第一篇：XX年毕业典礼上校长的致辞_1
XX年毕业典礼上校长的致辞
前天，在校园的毕业版上，读了李俊辰同学的《六月》和《赠诸君》两首诗，情绪浸漫在了些许压抑但却清朗的心理氛围中。在《六月》里，作者感慨“时光的飞逝、流年的易去”，感叹“繁华、繁华、过眼匆匆一季”，感伤“留不下青葱、唱不完欢曲”，感激“那一支笔、半块橡皮的同桌的你”，感动“将眼泪收集，串成项链、挂在脖颈上回忆”。在《赠诸君》中，他却写道：“文章列锦珠矶字，天下英雄我辈狂”。一边是“相见时难别亦难”的儿女情长，一边是“看今朝风流人物”的激扬文字。婉约豪放、有晴有雨。这真是：凄然泪奔的毕业季，黄金白银的好学子!
这两年，有一批以青春为题材的电影：《致青春》《同桌的你》《万物生长》等。校园生活是其中主要的叙事元素。校园生活更多的是高中生活，因为这是人生中最饱满的一季时光。今天，是你三年高中时光里最具有符号意义的日子，若干年后它或许成了你的《致青春》版中最难忘的镜头。三年了，你还未脱稚嫩，但却少了青涩;三年了，你还依然单纯，但却多了思索;三年了，你还贲张冲动，但却透出锐气十足;三年了，你还好高鹜远，但却露出壮志未酬;三年了，你还躁动不安，但却难遮活力四射;三年了，你还犹感学业沉重，但却难了彩梦缤纷!三年中，有多少感受：成功和失败、压抑和张扬、坚定和彷徨„„失败只要不沉沦，每每就是成功之母;压抑只要不趴下，常常成了突破所在;彷徨只要不停滞，往往孕育思想之芽。一个充满着追求的人生，不就是阴晴圆缺的日子、五味杂陈的感受而丰盈起来的吗!
去年的毕业典礼上，学校向每一位毕业生颁发了一张毕业纪念证书，今年又在毕业纪念证书上新添了一枚印章，这枚印章的图案是08届江皇甫同学转发过来的郑州一中毕业校友自己设计的公众号。今天我要对同学们说：五湖四海不管你走到哪里，你的行囊里只要装有盖着这枚印章的证书，你的精神里就装载着充满勇气和力量的郑州一中文化，她将是你一生永远的强大后盾!
前几天，我在微信中看到一位中学老师写给高考后毕业学子的文章。开篇他就恭喜大家终于穿过了人生第一个黑暗的隧道，并且猜想同学们从长时间的紧张疲惫中解脱出来后，十有八九会进入失重的状态，会尽情吃喝玩乐，会睡得昏天黑地，会蓬头垢面地把自己埋在游戏室里，会享受着报复和肆意的快感。我相信：当代大多数高中生心理上承受着太多的沉重和压抑。我也相信：郑州一中学子在六月七日、八日后也会有如释重负的感觉，也会有招呼三两知己开怀畅饮的放松，也会有约上一群好友海阔天高的结伴旅行。但我更相信：郑州一中的毕业生绝不会有这种如长期流放在孤岛、累月囚禁于牢房而后得以自由的囚徒般的放浪和狂欢。郑州一中学子之所以与众不同，是因为他们有“遥遥的梦想”、有“追逐的风景”、有“浸满微笑的阳光”;是因为他们懂得并享受了自由。懂得并享受了自由的人，才会发誓“要努力燃烧发亮”、“要脱去叛逆乖张”。(引号内文字摘自XX年毕业版的诗)
自由是一个被用滥的词汇，在学校和大众的脑海里，在政治、宗教、历史、文化的谈论中，以至于失去了它真正的含义。自由首先是约束，当认同个人的自由不能妨碍他人的自由和社会的秩序时，约束就成了自由的前提。有了这个前提，自由是和谐而不是冲突，是共赢而不是零和博弈。在郑州一中，教师与学生追求的目标的一致性—受教育者的成长和成功，人类文明的延续和发展，构成了这种自由的依存关系。
自由精神的基本体现是有强烈的自主意识，正是它刺激了学习的内化需求，提供了创造思维的动力。有了真正意义上的自主意识，学生才在学习过程中发挥出高效性。老师才会摆脱枯燥无味、重复讲解这种机械般的、毫无创造乐趣的束缚。才会得以站在教学的高位，进行具有挑战意义的学科专业研讨和教学艺术设计。教师的职业倦怠和学生的厌学情绪，产生的根本原因就是自由的丧失!因为丧失自由，必然会丧失生命、生活、生存的活力。
教育改革目前存在的混乱就是许多教育工作者对自由的漠然和无知。当把教学当作教育，当把学习知识和技能的研究局限在认知的领域，自由对学习的巨大价值必然遭到忽略，必然滋生教育的功利主义。功利主义者的眼里只有看得见的收益，立竿见影永远是功利者的哲学思维!只有独具慧眼的人才能洞
察到自由在教育教学中的“牵一发动全身”的引领作用!
自由和阅历有着唇齿相依的关系。阅历是亲历亲为、亲感亲思的合成，只看到的常常似真又假，只听到的往往似是又非，只疼到的时时是似此又彼，只想到的每每是似全又偏。阅历具有自由的主体性和体验的深刻性，一位记者在采访王石后写道：“他用双脚丈量过高山，丈量过极地，丈量过戈壁，却从未停下过脚步”。其实哪是用双脚!那是用双眼、那是用全身、那是用满脑，才精准地感受到了高山的高、极地的远、戈壁的茫。主体课堂上我们让同学们在学习指导书的帮助下自学，就是为了让同学得到一种真正意义上的学习阅历。只有这种真正意义上的学习阅历才会将难以言传的学问意会出来，否则“学问得来终觉浅”。印度学者克里希那穆提说过“有一种不机械的行动，但是你必须去发现。别人无法告诉你、无法传授给你，你也不能从榜样那里学到它”。一个人阅历的深浅就是一个人头顶的自由天空的大小。
自由有时是一种孤独，自由不仅是外向的，也是内向的，孤独是内向的自由。走得远的人和走不远的人最大的不同，就是前者常常和自己的灵魂对话。和自己的灵魂对话，就是一个我和另一个我的你的交流，就是一个我和另一个我的你、发生的激烈交锋和折冲。我和我的你在浅层又合二为一成了我。只有在深层，人才有两个世界：一个是我与人的世界，另一个是我与我的你的世界。孤独对思想者来说，绝不是陆游笔下“寂寞开无主”的悲苦，培根在谈到读书的时候，说读书之用“为怡神旷心„„怡神旷心最见于蛰伏幽居。”不会蛰伏幽居的人怎么会享受怡神旷心的天地呢!
如果说约束性是自由的柔弱，那么孤独也就是自由的强大。不管高山平原，不管春暖冬寒，不管晴日阴天，不管沙漠绿洲，不管逆风顺水，凭着自主的精神、孤独的精神，都能从跌倒中爬起、从沼泽中走出、从艰难中熬过、从战斗中成功、从悟道中永恒。
在《旧约》与《新约》中都写着一句话“少年人要见异象，老年人要做异梦”。一个“异”字，道出了“日新又新”赋予人生的意义。异象是比异梦更清晰的一种启示。这说明年轻人比老年人更接近上帝。成功能趁早则趁早，不能趁早就赶晚!“趁”和“赶”都是只争朝夕，因为异象只呈现给奋斗不辍的少年，异梦只恩赐给青春永驻的老人。自由的精神，就是不固化的精神，就是尊重每一个生命的精神，就是孤独的精神!
在今天毕业典礼的幕墙上，写着“昨天·今天·明天”六个字，这是典礼的主题，有禅者说，人只有三天：昨天、今天、明天。人生太短暂了!正因为短暂，我们更不能蹉跎，更不能叹息昨天，苦熬今天，干等明天。有禅者说，一生要找到三样东西：平台、朋友和贵人。自由就是最好的平台，同学就是最莫逆的朋友，良师就是最受益的贵人。
今天是明天的昨天，为了不成为明天的遗憾的昨天，我们今天就快乐地坚守到最后一分钟，直到看见晨曦托起的日出。明天是今天的精心妆扮，为了明天的美丽，我们要驻守在镜前，找出容貌上的每一点瑕疵，直到描出绘出闭花羞月、沉鱼落雁。读书廊里有一篇文章，说怀旧和憧憬都是人的一种丧失，怎么能用这种表达解读如此隽永的两个词汇!怀旧和憧憬是人类最美好的心理情绪。用拾取逝去的美好和描绘想象的美好，疗慰着今天的缺憾，支持着今天的努力。明天你就要走入大学，今天就成了你怀旧的昨天，怀旧你曾经激昂向上的每一个时刻，推心置腹的每一位朋友，拨动心弦的每一个事件，父母师长的每一片温暖。明天的某一天，你就要走出国门，在那寂冷的冬夜，在那困难的时刻„„你一定还会怀旧的!
今年的毕业典礼又让我想起了已经毕业的校友们，你们或许已经阔别日久，你们的脑海里留下的是对母校的最后一瞥。让我告诉你一些学校的变化：兄弟湖里的水鸡妈妈孵出了五只可爱的小水鸡;滴水潭中住进了一对半岁大的黑天鹅(中国药科大学刚刚赠送给我们学校);学校大门里的梧桐树上又筑起了一栋鸟巢;滴水潭的东山坡上又栽上了一片白桦林„„俗话说“人在江湖身不由己”，你们难得回家看看，但可以电话里把生活的烦恼跟老师说说，将工作上的事情和校长谈谈。“在家千般好，出门在外难”。不管面临什么状况，记住人生没有绝境!
“车到山前自有路”，记住那枚印章，你就会找到回家的路。回家的路也长，思念的根也深，你是郑州一中的一颗种子，不管飘落在何方，都会长成一棵好大的树!我相信我们总会相见!我盼望我们早日相见!等着你!等着游子归来的你!等着成家立业的你!在黑天鹅变成了英俊的国王和美丽的王后，在一只只、一群群鹅公主、鹅王子鹅丁兴旺的时候，你带着你的笑容，我带着我的祝愿。再见!我们说好了再见!
第二篇：校长××年毕业典礼致辞
校长××年毕业典礼致辞
各位老师，同学们：
早上好！
今天，我们在这里隆重集会，举行中国矿业大学（北京）××年毕业典礼。各位同学经过刻苦学习，顺利完成了学业，即将踏上新的征程。在此，我谨代表学校党委、行政向同学们表示衷心的祝贺，向为我校学生培养付出了辛勤汗水的全体教职员工表示崇高的敬意。
同学们，勤奋意味着成功，努力意味着发展。你们在校的几年，适逢我国高等教育事业的大发展，我校也处于改革与发展的关键时期。应该说，你们逢上了一个难得的好机遇。几年来，学校紧紧抓住高等教育大发展和学校办学体制变革的机遇，开拓进取，乘势而上，各项事业以前所未有的速度向前发展，教学、科研、学科建设、基础设施建设、党建和思想政治工作均取得了可喜的成绩。××年，学校成功召开了第一次党代会，明确了未来年的总体发展战略。在全校师生员工的共同努力下，学校的办学规模逐步扩大，教育教学质量不断提高。年至××。
义市场经济体制的建立，人民生活水平的逐步提高，中华民族越来越多地引起世界的关注！在未来年，这种强劲的发展势头将会一直保持下去。中国在和平中崛起将成为人类在世纪的最大奇迹！我们青年学生作为新时代的建设者、祖国未来的接班人和社会主义事业的继承者，一定要把振兴祖国作为我们毕生的信念，一定要把我们个人的抱负与祖国的命运结合起来，只有这样，我们才能在全面建设小康社会的征程中展现抱负，才能在振兴祖国的征程中实现自我。
第二，希望你们成为心态端正、胸怀宽广的人。
著名心理学家马斯洛的研究表明：态度决定习惯，习惯决定人生。社会是个大舞台，成功与失败、幸福与痛苦，都在一线之间，我们如果没有良好的心态、宽广的胸怀，就无法适应瞬息万变的社会。在此，我给同学们几点建议：一要心怀感恩。我们要感谢父母的养育，是父母为我们创造了生活和学习的基础；我们要感谢老师的教导，知识是人类文明最美好的精华，是老师让我们的生命变得更加精彩；我们要感谢同学的帮助和朋友的关怀，是他们让我们的生活变得丰富起来；我们更要感谢国家和时代，为我们的成长创造了受益终生的发展平台。二要保持积极的态度。要积极主动地投入生活，投入工作，学会与人相处，营造良好的生活和工作氛围。三要保持心态平和。在竞争的同时，要学会面对一时之失；在积极应对挑战的同时，要学会面对挫折；在勇于创新的同时，要学会面对风险。竞争、挑战和创新是成功人生的三个关键词，但世间之事都有两极，有喜悦就会有悲伤，有成功就会有失败。因此，我们不应为一时的得与失而欣喜若狂，抑或郁郁寡欢。面对激变的社会和充满竞争的人生，我们一定要以更加平和的心态面对一切。四要保持思想的开放。作为新时代的青年，大家要有“容人之量、学人之长和助人之困”的开放胸怀。
第三，希望你们成为勇于创新、敢于创业的人。
建国初期，毛泽东主席在莫斯科接见中国留学生时，曾语重心长地说：世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人，朝气蓬勃，好像早晨八九点钟的太阳。世界是属于你们的，中国的前途是属于你们的。这段话激励了一代又一代的中国青年人。为什么世界归根结底是青年人的？青年人的年龄是一大优势，但更重要的是青年人最富创新和创造精神。现代社会广泛提倡研究式学习和研究式工作，其核心思想依然是弘扬创新精神。我希望同学们无论是走向社会，还是在学校继续深造，都要把“创新”二字当成新的起点，这两个字同时也是通向你们成功未来的最佳捷径。
年，中共中央颁布了《关于教育体制改革的决定》。二十年来，中国高等教育出现了前所未有的突破性发展，无论是管理体制还是软硬件建设，我们都取得了辉煌的成就。但是，我认为，这二十年中国大学的最大成就是大学毕业生分配体制的变革，我们已经完成了从“指令性计划分配”到“双向选择，自主择业”的根本性变革。这一变革符合以人为本的现代管理理念，也符合社会和国家对人才培养和选择的客观要求。同时，这一变革也为优秀人才的立志创业提供了最广阔的机会空间。
第三篇：2012年毕业典礼上校长致辞
2012年毕业典礼上校长致辞
即将毕业的同学们：六年的小学生活不知不觉就要结束了，你们即将告别母校，像幼小的雏鹰飞向四面八方，踏上人生新的征程。希望同学们在中学阶段做到热爱学校、尊敬师长、团结同学、勤奋好学、勇于思考、善于创新，敢于探索，为校争光。碧岩小学的全体老师将继续关注你们的成长，祝同学们拥有一个充实难忘的中学时代！
短短的六年，你们告别了天真，走向了沉稳；脱去了童年的稚气，获得了自信；抛弃了依赖，学会了选择；懂得了自尊、自立、自强。同学们，你们六年的跋涉，六年的攻读，六年的探索，成长了自我，也成长了碧岩小学。是你们的积极参与和精心爱护，才有了今天美丽的校园；是你们的刻苦求知，才有了今天老师们的育人成就；是你们的良好品行，书写出许多值得大家颂扬的典型事例……
亲爱的同学们：今天，是我校六年级同学小学毕业的日子，在此，我代表全体老师，祝贺同学们顺利地毕业了！尽管从一入校就知道会有毕业的一天，但是，当告别的日子终于成为现实时，我们不免会有一些不明所以的感慨。时光的流逝或许会冲淡许多记忆，但有些东西则会永远难以忘记。难忘课堂上同学们思索的眼神；难忘运动场上同学们矫健的身影；难忘文艺汇演时，同学们嘹亮的歌声、优美的舞姿；难忘劳动时，同学们争先恐后的场景……六年前，你们还是一个个满脸稚气的一年级小朋友，转眼就成了合格的小学毕业生了！从六岁到十二岁，你们把人生中最纯真无
邪的时光留在了这里！母校的老师们看着你们快快乐乐地走进校园，也希望大家能高高兴兴地告别母校。六年了！无形中，你们已经与校园浑然一体！校园因为你们的存在而更加美丽，更加充满生机！今日，你们还是这里的学生，明天，你们就要奔向高一级学校，不久的将来你们将成为社会的栋梁！同学们，毕业是一个里程碑。毕业不是结束，而是新的开始。千里之行，始于足下；在此毕业之际，愿同学们在以后的学习中脚踏实地，取得更优异的成绩！
最后，祝愿同学们身体健康、学习进步，度过一个轻松、快乐的暑假！
第四篇：毕业典礼上的校长致辞
毕业典礼上的校长致辞
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：
大家下午好！
今天，我们怀着无比激动和喜悦的心情，在这里隆重举行2011届高三毕业典礼，在这个充满喜悦和收获的时刻，请允许我谨代表全体老师，向圆满完成高中学业，即将开启人生新里程的高三全体同学，表示衷心的祝贺和美好的祝愿。
时光变迁，斗转星移，弹指一挥间。三年前，你们带着如花似梦的理想和父母殷切沉甸的希望，加入了四中人的行列。从此，园中园旁回荡着你们的欢声笑语，运动场上活跃着你们的矫健身姿，教室内外显现着你们的青春容颜。
同学们，还记得高一的军训吗？骄阳晒黑了你们的皮肤，汗水湿透了你们的衣服，但是你们一张张青春的脸上写满了坚毅和不服输。还记得平阳的春游吗？我们种苗，钓鱼，捣年糕，踩水车，兴致盎然；还有那令人回味的篝火晚会，我们手拉着手围着篝火尽情歌唱，热烈舞蹈。还记得高二的书画展览、篮球比赛、文艺汇演吗？还记得刚刚过去备战高考的日日夜夜吗？一幕幕场景在眼前浮现，仿佛一切就在昨日。
时光如水，岁月如歌。转眼就到了分别的时刻。李大钊先生说过：“无限的过去，都以现在为归宿，无限的未来，都以现在为起点。”临别在即，我希望你们毕业后，无论是走进高等学府继续深造，还是踏入社会艰苦创业，你们都要牢记四中“坚苦、图强、求实、创新”的校训，努力拼搏，奋进不已，把我们四中人的精神发扬光大，做一个理想远大、热爱祖国的人；做一个追求真理、勇于创新的人；做一个德才兼备、全面发展的人；做一个视野开阔、胸怀宽广的人；做一个知行统一、脚踏实地的人。要知道，自信和勤奋是成功的乐曲，雄心与沉稳是取胜的双翼；冷静和坚韧是胜利的阶梯，命运的设计师就是你自己！
同学们，当高三的日子渐行渐远，请把留恋的目光再次投向你的母校吧，因为这里曾飘荡过你年轻的梦想；请把真诚的感激赠予你们的师长吧，因为，是他们见证了你最动人的成长；请把灿烂的笑容送给你的同窗好友吧，因为，是他们和你一起度过青春岁月里的欢乐和忧伤。
同学们，当美丽的四中校园在你们眼中渐成远去的风景时，希望你们记得常回家看看，看看校园的变化，看看校区的建设，看看你们的老师，和老师谈谈自己的感受、经历和成长。
最后，我用毛主席他老人家的话作结：“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，好像早晨八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。”
祝同学们在新的人生征途上马到功成，宏图大展，喜讯连连，捷报频传！
谢谢大家。
第五篇：高中毕业典礼校长致辞（年九月整理）
美好今日，阳光明艳，白云满天。
今天我们在这里，带着一份激动，带着一份祝福，也带着一份不舍，为高**届的全体同学举行庄严隆重的毕业典礼。
首先，请允许我代表学校向出色地完成了三年学习任务，即将迈向人生新的起点的高三同学表示衷心的祝贺！向所有任教过本届的老师表示诚挚的敬意！向关心、支持学校工作，辛苦养育优秀学子的各位家长表示真诚的感谢！庄子云：“人生天地间，若白驹过隙，忽然而已。
”同学们，时光荏苒，今天你们即将毕业，踏上人生的新舞台。
三年前，你们怀着美好的憧憬来到**。
三年来，你们传承了**的优良学风，努力践行“爱国、诚信、奋斗、成才”的校训，在**这片美丽的沃土上茁壮成长。
**的全体老师永远：难忘教学楼里同学们刻苦攻读的身影；难忘运动场上同学们奋力拼搏的英姿；难忘**舞台上同学们才华横溢的表演；难忘同学们心系校友慷慨解囊的深深爱心；难忘同学们尊重师长始终如一的浓浓真情。
三年来，同学们在知识学习、思想形成、能力提高等方面都取得了很大的进步，为你们今后的成长奠定了坚实的基础。
所以现在，我提议，同学们，让我们把最热烈的掌声送给自己，为自己的成长进步喝彩！当然，同学们，你们能取得今天的进步是和老师们的悉心教导密不可分的。
你们的老师，无私付出、辛勤耕耘、昼夜不息、无怨无悔。
他们不知舍弃了多少个周末和节假日，为你们补课充电，答疑解难。
他们不知放弃的了多少陪伴家人散步的机会，常常备课至深夜，只为将某个知识点讲得更清晰，替你们节约出哪怕一丁点的复习时间；可以说，他们忙碌的身影，亲切的叮嘱和真诚的鼓励伴随着同学们高中三年的每一堂课，每一次考试！让我们也把最热烈的掌声送给我们可亲、可爱、可敬的全体高三老师们吧！同学们，三年的时光就要过去，你们即将毕业。
你们的三年也是**的三年。
你们三年披荆斩棘，踏破铁鞋；**三年风雨同舟，扬帆共济。
**虽然只有 14 年的历史，虽然他还很年轻，但是，我们年轻有为、精力旺盛，发展势头强劲。
我相信，今年定会又是一个丰收年！同学们，我们朝夕相处，共求进步，面对毕业的同学们我想提出以下三个希望：1.希望同学们心中有爱，心存感恩。
没有爱的人是无本之木，无源之水。
所以，我们要荡涤世俗的自私与冷漠，浅薄与狭隘，爱祖国，爱人民，爱家乡，爱母校，爱亲朋好友。
我们也需要感恩，因为，父母对我们有养育之恩，老师对我们有教育之恩，社会上对我们有关爱之恩。
赠人玫瑰，手留余香，他人奉献一份爱与宽容，你的胸怀就会因此比天空还宽阔，你的世界也会因此而更加美丽。
在此，我要衷心地感谢大家，感激你们对母校的包容与热爱，感谢你们伴随**一起成长。
2.希望同学们多读书，多思考。
“读万卷书，行万里路。
”作为学生的我们，更要多读书，读好书，广泛涉猎，取长补短，囊括天文地理，纵观古今中外。
宋代眉山人苏东坡不正是因为从小饱读诗书、慎思明辨而最终成为一代文豪的吗？3.希望同学们要大气、做大事。
反观现在的不少人，斤斤计较，不懂得宽容待人，不肯损失半点利益，这样的人看上去毫不吃亏，但却很难成功。
只有心中想着祖国、民族、全人类事业的人才能无欲则刚、成就大业。
亲爱的同学们，你们即将离开**，游学四海，建树八方，谱写生活新的篇章。
今日我以**为荣，明日**以我为傲。
我相信，有了你们，**的校史上会增加更辉煌灿烂的一页!谢谢大家！（篇二）各位老师、同学们：你们好!今天我们在这里隆重举行**五中**届高中学生毕业典礼，并为即将奔赴高考考场的全体高三同学送行。
首先，我代表学校向成功完成高中学业的 891 名毕业同学表示热烈的祝贺!向为同学们的成长倾注了辛勤汗水和理想智慧的所有任课教师致以崇高的敬意!高中三年，同学们努力了、成熟了;高中三年，老师们奉献了、辛苦了。
有人说，青春是一本太仓促的书。
是的，同学们，三年一千多页就这样匆匆翻过，我们还没来得及将你们每个人的面容牢记，还没来得及走进你们每个人的心灵，毕业的歌声就要响起。
但是，回首往事，一些生动的细节、一些精彩的片断如此清晰地刻写在我们的记忆中。
你们有着出色的智慧，但你们更注重锤炼自己坚忍不拔的意志;你们渴望优异成绩，但你们知道更重要的是培养自我成长的能力;你们有着自身优秀的个体素质，但你们追求的境界始终是并肩前行，与时俱进;你们追求着自己的每一点进步，不断将自我与家庭、学校、国家的责任紧紧连在一起;你们踏踏实实走着生活的每一天，心中都有着伟大渴望，追求超越的信念。
同学们，高中三年是我们人生中最值得怀念的三年。
这三年，你们深切地体会了寒窗的艰辛，尝到了“炼狱”的滋味，懂得了磨练人生的含义，当这一切成为往事的时候，在我们的记忆深处留下的是成长的印记，这一番历练也是一笔厚重的人生财富。
同学们，让我们用热烈的掌声为自己这真实而美丽的高中三年喝彩吧!同学们，纵有千般不舍，你们仍将离开，走出校门，走向社会，我们愿意在你远行的背囊里放上母校的嘱托。
在未来的日子里，希望你们善待自我，超越自我。
再过 20 天你们将走入高考的考场，这意味自己走过一段重要的 人生之路。
无论成绩如何，我们都要愉快接受。
当取得优异成绩时，我们为你鼓掌;当遭遇挫折，我们为你加油。
当今后的人生遇到困难时，我们都应该善待自我，乐观地对待生活中的困难，做一名追求进步、超越自我的勇敢者。
在未来的日子里，希望你们追求快乐。
同学们，在今后的人生旅途中，有风和日丽，也有乌云弥漫，更有暴风骤雨，但是快乐却可以永远伴随着你们。
让我们把人生的每一次困难都当作一笔难得的财富，用自信去笑对困难，战胜困难。
在未来的日子里，希望你们有爱和宽容。
对自己保留一份爱与宽容，让自己的身心多一点健康明朗，多一点快乐从容;对他人奉献一份爱与宽容，你的胸怀因此比天空还宽阔，你的世界也会因此而更美丽。
同学们，三年的高中生活把你们和五中，和母校的老师们紧紧联系在一起。
同学们，无论你们今后走到什么地方，母校都会时刻关注你们的进步，你们的成功就是母校最大的光荣，你们的发展就是母校最大的骄傲。
衷心希望你们能够成为五中后来人的学习榜样，成为国家建设的优秀人才，也希望大家常回来看看，我们期待你回家的脚步，母校的明天会更好。
同学们，你们即将告别母校，我送给大家一句话：“在众多太出色优秀的五中人中，你是平凡的一个，但你是独一无二的那一个。
总有一天，五中会以你为荣，就像这三年来，你以五中为荣一样!”我相信，这位话，也是你们 891 名同学共同的心声。
这个共同的心声也就是“今天我以母校为荣，明天母校以我为自豪!”同学们，人生如河，岁月如歌。
人生一世有无数道坎要过，高考就是一道坎。
大学者王国维对人生有一段精辟的论述：古今之成大事业、大学问者，必将经过三种境界。
第一种境界是说人生要有大志，要耐得住寂寞，要苦苦追寻人生梦想;第二种境界是说人生要勇于付出，要坚守，要矢志不渝;第三种境界是说只要付出艰辛的努力，成功就会悄然而至。
光阴似箭，转瞬即逝。
转眼你们就要离开熟悉而又依恋的校园，离开你们敬重的师长和朝夕相处的同窗伙伴。
特别是再过 20 天，你们就要带着母校的希望，带着老师的希冀，带着养育你们的家长的期望走进高考考场。
你们有理由相信，你们是五中最骄傲的学生，你们会向母校、向家长交上一份满意的高考答卷，实现自己的的人生宏伟理想。
母校祈福你们，母校期待着你们。
最后的 20 多天，母校的全体教师也会一如既往地为你们保驾护航!衷心地祝愿同学们潇洒走一回，高考顺利，心想事成，金榜题名!
我坚信，**年高考你们能成功，你们一定能成功!最后，再一次祝福同学们：人生旅途，生命不止，脚步不停!（篇三）尊敬的各位领导、老师、家长朋友、亲爱的同学们：大家上午好!今天，站在同学们毕业典礼的讲台上，心情非常复杂，既荣幸又激动，既欣慰又伤感。
高兴的是看到你们即将走入自己心仪的大学，难舍的是再也不能象过去一样朝夕相处。
清晰地记得三年前青涩的你们带着纯真自信的笑脸，满怀憧憬和求知之心来到这里，开始了二中生活。
从此，操场上有你们火热的军训生活;笃行楼有你们青春的风采;慎思楼有你们执着的追求;敏行楼有你们伏案的身影;宿舍里有你们亲如家人的温馨;元旦晚会上有你们爽朗的笑声。
樱花树下你们切磋琢磨;六十五公里野营拉练的路上你们相互扶持……这一切都已深深地印在我们的记忆中。
而今，台下的你们依然青春阳光，不同的是多了一份成熟与睿智。
因此，你们完全有理由为自己这充实的三年而骄傲，为自己这精彩的三年而自豪，老师们也在心中默默地为你们喝彩。
相信六月的收获，会为母校五十华诞涂上浓墨重彩的一笔。
在这里，我想告诉大家的另一种感受，就是对你们的“感谢”，因为正是你们成就了二中的美名，成就了老师们的优秀。
还记得每一堂令人难忘的好课都离不开我们共同配合，每一次校园活动都使我们共同进步。
是你们的拼搏让老师感动，是你们的进步让老师分享到更多快乐, 是你们的努力让老师有了更多的期待……三年相伴，你们是老师的骄傲。
我代表老师们感谢同学们的支持和陪伴。
“儿行千里母担忧”，在你们前行的路上，母校、老师总会时时关注着你们。
现在同学们羽翼丰满，即将展翅远飞，编织新的梦想。
在此，我代表所有的老师向大家提出几点希望：第一，秉承二中校风、校训，求是、创新、至善、唯真。
要脚踏实地，志存高远。
第二，海纳百川，善于合作。
在新的团队中，要学会宽容。
第三，心怀感恩，感谢父母、感谢母校、感谢师长、感谢同学，感谢世上一切真的、美的、善的事物。
2016 届高三毕业典礼校长、教师代表讲话稿 2015 届高三毕业典礼校长、教师代表讲话稿。
第四，不断学习，开阔眼界。
把责任、勤奋、认真、拼搏修练成一种人生常态，在任何情况下都要做最好的自己。
同学们，人生就像天上的云时聚时散。
但分别不是结束，故事又已开始。
今天你们带着母校的期待、带着老师的叮咛、带着同学的祝福、带着自己的梦想踏上新的征程，但二中永远是你们温馨的家园。
期待十年后、二十年后我们再相聚这里，分享你们更多更精彩的故事，母校更会因你而自豪!同学们，请记住：母校永远是你们的家，二中的大门永远向你们敞开。
在今后的人生之路上，永远有老师、同学在为你加油、鼓掌，永远有母校深深的祝福：衷心地祝福同学们一帆风顺、笑靥如花，祝福家长老师们万事如意、身体健康，祝福我们的学校继往开来、辉煌灿烂!谢谢大家!
为 《本文为 word 可编辑版，若不需要以下内容，请删除后使用，谢谢您的理解 原生生物的主要类群》习题 原生生物的主要类群》习题 一、选择题 1、桃花的下列结构中，经过发育最终成为果实的是（）
A、子房
B、子房壁
C、胚珠
D、受精卵 2、呼吸作用的实质是（）
A、分解有机物，贮存能量
B、分解有机物，释放能量 C、合成有机物，贮存能量
D、合成有机物，释放能量 3、旱地里的农作物被水淹没后，要及时排涝，主要是为了促进（）
A、叶的光合作用
B、叶的蒸腾作用
C、根的呼吸作用
D、根的吸水 4、农业生产中对农作物进行合理密植主要是为了（）
A、提高作物对水分的吸收
B、提高作物对土壤中无机盐的利用率 C、提高作物的蒸腾作用
D、提高作物的光合作用 5、下列关于光合作用原料的叙述中，不正确的是（）
A、光合作用的原料是二氧化碳
B、光合作用的唯一原料是二氧化碳 C、二氧化碳和水都用于制造淀粉
D、二氧化碳和水都是光合作用的原料 6、晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯如下距离处，在相同时间内试管内产生气泡数量最多的是（）
A、10 厘米
B、20 厘米
C、30 厘米
D、40 厘米 7、贮藏蔬菜、水果要保持低温，这是因为（）
A、温度低，减少细菌病害
B、温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少 C、温度低，促进光合作用积累
D、温度低，蒸腾作用弱 二、实验探究题 1、下面是验证“绿叶在光下制造淀粉的实验”的具体步骤，请回答有关问题：
① 把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。
② 用黑纸把一片叶的一部分的正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射 3 小时～4 小时。
③ 剪下遮光的叶片，去掉黑纸。
④ 将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片颜色逐渐由
变成。
⑤ 取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。
⑥ 稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。这时可以看到，叶片遮光部分呈
色，没有遮光的部分呈
色。
（1）步骤①的作用是：。
（2）步骤④中酒精的作用是：。
（3）这个实验说明了：。
2、有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽
变成了 “绿豆芽”，小明觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学们，他们决定把问
题搞清楚，请你和他们一起去探究。
（1）你的问题是：______________________能影响叶绿素的产生吗？（2）针对你提出的问题，请作出假设：____________对叶绿素的产生有影响。
（3）设计实验方案：
A、取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两份，分别放在甲、乙两个容器中。
B、把甲放在___________下培养，把乙放在__________处培养。
（4）该实验的预期效果是：甲中的黄豆芽_______绿，乙中的黄豆芽_______。
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