第一篇：在初二年级生物地理会考动员会上的讲话
在初二年级生物、地理考前家长、学生动员会上的讲话
尊敬的各位家长，亲爱的同学们：
今天我们在此召开“奋战一个月，打好中考第一仗”初202_级备战生物、地理会考动员大会。首先，感谢各位家长能抽出宝贵的时间、冒着酷暑前来参加这次动员会，也感谢大家长一直以来对学校对年级工作的支持。
为什么说这是中考的第一仗呢？我告诉家长们，成都市的中考共分五次来完成：一是初二下期末（今年是6月16号）全市的生物、地理会考（升学总分40分），二是初三上期4月10号左右的体考（总分50分），三是4月中下旬理化的实验操作考试（总分10分）四是5月20号左右的政治、历史会考（总分40分），五是6月中旬的语、数、英、物、化的统考（升学总分570分）。面对人生中第一次真正的选拔性考试，我想主要谈以下三点：
第一、要高度重视这次会考！地理、生物的会考，应该称为学业考试，由于现在实行的是二考合一，其实质上也就是中考，成绩将无条件带入初三的中考录取，所以，这是你们人生中第一次真正的选拔性考试，我们没有理由不重视！而且，这两门考好了，你们在初三时就能轻装上阵，集中精力学好其它的各门功课；假如考不好，你们将带着一定的思想包袱，影响初三时学习的信心，所以，我们决不能输在起跑线上！可能有的家长会说，40分不重要，最后的570分才重要，的确，最后的中考是决定胜负的关键，但你知道，生物、地理的分要比其它文化课的分容易拿得多，生物、地理一少就少4分，文化课要多拿4分的难度是相当大的。有许多学生最后就因为政、史、地、生中的某一科未能上80分与重点擦肩而过，上届我教的一班，就有四个学生（魏立耘、汪瑞琦、陈逸番）就因为政、史中的一科而痛失上重点的门路。对于不想升学只想毕业的同学来说，这两科的成绩更显得重要，成都市的一次性合格证要求九门功课A卷总分必须达到540，生物、地理考个高分对你最后拿到毕业证有很大的帮助。
第二、相信老师、相信学校、相信自己。理由有：一是你们很幸运，本届拥有一支非常优秀且极负责任的班主任管理团队。这些老师的早出晚归和不计名利的辛勤付出，同学们应该是有目共睹的，希望同学们能深该体会他们的良苦用心，我也相信他们将在会考复习过得中给大家予最大的支持，他们将成为我们的坚强后盾！二是生物地理并不需要你要有很好的基础，只要肯努力，大家都还来得及，按照老师的复习安排去做了，你会发现它们并不象你想象的那么难，功夫到家了，想不考80分都很难！三是经过这么多年来的抓会考，地理生物两科科任老师对如何抓好会考也累积了相当的经验。四是年级上在考前还将安排两次模拟考试，一次是6月2号的月考，一次是6月8号左右的适应性考试，我们会根据考试情况进行针对性地弥补，必要时，我们还可能在下午放学后停下体段来保证这两科的会考有了以上这么多方面的保证，我们何惧之有呢？我对你们有信心！
第三、作为学生、作为家长我们应如何来应对这次会考！具体到学科应该怎样来抓等会儿杨老师会讲，我这里只作一下统一要求：一是内容上要有保证，从本周末起，我们每科都有相应的过关内容，要求全体学生每天按要求和复习进度过关，家长每天抽背，然后在复习进度单上签字。第一轮复习必需在5月底完成，二是时间上要有保证，平时每天要用不少于半小时的时间来背诵这两科，周末每天至少要用一小时以上的时间。
总之，我相信，通过我们老师的指导、学生的努力、家长的配合，我们一定能打好生物、地理会考这个中考第一仗，同时也祝愿我们全年级的同学在6月16号全市会考中考出好成绩，谢谢大家！
第二篇：在初二地理、生物会考动员大会上的讲话
在初二地理、生物会考动员大会上的讲话
阳春三月，万物萌发，这是一个孕育希望的美好季节！今天，我们在这里隆重聚会，吹响了地、生会考冲刺的号角，从现在开始，我们将成为一名勇敢的战士，去迎接一场全新的挑战！
对于本次会考，我这里主要要谈五点：
一、要重视但决不畏惧！地理、生物的会考，应该称为学业考试，由于现在实行的是二考合一，其实质上也就是中考，成绩将无条件带入初三的中考录取，所以，这是你们人生中第一次真正的选拔性考试，我们没有理由不重视！而且，这两门考好了，你们在初三时就能轻装上阵，集中精力学好其它的各门功课；假如考不好，你们将带着一定的思想包袱，影响初三时学习的信心，所以，我们决不能输在起跑线上！但是，面对这两门功课的会考，我们也决不畏惧！
二、相信老师、相信学校、相信自己。理由有四：一是你们很幸运，本届拥有一支非常优秀的极负责任的段长班主任管理团队。这些老师的早出晚归和不计名利的辛勤付出，同学们应该是有目共睹的，希望同学们能深该体会他们的良苦用心，我也相信他们将在会考复习过得中给大家予最大的支持，他们将成为我们的坚强后盾！二是生物地理并不需要你要有很好的基础，只要肯努力，大家都还来得及，按照老师的复习安排去做了，你会发现它们并不象你想象的那么难，功夫到家了，想不考Ａ都很难！三是经过这么多年来的抓会考，地理生物两科科任老师对如何抓好会考也累积了相当的经验。第四点最重要，也就是你们这届学生的总体素质并不比以住任何一届学生差，从初一到现在，你们的课堂纪律以及平时表现都很好，尽管在平时老师也可能对你进行这样那样的批评，但你们中的许多人许多事却时时感动着我们的老师，所以，我对你们有信心！有了以三四个方面的保证，我们何惧之有呢？！
三、心中有目标，学习才有动力，才有努力的方向。
四、结果很重要，后果很严重。守纪、按时、升初三
五、要自信但不自负！通过以上的分析，对于会考，我们要有信心，有了信心，我们也就成功了一半！但在自信的同时，我们却不能自负，毕竟，天上是不会凭空掉下陷饼的！龟兔赛跑的故事，大家大概从幼儿园时就知道了吧？请问正常情况下应该是谁会胜？结果呢？这是为什么呢？是的，回答得很好，乌龟胜就胜在踏踏实实、一步一个脚印，并懂得持之以恒！而兔子败就败在自负上。在座的一些同学，也许你的基础并不是很好，但若能在复习当中注意积累，你就完全有可能像持之以恒的乌龟一样超越一些现在暂时比你强大的对手！而目前基础好一些的同学，若不能保持警惕，也就有可能象自负的兔子一下败下阵来！所以，我们要自信，但千万不要自负！
最后，我想说的是，记得我们闽南歌里有句词叫：三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会———赢！很好！我相信大家会笑到最后的！对于这次会考，大家有没有信心？有！很好！谢谢！
第三篇：初二地理生物会考动员家长会发言稿
初二地理生物会考动员家长会发言稿
各位家长： 大家下午好！
今天，我校初二全体家长共聚在此举行隆重的生物、地理会考动员大会。孩子们的初中生活一天天地从我们身边流过，在这些日子中，相信同学们都曾经在这校园里洒下过辛勤的汗水，体验过快乐和忧伤，培养过一段段真切的友谊。初中生活那么令人难忘，而转眼间它已经过去了一大半，生地会考的日子已经离我们越来越近。
首先，我们要明白，生物地理会考对于我们孩子意味着什么？ 在这里，我首先要讲一下以后初三中考升学分数的构成。语数外三科各150分，物理70分，化学50分，体育50分，政史地生各占20分。也就是说，我们初二的地理生物会考实际上得到的分数是直接计入中考的，满分是20分。现在普高在缩小招生名额，一分可能到时候值一万块钱。那现在的地理生物各占20分，一共40分，我们按等级打分，80分以上是A等20分，70分至79分是B等16分，60分至69分是C等12分，60分以下是D等8分，大家可以算算这个经济价值。其次，我们再来说说，这两门对孩子所产生的影响。这次会考的成绩将直接录入我们的初中毕业和升学的成绩档案中，这是我们学业路上第一个有意义的成绩，我们有什么理由不好好珍惜呢？如果这次会考能考出满意的成绩，那么在初三的学习生活中，我们就能够轻装上阵，集中精力面对其他课程；而如果我们在这次会考中失利，那么在初三时便会背上一个思想包袱，影响升学的信心，影响学习的积极性。现在我们对孩子的要求是：初中毕业时，9门学科里面，A卷要有6科及格，并且语文和数学不能同时不及格。这样才有毕业证。如果这次的生物和地理会考没有及格，那很有可能初中三年学完连毕业证都领不到。与其贪一时之乐而选择后者，倒不如花出时间努力一番而选择前者，这样何乐而不为呢？以前不管成绩有多么差，只要现在努力了，还有希望；以前成绩不管有多么好，只要现在放松，那么就会前功尽弃。这也是为什么学校如此重视地理和生物的会考的原因，甚至为此专门召开本次家长会。一句话：一切为了孩子，为了孩子的一切。
其次，我们要清楚会考的时间以及在剩下为数不多的时间里要做些什么帮助我的孩子提高成绩？尤其是不能卡在门槛上，卷面79分和80分折合成中考分数是两个等级，AB等相差的可是4分。所以我们要做的，是尽量提高分数，才有保障。会考时间定于6月16日，距离今天还有8天在校时间复习，连周末一共有13天时间。前期我们已经在老师和班主任的安排下进行了复习，可是，我们的孩子有不自觉的，动力不强的，这就需要家长和老师配合，督促孩子的复习。这是闭卷考试，所以很多的内容都是需要背诵的。
下面，我对本次期中考试的地理生物科目各班情况做一个通报。（详见统计表）
下面，我代表生物老师对各位做一个复习的要求，请大家用笔、用心记好：
1、生物背诵内容：5套模拟题及知识点卷。
2、要求：本周内必须背完5套模拟题，家长在周末抽查孩子。知识点卷要求每个孩子都必须背至少1~2个章节，家长在家抽查。
3、成绩要求：根据每人升学意愿的不同，想要升学的要达到80分A等，想要毕业的务必要达到60分C等。
然后，我在代表地理老师对大家说几句。地理的选择题40分，非选择题60分，其中，读图、填图、材料分析是难点。容易题、稍难题、中难题的比例为7:2:1.对我们学生来说，会考时间非常紧迫，光靠老师在校监督是远远不够的，因此，希望各位家长高度重视，认真督促配合我们做好以下工作：
1、基础作业：请家长督促孩子完成老师发的历年中考题；
2、知识点背诵：请家长根据学生的复习资料，将内容分成13份，每天抽背一份。
3、注意地图的识别和应用。地理会考和生物不一样，从来不考原题，那就要求孩子在对基础知识掌握扎实的基础上，多看地图，认真学会分析，背诵与读图相结合才能出高分。
以上便是我对本次生物地理会考想告知家长的话。总的一句：时间紧，家长多多抽背，多多指导，争取打响这中考的第一场战役。
最后，我再说说期末复习。其实，伴随着地生会考的脚步，我们初二的期末考试也随之悄悄而来，地生考试结束后的第二周，6月28、29、30日便是期末考试。我们在抓会考的同时，也不能忘记其他科目的复习。所以，要合理安排时间，既要学习也要参加有益的活动，劳逸结合，才能取得满意的成绩。在暑假，可以安排一些旅游和参加夏令营，开拓一下眼界，可同时也要安排学习，不能一味玩耍，这就需要家长和孩子一起制定好计划，为初三的冲刺做好充足的准备。
最后，祝孩子们以优异的成绩向家长汇报、向老师汇报、为学校争光！我的讲话完毕，谢谢！
第四篇：在高一年级会考动员会上的讲话
高一年级会考动员会发言稿
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家好！时间过得真快，转眼间，我们大家已经进入高一第二学期的学习了。从去年8月上高中以来，我们高一年级的绝大多数同学，专注学业，尊敬老师，课堂上思维活跃，上进求知，这些都展示出我们XX学子蓬勃进取、阳光朝气的学风。在上学期期末全县高中联考中，我们取得了优异成绩，离不开高一年级全体老师们的精心辅导，更多的是对同学们努力学习的回报。我相信，只要我们师生和谐共进，教、学相长，今后我们一定会创造出一个又一个好成绩，一步一步的去实现我们的人生梦想。
七月份，我们大家将要参加高中会考，这将是同学们上高中以后第一次参加的，对自己的人生真正有影响的考试。它不光是关系到大家能否获取高中毕业证，而且根据我们宁夏高考改革的思路，两年后高三毕业，会考成绩也会影响到大家的高考录取。为此，我想谈两方面：
一、明确政治、历史、地理会考的考查范围。政治四本必修模块、历史和地理各三本必修模块。
二、作为老师，我提醒大家思想上要认真对待，一定要全力以赴全身心地投入到会考的复习备战的状态中。为此，对大家提出以下建议：
第一、思想上要高度重视会考，不要掉以轻心。会考关联着大家的学籍和高考录取，每位同学都应该争取最好的成绩，每门成绩都要争取达到A类或B类评价。
第二、希望大家课堂上紧跟老师的授课思路，认真完成老师布置的学习任务。那些不积极参与课堂学习活动的同学，注定了会被提前淘汰的。
第三、要适当地开拓视野，主动地拓宽知识面。除了认真掌握课本上、课堂上的知识外，希望同学们还要在老师的指导下，每门学科至少做完一本课外的练习册。
同学们，青春因拼搏而精彩，学业因追求而辉煌。距离会考只有一百多天了。我希望同学们继续发扬认真踏实、好学上进的优良学风，从每节课做起，从每道题做起。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。最后祝愿大家在会考中取得优异成绩！谢谢！
202_年3月
第五篇：初二地理生物会考工作计划
初二地理生物会考工作计划
舜王街道程戈庄初中 朱春杰
尊敬的领导及各位老师：
上午好，今天在这里和大家交流，感到很荣幸。下面我就程戈庄初中，在地理生物会考方面的计划和安排，向大家汇报一下，抛砖引玉。
一、思想高度重视，时间充分保证。开好三个会议，形成工作合力。要想在地理会考中取得好成绩，上至领导下至教师、学生都必须转变观念，高度重视地理生物教学。
一是开好校行政班子会，统一思想，提高认识。特别要对初二的基本情况做一个全面、认真的分析，制订会考目标和迎考工作方案，明确分工，细化责任。二是开好会考科目任课教师会，进一步强化质量意识，认真分析学情，制订好各科复习计划。三是开好会考年级学生迎考复习动员会，让学生尽早进入迎考复习状态。
我们学校准备在开学第一天下午，初二年级全体师生在操场举行生物地理会考迎考动员大会。会上准备对全年级学生提出“惜时如金，全力以赴，奋斗100天”，要求每位同学确保每天任务能准时完成，珍惜时间，利用每天早到校前的时间背诵知识点，双休日做好阶段复习。同时鼓励每位同学相信自己能力，树立信心。
学校准备对全体同学提出两点期望：一是坚定不移的相信知识改变命运；二是学习要讲究方法，要养成良好的学习习惯。
二、上下齐心协作，因材分层施教
初二地理生物任课教师是中考地理生物会考的主将。其作战团队包括初二全体学生、班主任、初一地理生物任课教师及其他相关人员。团队全体员工要各司其职，各尽其责。
如分管领导要把会考最新信息及时通知地理生物任课教师；班主任帮忙做学生的思想工作，做好报名工作，做好“后勤”服务；学生听从地理生物老师指挥，按教学要求及时保质保量完成学习、复习的任务等等。初二与初一任课教师团结合作、群策群力，共同为打好学生地理生物知识基础，提升学生学习考好地理生物的能力而拼搏。初二地理生物任课教师间的精诚合作、坦诚交流、充分研讨、共同前进更是打胜中考首仗的关键。教师要全面了解学情，相互交流、研讨教学教法；共同研讨会考发展趋向、学生的薄弱环节与会考要求的差距，每个阶段的做法及复习模式；制订各阶段目标、主攻方向及清除前进道路障碍的策略，等等。精诚合作的团队精神，是会考胜利的有力保障。
多年的会考经验告诉我们：要全面提高教学质量，考试成绩优异，会考比中考难度还大。为什么？因为会考时间在初二，差生数量远比初三中考来得多。怎么办？可以把学生分为优、中、差三类，分层管理，因材施教。对优生，提出较高的会考目标，要求他们成绩都达到“优秀”，鼓励他们学多一点，做些难度稍大的练习，知识点要全面、细致，稳拿高分。对于中等学生，会考目标稍低，成绩坐稳“良好”，尽力拿“优秀”，复习的知识点也要全面、细致，难度中等。师生多作交流互动，以勤奋拼搏来达到较高学习质量。对于差生，会考目标是“坐八望二”，即将会考题难易比“8：1：1”中的8成尽量拿下，有机会再抢答2成中等、稍难题，以便尽力拉高平均分和及格率。为了达到这个目标，要狠抓差生的基础训练，强调他们练习不离课本，放弃难题、偏题；圈出复习重点，缩小复习范围，剑锋直指会考高频知识点、出题趋向。从不放弃一个差生，哪怕他只进步了一点点，也给予大力表扬。激励他改变学习观念、不良习惯，负起责任，为自己的前途理想而努力拼搏。这样每扶起一个“差生”就多了一分战斗力。“优、中、差”三军各尽其力，均完成学习任务，就能达到预定的较高的会考目标。
三、总结前几届会考中存在的问题，有目的有效率有质量的迎接会考
我们在组织复习上是否存在着这些问题—学习班地理生物教师班主任汇总情况：
1.你是否认为复习时间越早越好？为了赢得复习时间，盲目赶进度，于是“几课时内容一课时讲完”、“实验口头代过”。把课上成了“夹生饭”，又“炒剩饭”式的将旧知识复习了一遍又一遍。
2.复习教学中你是否关注学生？为了保证单位时间的复习量，只管“一桶水”倒下去，全然不顾下面的“杯子”是躺着还是倒着。
3.一节复习课你是否认为：把计划复习的内容讲完，这节课就算完成任务了？
4.为了完成你的复习任务，你是否不顾自己的身体，不顾学生的感受，不顾下课铃声已经响了，把一节课上得满满的。自己累得要死，学生也累得要死。5.复习课上你会不会：胸中没“谱”、心中无“纲”、手中无“法”。这里的“谱”指整个复习计划，“纲”指《考试说明》和《复习指南》，“法”指教学手段和方法。
6.当你想要改变学生学习行为的时候，你是否想过自己哪些方面需要先做一下改变？
以牺牲其他学科的学习时间为代价，靠花大量的时间搞题海战术、死记硬背的方式是缺乏师德的表现。现代社会是高效的社会，教师再采用低效甚至无效的办法进行教学和复习，是不能与时俱进的。
那么，如何避免这些问题，有质量的迎接会考呢？--这是昨天我们交流的几点做法。
1.攻人先攻心
不要忘了经常性对学生进行思想动员和心理攻势，心理上认同了，问题就好办了。特别是在学生情绪低落和天气炎热时。要用豪迈的语言激发学生的满腔热情，要他们经受住考验，不断自我突破。
要常常讲，反复讲，用多种方式强调这场考试的重要性。
问学生“同学们想不想考A”，“想考A的举手”，大家纷纷举起了手。然后再要求学生在《指南》的封皮上郑重写下“我一定要考A”，时刻提醒自己下定决心，一定要达到这个目标。有决心、有信心才容易出成绩！“这是一张升入高中的入场券”、“八年寒窗苦读迎来决定命运的第一场考试”、、“不要让期待你的人期待太久，不要让嘲笑你的人嘲笑太久”等等。再通过列举一些实例激发他们复习的主动性，告诉他们通过努力都能考出好成绩等等。2.教给学生一些解题方法。
（1）代入法：将四个选项一一代入，看看哪一个最贴切。
（2）排除法：题干问四个选项中哪一项正确，先排除三项错误的，剩下的一项即答案
此外还有归类法、反向法及排序题的解法等等，应在具体练习题中加以剖析
还有这样一个潜规则：若某选择题难度大且新颖，为降低难度，常将答案设为“Ａ”；而某题不难，也常将迷惑性最大的选项置于“Ａ”。3.有个理论叫“ 7＋1﹥8”
课堂是复习的主阵地，应讲练穿插，劳逸结合，形式多样，避免枯燥。如中途休息和轻松笑话一下会比满堂灌效果好，讲几个试题后当场训练一下会比只讲不练效果好，讲评试卷时适时停下来让学困生质疑一下会比一味追求速度效果好。将你们的幽默和风趣带到课堂上，让课堂充满生机和活力。
4.复习中要充分利用教具、挂图、课件、手势等直观手段，这样能起到事半功倍、加深印象和易于理解的效果。不要以为这些手段以前都用过了，再用就会罗嗦且浪费时间。不要因害怕麻烦而敷衍应付，切记“有效才是硬道理”！5.打击和鼓励相结合。如刚开始组织复习时，许多学生心不在焉、自以为是，教师就可以编一份较难的试卷考一考，大部分学生考砸了，许多学生会拿起《指南》开始自觉地复习了。过一段时间可以再编一份简单点的试卷来激发一下学习兴趣，并不失时机进行一番思想教育。如此灵活地运用施压与鼓励相结合的技巧。当许多学生自以为是的时候，也要用考试打击一下。6.要求学生建立一本《错题集》，道理很简单，只有把不懂的变成懂的，成绩才会进步。不去找出不懂的知识点，而把已经懂的题目做了一遍遍又有何用。把考试和练习中的常错题整理出来，要求在整理时不要填写答案。以后连续两次会做的错题才写上答案并打钩，宣告这一题已经掌握了。直到全部错题均做对为止。教师还要将空白试卷和提纲贴在墙上，由学生记下自己错题题号，到空白卷前检查整改的效果。这样针对错题的纠正起到双保险作用。
7.“D”级学生集体辅导。临考前2－3周，将最近一次考试仍考“D”以及多次考“D”的学生集中起来辅导（可以是几个班级，并找些老师帮忙负责纪律，最好用多媒体），专讲最基本、简单和重要的基础知识，还要当场训练巩固。剩最后1周时要求他们只理解两三份质检卷即可，不再理会其他提纲。这样可以较大面积地提高及格率。
8.“一对一”个别辅导法。该法效果好，但费时，所以辅导人数和次数很有局限性，故所辅导的学生应有所选择。选择经常考B且进步慢的学生。
四、严格常规管理，狠抓工作落实
要把复习教学工作落实到每一个教学环节、每一堂课。一是要制定好复习计划，搞好学情分析，不走过场；二是要严抓复习课备课，杜绝无教案进课堂；三是对学生的作业和试卷要做认真批改和讲评；四是学校领导要深入课堂随堂听课，随时了解复习教学情况；五是要加强领导和老师、老师和学生之间的沟通，齐心协力的搞好复习迎考工作。六是地理生物优秀学生经验介绍，班级、学习组、学生之间开展比学赶帮超活动。七是做好会考科目的每周检测和考前一周课程安排。总结语: 我们在会考工作中，要让学生乐学，而不是逼着学生学习；教师有精选复习资料，而不是违反规定乱定资料；班主任要靠班并拿起表扬的武器，而不是呵斥学生；要让学生的每一天充实快乐，创办促进学生幸福的会考氛围。相信这样，我们的会考一定会取得优秀成绩，为中考打下良好基础。
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