做贺卡

第一篇：做贺卡

做贺卡

快到教师节的时候，老师让我们准备三张贺卡，是给老师庆祝教师节的。老师告诉我们，我们做完的贺卡会放在学校的大厅里。

晚上吃完饭，我找到红色彩纸开始做贺卡。先在红色彩纸上画三个枫叶。枫叶是红色的、五角星形的。我在香山看见了红色的枫叶，我在姥姥家那边看见过通红的爬山虎，我不知道为什么爬山虎是红色的不是绿色的。我们家窗户外面的爬山虎就是绿色的，是不是因为秋天来了爬山虎才变红的？为什么枫叶是红色的呢？

现在该在我做的红色枫叶里写祝愿的话，然后把红色枫叶从纸上剪下来。有一些难看的地方，剪掉了，枫叶贺卡就做好了。

做完贺卡的时候，我想我的贺卡一定能贴在大厅展示，因为我觉得做得很认真。

双榆树中心小学五年级：金睿祺

第二篇：自己做贺卡说课稿

“自己做贺卡”说课稿

顺德区杏坛镇右滩胡兆炽学校 胡妙结

一、说教材

【课题】

自己做贺卡 【内容分析】

《自己做贺卡》是顺德区信息技术六年级教材第三课的内容，此课书是在学生掌握了艺术字、文本框的插入和背景色初步设置的基础上进行的，目的是让学生学习如何插入图片，通过文字与图片的整体编辑与布局，制作一张漂亮的贺卡.因此这节课应采用任务驱动法，让学生通过对所学内容的应用，创作一张充满爱的圣诞节贺卡。充分调动学生的自主探索与协同学习的能力，集合一切的可开发资源，勇于开拓创新，让课本知识的教学与现实生活结合，使创新思维、审美能力、情感交流、协作精神得到进一步的发展。【教学目标】

知识目标：

1、学会利用“文本与剪贴画”制作贺卡。

2、综合运用所学的各方面知识，设计一张圣诞贺卡。

能力目标：

培养学生学会利用“天空教室”这个网络教学平台自主获得知识的能力。培养学生主动参与的思维，及能够形成自然的合作与交往能力。

情感目标：

1、培养学生的认识美、感受美、创造美的能力。

2、在贺卡的设计中加强爱的教育，陶冶学生的情感。

3、利用贺卡制作的成功教育增强学生学习的自信心。

二、说教、学法

这是在网络环境下使用任务驱动法进行信息技术课的一次尝试。以我镇开展的《在网络环境下基于任务驱动法的课堂教学模式》课题研究为指导，以任务驱动教学法和在 网络环境下的协作学习和自主探索的学习方法为主。运用天空教室这个网络教学平台，精心设计每一个学习任务。从小学生喜闻乐见的信息处理任务出发，重视学科之间的互相渗透，把学习需要和生活需要相结合，激发学生学习信息技术学科的兴趣和自信心，注重培养学生获取、传输、处理和综合运用信息的能力。在教学过程中，教师始终扮演引导者的角色，引导学生由浅到深完成各个层次的任务。学生通过自主探索，小组协作，积累创作、自我评价、汇报交流等方法实现知识的传递、迁移和融合。

三、说教学过程

【情境引入激发学习兴趣】

贺卡欣赏

兴趣是学生积极求知的诱因，当学生对所学内容产生浓厚兴趣时，自然便能主动参与到教学过程中去。【自主探索，获取新知】

试一试

利用 “文本与剪贴画”版式做贺卡，细心的观察，认真的探索。将每个操作步骤在“天室教室”中制作详细课件，让学生自主的探索步骤，动手操作获取新知。初步掌握“文本与剪贴画”版式做贺卡的方法，制作一张简单的贺卡。让学生产生成功的喜悦，增强学习本课的自信心。

【交流协作、拓展思维】 小博士告诉你

第一步：请同学互相欣赏“试一试”后完成的贺卡，交流学习的心得。

第二步；请几个做得好的同学，当小老师，介绍一下是如何将贺卡做得如此漂亮的。第三步：打开“天空教室”的“小博士告诉你”让学生知道更多更有趣的令贺卡漂亮的新方法。

在此环节中学生之间互相分享各自的学习成果，达到自我教育，相互学习的目的，真正做到在交流中学习，交流中提高，同时也由于经验的积累让“贺卡创作比赛”的进行水到渠成。

【创作比赛 深化提高】 比一比：自创圣诞贺卡，赢“最佳设计”

比赛的引入可以让学生学习的热情更为高涨，还是让学生的创作思维充分发挥的更好手段。学生通过刚才获得的贺卡制作方法和手段，用心为朋友或亲人做一张圣诞 创作的全过程，表扬新颖，鼓励创新，强调尊重、赞赏，在充分考虑学生个别差异的同时，让每一个学生都有自我展示的机会，体验成功的乐趣与喜悦，在点点滴滴的创作中从心灵深处读懂关爱。【佳作点评

弘扬个性】 评一评

第一步：小组自评。让学生在小组互相交流，评选一张参加“最佳创作奖”的比赛。第二步：请获得“最佳创作奖”同学说得创作的心得。

最后在学生评价作品时，教师通过两个问题“你是通过什么方法让这张贺卡如此漂亮的呢？”“你做这张贺卡打算送给谁，的目的和意义都在哪儿呢？”

通过贺卡交流评价，不但可以使更多的学生的学习长处得到弘扬，使更多的学生得激励，还可以充分发挥每个学生创造性，也让情感教育在交流中得到进一步的升华。【作品反馈

总结全课】

第一步、根据经验交流所得，请同学们修改自己的贺卡，使作品更为精美。

第二步、让学生自主地根据本节课的内容说说本节课心得与收获，以小流汇成河的方法总结全课。

【飞鸽传书，网络传情】

同学们，这节课通过大家自己的努力，已经掌握了如何做一张漂亮的贺卡，非常希望通过我们神奇的网络，将这张贺卡送给我们关心的每一个人，让世界的每一个角落都充满爱。

将你精心设计的贺卡用电子邮件发送给你的朋友与亲人，让他们收到这份来自电子E时代的祝福与欣喜。

四、说效果评价

本节课以我镇开展的《在网络环境下基于任务驱动的教学模式》课题研究为指导中 心，以任务驱动教学法和在网络环境下的协作学习和自主探索的学习方法为主。从任务的确立到作品的评价，都无不体现“天空教室”这网络教学的分层性、自主性。

学生在学习做贺卡到自己创作一张圣诞节贺卡送给喜欢的人都充分体现DIY（do it myself）让学生在每个过程中都通过自主探索用自己的方法得到知识，学习用天空教室这个网络平台来获取知识，优化教学过程，充分给学生探索、协同学习，自我评价的机会，发挥学生的主动性，同时也让学生掌握了新的学习方法和新的学习形式，让学生真正成为学习的主人。

作者简介：胡妙结自202_年毕业至今，一直从事小学信息技术学科的教学工作，现任镇的小学信息技术学科的教研员，曾获“区小学信息技术学科说课比赛二等奖”并于202_年被评为“佛山市优秀教师”。

联系方式： 广东省佛山市顺德区杏坛光华小学

胡妙结

邮编：528326

电话：0757--27682426

此课说明：《制作贺卡》是作者承担我镇“《在网络环境下基于任务驱动的教学模式》的教学研究”的一节全镇公开示范课，经过实践验证，效果很好，得到了镇、区领导和老师们的一致肯定，同时作者也以此稿参加区小学信息技术说课比赛获得了二等奖。

第三篇：美术教案-做贺卡

美术教案－做贺卡

通过学习制作贺卡，使学生懂得贺卡的组成和设计制作的基本方法，并知道贺卡能丰富人的感情，传播增进人与人之间的友谊，为友谊设计制作的贺卡是无比珍贵的。教学设计：

一、教学重点、难点

1、重点：贺卡的制作。

2、贺卡的设计构思。

二、破口从难点入手，着重指导学生构思制作贺卡的方法。

三、教学过程

（一）向学生介绍为朋友、老师、长辈祝贺生日、新年等应该怎样做，送贺卡是一种最常用的方法，如果能自己设计制作一张贺卡则更有意义。

（二）展示课题：做贺卡说明：结合实际生活来引出课题，可使学生更有学习的兴趣，从而产生学以致用的愿望。

（三）出示一些贺卡的实物供学生观赏。通过分析让学生掌握贺卡的形式可分为：单页式

折叠式

开门式

立体式

抽动式等，贺卡的内容可分为：生日贺卡

新年贺卡

尊师卡

圣诞卡

祝贺卡

友谊卡等说明以实物展示，边欣赏边讲解，让学生有一个深刻的印象，同时也为以下的课堂作业

做好准备，增加学生的创作灵感。

（四）贺卡的设计方法及制作过程。

1、根据赠卡的目的的选定贺卡的类型。

2、根据内容构思适合的图案内容。

3、裁取纸张，折叠成贺卡形状。

4、用铅笔描绘构思好的图案及文字等。

5、上色，应根据图案内容确定色调。

6、修剪外形或开挖窗口等。

7、填写贺词、赠言。说明：这些步骤是设计一张贺卡的一般方法，教师在讲授时一定要边示范边讲解，让学生直观地了解贺卡的制作过程。

（五）学生作业，巡视指导。

1、学生可自行选定贺卡的类型及形式。

2、根据所定贺卡，设计图案色彩及外形。

3、每个学生应充分发挥自己的创造才能，独立完成贺卡的设计与制作。

4、在巡视过程中要重点帮助设计有困难的学生，启发他们的创造思维，从而顺利完成作业

。说明：由于是要求学生独立设计完成作业，所以教师应该着眼于辅导学生根据方法步骤，设计并制作完成作业。

（六）完成作业，分析讲评，总结本课教学情况。

1、选取3-4张好的作品，请作者从构图、色彩、表现手法、表现心情等方面讲解。学生评价，部分有代表性的作业

展示评比。

2、分小组欣赏，每组选1-3张作业

展示在黑板上，介绍挑选原因。（要多分析每张贺卡的优点，加以表扬。还可请小作者讲述一下设计思想。）

3、表扬学生的创造性劳动及成果，鼓励学生继续努力。说明：学生有较强的自尊心，对他们发挥的创造性及积极性应该注意保护与鼓励，请学生畅谈设计思想可起到对其他学生的启发作用。

第四篇：中班美工：做贺卡

城东幼儿园中班上学期第十七周教案

（202_.9—202_.2）

中班美工活动：做贺卡

活动目标：

1.初步了解贺卡的种类和功能。

2.培养幼儿动手能力，发展手指小肌肉的灵活性。

3.在活动中，培养幼儿对绘画活动的参与兴趣，提高幼儿对颜色的认知过程。活动准备：

蜡笔、钩线笔、胶水、纸片、贺卡模版（人手一份）活动过程：

一、直接引出课题

新年到了，我们会送上贺卡表达自己的祝福。出示贺卡，瞧老师这有很多漂亮的贺卡，我们来看看贺卡是什么样的。

二、基本部分

1.教师示范讲解：我们先来看一下封面是什么样子的？（幼儿回答）哦，封面上有花边，还有可爱的图案，小朋友说的真棒，看得也很仔细，那我们再翻开看看贺卡的里面有什么呢？哦，贺卡里面呀和封面差不多，里面也有图案和漂亮的花边，还有老师写给小朋友的话呢。那你们想不想也做一张贺卡送给张阳呢？（幼：想），那我们就一起来吧！

2.分步骤讲解制作过程：

（1）先用小剪刀将贺卡沿着黑线剪下来。

贺卡的封面有一个白色的爱心，小朋友可以向老师这样把中间挖空，在图形里面画上自己的头像。

（2）在贺卡里面小朋友也可以画上漂亮的图画，还可以让爸爸妈妈帮助你们写上一句祝福的话。

那现在我们就先想一想怎么样把贺卡做得漂亮，想好了，小朋友就可以拿起桌上的纸开始动手制作了。

3.幼儿作画，教师巡回指导。

三、结束部分：送贺卡

小朋友都想把最美、最好的祝福送给**小朋友，那老师请小朋友说说看，你想对**小朋友说什么?

活动反思：

教师事先准备好了一些贺卡，为每个孩子也准备了一份，对于一些能力弱的孩子教师帮助孩子挖好了花纹，因此一定程度上为活动的成功奠定了基础。在孩子设计的过程中，发现孩子的动手能力有了很大的提高，自己的主见非常强，都能按照自己的意愿来设计制作贺卡。

第五篇：怎样做元旦贺卡图片

元旦快到了，手工制作新年贺卡送给长辈好友都是很好的选择！以下是“怎样做元旦贺卡图片”，希望能够帮助的到您！

工具/原料

彩纸，剪刀，画笔，胶水等。

方法/步骤

找一个硬纸板，最好是彩色的，然后对折。然后在封面上，用双面胶或者胶水，贴一个彩色卡纸，图案自己剪切

然后开始剪切你想要制作的图案。例如呢。我想弄个小树~

先剪个树干，黏上去

再剪切几片小叶子，黏上去

再弄一些小花，还可以涂上不同的颜色~~

打开贺卡，在里面写上你的祝福语吧。