第一篇：西南交大c++实验报告11
实验 11实验报告
教学班级：_26_学生学号：_2015_学生姓名：__ 实验日期：___2016.6.3____实验地点：__7307__(机房)指导教师签名：_____________ 实验成绩：______________
一、实验目的
1．了解存放常用系统函数的头文件； 2．掌握常用系统函数的功能及使用方法；
3．掌握自定义有返回值函数的概念、定义及使用。
二、实验任务
1、实现功能：1~10加减乘除运算训练系统。
(1）主函数功能：随机产生一个1~10加减乘除算术式（数字在1~10之间随机产生，运 算符在加减乘除中随机产生），要求用户输入计算结果，通过调用子函数得到正确答 案，判断用户的计算结果是否正确并输出结论。
(2）子函数功能：定义有返回值函数，完成算术式的计算功能。
2、实现功能：求两个整数的最大公约数、最小公倍数。
(1）主函数功能：从键盘输入两个整数，通过调用两个子函数分别得到最大公约数、最小公倍数并输出结果。
(2）子函数1功能：定义有返回值函数，求两个整数的最大公约数。子函数2功能：定义有返回值函数，求两个整数的最小公倍数。
3.实现功能：根据键盘输入的整数x，计算分段函数sign(x)的值。
(1）主函数功能：从键盘输入整数x，通过调用子函数得到计算结果并输出。(2）子函数功能：定义有返回值函数，实现该分段函数的功能。
三、实验结果（源程序 + 注释）
/*
1、实现功能：1~10加减乘除运算训练系统。
(1）主函数功能：随机产生一个1~10加减乘除算术式（数字在1~10之间随机产生，运 算符在加减乘除中随机产生），要求用户输入计算结果，通过调用子函数得到正确答 案，判断用户的计算结果是否正确并输出结论。
(2）子函数功能：定义有返回值函数，完成算术式的计算功能。*/ #include
char n;//定义一个字符型变量
srand(time(NULL));//初始化随机数产生器
a = 1 + rand()%(101 + 1);//产生1~10的随机数
x = 1 + rand()%(4z;break;case 3:answer = y * z;break;case 4:answer = y / z;break;} return answer;}
/*实现功能：求两个整数的最大公约数、最小公倍数。(1）主函数功能：从键盘输入两个整数，通过调用两个子函数分别得到最大公约数、最小公倍数并输出结果。
(2）子函数1功能：定义有返回值函数，求两个整数的最大公约数。子函数2功能：定义有返回值函数，求两个整数的最小公倍数。*/ #include
cout << “请输入两个整数” << endl;cin >> m >> n;int gys(int a, int b);//调用自定义函数一前的说明
int gbs(int a, int b, int c);//调用自定义函数二之前的说明
x = gys(m, n);y = gbs(m, n, x);cout << “这两个数的最大公约数是：” << x << “；最小公倍数是：” << y << endl;//输出结果 } int gys(int a,int b)//子函数一：用来求两个整数的最大公约数 { int c, p;if(a > b)//确保b形参变量的值比a形参变量的值大
{ c = a;a = b;b = c;} p = b % a;while(p!= 0){ b = a;a = p;p = b%a;}//求出最大公约数
return a;} int gbs(int a, int b, int c)//子函数二：用来求两个整数的最小公倍数 { int q;q = a * b / c;//求出最小公倍数
return q;}
/*实现功能：根据键盘输入的整数x，计算分段函数sign(x)的值。
(1）主函数功能：从键盘输入整数x，通过调用子函数得到计算结果并输出。(2）子函数功能：定义有返回值函数，实现该分段函数的功能。*/ #include
cin >> x;//从键盘输入自变量x的值
int sign(int a);//调用自定义函数前的说明
y = sign(x);//为y赋值
cout << “对应自变量x=” << x << “时的函数的值为：” << y << endl;//输出结果 } int sign(int a)//子函数：用于求对应x值的y值 { int b = 0;if(a < 0)b =-1;else if(a == 0)b = 0;else if(a > 0)b = 1;return b;}
第二篇：西南交大铁路通信信号实验报告
通信信号课程实验报告（联锁实验）
实验名称：6502电气联锁和微机联锁实验
班级：交运2012-05班姓名：武晓程学号：20121969 实验日期：2014.5.9
实验地点： 53011
一．实验目的
1.认识6502电气集中联锁设备控制台
2.运用6502电气集中联锁设备办理列车进路和调车进路，取消办理的进路。3.认识微机联锁软件及其操作
4.运用微机联锁系统办理列车和调车进路，取消办理的进路
5.思考不同的联锁设备在办理、取消进路时的差异。分析和比较两种系统的异同。6.加深对电气集中联锁系统和微机联锁系统的理解，回答思考问题。
二．实验设备
1.6502电气集中联锁控制台1台 2.微机联锁设备1套
三．实验原理（给出两种联锁系统的原理）
电气集中联锁：采用电磁继电器，以逻辑电路实现联锁，全站的信号机和道岔可由一个信号楼集中控制。为了建立一条进路，值班人员可在控制台上按下一条进路的始端按钮和终端按钮。不论进路上有多少组道岔，只要在进路范围内无车占用，又没有安排敌对进路，就可将进路中所有道岔转换到规定位置，并将进路锁住；在控制台的轨道表示盘上，所选出的进路从始端到终端呈现一条白色光带，即表示进路已被选出并已经锁闭。防护这条进路的信号机也同时自动开放。在表示盘上轨道模型旁，这条进路始端处的信号复示器亮一绿灯，表示防护此进路的信号机已经开放。当列车驶入该进路后，信号机自动关闭，信号复示器的绿灯改亮红灯，白色光带随着列车的前进，一段一段地由白色变为红色，表示列车在占用该区段，然后又由红色变为灭灯状态，表示列车已出清该区段，并且该区段已经解锁。这时，又可利用该区段内的道岔建立新的进路。
微机联锁：计算机联锁是用微型机算计的软硬件和其他一些电子、继电器件组成的，具有故障-安全性能的实时控制系统。其安全可靠、处理速度快，与继电集中联锁相比具有十分明显的技术经济优势。无论在安全性、可靠性、经济性等方面都是继电集中联锁无法比拟的，而且设计、施工、维修和使用大为方便，是一套全新的系统设备。微机联锁控制系统是实现以进路控制为主要内容的联锁功能控制系统，它主要以色灯信号机、动力转辙机和轨道电路作为三大室外设备，并以电子设备实现联锁功能对轨道区段状态、信号状态和道岔状态进行监测，并对信号机和道岔实施控制的系统。
四．实验过程及心得体会
在5311教室，通过6502电气集中联锁控制台和计算机模拟接车、发车、调车，加强了对课堂学习的理论知识的理解，加深了对车站联锁设备的印象和感触。相比6502电气集中联锁，微机联锁有这更多的优势。
五．问题
1.6502电气集中联锁和微机联锁办理进路时的异同之处？
共同点：。严禁采取任何操作使列车迎面解锁，区段正常解锁采用三点检查，即出清相邻的前方区段、占用并出清本区段、进入相邻的后方区段。
信号开放，列车驶入接近区段。此时，因故需要取消进路，为防止列车闯人已解锁
区段，进路必须延时解锁。延时时间长短由列车运行速度、接近区段长度决定，调车进路和侧线发车为30 s，接车进路和正线发车进路为3 min。
不同点：①在6502电路中，若已开放的信号接近区段瞬间分路不良，可以立即取消已经接近锁闭的进路。而计算机联锁有记忆功能，为安全起见，信号开放后，列车进路只要接近区段占用过，进路就必须延时解锁(调车不延时)。②进站信号开放、列车接近后，信号因故关闭，直接开放引导，6502电路办理引导进路解锁时不延时。而计算机联锁在办理引导进路解锁时必须延时3 rain解锁。
2.微机联锁相比电气集中联锁的优点有哪些？
(1)体积小、可靠性高，可实现无维修，为铁路信号技术结构的改革创造了条件。
(2)微机联锁系统功能更加完善。我国广泛应用的6502电气集中联锁系统受站场形电 路层次、结构、继电群数量，以及网络线的多少等限制。而微机联锁系统通过少量硬件和软件开发即可解决上述限制。
(3)微机联锁系统的信息量大，利用当前的各种网络手段，可与行车调度指挥系统、列车控制系统联网，提供及交换各种信息并协调工作。
(4)微机联锁系统易于实现系统自身化管理，利用自诊断、自检测功能及远距离联网。，实现远距离诊断
(5)随着大规模集成电路的发展，微机联锁系统的性能价格比与继电联锁相比将更占优势。通信信号课程实验报告（闭塞实验）
实验名称：自动闭塞实验
班级：交运2012-05班姓名：武晓程学号：20121969 实验日期：2014.5.9实验地点：5307
一．实验目的
1.认识自动闭塞系统
2.观察自动闭塞下，列车运行与信号指示的关系。3.加深对自动闭塞系统工作原理的认识。
二．实验设备
1.列车运行仿真实验系统
三．实验原理（给出自动闭塞系统的原理）
自动闭塞系统的作用原理是将轨道信息通过钢轨传送到动车组的车载系统，通过信号机红、黄、绿三种显示方式，预告列车运行前方两个闭塞分区的空闲状态。红灯表示分区正被占用，要求列车停车，暂时不得越过(2分钟后可低速度运行)；黄灯表示前方有一个闭塞分区空闲，要求列车注意运行；绿灯表示前方至少有两个分区空闲，指示列车可按规定的最高速度运行。
四．实验过程及心得体会
在老师的带领和指导下，我学会了一点点对自动闭塞的操作。在自动闭塞的区间上，四显示信号机更能给列车运行带来效率，能够使铁路运营更快，更好，为铁路运营带来了利益。同时也能够让人们感受到科技带来的幸福。
五．问题
1.自动闭塞系统相比半自动闭塞的优点有哪些？
1.由于划分成闭塞分区，可用最小运行间隔时间开行追踪列车，从而大大提高区间通过能力；
2.整个区间装设了连续的轨道电路，可以自动检查轨道的完整性，提高了行车安全的程度；
3.办理发车进路时自动办理闭塞手续，自动变换信号显示和自动闭塞恢复。2.自动闭塞系统的组成。
利用通过信号机将一个区间划分为若干个闭塞分区，每个闭塞分区内都装有轨道电路或列车检测设备，通过轨道电路将列车和通过信号机的显示联系起来，使信号机的显示依列车运行或区间状态自动变换的系统。
第三篇：C++实验报告
姓名：XX 学院：XXX 班级：XXX 学号：XXX
i++;
} while(i<=10);cout<<“sum=”< #include for(i;i<=10,i++) { sum+=i; } cout<<“sum=”< cout<<“不是合法的输入”< 实验 三、函数的应用（2学时） 1、实验目的： 掌握函数的定义和调用方法。练习重载函数使用。练习函数模板的使用 练习使用系统函数。 在main()函数中提示输入两个整数x,y，使用cin语句得到x,y的值，调用pow(x,y)函数计算x的y次幂的结果，再显示出来。程序名：lab3_4.cpp。 编写递归函数int fib(int n)，在主程序中输入n的值，调用fib函数计算Fibonacci级数。公式为fib(n)=fib(n-1)+fib(n-2)，n>2;fib(1)=fib(2)=1。使用if语句判断函数的出口，在程序中用cout语句输出提示信息。程序名：lab3_5.cpp。 7)调试操作步骤如下： 选择菜单命令Build|Start Debug |Step In，系统进入单步执行状态，程序开始运行，并出现一个DOS窗口，此时光标停在main()函数的入口处。 把光标移到语句answer=fib(n)前，从Debug菜单单击Run To Cursor，在程序运行的DOS窗口中按提示输入数字10，这时回到可视界面中，光标停在第11行，观察一下n的值。 从Debug菜单中单击Step Into，程序进入fib函数，观察一下n的值，把光标移到语句return(fib(n-2)+fib(n-1))前，从Debug菜单单击Run to Cursor，再单击Step Into，程序递归调用fib函数，又进入fib函数，观察n的值。 继续执行程序，参照上述的方法，观察程序的执行顺序，加深对函数调用和递归调用的理解。 再试试Debug菜单栏中的别的菜单项，熟悉Debug的各种方法。 4、实验原理 C++中函数的重载使得同样的函数名下，只要参数类型、数目不同时，即可根据输入的数据进行相应的函数调用，使用起来简单方便。 5、思考与体会 C++中，函数的运用与之前学过的C语言既有相同之处，也有着不同的地方。相同的地方在于格式、用法等框架上的不变。但是C语言中对于同样的函数名是只能够申明一种函数的，倘若有相同的函数名出现系统即会报错，所以用起来有时是极为不便 0 //参数为两个双精度浮点形的函数 int max1(double a,double b){ a=a>b?a:b;return a;} //参数为三个双精度浮点形的函数 int max1(double a,double b,double c){ a=a>b?a:b;a=a>c?a:c;return a;} void main(void){ int a;double b;a=max1(1,2);cout< Lab3_3: #include int main(){ int i,j,k;cout<<“请输入要比较的3个数： ”< 2131415 public: Rank rank;int frequency;float voltage;CPU(Rank r,int f,float v){ //构造函数 cout<<“构造了一个CPU”< rank=r; frequency=f; voltage=v;} void run(){ cout<<“CPU开始运行”< } void stop(){ cout<<“CPU停止运行”< cout<<“RANK=”< cout<<“frequency=”< cout<<“voltage=”< }; int main(){ CPU cpu(p5,500,2000);cpu.run();cpu.show();cpu.stop();return 0;} Lab4_2 #include //析构函数-17 computer(Rank r,int f,float v){ CPU cpu(r,f,v); //定义CPU对象 RAM ram(1); //定义RAM对象 CDROM cdrom(1); //定义CDROM对象 cpu.run(); cpu.show(); cpu.stop();} };int main(){ computer com(p4,300,3000);return 0;} 实验 七、继承与派生（一、二)4学时 1、实验目的： 学习定义和使用类的继承关系，定义派生类。熟悉不同继承方式下对基类成员的访问控制。学习利用虚基类解决二义性问题 2、实验任务 a)定义一个基类Animal，有私有整型成员变量age,构造其派生类dog，在其成员函数SetAge(int n)中直接给age赋值，看看会有什么问题，把age改为公有成员变量，还会有问题吗？编程试试看。b)定义一个基类BaseClass，有整型成员变量Number ,构造其派生类DerivedClass，观察构造函数和析构函数的执行情况。c)定义一个车(vehicle)基类，具有MaxSpeed、Weight等成员变量，Run、Stop等成员函数，由此派生出自行车(bicycle)类、汽车(motorcar)类。自行车类有高度(height)等属性，汽车类有座位数(SeatNum)等属性。从bicycle和motorcar派生出摩托车(motorcycle)类，在继承过程中，注意把vehicle设置为虚基类。如果不把vehicle设置为虚基类，会有什么问题？编程试试看。 3、实验步骤 编写程序定义基类Animal，成员变量age定义为私有的。构造派生类dog，在其成员函数SetAge(int n)中直接对age赋值时，会出现类似以下的错误提示： error C2248:’age’:cannot access private member declared in class ‘Animal’ error C2248:’age’:cannot access private member declared in class ‘Animal’ 把age改为公有成员变量后重新编译就可以了。程序名为：lab7_1.cpp 0 确方便我们编程。 6、部分参考代码 Lab7_1 #include class Animal{ public: int age;}; class dog:public Animal{ public: int SetAge(int n){ age=n; return age;} }; void main(void){ int age;dog d;age=d.SetAge(3);cout<<“age=”< Lab7_2 #include cout<<“这是父类的构造函数”< cout<<“这是父类的析构函数”< //Motorcycle继承bicycle和motorcar类 class motorcycle:public bicycle,public motorcar{ public: motorcycle(int seat,double H,double MS,double W){ SeatNum=seat; height=H; MaxSpeed=MS; Weight=W;} void show(){ cout<<“seatnum=”< cout<<“height=”< cout<<“MaxSpeed=”< cout<<“weight=”< int main(){ motorcycle che(3,30.33,90.84,500);che.show();return 0;} 实验 八、多态性2学时 1、实验目的： 掌握运算符重载的方法 习使用虚函数实现动态多态性。 2、实验任务 a)定义Point类，有坐标x,y两个成员变量；对Point类重载“++”、“--”运算符，实现对坐标值的改变。 定义一个车(vehicle)基类，有Run、Stop等成员函数，由此派生出自行车（bicycle）类、汽车(motorcar)类，从bicycle和motorcar派生出摩托车(motorcycle)类，它们都有Run、Stop等成员函数。观察虚函的作用。 3、实验步骤 编写程序定义Point类，在类中定义整型的私有成员变量x,y，定义成员函数Point& operator++();Point operator++(int);以实现对Point类重载“++”运算符，定义成函数Point& operator –();Point operator 也就是函数的重载。 6、部分参考代码 Lab8_1 #include class Point{ public: Point(double x=0.0,double y=0.0):xray(x),yray(y){} Point operator++(int);Point operator--(int);void show();private: double xray;double yray;}; Point Point::operator++(int){ return Point(xray++,yray++);} Point Point::operator--(int){ return Point(xray--,yray--);} void Point::show(){ cout<<“x坐标为”< int main(){ Point p(4.5,6.5);cout<<“进行运算前的情况：”< show(&v);return 0;} 西南交大自我鉴定 大学生活很快就走到了尽头，时间真的过的太快了，让我对这四年做一下评价的话，我想说:我不后悔在交大走过的这段日子，我觉得我过的还算充实，我很感激西南交大，西南交大自我鉴定。 四年里我认识了很多良师，如我的班主任李老师，她在我刚进大学的日子里给了很多生活上的指导和帮助;我在《西南交大报》认识的老师们，他们不仅教我怎么采访，怎么与人沟通，怎么写新闻，他们还教我怎么做人;还有就是李军院长，在我保送的过程中，她给了我巨大的帮助，由于当时两个学校的时间冲突，我很可能失去保送的机会，在李院长的努力下，我得以保送成功，可以说她改变了我的命运。另外就是我的专业课老师，章雪岩老师、徐进老师、熊建根老师等等，他们无私的教会我很多专业知识，让我得学识有所长进……我很感激他们，将会一生铭记他们。 四年里我认识了很多益友，我首先想到的是刘文斌师兄和梁慧颖师姐，遇到他们真的是我一生的幸运。大学四年，我在他们的关心和爱护下一路走来，他们总是适时指出我的缺点，及时肯定我的优点，让我成长成熟起来，他们对我而言亦师亦兄亦友，而且是一辈子的，自我鉴定《西南交大自我鉴定》。尤其是在我保送的过程中，斌哥和慧姐都做出了很大的牺牲，他们对我的帮助，不是用感激可以表示的。上天真的很眷顾我，让我和他们成为好朋友，我希望我们永远相互关爱下去!我会学习他们的善良和热情，关心和帮助善良的人。另外就是校报的兄弟姐妹们，四年里我们共同学习，相互帮助，一起成长起来!你们的关心将永远温暖我，你们真诚的笑脸将成为我永恒的记忆。 四年里我还有了一群可爱的同学，虽然有一些到现在还是说话不多，但是相聚就是有缘!永远忘不了大一作自我介绍时大家傻傻的样子，转眼间大家都变的更成熟更有思想了，这就是成长吧!虽然逝去了一些年华，但是成长总要付出代价的，而且成长的过程有了相互的陪伴也是很美好的! 四年里我在懵懂中浪费了很多时间，在犹豫中失去很多好机会，在迷茫中做出一些错误的选择，但是在更多的时间里我感觉我是在成长在进步的，虽然我还是不优秀，但是我已经变好一些了，我会继续努力的。 感谢交大，感谢她教会我这么多专业知识，让我能做有用的人;感谢她让我有了那么好的朋友，让我的生活充满友谊和爱，让我更加珍惜生活;感谢她让我有了这么多可爱的同学，让我拥有那么多美丽的回忆! 1、怎样报名？返回顶部 须携带本人身份证、学历证书原件及复印件各一份（在校应届毕业生凭学校证明）、一寸免冠近照三张，到西南交大网络教育学院或当地校外学习中心（也可以邮寄）办理报名手续。 2、招生对象是哪些？返回顶部 报考我校专升本的学生，须具有国民教育系列专科及以上文凭。 高中（含普高、职高、技校、中专）及以上毕业生可报读高升本、高升专。 3、录取方式是怎样的？返回顶部 我校网络教育的录取方式有： 参加西南交大自主命题组织的统一考试，择优录取。 2、符合免试条件的可以免试录取。 凡符合以下条件的可以免试入学： 1、高中起点专科: ①具有国民教育系列专科及以上毕业证书； ②参加2007年成人高考成绩达到当地省、市招办规定的录取分数线（需提供准考证及成绩单原件）。 2、专科起点本科 : ①具有国民教育系列本科及以上毕业证书； ②参加2007年成人高考成绩达到当地省、市招办规定的录取分数线（需提供准考证及成绩单原件）。 4、如何参加入学考试?返回顶部 可以到西南交大网络教育学院或当地校外学习中心报名，并在报考的学习中心参加入学考试。 5、入学考试各科目是什么？返回顶部 高升专入学考试科目：语文、数学、英语 专升本入学考试科目： 工商管理、会计学、法学、行政管理等文科专业：大学英语、大学语文 土木工程、交通运输、物流管理、电气工程及其自动化等理工科专业：大学英语、高等数学 6、每年有几次招生？返回顶部 目前每年2次，分别是春季和秋季。具体时间向当地校外学习中心咨询。 7、招生专业有哪些？返回顶部 请查询当年的招生简章，也可向当地校外学习中心查询。 关于毕业证书 1、西南交通大学是远程教育试点高校吗？返回顶部 是，可在中国教育与科研计算机网（http://）主页上远程教育栏目下查询。 2、毕业证书是否被国家承认？返回顶部 是国家承认学历的毕业证书，并且要进行电子注册，为国民教育系列。 3、毕业证书属于哪种类型的？返回顶部 是西南交通大学颁发的普通高校毕业证书，注明在网络教育学院学习。毕业证书的内容和书写格式可在西南交通大学网络教育学院网站上查看。 4、怎样取得毕业证书？返回顶部 学生在规定时间内修完教学计划规定的全部课程，取得规定的各类学分，专科起点本学生须参加全国现代远程教育试点高校网络教育公共基础课统一考试且成绩合格（原已有国民教育系列本科及以上学历的学生可以免考），颁发西南交通大学毕业证书(网络教育)，按照教育部对网络教育的相关规定，进行电子注册，毕业证书注明“网络教育”字样，落款与盖印均为“西南交通大学”，为国家承认的国民教育系列学历证书。 5、怎样取得学位证书？返回顶部 凡是符合《西南交通大学网络教育学士学位授予工作细则（试行）》（点击查看）中的有关规定，即可申请学士学位。 关于教育模式及学习形式 1.西南交通大学网络教育的学生采用怎样的方式进行学习？返回顶部 学生利用课程教材和多媒体课件进行自主学习,学习中心进行面授辅导,总校每学期通过网络或导学课件对学习中心的学生进行导学。学生平时可在家或到当地学习中心集中收看播放的课件和导学内容，也可直接访问我院网站，点播教学课件自学，获取有关学习资料。 2.学生在学习过程中遇到问题怎么办？返回顶部 1)可以参加学习中心组织的面授辅导答疑； 2)通过网络及时与总校任课老师联系； 3)参加学院组织的网上实时答疑和非实时答疑。 3．教育模式是怎样的？返回顶部 我校网络教育采用“宽进严出”的教育模式。“宽进”是指学校可以自主命题组织入学考试录取学生，符合一定条件的可以免试录取。“严出”是指所有注册的学生必须通过严格的课程考试并取得规定的学分（包括毕业设计、论文）才能毕业。这是为了确保西南交通大学网络教育毕业生达到国家规定的合格毕业要求。 关于网络教育公共基础课统考 1、什么是网络教育公共基础课统考？返回顶部 根据教育部教高厅[2004]2号文件的规定，本科层次学历教育学生须参加现代远程教育试点高校网络教育公共基础课统一考试。学生统考成绩合格将作为教育部高等教育学历证书电子注册资格的条件之一。统考实行全国统一大纲、试题、标准，每年组织两次。在有效学习期限内，学生可选择参加一次或多次统考。点击查看[2004]2号文件 2、网络教育公共基础课统考科目都有哪些？返回顶部 层次 统考科目 专升本 大学英语(B)、计算机应用基础 3、网络教育公共基础课统考免考的条件包括哪些？返回顶部 （1）已具有国民教育系列本科以上学历（含本科）的学生，可免考全部统考科目； （2）除计算机类专业学生外，获得全国计算机等级考试一级B或以上级别证书者可免考“计算机应用基础”； （3）除英语专业学生外，获得大学英语等级考试（CET）4级或以上级别证书者、全国公共英语等级考试（PETS）三级或以上级别证书者、省级教育行政部门组织的成人教育学位英语考试合格证书者，可免考“大学英语”； （4）在入学注册时年龄满40周岁的非英语专业学生可免考“大学英语”； （5）除英语专业考生外，户籍在少数民族聚居地区的少数民族学生（界定标准参见教育部关于统考的相关文件）可免考“大学英语”。 4、关于全国公共英语等级考试PETS。返回顶部 全国英语等级考试（Public English Test System，简称PETS）是教育部考试中心设计并负责的全国性英语水平考试体系。作为中、英两国政府的教育交流合作项目，在设计过程中它得到了英国专家的技术支持。共有五个级别，其中PETS-3是中间级，通过该级考试的考生，其英语已达到高等教育自学考试非英语专业本科毕业水平或符合普通高校非英语专业本科毕业的要求，基本符合企事业单位行政秘书、经理助理、初级科技术人员、外企职员的工作，以及同层次其他工作在对外交往中的基本需要。PETS考试将笔试和口试分成两个相对独立的考查成份，笔试中包含听力测试内容。考试采用先笔试，后口试的方式。考生报名时可以自己决定是报单项（笔试、口试）或两项都报。笔试题型主要有客观性试题和主观性试题两类；口试采用面对面交谈的方式，每次口试采用由两名口试教师对两名考生进行测试的形式。不同级别考试持续的时间不同，三级：笔试120分钟，口试10分钟。该项考试一年举办两次，上半年开考一级B、一级、二级、三级、四级，考试时间为3月份的第二个周六、周日；下半年开考一级、二级、三级，考试时间为9月份的第二个周六、周日。报名和考试时间详见当次报考简章。报考者不受年龄、职业、学历、性别、民族等的限制，原则上任何人都可以根据自身学习英语的实际情况自愿报名参加考试。考生报考凭本人身份证，且按规定填写《全国英语等级考试报名表》，身份证丢失者，必须持公安部门开具的“身份证号码”证明报考；军人（或武警人员）凭军人（或武警）身份证件报名，未成年人可凭户口本报名。考试试卷由我院组织评阅（PETS-2除外），报经教育部考试中心审核后两个月内公布考试成绩。笔试按百分制计分，60分以上（含60分）为合格；口试按5分制计分，3分以上（含3分）为合格。一次考试或相邻两次考试中笔试和口试均合格者可获得教育部考试中心颁发的《全国英语等级考试合格证书》。第四篇：西南交大自我鉴定
第五篇：西南交大答问
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