试前要教育学生，杜绝考试舞弊现象，对月考成绩进行科学的成绩分析，通过成绩分析找出教学与管理存在的问题，对存在的问题及时整改。每一次考试后，在本年级或各班开展学生学习经验和学习方法交流介绍会，让那些学习成绩好的同学，向全体学生介绍学习经验和学习方法。

每位教师要用好我们手上的教辅资料，要筛选出适合我们学生的题做练习，不要一味的图多，或完全按资料去讲。

6．做好分科分班工作 根据现有的师资，遵循学生自愿，做好文理艺体的分班工作，不能强迫学生去选自己不喜欢的科目，同时还要做好各班的师资调整。集中优生和优秀师资成立一个尖子班，对该班进行特殊化管理，（具体管理规定见励志班管理计划）加强教师及学生的管理，确保高考质量。

7、实施精品名牌战略，积极探索实验班的运作模式

8、关注体艺生的专业发展，加强宣传力度，扩大体艺生的范围。同时要加强体艺生的管理。加强教师及学生的管理，确保高考质量。

8、抓好班主任的管理、培训工作。

9.高度重视年级组学生干部队伍建设，通过专题培训，干部例会制等途径，提高学生干部的政治思想素质以及工作能力。加大学生参与年级组管理的力度，大胆放手让学生干部组织开展工作，在工作中不断提高学生干部全方位的能力。

10.加强学生心理健康教育、法制教育、安全教育。

对学生中出现的普遍的、严重的心理问题要及时发现、及时疏导解决。尤其一部分学生悲观厌学，很容易出现打架斗殴、逃学、离家出走等问题，因此要高度关注。针对以上问题，除了依靠班主任日常进行适时的引导教育外，年级组还将充分协调心里咨询室及年级的四位心理辅导教师切实抓好学生的心理健康教育。

11.建立健全家长委员会各项规章制度与运行机制。

真正用好家长委员会，推广校讯通业务，加强家校联系，以形成教育的合力。开好本学期的家长会，平时要求班主任通过电话联系加强与家长们的协调与沟通工作，主动及时地让家长了解子女在学校的表现情况，以求得家长的配合教育。

12.加大每天教师值班的力度

高一年级

2011年12月19日

第五篇：2010-2011学高一年级下学期工作计划

2010－2011学高一年级下学期

工作计划

陈良华

以“让学生在体验成功中走向成功”的理念为指导，确定符合学生实际学习水平和学习能力为目标的各项措施；以“文化育人，文化立班”的理念为思路，构建年级学生德育工作的体系；以“成就他人”为年级管理的服务工作理念，打造一个团结进取的团队。

一、工作目标

1、认真落实贯彻学校布署的工作，以科学的精神开拓创新、励精图治，探索和完善年级管理制度，努力打造团结、学习和研究的团队。

2、以生命教育为内容，丰富学生对生命的理解和珍爱，提升学生对生命存在意义的认识，对提高学生自我教育和自我控制的能力，培养学生对生活和学习的希望，增强学生的荣誉感、使命感和责任感。

二、工作内容及措施

1、进一步加强队伍建设，努力打造团结协作、求真务实的教师团队，为教师的成长创设更优的教育教学管理环境。

（1）了解和关心教师的生活、工作、学习和思想，组织教师积极参加各种有益的文体活动；（2）深入课堂，包括科学课堂教学和班会课，了解教师课堂教学的情况，及时反馈；（3）定期召开年级教师会，反馈、总结教育教学中存在的问题及整改意见；

（4）坚持每周的年级管委会及班主任每周例会制度，探讨教育教学中存在的问题及对策。①举办一次班主任专业技能比赛：演说比赛，内容就是寒假布置新学期致辞； ②开展以理论学习、问题研究、经验交流等形式多样的班主任例会。

（5）召开班、科联系会，包括班主任与科任教师之间、科任教师与班级学生之间的交流会。（6）加强备课组的建设活动，创建团结进取的团队 ①备课组长的示范、引领行为 ②加强集体备课，重视教学研究。

集体备课做到三个统一：统一进度、统一练习、统一单元检测

教学即研究，备课组要有计划地引导教师养成“发现问题——研究问题——解决问题——形成决策——实践应用”的习惯。

③优化人际关系，打造团结和谐的备课组：三个意识：责任意识、合作意识、整体意识 ④本学期年级组将通过两个途径对教师进行一次民意调查：第一个途径是在各备课组内进行，第二个途径是在学生中进行，调查的内容将包括责任意识、团队意识、教学教研能力等加强备课组长在业务上（包括备课、听课、练习编写和批改等）的指导和督查作用，促进教师业务能力的成熟。

（7）探索和完善管委会、班主任、备课组长和教师的管理及考核制度。（8）抓好教师办公室环境建设，提升教师办公室文化品位。

2、加强学生德育教育与管理工作

（1）加强对学生中先进典型的宣传，营造积极向上氛围。①出一期宣传栏，表彰上学期各类先进； ②期中召开一年级年级学生表彰大会。

（2）开展系列文化活动，培植文化育人的土壤。①举办一次班歌歌咏比赛

②举办第二届“希望杯”钢笔字竞赛活动

③举办一次以班级为单位的第一届经典诗歌吟朗诵比赛

④继续抓好班级教室文化环境建设，包括黑板报、已有栏目内容补充和更新。⑤抓好每月一期的班报编辑工作 ⑥开展一次读名著知识竞赛活动 ⑦筹备班级网页

（3）调动学生自主管理和自我教育的主观能动作用。①实行班级学生值周制度，扩大值周检查内容；

②成立年级学生会分会，充分发挥学生干部在年级文化建设活动中的组织和骨干作用。（4）筹备德育课题研究小组：以生命教育为内容，推动“文化育人，文化立班”理念的实施，探索育人模式。

①确定研究小组成员； ②撰写课题研究方案

3、以求真务实的态度提高教学质量

（1）以维果斯基临近学生“最近发展区”理论为指导，认真研究课标，结合学生的实际学习水平和学习能力，重视基础知识落实和基本技能培养，在教学中做到有针对性。所以我们要求每位教师都要严格执行教学

①“四个意识”：育人意识、研究意识、反思意识、主动学习发展意识 ②“四个认真”。

认真备课：精心设计每一节课，做好集体备课，做到既备教材又备学生，不仅备教案，更要备学案，同时写好教学反思。

认真上课：在实施教学的过程中，注重教学方法的多样性，注意因材施教。改变教学方式，从增强学生兴趣、指导学生的学法入手，提高课堂教学效率。针对班级学生情况进行有效的分层教学。打实基础的同时逐步培养方法。

认真批改作业：作业布置要有针对性和分层次性，严格控制作业数量；作业要及时批改，作好记录对作业中出现的突出问题及时处理、及时反馈。

认真辅导：教师辅导，按时到岗，关注学生自习情况，及时发现和纠正自习课中出现问题。（2）以学科竞赛带动培优拔尖工作，促进良好学风的形成（3）规范考查和考试制度:

①本学期按照学校的精神将进行包括期中和期末在内的三次统一考试，平时安排单元检测，由备课组长向年级申报后统一安排，并在检测之后的第三天。

②精心选题命题，突出基础性、针对性，体现课改理念。试卷将实行命、审分开，试题难度系数以普通班的成绩来衡量，要求控制在0.6—0.7之间，符合这一要求的命题费120元，审题费30元，试题难度系数在0.55—0.6之间，命题费80元，审题费20元，试题难度系数大于0.7，命题费80元，审题费20元，试题难度系数在0.50—0.55之间，命题费50元，审题费10元，试题难度系数小于0.5，命题费30元，审题费0元。

③及时做好分析和反馈工作，指导和要求学生做好总结和错题整理工作。

三．具体工作安排

2第一周 安排开学事宜（调整课表、年级教师会，学生开学注册）3第二周 备课组长会，教学计划 3第三周 年级文化建设，备课组长会 3第四周 班歌歌咏比赛，学生会，班主任会 3第五周 教学检查 3第六周 月考，4第七周 质量分析 4第八周 班主任经验交流会 4第九周 备课组长会 4第十周 举行期中考试、阅卷

5第十一周 质量分析，教师、学生表彰，家长会，文理分科摸底工作 5第十二周 学生调查，班主任会 5第十三周 备课组长会，教学检查 5第十四周 学生干部会 6第十五周备课检查 6第十六周月考，6第十七周文理分科、教师队伍重建 6第十八周

第十九周 调整课程进度，制定复习计划 第二十周 期末考试，阅卷登分，放假事宜

本学期是高一年级的第二学期，教育教学工作任重道远。我们相信高一年级全体教师定会通力协作，务实高效，全力将高一年级建设成为工作制度化、管理科学化、程序规范化、环境人文化的和谐团队，创立让学校满意、学生满意、家长满意的和谐年级。