飞乐琴行万圣节活动方案

第一篇：飞乐琴行万圣节活动方案

飞乐琴行

2017年万圣节之小鬼当家活动策划案

一、活动目的

1.使学生了解万圣节的由来和时间，感知西方文化节日氛围。

2.认识万圣节相关的人、事、物、歌曲。

3.增加家长的满意度。

4.吸引校外的学生和家长，提高卓悦知名度。

二、活动方案

时间：2017年10月28日 下午6点 形式：室内和户外相结合

对象：在校学生及家长(可邀请非本校的学生及家长参加)

三、活动前准备工作：

1、通知家长和学生参加本次活动。

2、布置教室环境。（高源，安琪，嘉杰等人）

3、活动所需物品：

a.游戏物品：苹果若干、纸杯、气球、糖果、装糖果袋、环境布置图片、奖品、照相机等。

b.活动所需音乐：兔子舞、爬行音乐、万圣节相关音乐.四、活动流程

1.开场舞——“兔子舞”(5分钟)

老师教孩子跳兔子舞,活跃现场气氛，激发孩子兴趣，达到热身效果。

2.主持人致辞，正式进入活动(3分钟

主持人欢迎学生和家长们的到来，并让学生说出今天的日期，告诉孩子们今天要过一个有趣欢快的节日。活动中能吃到美味且免费的糖果，引出主题“万圣节”。

3、简单讲述万圣节的起源(5分钟)

老师介绍万圣节的故事，让孩子了解万圣节的时间、特殊物品、人物、习俗等

4、游戏环节

游戏活动一：搭苹果(5分钟)游戏规则：1分钟时间内，2人一组，看哪组小朋友将苹果搭的最高，个数最多者胜。

游戏活动二：魔法气球(5分钟)

游戏规则：2队同时，每队2人1组，使3个气球不落地，从A到B，1分钟时限。

(游戏道具准备及示范：Katherine Lisa)游戏活动三：抢椅子(5分钟)分两组,每组4个人,椅子比人数少一把,然后大家围着椅子转,听音乐，音乐停止开始抢椅子,每轮淘汰一人,依次1/2决赛...决赛,剩下最后一人获胜,有奖品,输的人得表演节目。

游戏活动四：蒙眼喂食物(5分钟)可以选两排人,三个一组,其中两个蒙上眼睛,用筷子喂对方食物,剩下能看的那人指挥。

5、户外活动：不给糖，就捣蛋(30分钟)(所有老师和学生参加)地点：北小营街道商户

内容：a、有奖竞猜活动。b.请家长或老师扮演路人，学生戴上面具跟路人和商户要糖果。

c、分享要糖果的快乐，数数自己的“劳动成果”，和其他小朋友分享。

五、注意事项:

1.家长报名时通知家长为孩子准备面具或服饰

2.活动前一天短信提醒家长活动时间

第二篇：梦乐琴行活动策划案

梦乐琴行活动策划案

1.序言

20世纪末，我国便已经基本形成了较为完整的乐器工业生产体系，基本可以加工世界上所有大类乐器，门类齐全，品种众多。目前，国内乐器市场呈现出国际化和消费层面多样化的特点。国内乐器生产企业的产品设计能力、技术创新能力、加工制作工艺等都有了极大改善。随着国民生活水平的不断提高，对乐器的兴趣越来越浓厚，未来乐器市场消费潜力巨大。

孝义市梦乐琴行位于孝义市迎宾北路金辉盛世名邸东门，十月国庆期间，正值学校学生开课后选择特长专业的黄金期，也是一大批高考艺术生选择艺术方向的关键时期，在国庆期间举办此次琴行宣传推广活动，会吸引一大批孝义市有意向有能力的学生及家长，从而达到扩大梦乐琴行知名度和扩大孝义琴行市场的目的。

2.SWOT分析

S（优势）： 梦乐琴行坚持走“名牌战略”，所经销的产品全部是知名品牌。在质量上，梦乐琴行设有专门的技术人员层层把关，严格管理，上到代理公司工厂生产作业与库房审查，下到乐器运输质保，经检验合格后方可出售．同时梦乐琴行还建立了一套完善的售后服务体系．对消费者所购买的乐器实行质量跟踪服务，确保消费者买的放心、用的如意。授课教师均毕业于高等艺术院校，荣誉奖诸多，丰富的教学经验与理论性实践相辅相成，本着“以艺育人 以艺树人”的宗旨言传身教，针对不同年龄层次，不同程度学生给予专业的教学与辅导。特别针对儿童、青少年、成人的不同特点出发，在短时间内就能迅速达到显著教学效果。因材施教的原则，从学生实际出发，制定授课计划，使每个学生在不同起跑线上都能进步。W（劣势）

孝义市琴行行业发展参差不齐，出现恶性竞争。如价格不良竞争，服务恶性诋毁等，孝义市梦乐琴行于2014年4月开业，尽管产品质量优越，但并没有在孝义市场上站稳脚跟，赢得孝义市民良好的美誉度。O（机会）

十月国庆期间，正值学校学生开课后选择特长专业的黄金期，也是一大批高考艺术生选择艺术方向的关键时期，在国庆期间举办此次琴行宣传推广活动，会吸引一大批孝义市有意向有能力的学生及家长，对扩大梦乐琴行的知名度和美誉度有着深远的影响。T（威胁）

十月黄金周，各商家都会利用此机会举办活动吸引人气，会占据一部分梦乐琴行的潜在客户。

3.活动主题 “享乐 琴动 梦人生”

4.活动时间及地点

时间：2014年10月1日

地点：孝义市迎宾北路金辉盛世名邸东门，梦乐琴行

孝义小剧院

5.活动内容

（一）活动当天，在孝义市小剧院进行节目表演，并发放梦乐琴行相关资料，制作卡通动漫类琴行宣传册现场发放。

节目表演当中，穿插与学生及家长的互动，提出一些有趣味性的关于乐器知识的问题，请学生回答，回答正确的学生赠与奖品。节目表演当中，宣传梦乐琴行，请优秀学员（含儿童及高考艺术生）汇报演出，并现场采访

（二）表演结束后，邀请观众及家长乘坐大巴前往梦乐琴行观看现场教学。（两场，含幼儿教学及高考艺术生速成教学）

开设“大艺术、小玩家”儿童音乐体验乐园，邀请家长及孩子在专业指导老师的指导下体验乐器，提升孩子对乐器学习的乐趣，专业老师根据孩子对乐器的喜爱介绍相关乐器知识及开设课程。在楼梯走廊悬挂优秀学生得奖或表演照片 举办茶花会,邀请家长在品茶之余，了解梦乐琴行，及学习乐器对孩子成长的好处

（三）活动中，做好对有意愿或已报班学生资料的填写，待活动结束后，有秩序的根据学生所报课程安排开课时间，并及时通知学生。

6.前期准备

（一）前期宣传

在梦乐琴行网站上宣传此次活动

在孝义市各大幼儿园、小学、高中及家长孩子多的乐园、场所发放DM单

在孝义市各大幼儿园、小学、高中及家长孩子多的乐园、场所开设讲座或宣传点对活动预热，邀请学生、家长届时参加此次活动 活动前两天在孝义市各大街道、小区，音响巡回播放活动时间、地点、及内容

（二）活动准备

制作DM单

制作卡通动漫类琴行宣传册 制定活动期间优惠、打折幅度

录制活动详情，活动前期及活动进行时市内巡回播报 拍摄优秀学生得奖或表演照片悬挂在楼梯走廊内

租赁孝义市小剧院，根据节目内容布置剧场，将活动所需器乐等提前运送到剧院，并考虑到活动期间器乐安保问题。

租赁大巴车，在剧院节目表演完后将学生及家长运至梦乐琴行 准备儿童音乐体验区及茶话会所需物品

第三篇：六乐琴行规章制度

六乐琴行规章制度

收交费制度

分期收交费制度：

一期一收，一期一交，一期为十二节课，先交费后上课；

收费标准：

初级80元/节，中级100元/节，高级为120元/节，每周一至两节课；

课时标准：

每节课课时为国家标准课时45分钟，如超过45分钟但不超过1小时的算一节课。

注：如本琴行搞活动，按活动价收费。

吉他大课为一期十五节课，300元/期，每周一节课。

如要续交学费需提前一节课课时。

考级等级五级以下为初级，六级到七级为中级，八级以上为高级。

退款制度

开课前退款：交全费学员最晚于开课前一天办理退款

退款须带：听课证、收据或发票（兑奖处完整）、本人身份证

不能办理退款的情况：

享受报名优惠或丢失听课证、交费凭证的学员，一律不可以退款。

开课后已上两次课及以上者不予退款。

双方协商一致，包括但不限于优惠报名，已在听课证或收据注明无退费的情

况，不能退款。

非琴行、老师原因所致需要退款的，不能退款。

请假调课制度

请假调课，在师生间进行；并由需要请假调课者上报培训部． 学员因故不能上课的，应提前一天以上向授课老师请假；

近段时间无法上课的，还应提前到琴行培训部请假，如：外出旅游、参加考试… 老师因故无法上课的应提前一天以上向学员请假，并向琴行培训部报备。学员请假调课：学员未按规定提前一天请假调课的：

按已上课处理，扣除该生该课时费用。

原因：若学生提早请假调课，教师可以安排其他学员上课等其他工作。

例如：某学员上课时间为星期六第四节，既11：15—12：00；

若该学员要请假调课，应该在星期五17：00之前请假调课并通知培训部；

若是在星期六早上才要求请假调课，则视为未按规定提前一天请假调课。学员旷课：没有请假调课，也没有来上课的，称为旷课。

按已上课处理，扣除该生该课时费用，向教师道歉。学员迟到：上课上迟到后剩余的时间。

如：学员上课是8：15——9：00，学生是8：35才到，迟到20分钟； 那么，该课时只上8：35——9：00的课，25分钟。

友情提示：迟到的学员可与老师协商，看能否在课间休息时间内补上一点课。

教师请假调课：凡没有提早一天请假调课的：

一、把正常课时补上。

二、为学员免费上一节课。

原因：若教师早请假调课，学生可以安排其他事情。教师迟到:上课上迟到后剩余的时间。

如：学员上课是8：15——9：00，教师是8：35才到，迟到20分钟。那么，该课时只上只上8：35——9：00的课，上25分钟。

老师迟到10分钟以内的，可与学员协商，看看能否在课间休息时间内补回。超过15分钟以上的，除上完这节课外，并另找时间为学员重上一节课。教师旷课:暂定为旷课一节课，为学员免费补上两节课。

上课制度

教师应做到：

老师上课前要做好完善的备课工作，掌握每个学生的不同特点，注意因材施

教，根据具体为学生选择适合其学习的教材，制定学习进度。

教师要尊重、爱护学生，启发学生对乐器的兴趣，不得有打骂学生及打击其

自信心的行为。

教师应当及时与学生家长沟通学员的学习的近况，在鼓励的基础上客观真实的

对学生进行评价，以便更好的提高学生的演奏水平。

学员应做到：

学员应当尊敬老师，服从教学安排，按照教师教学计划进行训练，并按时完成

老师布置的作业。

上课时应当保持安静，不得大声喧哗，嬉戏打闹，影响他人的学习。

以上规定，请学员与老师互相监督。

第四篇：万圣节活动方案参考

万圣节活动方案参考（Halloween）

一． 活动名称：Happy Halloween!二． 背景和意义：

1.通过活动，让幼儿了解万圣节的文化背景，体验万圣节的节目气氛。2.让幼儿学习万圣节相关的单词、儿歌等 3.进一步增强家园、亲子关系

三． 活动时间： 每年10月31日 四． 活动地点：

各幼儿园内。

五． 活动方式：

(1)幼儿园的活动方案参考：

1、介绍万圣节的由来，以及万圣节相关的习惯。先利用一些与Halloween有关并且有趣的童书、图片或网站资料来吸引小朋友对万圣节有印象并产生兴趣.并且可以利用这个学习机会减少孩子的恐惧感并引导孩子能够发表对恐怖事物一些感受及想法,并借此可以排除对新事物尝试的勇气.2、幼儿园的环境创设。各班创设万圣节环境，制作一些蝙蝠、南瓜灯及头饰放在英语区，并加上英文。

3、万圣节游戏用语/儿歌/歌曲的日常渗透。

4、幼儿进行晨运时可以播放有关万圣节歌曲，早操时可以加上相应的律动，让幼儿充分时刻感受到万圣节气息。

5、各个年龄段的老师利用餐前餐后给予幼儿渗透万圣节的知识。

6、幼儿园当月的美术创作活动可以结合万圣节，举行万圣节亲子美术创作比赛。

7、万圣节当天幼儿园举办庆祝万圣节的活动，通过表演以及分区的游园活动和亲子游戏，让幼儿充分感受节日的气氛。（主要是通过照片，图片，影像等方式来向家长或者幼儿介绍有关万圣节的相关知识。同时，展览亲子创作的作品。）

8、与小朋友进行一连串的相关应景美劳的布置品,最后也可以与小朋友进行班级教室的共同布置.全园师幼一起来营造热闹的万圣节环境.具体级别的活动方案。

9、亲子食物制作：家长与幼儿一起制作一些相关的万圣节食品的制作或品尝,例如:南瓜派,南瓜糕,南瓜浓汤,南瓜饼等等。

10、万圣节时装秀：请家长帮助幼儿设计制作南瓜灯，创意服装和面具参加比赛。

11、万圣节自助餐。

12、营造气氛，活动当天活动当晚6：30——8:00万圣节狂欢夜,各班不开灯，以

制造恐怖气氛，每班做一个南瓜灯并点上蜡烛放在班门口。

(2)具体级别的活动方案参考： 托小班：

1、学习并表演万圣节歌曲。

2、老师与幼儿一起装饰课室。

3、学习万圣节律动。

4、亲子手工互动：利用橡皮泥制作各种有关万圣节的食物。

5、万圣节时装秀：请家长帮助幼儿设计制作创意服装和面具参加比赛。

6、讨糖：幼儿与家长一起带着面具来跟老师拿糖。但讨糖果时小朋友要说上一句“Trick or treat（不给就捣蛋），老师才能把糖送给小朋友。

7、万圣节自助餐。（幼儿拿着心爱的礼物，快乐的与家长、老师一起自选万圣节的食物，分享节日的快乐！）中班：

1、学习并表演万圣节歌曲。

2、老师与幼儿一起装饰课室。

3、学习万圣节律动。

4、讲鬼故事比赛

5、万圣节猜谜比赛。

6、亲子手工互动：利用橡皮泥制作各种有关万圣节的食物。

6、万圣节时装秀：请家长帮助幼儿设计制作创意服装和面具参加比赛。

7、讨糖：幼儿与家长一起带着面具来跟老师拿糖。但讨糖果时小朋友要说上一句“Trick or treat（不给就捣蛋），老师才能把糖送给小朋友。

8、万圣节自助餐。（幼儿拿着心爱的礼物，快乐的与家长、老师一起自选水果沙拉及小食品，分享着节日的快乐！）大班：

1、学习并表演万圣节歌曲。

2、老师与幼儿一起装饰课室。

3、学习万圣节律动。

4、讲鬼故事比赛

5、万圣节猜谜比赛。

6、亲子手工互动：利用橡皮泥制作各种有关万圣节的食物。

7、鬼屋探险

8万圣节时装秀：请家长帮助幼儿设计制作创意服装和面具参加比赛。

9、讨糖：幼儿与家长一起带着面具来跟老师拿糖。但讨糖果时小朋友要说上一句“Trick or treat（不给就捣蛋），老师才能把糖送给小朋友。

10、玩大南瓜小南瓜游戏（南瓜变大圈拉大，南瓜变小圈缩小）

11、万圣节自助餐。（幼儿拿着心爱的礼物，快乐的与家长、老师一起自选水果沙拉及小食品，分享着节日的快乐！）

（3）各班级亲子游戏参考: 活动一：打怪兽

准备：球若干、大篮子两个

玩法：教师事先可以准备两个篮子，分别贴上怪兽的样子，分组进行，请幼儿用球丢向怪兽，打怪兽，最后看哪组的幼儿丢的乒乓球最多。

活动二：咬苹果

准备：苹果若干、脸盘

玩法：游戏时，人们让苹果漂浮在装满水的盆里，然后（分组）让孩子们在不用手的条件下用嘴去咬苹果，谁先咬到，谁就是优胜者。活动三：吹面粉

准备：面粉、10个小碗、乒乓球、透明眼罩

玩法：事先将小碗里装满面粉，把球放在第一个碗里，分两组进行，请幼儿进行吹面粉游戏。

活动四：讨糖果Trick or Treat 准备：糖若干

玩法：老师把教室的门窗都关好，下窗帘，小朋友去各教室讨糖，在讨糖的时候要说上“Trick or treat”或其他万圣节单词，老师才能把糖给小朋友。活动五：Go and Stop

老师站到最前面，孩子站到最后面，老师发号施令“Go”，孩子们马上跑上去，老师发号施令“Stop!”，孩子们马上停下来，这时候老师拿出面具（每班有六个）问小朋友：“Who is it?”，小朋友读出后，老师又发号施令“GO”，如此反复。活动六：Witch, witch, What’s the time? 老师带上面具（幽灵、巫婆、怪兽、骷髅、吸血鬼），例如：带上巫婆的面具，小朋友和家长就说：“Witch, witch, What’s the time?” 老师对着孩子说“Two o’clock…..”，当说到“Ten o’clock”时，就去抓小朋友。接着又换上不同的面具，如此交替着玩。

(4)万圣节有关的单词、儿歌等

ghost 幽灵 Witch 巫婆 Vampire 吸血鬼 pumpkin 南瓜 Jack-o-lantern 南瓜

面灯

bat 蝙蝠 Trick or treat 不给就捣蛋 Halloween 万圣节 spider蜘蛛

儿歌

Trick or Treat不给糖就捣蛋

Smell my feet.闻闻我的脚

Give me something good to eat.给我好吃的东西 Ghosts, witches, and goblins, too.鬼、巫婆、小精灵 Are waiting in the dark for you.正在黑暗中等着你 The witch is riding on a broomstick.巫婆正骑在扫把上 She is warming up the big black kettle.她正热着黑色的炉子 She is cooking small toads and spiders.她正在煮蟾蜍和蜘蛛 She is feeding all the ghosts and goblins.她正在喂所有的鬼和小精灵

We are all scared to death.我们全部怕的要死

Trick or treat!Trick or treat!不给糖就捣蛋、不给糖就捣蛋

Give me something good to eat!给我好吃的东西 If you don’t, I don’t care.如果你不给，没关系 I’ll steal your underwear.我会偷走你的内衣裤

Trick or treat!Trick or treat!不给糖就捣蛋、不给糖就捣蛋

I want something good to eat!我要好吃的东西

Trick or treat!Trick or treat!不给糖就捣蛋、不给糖就捣蛋

Give me something nice and sweet.给我好吃的东西 Give me candy and an apple, too.给我糖果和苹果

And I won’t play a trick a trick on you!这样我就不会捉弄你

Five Little Pumpkins五个小南瓜

Sitting on a gate.The first one said, “Oh, my it's getting late!” The second one said, “There are witches in the air!”

The third one said, “Well, I don't care!” The forth one said, “Let's run and run and run!”

The fifth one said，“I'm ready for some fun!”

O!went the wind And out went the lights And the five little pumpkins

Rolled out of sight Song

Knock, Knock, Trick or Treat(Ghost: Place your hands in front of you like a floating ghost.Cowboy: Pretend to put on your cowboy hat.Witch: Make a witch's hat over your head by forming a pyramid with your hands.Ballerina: Bend at the knees like a ballerina.Monster: Raise your hands like claws above your head.Pirate: Cover one eye with your fist, as if you were wearing an eye patch.)

Knock.Knock.(Pretend to knock on the door.)Trick or treat?(Place one hand out, palm up, and then your other hand out palm up, as if offering 2 choices.)Who are you?(Shrug your shoulders and then point forward.)I'm a ghost.(Point to yourself and then make a ghost gesture.)I'm a little ghost.(Point to yourself and then make a ghost gesture.)

Knock.Knock.(Pretend to knock on the door.)Trick or treat?(Place one hand out, palm up, and then your other hand out palm up, as if offering 2 choices.)Who are you?(Shrug your shoulders and then point forward.)I'm a ghost.(Point to yourself and then make a ghost gesture.)I'm a little ghost.(Point to yourself and then make a ghost gesture.)

(Movement music: Everyone floats around the room making ghost noises!)

Knock.Knock.Trick or treat? Who are you? I'm a cowboy.(Point to yourself and then make a cowboy gesture.)I'm a little cowboy.Knock.Knock.Trick or treat? Who are you? I'm a cowboy.I'm a little cowboy.(Movement music: Move around the room like cowboys riding on horses.)

Knock.Knock.Trick or treat? Who are you? I'm a witch.(Point to yourself and then make a witch gesture.)I'm a little witch.Knock.Knock.Trick or treat? Who are you? I'm a witch.I'm a little witch.(Movement music: Fly around the room like witches riding on broomsticks.)

Knock.Knock.Trick or treat? Who are you?

I'm a monster.(Point to yourself and then make a monster gesture.)I'm a little monster.Knock.Knock.Trick or treat? Who are you? I'm a monster.I'm a little monster.(Movement music: Stomp around the room with your arms in front of you like Frankenstein's monster!)

Knock.Knock.Trick or treat? Who are you? I'm a ballerina.(Point to yourself and then make a ballerina gesture.)A little ballerina.Knock.Knock.Trick or treat? Who are you? I'm a ballerina.A little ballerina.(Movement music: Stand on your tippy toes and spins in circles.)

Knock.Knock.Trick or treat? Who are you? I'm a pirate.(Point to yourself and then make a pirate gesture.)I'm a little pirate.Knock.Knock.Trick or treat? Who are you? I'm a pirate.I'm a little pirate.(Movement music: Make pirate voicesand pretend to have sword fights.)

Knock.Knock.Trick or treat? Happy Halloween!Happy Halloween!Knock.Knock.Trick or treat? Happy Halloween!Happy Halloween!

第五篇：万圣节活动方案

M1班万圣节活动方案

一、活动目标:

1、通过活动丰富幼儿的幼儿园生活，让幼儿了解西方传统节日“万圣节的由来”，感受西方文化，为幼儿创设良好的人文环境。

2、锻炼幼儿大胆，勇敢，正确面对恐惧事物的能力，培养大方自信的素质。

二、活动时间:2016年10月31号（星期一）

三、活动地点：M1班教室内

四、活动准备：

1.提前把万圣节环创做出来，把教室和走廊装扮一些蜘蛛，南瓜，和一些万圣节的装扮。

2.提前向家长发节日的邀请，以及需要家长配合带的东西（糖果）3.班级奖励东西（棒棒糖）4.万圣节音乐

五、活动过程：

1、班主任介绍本次活动。

2、游戏环节《跳跳摘糖果》老师提前在教室吊糖果，请家长朋友抱起孩子用嘴巴咬糖果，不能用手，在规定时间内看谁咬到的糖果最多。

3、《南瓜沙包》用硬纸板做成一个大的南瓜，将眼睛，鼻子，嘴巴挖四个大洞，吊起来，请小朋友丢沙包，每组家庭三次机会，只要穿过一个洞，就可以过关。

4、《抢椅子》准备椅子，放万圣节音乐，家长和小朋友分组抢椅子。奖励最棒的家庭。

5、亲子制作《南瓜小鬼》老师带家长和小朋友一起亲子制作。

6、结束，群魔乱舞环节，在音乐下大家一起跳舞。宝贝们奖励糖果。

M1班

2016.10.21