教师国旗下讲话 学会赞美他人

第一篇：教师国旗下讲话 学会赞美他人

学会赞美他人

你是否因为他人的赞美而倍感欣慰，你是否因为他人的掌声而更加努力，你是否因为他人的喝彩而更加向往精彩的未来？别人的赞美会给你带来无比的快乐和自信，在别人的赞美声中你不断茁壮成长。美国著名作家马克·吐温曾经夸张地说:“只凭一句赞美的话,我就可以多活两个月。” 这就是赞美的力量。与此同时，请不要忘了赞美他人，因为你的赞美也同样充满了神奇的力量。

下面和大家分享一个与赞美有关的故事。在美国的一个音乐大厅内，发生了这样一件事。钢琴表演即将开始，剧场里的观众穿着正式的礼服，安静地等待着。在座位的第一排，有一位母亲带着一个8 岁的小男孩，小男孩显然有些不耐烦，在座位上动来动去，今天他是被母亲逼来的，母亲希望他在听过大师演奏之后，会对练习钢琴发生兴趣。过了一会儿，小孩再也按捺不住，趁母亲不注意时，溜到了台上的钢琴前，他瞪着这些熟悉的黑白颜色的琴键，情不自禁地把手放上去，开始弹奏名叫《筷子》的曲子。观众们都以厌烦的眼光看着小男孩，有人开始叫嚷：“这是谁家的孩子，他母亲在哪里？快把那男孩子赶走！”这时，台后的钢琴大师听见台前的声音，他赶忙抓起外衣，跑到台前，一言不发地站到男孩的身后，伸出双手，即兴地弹出一些和谐的音符来配合男孩演奏的乐曲。小男孩知道自己惹了麻烦，他的手开始颤抖，大师在男孩耳边低声说：“你弹得棒极了，继续弹，不要停止，不要停止。”男孩听了大师的话，手指变得灵活起来，一首曲子完后，观众们爆发出雷鸣般的掌声，尤其是男孩的妈妈，她感动得热泪盈眶，跑到台上向大师致敬。

赞美是一种伟大的力量，你会因为别人的赞赏兴奋不已，别人也会与你有同样的感触。所以，多说些称赞别人的话，人们会因此而喜欢你，而你自己也会因此而受益无穷。小小的赞美，给别人带来了无比的快乐，而赞美者本身也会获得愉悦的心情。

会赞美他人是一种美德，付出了赞美，将会收获友谊与合作。会赞美他人是一种智慧，欣赏他人的同时也在推动自己不断完善提高。会赞美他人的人，他人也会回报以更热烈的掌声，更亲切的笑脸，更美丽的鲜花。赞美成功的人，是对他们的肯定，会让他们更加奋勇前进；赞美失意的人，是冬天里的一盆炉火，会让他们看到自己的长处，帮助他们走出低谷。在这个世界上，任何一个人都有他独特的价值，所谓春兰秋菊，各有其秀。

在我们每天的学习和生活中，有很多值得赞美的事情。在班级里，有的同学很乐于助人；有的同学很关心班集体；有的同学坐姿很优美；有的同学懂得谦让；有的同学能主动关心爸爸妈妈的身体健康„„这些同学应该得到我们的赞美。在课堂上，有的同学发言很精彩，有的同学善于合作，有的同学课堂听课效率高，有的同学学习方法好„„这些同学应该得到我们的赞美。考试结束后，有的同学取得了优异的成绩，有的同学经过努力在某一项取得了进步„„这些同学应该得到我们的赞美。在家里，父母为我们准备了可口的饭菜，也应该得到我们的赞美。值得我们赞美的事情还有很多，需要我们带着真诚去发现，用心去赞美。

赞美他人应该成为苏杰人的一种习惯和性格。送人玫瑰,手有余香;送人赞美,留在你心灵中的馨香和愉悦也会持续到永远。让我们大家都来学会赞美吧!1

第二篇：学会赞美他人

小学心理健康教案

学会赞美他人

活动设计：“学会学习，学会创造，学会赞美，学会生存”已成为二十一世纪教育的主题，赞美是未来生活中人际交往的重要技巧！在小学阶段，赞美精神是学生进行良好的人际交往所必须的心理品质！而目前城市小学生多为独生子女，在家庭、学校生活等多层面中表现不合群，不善于表达，不善于赞美他人的弱点。因此，培养小学生的赞美意识，赞美作用和赞美能力非常必要。在本节课的教学中，本着充分发挥教师主动作用，引导学生发现美，让学生在生活中学会赞美。

辅导目的：

1、通过本节课的活动，使学生认识到赞美别人在当今社会上的必要性和重要性，学会发现别人的优点，掌握一些赞美别人的艺术。

2、通过同学相互间的赞美，感受被他人认可的快乐，同时学会欣赏他人，接纳他人。

辅导重点：学会赞美别人态度、技巧。

辅导难点：学会用真诚、积极的态度赞美他人。辅导形式：回忆、讨论、游戏、互送赞美花。辅导时间：40分钟 辅导年级：小学三年级

辅导准备：纸张 图片 关于赞美的名言 辅导步骤（过程）课前谈话

同学们好!现在开始上课了，在上课前，请同学们回忆自己被赞美的情景，相信大家在从呱呱落地的那一刻到迈出人生的第一步以及到现在在读书识字，你们每一步的成长都伴随着父母、老师、同学的赞美！因为他们的赞美，你们的生活才如此的美丽。那既然生活中的赞美这么美好、这么可爱，那今天就让我们学习一下赞美他人吧！

一、现场赞美，引入赞美

1、动员，激发学生乐于赞美他人。

老师先请一位A同学上台，对他赞美说：我听同学们说你最近学习特别认真，性格上也开朗随和了。然后老师面向全班同学问：大家看到我说话的时候，Ａ同学有什么反应？

同学们：他高兴地笑了。老师：他为什么高兴呢？ 同学们：因为您赞美了他。

老师：你们喜不喜欢别人说你的优点呢？ 同学：喜欢！

老师：每个人都喜欢听赞美自己的话，真诚赞美别人的优点有助于人际交往，因为每个人都有一些值得赞美的地方。所以，我们今天要学习怎样赞美别人„„

2、让学生初步学会如何欣赏和赞美别人，进一步增进同学之间的了解和友谊

老师：Ａ，刚才听了我的赞美，你有何感受？

同学：我心情特别舒畅。

老师：刚才A同学感受到了受称赞的快乐，我想同学们也一定很想感受一下赞美到底有怎样的神奇力量。现在，我们来做一个赞美传递游戏。同学们已分成了四个小组，每组的第一个同学向你后面的同学说：“你真不错，因为„„”【要求讲出你喜欢他的原因，称赞他的优点。可以从学习、衣着、特长、助人为乐以及其他品质方面去赞美，赞美时不能乱赞美，要符合事实，不能开玩笑。第一个同学向第二个同学称赞后，第二个同学向第三个同学称赞，以此类推，直至全组成员都接受了他人的赞美。第一组完成游戏后，第二组继续„„（全班四组同学一一完成传递游戏。）】

老师：同学们，受到赞美的感觉不错吧！下面我们请每组派一个代表谈谈受到赞美后的感受。代表1：被称赞后很开心，那感觉美滋滋的，好想吃了最爱吃的东西一样，心里很满足。

代表2：那感觉很好，就像飞起来一样。

代表3：就好像爸妈给我买了我喜欢的玩具一样开心。代表4：心情很好，心里乐滋滋的，很有动力、冲劲。

3、教师小结。

在刚才同学们的回答中，我知道赞美很美。所以同学们很愿意听别人的赞美吧？【同学回答】对的，人人都愿意听别人的赞美，赞美可以使人心情愉快，可以使人充满自信，赞美可以使人精神抖擞。美国大作家马克·吐温说：“一句精

彩的赞辞可以作我十天的口粮。”大家明白，赞美的作用多大啊！但你们懂得如何吗？赞美应该真诚，应该恰如其分，就像培根所说：“即使好心的称赞，也必须恰如其分。”那接下来我们就来学习如何真诚地赞美他人。学会真诚地赞美他人。

二、学会发现生活中的美

1、学会找到别人的闪光点

同学们，刚刚的活动我们了解了赞美，但同学们要想赞美别人，首先，要从善于发现别人的优做起，那现在请你们看到黑板上这几张图片，老师今天为你们带来了四位你们的好朋友—喜羊羊、美羊羊、懒羊羊、沸羊羊！老师相信你们好熟悉它们了，那你们喜欢那个？为什么？那请同学们拿出纸和笔写下你想赞美的羊羊吧！

2、分享理由，分享赞美！

五分钟过后，提问同学，让同学们说说自己赞美的对象，分享理由！老师：好啦！同学们写好了吧！那现在谁愿意说说？

B同学：我好喜欢喜羊羊，因为它好聪明，无论灰太狼怎样狡猾，它都能想办法解决！

C同学：我喜欢美羊羊，因为它好温柔、可爱！D同学：我喜欢沸羊羊，因为它好英勇，好棒！

3、老师小结

我们都知道：“美是到处都有的，对于我们的眼睛来说，不是缺少美，而是缺少发现。”在同学们的积极发言，我很开心，因为同学们都有一双发现被人优点的眼睛，这些优点也是我们要赞美别人的地方！但是赞美是有好坏之分的！我们要学会恰如其分、好心地称赞别人。

三、学会真诚地赞美他人

1、互送红花，正确赞美他人

同学们，现在我们来做一个小小的游戏！你们大家朝夕相处，一定也会发现同学身上的一些优点的啦！现在老师每人发下五朵小红花，你们好好想想你们最想赞美谁？想好了就把你们手中的小红花送给他【她】，送的时候要对对方说出你想对他【她】的赞美的话语！我们看看谁最后的到小红花最多？

2、分享赞美能力，正确赞美！

五分钟过后！

老师：同学们，告诉老师你们手中红花的数量！

同学：十、八、五、七等等【回答老师】最后知道小E是最多小红花的同学！老师：谁给了小红花给小 E的请站起来重新说说赞美的话！小F；小E，你特别乐于助人，真值得我学习！小A：小Ｅ长得漂亮，我喜欢！

Ｂ同学：小Ｅ很随和，成绩好！我愿给你一朵红花！

3、老师小结

赞美除了用送小红花、语言外，还有很多方式：如一个赞赏的眼神。掌声，一个ok的手势等，看似简单，却传递出真情。赞美别人仿佛一支火烛照亮别人的生活，也照亮自己的心田。让赞美的鲜花开在你我心间，由衷的赞美，坦诚的接受，我们的生活会更美好。上面的游戏同学们表现得很好！同学们都能很真诚地赞美他人！都是发自内心的！老师很欣赏你们的真实！记住！以后我们一定要保持真诚地对待他人，善于真诚地赞美他人。赞美别人是一种美德，你在赞美别人的同时，也极大的丰富了自己！四、一起唱歌曲和朗诵，感受赞美的美好

老师：让我们一起唱《世上只有妈妈好》，让我们一起怀赞美的心去看待他人！老师：借着我们一起朗诵《赞美母亲》这首诗歌。

赞美母亲

母亲是一艘大船 载着我驶向大海 去追寻生命的奥秘 去探索世界的神奇

母亲是一座高山 蕴藏着万物 哺育我成长 强壮我的身心

母亲是一曲动人的歌 带着我云游四方 用她那优美的曲调 颂吟着祖国的历史

母亲是一缕春风 吹生着世界万物 盈盈的步履间 带来了勃勃的生机

母亲是丝丝春雨 滋润着大地万物 啊！母亲

我爱你，你是我心中永远的最爱

五、总结

板书设计

学会赞美别人 找出优点 态度诚恳 实事求是 用词准确

同学们，请不要吝惜你的赞美，以为因为赞美是春风，它能使人温馨和快乐，请不要小看赞美，因为赞美是力量，它可以激发自信和希望。赞美也是心灵的阳光，没有阳光，我没便不能生长。因此愿赞美的力量激励每个人进步，愿赞美的阳光普照在每个人的身上。这节课就要结束了，但是赞美这个话题却是永恒的，同学们，希望大家在生活中用明亮的眼睛去发现，用真诚的爱心去感受，用诚挚的语言去赞美，让我们在赞美的怀抱中幸福快乐地成长。同学们！此时此刻，相信你很想赞美一下你周围的某一个人,例如你们最亲近的父母，好！那老师布置家庭作业就是回家对你们的爸妈说出真诚的赞美，把你热情地称赞送出去，让我们一起为别人带来幸福和快乐。希望同学们能永远记住这堂课，记住赞美，下课！

第三篇：国旗下讲话 让我们学会赞美

让我们学会赞美

尊敬的领导，敬爱的老师，亲爱的同学们：

今天，在国旗下我想和大家谈谈关于“赞美”的话题。

马克吐温曾经夸张地说：“只凭一句赞美的话，我就可以多活两个月。”赞美是对别人优良品质、出色能力和良好行为的一种肯定；赞美是我们乐观面对生活、自强、自信、自我肯定的力量源泉；赞美是与人快乐交往，建立和谐人际关系的润滑剂。我们每个人都希望得到赞美，但我们首先要学会赞美别人！

向别人表达真心的赞美与鼓励，会使他充满动力，积极奋进；反之，向别人传递消极的期望，则会使他自暴自弃，放弃努力！给别人掌声，赞美别人，就是用一颗宽容的心去对待他的缺点，用赞赏的眼光去欣赏他的优点，用鼓励的话语去激励他取得更好的成绩。如果别人比你优秀，记得赞美他，不用心生嫉妒；如果别人平平凡凡，记得去发现他的优点，并真心予以赞美，正如罗丹所说：“世界上并不缺少美，缺少的是发现美的眼睛！”

在这个快节奏的现代社会，学会赞美别人，人与人之间便多一份理解，少一点戒备；多一份温暖，少一点冷漠。人的自信往往就是通过别人一个个小小的表扬或者一句简单的赞美树立起来的。做一个快乐人，前提是真诚地欣赏和赞美别人，赞美生命中的一切！

赞美别人不是廉价的吹捧，不是无原则的你好我好大家好！赞美别人是心灵的真实吐露，是欣赏与感动，是友善、是鼓励、是宽容。总之，真诚友善地赞美别人，是一种修养，是一种美德，是一种良好的心态，是一种高尚的境界。

赠人玫瑰，手有余香，赞美别人，我们何乐而不为呢？

让我们学会赞美，那样你一定会成为一个对学习充满自信的人！

让我们学会赞美，那样你一定会发现生活中有更多美好的东西！

让我们学会赞美，那样你一定会成为一个对生活充满热情的人！

亲爱的同学们，让我们敞开心扉，学会欣赏别人，赞美别人吧！相信赞美会让我们的世界变得更美好！

我的国旗下讲话，到此结束，谢谢大家！

第四篇：国旗下讲话-宽容他人,学会欣赏

宽容他人，学会欣赏

老师们、同学们：大家早上好!

今天，我国旗下讲话的主题是：宽容他人、学会欣赏！

高中三年的学习中，每个人都会有感到压力山大的时候，脾气也变得暴躁。往往只是一句话，一个玩笑，一次碰撞等微不足道的小事，就能在同学之间擦起火花。或愤愤不平倍感郁闷，或怒形于色唇齿相争，更有甚者大打出手。最终影响了学业，失去了友谊，也给他人和自己带来了不尽的烦恼。同学们，请静思一下，你是否有一颗宽容之心呢？你曾经有多少次因一点点小事就和同学朋友以及周围的人发生争执呢？和别人生气就等于和自己过不去，就是拿别人的错误惩罚自己,失去宽容也就失去了快乐。同学同学，同班、同级、同校都是一种难得的缘分，人生中最纯真无染的友谊往往是在校园结下的，这段感情值得我们用心去珍惜。同学之间难免有一些磕磕碰碰，自己的牙齿还有咬到舌头的时候呢，怎么办？学会宽容，学会欣赏吧。

什么是宽容？美国作家马克·吐温说：“紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚跟上，这就是宽容。”宽容是一种修养，是一种品质，更是一种美德。宽容不是胆小无能，而是一种海纳百川的大度。

什么是欣赏？英国作家塞缪尔·巴特勒说：“赞美是美德的影子。”欣赏别人，是一种气度，一种发现，一种理解，更是一种智慧，一种境界。

“人无完人”，每位同学都会有其独特的闪光点。或许他算不上英俊潇洒，但他伶牙利齿是大家的开心果；或许他不善言辞，但却博

闻强识；或许他成绩一般，但在篮球场上总能欣赏他梦幻的脚步。每一个人都有其独特的优点和不足，我们应该用一双发现美的眼睛欣赏他独一无二的美丽。有时我们只要换一个角度观察，就能看到平淡甚至丑陋背后的美丽。美丽与丑陋就像一块铜板的两面，只有不懂得欣赏的人才会极端的把他们对立起来。梵高懂得欣赏在别人看来平淡无奇的向日葵，才能将其刻画得如火一般妖艳夺目，欧阳修懂得欣赏林壑之美、宴酣之欢、山水之乐，所以才得“醉翁”之美称。艺术家们懂得欣赏那微微一笑的蒙娜丽莎，才使其成为无价之宝，为蒙娜丽莎的微笑蒙上了一层神秘的面纱。所以，欣赏很重要，它可以使你学会欣赏芬芳世界，修炼自己，陶冶心灵。

宽容他人，我们可以化敌为友，驱散烦恼，我们可以培养出健全的人格；学会欣赏，我们可以用心交流，可以感受人与社会，人与自然的和谐与快乐。因为宽容，我们的心胸比天还宽广，因为欣赏，我们感受“万水千山总是情”。同学们，让我们一起：宽容他人，欣赏他人；让我们一起构建文明和谐的二中校园，让我们为祖国的文明社会的建设出一份力！

第五篇：关爱他人学会感恩-国旗下讲话

关爱他人学会感恩

高一(12)班

老师同学们大家好，我们演讲的题目是——《关爱他人学会感恩》 得到他人的关爱是一种幸福，关爱他人更是一种幸福。

世界上有一种爱，叫父爱，像高山似大海，他包容着一切，世界有一种爱，叫母爱，阴雨时节，一把伞送来了她的温暖。不知不觉间，我们都长大了，父母脸上爬满了岁月的皱纹，多了丝丝的白发。许多人却因老人年迈而把他们送去敬老院让他们在工作人员的照顾下安度晚年。而他们却没想到，敬老院设备再好也只是敬老院，永远不会变成那个温暖的家。寒假的时候，我们12班的义工小组的一分队来到敬老院，发现老人们的生活并不是我们想象中的那么美好。他们是那么的孤独和寂寞，他们的眼神是那么的空洞，颤动着我们的心，让我们觉得我们必须用耐心真心和爱心来面对他们。看着他们脸上那勉强挤出的笑容，我们的心痛了，他们也许从来没想到自己有一天会来到这个敬老院，一个人面对着陌生的环境，一个人坐在那个空荡荡的房间空虚的数着自己为数不多的时光。其实他们要的不多，真的不多，再多的物质享受也比不上儿女的一句关心，一次看望。他们渴望着得到儿孙满堂的快乐，而那些忙碌于工作的儿女却连这点单纯的幸福都不能给他们。正所谓树欲静而风不止，子欲养而亲不在，这是多么可悲的事啊！

所以我希望老师和同学们都能珍惜和父母相处的每一天，像父母爱自己一样深爱着着他们。今天，我们要大声地说出来：“爸爸妈妈

感谢您们养育之恩！”世界上除了我们最应该感谢的父母之外，还有第二任父母，那就是我们可敬可亲的老师。老师教会了我们做人的道理，传授知识给我们，为我们默默耕耘，无私地奉献，为我们照亮了前方的路，引导我们走向光明的未来，今天，我们大声对老师们说：谢谢老师你们的教诲之恩，您们辛苦了！

感恩对我们来说是一个既熟悉又陌生的字眼，从小到大许多人都叫我们做人要学会感恩。也许我们不曾理解过感恩的真正含义，而我们会用我们所能做的一切去感谢这个世界，关爱世界的每一个人。人，作为万物之灵，只有心存爱，方能成就美好人生。综观所有感动中国的人物都曾用爱诠释了生命，以责任感动了中国。

爱由心生，只要我们的心还在跳动，爱就不会停止。

只有纯粹的关爱才能温暖人心，只有用真诚的情感才能感动他人，那种被金钱和利益包裹着的所谓帮助，只会引人厌恶而已。真正的助人者，是通过帮助别人，来提升自我人格境界的真英雄。无限芬芳落尽，惟有绿树依然。因为它扎根在人格的土壤里，默默地奉献着自己，也渐渐地壮大着自己。即使我们做不了参天大树，也要成为化作春泥更护花的落红。关爱不是一次寒假的义工活动，关爱不是一句空话。关爱流露在你的眼神里，表现在你的微笑中，永驻在你的心间。同学们，在我们学习和生活中，我们每个人都喜欢别人关心的那种感觉，都希望得到别人的支持和理解。其实，关爱是一种付出，是一种奉献，关爱是一种美德，让我们从身边点点滴滴的小事做起，看到地面脏了，我们可以去打扫一下。某某同学不舒服，我们可以去看看有

什么需要帮忙的。别人正在学习，我们可以保持安静。上楼梯时，让赶时间的同学先走。这些都是小事，而我们完全可以做到，何乐而不为呢？

学会理解，学会关爱，学会做人。就象古语所云：“己欲利，先利人；己欲达，先达人”关爱别人就是关爱自己。只要人人付出一点爱，二外才会处处充满着爱，扬溢着振奋人心的二外精神！只有人人用行动来推动和支撑，才能使爱心常存，爱意永驻。

赠人玫瑰手有余香，让我们学会做个助人为乐的人，把关爱他人当成习惯。感谢社会的关爱之恩，感恩一切可感激之人。关爱他人学会感恩，让所有见过你的人都因为你而感觉更好更快乐。去做上帝爱的见证，让世界因关爱他人而变得更加美好！

2011年2月21日