张学改推荐的文章

第一篇：张学改推荐的文章

雪白的裙子

陈勤

父亲是一个自私暴躁的人，从小我就这样认为。我们住在城市边缘两间破旧的小屋里，父亲每天早出晚归，在工厂里扛包。母亲在家洗衣做饭，兼带帮别人做点针线。

每天父亲下班回家，都是一屁股坐到椅子上，等母亲把饭菜端上桌，倒好酒，再叫他过来吃饭。有几次父亲回来时母亲的饭没做好，父亲竟大发雷霆，还掀了桌子，可怜的母亲只得在旁边掉眼泪。

母亲在我十岁时就去世了，夺去她生命的是疾病，但是我认为父亲也有份，如果不是父亲执意留在城市，如果不是父亲没本事挣不到钱，母亲就不会早早地失去健康，我也不会成为没娘的孩子。母亲下葬的时候，父亲摸着我的头说：“孩子你放心，妈妈走了，我一定会好好照顾你，供你上大学！”我没有应他，转身走了。

父亲果然食言了，他没有照顾我，倒是我照顾他，给他洗衣做饭。他在外面从早忙到晚。转眼我快满十六岁了，十六岁意味着青春、美丽，看着班上的女同学个个打扮得花枝招展，我只能暗自叹息，谁让我有一个没本事的父亲呢？

“东街的莉莉时装店有一条裙子很好看，你皮肤白，穿起来一定漂亮。”同桌撺掇我。女孩子最不能抵挡的就是衣服的诱惑，放学后我就和同桌来到店里，穿上裙子，我能明显感觉到老板娘和同桌目光里的羡慕。

晚上父亲一直阴沉着脸。

“怎么了？”我问。父亲不语。多问几次父亲不耐烦地挥挥手，“大人的事小孩别管，读好你的书！”

我最讨厌他这种态度，永远拿我当小孩，不知道我已经是一个大姑娘了。可我不能不问，我的花裙子还等着我呢。

“是不是老板没发工资？”

“发了，喏。”父亲从兜里掏出折得整整齐齐的几百元钱。

“东街的时装店有一条裙子，我穿起来很好看。”我装做不经意地说。父亲没有开口。

“日子过得真快，再过几天就是六月五日了。”我继续“启发”父亲。六月五日是我的生日。

“你的作业做好没有？”父亲忽然问道。我的心一下跌到谷底。晚上，我在被窝里偷偷抹眼泪。那条裙子系着我的自尊、自信和对青春、美丽、时尚的全部渴望！可是这一切都被父亲彻底粉碎了，他根本不曾关心过我，我在心底里恨极了父亲。

为了美丽，为了面子，我决定铤而走险！

第二天晚上，父亲回来后一直愁眉不展、唉声叹气，我想他一定是发现钱丢了。吃饭的时候我一直小心翼翼，生怕露出破绽，幸好他没有盘问我。

生日是星期天，早上六点我就起床了，父亲不在，也没留下只言片语。“一定是把我的生日给忘了，如果妈妈还活着，肯定不会这样！”我抚摸着妈妈的遗像，泪水流满了脸颊。

穿上新裙子，我却发现它并不是特别的漂亮，我有些后悔。晚上八点了，父亲还没回来。这几天他一直很忙碌。九点了，还是没回来。我有些担心。

时钟敲响十点的时候，父亲的工友王叔叔突然过来，把我往医院领。王叔叔告诉我，他们一直上班的工厂倒闭了，为了挣钱，这些天父亲到处打零工，因为劳累，钢坯从手中落下，打中了脚背。

我的泪一下涌了出来，“何必呢？”我说，“何必一定要留在这个鬼地方，回农村去也不会饿死！妈妈已经走了，我不能让爸爸再离开我！”

“傻孩子，”王叔叔说，“你爸爸还不是为了你，他认为城里的教学质量比农村好，所以才会一直坚持留在这儿。”

原来是这样，我的心颤栗了。

父亲躺在病床上，脚肿得老高。“爸爸！”我含着泪扑上去。

“闺女别哭，爸爸没事。”父亲为我擦去泪水，然后打开枕边一个纸袋，小心翼翼地捧出一条雪白雪白的裙子。“我在你说的那家店里买的，你看喜不喜欢？生日快乐，女儿！”

原来父亲并没忘记我的生日，他只是把爱深深地埋在了心底，而我却一直误会他。“谢谢您！爸爸！”我无比快乐无比内疚地说。

那一刻，我感觉自己是天底下最幸福、最富有的人，因为我有一个深爱我的伟大无私的父亲！他的爱如一片阳光，照亮了我曾经灰暗的天空，照亮了我整个的人生！

选自《读者》

推荐理由：文章非常感人。

感动一：当我读到“父亲躺在病床上，脚肿得老高。‘爸爸！’我含着泪扑上去。‘闺女别哭，爸爸没事。’父亲为我擦去泪水，然后打开枕边一个纸袋„„”这些语句时，我的泪已溢满了眼眶，心里有一种从未有过的感动，鼻子酸酸的。其实，父母的爱并不是一定要让孩子吃好的、穿好的，我觉得更多的是要有心灵上的沟通。我的家庭也并不富裕，但是我时时都能感受到来自父母的爱。

感动二：文中的爸爸是个不善言辞的人，有什么事都自己扛着。如：王叔叔说，“你爸爸还不是为了你，他认为城里„„”当读到此处时，我的心颤栗了，我知道文中的爸爸是关心小女孩的，并不是一个不称职的爸爸，他只是把爱深深地埋在了心底。所以我要说：“父爱有很多种表达方式，严厉也是一种爱，只不过这种爱更深沉吧！”

从这篇文章中也让我学到了：要想把文章写好，情感真挚最重要。写文章就是写自己的思想、自己的生活，写出自己的思考。

房山初级中学

七年级（4）班：张学改

指导老师：乔红柏

第二篇：张改凤

双创活动心得体会

张

改

凤

二零一一年九月七日

双创活动心得体会

“双创”是我县从2010年5月开始，在全县开展创建中国优秀旅游城市、省级卫生城市工作，力争用3年时间来实现创建优秀旅游城市目标，是市委、市政府坚决贯彻落实科学发展观、实现以人为本、执政为民理念，建成文明和谐的现代化新府谷的有效途径，是加快改善府谷投资环境、加快城市基础设施建设、加快改善府谷人居环境、加快完善城市管理机制的强有力抓手，是推进城市现代化进程、提高社会文明与和谐程度、形成区域经济中心的重要步骤，也是提高干部素质、加快转变工作作风、加强党的执政能力建设的重要方式。

作为一名共产科员，一名基层教育工作者，我们更有义务为府谷的发展、府谷的繁荣、府谷的建设出力献策，积极投入“双创”的大潮中来。

一、从自身做起 从点滴做起

府谷是我家，美丽府谷我先行。美化府谷，靓化府谷需要从我们自身做起。记得台湾忠信高级工商学校校长高震东在国内一所大学讲演中问同学们：“你们说’天下兴亡’的下一句是什么？”（台下声音：“匹夫有责”）──“不，是’我的责任’！

”如果今年高考每个人都额外加10分，那不等于没加吗？“天下兴亡，匹夫有责”等于大家无责。“匹夫有责”要改成“我的责任”，唯有这个思想，我们的国家才有希望，我们的民族才有希望。如果我们每个人都觉得：学校秩序不好，是我的责任；国家教育办不好，是我的责任；国家不强盛，我的责任……人人都能主动承担责任，天下哪有不团结的团体？哪有不兴盛的国家？所以说，每个人都应该把责任拉到自己身上来，而不是推出去。同样，府谷的“双创”不是哪一级领导的事，也不是学学人家做样子，更不是做秀走过场，“双创”要的是实实在在的去做。所以，我们一定要从思想上深刻认识到“双创”的目的、意义以及“双创”给我们安康人民带来的经济效益、社会效益，从自身做起，从点滴做起，用自己的双手来装点家园，使“她”更加靓丽、温馨、和谐。

二、当好宣传员 做个传播者

＂双创＂事关你我他，靓化安康靠大家。作为一名党员、一名教育工作者，不仅要自己做好“双创”的践行者，更有责任和义务当好宣传员和传播者，利用学校这块阵地，通过学科渗透、教育引领、报告培训、实践报告活动、德育窗口、网络辐射、家校彩虹等途径，用小手拉大手，带动大家齐动手，使“双创”之花开满校园、香飘四方。

三、我参与 我奉献 我快乐

自从6月16日参加了榆林市委、区政府在河滨公园组

织召开的“双创”动员大会后，我深受启发，认识到自己肩负的责任和义务。返单位后，我及时向县委会和全体教职工传达了会议精神，在第一时间召开了全校动员大会，党、团、少先队、工会、家长代表纷纷表决，大家一致表示支持府谷“双创”，做“双创”的践行者。在学校“双创”领导小组的高度重视下，又先后组织了一系列宣传教育活动和社会实践活动。我既是组织者，又是参与者，我为自己的行为感到自豪，也在亲身参与“双创”的实践中得到了快乐。

“双创”活动任重而道远，我们有责任，有能力、有信心完成“双创”任务、实现“双创”目标，一步一个脚印、一跃一个新高度，伸出你的手、伸出我的手、我们大家齐拉手，发挥你的智慧、献出我的计策，共谋府谷发展新蓝图。

张改凤

二零一一年九月

第三篇：张可依的文章

童年有梦书为伴

三（4）班 张可依

我喜欢和爸爸妈妈欢乐的假日旅游，也喜欢一个人静静地与玩具为友，更喜欢沉醉在那一缕缕墨香里。

很小的时候，爸爸妈妈就会给我讲故事，虽然那时我不太听得懂，但我从那时起我便和书结下了不解之缘。

学校里，我最渴望去的地方就是图书馆；班级里，最让我着迷的地方是图书角；家里楼上楼下满满两柜子的书，她们都是我爱不释手的好伙伴。每个周末或是寒暑假，我都会缠着爸爸妈妈带我去新华书店看书，只要把我放进书店，我就像鱼儿游入大海一样，甭提有多舒服。或站或坐，或蹲或趴，想怎么看，就怎么看，想看什么书就看什么书，每次直到书店下班或者肚子报警了，才肯回家。

在家里，我也是个十足的小书虫。一天，妈妈有事出门，叫我做饭。我边看书边随口答应了。妈妈走后我又转身去书房看书了。不知不觉，天黑了，我听到了一阵敲门声。啊！我忘记做饭了！天哪，我急忙跑去看门。刚开门，妈妈就问我：“饭煮好了吗？”我不好意思地说：“时间都用来看书了”。妈妈无可奈何地摇摇头说：“唉，你这个小书迷，真拿你没办法。”

读书也让我受益无穷。书中生动的故事情节吸引着我，令我陶醉，我读出了书中的酸、甜、苦、辣。读到伤心处我会流泪；读到欢乐时我会哈哈大笑。很多个夜晚，都是书这个忠实的伙伴陪伴着我入眠。

缕缕书香，编织起了我美丽的童年梦。与书为伴，与梦同行，将伴我走得更远，更远„„

指导老师：陈宝华

（简评：小作者紧紧围绕“书为伴”，从哇哇学语，到上小学，从图书角到新华书店，从“鱼儿游进大海”到“忘了煮饭的小书虫”，处处体现了对读书的热爱。相信有书浸润的童年，梦的颜色也是五彩斑斓的。）

第四篇：张沁怡文章

张沁怡文章

改变

我们赞美改变，赞美简陋的平房变成高大的楼房，赞美满是泥水的小路变成车水马龙的马路，赞美荒山野岭就片片田野┅┅但在改变的幕后又意味着什么？

我的学校，我从小到大生活的热土。到现在也只有那几棵高大的老树和那排老房子验证着我的过去。不知何时，也许它们也消失在不断改变的世上，然后又是一座座高楼大厦压在它们残存的碎片上。

高大呆板的教学大楼横七竖八地座落在学校里，高得挡住后面的青山。用铁栏杆围起来的花园方方正正，十分规则，被夹在高楼间，四周的一切都是水泥地面。楚云亭、假山、花坛和枯黄的草坪失去了自然，由规则变成虚假。

演讲稿上的一篇篇美文，将校园描写得天花乱缀。演讲孝也是说得声情并茂，似乎这些改变是无尽的美好。而住在高楼上的我不禁要感叹了，为了一个可望而不可及的花园，要拨去高墙上长得繁密茂盛的迎春花。春天里的小黄花持在绿色的长枝上，充满生机，它们的牺牲只换来了一块连草也养不活的不毛之地。挖去生机盎然的青山，换来长方体的过时建筑，想要增大学校的规模，只换来更散乱的布局。再次欣赏这片昔日熟悉的土地已变得陌生，好像失去了些什么，那就是温馨。

在这不断推陈出新的社会中，会有更多的东西会改变，消失。这些不停息的改变，会使世界变得更美，但也更陌生，更不自然。

第五篇：文章不厌百回改

文章不厌百回改

——如何引导学生修改作文

写作是一件苦差事，而对于作文的修改的引导，亦是作文教学中的难题。但学生总有一个心理和习惯，那就是“写完作文，万事大吉”。《语文课程标准》中指出：“作文教学应重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。”由此可见，指导学生修改作文不仅是作文教学的一个重要组成部分，而且是提高写作能力的一个重要环节。

首先要培养学生自主修改作文的兴趣和习惯。“文章不厌百回改”，在作文课，多为学生讲一些著名作家不断修改自已文章的故事，激起学生修改作文的兴趣。如王安石的《泊船瓜洲》，诗中“春风又绿江南岸”句里的“绿”字，是历经多次的反复修改才定的，终于成了千古绝句。我国唐代诗人贾岛，相传他初到京师时，一次，在驴背上得到两句好诗：“鸟宿池边树，僧敲月下门。”后来，他又想把“敲”字改成“推”字，正琢磨不定时，撞上迎面而来的韩愈的马车。韩愈问明情况后，不但没有责怪，倒帮他斟酌起字句来，说：“敲字好！”这就是“推敲”的由来。据说，俄国作家列夫托尔斯泰写《战争与和平》曾经修改了七次，对《复活》修改过二十多次。通过这些例子，学生就会相信修改是写好作文的一个不可缺少的重要步骤。

对于如何引导他们修改作文，需要我们不断探索，不断更新，我的做法总结如下，不当之处还请各位同仁指正。

一、教师示范评改，教会修改方法

老师指导批改的方法，领着学生批改。教师选取合适的习作课堂上带领学

生进行修改。可以提示学生注意修改的方方面面，如大到选材和谋篇，小到标点

符号的修改。长久以后，学生自然而然就会改了。之后，就可以在作文上标记号，作必要的提示，让学生自己修改。

二、学生自改自评或互评互改。

学生对自己的习作往往不能较好的进行修改，所谓“当局者迷，旁观者清”，对此，我采取了小组研究的方法，同学们把自己的作文拿到小组上共同修改，就很快找出毛病。在这双边活动进行当中，学生的修改能力潜移默化中便得到提高。对自己的作文有了清醒的认识，知道了自己的软肋之后，学生在进行自评自改，这样做的目的是让学生更能自主的进行修改习作，也能发挥他们的积极性。

同时学生评改的过程，既是对自己习作的再认识过程，又是阅读、借鉴他

人的习作，拓宽写作思路的过程。学生在不断的评改过程中超越自我，发展思维，就能接近“自能作文，不待老师改”的境界。

三、及时鼓励与评价

对于做的好的同学要及时给出表扬，让他们有成就感。错误之处给予指正。

引导学生修改作文的方法与步骤需要去探索，去实践，